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語文寫作中如何確立作文的中心
中心是什么？中心是我們考生最基本的觀點、態度、情感和意圖，中心也可以叫做主旨。我們做閱讀理解的時候，經常會說本文的中心主旨是什么呀？所以，每篇文章都有屬于自己的中心，下面是小編為大家整理的語文寫作中如何確立作文的中心，希望對大家有所幫助。
語文寫作中如何確立作文的中心 篇1
立意指確立文章的中心。中心是文章的靈魂，是貫穿全文的主線。文章的選材、結構、語言表達都受中心的約束，古人說過：意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。意思是說，中心好比統帥，無統帥的士兵，只能稱它為烏合之眾。那么，如何很好地確立文章的中心呢？對這一方面，我作了一些小小地探索。
一、立意求新法
所謂立意求新法，就是引導學生用自己獨到的眼光，獨特的思維，去發掘材料蘊含的時代意義，構思出具有時代氣息的中心思想的方法。運用立意求新法，可以寫出具有時代特色的文章。
例如：《真沒想到》一題，有位同學這樣寫道：鄰居王叔叔原是一家工廠的一位科長，工廠倒閉后，他也下崗了，原本歡樂的家庭也籠罩上了陰影。幾個月后，和他同廠的工人大多自謀到了職業，可王叔叔卻放不下架子去謀職，整天在家唉聲嘆氣，愁眉苦臉。可有一天放學路上，我到路旁新擺的自行車攤旁修自行車，沒想到攤主竟是王叔叔。王叔叔還笑著說：我又上崗了。以前愛面子，現在想通了，只要靠雙手勞動掙錢，都光榮！這篇文章由王叔叔的下崗到上崗，反映了人們就業觀念的轉變，具有濃烈的時代氣息。
再如：《我尊敬的一個人》一題，寫作之前在先確立為何尊敬這一中心。此時，就可以引導學生選擇一些具有時代氣息的原因，如因某人反腐 敗而尊敬。這樣一來，再叫學生寫一篇《我不喜歡的一個人》，學生馬上會想到李洪 志，想到他殘害人民的思想而確立不喜歡的原因。這樣的文章當然具有時代氣息。
二、立意求奇法
所謂立意求奇法，是指寫文時不落俗套而給人出乎意料的`立意方法。換句話說，就是運用逆向思維給文章立意的方法，我們也可稱之為反彈琵琶法。
例如：濫竽充數這個成語多數人都知道，一般人認為該批評、諷刺的是南郭先生，因為他沒真才實學，卻混在行家里面充數。從這個角度認識，這是求同思維。我們也可以運用求異思維來立意：批駁齊宣王。假如不是他喜歡聽三百人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去？當今企業中，不是有很多的齊宣王嗎？這樣一來，文章的立意就會別致。
這種立意方法較為常見，諸如近朱者未必赤近墨者未必黑等等到，這里我也就不多說了。
三、立意求深法
所謂立意求深法，就是以小見大法。就是引導學生從日常生活的小事中發掘出具有深刻社會意義的主題，做到借一葉而知秋，以目盡傳精神。如朱自清的《背影》，父親為兒子買桔子這事可謂小，但作者能從中道出父愛這一感人的主題。而《平民總統孫中山》一文的作者馬庚存，也就是通過記敘孫中山先生日常生活的六件小事，贊揚了孫中山先生身體力行做人民的公仆這一偉大而優秀的品行。
再如：《一件小事》可以通過身邊、周圍發生的一件小事，反映改革春風給人們思想觀念、物質生活帶來的巨大變化，從而達到歌頌改革開放這一大主題的目的。
語文寫作中如何確立作文的中心 篇2
明確作文題目所指向的中心，然后在此基礎上，為所要寫的文章進行立意，做到明確中心。 點明在寫作過程中，如何緊扣中心去選擇材料、組織材料、謀篇行文等很關鍵。
做好三點：
1．先審題立意。因為考場作文有些題目的中心比較明確；有些題目意在題外，比較含蓄。對不同的中心，就要求考生要認真分析題目，把握題目的深層含義。即使文章有多種角度多種立意。一旦落實到一個具體的題目上。又必須形成自己的`寫作中心，否則“意多難定文”。
2．選取的材料要緊扣中心。告訴學生表達的感情，一定與中心密切相關，無關的話不說。
3．在行文時，要用準確的語言清晰地表達出自己的思想觀點，把表達中心的語句放在突出的位置，可以讓閱卷老師一目了然，可以是開門見山，揭示題旨；可以是卒章顯志，畫龍點睛；也可以段首顯示，反復強調。
要做到緊扣中心，可以從下面三方面入手：
（1）擬題現中心：可以直接把材料中的關鍵詞設為題目；根據作文利益的中心擬出新穎別致的題目。
（2）開頭引中心：引用材料,巧妙入題；抒發感情，蘊涵中心；簡潔明了，點明中心。
（3）結尾點中心：回扣材料，點明中心；抒發議論，升華主題；直接扣題，畫龍點睛。
總之，明白你要寫什么，怎樣寫，表現什么主題，表達什么情感，那么中心就會自然展示出來了。
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