圖書管理實踐活動心得體會

時間：2023-06-23 15:47:03 少爍心得體會我要投稿

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圖書管理實踐活動心得體會（精選10篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的圖書管理實踐活動心得體會，歡迎大家分享。

圖書管理實踐活動心得體會（精選10篇）

　　圖書管理實踐活動心得體會篇1

　　自從楊老師叫我們參加實踐活動學當圖書管理員以來，我漸漸的也有了些收獲。以前我不知道圖書怎么分類，借本書要找半天;現在我很輕松的就能找到自己想看的書了。參加為期一個月的學當圖書管理員實踐活動終于結束了，總算松了一口氣，在這短短的一個月活動中感覺到很輕松。回顧這一個月所做過的工作和努力，感覺到收獲不少。通過實踐活動，我懂得了圖書的分類，圖書管理的知識，如何整理圖書，圖書館員的職責等方面的內容，讓我深切體會到當圖書管理員真的是不容易的，圖書管理一定的要有豐富的知識和經驗。當然我也發現圖書管還存在方方面面的缺陷和問題，可能并沒有那么完美，但是最基本的功能都實現了，最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞，希望在今后的時間內我自己去不斷的學習和總結經驗，去鉆研的更深、更透徹的管理知識，更好地為我們的圖書角服務。

　　為配合學校全面實施素質教育，把我們班的圖書角辦的更好，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　為營造良好的閱讀環境，提高圖書角，圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養學生的閱讀興趣。

　　二、圖書角工作的基本任務

　　采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

　　三、工作思路

　　1、安排好各個學生借還書的時間，盡量保證每個同學每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天上午對當天輪到班級的.還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布。

　　2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

　　3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

　　4、與班主任老師聯系，做好同學的借閱工作，提高學生的借書質量，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好"讀書課"。

　　5、由學生自主管理，每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。

　　6、根據學校實際開展讀書活動，創設良好的閱讀氛圍。

　　7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

　　8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

　　9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

　　10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

　　11、學生進圖書室每周不少于一次。

　　圖書管理實踐活動心得體會篇2

　　這次暑期實踐我參加了班里組織的實踐活動，此次活動的主要內容是協助圖書館工作人員整理書籍，這對我來說是次很寶貴的實踐機會，我也希望我以實際行動，能夠體現大學生應有的素質和覺悟。

　　工作人員進行簡單的說明后，我和同學先把所有要整理的書按照序號排好，再把它們依次放進書架上。雖然書籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開心，然后我們還分頭整理。

　　剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發現并沒有自己想的那么簡單，館內的藏書數量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們去注意，關鍵是促成同學們養成良好的借閱習慣。

　　時間在不知不覺中就過去了，我們的工作結束了。通過此次活動讓我對圖書館有了更深刻的理解，能夠為圖書館服務是我的榮幸，我也從中學習到一些借閱技巧以及很多有關圖書管理的知識。圖書館的工作是繁瑣的，在圖書館的實踐工作中我有很多感受，我希望同學到圖書館按照規定借閱，方便大家就是方便自己。

　　圖書館從誕生的.那天起就具有了開展社會教育的功能。在這次暑期社會實踐中，我更加了解到圖書館對于培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"高爾基也曾說過："書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。"在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學習實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。

　　"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。"只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會實踐活動。假期社會實踐活動是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。

　　今年暑假能在鎮海圖書館進行我的暑期社會實踐活動，我感到很開心，這對我來說是一次很寶貴的機會。

　　我國歷史悠久，文化源遠流長。雖歷經戰火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個永恒不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當時政治、經濟及教育等各種社會因素的影響。

　　在這次實踐中，我更加了解到圖書館對于培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養我們自身文化素養的重要意義。在現代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質。正如歌德所說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"

　　此外，我還了解到圖書館工作的一些方法，我們主要進行了貼標簽和整理圖書兩項工作，雖然都是很簡單的工作，但也從中學到了許多知識。

　　在圖書館實踐的日子里，我學到了好多，也從實踐活動中獲得了快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里，我必須繼續更加努力地學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧!

　　大一的暑期社會實踐，我只是參加了其中的一小部分，去市區做問卷調查，去圖書館幫忙整理書籍和為一些書做編碼。

　　我從這次的實踐中，學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

　　在這次實踐中，還有一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現實的生活中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

　　在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著"有經驗者優先"，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份�？傊�，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲，是對"有經驗者優先"的感悟。

　　圖書管理實踐活動心得體會篇3

　　4月20日-5月20為期一個月的學當圖書管理員，可以毫不夸張地說："勝讀十年書"!對這項工作我的熱情很高，很希望能把這項工作做好。我和我班的小學圖書管理員一樣，在這次實踐活動之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了很多問題，經過老師的指導、交流。我自己去查找資料、自己去體會。在這實踐活動中，老師跟我們講了關于圖書管理的知識，深入到校圖書館和縣圖書館參觀學習，以及圖書管理員給我們的講解使我了解到圖書管理的學問可真大，圖書室資源的開發和利用，讓我學到了許多圖書管理專業知識，還讓我學會了一套先進的管理方法，讓我這個既是學生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。通過一個月的生活實踐體驗，我一定把這一套新理念運用到我們班的圖書管理之中,讓我們班的同學在不久的'將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!這次的實踐活動雖然時間很短，卻讓我深切地明白：知識改變命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能改變家鄉貧窮落后的面貌。

　　總之，圖書室是學校教育的重要組成部分，我認清圖書管理工作的重要性。更要在實踐活動中付出辛勤的勞動，幫助我們的老師把我們班的圖書角成為大家需要去的地方，樂于去的地方。

　　圖書管理實踐活動心得體會篇4

　　我們的工作是把散落在其他地方的書放回原有的位臵，別看這是一件小事，這對我們來說已算是一件比較困難的事了。因為必須要按照書的類別，編號一一找到位臵是很難的，尤其是一個很大的圖書館，而且，有些書不好判別他的類別，只能找到和他相似的書放在一起。所以，雖然我們的工作看起來很輕松，但做起來并不簡單，尤其是剛剛學會圖書分類的時候，經常一兩本書就要弄十多分鐘。

　　不過，通過幾天的練習和熟悉，逐漸掌握了圖書的整理技巧和圖書的分類方法，速度也就快了一些。而且，我們在這里并不單單只是整理書而已，我們還幫忙打掃圖書館的衛生，不過，打掃圖書館的衛生也不容易，一不小心就會讓塵土落到書籍上，所以，我們都是非常小心的在打掃

　　很快半個月的社會實踐活動即將結束了，我們即將結束在圖書館做志愿者的工作。我們的感觸頗多，我們終于明白了，其實每一項工作都不是那么輕松的，別看圖書管理員的工作很輕松，其實也不輕松，我們就深有體會。不過我們還是學到了許多的知識，學會了如何分類圖書，如何整理圖書。這次的經歷非常難忘。

　　作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生學習知識，鍛煉才干的.有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式。

　　通過圖書館社會實踐，得出了：雖然現在網上的電子書、材料等等比現實中的書用著方便多了，但是有些東西還是需要拿著書自己去看看的。盡管圖書館的前景不是很好，但圖書館員工都做了一些措施，使他們的的圖書事業更好的向前發展，也使我們的經驗和閱歷得到了提高，受益匪淺。

　　在現代社會中，書，無疑是最能提升我們大學生人文素質的良藥。所以我們除了要接受學校人文素質教育外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及為人處事的自然親和力等，這讓我更加了解書的重要性。

　　我們只要了解了社會的需求和自己的所長，就會很快找到自己在社會中的位臵。現代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業后都找不到工作。因為大學生缺少社會鍛煉，空有一肚子墨水卻不知如何使用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業生，都愿吸取有工作經驗者，因此大學生的就業率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作，這是多么可悲的事情，這是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了我們能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧!

　　圖書管理實踐活動心得體會篇5

　　這個暑假我有幸參加了xxxx圖書館“小小管理員”活動。豐富了我假期的生活，讓我充分體驗了社會實踐活動的同時更讓我認識了書籍、了解書籍、愛護書籍、喜歡上閱讀，愛上閱讀。更加讓我深刻了解和體驗了古人書籍是如何裝訂成冊的。

　　xx書館給我們提供了一個真實體驗工作崗位的機會，近距離的感受服務他人的樂趣。這次的任務跟往年不太一樣，館里的李老師提前給我們做了個崗前培訓，李老師友善耐心的講解了我們xx圖書館里的書籍種類，書籍的存放分類和館里的基本設施情況。講解完畢后讓我重新認識了我們xx書館里的書包羅萬象和多元化的配套服務系體，讓我受益匪淺啊!

　　正式上崗了，我肩膀承擔著的任務感覺很自豪、很光榮。剛開始時真的好興奮。把閱書者亂讀亂放亂擺的書分類歸還原位，有條理的擺放整齊。我們組有9個成員，我們相互協助的`做好每個角落的整理工作，把書一一放進架子上，一排排有序有標識的陳列在架子上讓它們談古論今。我們小組還積極參與了小黃人繪本故事演說《最美的黃玫瑰》讓我喜歡閱讀受上閱讀，在書的海洋里尋找快樂!

　　做了這個短期的管理員，讓我體會到工作的辛苦和責任，同時也感受到真正管理員的辛苦。我以后再也不亂扔亂放了，要整理好自己的房間，幫助媽媽打掃家務，哪拿的東西要放回原位。通過這次有義意的實踐勞動，為大家服務的我很開心，也讓我深深地意識到每一項工作都要付出勤勞汗水的。我們一定要尊重別人的勞動成果。

　　圖書管理實踐活動心得體會篇6

　　社會的發展，文化先行，學生的成材，知識至關重要。作為傳播文化，向廣大群眾提供精神食糧的圖書館，是社會的重要的知識儲存地。7月24日下午，東坑鎮大學生社會暑期實踐圖書館義務管理員志愿服務對正式在東莞圖書館東坑分館進行義務管理，我們26位志愿者分組輪流值班，熱情地為群眾服務。

　　每天的工作就是將每天的報紙雜志歸攏擺放好,整齊地填好入報、雜志記錄,要把眾多的書籍分類得恰到好處，需要有智慧、有耐心。志愿者們邊實踐邊學習，不怕繁瑣，把幾千冊的圖書分好門類，方便群眾尋找。我們作為義務管理員是自愿為群眾服務,“既服務了群眾，又充實了自己”,

　　主要目的是方便群眾與維持一個良好的閱讀環境。

　　我們既是服務者，也是服務的.享有者。每周特定的時間里作為服務者在圖書館為群眾提供服務，包括管理閱覽環境，借書，協助整理圖書、期刊等；平時，作為讀者在圖書館享受服務，也為其他同學做好文明讀者的榜樣并留意觀察他們的意見要求。

　　圖書管理工作是繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。作為一名志愿者，我熱愛管理圖書的工作，在工作中，義務管理員這個團體以滿腔的熱情工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為群眾服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，為維持一個良好閱讀環境起到不可或缺的作用，使圖書館所有圖書資料最大限度的為群眾使用.

　　我們管理的是書，服務的是人。圖書館義務管理員這個志愿團體熱心為師生服務，全心全意為群眾服務

　　圖書管理實踐活動心得體會篇7

　　為期兩個星期的圖書管理系統實習終于結束了，總算松了一口氣，在這短短的兩周時間內承受了很大的壓力現在終于能夠得到“釋放”了，感覺到很輕松�；仡欉@兩周所做過的工作和努力，感覺到收獲不少，這里面除了實習本省的內容外，還包括許許多多超乎實習本身意義之外的東西。

　　說實話本來我多程序編寫這相關的都不怎么感興趣，甚至可以說是害怕，因為大一的時候曾經有過程序設計的實訓，但是包括之前的一學期的學習我感覺到自己學的很差，就這樣懵懵懂懂的學過來了，雖然最后實訓的時候我對程序設計有了一知半解，也學到了一些知識，但是這也只是些皮毛。

　　但是這次的實習不一樣，可以說我覺得實習給我帶來的最大的幫助就是使我對這門課程有了興趣，有時候我自己都會感到很奇怪為什么自己會突然迷上了編程，近乎癡迷的愛，以前下了課堂書本就扔的遠遠的，但是自從這學期開始學c#我就開始期盼著最后的實習，可以自己獨立設計出一套系統之類的程序，所以我上課充滿了激情，下了課有時我還喜歡自己在電腦上搗鼓搗鼓一些程序，去做一些小小的鉆研。從以前的“懼怕”上課到現在的“期盼”上課，我自己都說不上來是什么原因，如果非要找出一點理由的話，我想應該是從這學期的程序設計的課程中我已經漸漸地開始有點“入門”，相對于以前我只是站在“程序設計”的大門外徘徊，可以說現在我們能夠獨立完成這次的實習，變化是巨大的，這種變化還主要原因還在于程序設計給我帶來了一種信息，一種前所未有的成就感。

　　此次我們實習的內容是基于基于c和sql server的數據庫應用系統開發一個圖書管理系統，根據圖書管理系統的需求設計出圖書管理系統的具體功能然后再編寫代碼。但唯一不同的是，這次圖書管理系統的開發是由我們每個人獨立開發完成的，一開始我們有些不理解，不是說實際過程中真正開發一個軟件不可能完全靠哪一個人自己的能力去完成，而是要靠一個團隊的分工協作，最終才有可能設計出一個完美的程序嗎？那現在靠我們一個人能做什么呢？最終會來得及嗎？

　　后來兩周的實習下來，我才發現這種懷疑和擔憂是沒有必要的。因為我們這次編寫的圖書管理系統雖然是一個系統，但其實圖書管理系統所要實現的功能都是平常我們練習過的，所以我們獨立完成起來并不是特別的困難，最主要的是我們現在必須先要把個人的能力提高起來才有能力將來和別人一起協作，我們這次的實習主要是鍛煉個人的能力和讓我們自己去發現問題和解決問題。

　　實習剛開始我先安排了一下自己的進度計劃，因為“磨刀不誤砍柴工”，雖然圖書管理系統的開發不是很難，但是對于我們這些初級學者來說，還是有必要做好規劃和時間進度的安排，只有這樣最后才能夠按時完成任務。但是由于實習中有一些小小的變化，所以我也及時調整了自己事先安排好的計劃，雖然如此，但是最后還是能夠完成了任務。當然不可避免的我們所開發設計的圖書管理系統肯定還存在方方面面的缺陷和問題，可能并沒有那么完美，但是最基本的功能都實現了，最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞，剩下的系統功能的繼續的完善就需要在今后的時間內我自己去不斷的學習和總結經驗，去鉆研的.更深、更透徹。

　　從一開始我對這次的實習就充滿了信心和期望，所以我的積極性一直很高，當然其中也遇到過一些困難，但是最終在我不懈地努力下都將這些困難一一克服了。所以我一直很享受這個過程。當然對于我們來講，獨立完成一個圖書管理系統雖然難度不是太大，最終我們也能夠完成這個任務，但是對于我們還不是很熟練的情況下，編寫出這一個系統還是有一定的壓力的，需要我們不斷努力和抓緊時間去趕進度的。當然雖然沒有團隊的協作，但是我們憑自己的能力肯定不可能那么順利，所以還是需要我們去虛心請教，向基礎較好的同學或者老師請教，或者上網搜集相關的資料。

　　就這樣在實習的最后時間內，我終于完成了自己的圖書管理系統，當看著自己設計的圖書管理系統編譯成功和運行時，心里的那種喜悅和無比的成就感簡直就是“無與倫比”的。

　　有的時候我發現實習的作用真的是無可替代的，我一直在說學校里能夠安排每學期的實習真的是很正確的一個決定，有的時候我們甚至會有一種感覺，就是感覺到最后幾周的實習所學到的知識甚至比我們平常在課堂上學到的知識要多，因為平常我們所學的知識都僅僅是局限于書本或者老師的講授，而實習的時候我們實際操作過程會遇到的種種問題可能都是課堂上所未涉及到的。還有一個比較明顯的收獲就是可能平常我們上課學習的時候都只是按照現成的代碼直接去輸入，所以并沒有什么特別大的收獲，當然這次我們實習的剛開始我們也是翻書，滿世界的找筆記去找代碼，但是不同的是，隨著實習的深入我們漸漸地對于平常我們所不能理解的代碼慢慢的有了認識，逐漸的我們開始不需要書本，不需要筆記了，我們可以自己敲出那一段段代碼，再到后來我們可以對于一些平常我們所沒有講過的一些功能實現所需要的代碼可以自己去鉆研初來，可以說這真的有點“不可思議”。

　　如果沒有這次的實習，我們可能都無法發現這些問題的所在，所以僅僅學習理論的東西只會將我們“束之高閣”，通過這次實習，最主要的是讓我們學會去發現問題，在編譯發現問題的過程中學會自己去解決問題，最后解決問題所得到的收獲包括成功后的喜悅感都將是屬于真正我們自己的東西，成為我們的一筆寶貴的財富和經驗，是一筆潛在的能源，受益無窮。

　　圖書管理實踐活動心得體會篇8

　　20xx年11月17日至11月21日，我有幸參加了福建省中小學圖書館（室）管理人員業務培訓班。各位一線的圖書館館長的精心授課，至今還讓我十分感動，他們真的非常專業，同時又非常敬業，令人敬佩！通過這次系統的學習，我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認識和。

　　一、更新管理觀念，增強服務意識。

　　圖書館員應該“有為才有位”。“借與還”是圖書館的常規工作，“為人服務”才能使圖書館有含金地位。曾琛老師為我們作的“加強數字化建設，提升工作效率”的學術講座，讓我們了解如何利用“中國知網”有效地為學校教研工作服務，使我們認識到圖書館服務工作的內在及“以人為本”的和諧服務理念。

　　二、更新管理軟件，實現自動化、網絡化。

　　圖書館自動化、網絡化集群管理，是中小學圖書館現代化建設的.必然要求。丁振光老師為我們作的“圖書館集群管理”的學術講座，為我們介紹“CSLN網圖”軟件實現圖書館自動化管理的功效，讓我們了解了許多關于圖書管理的科學知識、科學技術和理念。

　　三、更新服務觀念，提高思想業務素質。

　　范琳琳老師作的“撒播幸福的種子”的學術講座，為我們介紹圖書專業書籍和繪本讀物，讓我們認識到圖書館員不僅要有過硬的專業知識、現代管理技術，而且要熟悉本館的藏書特點，才能更好地為師生服務；館員不僅要重視圖書情報專業知識的新發展，而且要及時了解學校教育教學的新動向，從而及時調整自己的工作，更好地服務于教育教學；館員應有主動參與意識，加強圖書館與各學科教學的溝通配合，開放性、最大性地利用圖書館資源。同時，范老師作的“學校圖書館閱讀推廣的工作”講座和伍璋英老師作的“圖書館里的閱讀課”講座，給我們介紹了中小學圖書館資源盤活及閱讀推廣策略，為我們提供了閱讀特色課及讀書活動案例，有利于我們今后學習借鑒。

　　幾天的培訓學習，我受益良多。莊麗萍老師談到圖書館的管理發展趨勢、從“借借還還”轉向“全面服務”；從“書的傳遞”轉向“知識傳遞”；從“圖書管理”轉向“知識導航”。圖書館是個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領航員，現在是網絡化信息化知識化經濟化的年代，圖書館的生存與發展面臨著嚴峻的挑戰，因此我們要努力與讀者多溝通，改變觀念，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，這樣才能與時俱進。

　　圖書管理實踐活動心得體會篇9

　　對于21世紀的學生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對知識的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的知識滲透到每一個學生鮮活的靈魂之中，讓素質教育真正落到實處，特別是讓我們農村的孩子們也能享受到優質教育資源，吮吸到知識的瓊漿。

　　xx年7月8日和9日兩天,我有幸參加了市中小學圖書管理人員的培訓班。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理的我茅塞頓開�？梢院敛豢鋸埖卣f：“勝讀十年書”!對這項工作我的熱情很高，很希望能把這項工作做好。但和我市大多數中小學圖書管理員一樣，在這次培訓之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了很多問題，沒有人指導、交流。只能自己去查找資料、自己去體會，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學習圖書管理的理論知識，提高自己的業務能力。正在這個時候，市教育局組織了圖書管理員培訓班，得到培訓通知時，我很激動。心想：一定要認真學回來把工作做好。

　　在這次培訓中，市教育局特別邀請了原曉冬專家給我們講課。他不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他的課深入淺出，把深奧、枯燥的理論知識和學員的工作實踐相結合，使學員們學起來一點不吃力。特別是當我聽到原老師講的“建設數字圖書館促進教育現代化”課后，我默默感嘆：圖書管理的學問可真大，圖書室資源的開發和利用，原來可以引領教改和教科研，老師的講座不僅讓我學到了許多圖書管理專業知識，還讓我學會了一套先進的教學方法，讓我這個既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。回來以后，我一定把這一套新理念運用到我們學校的圖書管理之中,讓我們的`學生在不久的將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!

　　這次的培訓雖然時間很短,但短短的兩天時間,卻讓我深切地明白：知識改變命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能改變家鄉貧窮落后的面貌。感謝上級部門考慮周到，又出錢出力，舉辦講座給我們引路，讓農村的老師和學生們終身受益。

　　總之，圖書室是學校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂于去的地方。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信，通過我們的努力，在上級部門的關懷下，在許多熱心人士的幫助下，在不久的將來，我們農村學校的圖書管理工作必將邁上一個新的臺階，而全校的師生也必將都能快樂地在知識的海洋里遨游!