暑期教師心得體會
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的暑期教師心得體會，歡迎大家分享。
暑期教師心得體會1
在這次培訓中，我們討論了如何搞好網(wǎng)絡大集體備課，學習了新課程標準，觀看了xx名師課堂，并間接聽了全國小學名師于永正老師的報告《關于語文課堂教學的有效性》，使我受益匪淺。特別是于老師的報告讓我深有感悟。于老師的課堂簡單、實在，卻又不同凡響，是語文教學的經(jīng)典之作。那么怎樣提高教學的有效性，使課堂教學做到更加有效呢？
一、要有目標意識及落實目標的意識
閱讀教學應該是有起點有重點的，每一課的教學目標就是課后的練習。我想：只有明確教學目標，才能談教學效率，把每一課的課后練習高標準、高要求地完成就是有效教學。除此之外，要達到課堂教學的有效性，作為語文教師，要有目標意識及落實目標意識――過關意識。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實，要過關，教學中朗讀是閱讀教學的首要目標，該默寫的一定要默寫，該背的一定要背。
二、要做好對話中的“首席”課前，老師要和教材“對話”，把教材讀懂，掌握好
這一環(huán)是關鍵。課堂上要講學不懂的，教學不會的，少問，少講，多示范。示范是最好的老師，要惜時如金，盡可能減少課堂時間的損耗。
三、莫把課堂當講堂，莫把語文課上成討論課
課堂是學堂，學才是學習的主人，教師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵的'語言，要最大限度地提高學的參與度。另外，語文課上有些討論并不能給學留下什么印象，給學留下的是字詞、是語感，是不可言傳的感受。討論得太多，開掘得太遠，就會使語文教學變“胖”，耕了別人的田，荒了自己的園；聲光電一起上，弄的學頭暈目眩，就會使語文味兒少了。
四、營造和諧的課堂教學氛圍
課堂，首先是活，其次才是教學。課堂教學，是老師、學和教材三者之間的對話。課堂上，更多的是在老師組織、引導下，讓學和教材對話。教師關注的是學，該講的講，不該講的不講，教學不懂的知識，一定要有過關意識。
五、教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學質(zhì)量的捷徑
“授之以魚不若授之以漁”可見學習方法的知識是最有價值的知識。學習方法是學為了達到預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。學只有掌握了學習方法，有了學習的主動權，才能獨立地探索新的領域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新。
1、教給學課前預習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣
“預習”乃是“學預先學習”之意，即預習應看作是課堂教學前的準備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強調(diào)預習并形成良好的習慣，其意義在于：充分活躍學的思維，調(diào)動他們主動求教的積極性，提高自學能力。
2、教給學讀懂課文的方法，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。
3、教給學課外閱讀的方法
老師和學都很有制訂好讀書計劃，并按照讀書計劃要讓學利用學得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”。在課外閱讀指導中，我們不僅要引導學愛“讀”，還要指導他們會“讀”得好，讀得有收效。提高語文教學的有效性，遠不止上面提到的策略，還有專家們提出的：
1、準確、深入地解讀文本；
2、精心進行教學設計；
3、靈活機動地實施教學；
4、喚起學的活體驗；
5、創(chuàng)設大問題背景，實施有效對話；
6、適度拓展、堅持練筆等等。
總之，有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程。在課堂教學中，把握住課文的精髓，立足于學的終身發(fā)展，努力構建有效、實用的語文課堂，我們的語文課程才可能充滿機和活力。
暑期教師心得體會2
今天上午王老師給我們講了有關教育法律法規(guī)的知識。通過暑期學習，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認識。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應當做好以下幾方面工作：
一、教師要愛國守法。我們教師是教育過程中的主導力量更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容。
二、熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中寶貴的一種情感，沒有對學生的`愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些有缺點的學生。
三樹立事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
暑期教師心得體會3
今年的暑期，我有幸參加了一場由教育局組織的小學教師培訓班。在這段時間的學習和交流中，我深深地感受到了教育的重要性和教師的責任。以下是我在培訓過程中的一些心得體會。
首先，我學習到了許多最新的教育理論和教學方法。在每一節(jié)課上，專家們不僅詳細地介紹了各種教育理念和教學理論，還通過案例分析和討論的方式，讓我們更加深入地理解和運用這些理論和方法。我尤其印象深刻的是“學生中心”的教學方法，它鼓勵學生自主學習和探索，培養(yǎng)了學生的.創(chuàng)造力和合作能力。
其次，我通過與其他老師的交流，了解了很多不同學校和地區(qū)的教學經(jīng)驗。在小組討論和分享會上，我們分享了彼此的教學方法和教材，相互借鑒和學習。我深刻地感受到了團隊合作的重要性，只有與他人交流和合作，我們才能不斷提升自己的教學水平。
最重要的是，我對自己的職業(yè)充滿了信心和熱情。通過這場培訓，我重新審視了自己的教學方式和教育觀念，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并提出了改進的方法。我相信只要我堅持不懈，不斷學習和提高自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的小學教師。
總之，這次暑期培訓對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。我學到了很多有關教育的知識和經(jīng)驗，同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的教育工作者。我將始終保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
暑期教師心得體會4
20xx年暑期，我參加了教育局組織的有關師德師風，班主任工作以及近三年新入職教師的相關培訓學習，聆聽了數(shù)位優(yōu)秀專家教師們分享的教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，這些經(jīng)驗方法還有思想觀念對于剛參加工作幾年的我來說真的算是沙漠清泉。當通過專家教師們的講述了解到優(yōu)秀教師們的事跡時，我大受震撼，也真正從內(nèi)心理解感悟了教育二字的意義所在，更加明確了自己未來的前行道路。
一、教育要堅持
做好一件事不難，認真工作一天不難，但堅持做好每一件事，堅持認真工作每一天是不容易的事情。教育工作恰恰就是需要堅持做好每一件事，堅持認真每一天。孩子是一個家庭的希望，未來也承載著建設祖國的重任，如果作為一名教師，連在自己的本職工作中都做不到堅持，做不到一遍又一遍，不厭其煩的為學生講解疑難，做不到堅持對這份具有重要意義的工作充滿激情，那不僅失去了工作的意義，也是對學生的不負責。
從事教育工作，站上這三尺講臺以來，也曾遇到很多難題。厭倦學習，自我放棄的學生曾使我頭疼；客觀原因增加的課時曾使我疲憊；公開課和賽課曾使我恐慌。如今的我也很慶幸，哪怕遇到再多的困難，都不曾想過放棄。堅持給學生做思想工作，堅持在教學上向前輩老師取經(jīng)，再發(fā)怵也硬著頭皮去抓住每一個機會去上公開課。現(xiàn)在，那個厭倦學習自我放棄的學生已經(jīng)是一個會通過微信向我分享讀書趣事，覺得每天學習時間都不夠用的初中生了；而通過這幾年的磨煉，我也從一個抓不好教學重點，害怕上公開課的教師變成了有自己教學思路，再也不害怕，甚至還期待多上公開課的教師了。這些年，我深知我從堅持二字上所收獲到的寶貴財富，而我也將這些收獲反饋到了我的課堂。
二、教育要修身守心
不自謙一點地講，教育工作者有時候可以稱作標桿。什么標桿？當然是學生學習的標桿。我們的一言一行無時無刻不在影響著學生。熱忱的愛國情懷能激發(fā)學生的愛國心，良好的道德修養(yǎng)能幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，淵博的學識能夠激起學生學習知識的渴望。方方面面所產(chǎn)生的影響足夠塑造不同的人，這也說明了我們必須修好自身德行，始終牢記從事教育的初心，向著正確的方向帶著學生奔跑起來。
而我就是很好的例子，之所以堅定走上教育之路，也是受到我的老師的影響，上學時我的英語成績就總是很不好，如果不是我的老師始終不放棄我，一直鼓勵我，我的英語成績也不可能越來越好。十幾年以后的現(xiàn)在，也許我的老師根本不記得她溫暖的行為對我的鼓勵，覺得那只不過是她的工作日常，根本不必牢記，但我始終沒能忘記那份溫暖和對我好的影響。而我在走上講臺后，也學著記憶中她的樣子去做我的工作，同樣也收獲到了學生的認可，我想這大概就是教育好的傳承和影響吧。
三、教育要先打硬自身
俗話說“打鐵還需自身硬”，在沒有扎實學識基礎時，沒有對開展教育工作做好準備之時，隨隨便便就站上這三尺講臺，是對自己的不負責，是對學生的'不負責，更是對祖國的不負責。
國家在飛速發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷發(fā)展，教育理念在革新，教育方法在改進，教育技術越來越先進，如果我們還是固步自封，不懂積極，那就不適合繼續(xù)在這個崗位上了，我們必須抓住一切時間和機會，不斷的學習，汲取更多的專業(yè)知識，給自己充電，把自身實力打硬。
猶記得當我用科學知識來給學生解釋生活中奇特的現(xiàn)象時，當我用物理小知識給學生演示一些小實驗時，當我對著學生把我們國家的傳統(tǒng)文化娓娓道來時，學生那種崇拜并且充滿探索的眼神，讓我意識到作為教育者，必須要有扎實的學識。畢竟想要給別人一碗水，自己就要有一桶水，甚至一缸水。
教育是技術活，是靠扎扎實實，豐豐滿滿的學識撐起來的。我們不能固步自封，應該通過不斷學習，更新自己的教學理念，吸收更多的現(xiàn)代化教育知識，與課堂結(jié)合起來，這樣才能培養(yǎng)符合新時代要求的棟梁。教育是良心活，這份工作無疑是耗費心神的，是辛苦的，但想到自己擔負的是培育祖國未來的責任，無疑又是滿足的，這種滿足是任何事物都替代不了的。在教育這條路上，我才剛剛起步，未來的路還很長，還會有更多精彩要去展示，那就帶著自己的初心和使命，堅定地去探索吧！
暑期教師心得體會5
期待已久的全員暑期培訓已悄然進行了四天，在這四天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點一、不斷提高自己的教學能力。教師要教育學生勤奮刻苦，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學上有缺點有待改進。回顧自己幾年來的教學，做得多思考得少。四天的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨天告別，要多反思，做一個反思型的老師，應不斷提高自己的教學水平。
一、加強文化業(yè)務學習，提高理論水平，如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業(yè)務水平低下，談得上反思教學嗎？一個課上得好的教師，缺乏理論的.指導，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。
二、加強專業(yè)知識的學習，隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服"一支粉筆教下去，一本教案講過來"的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么能勝任更多的教育教學工作？所以，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
暑期教師心得體會6
塵世的物欲、煩惱，不慕榮利。能把名利得失置之度外，而凡事都能以誠相待的人一生將是快樂的。我們應從平談的生活中去提煉體會，如：赤城待人的那種快樂。低待遇下一如既往工作的快樂，助人為樂一介不取的快樂，一片至誠去感化惡人的快樂，熱心被人誤解依然如故的快樂，信實可靠的服務態(tài)度為目的的快樂，盡責任吃苦耐勞的快樂，因為“快樂”能保持住人內(nèi)心的快樂，使人的容貌永遠那么可愛親切。
快樂就這么簡單，一杯清茶，一朵玫瑰，一片樹葉，一份牽掛，一句親切的問候。甚至一個關切的眼神，快樂無處不有，唯有胸襟開闊的人，才能體會到。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。十年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的.種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
人生智慧：生活中如能降低一些標準,退一步想一想,就能知足長樂。人應該體會到自己本來就是無所欠缺的,這就是最大的財富了。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
在教學統(tǒng)計與概率時,我認為最重要的是與生活相聯(lián)系,使學生明白為什么要進行統(tǒng)計,統(tǒng)計有什么特點,在生活中統(tǒng)計有什么用處,使學生意識到統(tǒng)計有用,自覺進行統(tǒng)計,從而培養(yǎng)統(tǒng)計意識.
1、使學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程
要使學生逐步建立統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計活動的全過程中去：提出問題，收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，做出決策，進行交流、評價與改進。從另一個角度看，數(shù)學的發(fā)展往往也經(jīng)歷了這樣一個過程，首先是問題的提出，然后是收集與這個問題相關的信息并進行整理，再根據(jù)這些信息做出一些判斷以解釋或解決開始提出的問題。
提出問題這是特別重要的，沒有問題的統(tǒng)計無異于無病呻吟，不難想象：沒有目的，老師讓學生來數(shù)一數(shù)有幾朵花、有幾個人等，這樣的統(tǒng)計活動在學生心里會留下什么？
要注意經(jīng)歷活動的全過程。如果一節(jié)統(tǒng)計課下來，只是教學生填寫統(tǒng)計表，計算數(shù)據(jù)，而不感受統(tǒng)計表的作用，學生會對統(tǒng)計感興趣嗎？會產(chǎn)生統(tǒng)計觀念嗎？
2、使學生在現(xiàn)實情境中體會統(tǒng)計對決策的影響
要培養(yǎng)學生從統(tǒng)計的角度思考問題的意識，重要的途徑就是要在教學中結(jié)合生活事例展示統(tǒng)計的廣泛應用，使學生在親身經(jīng)歷解決實際問題的過程中體會統(tǒng)計對決策的作用。
例如：全球水資源的匱乏、塑料袋帶來的白色污染、中國的人口增長與人口控制、以及對學生身邊他們感興趣的事情展開調(diào)查。
3、了解統(tǒng)計的多種功能
多了解統(tǒng)計的作用，引發(fā)類比思想，產(chǎn)生解決問題的導向機制。
統(tǒng)計可以對相關事件做出決策、對隨機事件做出預測、對相關觀點做出說明、對出現(xiàn)的現(xiàn)象做出分析。
因此，在教學中教師要注意體現(xiàn)組織者、引導者和合作者的新型角色；合理運用小組合作，引導學生親身經(jīng)歷簡單地數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，共同協(xié)商對統(tǒng)計結(jié)果作出判斷和預測。注意培養(yǎng)學生交流信息的能力，能運用數(shù)學語言合乎邏輯的進行討論與質(zhì)疑。教師要注意創(chuàng)設情境，引導學生經(jīng)歷過程。
暑期教師心得體會7
8月xx日，有幸赴滁州二附小參加了蘇教版小學數(shù)學新教材的暑期培訓，使我受益頗多。這次培訓中，上午是主講黃為良主任對教材的精彩解讀與分析，下午是南京市芳草園小學陳馨副校長執(zhí)教的觀摩課《認識負數(shù)》和她的報告《優(yōu)化教材資源，感受數(shù)學魅力》。這無疑給炎熱的暑期增添了亮色，給我們課改老師提供了一次很好的充電機會。在這里感謝校領導給我們這次學習機會，下面就這次暑期學習談一下自己的感受。
首先，我覺得這次學習對我；來說是非常有效和必要的
從新課程標準的實施到現(xiàn)在我們的課堂發(fā)生著很大的變化，但蘇教版教材對我來說還是個新生事物，因為五年級時課改年級的頭，從沒有接觸過它。使用過它。從任期四年的新課程教材使用中，我有過課堂中的意外收獲，有過為探究真理而教學內(nèi)容失敗告終的苦澀，有過為不能很好創(chuàng)設情景的迷茫，有過面對新思想。新理念。新設計而無能為力的困惑。總之。我認為這次的暑期培訓對我來說很有必要。其次，主講指點名經(jīng)，讓我重新認識了新教材。
新教材有它的新理念。新方法。新教材重視學生的計算能力。分析問題等能力的培養(yǎng)，更重視學生計算研究。分析策略。探究價值的培養(yǎng)，它要求我們教師不能再為應付應試盲目機械訓練，應該科學有效設計練習內(nèi)容，讓學生有目的有價值的去探究。在聆聽黃主任的教材解讀和分析中，我更深刻地了解了這套教材，使我對如何創(chuàng)造使用和把握這套教材。怎樣貫穿新的教學理念也有了更明確的認識。黃主任對小學五年級的整冊教材做了詳細的分析和有效地教學建議，并對全冊教材的各單元內(nèi)容進行了深入淺出的講解，同時他說明了本冊教材與以前有所不同：在較大的單元后面安排了一些整理練習。如：第二單元《多邊形面積的計算》的最后安排了回顧與整理。練習與應用。探索與實踐。評價與反思著四項內(nèi)容。再如：《整理與復習》與以前有了變化，它劃分成四個內(nèi)容復習：數(shù)的世界。圖形王國。應用廣角。統(tǒng)計天地。本次培訓時我在內(nèi)心深處對新課程在課堂中如何貫穿新的課程理念有了深層次的思考。
再次，新形式的.教學觀摩開拓了我的教學視野。
8月xx日下午，聽了陳馨副校長觀摩課，開拓了我的教學視野。課的伊始，師生交流估計室內(nèi)的溫度大約是多少度，自然而然地引出溫度計并認識溫度。整節(jié)課例題和練習的引入都很自然。巧妙。在這節(jié)課中，我認識到新課整合的必要性和有效性；在這節(jié)課中，我領會了想象教學在數(shù)學空間教學中的重要作用；在這節(jié)課中，我深深感悟到一個優(yōu)秀的數(shù)學教師，不僅要有淵博的數(shù)學知識與技巧，更要有濃厚的文化功底有效組織和合理調(diào)控多變的數(shù)學課堂，才會是科學。嚴謹?shù)臄?shù)學課堂上得繪聲繪色。總之，在這次聽課中，讓我受益匪淺的是陳馨副校長善于激勵學生的語言，富有個性的語言評價和人文關懷態(tài)度都值得我學習和效仿。
最后，報告讓我茅塞頓開。
觀摩課后，有幸聆聽了陳馨副校長的報告《優(yōu)化教材資源，感受數(shù)學魅力》，使我茅塞頓開。她的教學重視更新理念，根據(jù)實際情況可以改變教材呈現(xiàn)形式，重組教材內(nèi)容，重視知識的生成過程，重視有效預設學生的活動過程，重視課中合理調(diào)控課堂進程，重視關注學生的學習需求。總之，在她的課堂中，能看出學生的學習是主動地，是扎實有效地。
總之，這次培訓扎實有效，猶如及時的春雨灑進我的心田，使我在迷惑彷徨的教學道路上，學到了新的理念和方法。經(jīng)過這次心靈的洗禮，使我在聆聽中有了進一步的收獲和感悟。
暑期教師心得體會8
這是我走出高校校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣19年新老師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作閱歷，也具備了肯定的專業(yè)學問和技能，但在教學方面依舊覺得自己缺乏正確的指導;所以，這次分宜縣進修學校賜予的新任老師培訓機會是我希望已久的，我盼望能吸取到更多豐富的教學閱歷以及管理同學的閱歷。
“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以肯定的旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著我樂觀投奔到宏大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓幾門課程的學習，我深刻體會到教育是一門藝術，是一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研、去學習。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，既然選擇了老師這個崗位，自然就要擔當起教書育人的那一份責任，老師在課堂中扮演一個很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)學問的理解，關心同學更好更快的理解學問，為同學教導迷津。在此基礎上，一位好老師還要有一套自己的`完整的教學方法，要能夠用簡潔的語言把簡單的學問解釋清晰，更要在課堂上充分調(diào)動大家的樂觀性，要能夠針對不同狀況敏捷變通。
在培訓過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學方法敏捷生動，尤其是學問與歌詞的協(xié)作，如此富好玩味性，唱進同學的心里，吸引同學融入到課堂中來，使同學對這堂課產(chǎn)生深厚的愛好，如此這般的將現(xiàn)有的學問灌輸?shù)酵瑢W的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學習。
除了豐富的專業(yè)學問，一名好的老師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要敬重每一名同學，對每一名同學要一視同仁，特殊是那些學習習慣和功底原來就差的同學，老師決不能言語刺激打擊他們，而是擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點并因勢利導鼓舞同學，幫忙他們一步步前進，以走出低谷。一名好老師應把每個同學都當成自己的孩子一般來專心關愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在老師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領悟到了作為一名老師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為老師應當多注意師德師風的培育，要用愛心與寬容敬重孩子，走進孩子的內(nèi)心，關注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應多樣性角色轉(zhuǎn)變的好老師。
怎樣做一個好老師，不僅僅是我們新上任老師要思索的問題，對每位老師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教育的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學習，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出宏大貢獻。
暑期教師心得體會9
為期三天的暑期培訓結(jié)束了，我們大多數(shù)老師重溫了闊別已久的大學生活。感謝教體局和容一學校為我們提供了一個不用旅途勞頓就可以共同學習、共同提高的機會，感謝班主任和輔導員為大家學習和食宿工作所做的細致入微的安排。
培訓對每個老師來說都是大的福利，是對教師工作的一種保養(yǎng)。教師和其他職業(yè)相比，教師工作的局限性就是太早的教人而不是被人教。缺乏系統(tǒng)性的培訓，成長緩慢。個別老師甚至不大掌握工作中的效率思維，有時花了很大的投入，收效卻甚微。教書育人的特殊性又需要我們終身學習、不斷成長。我認為教師的培訓的大體可以分為“專業(yè)學習、專業(yè)道德、專業(yè)境界、專業(yè)技能”四個方面。專業(yè)學習：從廣而淺到專而深；專業(yè)道德：從尊重到熱愛；專業(yè)境界：從職業(yè)到事業(yè)；專業(yè)技能：從專業(yè)到精業(yè)。
王老師的課特別精彩。他的教學：以活動為基礎、以問題為中心、以方法為重點、以體驗為核心，以分享為高境界。讓參與的老師受益匪淺。王老師是澠池的心理學。他用專業(yè)的心理學知識為大家?guī)砹溯p松、愉快而又收獲滿滿的個人成長能量。愿我們大家珍惜這次培訓，放松自己，愉悅自己，享受學習帶來的快樂。教學是一個常做常新的工作，學習才能擁有一雙慧眼，當你感到累的時候，你就需要學習了；當你感到痛苦的時候，你也需要學習了。
王x老師從職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)認同三個大方面娓娓道來，將枯燥無味的職業(yè)道德講得生動活潑，入心入腦，深入師心。尤其是王老師對課堂的掌控，讓人印象深刻。王老師全程不看課件、稿子，口若懸河、字字珠璣、如述家珍，顯示了王老師高超的專業(yè)技能和素養(yǎng)。一家人從幼兒園到大學教師的工作選擇，體現(xiàn)了王老師家族深厚的教育情懷。博學多才、玉樹臨風的教學風格顯現(xiàn)出王老師學高為師、行為世范的風采。他用自己對教師職業(yè)的理解，講解來影響、改變、提升了許多教師的觀念、想法、境界。激勵廣大教師對教育工作從尊重到熱愛，從職業(yè)到事業(yè)。
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的'芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。欲戴王冠，必承其重。沒有在深夜痛哭的經(jīng)歷，就不足以談人生。年輕、漂亮的正高級教師趙xx用自己的經(jīng)歷告訴我們，敬業(yè)的大受益者一定是自己。她既像我們身邊的同事，我們的語文老師，又是我們大家仰慕的正高級教師。八零后的她是初中語文教育大家。她來自于基層一線，專業(yè)素養(yǎng)又高于我們大多數(shù)人。她對新課標的研讀、把握、分析特別透徹。結(jié)合2023年中考語文試題詮釋了新課標“情境設置、任務群、大單元教學”等核心詞，加深了大家的理解。既有理論高度，又有借鑒意義。對語文老師來說，確實是一個專業(yè)學習提升的難得機會。由于其他工作，我錯過了xx老師和xx老師的講座，深感遺憾，只能將課間索要回來學習了。
培訓雖然結(jié)束了，但成長永無止境。讓我們大家時刻持有“空杯”心態(tài)，不斷的提升自我、超越自我。真正的站穩(wěn)講臺，占領講臺，做一個“四有”好老師，在各自的崗位上為澠池教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
暑期教師心得體會10
這幾天的暑期培訓學習，讓我意識到了學習是一輩子的事情。絕對不僅僅是捧著書本“死讀書”、坐在教室搞培訓、坐而論道鉆研理論等。誠然，這些也是學習的重要方式，但并不是學習全部和根本，學習就是工作，學習就是生活。
大多數(shù)時候，我們的學習是帶著目的性的學習，想要通過學習達到一定的目的，除此之外，個人的'滿足感、獲得感、充實感，也是通過學習得到的。人只有學習才能進步，只有學習才能守住寂寞，一個人能夠耐得住寂寞了，也就能夠淡泊名利。坦然面對各種煩心問題做到順其自然，隨遇而安，這就是學習給人生帶來的好處。
學習就是一種狀態(tài)，更是一種生活方式，每個階段都會有每個階段的學習內(nèi)容，這是需要我們一輩子持續(xù)的。
暑期教師心得體會11
從去年開始，我們有了每個暑假期間的全員培訓，為每位老師敲響警鐘。將老師的舊思想洗刷掉，將新思想安裝上，才能教出具有新思想的學生。四有好老師不能是口頭上的，更應當從現(xiàn)實出發(fā)，告知老師們四個有該長什么樣子，并朝著目標前進，才能加快步伐，到達理想的彼岸。有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師很難得，我覺得首先我們要有仁愛之心，有心去成為一名優(yōu)秀的教師，我們就會鞭策自我努力學習，做學生的.好榜樣，做班級的先行者，起好帶頭示范的作用。
經(jīng)過此次學習，我更加堅定了成為一名人民教師的信念，我將努力上進，在學習的道路上勇敢前行。
暑期教師心得體會12
20xx年x月xx日上午，我有幸參加了《洛陽師范學院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學數(shù)學教師培訓》，聆聽了數(shù)學專家楊建濱老師的《在"問題"的驅(qū)動和引領下實現(xiàn)深度教學》專題講座，讓我茅塞頓開，收獲頗多！
一、第一次明白了什么是“深度教學”。
深度教學是建立在教師深度教的基礎，通過學生深度的學來實現(xiàn)教育目標的一種教學方式。
二、深度學習的重要性。
為學生的繼續(xù)學習發(fā)展做奠基，以問題為核心，解決問題為目標，自主探究為主要方式讓學生置身于復雜而有意義的問題情境，通過討論，探究，表達等學習活動，解決教學問題，發(fā)展學科關鍵能力。
三、深度教學的.核心素養(yǎng)。
新的課程標準：四基，四能，三會。現(xiàn)在新課標指的“四基”包括基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗。即通過數(shù)學教學達到以下要求：掌握數(shù)學基礎知識；訓練數(shù)學基本技能；領悟數(shù)學基本思想；積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗。四能是指分析問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。過去僅僅強調(diào)的分析和解決問題，現(xiàn)在加了兩個，就是增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。"三會"是指平時的教學中要多培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察世界，會用數(shù)學的思維思考世界，會用數(shù)學的語言表達世界。
沒有最好，只有更好，接下來的日子我會努力在教學過程中嘗試深度教學，促進學生學科關鍵能力的發(fā)展。
暑期教師心得體會13
為期三天的教師培訓結(jié)束了，非常感謝澠池縣教體局為我們搭建這個學習平臺。無論是王老師的《中小學教師的個人成長》德育培訓，還是河南師范大學王教授的《丹心一片育桃李》的教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓，亦或是韶州中學范書記的《初中學生成長問題應對策略》德育培訓，都使我受益良多，讓我重新認識了自我，使我的師德修養(yǎng)得以提高。
一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福
作為一名人民教師，自然不同于其它行業(yè)的工作，我們的身上肩負著一代人的未來。相信很多老師都有很強的責任心和愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學生能掌握好所教知識，考試能取得好成績，未來有好的發(fā)展，將來成為對國家和社會有用的合格人才。
正如王教授所說：“作為教師，要熱愛自己的崗位，崇敬自己的職業(yè)。”要甘為人梯、悔人不倦。“老師”就是“總是老師、一直是老師”的意思，不僅課堂上是師，而且課下也是師；不僅工作中是師，而且生活中也是師；不僅在傳授知識方面是師，而且在培養(yǎng)學生做人方面也是師。這就要求我們教師以身作則，要愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人。這就要求我們不斷地充電學習，不斷地自我完善；用自己特有的好品質(zhì)和好精神去感染周圍的學生及其家長，為學生樹立積極向上、勤奮努力的好榜樣，在傳授知識技能的同時傳播正能量，大愛至上，教好書育好人，譜寫幸福篇章，體驗桃李滿園的幸福！
二、教書育人，誨人不倦
教育是愛的教育，學生是學習的主體。教師職業(yè)的`價值，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。在網(wǎng)絡時代和“雙減”政策下，我們教師面對的壓力也比較大，愛學生時也要講究藝術、手段及方式，在依法施教、保護好自己的前提下，教好書育好人。教學中教的終目的是為了不教，重點是培養(yǎng)學生的各種能力，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生有責任有擔當。
教師還要轉(zhuǎn)變觀念，樹立引領學生的意識，建立良好的師生關系，更要平等、公平、公正地對待每一位學生，要換位思考，“蹲下身來”傾聽，讓學生的潛能得以發(fā)展。要深入班級，全面了解學生，關心愛護學生，尊重學生的人格、個性和自尊心。對待學生要嚴格要求，循循善誘，“嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒”，既要教好書，更要育好人。
三、為人師表、以身作則
教師的一言一行對學生都有影響，所以我們教師一定要時時處處為學生做好榜樣，凡是老師要求學生做到的，教師自己首先要做到；凡是要求學生不能做的，教師也堅決不做。嚴以律己，以身作則，我們要以自己的實際行動潛移默化地影響學生。愛國守法，愛崗敬業(yè)，時時處處抓好思政教育。就如王教授所說：“為了對得起自己的良心，當個好老師；為了孩子們的前途和命運，當個好老師；為了中華民族的明天更美好，當個好老師。”
學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。通過學習提高認識和覺悟，更意識到自己肩負的使命和責任。我們不僅要“求真、向善、愛美”，更要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，做可愛的人，做幸福的人，做有家國情懷的好老師，教書育人，為人師表，無愧于“人民教師”這一光榮稱號！
暑期教師心得體會14
如火如荼20xx年暑期教師全員培訓一眨眼進入了第四天。今天上午有幸聆聽了專家xx的精彩講座—《法律素養(yǎng)與學校管理》。
聽了本堂講座，受益匪淺，收獲頗多。以下是我的幾點心得體會。
一、學習法律知識：學校管理者應具備一定的法律知識，以了解和遵守相關法律法規(guī)。
二、重視法律法規(guī)的更新：法律法規(guī)會隨著時間的變化和社會需求而更新。學校管理者應該定期關注法律法規(guī)的變化，并及時進行相應的調(diào)整和改進。
三、培養(yǎng)合規(guī)意識：學校管理者應時刻保持合規(guī)意識，確保學校的.運營和管理符合法律法規(guī)要求建立內(nèi)部合規(guī)機制，加強內(nèi)部管理和監(jiān)督。
四、加強溝通與合作：與學校管理團隊、師生等相關方進行有效的溝通與合作，共同遵守法律法規(guī)，共同維護學校的法律效益。
五、建立風險管理機制：學校管理者應建立健全的風險管理機制，包括規(guī)章制度、事件應急預案等，以應對可能出現(xiàn)的法律法規(guī)風險和問題。
總之，學校管理者應該懂法、守法、用法，使學校的管理工作得到更加完善。
暑期教師心得體會15
今年暑假，我校組織了為期兩周的教師培訓，培訓內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的光華教師；從學部教育教學工作思路。具體計劃到任課教師該如何上好課。如何布置作業(yè)；從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課。上課。批改作業(yè)，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！
在培訓期間，叢校長帶領大家學習了《中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。雖然這一話題每年提起，但是已從教幾年的我通過今年的培訓，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。因為作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，心得體會這是教師這一職業(yè)的`特殊性，也是倍受家長和社會關注的焦點。
我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》，與我們教師的日常工作息息相關，集中體現(xiàn)在教師的教育責任感，關愛學生及教學質(zhì)量三方面。
要想成為一名合格的教師，就應該具有強烈的工作責任感，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣。改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。光有責任感還不夠，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心。愛護學生是一個好教師最起碼的要求，也是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見。片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極。樂觀。上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時。適當。全面地幫助和引導他們健康成長。
教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質(zhì)量上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生最新的文化，保證教學質(zhì)量。教育可以是一件簡單。輕松的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，主動學習，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生，研究不同的教學方法，堅持分層教學，因材施教，這是非常不容易的，同時也是我們教師的責任。在培訓中，學校還組織了部分光華學校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》。《師德標兵》等報告。聽了報告，我深有感觸，身為一名老員工，我親身感受著學校從小到大，從當初的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生，這發(fā)展過程中的每一小步變化，無不驗證著學校高層領導的英明決策，無不凝結(jié)著光華員工的辛勤付出。學校發(fā)展的同時，也為每一位員工尤其是年輕員工，創(chuàng)設了足夠的成長空間。回顧自身幾年的變化，雖然沒有取得什么驕人的成績，但對學校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧，使我進一步堅定了信心，堅信大光華學校會一步一步走向輝煌，同時我們也深刻意識到，在學校不斷發(fā)展壯大的過程中，我們唯有不斷提高自身能力，不斷充實自己，才能跟上學校發(fā)展的腳步。
十幾天的校內(nèi)培訓即將結(jié)束，培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓中的所有收獲，將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠，盡管〝路漫漫其修遠兮〞，但〝吾將上下而求索〞。
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