(精華)教師培訓心得體會13篇
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的教師培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓心得體會 篇1
時光匆匆，第一階段的網絡學習已經結束了。網絡學習，這種嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著我們每位教師的心靈，因為是它讓我們的暑期過得充實而有意義，也因為是它讓我們找到了教育教學的新航標。現將此階段的學習體會總結如下：
一、總體感悟
網上與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發，得到快樂。在這樣的學習中我獲得了一筆精神財富。同時，也讓我深感不足；教師的精彩評論讓我受益匪淺；專家的觀點，讓我豁然開朗，真正有了壓力感和緊迫感。使我對教育教學的認識和定位有了一個新的飛躍；對自己的工作有了新的認識和新的目標；真正找到了自己的差距，明確了今后奮斗的方向和目標。
二、具體收獲
1、提高了教師學習的主動性。這種學習方式為我們教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，可以汲取教學思想的精華，體現了網絡培訓的魅力。
2、深刻領悟有效教學的真諦。我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我懂得了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀這三維目標之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
3、要在實際教學中得以運用。學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的'教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果。通過實踐對理論、經驗的檢驗，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
4、提高自己，不忘終身學習。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。利用現代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
最后，我要感謝這一階段的網絡培訓，它給了我陽光、空氣、甘泉的滋養，我將以百倍的熱忱做好我的教學工作。永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”的心態回報我們的教育事業。
教師培訓心得體會 篇2
今天下午有幸聆聽了首師大初等教育學院張艷玲教授的講座《漢字的教學和識字教學》讓我們領略了漢字的魅力，
張教授先從學生最易出錯的“祥”字引發老師們的思考：我們該怎么教識字，才能讓孩子終生受益。接著從““礻”部與“衤”部的字理講起，使我深刻的認識到，課堂上只是數筆畫，記部件，書空，再一遍一遍地強調，練習，都是不行的。字形、字意是有聯系的，因此教師識字教學必須要有字理的知識，通過講字理故事，了解漢字的演變過程，學生才能積極有趣的識字、記字、寫字。教師了解更多的漢字知識，努力提升自己，是改變識字教學的一個重要條件。
張教授”通過“家、逐、豢、圂等字的有趣分析，激起了我想了解字理知識的極大興趣。從漢字起源的“倉頡造字、八卦說、結繩說、契刻說到畫圖說。”談起，又介紹了漢字在長期演變過程中，經歷了從甲骨文到金文大篆、小篆、隸書、楷書、草書和行書的發展過程，逐漸形成了現在的'漢字。漢字的構造，從“六書”與漢字的形體構造理論說起，漢字的形體構造是指漢字通過什么樣的組合方式構造起來表達字義的。漢字是表意文字，它的形總是與一定的義聯系在一起的。形、音、義三者之中，義是處于核心地位的。關于漢字的構造，傳統有六書之說，即：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。
最后張教授又講到了漢字的情趣教學，情趣教學的原因：
1、漢字的情趣教是學段的特點決定：為了滿足小學生的好奇心激發對漢字的興趣。為此在教學時一定要圍繞《語文課程課標》，因為《課標》是語文教學的指南。明確指出：第一學段：“喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。”第二學段：“對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。”第三學段：“有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。”
2、漢字的構形決定了我們進行情趣教學，漢字能記錄生活，還能反應出漢字起源的圖畫，對漢字的來源有一個認知。
總之，情趣教學就是幫助我們怎樣做好識字教學，漢字里蘊含著趣味性，我們要抓住這一點，運用新的理念、新的方法、指導自己今后的識字教學，把枯燥、無味、單一的識字教學講得活靈活現，講得讓學生有興趣，激發起他們愿意識字、愿意讀書的一種愿望，做好孩子們的引路人。
教師培訓心得體會 篇3
我有幸參加了“發揮玩具的育人價值——促進幼兒在游戲探索中成為主動的學習者”培訓教育活動。在活動中，我聆聽了李莉老師為我們講解“游戲、學習、發展三者的關系”并且“如何考慮實現平衡中的發展”，我備受啟發，它像一盞明燈，指引了我在幼兒教育之路上前進的方向，它像一縷春風，吹拂掉了蒙在我心頭的不解和困惑。下面，我針對這次培訓活動，淺談一點我的心得體會：
孩子們需要的互動環境，需要師生共同建立，這樣讓孩子們真正體會主動游戲的樂趣，成為自發自愿的游戲，為了尋求快樂自愿參加的活動才是屬于孩子們的游戲。
游戲是幼兒的生活，玩具是他們親密的伴侶。對于幼兒來說，“玩具”可以是任何東西。幼兒探索他們手邊可及的每一樣東西，并且可能把每一樣東西都變成可玩的“玩具”。因此，玩具、教具、學具是就會成為孩子孩子最基本的活動材料。制作出符合幼兒游戲學習需要的玩教具，是促進幼兒能力發展而有效的.形式。讓幼兒能夠做到在玩中學、玩中樂。
一、在學習活動中提供各類玩教具，激發幼兒參與活動的主動性
玩是孩子們的天性，孩子們在玩的時候，總是散出一種天真、幼稚快樂。《指南》多處提到“教師要尊重幼兒的發展水平、能力、經驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。幼兒的知識除了靠自己的思索去獲取外，更多的需要老師的引導。個幼兒都有機會參與嘗試，要支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。”這充分表明了幼兒是學習的主體，在學習活動中，教師對幼兒的主體性活動應給以尊重和保護。如何發揮幼兒的主動性呢？
（一）展示豐富美觀的教具，激發幼兒學習的愿望
幼兒園自制玩教具必須是要有“教育性”的，首先應當體現在“鼓勵幼兒積極主動地參與”上，幼兒能做的事情教師不要代替他們去做。
（二）通過探索的學具，激發幼兒的主動探索學習的能力并提供材料，讓幼兒在游戲中體驗現實生活。
喜歡游戲是孩子們的天性，通過我們的玩教具，幼兒們可以在角色游戲區里，像媽媽一樣拿刀切菜，做菜給寶寶喂飯，也可以像爸爸一樣修理東西，干一些顯示男子漢的活，這種娃娃家游戲是孩子對成人活動的再現模仿，在表演活動中，既接近孩子們平時的日常生活，同時也滿足了孩子們的表演欲望，他們非常熱衷于角色的表演，他們已具有了能夠在假想的情景下反映現實生活，渴望像成人那樣，善于模仿成人的一言一行，同時發展了孩子們的社會安全能力，掌握良好的交往技能，提高了語言的表達能力，也同時分清了社會上的善惡美丑。總之，只有充分有效地運用多種教學策略和手段，激發與培養幼兒的學習興趣，增強其學習的主動性、積極性和創造性，才能使每位幼兒在原有水平上富有個性地發展，從而成為學習的主人。
二、在自主性游戲中提供豐富的玩教具，激發幼兒參與游戲的主動性
玩具既然是幼兒的“課本”，幼兒教師就應當像鉆研文字教材那樣去研究玩教具，充分發揮玩教具的發展價值與教學潛能。根據本班幼兒游戲和學習的需要選擇和制作適宜的玩教具，為幼兒的游戲和學習創造適宜的條件，幼兒園自制玩教具活動，可以分為教師根據幼兒游戲和教學的需要為幼兒制作玩教具、幼兒在教師的支持幫助下為游戲和學習活動制作玩教具兩大類。玩具材料是孩子活動的基礎，每次在游戲前聽到孩子們歡呼的聲音就可以看出孩子們對游戲的熱愛。
三、在戶外活動的提供多種玩教具，激發幼兒參與活動的主動性
體育活動是促進幼兒生長發育、發展體能、提高其機能對外界環境的適應能力的教育實踐活動。但如何有效地開展戶外體育活動，提高活動的質量？根據幼兒的年齡特點,我們認為，這與教師提供相應的活動材料和器具是密切相關的。在體育活動中老師要做個有心人，處處從孩子的角度出發，既能達到發展孩子動作的目的又能增加趣味性或美觀性，那么孩子的參與活動的積極性馬上就會被調動起來。
在不同的活動中有效的利用逆光各種玩教育，才能進一步提升幼兒學習的主動性，孩子才能得到最好的發展。在今后的工作中，我必將憑借這次培訓的東風，在幼兒教育事業中取得更大的成績。
教師培訓心得體會 篇4
20xx年7月22日作為一名新入職教師我參加了碑林區的新入職教師培訓學習，此次培訓使我受益匪淺。我深切體會到作為一名人民教師的神圣，以及做一名優秀教師的不易。
通過線上線下的學習，我們聆聽了眾多教育前輩的`精彩講座，也吸收了許多教育專家的思想精髓及理論精華。通過培訓，我對教師職業有了正確的認知，真心以這一職業為榮，也體會到了職業自豪感。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”立德樹人，爭為人先，將是我加入教育行業對自身最基本的要求。干一行，愛一行。教育是終身事業，讀書學習對我來說也將永無止境！
教師培訓心得體會 篇5
這一次關于幼師培訓的活動也結束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學和管理上，讓我頗多的受益。培訓讓我學到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。
這次培訓是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學習，吸取不同的教學經驗，已達到讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機會，所以在培訓確定下來的那一刻，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個機會，這讓我很安心。
教師培訓最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓的目的也是希望可以找到更適合幼兒學習的'方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進行啟蒙，奠定基礎。培訓活動開始，我們去了幾家幼兒園中最有名的，當我坐在幼兒課堂的時候，不得不感嘆xx幼兒園能夠有現在的規模不是表面上那么簡單的，是有真材實料的。聽了這趟課xx老師的講課，我對她頗為敬佩，xx老師能夠準確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發制定教學計劃，一步緊跟一步的開發幼兒的智力，最終就是成功的帶領幼兒進入學習的世界，首先就讓他們喜歡學習，才是最好的開始。從這里引發我深思，我之前在教學生的時候，是按照我的思維在教的，沒有去顧忌學生心理的活動是怎樣的，所以教學效果不怎么令人滿意。
后面就是跟著前輩們去了另外一家跟我所在幼兒園齊名的幼兒園去聽課，進入它里面，感受到整個園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學生一起裝飾的，這就啟發學生們自主創作的思維，也很大促進了幼兒的創新能力，xx幼兒園的xx老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。真正進入課堂里，xx老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎么講話的，xx老師會耐心的開解，然后打開幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，大概就沒有這么好的耐心了，xx老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發，不然就會事極必反。
培訓雖然結束，但留給我的是對于教師職業有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內心教學，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓必定讓我在教學上有更大的進步。
教師培訓心得體會 篇6
時間過得真快，畢業已有兩年的時間了。兩年里，從企業工作到學校代課的這段時光，我真的成長了不少。20xx年的9月對我來說，是有著特殊意義的，我成為了一名真真正正地人民教師。縣里組織新上崗教師的培訓，當再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨萬千。只是如今我的身份已不再是一名學子，而是一位光榮的人民教師。在這個年代，或許還用“光榮”來形容教師這個職業，似乎讓人有些費解。但對我而言，成為一名教師是我畢業到如今一直都想要實現的夢想，這份夢想里還有我家人的無限期待。
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還是感到缺乏正確的理論指導。通過這幾天的培訓學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在也搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓，我感觸很深，收獲很大，現將自己的心得體會總結如下：
首先，本次新教師培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。“腳踏實地、厚德博學”是邱局長在報告上提出來的。我們不得不承認教師的工作是單調的、重復性的，如何讓自己保持職業上的`滿足感、上進感，需要我們不時地進行自我調整。成功是需要耐得住寂寞，經得住誘惑，那么對于教師而言，所謂的成功在于把更多的孩子培養成為一個可用之才，一個能夠安分守紀，對社會心存善意的公民。我想，“俯下身來做教育，靜下心來做學問”這應該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，第三實驗學校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課程，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。俗話說，你要想給學生一碗水，自己得有一桶水。作為教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生。
教師培訓心得體會 篇7
8月15日上午，由于疫情原因我們通過釘釘APP聆聽了鐘有偉老師的《提高小學英語課堂探析》的講座。通過這次培訓，我在英語教學方面收獲了很多，有很多值得我學習借鑒的東西。通過這次學習，我有以下幾點感受：
一、英語學習的重要性
鐘老師說學生喜歡老師，愛上英語老師，才能提高英語成績。我認識到學生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改善自己。在今后的教學中，我應該嘗試著開展一些積極開放的英語活動，吸引孩子們的注意力，調動學生們的學習興趣，讓孩子們感受到學習英語的快樂。
二、英語課堂的管理
小學生年齡小注意力不集中，上課容易走神，我們要想盡辦法讓課堂活躍起來，比如做一些游戲互動，學唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導學生去探究英語的奧妙，從而激發學生學習英語的興趣。多多使用激勵性的.語言，不管成績好壞都要去發現孩子的閃光點，賞識學生，樹立孩子們的自信心，做孩子的好朋友。
三、提高英語課堂效率
合理安排課堂，提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過：“教師所務，惟在啟發誘導。”提高學生對英語教學的參與程度，發揮學生的主觀能動作用。不斷地重復repeat，一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦，隨時鞏固，這樣就會記得更加牢固。
這次培訓使我受益匪淺，在以后的英語教學中要做到勤于思考，自我提高，努力成為一名優秀的小學英語教師。
教師培訓心得體會 篇8
你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是營業員，就要當服務質量最佳的營業員；你若是醫生，就要當醫術最高明的醫生。甚至哪怕只是一名個體戶，也要當最受顧客稱道的勞動者，你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業中千千萬萬普通人里最好的那一個！
“今天，我們如何做教師？”當黃校長以他自身的理解來討論這個話題時，我的腦海里亦涌現出許多想法。這些想法或許還很幼稚，甚至異想天開。但我卻依然會堅定地這樣去做：既然選擇當老師，那我就要去做最好的那一個！
做教育首先需要了解教育。我覺得可以將它以八字概括：一個日子，一個孩子。不辜負每一天的教育生活，善待自己接手的每一個孩子。生命就是要為自己留下一些令人感動的日子，在難熬的日子里學會詩意地生活，在平凡枯燥的教育中也一定要有詩意和遠方。
如何成為最優秀的老師？我以十六字概括之：勤于學習，善于反思，恒于積累，樂于共享。作為老師，有時比學生更需要“學習”，但你所學習的范圍絕不僅僅局限于你的專業知識。教師需要永無止境地去閱讀，名著，小說，散文，甚至雜志，教育報紙，名人故事等等。一個懂得閱讀的人才會是一個真正懂得品味生活的人，這樣的人更容易靜下心來去反思，去總結，并樂于與人分享。
所謂“閱讀”，就是任心靈自由地飛翔；所謂“寫作”，就是讓心泉自由地流淌。所以，我寫作，向來都以最簡單的文字流露，從不過份去追求語言的華麗。有時，我覺得寫作與教書其實大同小異，需要的是簡潔明了，貼近人心，更需要耐心細致，有始有終。
有人說：“每個人都是一棵樹。”我們生活的世界就像一片森林，其中有的.人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。也許，你曾經的夢想是美好的，但現實并非可以隨心所欲。因此，問題不在于你做什么，而在于你要成為最好的。
從今天開始，努力讓自己成為最好的老師，并為學生的終生發展高度負責。
教師培訓心得體會 篇9
20xx年8月，我有幸參加了xx小學新課程小學常識骨干教師培訓。
在培訓學習中，我聆聽了縣教研室鐘老師的報告，認真學習了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告，仔細觀摩了優秀教師的課堂實錄，開闊了眼界，結交了一群優秀的同行朋友，共同探討了網絡教研、品德與生活（社會）和科學的教學，這是我備感興奮，對于我的教育教學具有重要的指導和啟示意義。
愉悅的學習讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識，現將我的學習心得小結如下：
通過這次培訓學習，我深深體會到專家、領導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的親切。在這里，四處彌漫著一股濃濃的友情。為我們進行講座的專家鐘老師兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神給我留下了深刻的印象，熱情開明、平易近人的態度使人倍感溫暖。同時，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學習，提高自身專業素養，引領我縣的教育教學，促進了我縣常識課教學的發展。今后我要加強學習，不斷提高自己。
本次學習聆聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告的講座，他們講得十分精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應該具備的各種知識及素養，為今后的常識教學指明了方向。
教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
通過學習，使我耳目一新，深深地認識到以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展，要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。
在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位學生都在教學情境中開展活動，促進自身的全面發展。
我常想參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。每當想到這些就有些汗顏，因為自己的教學研究確實有限。于是我一定要加強學習，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己，加強專業文化學習，做一專多能的教師。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。
作為教師一定要認真鉆研教材，重視課程資源的開發與利用。能否積極有效地開發利用各種課程資源，關系到品德與生活（社會）和科學課程性質、目標的實現，制約著課程實施的質量。有效地開發、利用課程資源也是教師創造性的重要標志和促進教師自身成長的重要途徑。
本課程教學活動應注意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊活動、班會活動、節日慶祝活動等相互結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。新的課程標準力求使學習過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結構參與的過程。
學習的過程不僅要經受認知的挑戰，從中獲得理智上的'滿足，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學習的結果不僅是知識的獲得，認知水平的提高，就兩門課程的性質而言，尤其關注正確態度、價值觀的形成、行為規范的養成，使他們既學會做人，又學會做事，在做事中學做人，在做人的關照下做事。
8月2日至4日，短短的培訓學習活動不知不覺就結束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓學習的體會，以“感受頗深”無法描述內心的充實。我想作為教學一線的教師，應潛心學習原汁原味的課程理論，結合自身實踐扎扎實實地探索，實現教與學的和諧統一。
在短短的培訓時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現自己的教育理想。
教師培訓心得體會 篇10
為提高我市中小學動漫教師業務水平，促進動漫教育均衡發展，推動學科間融合創新，讓教師全面了解新教材的編寫體系、編寫思路和結構特點，解決在使用新教材過程中遇到的困難和問題，市電化教育館于10月12日-10月16日舉辦了為期一周的動漫教師培訓班暨新動漫教材培訓班。
10月12日上午的開班儀式上，鄂爾多斯市電化教育館趙彥君副館長為此次培訓致辭，他希望通過這次系統的、有針對性的培訓，能夠切實解決老師們的教學困難。也希望老師們能夠利用好這次機會，抓住動漫節的契機，多學習、多研討、多交流，碰撞出更多的火花，助力鄂爾多斯市動漫教育走上更高層次。接下來由市電教館張濤老師具體介紹了本次培訓的具體安排以及注意事項，為老師們的學習提供了明確的方向。
12日上午特聘請帕拉卡軟件公司的為老師們詳細系統的介紹了這款適合中小學生編程的軟件。
12日下午，由張濤老師為大家講解鄂爾多斯市動漫教學開展現狀，為受訓教師介紹了日后教學開展、參加比賽、參與活動的形勢與方向和動漫教學明確了方向。
13日開始—14日全天，聘請參與鄂爾多斯市動漫新教材編寫的老師蘇琴、呂嘉樂、旭日干、吳沐珂四位老師分別對教材中的劇本創作、角色設計、flash動畫以及分鏡和場景進行詳細的講解培訓，有效的`指導老師們在今后的教學中提高效率和教學質量，真正的將動漫課程的開展落到實處。
教材講解結束后，組織老師們進行了一下午的聽評課活動，康巴什的倆位年輕教師周亮、于琴毛遂自薦，精心準備了兩節優質動漫課程，從課堂實戰中汲取營養，老師們互相學習，相互提議，競相打造優質的動漫課堂。通過直觀的動漫課，結合之前2天的理論講解，做到理論與實相結合。老師們紛紛表示，受益良多。
15日全天，邀請織碼公司的高級為老師們系統培訓動漫編程軟件，方便、快捷的建立場景，設置人物，簡單易上手，讓老師們贊不絕口。
16日全天，迎來了鄂爾多斯市第xx屆科技節暨第xx屆動漫節的開幕式，老師們齊聚一堂，觀摩成長，享受這場精彩紛呈、百花齊放的動漫盛宴。
通過本次多維度、多方位、多操作的培訓，為我們動漫教師們在今后的動漫課堂指明了方向，也為今后動漫教材的使用和普及奠定了基礎，這又是一個全新的開始。相信，在全體動漫教師的共同努力下，我市中小學動漫教育教研水平、市師生的動漫素養將更上一層樓。
教師培訓心得體會 篇11
10月22日下午，我們在長江東路小學聆聽了王紀瓊老師做的精彩報告，主題是為愛出發塑造陽光心態提升職業幸福
王老師從一個約會的故事開始講起，家可以看到，整個下午，王老師一直是站著為我們做報告的。他講課詼諧、幽默，用一些小事情向我們講明一些道理。老師們聽課的激情很高，都聽得積極專注，他列舉的事例都是我們身邊的事，所以家聽得都很入迷，不時報以熱烈的掌聲。為了調節會場的氣氛，中間還穿插一些小游戲，和聽課的老師互動起來，效果很好，使家聽得既輕松又有效果。
在講課的同時，他還把重點語句讓老師們記下來，現摘抄如下：
幸福人生的四核心詞匯：定位方向專注潛能
在講到“方向”一詞時，王老師向我們講了幸福教師教學教研方向，強調作為一名教師對自己的專業一定要有絕招；人一生當中一定要有三個好朋友：有醫生朋友、營養學朋友和心理學朋友，這樣會對你有很的助。
在講到“專注”一項內容時，王老師提到每個人要活的有特色，同時作為老師這個神圣的.職業，還要做到三方面：1、知識補充。2、輔導技能。3、講課技能。
還有一句話，我記得很清楚，王老師說“一個人一輩子一心一意只做一件事一定能成功。”
作為一名小學老師，我們面對的是小學生和學生家長，一定要學會與他玫通，不能光溝不通，學會溝通的技巧；還應該控制自己的情緒，因為情緒是可以遮蔽記憶的。所以，我們要學會靠智慧去解決問題，而不是靠情緒去解決問題。既然選擇了教師這個職業，我們就應該一心一意地把自己的本職工作干好，做一名優秀的教師。
教師培訓心得體會 篇12
時間轉瞬而過，這次幼兒園的教師崗前培訓也將完結了。這次有幸跟著前輩學習做好一名教師，我的心境豁然就開朗了，收獲不少，受益也匪淺。小時候就有一個當老師的夢想，現在我成為幼兒教師中的一員，我頗感榮幸。
培訓前我就有一定的專業的知識技能，這次培訓就是為了能夠在正式上崗時能夠更好的適應幼師這工作。在培訓過程中，從其他前輩那學習怎樣做一名優秀的教師。我們一行人每天定點定時上課，學習如何幫助幼兒學習，在教學的時候要盡量從幼兒的角度想問題，不能以成年人的標準教，一定得要把自己融入孩子里面，要進到他們的世界中，才可以掌握小孩子的心里，教學也就簡單多了。
再一個我們學習的'要點就是要有職業道德和職業素養，認真教學，備好每一天要上的課的.教案。教學過程中，要注意幼兒的整體情況，把他們當初自己的孩子對待，萬分之小心。家長把孩子交到我們手上，我們就得負起所有的責任，不能有半分的懈怠工作。工作之中，要充分有耐心、細心，還要有一份愛心，才能夠對他們重視。在幼兒犯錯的時候，不能直接就教訓，要以包容的心態去開解他們，要他們知道自己犯的什么錯，從而改正自己，從源頭抓起。幼兒還是處于一個特殊的時期，所有的行為都要從他們自身出發，一開始就要教給他們正確的觀念。
從這次培訓中，我學到了怎么去做一個幼兒園的教師，學到做老師要具備的東西，以及教師職務需要不斷改進和增加的東西。前輩教會我們在新時代里，教師也要跟著時代走，不能停留在原來的地方，要不斷前進，去除糟粕，把精華都萃取出來。最重要的一點，就是不能忘記教師的初心——教書育人，我們是要把這些祖國的花朵都教會知識成長為祖國強大有力的后盾。
崗前培訓讓我明白了，教師的職責不是一天兩天的事情，是要不斷堅持的，要把自己真正融入到這份職業中發揮自己的作用。向孩子們傳授知識，培養成才。感謝這段時間的培訓，讓我能夠感受到作為教師的責任感，明白教師是一只有力的教育團隊，是為國家服務的，是一份平凡的職業卻是一份不平凡的事業。
教師培訓心得體會 篇13
隨著時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自我。為更貼近自我的工作，時間過得真快，轉眼間的小學教師崗位素質本事提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：
一、拓寬了知識面，有了危機感
網絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料，每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。經過學習，即拓寬了我的知識面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者，僅有不斷學習才能與進俱進，使自我的知識儲備永遠鮮活。而網絡培訓為教師的終身學習供給了新的渠道。
二、更新了我的教學觀念
網絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的.知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料，感到學完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自我學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自我難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，并從網絡上尋找相應的解決方法。
四、這次培訓的實用性，也是最重要的
讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。
以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收獲更多的成果。
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