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最新教師走訪學生心得體會
當我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的最新教師走訪學生心得體會，歡迎大家分享。
最新教師走訪學生心得體會1
本次走訪,我認真摸清學生家長聯系電話和詳細地址,進行了為期三天的“愛心大走訪”,足跡踏遍了90%的家庭,一路走來,感慨頗深,“愛心大走訪”意義非凡。
一是促進教師貼近學生的家庭生活
聽說老師要去每位同學的家,孩子們興奮不已。3月25日,星期五,我利用了放學時間走訪了杜智超同學家。一路上,孩子沉默不語,走了大約40分鐘的路程,杜家出現在眼簾,啊,又矮又破的平房,可以想象下大雨時候那屋里的情形,房里的擺設簡陋的無法形容。邊和孩子父母交談,心里更不是滋味,想到杜智超同學經常生病,想到上學期的貧困生補助沒考慮到他,想到自己的班主任工作做的還不夠細致,真是慚愧至極。當然,走的孩子家越多,對孩子們的`了解就越發的深入,自己的內心感觸就越復雜。好多的孩子每天上學的路途都很遠,可是我從未發現有哪位同學遲到,內心更是覺得孩子們可愛聽話、值得欽佩! 二是促進教師與家長關系的融洽
在我們班級中,有70%的家長從未與老師溝通過,之間不免存在一些誤會。在這次“進萬家”家訪活動中,我們聽到家長講述的學生在家的一面,內心很震驚,原來孩子們是這樣的判若兩人!這應該是我們教育的失職。有些家長說：“學生沒有家庭作業”、“學校又收錢”、“飯卡不能在超市買東西”,家訪活動,恰好緩和了這些矛盾,消除了家長對學校、對教師的誤解,解釋完畢,家長也豁然開朗了。這些都讓我感到家訪的必要性。
三是走訪挽留了部分準備外讀的學生
近十年來,我校屢屢中考成績不佳,導致一些學生六年級畢業后設法轉其他初中就讀,造成了尖子生的流失、匱乏的情況,如此惡性循環,導致學校在家長心目中沒有形象。3月26日,錢校長、馬主任和我們走訪了六年級的曾月、龔馳、龔俊等同學,向其家長講述學�，F狀、規劃及發展前景,家長也看到了未來希望,學校的聲譽也再一次得到提升。
走訪成為了聯系學校與社會、學校與家庭的重要紐帶。我會走訪更多的學生,將走訪活動進行到底,為學校的發展、學生的進步、家長的滿意,貢獻自己的力量。
最新教師走訪學生心得體會2
年前1月21日開最后一次家長會時我曾向凌云一班的家長呼吁過。事情起因源于我和老公對女兒的教育,引起我的思考和觸動后,我曾專門上網搜索——據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高,他們在學校里的成績往往更好,將來走向社會也更容易成功。這項調查是他們持續了20年,從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段進行跟蹤調查所得出的結果。我們并不否認女性教育的重要性,母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子,通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關懷與呵護,這是功不可沒的。然而,缺乏男性教育往往會使孩子表現出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點。而男性教育往往具有以下一些特點：
男性傾向于自立,因此會教育孩子也要自立。父親往往不是對孩子包辦代替,而是鼓勵孩子獨立處理問題,因此對孩子溺愛的成分就比較少;男性愛運動,喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球,這無形中就鍛煉了孩子的意志力;男性的動手能力比較強,讓孩子勞動不
只是掃地、擦桌子,而是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西,培養了孩子多方面的動手能力;男性的探索精神比較強,和孩子在一起往往會搞些探索性的活動;男性一般比較愛下棋,常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋,可以培養孩子的邏輯思維能力……
所以建議父母在孩子教育上分工相對明確：
日常生活小事依賴于母親,但是在學習習慣、遇事處理方式等會影響孩子思維方式的'重大問題,父親盡可能多地參與。當然,很多理科出身的媽媽們在這一方面也有很強的優勢。所以教育孩子時,父母都應該負起自己的責任,但在時間上又各有側重：在孩子小時,母親應該多負些責任,因為這時候孩子需要細心的照料;孩子進入初中以后,父親應該多教育,這是因為孩子大了心理特點有變化,照顧過細他反而會反感。
一天中,無事的“和平”時期,談談班里的樂呵事,眉飛色舞地匯報進步,晚上想吃什么大餐啦,媽媽多出面;學習效果打折了,作業拖拉磨蹭了,與同學有矛盾啦等“波動”期,聰明的媽媽們請繼續做你的家務,做回“甩手掌柜”,任務交給孩子爸,讓他來和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數,心中有方向。
最新教師走訪學生心得體會3
得知教師家訪的消息,早派孩子迎候在村外。看到家訪老師陌生的身影,急忙停下手中的家務。人未到,一切準備就緒：香煙、瓜子、水果……應有應有,如同招待高貴的客人。頓時,內心感到無限的快慰,同時,一種深深的自責油然而生,使本應該因為溝通成為常客而姍姍來遲的`我們感到無地自容。
提及孩子,家長便滔滔不絕。從轉學的原因、經過,到孩子在家里的表現,以及對孩子的要求、未來的希望,無拘無束,無所不談�？吹郊议L的真誠,也坦誠地向家長匯報了一切。從家長自然的表情中看得出對教師的一份感激,從家長關注的目光中看得出對教師的一份期盼,從家長熱情的談吐中看得出對教師的一份囑托。
此時此刻。我不斷地回想著這樣的一句話：可憐天下父母心!
此時此刻,我不斷地責備自己：曾幾何時,是否為所有孩子的母親這樣設身處地地思慮過?
此時此刻,我堅定了一種信念：在教育崗位上,要無愧于學生,無愧于家長,無愧于一個人民教師的光榮稱號!
在返程的路上,家長那期盼的目光還在我眼前閃現,那感激、叮嚀的話語還在耳邊回響。我的腦海里震蕩著這樣一句話：
家長——心靈在呼喚;
教師——任重而道遠!
最新教師走訪學生心得體會4
x年2月份,我們局開展了“三訪三評”深化大走訪活動。通過大走訪,使我們充分地認識了基層工作的重要性,真正體現了公安干警為民所有,為民排困的作用。
一、要有堅定的“愛民實踐我作為”思想根基
如今,我們國家正在建設中國特色社會主義的大道上昂首闊步地前進,科學發展觀和構建和諧社會進一步指明了社會主義前進的方向,我相信每一位民警都親身經歷或者親眼看到,我國公民的人權得到了極大的發展�！皺酁槊袼谩⑶闉槊袼�、利為民所謀”的執政要求,就是要尊重人格、保障人權,促進和諧。“大走訪”活動如果從這個方面理解,就是要讓人得到關愛、讓人得到平安、讓民生得到發展。所以,我們應該更加珍惜自己作為人權維護者和發展者的工作機會,盡心傾力的去開展“大走訪”活動,堅定干好本職工作的決心。
二、要具備持之以恒、堅持不懈的心態
公安基層工作千頭萬緒,種類繁雜,大走訪初期,有的民警可能一時難以適應,不能較快進入工作角色,也可能自己工作很長一段時間還是得不到群眾的認可等等。解決這些問題,就要有持之以恒、堅持不懈的'精神,要做到“在位1分鐘,干好60秒”,看問題、想事情要向好的方面去想,向積極的方面去想,相信自己,只要認真去做了,用心去做了,就可以在艱苦中體會成就,在困難中品嘗收獲,相信自己是完全可以干好工作的。
三、要堅持全心全意為人民服務的境界追求
相信我們每位民警在“大走訪”活動中認真地審視自己后,都會有相同的看法：我們的愛民實踐活動可以再認真一點,標準可以再高一點,質量可以再好一點。因為我們所做的工作其實不是那么困難,做好工作關鍵就是責任心和創新意識的問題。人民警察的宗旨就是全心全意為人民服務,做好一天的工作,不僅是自己得到了鍛煉,更重要的是對信任你的群眾和領導一種負責人的一種表現。
一份耕耘,一份收獲,想想過去,思思未來,從而堅定“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的凌云壯志,讓我們把“三訪三評”深化大走訪活動更加扎實有效地推進,為打造和諧警民關系做出自己應有的努力!
最新教師走訪學生心得體會5
黨的報告關于教育的論述充滿新意。新意不僅在于把社會建設作為全面建設小康社會的奮斗目標中的一個獨立目標,而且把教育放到以改善民生為重點的社會建設之首。中國教育正站在一個新的歷史起點上。
報告提出,教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎中國教育如何進一步改革和發展,才能擔負起民族振興的歷史使命,發揮出促進社會公平正義的社會作用?優化教育結構防止“知識失業”
在報告中提到一個很重要的問題是優化教育結構。國家發展對人才的需求是不同的,基礎中國教育如何進一步改革和發展,才能擔負起民族振興的歷史使命,發揮出促進社會公平正義的社會作用?優化教育結構防止“知識失業”
在報告中提到一個很重要的問題是優化教育結構。國家發展對人才的需求是不同的,例如,現在最缺的高級技工,就不一定都需要本科或者研究生學歷。可是現在有個問題是,什么類型的'院校都要升大學,有了本科申請碩士點,有了碩士點申請博士點,最后都走一條研究型大學的路子。高校的這種發展方向不適應市場的需求。我是做經濟研究的,從經濟學上來講,發展中國家有個通病,叫做“知識失業”。簡單來說,承擔的工作崗位不需要高學歷者,他所學的部分知識就失業了。這造成了一方面是大學生就業難,另一方面是高級技工之類的就業者嚴重缺乏。
對大學來說,培養社會需要的人不是一句空話。對南大這樣的研究型大學來說,最低層面是不能培養“知識失業”的畢業生,更高層次的要求是培養各行各業的精英。
大學教育要在教學內容和方法上進行改革。大學應該進行分類培養,有的人要當科學家,有的人要從事應用型工作。但是,不論怎樣,一個大學生在學習期間,應該全面了解各個專業的知識。畢竟,他們大學畢業后,不可能局限在自己所學的專業找工作。在大學,廣泛掌握知識和學會一種學習方法要比掌握一門專業知識重要得多。
所以,大學要進行素質教育。以南京大學為例,我們建了一個匡亞明學院,每年有四五百名學生加入這個學院。他們在這里接受通識教育,兩年后進入自己的專業。這是國際上研究型大學通行的教學模式。
大學改革還有很重要的一點,就是加強社會實踐。這不僅指的是簡單的暑期實踐,平時的課程也應該有實踐。讓學生地了解國情。去年暑假南大新聞與傳播學院的學生進行社會主義新農村的調查,他們從華西村到大邱莊,再到革命老區的農村。通過走訪,他們對農民和農村有了比較,有了了解。我感覺這些學生的面貌發生了很大變化：現在他們知道學習這些知識的重要性,也知道自己應該學習什么知識。
我們鼓勵學生走出課堂,看看外面的世界。從另一層面來說,這些緊張而充實的活動,擠掉了學生上網聊天的時間。
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