怎樣消除學習的障礙

時間：2022-10-11 11:51:43 學習方法我要投稿

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怎樣消除學習的障礙

　　每個孩子都有其思維長處和短處，有關教育專家指出，對此，父母應了解清楚，這樣才能幫助孩子更好地揚長避短，開發思維，從而取得顯著進步。

怎樣消除學習的障礙

　　【個案點評】

　　案例1:樂樂是個愛給大人惹麻煩的孩子，不管是在家還是幼兒園，只要周圍稍微安靜一點，他就感到不安，不是自己折騰就是跟別的孩子打鬧。

　　專家評點:樂樂屬于注意力控制能力較差的孩子，這類孩子渴望生活中的極端刺激。

　　案例2:小雨在生活中對人彬彬有禮，講起故事來繪聲繪色。但是當媽媽開始教她認字時，她就像個不開竅的木頭人。

　　專家評點:小雨屬于短期記憶能力有缺陷的孩子，不論是圖形還是文字，進入大腦后不久就會丟失。

　　案例3:小欣一直被認為是個笨手笨腳的孩子，與他同齡的小朋友都會能畫直線了，而他每次都把線畫得歪歪扭扭。

　　專家評點:小欣屬于空間感較差的孩子，他不像大多數孩子那樣，能迅速領悟物體相互間的關系。

　　【專家分析】

　　事實上，在生活中有很多不完美的孩子，當他們走進學校后，這些不完美會不同程度地轉化為學習障礙。通常，構成孩子學習思維能力的有8個神經發展系統:注意力控制系統、記憶系統、語言系統、空間排序系統、時間排序系統、運動系統、高級思維系統和社交思維系統，由于每一個系統的發展不平衡，造成了孩子行為方式和學習能力的差異。在平時生活中，父母應細心觀察和了解孩子各種神經發展系統的狀況，并加以揚長補短，以幫助孩子獲取最高效的學習能力。

　　以下是針對各種不完美類型的孩子所采取的方法，家長們不妨參照嘗試。

　　學習能力1:注意力控制系統

　　注意力控制系統指揮孩子智力的分配，讓孩子既有精力完成手頭事情，又能保證思維敏捷。

　　缺陷癥狀:表現出不同的行為特點，如過方面的缺陷，父母應要求孩子在完成某件事情時有意識地控制注意力。但是很多存在注意力控制方面問題的孩子卻具有特殊的才能，有較強的獨立性、創造力和敏銳的洞察能力，同時富有同情心，父母應該能夠發現并欣賞孩子的這些優點，經常表揚孩子。

　　學習能力2:記憶系統

　　記憶分為短期、積極和長期記憶三種，沒有誰的記憶系統生來就是完美的，它需要不斷強化訓練。

　　缺陷癥狀:根據不同的記憶類型，存在不同的記憶丟失。

　　建議:經常與孩子玩記憶力方面的游戲和測試，可幫助孩子鍛煉記憶力；教孩子一些便于記憶的技巧，如把語言轉化成形象，把文字轉換成歌曲等；良好的睡眠有助于孩子培養長期記憶能力；經常讓孩子放松心情，不要總是責備，應告訴孩子，記性差和聰明與否沒有任何關系。

　　學習能力3:語言系統

　　學習語言包括掌握語音、理解、記憶和使用新詞匯的能力。

　　缺陷癥狀:通常表現在講話及對口頭指令的理解速度較慢。

　　建議:在與孩子進行對話時，父母應注意日常用詞的規范、完整和豐富，從口語開始讓孩子養成斟酌詞句的習慣；盡早開始親子閱讀；通過記日記的方式，幫助孩子提高描述和總結的能力；多與孩子玩語言游戲、念詩、唱歌、自創兒歌等，鍛煉孩子的語感。需要注意的是，要適度控制孩子花在運動和電子游戲等視覺感強的活動中的時間，因為這些活動會阻礙孩子語言能力的發展。

　　學習能力4:空間排序系統

　　空間排序系統幫助孩子感知圖案、形狀、方位、距離以及物體間的組合關系。

　　缺陷癥狀:無法很快地感知物體之間的關系。

　　建議:經常帶孩子一起收拾房間，讓孩子感受到井井有條的生活環境；要求孩子說出物體的形狀、位置，通過語言來增強感知和記憶。

　　學習能力5:時間排序系統

　　時間排序系統主要控制孩子感受、安排、估計一個序列和一段時間的能力。

　　缺陷癥狀:對父母或老師發出的較復雜的指令難以理解。

　　建議:讓孩子一起參與制定家庭學習計劃或旅游計劃；音樂對孩子提高排序能力很有幫助。此外，舞蹈、手工等活動對孩子的時間和空間意識有良好的開發和鍛煉作用。

　　學習能力6:運動系統

　　運動系統掌管緊密聯結大腦和全身肌肉之間的復雜網絡，決定孩子的動作協調性。

　　缺陷癥狀:孩子在參加體育活動或做手工勞動時，動作不協調。

　　建議:對運動能力明顯不足的孩子，要從專攻某項運動開始，可以通過美術、樂器方面的訓練，幫助孩子提高運動能力。此外，如果孩子在運動能力上有欠缺，父母要善于保護孩子的尊嚴。