話題作文寫作的幾重障礙突破

　　江蘇省高校單招考試語文已經連續幾年采用了話題作文的命題方式，這和當前的語文教改是相合拍的。較之材料作文，它以話題的廣泛性，文體的自主性，內容的靈活性，評分的層次性給高考作文注入了一股新鮮的血液，受到了廣大考生的普遍歡迎。無疑地，在今后幾年，它依然會是高考作文命題的主旋律。但是，話題作文并非寫什么，隨你怎么寫都可以，它也有一些潛在的限制和考生要力求避開的誤區。而往往職高一年級學生面對話題作文時還常是一頭霧水，興趣不濃。

　　我們應如何指導學生把握這種文體，避開一些雷區，突破寫作過程中的幾重障礙，取得作文的高分筆者結合近幾年單招預科班的教學經驗，認為要對癥下藥，須先挖出學生寫作過程中的弊病。

　　寫作過程中的幾重障礙：

　　不少學生對話題作文的概念有誤解，認為"話題作文是個筐，什么都可望里裝"。。考試時連題目都沒看清就匆匆下筆，導致以下癥狀出現：

　　1、粗心大意，審題思路模糊。

　　有些學生常會拿到作文題目就下筆千言，洋洋灑灑，卻沒想到離題萬里。他們之中不乏有人會背好一篇作文，臨場結合所給的話題一套，穿靴戴帽，生搬硬套，殊不知它和話題中的主旨聯系相去甚遠。對于題目的一些寫作暗示，他們往往視而不見，甚至一葉障目，抓住一個無關緊要的材料大作文章，這就造成了作文中的大忌——偏題。還有些同學是因為本身的分析能力和理解能力不過關，一碰到材料，腦子中亂成一團，在這種狀態下的審題立意質量當然很差。

　　2、題目乏味，導致大而無當。

　　話題作文采取"四自"政策，其中之一就是"題目自擬"。有些學生認為題目無關緊要，或沒認清題目的要求，信手拈來，把話題作為自己作文的標題，還沾沾自喜地以為節省了不少時間。殊不知標題是文章的眼睛，是一個人的臉面，其品位之高低直接影響了閱卷老師的第一印象。試想一位老師批改數千篇作文，其中出現了數百篇同題作文，其心情會怎樣有些學生漠然視之，只在話題前加上一些詞語，大而空，沒有一點特色，如"感悟人生"，"我看規則"，"社會"，既不能表現文章的主旨，又不能吸引讀者，寫作時更是無從下手。

　　3、片面求新，隨意胡編亂造。

　　標新立異，獨具特色，是作文出類拔萃的取勝之道。創新主要表現在立意，構思，角度，選材，表現形式等方面，大膽想象，廣泛聯想，要切合話題要求，合情合理，決不能胡編亂造。有學生寫親情，孩子夜里生病，父母一不叫救護車，二不打的，硬是背著孩子奔跑七八里趕去醫院，實在是太不合情理。有的雖然采用了小品劇，對話，書信等形式，但內容卻平淡庸淺，根本沒有新意。也有的學生寫作時隨意拔高人物形象，一味地以"活雷鋒"角色出現在生活中，大唱贊歌，頌歌，這和文章應表現真情實感的原則是相違背的。

　　4、文體模糊，常寫成"四不像"。

　　話題的"文體不限"的開放思路給了學生選擇文體的自由度，給沉寂的中學作文教學和寫作打開了一片燦爛的星空。但往往有些學生憑借這種自由度，肆意模糊了文體之間的界限，甚至有人認為"文體不限"表明可以不講文體了，隨意落筆。也有學生為了湊足字數，記敘不夠補議論，議論不夠補抒情，將五種表達方式胡亂拼湊在一起，寫到最后，就成了"四不像"。

　　5、空洞平淡，語言蒼白無力。

　　其實無論選用何種文體，確立何種主題，文章都應言有物，生動有致，才能打動人，感染人，說服人。但是，有些學生行文時索然寡味，寫 記敘文 ，缺乏波瀾曲折，只有敘述而沒有描寫，只有概念而沒有形象；寫散文脫離一定的描述，一定的環境，無病呻吟，蒼白虛弱，辭藻雖華麗卻無真情實感；寫議論文，缺乏必要論據，說理方法單一，論證無據又無力，或者視野狹窄，認識膚淺，不能拓展深入，翻來覆去就是那幾句空洞的道理或口號。

　　6、話題寫作入門芻議

　　目前，話題作文寫作的趨勢呈以下三個特點：

　　1，話題的限制性逐年加強，如"答案是豐富多彩的"是全命題，"心靈的選擇"是復雜概念。

　　2，審題和寫作難度加大。

　　3，關注社會和人生，具有較大的現實意義。

【話題作文寫作的幾重障礙突破】相關文章：

寫作時間話題作文08-07

突破自我作文02-11

突破自己作文03-15

關于突破的作文03-19

蓄勢突破作文04-26

心態話題作文寫作素材09-05

突破自我作文通用04-17

話題作文寫作技巧大全10-19

高考話題作文寫作技巧08-02

高考話題作文的寫作技巧11-10