信息技術的應用探討范文

　　信息技術在初中美術課堂中的有效應用有利于推動初中美術教學的改革。下面是信息技術的應用探討范文，歡迎參考!

　　第1篇：電子信息技術在農業機械中的應用分析

　　摘要：在信息科技的不斷推動下，農業機械領域也在不斷加入信息科技元素。

　　電子信息技術在農業機械中的廣泛應用，推動了農業機械的現代化進程。

　　目前，我國現在電子信息技術在農業機械中的應用，還不完善和成熟，存在諸多的問題。

　　文章通過介紹各類別電子信息技術，在農業機械中的運用，為農業機械的下一步發展提供思路。

　　關鍵詞：電子信息技術;農業機械;電子裝備

　　1引言

　　隨著信息時代的到來，各行各業都面臨巨大改革。

　　農業作為我國的基礎產業，在進一步的擴大和發展中，更需要接受電子信息技術的融入，從而提升農業水平，形成更加符合國家和社會需求的高效合理農業格局。

　　為了實現現代化農業目標，就必須重視農業機械化，加強引入電子信息技術的力度，才能加快農業機械轉型升級，為農業快速發展夯實基礎。

　　2電子信息技術在農業機械中的應用

　　2.1電子裝備技術的應用

　　電子裝備技術重點在農業機械內部構造中使用，例如將監控和自動化控制系統應用于機械內部。

　　具體的應用電子信息技術的實踐中，關于機械智能化與自動化的要求不斷提高，因此必須不斷優化和完善分布式控制技術與網絡技術。

　　從大型現代農業設備的具體需要來看，在具體的應用電子信息話技術的實踐中，應當將計算機控制終端融入其中，實現機械控制的智能化和自動化。

　　除此之外，還應當利用設置網絡通信協議和設計標準接口促進大型機械設備智能化與自動化水平的提升。

　　2.2分析管理技術的應用

　　分析管理技術的進步為現代農業的發展奠定了堅實的基礎，通過把計算機和機械設備連接在一起，利用無線通信技術將各類管理系統聯系起來，實現各類管理系統之間信息的傳遞與交流，為更好的進行管理提供信息支持。

　　在核心計算機的幫助下，管理人員可以遠程了解與處理各類數據，提高了分析的效率與分析管理的水平。

　　例如在具體應用這一技術的實踐中，管理人員可以通過計算機獲得與處理有關信息數據，并通過無線通信技術把信息傳至機械設備。

　　當機械設備發生故障時，分析管理技術的作用便發揮出來，及時的查找和分析問題的原因，并計算解決問題的方法，為問題的順利解決提供重要參考。

　　2.3人機接口技術的應用

　　農業機械的操作需要人力的配合才能順利實現。

　　隨著電子信息技術的不斷發展，過去的儀表盤已經逐漸被電子監視儀所取代，對于數據的管理更加的智能化，人機交換的升級勢在必行。

　　在農業機械中使用信息化技術應當以人機的有效互動為前提，只有這樣才可以將信息化技術的功能充分發揮出來，因此必須完善人機接口技術。

　　目前，機械設備中融入電子信息技術的主要發展方向應用智能化的顯示終端，構建合理的人機交換界面，也即是通過計算機的應用來控制農業機械設備。

　　2.4總線通信技術的應用

　　在具體應用電子信息技術的實踐中，農業機械設備應當實現標準化與通用化，應當在機械駕駛操作平臺中融入智能顯示終端設備。

　　通過機械設備的類型對終端設備的型號進行確定，并通過光纖電纜搭建適合的通信電路。

　　通過CAN總線技術完成這一設計任務，可以利用搭建串行結構和設置對應的標準接口來進行。

　　以總線通信技術的應用為基礎，機械內部配置的全部ECU都可以同總控制器交換信息，并通過對設備進行實時控制保障自動化的順利運行。

　　通用化的設計為了保障機械設備在應用電子信息化技術的過程中具備良好的兼容性，通過總線通信技術就可以達成這一設計目標，使設備具備更好的通用性。

　　2.5農業機械數據統計信息系統的應用

　　關于農業機械設備數據信息的管理，可以利用農業機械數據統計信息系統來實現，構建相應的信息網絡系統。

　　這一系統重點包括了三層結構，主要有業務數據服務層、業務應用服務層與應用服務管理層三個部分。

　　通過業務數據服務層能夠完成對全部農業管理數據的一體化處理，使保障各類異構數據源在邏輯上的一致與結構上的完整;通過業務應用服務層可以完成數據的集成，也就是利用Web服務方式來傳輸用戶需要的信息數據，進而能夠訪問開放的應用功能。

　　將農機統計數據的任務下達下去，并匯總與分析這些統計數據;通過應用服務管理層能夠有效組織與管理各類系統資源與服務，實現在異構平臺之上對服務進行安排和使用。

　　通過應用服務管理層能夠幫助農業機械管理部門對農機統計數據進行有效管理，為政府制定更加科學合理的管理政策提供數據保障。

　　3結束語

　　隨著農業機械現代化與電子信息技術的不斷發展，將電子信息技術應用于現代農業機械已經成為發展的必然趨勢。

　　在具體的實踐過程中，一方面應當加大技術研發的力度;另一方面應當重點研究和解決兩者有效融合過程中出現的不利因素，從而實現技術的有效轉化，為進一步實現我國農業現代化的發展做出更大的貢獻。

　　參考文獻：

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　　[2]羅錫文,廖娟,鄒湘軍,等.信息技術提升農業機械化水平[J].農業工程學報,2016(20):1-14.

　　[3]申承均,孔曉軍,高曙紅.現代設計技術在農業機械工程設計中的應用[J].農機化研究,2016(6):189-191.

　　第2篇：信息技術在初中美術課中的應用措施

　　摘要：初中美術課堂是培養學生審美能力的重要場所，美術是以培養學生的形象思維為主要目的的素質課程。

　　隨著時代的發展，信息技術應用于初中美術教學成為教學改革的主要方向，對于初中的美術教學有著重要的意義。

　　信息技術的應用讓初中美術課堂的內容大大增加，也極大地提高了學生的學習積極性。

　　該文針對信息技術應用于美術教學的意義進行解讀。

　　關鍵詞：信息技術;初中美術;應用措施

　　初中美術課程是素質教育的重要組成部分，信息技術的應用大大提高了初中美術教學的效率，豐富了美術教學的內容，使學生得以見識更加廣闊的美術殿堂，也創新和豐富了初中美術教學的方式與手段。

　　隨著科技的進步和經濟的繁榮發展，信息化教學成為教學改革的大方向之一。

　　筆者通過大量的教學實踐，分析了信息化教學對初中美術教學的重要意義，并提出初中美術實現信息化教學的途徑。

　　一、信息化教學在初中美術教學中的意義

　　1.增加初中美術課堂的信息量

　　信息技術在初中美術課堂中的應用有利于增加學生學習的信息量。

　　在以往的初中美術教學模式中，教師多是照本宣科，學生對這樣的教學方式缺乏興趣。

　　而利用多媒體課件教學就會獲得不一樣的效果。

　　多媒體技術包含視頻、音頻、圖片、文字、動畫等多種多樣的元素，這些在傳統課堂中不會出現的元素極大地提升了初中美術課堂的豐富性，讓學生在有限的課堂教學時間內能夠接受更多的相關課外知識，這樣就能讓學生對美術學科產生感性認識，有利于學生對歷史中的著名藝術家產生崇拜感。

　　多媒體課件對學生的視覺沖擊能夠加強學生在學習過程中的記憶，從而讓學生有更多精力學習知識。

　　2.提高學生的學習興趣

　　信息技術在初中美術教學中的有效應用能夠提高學生的學習興趣，并且有利于學生主動學習。

　　教師利用多媒體課件在課前設置情境導入，可以激發學生的好奇心，同時可有效地營造課堂氛圍。

　　利用多媒體技術能夠讓學生的大腦快速有效地進入美術學習的狀態。

　　如，教師在講授新課時用多媒體課件將一些有趣的美術現象以視頻或動畫的形式展現在學生面前，引起學生的學習欲望。

　　自主學習是最有效的學習模式，讓學生成為初中美術教學的主體，改變以往教師與學生在教學中的教學地位，是初中美術教學改革的良性發展方向。

　　3.提高課堂效率

　　在初中美術教學中應用信息技術的最大作用就是提高了課堂效率，學生在有限的時間里接受了更多知識，而且多媒體教學也減輕了教師的教學負擔。

　　教師通過模型、黑板、多媒體全面地向學生傳授知識，這樣的方法提高了學生的注意力，同時加深了學生對于知識點的記憶;色彩通過多媒體展現，更加豐富和立體化，加強了學生對于色彩細節的把握;利用多媒體教學可以將教材中的模型立體化，讓學生能夠直觀感受物體的存在，在創作時能夠下筆如有神。

　　二、初中美術課堂中信息技術有效應用的措施

　　1.教師選擇性地整合資源

　　要將信息技術有效應用于初中美術課堂，初中美術教師必須有整合教學資源的能力。

　　濫竽充數，以大量具有視覺沖擊力的圖片、視頻、動畫代替美術知識的傳授是不可取的，所以在進行每一堂課的講授之前，教師都需要精心制作多媒體課件，以精益求精的態度，優化整合海量的課堂資源。

　　當然，教師在制作了精簡、有效的課件后，還必須自如操作，向學生展現專業的教學態度也是一種傳道的精神。

　　同時，要培養學生自主利用網絡收集優秀美術作品，以開闊學生的審美視野。

　　美術教學是讓學生身心都產生愉悅感的審美教學，對發展學生的興趣愛好、健全學生的人格具有重要的作用。

　　2.將畫圖軟件與初中美術教學結合

　　利用信息技術教學有一個關鍵點需要教師突破，那就是熟練操作多媒體軟件。

　　在信息技術教學中，學生掌握基礎的畫圖軟件有利于充分運用美術知識。

　　教師對于信息技術基礎的掌握程度與信息技術同初中美術教學整合的效果有很大的聯系。

　　教師的信息技術素養不高，就意味著教師在教學中難以充分且自如地將信息技術與初中美術知識相結合。

　　所以，教師在利用信息技術教學時必須有扎實的信息技術基礎且能夠自如運用多媒體軟件。

　　教師應該加強培養學生運用畫圖軟件，讓其在初中美術課堂中充分獲取美術知識，同時養成自學的好習慣。

　　結語

　　信息技術在初中美術課堂中的有效應用有利于推動初中美術教學的改革。

　　信息技術有效提高了初中美術課堂教學效率，并且能夠有效避免以往初中美術教學中的弊端，提高學生的學習興趣，培養學生的自學能力，有效地減輕教師在教學中的壓力。

　　信息技術的應用分散了初中美術教學的難點，突出了初中美術教學的重點，讓學生能在教學中占據主體地位。

　　當然，事物都有兩面性，信息化教學不能完全代替傳統美術教學，它只是傳統美術教學的輔助形式，其主要目的是培養學生的主觀能動性。

　　目前，信息化教學還具有一定的局限性，不過，世界在發展，科技在進步，未來的初中美術課堂要想獲得更好的發展，還需要人們的努力。

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