初三學生應該如何聽課

　　初三學生應該如何聽課?各科聽課技巧

　　聽課方式將會直接影響到最終學習效果，毋庸置疑，好的聽課方式能夠減少我們課外學習時間，幫助我們抽出更多更寶貴的時間。今日，不少初三同學在復習聽課階段說出了自己的苦惱：復習中老師大范圍的知識點講解，讓課后復習題增加，導致沒有多余的時間預習，所以聽課效率也大打折扣。

　　如何把課聽好，這是擺在我們大家面前一個不能回避的問題。

　　帶著這一問題進行研究，我們發現：課堂是由老師和學生兩大部分組成。優秀的老師不僅知道該如何通俗易懂地向學生講解知識，還會在潛移默化中向學生介紹學習方法，一對一有針對性的培養學生的個性化特色。從主觀因素來看，只有從學生自身角度出發，去盡可能調整好自己的學習狀態，才能有較好的學習效果。

　　根據這種情況，今天整理了三大主干學科的聽課方法：

　　三大主干學科聽課方法

　　三大主干學科實際上是最重要的考試科目了。要知道，這三科直接決定著我們的在中考時是否可以取得一個好成績。我們已經強調了預習的重要性，但是無論預習的多么好，我們都不能否認課堂聽課的重要性。上課，已經變得不是乖乖地聽講就可以的，而是也要講究方式方法，特別是不同的學科要采取不同的戰略，這樣才能事半功倍。

　　→初中語文學科聽課方法

　　我們說過，語文注重的和英語一樣，都是聽、說、讀、寫的綜合能力。因為中文是母語，所以在這幾方面要相比英語來說要求高很多。老師的講授、老師的提問等互動環節都是為了鍛煉同學們的聽說能力;而大聲的朗讀、文章的寫作則是為了鍛煉同學們的讀寫能力。由此看來，充分利用好課堂上的45分鐘真的很重要。

　　1、帶著疑問去聽課

　　我們在課前預習的時候已經知道自己哪些知識點很模糊了，那么我們在聽課的時候就應該帶著這些知識點去聽課。因為聽課的目的就是為了解決三方面的問題：一是要完成對預習中內容的再認識，加深理解、強化記憶;二是要完成對預習中存在疑惑地方的解惑;三是要完成知識的消化理解與融會貫通。

　　2、抓住重點去聽課

　　老師在課堂上講的內容很多，這就要求我們大家一定要學會抓住語文知識的重點。對于一些重點字、詞、句都要認真地傾聽老師的講解。要把一些重點、難點記錄下來，為學習后的復習鞏固保留依據與素材。

　　3、手腦并用去聽課

　　有同學在聽課的時候覺得就是自己眼睛和耳朵的事情，坐在教室里像看演出一樣聽老師講課，而其最終的結果也就是左耳進右耳出，課堂效果非常糟糕。在這種情況下，你永遠都不要埋怨老師講課內容沒有吸引你，還是應該從自身角度上去想問題。因此，在聽課的時候一定也要手腦并用，將一些知識點記憶在腦子里和筆記里，這樣刺激性才更大，大腦才能夠更容易地記住所學知識。

　　課后延伸：如何判斷語文課學習效果

　　不管在何類考試當中，語文試題的所謂“標準答案”很少，除了為數不多的選擇題有標準答案外，絕大部分的題目都是主觀題，沒有百分百的標準答案。在這個時候，老師也只能通過一些軟性的條件去審查大家是否牢固掌握了所學知識。

　　那么在聽完語文課后，自己怎樣才可以知道究竟自己學的如何呢?在這里要建議大家，語文課也要進行一下自我測試。不管是通過課后的練習還是學校里老師派發的資料，都可以拿來進行自我檢測。檢測之后，不是以做過了為考核標準，而是以準確率為考核標準。

　　另外，自我反省也很重要。在一些閑暇的時候，要想想自己從預習到聽課到自我檢測，還有哪個環節放松了對自己的要求。這樣嚴格地要求自己，一定可以將語文學習變得輕松愉快。

　　→初中數學學科聽課方法

　　初中階段數學學科的課上講授是學習環節中的重要環節。老師在課堂上采用寓教于樂的方式向學生介紹一些定理公式的證明過程及使用方法。那么，我們究竟該如何聽好數學課呢?

　　1、緊跟老師思路

　　我們預習的時候已經把老師將要講什么樣的內容搞清楚了，這樣就可以帶著強烈的求知欲去聽課。因為有強烈的求知欲，聽課的效果會好很多。在這個時候，要盡可能排除一切干擾因素，緊跟老師的講課思路。當遇到自己沒有聽明白的地方，先記錄下來，不要因此而影響后面的聽講。這些疑難問題在課后再向老師或同學請教。

　　2、大膽表達看法

　　老師會在教育教學過程當中與學生進行積極地互動。哪怕老師問一句：“聽懂了嗎?”，這也是互動形式的一種。在這個時候，要學會大膽地表達自己的看法，當自己確實沒有聽明白的時候，要大膽說“不”，這樣老師將依據班級的整體情況做出決定，究竟是再認真講一遍還是為你課后輔導。這樣實際上你就獲得了更多被輔導的機會。

　　3、學會提煉重點

　　數學學科因其本身具有一定的枯燥性，所以老師在課堂上講課的時候都會盡可能地增加趣味性。但是這些趣味的東西有的時候不是重點，那么這就需要你能夠抓住并提煉出本節課的重點是什么。

　　4、適當記錄筆記

　　有專家認為課堂上記筆記會影響聽課效果，雖然這種說法不是全對，但是也有其道理。大家在做筆記的時候一定不要老師說什么就記什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否對自己有益，是否自己能看懂。

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