關于教師節的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的關于教師節的作文,希望能夠幫助到大家。
關于教師節的作文1
人生旅程上您為我點燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧,謝謝您!劉老師。
我是一棵小樹苗,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長,您對我的教導,銘刻在我心中,生生世世,我永遠不能忘懷。
還記得4年級上學期開學典禮,我們在舞臺上表演跳繩,非常緊張。在表演的時候,我無意中看見了您和我們班里的同學,你們不停地為我們加油,打氣,還為我們特地寫了一張牌子,就在那一剎那,我變得信心百倍,努力不讓自己出差錯,因為,從那刻起,我就知道了我們代表的不僅僅是自己,還有跳繩隊,更加代表了我們的班集體,所以,我決不能夠丟自己的臉,決不能丟跳繩隊的臉,更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學給予我了非常大的鼓勵,所以我并沒有出現一個差錯。
就是因為這一個牌子,就是因為一聲聲“加油”,我的心里不知從什么時候開始,無論做什么事情我都不會像以前那樣那么緊張了,我真的要好好感謝劉老師,是您讓我學會了如何擁有自信!
“莘莘學子心,難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無私的奉獻,我們的成果是您最高的`榮譽。祝劉老師:節日快樂!幸福永遠!
專家點評:
這篇文章主要是向劉老師表達感激之情的。作者語氣委婉,情真意切,從文中記述的事例中可以看出劉老師對作者無微不至的照顧,同時也表達了作者對老師衷心的祝愿。
關于教師節的作文2
從我上小學一年級時候就不知不覺地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽到這首歌也就想起了我的語文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導主任,平時工作十分繁忙。老師長著大大的眼睛,戴著一副眼鏡。老師和藹可親,常常教我們怎樣做人,所以我十分喜歡語文老師。
老師是辛勤的園丁,培養我們;老師是太陽,照耀著我們,讓我們得到溫暖,老師是永遠燃燒的蠟燭,指引著我們前進。
有一年,語文老師的父親住院了,有的老師如果遇上這類事一定會誤課。可是張老師白天卻依然拖著疲憊的身子給我們上課,晚上還要到醫院陪床,我們看到老師每夜熬的黑眼圈,疲憊不堪的樣子也十分難過。但老師的臉上總會露出笑容,依然很認真地給我們講課,下課10分鐘也要給我們認真批改作業。看到老師幸苦的身影,我感到一陣陣心酸。
上課,教室里是老師清晰的和藹的啟發語,是同學們充滿自信的回答聲;下課,是老師對同學學帶著摯愛的教誨聲,是老師關心體貼同學們的溫情話。
太陽是偉大的、無私的;大海是廣博而又壯麗的,可誰又能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?在此,我可以自豪地告訴你們:“是我們光榮的人民老師”因為她從事著太陽底下最光輝的`職業。
趁這次機會,為了二十一世紀世界的輝煌,同學們,讓我們認真學習,考出優異的成績,報答老師,并時時保持著一顆感恩的心,對老師說一句:“感恩的心,感謝有你,老師,您辛苦了!”
關于教師節的作文3
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌,不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響,帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大,在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上,我看到了你的目光,山路彎彎,沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁,你把目光鎖在山崖上那棵凌風的小草,告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜,我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索,是你的.目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清,連心也成了一方默默的清潭,微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍天上,我聽到你的目光在說話,在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍,生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風,載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下,迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里,那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁,默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
關于教師節的作文4
9月10日就是教師節了,我的心怦怦直跳,給該送什么禮物給我敬愛的老師好呢?突然,我靈機一動,送一個大大的蛋糕吧!
大家聽從班長的話,都把禮物藏了起來,準備要給老師們一個驚喜!
剛剛上完一節數學課,同學們就迫不及待地要把禮物送給胡老師,有的送花,有的送賀卡,還有的蛋糕和賀卡一起送。
上完體育課以后,同學們飛快地向教室跑來,我剛剛進教室,就被眼前的'景色驚訝的張開了大嘴,那是一個由一張大賀卡、蛋糕和許多心形的蠟燭組成的,上面擺著一張大大的賀卡,賀卡下面擺放著一個心形的蠟燭組成的一個大心形,心形中間擺放著一個大蛋糕,再沿著心形蠟燭的盡頭就是我送的蛋糕了。
在教室里,同學們鬧哄哄的,在教室里,有的在點蠟燭,有的在準備禮物,還有的湊到門口去看看劉老師來了沒有,很快教室里就金光四射。
“叮叮叮,叮叮叮”上課了,只見胡程斌牽著劉老師進了教室,劉老師揭開眼罩,那一刻,劉老師非常的激動,后來胡正林讓我們唱“感恩的心”我們大家便懷著感恩唱起來了:“感恩的心,感謝有你”。劉老師被我們感動得臉紅了,不禁流下了眼淚,我也快被激出眼淚來了。
接下來就到了切蛋糕的環節了,是由胡老師來切蛋糕的,胡老師因為同學人員太多了,所以四個人一組,有的同學不貪吃,還主動的把自己的那份給其他的同學吃呢,有的很大膽,吃完了還向劉老師去要呢。
后,胡正林和何難拿著一個煙花、爆竹,轟地一聲,天上掉下了一朵朵雪花,真是美極了!
這次教師節真快樂,我希望同學們快樂,老師們永遠快樂!
關于教師節的作文5
教師節到了,我想對我的數學老師周老師大聲問好。
周老師是一個擁有豐富教學經驗的老師。她在給我們上課時,總是面帶微笑,那一雙炯炯有神的眼睛總是在鏡片后流露出慈愛的光芒。周老師的課很精彩,我們都喜歡上她的課,她講起課來生動形象,總是啟發我們自主思考、探究,鼓勵我們勇于展示發言。
她第一次給我們上課的'時候,很多同學都不怎么愛發言,在周老師的不斷鼓勵下,同學們積極參與小組合作,爭先恐后地上臺展示,在各個方面都得到了很好的鍛煉,我們也越來越喜歡上周老師的課了。
周老師的教育方式很特別。她給自己定下的課堂目標是吸引同學們的注意力,讓全體都陶醉在數學課堂之中,讓同學們下課了也不愿老師停止講課。這就是周老師上課的最高境界——求拖堂。現在,在她的數學課上,沒有一個同學在抽屜里做小動作,大家都坐得整整齊齊地聽講。她走到哪個地方,我們的目光就向哪個地方“聚焦”,兩只眼睛瞪得像聚光燈一樣,緊緊跟隨著她,甚至連下課了都沒有察覺。
周老師對每一個同學都十分嚴格。不管是誰,只要是她布置的作業,哪怕只是一點點錯誤,她都要讓這個同學把作業改到正確為止。我們有不會做的題,她都會耐心地為我們逐個講解。有的同學作業沒完成或者上課不認真聽講,周老師總是單獨找那位同學,耐心地開導他(她)。起初,大家都很不理解她的做法,甚至有埋怨。但幾周過去,我們比其他班更快地走入了正軌,也就明白周老師嚴格要求我們做好每個細節的良苦用心了。同學們因此越來越尊敬周老師了,她是個十分負責的老師。
這個教師節,教學有方還嚴慈相濟的周老師,獲得了“特殊貢獻獎”,我想為我的數學老師周老師大聲叫好!
關于教師節的作文6
再過幾天就是教師節了,我參加了“歲月如歌,感念師恩”的包餃子活動。
9月6日一大早,我準時來到老六羊湯館,心情即興奮又緊張,興奮是因為我第一次參加小記者活動,心里非常期待;緊張是因為老師說我們都要表演才藝,我事先沒有準備。
早晨8點老師開始給我們排隊分組,我們一共分為5組,我被分到了第一組,每一組坐一張圓桌,老師們坐另一張桌子。等我們全體坐好后,帶隊老師開始讓我們為參加活動的老師表演節目,有的表演吹葫蘆絲,吹的是《金色的孔雀》聲音很美,我最喜歡;有的表演魔術、有的用英語自我介紹、有的表演唱歌、還有的詩歌朗誦,所有的`小記者們為老師合唱了《小蘋果》。
接下來我們給老師獻花,把鮮花連同我們的祝福一起送給老師。唯一遺憾的是我沒能親自給老師。
最后我們一起和老師包餃子,我的任務是包和擺,我們組包了整整一大盤,受到了老師的表揚,說我們包的最好。工作人員把我們的餃子拿去煮了,我們在焦急中等待,多么想趕快吃到自己包的餃子呀!味道一定不一樣。很快工作人員把一盤盤熱騰騰地餃子端上來,我們已經迫不及待地搶起來。真香!三盤餃子轉眼就被我們消滅了,吃的好撐,老師有趣的和我們開玩笑說:“誰不吃成西瓜肚不讓回家。”我們“哄”的一聲都笑了。
活動結束了,我們仍沉侵在師生的歡樂中,這次教師節過的太有意義了,愿所有的教師永遠快樂
關于教師節的作文7
我經歷過許許多多的節日,咱們小孩子能開心地玩的兒童節,有親人見面的情人節,有家人團圓的元宵節……在9月10日的教師節里,咱們班的同學們和老師過了一個為教師節舉辦的會。
這一天,同學們都帶著自己買的、做的禮物來到了學校,聽廣播說:“在中午,咱們學校的全體學生都要送給老師卡片,開一個十分鐘隊會。”聽到了著句話,都激動不已,期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了,同學們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒,老師來了,當老師剛邁進一步時,咱們班同學異口同聲地說:“祝老師教師節快樂!”老師笑嘻嘻地說:“謝謝你們。”咱們高興極了。
咱們班的小主持人上臺說臺詞了,有聲有色地說:“第一個節目是朗誦贊美老師的詩歌。”隨著朗誦同學的高聲朗誦,贏得了老師的贊賞。臺下的同學們微笑著鼓著掌,并目光炯炯地看著同學們下臺。
小主持人說:“第二個節目是把鮮花送給老師。”一個個同學捧著五顏六色,形狀各異,有大有小的鮮花獻給了老師,老師用深情的目光注視著咱們,這大概是向咱們表示感激。
小主持人說:“看了這么驚動人心的場面,讓咱們用自己親手制作一張賀卡送給老師。”同學們都拿出了五花八門的.賀卡,一心一意地做了起來。等同學們都做完時,咱們都把賀卡遞給了老師,老師驚喜萬分,打開了一張張精美的卡片,對同學們說:“謝謝同學們送給了我這么多祝福語。”
不一會兒,十分鐘對會結束了,但咱們對老師的節日的祝福還沒有結束。
啊,這一次的教師節最令我難忘,這里面記載著同學們的歡聲笑語。
關于教師節的作文8
每個人都有理想,只要努力,理想就會成為現實。我的理想是長大當一名好老師。今年教師節前,因為老師的推薦和同學們的支持,我爭取到了一次當老師的機會,當時我暗下決心,一定要上好這堂課,因為這是我第一次當老師。
我非常珍惜這次機會,接到任務后,就開始思考講課的主題,我想講“五十六個民族”。在媽媽的鼓勵下,我立刻投入緊張、忙碌又興奮的備課中,認真構思講課思路、買資料書、掛圖、準備民族服裝、做道具、寫教案、收集圖片制作PPT課件,經過兩個晚上和一個上午的忙碌,在媽媽的全力協助下,我終于完成了備課。接下來,我就開始試講,先是自己對著鏡子講,然后講給我的兩位“臨時學生”爸爸媽媽聽,直到感覺滿意為止。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我進入了“主戰場”,開始真有點緊張,尤其是當七、八個記者來到我們教室,紛紛把照相機和攝像機的鏡頭對準我的那一刻,我的心“砰砰”直跳。這時候,課件因為我操作不熟練又出了問題,急的'我手心直冒汗。幸好有許老師的指點,我才又平靜下來,開始自信的講課。也許是我豐富的講課內容吸引了學生,也許是精彩的PPT課件吸引了他們,再加上有趣的游戲和優美的歌舞,學生們目不轉睛的看著我,認真聽講,踴躍發言,這讓我越講越帶勁,下課了,大家為我豎起了大拇指。
這次活動,我體會到了當老師的辛苦,也感受到了其中的幸福和快樂。作為學生,我們一定要珍惜老師的勞動成果,專心聽講,認真學習,這樣才不會辜負老師的一片苦心。
關于教師節的作文9
今天是中國第三十七個教師節,也是最有意義感的一次。
早上仍然練習跑步,但今天可以比以前省力,也比昨天好。今天鞋帶兒只開一次,所以早上非常高興。所以今天一天的心情都不錯。
由于今天是教師緣故所有課任老師的心情都非常好,尤其是數學老師。一節課都沒生氣。
放學時雖然有一個小插曲,但并沒有太大心情。到了真正放學有的同學回家了,有的同學去看小學班主任,還有的同學選擇在家寫作業,我選擇后者。有同樣選擇有好幾名同學。我們先寫了作業。
所謂的玩無非也就是打羽毛、藍球、跑步,擲鉛球。最核心的出就是打羽毛球,打籃球了,在這期間體育館可館可是我們的`天下了。每個人都滿頭大汗,一開始只打羽毛球。一打一、二打一、三打三。后來慢慢地我們玩的多了,前半場我們打沒了白粒男球。(由于力氣用大了,打到了房頂的鐵桿上了。)
由于作業原因,所以我們不能在下面玩太長時間。我們也有些累了上去寫作業了。
“你們在下面玩。多長時間呀?”“一個小時吧。!”“行,你們玩兒一個,寫一個小時,合理分配時間。”(以上與老師與我們用監控的對話。)
到了后期,由于一些因素,所以我們實在有些寫不下去了,好不容易通過了家長關,才得以最后的三十分鐘玩兒的時間。
關于教師節的作文10
我最敬愛的老師是三、四年級的老師,她姓張名叫媚,她有一雙水汪汪的眼睛,有一張櫻桃小嘴,她有像月亮般溫柔的的個性,而且像媽媽一樣細心的教導我們,我們在學校也有家里般的溫暖,讓我們感到很溫馨,也有一個很好的學習環境,她很用心也很努力的.教導我們。
我記得三年級下學期,第三次月考,坐我旁邊的一個男生竟然沒來,讓老師很緊張,結果老師去找他哥哥的老師,她竟然說:“沒來就算了!”,那一天剛好下雨,三年六班小張老師剛好不用監考,所以小張老師就和張老師一起去找坐我旁邊那位同學,結果兩位老師終于找到了,就把兩兄弟給接回學校了。
然后他們才考試,那位同學他是單親家庭的孩子,所以有時候沒寫功課,也缺少了一般家庭的`溫暖,不過張老師并沒因此而放棄了他,而且我也覺得他給張老師教是很幸運的。我們老師是個很用功的老師,每天要忙著改全班三十二位同學的作業真的辛苦,老師的努力我們全班也都看見了,老師的用心成為了以大家的模范,快樂的時光總是過的特別快,一下就過去了,四年級學期末老師說了一番話,讓我感觸很深,她說了如果以后不管遇到什么難題都可以去找她。
像張老師這樣細心又負責任的老師也很難找到第二個,要升五年級,我也很舍不得離開張老師,不過這又能怎么樣呢?希望以后我也能當張老師一樣的老師,張老師我永遠不會忘記你的。
關于教師節的作文11
那年我在老家上一年級,我的教師姓王,我和王教師之間發生了很多事情,但最令我難忘的一件事在一天清晨發生了……
那是一個冬天的早上,我睡過了頭。為了不遲到,我換好了衣服就抓起書包向外沖,我一口氣跑到了學校,累得坐在地上直喘氣。這時已經上課了,王教師走過來氣憤地說:“你怎么這么晚才來?你知不知道我們等你等了多久!”于是我背起書包跟著王教師向教室走去。
王教師其實是個“熱水壺”。她外冷里熱,上課時,她很嚴肅,但她卻非常關愛學生。
第一節課下課了,我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子很疼,用手捂著肚子蹲下去,過了幾分鐘,我聽到有聲音:“你怎么了?”啊!是王教師!“我肚子疼。”我抽泣著說。“你要不要上廁所?”王教師的眼里透出了關心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王教師。王教師見我沒吱聲,又問:“是不是沒吃早飯?”我回過神來,點了點頭。王教師帶我去她的辦公室,拿了好多吃的.給我,說:“快上課了,去班里吃吧!”原來這是王教師的早飯,我向著教室的方向走去,走著走著,我感覺到我的臉上有冷熱兩種水,冷的是雪花化成的水,熱的是感激的淚水!
外面下著小雪,可我的心里卻是陽光高照。雖然王教師是一位普通的鄉村教師,但她在我心中卻比山峰更高大!
關于教師節的作文12
老師,是勤勞的園丁,精心地培養者我們這些祖國的花朵。老師,是一架飛機,帶著我們在知識的天空里翱游。這一次教師節,就讓我們回報老師對我們的愛吧!
早在昨天,我們就想好了慶祝教師節,但那時我還不知道即將發生什么事情,但看看有些同學神神秘秘的樣子,我就知道一定不是小事。
今天早晨,當我跨進四(5)班的一瞬間,就呆若木雞了:教室的窗花上掛著同學們自己做的彩帶,彩帶上還有花,黑板上寫著六個醒目的`大字:“老師,您辛苦了!”,旁邊貼著一些裝飾品。再看看同學們,早已亂成一團:“哎,貼高點!”“快點把雙面膠拿一下!”“這樣不好看,重新來!”教室里像孫悟空大鬧天宮一樣,亂成一鍋粥。我哪還能猶豫,急忙放下書包,一起干了起來,把教室的地板拖得干干凈凈,好讓葉老師來的時候留下更美好的印象。
終于打扮好了,有幾位同學爭先恐后地去當小哨兵,為大伙放哨。“葉老師來了!”一個響亮的聲音響起,我探出頭一看,葉老師正邁著步子向我們走來呢!“大家快做好準備,葉老師馬上就來了!”
話音剛落,門就推開了,葉老師還來不及驚嘆,就被我們全體同學的聲音蓋住了:“老師,您辛苦了!”老師愣了一下,剛想開口,幾位同學已經送上了鮮花。我看到,老師的眼睛濕潤了,此時,我心里是多么自豪,我也為班級出了一份力。還沒等我想完,同學們的演出又開始了,葉老師越來越感動,我們也越來越自豪。這一刻,我們心中的驕傲油然而生,那感覺是言語所不能描述的。
這一天,就因為這小小的教師節慶祝會,成為我永遠難忘的一天,讓我們記住這一天,記住這美好的一刻吧!
關于教師節的作文13
十年前的一天,小朋友在建構區中一邊拼搭雪花片一邊竊竊私語。Richard神秘地說:"你們知道嗎?Candy的名字叫史悅。"一個說:"啊,Candy也有中文名呀?"一個說:"唉,我早就知道Candy叫史悅了。"初次聽到小朋友直呼我的大名,一時還真有些接受不了。可是我冷靜地一想:"我常說和孩子們是朋友,憑什么只許我直呼他們的姓名,而不許他們叫我的名字呢!我們不是常說要尊重孩子,對待他們要平等、民主嗎?"于是我特地在一天晨間談話中,對小朋友說:"平時都是小朋友介紹自已,今天Candy也來自我介紹。我的名字叫史悅,My name is Candy……"小朋友一聽都興奮極了,一下子變成了"記者會",孩子們問我的興趣愛好、生活……。在他們的`眼里:老師是多么神秘呀!我高興地對小朋友說:"以后你們可以叫我Candy、史老師,也可以叫我史悅。"有的說:"我媽媽說叫大人的名字是不禮貌的,怎么辦?"有的說:"那我們還是就叫你Candy吧,Candy也是你的名字,就像我們叫好朋友一樣。"大家都笑了。那一天,我深深地感受到我和小朋友的心是貼得那樣的緊。
當小朋友在叫我的Candy或是史悅時,我都感到十分幸福,這種幸福來自于孩子與我的相互平等與信任。現在,他們都已走上工作崗位,只有美好的記憶永遠留在我的心中.
關于教師節的作文14
我時常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是一個個老師們,在我幼小的時候在我心靈里灑下美好的種子。他們時常教導我:要熱愛祖國、要堅持不懈、做一個誠實守信的人。六年的時光如飛一樣的過去了,老師們的話還常常那個在我耳邊響起。
我的啟蒙學校叫平涼鐵中,當我跨進學校的大門時,第一個迎接我的是您——盧老師,這是個多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個學校和這個學校的老師們。
我虛歲七歲時就上學了,年紀小,上課時總是很不規矩的坐在自己的座位上。和同學們說說悄悄話、做小動作,導致成績下降,為此您還不少批評我。可我就是聽不進去,漸漸的在您的教導下,我漸漸的明白了做人的'道理。
在我上二年級的時候,些孩子算是我的‘強項’了,然而就在這門課上我也挨過您的批評。有一次書法比賽,報了名的同學您都叫到前排去練字,到我急切地說;“老師,還有我”可您卻說“你寫的字那么難看,參加什么比賽,還不夠丟人的”您的這句話有點刺傷我,可是我還是服氣的,因為那時候我寫的字也確實不好看。
經過了六年的學習,您教給我的知識讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實事求是;您給我那最好的關愛——批評讓我刻骨銘心、牢記在心中。
老師,當了您六年的學生,我明白了;原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。老師,如果您是一名園丁,我就是那顆小小的樹苗,您養育著我,您栽培著我,您關愛著我。啊!老師,我永遠記住您!
關于教師節的作文15
老師,是我們生活中不可或缺的人。孔子說過:“三人行,必有我師焉”。老師不僅僅是我們的摯友,也好像我們的父母一樣照料著我們,更好像辛勤的園丁一般呵護著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應得到我們的尊重,這本不可置疑。但是人心不古,世風日下,有些老師越來越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀!
我心目中的好老師是能和我們談到一塊兒的,并不是只死板的給我們教課,布置作業。我希望老師能和我們聊聊天,能和我們說說笑笑。我也并不是說我現在的老師不好,我也不認為老師離我的距離很遠,那么難以琢磨。我現在的老師,就離我心目中的距離很近,就是我們的好朋友。平時下課老師也和我們玩樂,使同學們對他的感覺很好。
我討厭那種虛偽的`老師,有時他們讓學生很丟面子,無地自容。學生表現好了,他們就把功勞全部歸功于自己;學生表現不好了,他們就把學生的錯誤夸大其詞,使學生很難堪。如果學生是被冤枉了,他們也會努力挽回面子,使別人認為他批評的還是對的。這種人別說為人師表了,就連起碼的做人資格都沒有。
我也并不是要求每個老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但是我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲,哪怕認為我們有一點點說的對的地方,如果您能嘗試著去做,我們該有多高興啊。
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