教師新教材培訓心得體會

時間：2022-10-26 04:10:59 心得體會我要投稿

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教師新教材培訓心得體會范文

　　我們得到了一些心得體會以后，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的教師新教材培訓心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師新教材培訓心得體會范文

　　教師新教材培訓心得體會1

　　新的學期，學校安排我擔任五年級的語文教學工作。本次新教材培訓給予了我極大的幫助，它讓我系統地認識五年級教材的編排及意圖。特別是聽了馬神廟小學老師講解的“小學語文綜合性學習教材解讀”，我反思了自己這兩年來對于綜合性學習的教學。

　　到了五年級，由于有了前面的基礎，教材對“綜合性學習”的內容、呈現特點，及具體的目標都有了較大的變化：從過去的與課文、口語交際、習作及單元主題的整合發展到既有整合，又有分離而獨立為一個單元組。如五年級上冊第五單元《遨游漢字王國》，這是一個以綜合性學習為全部內容的學習單元，其要求與過去的綜合性學習差別很大。無疑，這是對《課標》重視“綜合性學習”的最好詮釋，對老師的教學提出了更大的挑戰。確實，在新一輪基礎教育語文課程改革實驗中，語文綜合性學習不僅是語文教學改革的熱點，更是語文教學改革的難點，其中有許多問題亟待我們深入研究、切實解決。在教學中，我們對小學語文綜合學習教學上確實有諸多困惑。

　　新課標教材中的綜合性學習主題，有不少與我們這里的學生生活實際相距較遠，學習起來有很大的難度。農村學生的生活環境封閉，視野比較狹窄，致使學生成功開展綜合性學習活動變得非常艱難。有時，對于一些綜合性學習只能像上閱讀課一樣簡單地給學生講講就罷了，根本達不到語文課程標準對綜合性學習的要求。所以，在聽完老師的教材解讀后，我收獲頗多。是的，對于我們農村教學資源缺乏可以采用“替代品”；或者在教學綜合性學習時將部分主題的活動內容簡化；或者讓學生自行開發主題，設計他們感興趣的活動內容來替換那些陌生的有難度的話題。

　　通過這些方式，離學生的實際生活近了，每個單元的綜合性學習盡量落實，讓學生能積極投身到活動中。而且，農村小學開展語文綜合性學習面臨著一個嚴峻的問題：學生搜集資料的渠道非常狹窄，語文綜合性學習過程中資源匱乏！我所任的'教學班，只有幾位學生家里有電腦，超過70%的學生家中甚至連一份可閱讀的報紙都沒有，學校上網的條件也非常差。這也導致一些綜合性學習活動很難開展及落實。為幫助學生積累資料，我教給學生可以從哪些渠道獲得資料。農村學生體驗語文與生活的聯系并不會比城市里的孩子差，甚至還有許多優勢，如對大自然的認識，對農民生活的了解，對父母親情的感受等。通過調查訪問、觀察體驗的方式搜集這類主題的資料，應該是非常容易的。或閱讀書報雜志時，做筆記等。這雖不能完全滿足農村中學學生開展綜合性學習的需要，但也不失為解決困難的一種辦法。

　　綜合性學習是本次語文課程改革的一個亮點，它出現在我們的教學生活中，我們還需要大量的時間去學習它、思考它。上面所述內容，是我執教綜合性學習兩年來的一些體會和認識，不足之處，希望能得到更多的指導和幫助。

　　教師新教材培訓心得體會2

　　通過這次幼兒教師培訓，我感觸很多。我們一共聆聽了黃飛宙、陳杰和斯怡安等6位老師的講座，其中黃飛宙老師和斯怡安老師的講座讓我受益匪淺。這次新教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、中學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得如下：

　　一、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的人民教師。

　　在開始培訓的第二天，石奎勇老師給我們上了一堂有關教育政策法規的專題講座，是我明白了作為一名新教師，我們要嚴格教學規范和堅守學校的'各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

　　二、如何做好班主任工作

　　作為一名新教師，第一年參加工作就讓我擔任班主任，這讓我倍感壓力。通過黃飛宙老師的講座讓我明白了要想達到最高水平的班主任必須依靠科學的班級管理的方法與藝術。在平時的教學過程中，我們不能成為野蠻專制的班主任也不能成為放任自由的班主任，而要做一個民主的班主任。在班級管理需要愛心，也要講究方法。

　　三、如何追求快樂成功的人生

　　作為第一年參加工作的新教師，在沒工作以前對教師生活充滿著種種幻想，認為教書是一項簡單而輕松的工作。但是現實給了我一下沉重的打擊。面對58個性格迥異的孩子，我變得手足無措。通過斯怡安老師的講座，我明白了應該怎樣做好一名新教師。

　　1、自身的態度決定一切。我們對待工作、生活的態度能夠使我們的生活達到100%的圓滿！

　　2、要學著熱愛自己的崗位，一個教師要想做到發展，首先必須要愛崗敬業。

　　3、要學會制定目標并朝著自己的目標不斷前進。

　　4、作為一名新教師，要學會不停地學習，不斷地充實自己，才能得到發展。可以虛心向老教師學習也可以刻苦自學。

　　5、要學會搞好人際關系。作為班主任要學會處理好4種人際關系和學生的關系、和家長的關系、和同事的關系、和領導的關系。

　　最后讓我用陳杰老師的一句話來總結我的體會，那就是作為一名老師要學會追求意義，尋求意思！讓我們一起過詩意的生活。

　　教師新教材培訓心得體會3

　　針對小學數學新課標教材教法培訓會，襄陽市教研室在東津職教中心附小舉辦了每學期一次的小學數學教材教法培訓會，所以新區的小學數學教師都參加了此次教材培訓會。我是五年級的數學教師，聽了教研室人員精彩的透徹的分析講解后，我也從中學到了不少東西，現結合我所教班級情況總結以下幾點：

　　一、故事開頭，創設情景，營造濃郁的課堂學習氣氛

　　要想學生學得好，首先要解決他們喜歡學的問題。而培養學生的求知欲，是和培養他們的學習興趣緊密聯系在一起的。六七歲的孩子，剛走進學校開始學習文化知識，還沉浸在童話故事的世界里。腦袋里想象著小動物們的活動。他們很愛聽大人給他們講一些小動物的故事。每次上新課，根據教材的內容，自編一段故事，從講故事開頭，創設一種情景，再進行一組富有啟發性的提問，來導入新課。

　　二、培養孩子專心聽講的習慣

　　專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。因此，教師要培養學生上課專心傾聽的習慣。為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，我認為教師講課時一定要精神飽滿，而且語言要生動有趣，條理要分明，方法要靈活多樣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽。

　　三、應注意培養學生敢說、善說的習慣

　　在教學中加強說的訓練，培養說的.習慣，有利于學生學習信息的反饋，能使教師及時掌握學生對問題的理解，便于針對性地采取措施，同時培養了學生的口頭表達能力，促進了學生思維發展。班級里，總有那么一些膽大敢說的孩子，也不乏膽小怕言的學生，最重要的是讓學生有敢說的勇氣。針對實際，我時時以敢說者帶動、激勵怕言者。

　　教學中，對于那些愛探索、肯帶頭的學生，我都給予及時的表揚。對于那些不善于發言，怕發言的學生給予期待的眼神，鼓勵的目光，并加以適當的點拔、適時的引導，增強他們說的勇氣和信心，只要他們能開口，哪怕聲音再輕說得再離譜，我也會以鼓勵的口吻對待，讓他感到自己也能說，即使說錯也沒關系。

　　總之，對學生數學學習方法的指導，要力求做到轉變思想與傳授方法結合，課上與課下結合，學法與教法結合，教師指導與學生探求結合，統一指導與個別指導結合，建立縱橫交錯的學法指導網絡，促進學生掌握正確的學習方法。

　　教師新教材培訓心得體會4

　　小學語文部編教材培訓讓我對教材有了一個更新的認識，懂得了怎么才能更好的把握教材，如何得心應手地去教，真是受益匪淺!下面就談談我的學習體

　　1、貼近學生生活。

　　部編教材不僅關注基礎知識和基本技能，還關注學生的情感、態度和價值觀。教材的編寫從學生的現實生活和童真世界出發，圖文并茂，版式多樣，風格活潑，色彩明麗，內容更加貼近學生的生活，尊重兒童的天性。能夠吸引學生閱讀，激發學習興趣，引導學生去發現，去自主地探究。

　　2、開發課外閱讀。

　　新教材中增加了一個新的'板塊“和大人一起讀”，將課外閱讀納入了課程中，引導學生要大量閱讀，讓學生養成閱讀的好習慣，并能通過不同形式的讀從而愛上閱讀，充分調動家庭教育的力量，共建書香型校園、書香型社會。大量的閱讀也是提高學生語文素養的有效途徑。尤其是是閱讀教學實施“三位一體”的閱讀教學設計(教讀、自讀、課外閱讀)。

　　3、突出雙主線。

　　通過培訓，讓我得知部編教材在課文的選取、習題的設計、實踐活動的安排等方面，努力切入當代小學生的語文生活，適應時代的需求，體現時代性。教材的課文有較多的更新，注重經典性并適合語文教學。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。

　　教材不僅選文精美，編排獨具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點，增強了語文學習的趣味性、實踐性。課文編排的主要特點是突出雙主線，努力體現語文學習體系與教學“梯度”，突出語文課程的核心目標—— 學習語言文字運用，強調語文與生活的聯系，以語文能力培養為主線，體現層級序列，增強實踐性、操作性。

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