請給我豎起大拇指作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的請給我豎起大拇指作文，希望對大家有所幫助。

請給我豎起大拇指作文1

　　當我還是個孩子的時候，我喜歡看別人彈鋼琴，聽到美妙的音樂從鋼琴里傳音樂時，我非常羨慕。當我五歲的時候，我媽媽受不了我的`糾纏，所以她幫我報名參加了電子鋼琴課。

　　一開始，我學得很認真。我是六個一起學習的學生中最年輕的。每次老師完成課程，我都會很熟練地回家，經常受到老師的表揚，我對自己也很有信心。就這樣，四級六級順利通過。在八年級，樂譜顯然要困難得多。我漸漸覺得有點困難。看著復雜的樂譜，我開始有點累了。我總是在課堂上分心，回家后拒絕練習更多。看到我打起退堂鼓，媽媽對我說：“彈鋼琴是一件非常困難的事情，需要毅力和努力學習，不經歷風雨，如何看到彩虹？”是的，我想起了老師對我說的話：“學琴不能半途而廢。如果半途而廢，一事無成。”我羞愧地低下頭，暗暗下定決心要好好練習。從那以后，每次上課，我都會更加認真復雜的樂譜。我先把聲音一個個標出來，背熟了再擦掉。一遍又一遍，書都被我擦壞了。每天彈鋼琴一個小時，手腳麻木，但我還是堅持練習。

　　就這樣，日復一日，年復一年，終于到了考試的時候了。當我進入考場時，我仍然有點緊張。當我想到母親的鼓勵和老師的教導時，我的心逐漸平靜下來。當美妙的音樂從我的指尖流出，當評委和老師點頭時，我認為所有的努力都是值得的。

　　沒有一些寒冷，梅花香，只有努力和堅持，成功會屬于你，雖然我取得了一點成就，但我會更加努力地進步，請豎起大拇指！

請給我豎起大拇指作文2

　　大家好！我想:當你看到這個話題時，你肯定會想:你是誰？我為什么要給你豎起大拇指？別擔心，讓我悄悄地告訴你。對我來說，我是一個快樂和喜歡閱讀的女孩。不用說，我對自己的閱讀熱情感到非常自豪。

　　我記得有一次，當我在家看書并享受其中時，我的好朋友叫我去玩。我看著站在門口的好朋友，看著我珍貴的書。我不知道是去和我的好朋友一起玩還是和我的書朋友呆在一起。突然，我想到一個主意:你為什么不把書拿下來玩呢？所以，我帶著我的書和我的好朋友去了。下來后，我一直和我的書友在一起，一兩分鐘都沒有分開。我的好朋友不耐煩了。她跑過來問我:董玉清，我們在玩什么？”當時，書上寫著一個人正在吃西瓜。我不知道發生了什么。我抬起頭說:啊？什么......吃西瓜？”當我說完這句話時，我發現我的好朋友已經不在我的視線中了。再看，哦，我的`好朋友被我取笑趴在地上。

　　另一次，當我們結束數學課的時候，老師讓我們在下課前閱讀課外書籍。我看著，欣喜若狂。我甚至沒有聽到鈴聲。下課后，我仍然認真地看著它。一些同學來了，我似乎認為他們是0+氣體。下課了。老師來到講臺上，但是我沒有看見他們。當我饒有興趣地看著的時候，老師一眼就看到我在看課外書籍。其余的，我不需要提你

　　雖然我看書時會開很多玩笑，但我仍然喜歡看書。我就是這樣一個人。既然你已經聽了我的介紹，是時候給我豎起大拇指了！

【請給我豎起大拇指作文】相關文章：

請為我豎起大拇指02-18

請為我豎起大拇指作文12-09

請為我豎起大拇指小學作文03-13

請為我豎起大拇指的小學作文03-25

請為我豎起大拇指作文15篇02-05

豎起大拇指作文06-03

請為我豎起大拇指小學生作文400字03-25

豎起大拇指小學作文03-21

為我豎起大拇指作文03-31