班主任心得體會范文通用
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的班主任心得體會范文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任心得體會范文通用1
我是一名普通的一線教師。從xxxx年參加工作，至今也有10個年頭，從事職業教育教學工作已有10年了。每逢教師節沉浸在弟子們手機短信營造的祥和氣氛中時，我就不由地想了自己從事職業教育的風風雨雨。
還記得剛來學校時，有人告訴我，職校的學生是多調皮，多討厭，還說我的個子小，肯定會被學生欺負。所以，我挺擔心，從上第一節課開始，我就擺出一副很嚴肅的面孔，生怕有學生要造反。可慢慢地，我也發現，他們雖然有些調皮，但也挺可愛，絕大多數學生只是對文化知識不太擅長而已。
開始接任班主任工作時，我也什么都不知道。沒有任何經驗可言。那時候最關心的一個問題就是：如何處理好與學生之間的關系？可是，因為缺乏經驗，并沒有把握準與學生之間的距離的尺度。一心想著和學生交心，希望他們在中專生活中找到自信。但是，與學生距離近了之后，卻發現學生會不尊重我，班級紀律成問題，學生們并不自重，理想中的民主成了現實中的散漫，學生自信過了頭。
除了當班主任以外，我也是學生的科任老師。我嚴格要求班上的'學生，甚至在我的課堂上，我也會因為學生的不良表現發火，教育學生。久而久之，在學生看來，我也是一名比較嚴厲的老師。但這樣，似乎又與學生的距離拉開了，學生有什么想法都怕給我訴說。
要剛柔并用，這點，我覺得是最難的了。太兇了，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現反常的行為。但是太柔了，學生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經驗的班主任教我“對學生就是打一個耳光，給一顆糖”。對學生嚴厲的同時，也要讓學生知道班主任的好。不過，這點說著挺容易的，卻是我自己最難做到的了。
慢慢地，這幾年，擔任了好幾屆班主任，自己也當了母親，也就懂得了更多。其實，老師在學生們心目中的地位不必那么的權威，不必那么的神圣，多一份真，多一份實，多一份情，更能譜寫與學生們的一段情、一份愛。
陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我相信，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會變成美石！桃李滿天下，會散發著無窮的芬芳！教師節30年，我們一路同行！
班主任心得體會范文通用2
從教至今年以來，平凡的班主任工作，是一項艱巨而又繁瑣的任務，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作；也是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。如何勝任班主任我談一下幾點體會：
班主任與學生的關系是班主任所面對的各種關系中最基本、最經常，從而也是最重要的關系。
一、學生主體原則
1、深入了解學生的需要，調動學生的積極性
學生的需要是教育過程的出發點。班主任所實施的教育措施，要切合學生的`需要，沒有別的“法寶”，只有一個辦法，那就是深入地了解學生。
2、培養學生的自我教育能力，實現“教是為了不教”
一個健康的班集體的形成，當然不能沒有班主任的精心組織與正確領導。對于小學生來說，雖然早在學齡前期和初期就已經表現出積極的、在道德上進行自我教育的因素，如模仿，但正真意義上的自我教育是較晚才出現的。自我教育從發軔到成熟，經歷了一個較曲折的過程，其中，自我評價起著關鍵性的作用。
二、民主平等原則
在班主任工作中，要認識到教師與學生在人格和社會地位上是平等的，在班級管理中盡量地尊重學生，信賴學生。
1、尊重學生的個性，嚴禁簡單、粗暴地對待學生
班主任在工作中貫徹民主平等原則，當然要嚴禁一切侮辱學生人格、踐踏學生人權的行為。每個學生都有自己的個性，都是具有不同生命歷程的個體，具有區別于其他人的獨特性，獨立性和獨創性，都有一定的特長和愛好。
2、依據學生的意愿和利益來管理班級
有的班主任習慣于按照自己的喜好來管理班級，諸如指派班干部，評定三好學生，從不征求學生的意見。其實，對班級事務最有發言權的不是別的什么人，而是班上的同學。不要把自己的意愿強加到別人身上。
3、嚴格要就學生
蘇聯教育家馬卡連柯在總結自己的教育實踐時，曾經說過這樣的話：對于我們不尊重的人，不可能提出更多的要求。當我們對一個人提出很多要求的時候，在這種要求里也就包含了我們對這個人的尊重。嚴格要求尤其要體現在對學生的錯誤和缺點上，不能因為是小毛病，或者是學生年齡小而姑息、遷就，要注意防微杜漸，從小打好基礎。
班主任心得體會范文通用3
作為一名教師，特別是班主任教師，值得學生信賴的，首先不是他的學識才華、知識占有量的多少，而是他的人格魅力，榜樣力量。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”要管理好班級各項工作，班主任就必須苦練“內功”，以人格影響人格，感情喚醒感情，給學生以向上的動力。
一個班級的優良與否，其實在很大程度上取決于一個班主任教師的管理水平。班主任是班級學生的晴雨表，班主任的情緒，一言一行，一舉一動，都直接影響感染著學生的`情緒。班主任的言傳身教，正是踐行著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。所以，只要班主任老師把自己的所有情感和所有工作激情都寄托在班級管理建設上，潛心治學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心，激起學生思想的共鳴，一個良好的班級集體就會出現。
事實上，看一所學校校風的優劣，從外在表象上看，就是看師生的整體的形象。尤其是學生的表現，很大程度上取決于班主任工作的水平。所以，辦一所好的優質品牌學校，只盯著教學質量的高低不行，還要抓緊教育質量不放松，要教育教學兩手抓，兩手都要硬。教育教學就好比是鳥的兩個翅膀，必須雙展兩翼，產生和諧共振，才能飛得高遠。xx鎮蒙古族小學正是這樣做的，多年來，堅持教育教學同步發展，齊頭并進，才使得“用真實的教育培養真實的人”的辦學理念，深深根植于全校師生的心中，成為真正意義上的辦學理念。
本學期，在學校教導處開展教師讀書論壇的同時，教育處也開啟了班主任講壇之旅。其目的就是要培養鍛煉提高班主任的管理理論水平及班級管理組織能力，最終實現班主任教師的專業化成長，建設一支專家型、學者型的班主任管理隊伍。具體做法是：每周一下午的最后四十分鐘時間，都有一名班主任老師作為主講人，把自己在班主任工作中的體會分享給大家，以求取得共鳴。
班主任講壇，并不是單純的經驗介紹，而是把在班主任工作中遇到的挫折甚至失敗的教訓分享給大家，共同分析，研究解決的辦法。從而提升對學生教育的效果。現將我校幾位班主任老師在班主任工作中的一些做法分享給大家，以求斧正。
班主任心得體會范文通用4
本學期我擔任新生高一xx班的班主任，學生們開學要接受的第一個挑戰便是新生的軍訓。時間真就一眨眼過去了，8天的軍訓圓滿結束，值得慶幸的是，我班的每一位學生都堅持下來了，相信每一位同學在這次的軍訓生活中收獲了很多的成果，這8天的軍訓生活也一定成為了他們難忘而又美好的回憶。
這8天，學校的各位領導還有每位教官都早起貪黑，就是為了讓每一位學生能更好地參加這次的軍訓。我也一直在默默地陪伴著自己的學生，軍訓確實很辛苦，看著每一位同學臉上滴落的汗水，軍衣也被汗水給打濕了，我真的又心疼同時又感到很欣慰，因為他們每一個人都在堅持著，我能從他們的身上體會到軍訓的艱辛，他們的堅持也讓我用很大的.動力和信心能將這個班帶領好。
還有每一位教官對學生們軍訓的操勞，教練們都在言傳身教，親身示范每一個動作的要領，認真細致地教學生蹲下起立，站軍姿，踢正步。每一個動作都能一絲不茍地一遍一遍示范給學生們看，讓同學們能學習到每一個動作的要領。教官們這次認真負責的態度和精神，得到了學校全體老師和領導的認可和贊賞。我真的很感謝他們，讓我校高一新生能在軍訓中得以快速的成長。
8天的軍訓，其實并不長，但是對于每一位參加軍訓的學生來說，肯定是最煎熬的8天生活。同學們都很吃苦耐勞，一直在堅持，沒有出現違反軍訓紀律的事情。在訓練場上，有很多學生在烈日的暴曬下，昏倒了，但是，在稍微休息片刻后，他們有歸隊繼續參加訓練。這也讓我對這一屆的高一新生刮目相看，我也感到非常的自豪能成為他們的班主任。
相信經過這8天的軍訓訓練，學生們可以將在軍訓中學習到的軍人作風，繼續發揚在今后的高中三年的學生生活中。在高中，無論在生活上或是在學習上遇到什么樣的壓力和艱難，同學們都能堅持。在學校里，他們也能遵守學校的各項規定，也不會違背《中小學生守則》、《中學生行為規范》。
看到同學們軍訓的成果，我很有信心可以讓我帶領的班級走向勝利，因為我已經看到前方勝利的曙光在等待這我們。我一定會盡我的職責，將自己分內的工作用心盡力的做到極致，是同學們給了我這樣的信心。
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