關愛特殊兒童心得體會
我們得到了一些心得體會以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的關愛特殊兒童心得體會，歡迎閱讀與收藏。
關愛特殊兒童心得體會1
關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉應對生活，應對學習，自強不息，歡樂健康地成長。這就是我校關愛“留守孩子”的主題，現將本學年留守孩子工作總結如下：
一、利用主題班隊會，加強關愛。
我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員教師根據本班留守孩子的具體情景，確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。經過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子明白時間一去不復返，合理安排自我的學習與娛樂。經過活動，讓留守孩子從小學習自理，明白自己的事情自己做，主動參與家務勞動。經過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫忙別人時的歡樂，也在團體中體會到別人幫忙時的歡樂，懂得他人在遇到困難時應當伸出援助之手，把關心他人看作是自我生活中歡樂的一部分。在各位教師、同學的幫忙下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
二、利用節日，加強關愛。
我校根據元旦、六一等節日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班團體的`溫暖，覺得自我和其他孩子一樣，能夠開開心心、快歡樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料，加強關愛。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯系卡、統計表、基本情景登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位教師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：1、掌握留守學生的基本情景。2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、供給必要的幫忙，如在生活、學習、思想等方面。4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。
四、利用“愛心天地”，加強關愛。
每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫忙他，與他一起成長提高。并在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自我制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到團體的溫暖和關懷。
在各班開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的資料。
一個個品學兼優的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
關愛特殊兒童心得體會2
伴隨著生活的品質逐漸提升，生活得工作壓力也逐步增加。為了家人可以解決溫飽和奔向小康，有好多得人正式開始出門打工的生活。一方面生活不易，一方面為了能家里經濟發展，你得先學會放下家中的小男孩，出門賺錢，為孩子的課業一個家庭的日常生活而艱苦奮斗精神。
卻不知道家里的小孩有的人在爺奶身旁成長或在親朋好友家中寄居的苦楚。小朋友們打小就跟著爺爺奶奶成長，因為意識跟理想化不一樣，在童年時光里，缺乏了父母的陪伴，因此返鄉大學生志愿者們對這次“關愛留守兒童”活動十分積極主動。返鄉大學生志愿者們只想要通過自己那一份微薄的激·情去溫馨這些僅有過春節或是幾年不見爸爸媽媽的孩子。
義工聯團總支機構返鄉在校大學生，對一些留守孩子開展走訪，這也是返鄉大學生們與留守孩子及臨時監護人立即交流溝通的大好機會，在和這些幼兒的'溝通中返鄉大學生們看見了他們對于父愛母愛的向往，她們最經常講的就是能像別的孩子一樣在父母身邊。過多焦慮使學生過早地缺去或失去純真，她們自身感覺與其它小孩是不平等的，有些完全不知道爸爸媽媽意味著什么。在和臨時監護人的交談中返鄉大學生們獲知這種小孩子平常愛玩，課程工作基本上沒有人監管，她們做為臨時監護人沒啥辦法，自身有孩子，也要干活兒，或是年逾古稀，力不從心。返鄉大學生們覺得這不僅僅是這一部分留守孩子遇到的問題，是社會各界留守兒童的一個縮影，必須十分重視，幼兒是祖國未來，他的身心健康不但表現在人體，更表現在心理狀態。
關愛特殊兒童心得體會3
關鍵在于針對留守孩子，我有了一些自己的見解，我認為取決于這個群體，大家可以去好好關心，應多給與一些關懷，我能從他們眼里看見他們那類孤單，那類對于有父母陪伴的那一種孤單，我一直都感覺很多事情大家需要做到搞好能盡自己的水平就是好，做為在校大學生，大家在擔憂這一學習培訓中就有了很多很多必須去關心的東西了，不一味的只有學習，僅有去社交媒體，僅有去游戲娛樂，我們還有這個東西，你可以去看見他可以去關注他，很多事情并不是說說以更加并不是通過一些特殊情況而感到這件事就是我們可以去幫我們在日常生活中經常會看到這一類的狀況，我們一定要外伸自己的一份力量，給與一些關懷，給與一些幫助，做一名在校大學生，現在我給自己參加此次活動而驕傲自豪，由于我真的是體會到了那類留幼兒的內心想法，所以我是有一些感受的，也有一些體會，對于我而言，我一定會通過這次活動好好關注留守兒童，為他們提供多一些關懷。
時長可以說是迅速，但這個全過程一定會完的異常遲緩，自然很多事情不僅僅是在日常生活跟工作中展現出來的.，更重要的是一個過程，我們一定要體會到那類特定物品，一定要有一個簡單判斷的辦法，此次活動真的讓我體會許多，從來沒有過注意過這一方面，便是參加了主題活動才對留守孩子擁有一些新的掌握，擁有一些新的協助，我覺得在家里有陪伴的留守孩子是很寂寞的，他需要關懷，因此在此次活動之中，我關注的越來越多了，我就有了一些心得，也給與了一些留學人員多溝通，也了解了他的家庭經濟情況，都了解到他們自己的一些情況，這對我而言也是一個好的人生道路體會。
關愛特殊兒童心得體會4
我非常榮幸能夠參加由XX組織的一次特殊兒童關愛活動。這是一次充滿愛心和關心的活動，旨在讓這些孩子們感受到社會的溫暖，同時也讓我們更加深入地了解他們的生活和困境。
在這次活動中，我們參觀了特殊學校，與孩子們一起玩游戲，分享快樂時光。我們看到孩子們的笑容和熱情，也看到了他們面對困難時堅韌不拔的精神。這讓我深受感動，也讓我更加堅定了要關愛他們的決心。
通過這次活動，我深刻地認識到了特殊兒童所面臨的挑戰和困難。他們需要更多的關注和支持，以幫助他們克服生活中的障礙，實現自我價值。我也意識到，我們每個人都有能力為他們帶來改變和幫助。
在這次活動中，我也學到了很多。我學會了如何與孩子們建立信任和溝通，如何給予他們更多的關愛和支持。我也更加深入地了解了特殊兒童的'需求和困境，以及如何更好地為他們提供幫助和支持。
總的來說，這次活動讓我更加深刻地認識到了特殊兒童的重要性，也讓我更加堅定了要為他們帶來更多幫助和支持的決心。我相信，只要我們每個人都能夠做出一點點的努力，我們就可以為他們創造一個更加溫暖和關愛的世界。
關愛特殊兒童心得體會5
關愛特殊兒童，便是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對人生，面對學習，自立自強，開心快樂地成長�，F就本學年關愛特殊兒童如下所示：
一、舉辦，摸清情況
每學年班集體舉辦父母會，大會上向家長關注學生的監測具體情況。有些學習培訓沒有人管理方法，發生常見問題欠缺具體指導;有些對于學習提不起興趣，考試成績廣泛不太理想;有些心理狀態不太健康，情緒波動大;有些習慣養成差，經常出現違法亂紀狀況。為著力解決特殊兒童教育難題，讓她們能夠更好地融進班集體大家族，大家建立了關懷獨特留守兒童之家，進行關愛特殊兒童工程項目。
二、創立關懷工作組，加強組織領導
為強化對留守孩子的工作統一領導、管理及追蹤工作中，建立了關愛留守兒童領導組。形成以校領導親自掛帥，副校負責對留守兒童的安全性法制安全教育，總高校輔導員負責對留守兒童的品德教育，教導主任負責對留守兒童的教育學習及生活教育等。保證關愛留守兒童主題活動順利進行，這樣有助于提升留守兒童的自我約束，防范意識和自我調整能力。
三、運用主題班隊會，提升關懷
我院規定以班集體為基準進行關懷特殊孩子的主題隊會，依據班級特殊孩子實際情況，建立一個子主題，方案策劃，機構同學們舉辦一次主題隊會。根據主題風格中隊會，以正臉、反面的例子文化教育
留守兒童了解時長一去不復返，科學安排新的學習與。根據主題活動，讓獨特留守兒童從小學習自立，了解自己的事情自己做，積極參與家務。通過組織送笑容主題活動，使學生結合實際感受幫助他人時的樂趣，也在集體中感受到他人協助時的樂趣，明白別人在面對挫折時應當給予幫助，把關心別人看作自身日常生活開心快樂的一部分。
四、運用善心新天地，提升關懷
根據心理狀態教育培訓活動開展，完善了特殊兒童教育正常意志品質，她們笑對生活、學會思考、學會交往、戰勝困難、學會理解、學好自身協商，推動了其健康快樂成長。性格內向性格孤僻，叛逆心理比較嚴重，紀律松弛，學習成績比較差的經過一段時間的扶持，她們發生變化，越來越性格開朗了，學會尊重他人了，可以主動遵規守紀了，學業成績擁有顯著發展。每一個守留特殊孩子都有一個以上手牽手朋友，在教學、在生活上幫他，和他一起成長進步。并且在守留特殊孩子生日期內，全體同學為留守兒童奉上一聲生日祝福送上自己動手做這個小、小禮品等。使學生體會到團體溫暖和關懷。
在開拓關懷留守兒童善心新天地，發布善心宣言口號，制做·愛心牌圖，精辦善心宣傳牌。選擇創意新穎，主題明確，版塊精致的著作為宣傳牌內容。
一個個勤奮好學的'愛的使者，一句句感人肺腑的愛心宣言口號，一幅幅五彩繽紛的善心界面，給留守兒童太陽的暖和，太陽一樣的激·情。關心關愛特殊學生，不單單是學校班級事情，應變成社會各界共同責任。總而言之，為特殊兒童教育構建好的教育自然環境，是學校、家中、社會發展應盡的責任和義務，應提高思想認識，協調一致，因此作出不斷努力，使留守孩子以及所有孩子一樣具有同一片藍天，遭受相同的關懷，把德育教育貫徹到每一個孩子的身上。
關愛特殊兒童心得體會6
學校在縣教育局的指導幫忙下，在鎮黨委、政府的重視支持以及相關部門的密切配合下，堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創新的工作思路，在留守兒童關愛工作方面做了卓有成效的工作。
一、深入調研，準確掌握全鎮留守兒童情景。
3月份，我校對全學區父母外出務工的留守兒童進行一次以班級為單位的系統排摸，并分別予以登記造冊，做到了家底清、情景明。到目前為止，已為83名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的基礎。其中80%兒童留在家里隔代看護，20%寄托給親戚看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望;生活無規律，生活習慣相對較差;缺乏學習自覺性和刻苦鉆研精神，厭學情緒嚴重;任性、自私、無組織、無紀律，自控本事差等。
二、制定方案，構建留守兒童關愛網絡。
我校根據56號文件精神，開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，并制定《董崗中心學校留守兒童關愛行動實施方案》，明確了職責，分解落實了任務，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網絡，努力為留守學生營造健康、歡樂、和諧的成長環境。
三、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動。
1、開展結對關護系列活動。進取動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前，我鎮已為11們留守兒童找到了代理媽媽，經過與結對兒童應對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫忙。
2、建立“留守兒童之家”。針對鎮中心校留守兒童相對集中這一情景，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，并供給課余文化學習和組織課外活動�！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F場指導。
3、開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在鎮婦聯及團委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有必須的資金確保學業正常。我鎮每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。
4、建立“留守兒童”家長教育聯系制度。利用定期家長會、重大節假日家長回鄉之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監護人專門知識的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養孩子的職責和義務。
5、開展“留守兒童”興趣活動。根據兒童的興趣愛好，經常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出;
6、強化宣傳。經過學校廣播、網絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情景，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關愛氛圍。
取得的成績
經過各界人士的'共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結對的教師中更是涌現了許多優秀教師。我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許此刻還僅僅是起了個頭�？墒窃谀敲炊嗳说年P心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發展做出新的貢獻。
下一年度工作思路：
1、繼續深入實施留守兒童管理服務工作。重點抓好留守兒童之家創立工作，力爭到今年年底，鎮中心校的“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動更豐富。
2、繼續推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深入開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難。
3、繼續抓好代管家長結對工作。壯大關愛隊伍，切實為當地留守兒童供給學習、生活、情感上的幫忙;進一步完善關愛留守兒童的工作制度和激勵機制。
關愛特殊兒童心得體會7
作為一名關愛特殊兒童的服務者，我深刻地感受到了關愛特殊兒童的重要性。這些孩子因為身體或心理上的原因，面臨著很多困難和挑戰，需要我們的關注和幫助。在這個過程中，我也得到了很多收獲和成長。
首先，我學會了如何與特殊兒童建立信任和互動。在與孩子們互動時，我不僅要關注他們的身體狀況，還要注意他們的心理狀態。通過與孩子們的交流和互動，我逐漸了解了他們的興趣愛好和需求，并且能夠更好地與他們溝通和交流。
其次，我學會了如何為特殊兒童提供幫助和支持。這些孩子面臨著很多困難和挑戰，需要我們的幫助和支持。我通過與孩子們的交流和互動，了解到他們的困難和需求，并且能夠提供一些幫助和支持。例如，我可以通過提供一些學習資料或者陪伴他們玩耍，來幫助他們更好地適應學校和生活。
最后，我學會了如何與特殊兒童的家長建立聯系和溝通。在與孩子們的家長交流時，我不僅了解了孩子們的情況，還與他們建立了聯系和溝通。通過與家長的交流和溝通，我更好地理解了特殊兒童的需要和困難，并且能夠更好地為孩子們提供幫助和支持。
通過與特殊兒童的交流和互動，我不僅得到了很多收獲和成長，還更加深刻地認識到了關愛特殊兒童的重要性。這些孩子需要我們的'關注和幫助，而我也希望通過自己的努力，為這些孩子提供更多的幫助和支持。同時，我也希望更多的人能夠加入到關愛特殊兒童的行列中來，為這些孩子帶來更多的希望和未來。
關愛特殊兒童心得體會8
參與關愛特殊兒童志愿活動是一次非常有意義的經歷，我從中學到了很多東西，也收獲了很多感動和體會。
首先，關愛特殊兒童志愿活動讓我更加了解了特殊兒童的需求和困境。在與他們相處的過程中，我發現他們雖然身體或智力上有些不同尋常，但他們同樣渴望被關心和接納。他們需要我們的支持和鼓勵，讓他們感受到自己的價值和能力。這讓我意識到，我們應該尊重每個人的差異，不論他們的能力如何，都應該給予他們平等的機會和待遇。
其次，參與關愛特殊兒童志愿活動讓我更加珍惜自己擁有的一切。與特殊兒童相處的過程中，我看到了他們面對困難時的堅強和樂觀。他們可能無法像我們一樣自由地奔跑、閱讀、交流，但他們依然能夠用自己的方式感受到快樂和幸福。這讓我明白到，我們應該對自己所擁有的`一切心存感激，并且珍惜每一個平凡的日子。
最后，參與關愛特殊兒童志愿活動讓我深刻體會到了愛的力量。特殊兒童需要我們的陪伴和關懷，而我們的關愛也能給予他們力量和支持。在活動中，我看到了特殊兒童眼中的笑容和希望，這讓我明白到，我們每個人都有能力去改變他人的生活，去帶給他們溫暖和快樂。愛是一種強大的力量，它能夠讓我們成為更好的人，也能夠讓這個世界變得更美好。
總之，參與關愛特殊兒童志愿活動是一次讓我受益匪淺的經歷。通過與特殊兒童的接觸，我學到了尊重差異、珍惜擁有和傳遞愛的重要性。我希望自己能夠繼續參與這樣的志愿活動，為特殊兒童帶去更多的關愛和幫助。
關愛特殊兒童心得體會9
關愛特殊兒童，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。現將本學期關愛特殊兒童如下：
一、召開，摸清情況
每學期班級召開家長會，會上向家長了解學生的監護情況。有的學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關愛特殊留守兒童之家，開展關愛特殊兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
三、利用主題班隊會，加強關愛
我校要求以班級為單位開展關愛特殊孩子的主題隊會，根據本班特殊孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與。通過活動，讓特殊留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織送微笑活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
四、利用愛心天地，加強關愛
通過心理教育輔導活動的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質，他們學會堅強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自我調解，促進了其健康成長。性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，
自由散漫，學業成績很差的經過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律了，學習成績有了明顯進步。每個留守特殊孩子都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在留守特殊孩子生日期間，全班同學為留守孩子獻上一聲生日祝福送上自己制作的小、小禮物等。使他們感受到集體的`溫暖和關懷。
在開辟關愛留守孩子愛心天地，發表愛心宣言，制作愛心牌圖，精辦愛心宣傳欄。挑選創意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。
一個個品學兼優的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
關心關愛特殊學生，不單是學校班級的事，應成為全社會的共同責任�？傊�，為特殊兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。
關愛特殊兒童心得體會10
關愛特殊兒童是社會上一項重要的公益事業，對于我來說，這也是一次難忘的經歷。我曾參加過一次志愿者活動，為特殊兒童提供幫助和關愛。
在這個活動中，我們首先參觀了一家特殊教育學校，了解特殊兒童的學習和生活情況。在這里，我看到了許多可愛的孩子，他們雖然身體上有些缺陷，但是他們依然積極樂觀地面對生活，充滿著陽光和活力。這些孩子們都非常渴望得到我們的關注和關愛，他們的眼神中充滿了期待和信任。
接下來，我們開始了志愿者活動。我們為孩子們準備了豐富多彩的活動，包括手工制作、繪畫、音樂表演等等。這些孩子們都非常積極地參與其中，他們的臉上洋溢著幸福的'笑容，讓我們感到非常欣慰。在活動中，我們也為孩子們的家長提供了幫助和支持，讓他們感受到了社會的溫暖和關愛。
通過這次志愿者活動，我深刻地認識到了關愛特殊兒童的重要性。這些孩子們需要我們的關注和關愛，他們需要我們的支持和幫助。同時，我也深刻地認識到了自己的不足和需要提高的地方。在今后的生活中，我將更加關注弱勢群體，盡自己所能為他們提供幫助和支持。
總之，關愛特殊兒童是一項非常重要的公益事業，需要我們每個人的關注和參與。讓我們一起為這些孩子們的未來努力，讓他們感受到社會的溫暖和關愛。
關愛特殊兒童心得體會11
參加關愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時光以來，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享。
我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們就應給予單親家庭的孩子更多的關愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又個性強，所以我們就應給予他們更多的關注。透過我的工作，我總結出了以下幾點與大家分享。
一、要有愛心、耐心
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到教師、同學、社會的關注。所以，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我帶的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟親戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心，包容她，而不是所以而疏遠她。
二、關注留守兒童的心理健康
心理健康問題是留守兒童最容易出現的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫忙，，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監護人的嬌寵溺愛，導致孩子養成大把花錢、逃學上網、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們就應多跟他們交流，給他們傳遞一些健康用心的思想，引導他們合理用錢，讓他們養成節儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時光在網吧里。另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現空虛，又由于他們有比別人多出來的超多的時光無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種狀況，
我推薦學校平時多引導他們進行讀書等有益的業余活動。
三、加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念
大多數留守兒童由于缺少父母的.監管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時光對學生進行法制教育，并且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行，從電視上、網絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。
四、多進行家訪，及時了解狀況
對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的狀況，與他們現有監護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而到達很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們構成必須的生活規律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監護人身上感到親情，進而對監護人產生依靠性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習提高的引導者。多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習狀況;了解留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，帶給必要的幫忙。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我的個人看法，期望能對關愛留守兒童的活動有所幫忙，幫孩子們營造一個健康的環境。
關愛特殊兒童心得體會12
隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我們在全縣范圍內啟動“留守兒童關愛工程”，現將有關留守兒童教育管理工作總結如下。
一、基本情景
全縣各個學校在縣教育局的統一部署下，對全縣的“留守兒童”情景展開細致的調查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。平江縣在校小學生69595人，其中留守兒童有28342人，留守寄宿7920人，隨祖輩牲活的18281人，隨其他親戚生活的3124人，隨代管家長生活的2937人，獨自生活的580人。在校中學生30078人，其中留守學生有11796人，留守寄宿9432人，隨祖輩生活的1364人，隨其他親戚生活的378人，獨自生活的622人。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。
二、確定工作目標
經過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、歡樂、平等、和諧的成長環境，同時還加強了領導，構成合力，大力宣傳，建立目標職責制。確保留守兒童入學率、鞏固率均到達100%。
三、主要工作措施
(一)建立健全機制，發揮學校陣地的作用。
1、建立健全領導負責制度。縣教育局成立了以吳定輝局長為組長的“關愛工程”領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。我縣對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯系卡，經過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同構成了以學生為中心的關愛網絡。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任教師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在教師同學的團體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的`談心制度。中心學校做到了每學期召開一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會(家長會)。
5、建立了關愛留守兒童的應急機制。學校建立了留守兒童、學校、家長(監護人)、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全職責書，明確職責，確保學生在安全的環境中歡樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。進取營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機制。加強了對留守兒童的教育和管理，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
(二)構建教育網絡，構成關愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。
2、加強同社區、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責，創造了良好的育人環境。
1、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學習等方面，給予異常的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規定義務教育。
2、整治學校周邊環境。
3、建立健全保障外出務工人員子女理解義務教育的工作包制度和機制。
4、有的“留守兒童”缺乏自信，學習偏差。學校號召班里的品學兼優的學生與“留守兒童”結成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關心，相互幫忙，相互學習的好伙伴”。再就是每一位教師負責幫扶幾名“留守兒童”，從思想上，學習上，生活上關心，引導“留守兒童”構成獨立自主，自立自強，百折不撓的優秀品質。經過這一活動的開展，“留守兒童”得到了教育，使他們的學習、紀律、性格都有了改觀，都有了提高。
5、建立關愛經驗交流制度。學校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，不定期召開研討會、座談會，定期舉行經驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
雖然我們在過去取得了必須的成績，但還是存在著很多不足之處，這主要有以下兩個方面：
1、目前我縣留守兒童較多，且預計在未來的幾年之內仍會存在繼續增多的趨勢，所以我縣研究建立寄宿制學校，建成學生宿舍，以便于學校對分散寄宿在校外或親戚家的留守兒童的集中管理;
2、在落實學校同社區、村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響，學校方面的工作還存在著必須的薄弱之處，有待于今后在工作中加以改善。
總之，政府、社會、學校采取各種有效的措施關愛留守兒童，幫忙留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面發展，這是新形勢下的新課題與新任務，為做好這一工作，我們將不懈地努力著!
關愛特殊兒童心得體會13
我是一名助殘志愿者，一向以“無私奉獻、友好、互幫互助、提升”為引領服務宗旨，進行濟貧扶困，愛心助殘主題活動，三年來，讓我受益匪淺，思想觀念獲得提升，從主題活動中學會善待他人，快樂自身。一個志愿者的使用價值沒有在索要但在無私奉獻。青年志愿者在投入的過程當中，收獲是奉獻的快樂與被社會認同收獲的喜悅，換來的是無盡的快樂和感動。
殘障人是一個特別艱難的人群，更是一個必須社會發展關懷和幫忙的.弱勢人群，因為他們身體有缺陷，給自身日常生活造成不變，很多事在很多人眼里是微薄之力，對于他們來說卻是一種奢求。關注殘障人士幫助她們解決問題，是我們每一個人義不容辭的崗位職責責任，做為助殘志愿者，關懷殘障人都不要做什么轟轟烈烈的大事兒，要用真心去關懷需要幫助的每一位殘障人士，即便是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都可以給與殘障人春天般的溫暖覺得，由于有責任心就更有責任感。讓我們每一個人都獻出愛心，給殘障人大量幫助和關愛。
助殘志愿者，是為殘障人士服務項目為中心思想。通過各式各樣不一樣的服務模式開展進行愛心助殘主題活動，如：出門參觀考察，戶外運動，一幫一的結對，服務上門等。
隨之社會發展飛速發展和提升，大眾的思想觀念的不斷提升，青年志愿者成為了構建和諧社會不可或缺的一份子，若想做好一名優秀
出色助殘志愿者。一定要具有友善公平關懷熱情和敬業精神。盡心盡力的搞好志愿服務工作，幫助大量需要幫助得人，每每看到殘障人士在活動中流露出來高興歡快的微笑，也就是大家助殘志愿者最大的慰藉。
只要人人都獻出一份愛，全球將變成完美將來。
關愛特殊兒童心得體會14
8月20日，白沙橋、塘頭社區團支部協同佛山南海社會福利中心組織開展了大手拉小手與愛同行關懷殘障兒童主題活動，讓社區義工與活動中心的孤殘兒童開展一對一互動交流，領著這種少年兒童參觀考察獅山體驗中心，開展趣味性等，一起度過快樂的一天。此次活動都是羅村創文辦機構的社區關懷孤殘兒童主題系列活動之一。
當日早上9點30分，30名小區青年人志愿者與活動中心的兒童們在白沙橋社區居委會集中化并進行一對一分類，隨后就前去了獅山健康體驗館參觀學習。面對這樣的多新奇小玩意，活動中心的兒童們盡情釋放著自己好奇心的本性，那可累壞了街道的志愿者們。
盡管照顧小孩非常累，但和他們一起玩也很開心，很有意義。
白沙橋社區義工蔡銘華是第一次參加義工活動，他指出看到這個少年兒童無法像正常人一樣日常生活，心里很難過。我能盡自己的`這個能力幫助其。
參觀考察完成后，大伙兒搭車返回活動中心。志愿者們照顧著分別主抓的青少年，社區工作人員機構活動游戲，活動中心的負責人給大家提前準備水餃，主題活動有條不紊地做著。恰在此時活動中心的兒童們為了能謝謝大家的守候，演出了一首《感恩的心》，這令到場志愿者無不為之動容，陸續掏出手機記錄下來了那動人的一刻。在美味的餃子和酸奶水果撈之后，社區工作人員為福利院兒童送進禮物，志愿者、小區小孩子用填滿的心型卡表達對兒童們的祝福，兒童福利院小朋友也寫下了自己的心愿。
我們想走入小朋友的內心深處，有意義的事地幫助其。
社區義工們表明，此次活動讓孤殘兒童感受到社會發展大家庭的溫暖，并且也推動了小區間的溝通。
今日的主題活動讓兒童們體驗到了街道的日常生活，見識到街道的發展趨勢，有利于它們能夠更好地融入社會大家族。
孤兒院的胡院長說，特別感謝白沙橋和塘頭2個社區團支部，開發資源制定了豐富多樣的活動環節，讓兒童們度過開心且有意義的一天。
關愛特殊兒童心得體會15
參與關愛留守兒童活動快兩年了，那么長時光至今，我覺得自己做出來的是不夠的，但還是有一些心得與大家分享。
我還在活動進行中一共沒戴過兩個娃，2個都是跟爸爸一起生活中的離異家庭的女孩子，她們都是小孩中的一個特殊人群，我覺得我們就要給予離異家庭的小孩更多關懷。她們這一年齡范圍特別敏感的年齡，自尊又個性化強，因此我們就要給予她們更多關注。通過我工作，我總結出以下幾個方面與大家分享。
一、要有責任心、細心
對留守孩子而言，他們更缺少愛，更希望得到老師、同學們、社會發展的高度關注。因此，我們作為代理商父母要努力從在生活上、在學習上給他無微不至的愛，從小事上細節方面多關心她們。密切關注他的思想變化，主動溝通。此外，在結對時應盡可能讓男生與男孩兒、女孩和孩子結隊，那樣彼此之間很有可能共同語言要多一些，便捷知道孩子。我帶的女孩子的父親常年在外打工賺錢，孩子跟親朋好友住著一起，她有時候便會和我耍小性子，我認為要給予她更多關注，寬容她，而非因此而遠離她。
二、關注留守兒童精神健康
心理問題是留守孩子很容易出現問題。在外務工爸爸媽媽沒時間顧及小孩，小孩感情里無法得到溝通交流，無法得到正確引導和幫助，缺乏爸爸媽媽溫暖教育，這會對學生心理造成巨大危害。留守孩子一般內向型、不自信、比較敏感，性格很敏感。另一部分同學是父母在外打工，常常往家里匯錢，有些甚至給孩子買了手機上，再加上監護人的驕寵嬌慣，造成孩子培養大把大把的掏錢、逃課網上、抽煙喝酒、自甘墮落等各種不良行為，這樣的學生通常自私自利、內向、狂躁、蠻橫無理。針對這一特性，我覺得我們就應該多和他們溝通交流，給他傳送一些身心健康走心的觀念，鼓勵他們有效花錢，讓她們培養勤儉節約日常生活習慣，感受爸爸媽媽的艱辛，讓她們覺得爸爸媽媽出來不是不愛她們，更是為了使學生生活更好。院校還是要多舉行多姿多彩的課余活動，豐富多彩學生們的業余生活，使學生不必花費很多歲月去網吧里。此外，進行心理狀態咨詢主題活動，立即解釋他的困惑。幫他們事半功倍。激勵、機構留守孩子們參加一些業余生活，以彌補父母不在身旁的苦悶。因為父母不在身旁，留守孩子們不可以在父母身邊賣萌，和父母一起享受天倫之樂，而且他們的思想觀念難免會遇到苦悶，又由于她們有要比別人出的超多歲月渾渾噩噩，若不能正確對待，她們非常容易培養自閉癥的個性或者癡迷玩游戲等種種的愛好。對于這種情況，推存院校平時要多鼓勵他們開展念書等有好處的業余生活。
三、強化對留守學生品德教育，加強學生們法律意識
大部分留守孩子由于缺乏爸爸媽媽監管的'，自制力差，情緒不穩定，通常因為一點小事與同學打架，嚴重影響到別的學生們的安全性，導致極壞危害。而女生多欠缺安全防范意識。是學生，我沒太多課外歲月對孩子進行法制安全教育，而且也不適合，反而可能會影響你和孩子之間的溝通，因此應當由院校來推行，從電視機上、在網絡上、多收集一些具體案例，對孩子進行文化教育。
四、多開展走訪，及時掌握情況
對于這類小孩，需多開展走訪，及時掌握他的情況，和他們目前法定監護人相互交流，授于她們家教老師的辦法，讓沒有父母在身旁的青少年，可以享受到較好的親子教育，有什么問題立即與學校溝通交流，并能和學校德育同歩，進而抵達很好的教育作用，這樣既可以讓兒童們合理安排時間，又可以讓他們組成必不可少的作息規律，要懂得和小孩溝通交流，讓她們從法定監護人的身上覺得真情，從而對法定監護人造成借助性與信賴感。
總而言之，我們要努力孩子做觀念道路領路人，又需做小孩學習提升的引領者。多和留守孩子交心，填補留守兒童的親情缺失;多點耐心適用小孩參加學校的各項活動;多開展溝通交流主題活動，掌握孩子在家活動及學習情況;掌握留守兒童的本人基本上情況和家庭狀況;按時與留守孩子爸爸媽媽手機溝通交流，并制定對于對策，帶來必須的幫助。用關懷、真情為農村留守兒童構建溫馨的家園氣氛，讓留守孩子在遠離父母的日里頭也可以身心健康歡快的發展。并讓每一個留守孩子不再孤單，不會再無奈，校園內一樣能夠感受到家一般溫暖。
之上是我個人見解，期待可以對關愛留守兒童活動有一定的幫助，幫孩子們營造一個身心健康的生活環境。
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