高考各科的學習方法技巧

　　第一點:關于方法問題，要“保強提弱”，促進學科平衡。

　　每個人的特點不一,有的同學擅長這幾門學科,有的同學則擅長那幾門,每個同學都或多或少有相對薄弱的學科.對于這個問題,要堅持"保強提弱"的方針,鞏固優勢學科,提高弱勢學科,發揮各科潛能,達到優化組合.關于"提弱",首先要培養對它的興趣,不能因為學科的薄弱而厭惡它,更決不能因為厭惡而缺乏興趣.缺乏興趣,愈學不好,因此會陷入惡性循環.要加大對"弱項"的投入,每天保證定量接觸,但這個過程很艱難,有的同學會說:"哎呀,煩死了,我已經連讀背了好幾天的英語了,怎么一篇完形填空還是錯這么一大堆呀;哎呀,怎么回事的,我每天都做一張數學試卷,已經做了十幾張了,怎么考起來還是心里沒底."這就是說,在"提弱"的投入中,更重要的是堅持較長一段時間,量變積累到一定的程度后,進步才會明顯."保強提弱"有一些應該注意的問題,"保強提弱"要與高二階段的具體要求相結合,高二學習中要以語,數,外分值大,也是高考容易拉開距離的地方,所以高二學習時期要全面提高語,數,外三科的學習水平.

　　在此也順便就自身情況探討一下某些學科的學習方法.數學的學習重在培養思維,鍛煉理解能力,按理說應該不能贊成"題海戰術",但實際上做得越多,對基本方法的把握越牢固,對相關問題的反應也越多越好,做得越多越好,但時間有限,所以,"多"要建立在"精"上,要在新題,典型題上舍得花時間,要選好題,好題不偏不怪,包括重要知識點,并能變化出許多其它問題.高考碰到原題的概率幾乎為零,因此做題的目的一定要明確,不是要碰題,而是要提高自己的邏輯推理能力和分析綜合能力.只有這樣,解題應考才會有海闊天空的感覺.曾經有位老師說過一句話:"一道題的結果毫無價值,重要的是思路的形成,方法的選擇及題后的思考".題后反思很重要,反思的內容很多,如原理,方法,以及怎樣變換題型,舉一反三,觸類旁通.要注意的是:有不清楚的問題一定不要放過,當有些問題怎么想都沒有頭緒的時候,就要提問,同學間面紅耳赤的爭論能引出一個新思路,而老師的一句話往往"驚醒夢中人".我這樣做了,所以在高考中數學取得了138分的高分.地理的學習有一個突出的特點是十分注意地圖,圖表,要將知識落實到圖上,要建立空間感覺,一談到世界某某地方,心中馬上應該展開一幅世界地圖,然后那個地方好像就在你眼前一樣,那個地方的地理特征,氣候,自然條件,人文景觀也要立即反映出來.這樣,不僅能很好地記憶,而且利于深刻地理解.

　　第二點:關于效果問題，要勤奮學習，注重效率。

　　有的同學說,勤奮等于笨拙,這是極其可怕的想法.實踐證明,勤奮的人恰恰很聰明,因為他知道勤奮的重要性,他懂得現在努力,高考一定考得好,一定會考上更理想的大學;學好更多的知識,會在將來的學習,工作中更具競爭力,實現人生價值.那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈,不好好學習,甚至影響別人學習,自以為聰明的人,就不能說是聰明了.連最起碼的要珍惜學習的大好時光的道理都不懂,怎么能說聰明呢所以勤奮很難得,勤奮很重要,勤奮的人很高尚.不光勤奮,更要注重效率,盡管這句話現在許多人聽了沒感覺,但我覺得它仍然是一句走在時代最前沿的話,解題速度是高考取勝的重中之重,要盡可能快地做一件事,今日事,今日畢,以此贏得更多的時間,預習新的內容,復習已講過的知識.這樣,心中會有一種很強的輕松感和優越感,高考中一定會顯示優越性.

　　第三點:關于心態問題，要“快樂學習”，保持健康心理。

　　實力是基礎,心態是保證,要排除不健康的心理障礙,鍛煉抗挫,抗壓能力,活潑開朗,樂觀向上,培養良好的心理素質.在高二分科的過渡時期,我曾為選文,選理而煩惱,后來選擇了文科也曾患得患失,不知道選對沒有,當考試不順利的時候,更又有大的情緒波動,情緒波動又影響學習,惡性循環,造成了不必要的損失.在高二階段,要完成好分科的過渡轉換,誰先調整好心態,誰就贏得快,既然選擇了,就不要后悔,就要準備吃苦,付出努力,腳踏實地.考試不順利,或多或少都會影響到心情,但要自我暗示,自我調節,同學之間應互相鼓勵,共同進步.

　　總之，要“保強提弱”，高二全面提高語、數、外科目學習水平，促進各科平衡發展，要勤奮學習，注重效率，珍惜時間，要保持活潑開朗，樂觀向上的健康心理。

　　高二是高中學習的關鍵時期,不僅課程任務重,而且很大程度上決定著學生今后的發展方向,以及能否考入理想的大學.有著豐富教學經驗的老師,向大家傳授高二各學科學習技巧,希望能對高二學生掌握良好的學習方法,提高學習效率有所幫助.

　　【語文】結合大綱,注重積累 李躍峰(高二語文科備課組組長)

　　1、明確教學內容和要求

　　《教學大綱》將高中語文的"教學內容和要求"分為閱讀,寫作,口語交際和綜合性學習等部分。這些能力目標是在高中三年的學習里完成的,而高二年正是在高一年學習基礎上的繼續和延伸,是能力的進一步發展.因此需要我們進一步加強閱讀,擴大閱讀面,在閱讀中領悟,提升自己的閱讀能力.

　　2、這些課文要精研細讀

　　具體到第三冊的學習內容和方法,我個人的看法是,"文言文閱讀"部分,選編的兩個單元八篇課文是要精研細讀的,這是形成閱讀能力的前提,文章涉及的文言知識,如通假字,古今異義,一詞多義,詞類活用,特殊句式和固定句式要在老師的指導下進行歸類和積累.文言語感同樣是要反復誦讀才能形成的,因而要熟讀課文乃至背誦,這樣才有望形成一種能力,并遷移到課外閱讀,達到"觸類旁通"的效果.《讀本》選編的文章正是教材的輔助,是檢驗自身閱讀能力的很好的范本.要認真地閱讀,走進古人的情感世界,領悟古人的人文情懷.

　　就詩歌鑒賞而言,要把握中國詩歌特征.中國詩歌,注重意境的創設,講究通過意象組合展示生活圖景,從而傳達詩人的審美體驗.因而讀詩,把握意象是很關鍵的,把握了意象,就能把握意境.要在教師的指導下,掌握讀詩的基本要領,熟悉詩歌的表現技巧,從而達到鑒賞的目的,而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復誦讀,細致掌握才能獲得的.殊不知"熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟",這就道出反復誦讀的重要性和必要性.誦讀是讀詩的基礎;讀詩而不能背誦等于不讀.能背誦,則必定有所領悟.

　　【數學】重在培養觀察,分析和推斷能力陳建設(南安一中數學競賽興趣小組老師)

　　1、培養濃厚的興趣

　　高中的數學概念抽象,習題繁多,教學密度大,因此,高一過后,一些同學對數學望而生畏. 數學的學習其實不會很難,關鍵是你是否愿意去嘗試.當你敢于猜想,說明你擁有數學的思維能力;而當你能驗證猜想,則說明你已具備了學習數學的天賦!認真地學好高二數學,你能領悟到的還有:怎么用最少的材料做滿足要求的物件;如何配置資源并投入生產才能獲得最多利潤;優美的曲線為什么可以和代數方程建立起關系;為什么出車禍比體育中獎容易得多;為什么一個年段的各個班級常常出現生日相同的同學……

　　當你陷入數學魅力的"圈套"后,你已經開始走上學好數學的第一步!

　　2、培養分析,推斷能力

　　其實,數學不是知識性,經驗性的學科,而是思維性的學科,高中數學就充分體現了這一特點.所以,數學的學習重在培養觀察,分析和推斷能力,開發學習者的創造能力和創新思維.因此,在學習數學的過程中,要有意識地培養這些能力.

　　關于學習方法和效果的關系,可以這樣描述:當你愿意去看懂大部分題目的答案時,你的考試成績應該可以輕松及格;當你熱衷于研究各種題型,定期做出小結的時候,你一定是班級數學方面的優等生;而當你習慣根據數學定義自己出題,并解決它,你的數學水平已經可以和你的老師并駕齊驅了!

　　3、嘗試這些學習方法

　　學習程度不同的學生需要不同的學習方法.

　　如果你正因為數學的學習狀態低迷而苦惱,請按如下要求去做:預習后,帶著問題走進課

　　堂,能讓你的學習事半功倍;想要做出完美的作業是無知的,出錯并認真訂正才更合理;老師要求的練習并不是"題海",請認真完成,少動筆而能學好數學的天才即使有,也不是你;考試時,正確率和做題的速度一樣重要,但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發揮正常水平.

　　如果你正因為數學的學習成績進步緩慢而郁悶,請接受如下建議:收集你自己做過的錯題,訂正并寫清錯誤的原因,這些材料是屬于你個人的財富;對于考試成績,給自己定一個能接受的底線,定一個力所能及的奮斗目標;合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩定的學習成績,所以,請制定好學習計劃并努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去,不如把學習精力合理分配給各個學科.人對于某一知識領域的學習常出現"高原現象",就是說當達到一定程度,再努力時,進步開始不明顯.

　　【英語】應注重能力的培養 王春波(南安一中高二年英語科任老師)

　　1、應注重能力的培養

　　高二英語對學生的聽,說,讀,寫能力有了更高的要求,總的來說,高二英語應注重能力的培養,為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎.

　　在我看來,打好基礎是學好英語的前提,如何打下基礎呢可以歸納如下:制定計劃,明確目標;課前預習,找出難點;專心聽講,當堂鞏固;及時復習,防止遺忘;獨立作業,檢測效果;錯誤歸類,解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統總結,掌握規律.

　　2、建立錯誤檔案本

　　在學習過程中,已獲得的知識和技能對以后新知識,新技能的形成產生一定的影響,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確知識和技能.每次練習或考試后,應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習慣.平時和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率.既鞏固了知識,又提高了應試能力,發揮了最佳的水平.

　　3、重視閱讀理解能力的培養

　　重視閱讀理解能力的培養,目的是提高對語篇整體認識的能力,以及推理判斷,歸納總結的能力.堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證.通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版,《新概念英語》第二,三冊,英語周報同步輔導及聽說讀寫版),不僅能鞏固拓寬教材所學內容,更關鍵是會使所學知識活起來,激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望.

　　4、養成朗讀背誦的習慣

　　朗讀是在課文所提供的語境中對語音,語調,意群,句型等基礎知識的綜合練習,同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎.對學過的句型,詞組,對話,課文進行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養了理解能力,為說,讀及英語寫作打好基礎,這是提高英語水平的根本方法.

　　北京四中老師說——英語沖刺要多練多背

　　5、養成良好的書寫習慣

　　養成書寫規范,字跡工整,卷面整潔的習慣也很重要.高中相當一部分學生的字體書寫不好,難以辨認,大小寫不分,詞距若有若無,標點符號亂用,給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩.這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分.因此,高二學生平時要養成書寫規范的習慣,對大小寫,標點符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規范化,整齊美觀.

　　6、養成使用英漢雙解詞典的習慣

　　高二學生閱讀面擴大,需要補充詞匯量.學生應備一本英漢詞典,如牛津中,高階英漢雙解詞典,在學習中隨時查閱.這在很大程度上能解決學生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴大

【高考各科的學習方法技巧】相關文章：

高中各科學習方法與技巧總結08-01

高中各科學習方法和技巧10-07

高二理綜各科學習方法技巧10-07

各科通用的學習方法08-10

高中各科經典學習方法匯總10-08

關于在暑假時各科的學習方法10-09

初一各科學習方法10-08

應對高中各科的學習方法大全10-08

初一各科的學習方法介紹09-05

初中各科學習方法總結11-13