關于專題講座的心得體會（通用19篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的關于專題講座的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　專題講座的心得體會 1

　　我和孩子爸爸認真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發生。看了以后很有感觸和共鳴，主要有以下兩個方面：

　　1、對高品質的閱讀有了更深層次的認識。我和孩子爸爸都屬于研究生學歷，也都喜歡閱讀，在人生的過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網絡時代的'誘惑下，也曾經放棄過高品質的閱讀。可是隨著時間推移，現在我們反而更加重新認識到高品質閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經濟、地域等先天因素影響而產生的差異，我和孩子爸爸也達成一致意見，要用高品質的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個芳香四溢的幸福人生。

　　2、充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師，每當我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時，孩子發自內心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談論她的想法和感受，讓父母感受到一個不一樣的孩子。循序漸進，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。

　　通過講座，讓我們更好的學習了引領孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園我們這么一個好的平臺一起分享。

　　專題講座的心得體會 2

　　老師給我們上了一節人生規劃的專題講座，在沒有聽講座之前，我就在想，人生規劃是不是就是我高中時想的如何規劃人生藍圖一樣的呢？自己的專業知識是如何的扎實牢固，自己的職業崗位是如何的美好等等，在她沒有講之前，我就是這樣認為的，但是，當她給我們看的第一幅圖片，一幅中國大學生在現場人才招聘會上的圖片時，我當時就愣住了，中國是如此多的大學生在面臨著就業，要想找到一份好的工作，是多么的不容易，也可想而知，要想找到一份較為輕松的工作，是不是也該在大學階段認真的把專業知識學好呢？

　　其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關鍵重要，第一階段的適應環境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業方向，第五階段的`職業實踐階段，到最后的積極尋找實踐或在就業實踐中檢驗和修正職業方向。每一個步棸是如何規劃，如何著手，如何在一步一步中去實現它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。

　　通過這次的講座，讓我受益的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你一定要結合現狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關系復雜的現實社會，如何處理好人際關系，如何培養自我管理能力和理財能力，事情結束后，你還要學會善于總結和反思，從經驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。

　　專題講座的心得體會 3

　　近期，我校組織全體數學老師聆聽了全國小學數學網絡教研公益課，我有幸不出家門就接受了一次高端的學習培訓，3月24日下午，盧老師的講座“春林初盛、由淺鑒深”尤其讓我感受頗多。下面我與大家分享幾點我的心得體會：

　　一、教師要重視教材分析

　　須知參差多態，乃是幸福的本源——羅素，面對參差不齊的學生，教材分析是很有必要的活動，期初的教材分析很重要，教材分析是教研活動中難做的事，但又是期初必做的事，任何學科的基本原理都可以用某種形式教給任何年齡的任何人，教師的作用就是用某種合適的形式、方式和學生一起經歷學習的過程。

　　二、教師要學會尋找年級結構上的特殊價值

　　數學學習是結構化的學習過程，某個階段都能找到它的特殊價值，比如二年級的`知識正好學習了加減乘除，為后面知識的學習打基礎，做準備，有它自身的特殊價值，教師要善于挖掘各個年級的不同價值，從而抓好前后聯系，更好地開展教學工作。

　　三、教師要學會解讀教材

　　解讀教材就是解讀教材的意圖，盧老師以三年級的教材《筆算除法》為例，詳細解讀了新舊教材的差異，從而突出了教材的編寫意圖，所以老師們應該認真研讀教材，發現細節，產生疑問，解決疑問，更好地執行教材所希望我們的教法。

　　并且盧老師以人教版二年級數學下冊教材為例進行了結構化的解讀，結構預示內容，要從“內容”與“目錄”的對比中思考，觀察占比，觀察序列，觀察定名，有思考才有創新，盧老師抓住“表內除法”的幾個關鍵問題進行了解讀，諸如：能平均分成1份嗎？“包含”與“等分”，畫圖時如何區別？教學中數學語言的嚴謹性與學生接受水平如何兼顧？“萬以內的認識”“混合運算”“估算”盧老師都從不一樣的視角進行了解讀，令我耳目一新，豁然開朗，引起了老師們強烈的共鳴。

　　很多事情一部分是科學，一部分是藝術，數學亦然，數學知識及之間的邏輯關系是科學，而每位教師在每一堂課上的教學處理，學生的生成，教師的應對就是每個人的教學藝術。這次學習讓我學有所獲，學有所得，今后的教學中我將運用這些新的教學理念，教學方法武裝自己，努力將數學的“藝術”發揮到極致！

　　專題講座的心得體會 4

　　x月x日中午，學校邀請上海外國語大學德語系黨委副書記田老師作有關職業生涯探索、規劃、選擇的專題講座，讓我收獲頗豐。

　　在講座中，田老師首先針對同學們對現存的職業規劃不明確等問題，從自我探索與職業探索兩方面帶領同學們進行全方位的職業規劃。在個人探索方面，田老師從個人性格、興趣愛好、職業價值觀、能力等維度引導同學們挖掘個人潛力，從而進一步認識自我；在職業探索方面，田老師指出充分了解不同職業、不同大學專業的重要性，可通過權威渠道獲取有效信息。

　　在整場講座當中，令我印象深的，是田老師說的那句“蝴蝶扇動翅膀的一瞬間，就能夠出現一百萬種可能，在人們漫長的一生當中，每個人都會擁有無限的可能。”這句話告訴我們，每個人潛能都是無窮的，我們要善于抓住人生中的種種機遇，可人生之路如此漫漫而修遠，我們又怎么在每個人生的分叉路口做出明智的選擇，使得無限的可能變為美好的`現實呢？對此，田老師告訴我們：“生涯規劃，越早越好。”只有我們及早制定詳細的規劃，才會給未來留下足夠的試錯空間，不白白地喪失機遇；同時，田老師指出，對生涯的規劃也能夠使自己的潛能得到深度的挖掘、使人生更加具有方向性與計劃性，從而提升成功的機會。此外，田老師的講座主題當中還有一條內容，便是“我的大學我做主”，對此，田老師指出，沒有人比我們更加了解我們自己，因此，在專業、未來職業的選擇與規劃當中，我們要基于實際，選擇適合自己的專業，結合個人興趣、特長等綜合考慮，作出選擇，不留遺憾。

　　在這場講座當中，同學們的種種問題都在與田老師交流討論的過程當中一一得到了解決，同時也讓我體會到生涯規劃對個人發展的重要價值，對同學們也有著深刻啟發。

　　路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成，千里之行，始于足下，盡早作出規劃，前方的道路一定會愈發清晰。

　　專題講座的心得體會 5

　　剛入小學時，我非常關注寶貝學習與校園生活。看著她歡快的從學校跑回家，判斷她已經適應了新環境，也就漸漸松懈了。林老師講座引發我對尊敬的反思，二年級是新的跑道，有新的特點，會出現新問題，我應當高度重視新出現的不良的現象，及時采取措施。

　　就如對每天的語文聽寫，我覺得孩子磨磨唧唧，其實我應當反思，是不是她行成了不良的學習習慣？是不是我催促太多起了反作用？我應當做些什么，提高她的聽寫效率？我應當定期反省自己，向專業的'老師學習，才能結合孩子各階段的特點做正確的事，助力放飛。

　　“播種一個好行為，就會收獲一個好習慣；播種一個好習慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生。”聽了講座我知道了，二三年級是學習習慣的養成關鍵時期。我需要幫孩子鞏固好的學習習慣，在二三年級不斷養成新的好習慣，在每天一點一滴中進步，才能有信心去迎接明天，迎接美好的未來

　　在以后的家庭教育中，我要注意自己的語言，以積極的態度鼓勵孩子，才能產生羅森塔爾效應，她可能就會朝著積極的方向改進。當孩子沒做好時，告訴媽看到你非常努力，一起找找時哪里出了問題。當覺得孩子放學在小區玩過頭時，我會及時牽你回家，不報怨，也不能讓她晚上來不急完成作業。當孩子遇到什么困難時，控制自己的情緒，告訴孩子，父母會陪她一起面對。

　　作為母親的我有時會過分焦慮，有時會忽略某方面的問題，有時由于缺乏經驗找不道好方法。學校老師專業的指引能讓我找道正確的方向，采取恰當的行動。非常感謝學校為家長著想，傳遞科學的家庭教育知識，為孩子創造良好的教育環境。

　　專題講座的心得體會 6

　　今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月的各項宣傳工作，為了更好的幫助家長對“幼小協同，科學銜接”工作全面的了解和正確的認識，正確的引導家長做好孩子入小學的'準備工作，xxxx年6月25日上午，我園組織大班幼兒家長在東山中學隆重召開“有效協同，科學銜接”家長會，邀請了海口市中心幼兒園翁瑜園長做“幼小協同，科學銜接”專題講座。

　　講座過程中，翁瑜園長給我們介紹《3~6歲兒童發展指南》，明確的指出游戲是兒童最基本的學習方式，游戲是學習。讓我明白玩是孩子的天性，孩子的任何學習都可以在玩游戲中體現，還讓我知道游戲還可以拉近我們與孩子之間的距離，讓我們與孩子更好的溝通，更加的親密。

　　讓我們家長也深刻明白游戲的重要性，游戲可以能幫助孩子發泄情緒，增進彼此的感情，游戲還能更好的激發孩子的想象力與創造能力。

　　讓我感觸最深，印象最深刻的是，觀看視頻《爸爸媽媽再不陪陪我，我就要長大了》，教育我們家長們如何做一個合格、稱職的家長，首先要做到以下幾點：

　　1、做一個會陪孩子玩的家長

　　2、陪伴孩子玩時不要心存抱怨、不要形象

　　3、陪孩子玩時要懂得利用游戲，玩出境界，玩出品質。

　　我相信通過這次“幼小協同，科學銜接”專題講座，讓家長們更進一步感受“幼小銜接”的重要性，有了幼兒園、家庭等方面的共同努力，孩子們的明天會更加的美好。

　　讓我明白作為一位老師的重要性，肩上不僅僅只是引導者的角色，更是孩子們心目中的好老師、好玩伴。今后不管工作多忙，我一定努力充實自己，不斷提高自身修養，努力爭取做孩子們心目中的好媽媽。

　　專題講座的心得體會 7

　　這周三，我參加了一場以“知感恩，講誠信，守規則。”的道德講座。我聽了這場講座之后，感慨萬千，心中風起云涌，久久難以平復。

　　講座中，我最難忘的是一段關于尼克.胡哲的視頻，他是著名的演講大師，但他卻和別人很不一樣——他沒有胳膊，也沒有腿。卻立在演講桌上，為全世界的青少年演講。看了他的經歷，我覺得我以前遇到的困難都不算困難。有什么比這位殘疾人登上演講的舞臺更困難?他這種無與倫比的自強，深深地觸動了我。但更讓我敬佩的是他那一種感恩一切的精神。他雖然沒有四肢，但他沒有怨天由人，而是懷著真誠的心去感恩身邊的一切。這不僅僅是自強，而是一個真正偉大的人用自己的豪情，書寫的感恩之詩。

　　令我永世難忘的，還有中國屈辱的近代史。中國在漢朝、唐朝，元朝、明朝、清朝都是天朝上邦，萬國來朝，雄立于東方，笑傲于民族之林。但在清朝末年，我們落后了，我們的國土和同胞被外國人蹂躪，被外國人譏諷為“東亞病夫”，直到新中國成立后，中國站起來了!著名的企業家李嘉誠有一本書叫做《學習改變命運》。是啊，學習改變命運，落后就要挨打。我們要努力提升自己，才能實現我們的.夢，中國夢。讓全世界的人都聽到中國這頭雄獅的怒吼。

　　最后一個題目，我的心情最沉重，那是關于父母的。這么多年來，父母為我操碎了心，而我又為父母做過什么呢?他們供我上學，供我吃穿，無微不至的照顧我，但我那一樣不挑三揀四?他們也許很嘮叨，也許會吵我，甚至會打我。但那一樣不是他們對我的愛和用心良苦?我做的太少太少，我以后要感恩他們報答他們，來彌補我這么多年來的過失。

　　這次講座，對我受益匪淺，感觸極深。我以后一定要做一個知恩圖報，自強，孝親敬長的人。

　　專題講座的心得體會 8

　　非常感謝xxx小學的老師提供了這么一次助力孩子，牽手放飛的講座，更是有機會與心理專家面對面的交流溝通，整個講座的內容對于我們處于三年級的家長們就好比久旱莊稼地里的一場及時雨，滋潤了我們的內心，不僅讓我們有了醍醐灌頂般的頓悟，還有具體可行的方法，讓我們在與孩子的交流，陪伴的過程中可以更順暢地與孩子進行互動，對此我有一些感想想和老師們以及家長們做個分享。

　　首先讓我們家長認識到了三年級對于孩子是個非常重要的階段，也是人生中的一個小小分水嶺，此時的孩子無論從內心，性格，以及想法等方面都處于一個特別敏感與多變的時期，作為家長必須要清楚如何在這個時期與孩子相處，交流。

　　其次教會了家長如何去觀察孩子的情緒，行為背后的原因，讓我們特別注意聆聽和尊重，關注孩子們在學校學習生活的感受，在遇見挫折的時候及時給予關愛與支持，在進步的時候及時給予贊美和肯定，在清晰低落的時候給予陪伴和安慰；

　　最后林教授給提醒我們在關鍵時期要，助孩子心理彈性，固學習習慣，提升學習興趣，培養學習能力，養成學習習慣，通過復習解決當日學校的卡點，通過具體細化事情情節來表達肯定和贊美，并用這對翅膀在學習和生活的天空中自由翱翔；

　　無論是父母或者孩子，這都是人生中第一次扮演各自的.角色，相互尊重是基礎，相互信任是基石，用愛和陪伴來營造充滿安全性的環境，讓孩子的內心始終充滿著安全感，才能培養和擁有勇敢，自信的性格，在學習和生活中全身心投入其中。再次感謝xxxx小學能夠提供這個機會，讓我們受益匪淺，學習是無止境的，不論年齡，保持學習，保持好奇。

　　專題講座的心得體會 9

　　近日，我有幸參加了一次關于美術教育的專題講座，讓我有更深入的了解和認識美術教育的價值與意義。在這次講座中，教育專家分享了許多富有啟發性的觀點和想法，在聽完后，我對于美術教育的認知達到了一種新的高度，這不僅使我對于學習美術充滿了興趣，更深刻地認識到美術教育帶給我們的教育價值。以下將分享我對于此次講座的心得體會。

　　美術教育對于一個人，尤其是兒童來說，是非常重要的。美術教育不僅僅是一門課程，它更是一種生活方式和態度，它有助于培養孩子們的藝術氣質、審美情趣及創造力。通過學習繪畫、雕塑、設計等技能，孩子們可以更好地表達自己的內心世界。

　　通過美術教育的學習，孩子們可以在藝術中發現自己的`興趣點和特長。藝術課不是簡單的手工課，它更注重孩子們的特點和個性，通過對形式和色彩的學習，可以讓孩子們的表達更為豐富多彩，這對于孩子的個人成長有很大的啟迪。

　　社會對于藝術人才的需求越來越大，而美術教育又是提高藝術素質的重要途徑，因此美術教育對整個社會的發展具有重要的影響。同時，美術教育更可以帶給我們健康、快樂以及成就感。

　　提升美術教育的質量與水平，需要從教育體系著手。美術教育的體系中需要有專業嚴謹的教師團隊，需要擁有高品質的教材和教具，還需要注重培養學生的審美觀念、藝術素質和創造力。只有建立起完善的教學體系，才能夠更好地保證學生們的美術教育質量與結果。

　　總之，美術教育不僅是課堂上的知識技能，更是一種生活態度和習慣。通過美術教育，人們可以更好地情感表達、審美情趣以及提高綜合素質。因此，我認為，美術教育的重要性需要我們更加重視，建立完善的教育體系，讓更多人能夠享受美術教育帶來的益處。

　　專題講座的心得體會 10

　　閱讀寫作是每個學習者必需的技能，而專題講座也是學習這項技能的重要途徑。我最近參加了一場別具意義的閱讀寫作專題講座，從中收獲頗豐，獲得了許多寶貴的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享我在參加這場講座中的體會和心得。

　　這場講座的主題是閱讀與寫作。講座的內容主要分為兩部分。首先，我們學習了如何進行有效的閱讀。這包括技巧，如預覽，抽象和交叉引用，以及閱讀速度控制等方法，同時講師英明地提出了如何有效的記筆記。其次，講座討論了如何通過有意義的寫作，包括寫作技巧和修辭技巧，來鞏固所學知識和提高寫作技能。

　　參加這場講座給我帶來了許多好處。首先，我學會了如何更有效地進行閱讀。我以前從未學過如何預覽和抽象，這使我在瀏覽任何聽力或閱讀材料時浪費了大量時間。但現在我知道了這些技巧，我能更有效地準備我的考試和其它學習中的任務。

　　另外，這場講座也幫助我提高了我的寫作技能。講座中議論的如何寫具有意義的短文和文章的一些技巧都是非常有用的。講師的講解和講座句的演示也幫助我更好地理解了這些技巧的正確使用方式。我現在感覺更自信，寫作能力也更強了。

　　這場講座對我啟示匪淺。它使我認識到，要成為一個優秀的閱讀者和作家，我必須訓練和改善我的技能。通過修煉，我可以通過更有效的閱讀和寫作來達到我的目標，克服我的.弱點和劣勢。我同樣需要學習和改善關鍵技能如記憶和組織信息流。繼續參加類似的專題講座可以幫助我繼續提高我的技能，而且這對于我的職業生涯大有裨益。

　　總之，參加這場閱讀寫作專題講座對我是非常有幫助的。從這次講座中，我學習了很多實用的技巧和知識，這些可以提高我的學習成績和寫作技能。這次參加講座也啟示了我對于如何訓練和改善我的技能及進一步提高我的意愿。最后，我相信這次經歷也提高了我的自信心，并給未來的學習和職業生涯鋪平了道路。

　　專題講座的心得體會 11

　　4月17日下午，我參加了舊州中心小學組織的專題講座《小課題研究操作實務》。雖然只有短短的兩個小時，但伍海云專家的演講使我在一次次的感悟中豁然開朗。對我來說，它既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長，這是一次收獲豐厚的學習。

　　小課題研究是伍海云老師多年來指導中小學教師做課題研究的經驗，選擇小課題研究作為切入點，經過系統梳理開發而成。課程采用了豐富的真實案例，手把手教你如何開展課題研究，如何做一個研究型教師，如何促進和提升教師自己的專業水平。

　　首先是它目標明確。教師做課題研究，是一種專業的教育實踐研究，是遵循自己的問題做自己的`工作，如果你想讓教師的勞動給你帶來樂趣，其目的就是要讓你做一個想研究，會研究，能研究的幸福教師。通過研究來提升自己的職業幸福感。

　　但也有些教師在自身的教學中，做課題研究不規范，脫離了教育實踐，不顧學校教育的復雜性，結果其研究沒有說服力，使研究目標指向不明。

　　其次是它的特點比較突出。教師做課題研究是教師在教育教學實踐過程中，遇到一些具體的、微小的、突出的、影響教育教學質量的，且有條件和能力解決的實際問題，其主要特點是操作實務。

　　第三是教師如何去做課題研究。教學科研不是為研究而研究，而是為教育而研究。我認為，從事教育科學研究，目的就是解決教育實踐中的問題，我們把自己放在一個研究者的位置上，用自己的教學行為，建立起一個富有魅力的課堂文化。在平時的教學中，我們應該及時記錄下自己的教育心路。無論是教學得失，還是學習所悟，都能夠梳理好自己感到困惑的問題，并整理好自己的思維過程，從而認識到自己在教育教學中的不足。

　　總之，小課題研究對于我們來說是有必要的。這次講座既廣泛，又細致。它引領我們尋找到了小課題研究的方向，規范了小課題研究的基本程序。在今后的日子里，我將繼續學習理論和知識，不斷開拓自己，在實際的教學中，讓自己成長為專業化、科研型的教師。

　　專題講座的心得體會 12

　　非常感謝海利達春申幼兒園組織的這次講座，特邀請中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心職教育課題組的王嵐老師為家長做專題講座，使我們能與專家面對面交流，給我們答疑解惑，更好的建立家園合作，促進幼兒成長！

　　王教授的講解生動易懂，簡單明了，而且多用實例講解，談到了我們在幼兒成長過程中遇到的各種不同的問題，非常貼切實際，是我們家長幾乎已經遇到或者正面臨的各種問題并給我很好的解決方法，下面就其中個別主題說說自己的感想。

　　王教授一開場就把大家帶入到一個值得深思的問題中，現在大部分的.父母都希望自己的孩子脫穎而出，但是我們有沒有考慮作為孩子的主體責任人的父母，我們自己是否足夠優秀，或者說是不是合格呢？現在的社會所有的行業都有標準，有上崗證，但是作為父母好像沒有任何考核，孩子現在還小沒有選擇的權利，他們全心全意接受我們的所有，作為父母的我們是否也需要學習進步呢？

　　然后王教授也強調了家庭教育的地位和作用，家庭的氛圍和父母的教育在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。

　　父母養育孩子要注意教育方法，并且注意教育的技能，同時要遵循孩子的個體差異，教育的方法和技能需要大家多學習，教育的技能就是說讓孩子在玩樂游戲中學習，將所學的知識掌握并能靈活運用，孩子的個體差異就是每個孩子有自己擅長的領域，例如語言能力，邏輯思維能力，運動能力，音樂感知能力，這也是每個父母面臨的問題，但是怎么去發現孩子的這些能力，那就需要多陪伴孩子，多陪孩子讀繪本，了解孩子的成長規律，慢慢發現孩子的擅長的領域，然后父母在慢慢引導，給孩子提供相應的支持，尋找方法，使孩子在自己擅長的領域進步，找到自己的興趣，推動其發展。

　　教授在后面的講座中還談到了孩子的成長的關鍵期和敏感期，以及孩子各種好習慣最好是在十二歲之前養成，家長的的榜樣力量和身教大于說教等等，使我收獲很多，在孩子成長的路上我們需要學習的也很多，同時運用教授傳授的知識和經驗應用到家庭生活實踐中，與孩子共同成長，希望學校以后多組織這種講座，謝謝！

　　專題講座的心得體會 13

　　11月12日下午我有幸參加了在本校六樓多媒體會議室由鐘雷老師主講的《做有追求的教師》專題講座培訓學習。鐘老師在講座中為我們闡述了為什么要做有追求的教師、應該追求什么以及如何追求。我聽了這個專題講座后感受頗深受益匪淺。我想作為一名普通的農村中學教師自己應該有理想、有目標、有愛心、有追求，這樣人生才有價值、有意義，現將本次學習心得體會如下：

　　一、在教育教學工作中，對學生要有一顆關愛之心。

　　所謂“親其師，信其道”。在平時教學中，要走進學生的心靈，了解學生，關愛學生。多做換位思考，少一些急躁。多發揮表揚的作用，少一些批評。

　　二、做學習型的教師。

　　鐘老師說：“不想做將軍的士兵不是好士兵，不想做名師的教師不是好教師。你的知識水平高低不重要，學習力強才是最重要的。”在日常教學中，要努力提高自己的`教學水平，這不僅要多鉆研教材，還要更多的學習先進的教學方法，堅持終身學習的理念。

　　三、做反思型的教師。

　　一名教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一名教師連續寫三年的反思就可能成為名師。所以要想使自己成長起來，就需要在平時的教學中進行課后反思。反思自己教學的得與失，并將課堂實踐的心得形成書面的反思材料。多和同行進行交流，向他們請教在教學中遇到的問題和解決的辦法。將學習和總結出的理論知識指導教學實踐。在實踐中去驗證理論，這就是撰寫論文的素材，也是我們專業發展的增長點。我想只有堅持“理論與實踐”相結合的方法，才能提高自己的專業發展水平，形成自己的教學風格和教學特色。

　　總之，通過這次學習，讓我明白了只有努力的做一名有理想、有追求的教師，才能適應未來社會的發展要求，才能飛得更高，飛得更遠。

　　專題講座的心得體會 14

　　作為上小三年級孩子家長，又一次有幸聽到了宋老師的講座，聽聞教育專家授課，深感啟迪。每一個年齡階段聽都有感觸。也特別感謝上小能夠給家長提供這樣的學習機會。作為父母親，如何引導孩子，希望也能將所學知識灌輸到實踐之中。我們也一直在思考和踐行中努力著！

　　在孩子學習方面，勿以成績為唯一目的，重視探索思考，讓孩子自由開闊心智，多給予關注和鼓勵，培養自信心情：不要以“別人家孩子”的標準來衡量孩子。而是鼓勵做最好的自己，追求內心真正的價值。

　　情緒管理也是孩子成長的關鍵，遇到挫折時不放棄，逐步調節心情，在孩子情緒低落時陪伴他們，給予支持；三年級的小朋友也逐漸有了自己的認知，和對事物的不同理解。也會因為一件事情難過地輾轉反側。我發現及時的開導和表揚，適當的獎勵，可以很大程度上提高孩子的積極性。當然，全面關注孩子的成長，還是需耐心與付出。

　　三年級的孩子，正面臨身心發展的關鍵時期，家長要更多地陪伴，給予支持和引領；用自己的愛，溫暖孩子那顆心，為他們插上翅膀，讓他們自信成長。看到孩子身心發展的每一步，我們內心倍感欣慰，在他們遭遇挫折時，我們會心疼難過，但更加珍視陪伴孩子的時光，給予他們無盡的'愛撫。和老師、同學的溝通，也讓我們家長獲益匪淺，了解孩子在學校的一切，對我們更有幫助，我們渴望看到孩子快樂地成長，健康地邁向未來。而這個愿景，只有在家校合作的基礎上，才能變得更加真實可靠。家校合作是孩子成長的基石，同舟共濟，互助共贏。也為孩子們的健康成長保駕護航！

　　專題講座的心得體會 15

　　聽力是學生的一個重要組成部分，也是影響學生成績的一個重要因素，所以作為教師，我們一定要提高學生的聽力，教給學生做聽力題的技巧。

　　聽力的提高對于剛走上工作崗位的自己確實是一個棘手的任務，由于沒有經驗，也沒有系統地學習過這方面的課程或者講座，所以很困惑。在沒有學習這個講座以前，自己一直用的都是不科學的方法教學生聽力。學習了趙書梅老師的講座后，真的是恍然大悟，而且覺得有一種如獲珍寶的感覺，這些理論和科學的做法對自己教學能力的提高和轉變簡直就是一副良藥，雪中送炭，及時解決了困惑我多時的問題。

　　走上工作崗位到現在，一直對聽力的教學方法都很茫然，不知道什么方法是科學的正確的。平時因為怕落下課，很少給學生放聽力，只是前突擊練一下，而且練得時候也不注意方法。錄音機放在教室前面，放一個小題檢查一個，學生有問題了就重新讓學生再聽一遍，給學生解釋解釋，學習之后，才知道科學的.方法是這樣的。

　　要想提高學生的聽力，必須從初一開始，堅持至少每周都要對學生進行聽力訓練，要堅持給學生上聽說課，上語音課，培養學生讀的語調，讓學生掌握說話人的語氣，還要抽出時間給學生貫穿文化背景知識。此外，最重要的是聽說教學的方法，科學的教學方法可以事半功倍，否事倍功半。

　　在教學方法上，首先要教給學生在聽聽力的時候一定要放松，保持平常心態，解決心理問題很情緒問題是第一步，然后再教給學生科學的做題方法。其中，對我感觸最深的是聽說策略的第四個方面：即聽前聽中聽后要求。教師在聽力教學中要做到以下三點：

　　1.聽前一定要做熱身活動，讓學生熟悉話題，熟悉相關的詞語和句型，討論背景文化，告訴學生聽的具體任務和要求。當聽力中有生詞的時候教師要提前幫學生進行科學處理。

　　2.聽中要做到：聽信息，排順序；聽信息，列項目；聽信息，補全文字；聽并畫圖；聽并制作；聽并填空；聽寫；聽并記筆記；聽指令，完成系列動作；聽并選擇；聽并匹配。

　　3.聽后要做到:口頭回答問題；小組討論；模擬對話；復述或轉述所聽內容；作出書面回應；要點；改變所聽內容；表達個人感受和觀點。

　　這三點從趙書梅老師的講座里摘抄出來的，也是對我幫助最大，最受益的三點，我把他們摘出來和大家一起分享，希望大家可以一起學習，一起成長，一起進步。

　　專題講座的心得體會 16

　　閱讀是一項重要的能力，它不僅能開闊我們的視野、豐富我們的知識，還能培養我們的思維能力和語言表達能力。為了進一步提高自己的閱讀水平，我參加了一場關于閱讀專題的講座，并在此過程中獲得了很多收獲和體會。

　　講座第一部分主要介紹了閱讀的重要性。演講者首先指出，閱讀是一種全方位的心靈活動，通過閱讀，我們可以了解到世界的各個方面，不僅能夠獲取知識，還能夠增加見識。此外，閱讀還能拓展我們的想象力和創造力，培養我們的思維能力和邏輯思維。演講者的話語深深觸動了我，我開始思考自己對閱讀的態度與認識。我意識到，閱讀不僅僅是一種任務，更是一種享受和成長的過程。

　　在接下來的講座中，演講者分享了一些提高閱讀能力的方法。其一是培養良好的閱讀習慣，如每天堅持讀書、記筆記等。其二是選擇適合自己的閱讀材料，根據自己的興趣和能力選擇不同的書籍，以提高閱讀的興趣和效果。其三是學會合理分配閱讀時間，避免閱讀時間過長或過短。這些方法簡單實用，讓我受益匪淺。我決定從現在開始，養成良好的閱讀習慣，并多讀與自己專業相關的書籍，提高自己的專業素養。

　　在講座的最后，演講者特別提到了閱讀的技巧和策略。他告訴我們，閱讀不僅是簡簡單單地看文字，更需要我們使用策略去理解和解讀。例如，可以利用標題、段落開頭和結尾等對文章的結構進行分析；可以通過了解作者的語氣和態度來理解文章的意圖；還可以使用問題和回答的形式來加深對文章的理解。這些技巧和策略讓我對閱讀的要求有了更深入的認識，并激發了我進一步研究和探索閱讀的興趣。

　　參加這場閱讀專題講座，讓我深刻認識到閱讀的重要性，并且掌握了一些提高閱讀能力的方法和策略。通過這次講座，我意識到要想成為一個有思想、有見識的人，閱讀是一個不可或缺的環節。在以后的`學習和工作中，我會時刻保持對閱讀的熱愛，堅持不懈地提高自己的閱讀能力。我相信，通過不斷地閱讀和學習，我將能更好地在工作和生活中發揮自己的才能，為社會做出更大的貢獻。

　　總之，這場閱讀專題講座的舉辦為我提供了一個寶貴的學習機會。我通過這場講座了解到閱讀的重要性，并學到了提高閱讀能力的方法和策略。我將始終堅持閱讀，不斷培養自己的閱讀能力，為自己的學習和工作打下良好的基礎。我相信，在不久的將來，我將成為一個優秀的閱讀者，通過閱讀讓自己的人生更加精彩。

　　專題講座的心得體會 17

　　專題講座是一種常見的學術交流形式，通過專家學者的講解和分享，幫助聽眾了解最新的研究成果和學術觀點。然而，對于普通聽眾來說，如何有效地閱讀專題講座成了一個問題。本文將從準備、心態、關注重點、思考以及總結五方面，探討如何閱讀專題講座并得到心得體會。

　　首先，準備是閱讀專題講座的重要環節。在參加專題講座前，我們應該盡可能了解演講者的背景、研究領域和成就等。這樣做可以幫助我們建立起對演講者的信任和尊重，同時也能夠為我們在講座中理解和接受他們的觀點提供基礎。此外，我們還可以提前了解講座的主題和內容，對我們來說，具體的了解可以幫助我們更好地記憶和理解演講內容。

　　其次，心態在閱讀專題講座中起著重要作用。我們應該保持積極的態度，對講座充滿期待和興趣。如果我們抱著患得患失的心態去聽講座，那我們將很難從中獲取到有效的信息。只有保持開放的心態，積極主動地接受講座中的觀點和觀念，才能真正受益于專題講座的內容。

　　第三，關注重點是閱讀專題講座的關鍵。在專題講座中，演講者通常會提出一系列觀點和論證，而我們需要做的就是理清主次和重點。我們可以通過注意演講者的語氣、手勢和重復的主題等來找出他們的重點。此外，我們還可以通過專題講座的PPT或講座手冊等輔助資料來幫助我們更好地把握內容和關注重點。

　　第四，思考是閱讀專題講座的重要環節。在講座結束后，我們應該花一些時間思考和回顧剛剛聽到的內容。我們可以回憶講座中的.觀點和論證，并進一步思考它們的合理性和可行性。我們可以問自己一些問題，如“這些觀點是否有助于解決當前的問題？”和“這些觀點是否與我之前的認知相符？”通過思考，我們可以更好地理解和吸收講座中的內容，并將其與我們個人的經驗和知識聯系起來。

　　最后，總結對于閱讀專題講座的心得體會至關重要。我們可以通過寫一篇讀后感或總結性的文章來幫助我們回顧和歸納講座的內容。在總結中，我們可以簡要概括演講者的觀點和論證，并對它們進行評價和分析。此外，我們還可以將講座中的知識與我們的實際生活聯系起來，思考如何應用這些知識來解決問題和改進自己的生活。

　　總之，在閱讀專題講座時，我們應該做好準備，保持積極的心態，關注重點，思考并總結所聽到的內容。通過這些方法，我們可以更好地理解和吸收專題講座的知識，并得到心得體會。

　　專題講座的心得體會 18

　　閱讀是一項重要的學習和娛樂活動，對于培養人們的思維能力、拓展視野和增加知識都起著極為重要的作用。為了更好地了解和探索閱讀的魅力，我參加了一場關于閱讀的專題講座。講座內容豐富、啟發深刻，讓我受益匪淺。

　　首先，講座強調了閱讀的重要性以及閱讀對個人成長的積極影響。在現代社會中，追求知識和信息的時代已經到來，而閱讀正是獲取知識和信息的重要途徑之一。講座提醒我們，閱讀不僅可以使我們更加全面地了解世界，還能培養我們的思維能力。通過閱讀，我們可以開啟思維的大門，提高分析問題和解決問題的能力，培養獨立思考和創新的精神。

　　其次，講座還重點介紹了如何培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣的養成并非一朝一夕的事情，需要長期的堅持和努力。講座上，講師分享了一些實用的建議，如制定閱讀計劃、尋找適合自己的閱讀時間和地點、多樣化閱讀內容等。這些方法能夠幫助我們提高閱讀效率和興趣，使閱讀成為我們生活中必不可少的一部分。

　　第三，講座還強調了廣泛閱讀的重要性。閱讀并不僅限于特定的領域或類型，廣泛閱讀可以讓我們接觸到更多的知識和信息，拓寬我們的視野。講座中，講師推薦了一些值得一讀的書籍和雜志，鼓勵我們積極尋找并閱讀優秀的作品。通過廣泛閱讀，我們可以了解不同的文化、觀點和思考方式，提升我們的人文素養和跨文化交流能力。

　　第四，講座還介紹了數字閱讀的新趨勢。隨著科技的發展和互聯網的普及，數字閱讀正在成為一種新的`閱讀方式。講座中，講師向我們展示了一些數字閱讀平臺和應用，并分享了一些數字閱讀的好處，如便于攜帶、搜索和互動等。數字閱讀的出現不僅豐富了閱讀形式，還提供了更多的選擇和便利。

　　最后，講座還強調了持續學習的重要性。閱讀是一種持續學習的過程，通過不斷地閱讀和學習，我們可以不斷增加知識儲備，提升自己的能力。講座中，講師提醒我們要保持學習的熱情和求知的欲望，不斷更新自己的閱讀內容和方法。只有保持持續學習的態度，我們才能不斷進步并取得更大的成就。

　　通過這場閱讀專題講座，我對閱讀的重要性有了更深刻的認識，也學到了一些實用的方法和技巧。我將把這些知識應用到自己的實際生活中，努力培養良好的閱讀習慣，并不斷拓寬自己的閱讀領域。我相信，通過不斷地閱讀和學習，我一定能夠取得更好的成績，實現自己的人生目標。閱讀，讓我變得更加有智慧、有思考能力，也更加有趣。

　　專題講座的心得體會 19

　　今天中午，我們有幸聆聽了來自清華大學的曹軍威教授題為《能源互聯網技術與發展》的專題講座。講座中，曹教授不僅就“能源互聯網改變世界”這一觀點，深入淺出地為我們講解了現代能源的發展局勢，和發展能源互聯網的必要性。而且，曹老師還為我們提供了軟件工程方面的新的發展趨勢、新的觀點等，使我們拓寬了視野，受益匪淺。

　　一、認清現狀，努力發展。

　　就像能源互聯網發展的過程，互聯網公司進入能源領域，就是對自身和未來科技發展趨勢的準確認識。

　　一個企業要想取得突出的成績，需要不斷地分析公司的發展情況，既要看到自己的優點也要看到與他人的差距，努力進一步的發展自己的優勢領域，并不斷的在其他方面努力的和別人縮小差距，這樣的企業才能剛好的在這個競爭激烈的社會中生存下去。

　　一個人，只看到自己的長處，會使你驕躁，只看到自己的短處，會使你自卑。學會認識自己，既要發揚自己的長處，也要敢于面對自己的缺陷，直面自己的弊端和錯誤。只有在缺點處敢于面對，你才可能真正的彌補。

　　只有正確的認識自己，無論是企業，個人，公司，才能更好地把握未來，發展自己。

　　二、改變自己，尋求突破

　　隨著世界能源危機的到來，和傳統能源行業的弊端的逐漸顯現，人們開始尋求改變。就像沃頓商學院杰里米.里夫金所說：在即將到來的時代，我們需要創建一個“能源互聯網”，讓億萬人能夠在自己家中，辦公室里和工廠里生產綠色可在生的能源。這是對未來能源世界的想象，也正是人們所要尋求的改變和突破。

　　學會改變，使自己在一條道路上走不下去的時候，能夠及時的轉換思維，轉變方向，很重要。想要突破自我，應該不斷地嘗試，不斷的發現，從而取得進步。

　　三、堅持不懈，超越自我

　　每一項成功的背后，永遠離不開勇于開拓和創新者的堅持不懈。一分耕耘，一分收獲。在每個成功者的身上后，都流淌鍥而不舍的`血液，使他們不斷堅持，不斷向前，不斷的突破自我，為世界做出自己的貢獻。世界因為他們的努力而更加精彩。

　　成功者的一生，在不斷的認識自身，不斷的尋求突破，不斷的超越自己中度過。相信，雖然堅持不易，但他們是幸福的，他們為這個美麗的世界作出的自己的貢獻，他們是值得人們記住和尊敬的。每個想要成為這樣幸福的人，值得我們現在開始去努力！

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