閱讀與經典同行征文1500字（精選24篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的閱讀與經典同行征文1500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀與經典同行征文 1

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，這是先哲留給我們的教誨;“理想的書籍是智慧的鑰匙”，這是后人贈給我們的良訓。與經典同行，經典伴我成長，經典伴我一路芬芳。

　　知心的友人

　　溫暖的午后，沐浴著金色的陽光，坐著古老的木椅，我翻開經典名著——《麥琪的禮物》。隨即眼前便展開一幅美麗畫卷。善良的麥琪夫婦為了彼此，犧牲了自己最愛的東西，但他們卻收獲了對方最真誠的`愛。那種在困境中無私的至純的愛，讓我深深感動。不知不覺思緒開始漂流。這對夫婦留給我無限的感慨，她像位友人，引領我成長。她讓我知道了人與人之間應多為別人著想，想對方之所想，念對方之所念，哪怕有時犧牲自己的利益，只為他人。她——《麥琪的禮物》教會我怎樣收獲人間最真的友情親情。

　　循循善誘的老師

　　《海倫·凱勒》一部穿越時空的經典，一部常人幾乎不敢想象的著作，她告訴我要……

　　乒乓球場上，一個女生在努力地打球。盡管已汗如雨下，卻始終在堅持，不為別的，只為了心中的信念。突然，腳下一滑，她重重地摔下。悄悄一摸臉頰，一道殷紅的血順著臉頰蜿蜒流下。一擦，辣辣地，鉆心地疼。一動，發現手也扭了。一旁父母見狀，說“明天再打，今天就回去吧!”女生幾乎在看不見的情況下搖了搖頭，她對自己說：“堅持，再堅持。我這點苦算什么。海倫·凱勒能做到，我也能做到。”想到這兒，女孩一個激靈，強忍痛苦，又走上球臺。這個女生就是我。《海倫·凱勒》這部像老師一樣的經典告訴我：無論遇到怎樣的困難，只要內心強大，一切便堅不可摧。

　　偉大的引領者

　　元旦晚會，我被選中在班上拉小提琴。到我時，我自信地拉起了琴，弦律在耳邊響起，在悠揚的琴聲中，一曲終了。我走下臺，聽到的卻是稀稀拉拉的掌聲，看到的卻是不屑的眼神。只聽一位同學說：“就憑這破水平，還想成為音樂家!休想!”我一聽，心里難過極了，不禁懷疑自己起來。可轉念一想約翰克里斯多夫，他同樣被人嘲笑，卻不畏懼，大膽追逐自己的夢想，這種品質和精神，不正是我應追求嗎?想到這兒，我又露出笑容，大膽地向前邁進。這是《約翰克里斯多夫》給我的啟迪，他想一位偉大的引領者一樣，為我驅走心中的陰霾，給我照亮心中的黑暗。

　　與經典同行，去用心感悟經典，你會發現她會為我們成長的路上留下一路歡歌，灑下一路芬芳。

　　閱讀與經典同行征文 2

　　“晶，子盈切，……”“子曰：……”，只要你每天在語文課時經過我們班，你一定會聽到類似的語句從班級里傳出來。每天如此，從不間斷。這就是我們老師的獨特教學方法。

　　每天一字，每天一句經典，每天一篇文章。

　　每天一字就是每個人都要從《說文解字》上查自己名字里的一個字，然后介紹，解釋;每天一句經典就是每天都要吸收一句儒家經典。而每天一篇文章就是每天都會有同學讀一篇文章，同學們一邊聽，一邊記下故事梗概，抒寫感想。這三件事是我們語文課堂上所必不可少的事情，每當文章讀完后，師生之間還會就這文章展開交流，討論。有時為了一篇文章，老師甚至可以放棄自己的教學內容。因為我們老師從來不會因為時間關系而遏制住學生的思維，這也是我們喜歡“牛柳”老師的原因之一。

　　一開始，帶著好奇和興奮，每一天，這三件事都做得十分認真，仔細。隨著時間的推移，很多同學都對這三件事有了新的感覺。如果你認為同學們是把這當成一種任務，甚至是一種負擔，那你就大錯特錯了。時間的推移絲毫沒有讓同學們對它們減少興趣，反而更加樂于完成它們。因為同學真正從其中獲得了好處，得到了樂趣，這種事何樂而不為呢?

　　先說說每日一字吧，每日一字都是從《說文解字》上來的。漫天遍地的古文和繁體字讓同學們看得眼花繚亂，查起字來也非常費勁。但是身為初中生，很快就可以接觸到古文，文言文，提前預習預習也是一個不錯的.選擇。而且當以后你看到別人的名字后可以熟練地運用從《說文解字》上學來的知識去解釋，翻譯別人的名字，不用說，你的內涵就足以顯示出來了。中華民族的氣節，文化，精神便瞬間在你身上得到體現。那一身的氣質足以直接把別人迷倒了。益處多多啊!

　　還有每日一句的積累，每天一句儒家經典。這也不用說。儒家文化可以流傳幾千年的魅力就在這里。知道現在，人們想想，孔老爺爺真是偉大，他說過的話知道現在仍然是對的。人迷失的時候想想孔老爺爺的教誨還是很有用的。作為一個中國人，如果肚里沒有點儒家文化的知識，沒有點中華民族的靈魂風韻還真不行。21世紀的人才是什么?是具有中國靈魂，世界胸懷的現代人，中國靈魂是放在首位的。中國人怎么可是失去魂呢?

　　最后是每天一篇文章，這看似是和古文沒關系了。對啊，接觸么多的古文，也該放眼一下現在了。不然人總是停留在過去，和國際無法接軌也不可取啊。每天一篇文章，不同事件，不同題材，不同文體，每個人的觀點，感悟也不同。在交流中一樣可以收獲很多啊。轉眼已是初一，再轉兩下眼就到初三了。初三，中考了。中考一定會遇上議論文。議論文，當然要讓自己的觀點獨特并且站得住腳。那怎么樣讓自己的觀點站得住腳呢?當然要引用名言，事例去深化自己的立意了。于是……這文章的妙處就在這里。

　　現在想想，“牛柳”老師真是和孔老爺爺一樣偉大。三件事就把語文基礎打好了。很強大啊。

　　這三件事收益終身，經典與我同行，無論如何我也不要把這經典丟掉。

　　閱讀與經典同行征文 3

　　國學就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學是要讀的，讀懂了，自然就理解了。

　　國學是先人用盡一生而總結的道理，那是對人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那些沉積著一個偉大的民族不變的精魂，國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做真人，教會我們分清美丑，明辨是非。國學使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態度。

　　國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。

　　《論語》使我們修身養性，德行人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”教會我們如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

　　“《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書。”這是世人對它的評價。“云中世界，靜里乾坤;冷靜觀人，理智處世;水滴石穿，瓜熟蒂落。”人生就是這樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子，要能夠在榮譽面前保持警醒，在挫折面前學會堅持。《菜根譚》，它充滿了哲理的味道，充滿了富于通變的處世哲學，充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的`看懂了這復雜的社會，教會了我怎樣面對生活，面對人生。

　　《道德經》是我體會最深的，它總能用一句短小而精辟的話把我們領到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國學的力量，在國學中一旦看懂人生，便會使生活升華到另一個水平線——不計較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態去看待，以一顆平靜的心去面對。看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了，世間就安靜了。

　　品讀國學，就是在品讀人生。

　　懂得國學，你就懂得了人生!

　　閱讀與經典同行征文 4

　　霜晨雨夜，我獨坐陽臺，泡一杯香茗，捧一本古卷，靜靜地品味著書中的酸甜苦辣、悲歡離合……

　　走進繽紛的書簡，拾撿先賢的足跡，打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴……

　　步入那硝煙彌漫的年代，我看見你由一個普通的工人子弟，成長為一個堅強的無產階級戰士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅強。你將最寶貴的生命獻給了人類最壯麗的事業，成為影響幾代人的豐碑。你用堅強抒寫了人類最動人的詩篇!與經典同行，我學會了堅強。

　　漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個人見人厭的壞小孩，成長為一個頂天立地的大英雄。在漆黑的`山洞中，面對殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷!與經典同行，我學會了勇敢。

　　徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機智。思念摧毀不了你的堅毅，孤獨挫折不了你的機智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機智奏響了世間最驚人的樂章!與經典同行，我學會了機智。

　　我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統一中國的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈;我在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念。

　　我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”;我念念不忘的是馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來相照”。

　　我夢想，我遠足于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景;我夢想，我漫步于家鄉的小路，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨;我夢想，我跋涉于齊魯的泰山，在云霧的繚繞中，領悟“一覽眾山小”的豪情。

　　那些或鏗鏘、或柔美的詩篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長河，激蕩著遙遠的絕響!

　　就這樣，經典蘊含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長。

　　與經典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價值、思索精神的永恒!每一次思索都堅定著我的信念，每一次思索都堅韌著我的心靈。

　　與經典同行，我將更加堅強、勇敢、機智、成熟……

　　經典的純潔與厚重不會隨著時間而遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉。

　　閱讀與經典同行征文 5

　　讀書是一種享受，我們可以享受。閱讀是一種樂趣，我們可以在閱讀中獲得知識。閱讀是一種生活方式，從中我們可以領略生活的真諦。

　　程頤說：“長時間吃異物的味道很惡心；讀書的樂趣越長，就越深刻。”你讀的書越多，你就越能享受閱讀。讀書可以幫助我們脫離一種庸俗無知的狀態，讓我們什么都學，什么都學。無論走到哪里，似乎身邊都有一個書香圈。俗話說：“胃里有詩有書。”

　　“舊書百讀不厭，精熟自知。”周末，我總是打開幾本書欣賞其中的魅力。一本《三國演義》，讓我明白了劉備的仁義和對人民的愛；關羽重情義勇；張飛的粗暴魯莽；曹操的背信棄義和猜疑.《神秘島》講述了美國內戰期間，五名北方軍囚犯乘坐氣球逃離里士滿，在暴風雨中被扔向太平洋的一個荒島的故事。他們團結互助，依靠自己的智慧和非凡的毅力頑強地在島上生存，構建幸福的生活；《魯濱遜漂流記》一直激勵著我前進。魯濱遜被困在一個孤島上28年了。他以驚人的毅力，完成了島上人類生活所需要的一切。而且，他還和吃人肉的野獸和野人打過仗。他的一生充滿傳奇.

　　在我讀過的書里，《鋼鐵是怎樣煉成的》這個名字深深地印在我的心里，難以忘記。這部小說的主人公保羅是一個社會底層的孩子，見過很多丑惡的嘴臉。后來，在朱的影響下，保羅加入了紅軍，開始了他偉大的革命生涯。聽，戰場上炮彈呼嘯；聽，戰場上的戰馬轟鳴；聽著，保羅跑上了戰場.然而，他受了重傷，失去了一只眼睛。從此他失去了在戰場上英勇殺敵的機會。但他沒有忘記自己的責任——“為人類的'事業而奮斗。”最后他失明了，完全癱瘓了。但他又點燃了希望之火，他堅信既然不能用槍打，也可以用筆打！正是在這個人生的艱難時期，保羅決定通過他的文學作品來展示時代的面貌和他個人的生活經歷。就這樣，他在大牙的幫助下完成了《暴風雨所誕生的》這本書。給我印象最深的是他說的一句話：“一個人的一生應該這樣度過：當他回憶過去的時候，他不會因為浪費時間而后悔，也不會因為不作為而羞愧；”臨終時，他能夠說，‘我的一生和所有的精力都獻給了世界上最偉大的事業。“的確，他是蘇聯第一代革命青年的代表。他有不怕困難的大無畏精神，努力拼搏，勇于求勝，是我心中最真誠的偶像。

　　今天看著我們，我很佩服哪一個能做到保羅的高績效和毅力。摔倒的時候，那句話激勵了我；失敗的時候，那句話激勵了我；當我失去信心的時候，那句話更激勵了我。我以這句話為座右銘，鼓勵我前進。就像我被打擊失敗的時候，沒有人鼓勵我，也沒有人安慰我。我在心里默默念著這句話，我又學會了努力。我不愿意平凡，但我決心做一個偉大的人，一個對社會有貢獻的人。所以，只有現在多讀書，增長見識，努力工作，才能讓這個夢想成真！

　　讀書給了我很大的啟發。一般來說，讀書沒那么難，就看你的態度。讀書不能走馬觀花，也不能把眼前的文字當過眼云煙。讀書就像于謙的“眼前三千字，胸中無塵。”只有把讀書當成欣賞，才能把書讀好，讀透。同時，我們也需要堅持不懈的毅力來支撐你完成人生閱讀的長跑，讓你的知識積累越來越多，你的知識也變得更加廣闊。

　　“讀好書，讀好書，讀好書。”讀書就像一杯香濃的咖啡。剛開始可能會比較苦，但嘗一嘗，字里行間會變得更甜，吸引你去讀，不斷品味，讓你學到知識，領略人生真諦。這就是我讀書的啟示。

　　閱讀與經典同行征文 6

　　那個男孩教會我成長；那個女孩教會我愛。他們曾經出現在我的生命里，然后又消失不見。可是，我不相信他們是天使。他們是世間最普通的男孩和女孩，所以我就一直這么站在香樟樹下等著。他們總有一天會回來，回來找我，教會我更多的事。這句是對《夏至未至》主人公陸之昂內心的真實寫照。

　　在我們這個青春無限飛揚的年紀，一定要發生些難忘的事。我們會在焦急地奔跑中撞到一個穿著白襯衫的男孩，一直記得他清秀的模樣；我們會在某些重大變故之后逃避現實，期待著那個男孩的疏導；我們會在迷茫時隨意地在黑暗中走著，等待著那個女孩帶來光亮。

　　都說90后是個早熟感性的時代，我“隨波逐流”，愛看青春小說。眾人都愛喜劇，我卻偏喜凄美的結局。

　　第一次讀的小說便是《夏至未至》，是舍友借給我的。讀到深夜十二點也不肯放下。后來又偏愛古裝劇情，纏著母親買了《三生三世十里桃花》，我想這也是我現在選修歷史的重要原因。

　　主人公傅小司就是在下樓時被立夏撞到的，書落了一地。傅小司永遠是個安靜的男生，與他隨時隨地在一起的還有那個永遠嬉皮笑臉的陸之昂。也就是在這個時候，立夏才注意到新校園里有兩個穿著白襯衫的干凈酷爽的男孩。故事就這樣按照情節發展下去。我會因傅小司與立夏相戀而感受到朦朧愛情的美好，也會因為程七七的打斷而憤憤不平。這不禁讓我想到在校園中的早戀行為，而老師就像文中的“程七七”，打斷了一段段美好的戀情。我們的青春雖可任意揮霍，但這樣總是違背大人的世界觀的。

　　流年未亡，夏日已盡。可那香樟似是不會枯黃的，它永遠在等待著誰。它就這樣站在黃昏中看著風把黃昏吹成了飛鳥，把過往吹成了回憶。而因為幫傅小司而被抓進監獄的陸之昂釋放后就一直在樹下等待著。

　　我們終究也是要畢業的，大家會告別后頭也不回地朝著不同的方向走去。但當初在一起的`喜怒哀樂都會永遠記得，畢竟曾經那么用力地在一起過。

　　現在老師們很反對同學們讀青春小說，說是會浪費時間，荒廢學業。而我認為青春小說也不是毫無價值的，有些小說則句句讓人驚嘆。

　　《三生三世十里桃花》中的夜華是天帝之孫，因下凡歷練忘卻記憶的九天玄女白淺救他一命，玄女一句玩笑二人結為夫妻。古來神凡相戀都是沒有好結果的，玄女生下姜離（將要分離之意）便跳下誅仙臺。她不知道，誅仙臺誅的只是神仙的修行，凡人跳下誅仙臺，卻是灰飛煙滅。我不禁糾緊了心，為何玄女會如此傻，心不再是七上八下，而是一沉到底。閃電劈開了玄女的記憶和封印：你本是神女，無需修煉便是地位無上。陰差陽錯的她卻是與夜華早已定下婚約。夜華也不似之前那樣淡漠，失去一次懂得珍惜。而最后差點死去的夜華在她身后叫了聲“素素”，令人不禁淚流滿面。也許這是我見過的寫得最好的摻合著悲劇的美好結局了。

　　我也曾想過如果我是玄女，我會用心頭之血來維持師父的魂魄嗎？我會花幾千年光陰來等待一個未知的人嗎？若說龍葵等了哥哥一千年，紫萱等了長卿三生三世，我想我大概是不能的，由此更加佩服他們的矢志不渝。

　　世間的感情都是純潔的，有人一開始便視若珍寶，有人失去后才后悔，懂得珍惜，可當時愛人的心都是真實的。命運中有許多羈絆，但就算被命運的鐵蹄狠狠踐踏，也要頑強地長出自己的根芽。只因如果那個曾出現過，其他人都會變成將就，而你不愿將就。

　　閱讀教會了我許多，以后還會繼續教會我更多。

　　閱讀與經典同行征文 7

　　最近媽媽對十字繡越來越癡迷，成了十字繡的“發燒友”，簡直就是十字繡的鐵桿兒粉絲，“高燒”一直不退。為了找回從前的那個書香媽媽，我可謂是費盡心機，收到的效果卻是微乎其微，幾度落敗，好在笛子智勇雙全，屢敗屢戰，一拍腦瓜，又想出了一個絕招——背唐詩。

　　媽媽不是喜歡背唐詩嗎？從前的媽媽可是詩詞雙絕啊！我這次一定要讓她放棄十字繡的鐵桿兒粉絲這個稱號，遠離頸椎病，重新打造書香媽媽形象。說干就干，我立刻擬定了作戰計劃，嘿嘿，我都不禁在心里為自己鼓掌叫好了。

　　話說這一天，我給媽媽端茶倒水之后，給媽媽洗腳，一邊洗腳，一邊甜膩膩地對媽媽說：“好媽媽，我發現我現在超喜歡古典文學，每天晚上咱們一起背唐詩好嗎？”媽媽毫不猶豫地答應了，“好，一言為定！咱們倆互相監督吧！”我們拉鉤上吊，一百年不許變。當天晚上我們的背唐詩計劃就開始實施了。

　　第一天，媽媽表現非常良好，坐在被窩里，和我一起吟誦杜甫的《旅夜書懷》，我們肩并著肩，頭挨著頭，朗誦著古詩，我們的聲音時而低沉，時而高昂，時而急促，時而緩慢，充分表達了詩人這首詩的情感，這是一幅多么甜蜜的畫面啊！那種溫馨，相信所有的朋友都會嫉妒的！

　　第二天，媽媽又開始耍賴皮了，這次她坐在那兒怎么也不肯起身，又抱著寶貝十字繡，飛針走線，好像我不存在一樣。沒辦法，我只好大聲喊：“要背唐詩了——”可是，媽媽只丟給了我一句話：“你來教我吧！你讀一句，我跟著你讀一句，看咱們倆誰先背會。”“昔聞洞庭水，今上岳陽樓……”我教媽媽讀了一遍又一遍，我感覺自己背得差不多了，就對媽媽說：“媽媽，讓我來試試。”我就開始充滿感情地背誦了起來，可是因為緊張，錯了三個地方，媽媽在一邊嘿嘿地笑，我不服氣，說：“那你來試試！”我接過書本，開始檢閱媽媽的成果，媽媽背完了，我沒有想到，媽媽竟然沒有一處錯誤！這可比我強多了，我暗暗發誓，以后一定要努力超過媽媽！哦耶！連續兩天親親閱讀計劃背唐詩圓滿成功！

　　第三天，該背誦《錢塘江春行》了，媽媽讓我自己一個人背誦，她卻跑到電腦前，悠然自得地玩轉電腦游戲，眼睛直勾勾地盯著電腦屏幕，仿佛長在那上面似的，連眼皮都不肯眨一下。我好不容易背完了，還是有些磕巴，見磕巴的時間太長了，媽媽自信滿滿地說：“看我的！”一字不差地背了下來，而且充滿感情，讓人遐想無限，我都聽得發呆了：“哇哦！媽媽太棒了！”媽媽慢悠悠地說：“這些唐詩媽媽全都背過了！只是想讓你想讓你養成背誦的習慣，培養古典文學的`愛好……”姜還是老的辣啊！媽媽真是太狡猾了！我徹底暈倒！

　　不過轉念一想，我背誦的古詩詞也有很多了，古詩詞也為我的作文增添了許多精彩。原來，在不知不覺中，古詩詞已經給了我許多的靈感和知識，讓我受益無窮。想到這里，我提出了一個要求：“媽媽，以后睡覺前能不能和我一起讀書呢？”媽媽笑著點頭：“你和媽媽想到一塊兒去了，但是，除了閱讀之外，每天都要背誦一首詩，睡前親子閱讀半小時，是我們永遠的約定哦。”我和媽媽相視一笑，擊掌相約，每天睡前半小時是我們共同的時間。笛子的親親閱讀計劃徹底落敗，媽媽的親子閱讀計劃大獲全勝！雖然落敗了，但是，笛子的心里卻是暖融融的，這個冬天這么溫暖，這么快樂，這么幸福！

　　閱讀與經典同行征文 8

　　十八未央，出門遠行，在閱讀中成長。

　　當第一縷陽光從地平線射進窗戶的時候，我開始了一段夢想的征程。

　　遠行·感悟

　　巴蜀是夢開始的地方。佇立于峨眉之巔，鳥瞰著天涯云海，仿佛置身玉殿瓊宮。而清早起來，眺望地平線上紅日升起，更是別具一番趣味。秀麗的山，靈動的水，古樸的佛教文化鑄就了峨眉曠古的神韻。流連在九寨的蝴蝶池邊，看自然的畫筆，將五彩描繪；看身旁片片楓葉如蝶般紛紛飄落，別有一種風情。五彩的楓葉，清澈的池水，神奇的吊腳樓，讓九寨成為了巴蜀錦城的一朵奇葩。

　　沿著絲綢之路，夢在繼續。踏上一望無垠的綠草地，心胸豁然開闊。藍藍的天，白白的云，青青的草，構成了一幅完美的高原風景圖。涉水經過雅魯藏布江，遠望喜馬拉雅山的雄姿，輕輕走過，生怕打擾了高原的寧靜，而心靈也因山頂的皚皚白雪變得愈加純凈。漸行漸遠，隨著路的延伸，跨過昆侖山，穿過渺無人煙的塔克拉瑪干沙漠，來到了圣潔的天山腳下，看淙淙雪水潺潺流過。沿著雪水的流動，瞭望無邊的內蒙古大草原，感受天野茫茫，獨站一人的暢快。喝著青稞酒，聽著駝鈴的叮當聲，搖搖曳曳。

　　時光匆匆流逝間，足跡踏遍了中華大地的山山水水，長白山天池，濟南泰山，杭州西湖，桂林山水。游名山大川，讀世間百樣。

　　閱讀·成長

　　漫長的征程里，閱讀大自然如詩的語言，風韻獨具的古風民俗，漸漸成長。

　　杜甫草堂中，聆聽杜老夫子穿越時空的教誨，感受中國古文化的絢麗奪目。乘舟過赤壁，看那滾滾長江東逝水，懷想當年赤壁之戰的'驚心動魄和隆中臥龍的過人智慧。布達拉宮里，覽神奇的壁畫，巧奪天工的樓閣，博大精深的佛教文化，看到了世間最神奇的筆墨，最奇巧的建筑師，最虔誠的信仰。穿梭在敦煌莫高窟的石壁里，飛天的脫俗曼妙，石刻的栩栩如生，古代典籍失竊后的殘瓦碎片，既讓我驚嘆，又讓我惋惜，更讓我懂得珍惜。

　　經過玉門關，遙望當年驃騎將軍霍去病帶領大軍浩蕩征西的場景。河西歸漢，卻未能停止硝煙的再一次燃起。而如今的玉門，只有輕揚的塵土和冷漠的柵欄，玉門在歲月中死去。故宮依舊氣勢恢弘，長城依舊巍然傲立，卻已擋不住歲月的腳步，時光的沖刷。依稀間，仿佛看見了當年秦始皇的意氣風發，不可一世，而今安在？一切富貴榮華不過過眼云煙，終將在歲月的洗滌中消逝。

　　乘著扁舟漂過長江三峽時，我在成長；騎著駿馬在科爾沁大草原馳騁時，我在成長；汲取著中華上下五千年的文化甘露，我在成長。張家界山峰直沖霄漢，教給我做人要頂天立地，出類拔萃；劍門棧道奇修巧建，讓我見識了智慧的強大，開始相信人定勝天；安徽黃山絕壁上的柏松，讓我明白在惡劣的環境中，要抓住任何一次生存的機會，絕處逢生。

　　自然風貌，人文景觀，自然與人類頃刻間融為一體，在這種融合中，我在成長。閱讀名山，賞讀自然，游覽人文景觀，走走停停，漸行漸遠。造物主創建的一切都幻化成了一本曠古奇書，腳下的路就是它的索引，一路走下去，一頁頁翻過來。北京猿人遺址，龍門石窟，秦陵兵馬俑，一一從眼前掠過。（將人類比喻為一本滿載文化符號的書，恰當、自然。）遠行的足跡印在了日月潭的倒影里，承德避暑山莊的走廊上，貴州遵義的碉堡旁。

　　夢想的征程已結束了它的第一段。明天太陽升起的時候，我希望我能站在大洋彼岸的安第斯山上遙望這東方的雄雞，希望腳印能留在世界的山山水水之中，希望生命隨著腳印的延伸、路的增長而成熟。

　　閱讀與經典同行征文 9

　　書，它是一位父親，指指引我們前行的方向；它是一位知己，在我們遇到困難時，用它的道理給予我們鼓勵和幫助；它是一位啟蒙老師，帶領我們一步步走向成功。

　　讀書可以豐富我們的生活，給我們的生活過增添一道色彩。從我們雙腳邁入校門那一刻，我們便踏上了讀書之旅，它是一個漫長的過程。幼兒園、小學、初中、高中直到大學，五個階段。而有些人卻因堅持不下中途退學。

　　在自己很小的時候，羨慕那些每天去讀書的人。而當奶奶把我送進幼兒園校門口時，心里卻產生了從未有過的恐懼，于是便嚎啕大哭起來，鬧著說要回家。時間久了，認識了許多小朋友，能和他們一起玩耍，便喜歡上了幼兒園，老師上課也很輕松，文字和圖片搭配起來，這就是我們的書本。我們看圖片，老師教我們認字，然后跟著她一遍又一遍地讀。當讀到大班的時候，老師就和我們說小學的事，于是又向往了小學生活，想要快點去上小學。

　　當自己真正成為一個小學生的時候，發現并沒有老師說的那么好。因為要學的知識特別多，每天都有作業要去做。它在幼兒園學的基礎上加深了難度，小學六年，這個難度也在不斷上升，不過自己還是很愛讀書。在讀四年級下冊的時候，學校開設了圖書館，可以辦理借書證，一星期借一次，每個星期都會去借自己感興趣的書，然后去認真閱讀它，從中明白它所說的道理。喜歡閱讀應該是從那個時候開始的吧，直到現在，這個習依然保持不變。

　　上了初中，每本語文書上都是文字，不過，在我沒事的時候，總喜歡把它拿出來讀一讀。不管文字有多少，總有耐心去將它讀完。高中也一樣。家里總是有許多不同種類的書籍，有的是給朋友借的，有的是自己買的，還有爸爸買來的《中華上下五千年》等好多書，都是有關歷史的'，雖然自己不喜歡看那樣的書，但是用了很長一段時間還是將它看完。

　　書是打開知識寶庫的鑰匙。閱讀生活是打開一道門，閱讀文學作品便是打開了一扇窗。“閱讀”是知識的輸入。

　　小時候我們喜歡童話故事，幻想自己有一天是否會變成里面的女主人公，長大后，喜歡勵志的書籍，讓我們明白許多道理。隨年齡的增長，喜歡的也有所不同。記得小時候喜歡《安徒生童話》、《格林童話》，幻想著有一天自己變成里面的主人公。《安徒生童話》和《格林童話》告訴我們許多道理。比如:無論遇到什么事都要以樂觀、積極的心態去面對生活；《格林童話》里的每個小故事都會告訴我們許多道理，《小紅帽》告訴我們不要和不認識的人輕易說話，對陌生人要有防戒之心，以免得到很多沒有必要的傷害，上當受騙；《灰姑娘》告訴我們要有屬于自己的夢想，樹立目標，為自己的夢想不斷去努力，就會取得成功；《青蛙王子》告訴我們要做一個誠實守信的人，對自己、他人承諾過的任何一件事，都應該說到做到。長大后，讀過許多書，喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，它講述了保爾的故事。他用自己有限的生命同無限的挫折對抗，告訴了我們在苦難中要學會堅強，不被挫折打倒。擁有頑強的毅力，樹立遠大理想，執著追求才不會被不幸打倒。

　　閱讀讓我們體驗了不同的成長經歷；讓我們學到許多還未學到的；讓我們學到了許多道理。文學源于生活，文學作品教會我們閱讀生活。大多時間，我們與書相伴，書本讓我們閱讀它，犧牲自己，讓我們學到更多，閱讀已成我生命中必不可少的一件事，它豐富了我們的生活；讓我們的知識得到充實；讓我們的心靈變得更加清澈；給我們的生活增添一道色彩！

　　閱讀必不可少，閱讀伴我成長，閱讀為我的生活增添色彩！

　　閱讀與經典同行征文 10

　　人生漫漫，但白駒過隙之間，閱讀也悄然陪伴我走過了青春的大半路程。很慶幸，我的青春路上有閱讀相伴。

　　“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生也應當這樣度過，當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經貢獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭。’”這段激動人心，被無數青年人作為座右銘的文字，正是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。書籍介紹了主人公保爾·柯察金從少年到成年的坎坷經歷，故事情節時而令人驚羨，時而令人緊張，又時而令人悲傷，但無論如何，尼·奧斯特洛夫斯基筆下的那位勇士保爾的精神是永恒的，他堅韌的品質折服了讀者們的心。

　　對于舞者來說，不能跳舞是最痛苦的事;對于作家而言，雙目失明是最痛苦的事;對于戰士而言，不能在戰場上沖鋒陷陣是最痛苦的事。戰場上總會有流血和犧牲。在一場意外中，保爾喪失了戰斗能力，讀到這里，我的心揪得緊緊的，不敢想象保爾今后的人生會是怎樣坎坷的路程，我懷著不安的心情繼續往下讀，才發現我是錯的，內心的痛苦和身體的殘缺沒有打倒他。書中保爾的一句話深深打動了我：“即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”讀罷此書，閉上眼慢慢回憶，有戰場上保爾的英勇，有生活中保爾的瀟灑，有病痛中保爾的倔強……我不禁心頭一顫：這就是英雄吧!

　　保爾那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神，那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦干的精神，那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇于進取的精神，那種生命不息，奮斗不止的精神仍是時代的最強音。那個水深火熱的年代，煅造出了許許多多像保爾這樣的英雄，他們是我們奮斗的榜樣。生活在新時代的我們，就應當承擔起肩上的.重擔。讓我們以保爾為榜樣，不怕困難，不輕易低頭，努力學習，煉就人生。

　　“驕傲多半不外乎我們對我們自己的估價，虛榮卻牽涉到我們希望別人對我們的看法。”這段文字出自《傲慢與偏見》這本書。如果說《鋼鐵是怎樣煉成的》教會了我用正確的心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志和頑強的奮斗精神迎接生活中的挑戰，那么《傲慢與偏見》這本書則給了我堅定信念，克服我們心靈上的缺陷，克服傲慢與偏見，克服各自的弱點和毛病，從而走向開放自由的人生。

　　簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》通過五個階級的小姐，展示了英國鄉鎮的社會風格。故事中，幾對佳人分分合合，誤會與真相，傲慢與誠懇，本性與蛻變，使濃霧散去，藏在心中的愛自然流露，從而烘托出作者本人的觀點：不為金錢而愛，為愛而合。所有人都是平等的，不因為地位差異而傲慢，不因為糾紛而憎恨。

　　談到《傲慢與偏見》，總要提到愛情。現在有很多關于愛情的命題，無非就是那些愛情重要還是工作重要的辯論。在《傲慢與偏見》中，金錢一定是不可或缺的，志趣相同也同樣重要。細讀慢品《傲慢與偏見》，字里行間，有高貴的堅韌，也有邂逅的驚喜。或許作者想說的是：感謝生活賜予的機會，不強求，也不怯懦，美好的感情是永遠值得人們珍惜的。

　　我的青春，必定與閱讀相依相伴。在與閱讀相伴的時光里，我獲得了一個全新的自我。閱讀，讓我們在青春韶華里不負好時光。

　　閱讀與經典同行征文 11

　　書籍是人類進步的階梯-——高爾基曾經說過。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞也這樣說；所以書是人類生命里不可缺少的東西。

　　我是一個浪不虛名的“小書蟲”，對家里感興趣的東西不是電視，不是手機，不是ipad...而是那個擺在我房間里的木制大書架，最吸引人的是上面各式各樣的書。我一有時間就在書架旁徘徊，因為書能帶我了解世界的千奇百怪、自然的神奇偉大和科學的高深奧秘…讀書是我唯一的娛樂。書架很高拿不著的時候我就搬來椅子踩在上面拿，不料書沒拿到卻摔了個“狗啃泥”，從那以后就不允許我拿上層的書，只能叫大人幫忙。不過我偷偷告訴你有時我還是會偷偷摸摸地來個“三級虎步跳”（床上——椅子上——書架上）。

　　時鐘三兄弟你追我趕，轉眼從一年級到現在，我已經了，我和書已情深似海。

　　我的閱讀故事有三個：喜、怒、哀，你不知道吧？那就聽我慢慢道來吧。

　　我的閱讀故事之——喜；

　　一年級的時候，讀書已經成了我的一種習慣，每天都把書捧在手上就像魚兒和水一樣相互離不開，直到有一天媽媽帶我去了我夢寐以求、盼盼的南京圖書館，我被這么多的書驚呆了！我立即就像一條快樂的魚兒一樣穿梭其間，借來了《愛上讀書的妖怪》、《追蹤小綠人》、《又見小綠人》等書籍。捧著這些書心里就像有只貓在撓似的，心滿意足地走出書店，迫不及待地翻開一本書邊走邊看，那時候可以毫不夸張地說我已經走火入魔了，進入書內的世界是我最高興最喜歡的事。

　　我的`閱讀故事之——怒

　　怒？看到這你可能有點小好奇，是什么呢？快往下看吧。雖然我愛“啃”書，但我是很愛惜書的，每一本看了三遍后還是和新的一樣，我舍不得折頁舍不得用手弄臟。一天我在書桌旁全神貫注地看書，突然妹妹跑過來向我借書，于是我毫不猶豫地把書借給了她，第二天我放學回家一眼就看見沙發上孤零零地躺著一本殘缺破爛的書，掉了的幾片書頁在地上躺著，過了一秒我突然反應過來那就是我的書。我在客廳里又是喊又是跳的發泄一通，當時的感覺就是要瘋了。至今想起這件事還苦笑不得呢！

　　我的閱讀故事之——哀

　　那是晴朗的一天，我心情大好，在我的晴雨表上畫了一個大笑臉，不僅是因為天氣還因為媽媽要帶我去新華書店給我買書。我到書店大門口就被迎面一本書名吸引了，我二話不說拉著媽媽進了書店。媽媽說：“你要是…”我可沒心思聽一個箭步到了書架前，抽出了《藍色的海豚島》，我見媽媽不愿意就不假思索地掏出自己的腰包，那可是我每月省吃儉用從牙縫里省出來的錢，于是對媽媽說“你能不能幫我買下來呀？”媽媽接過書拿起了錢買下來這本書。雖然是我掏的腰包但買到自己喜歡的書心里如獲珍寶滿心歡喜。回去的路上我一直都在看書，一次撞上了電線桿，一次撞上了一位大媽，好尷尬呀。一次差點撞上了墻，多虧媽媽提醒了我。好不容易到了樓下，我干脆就坐在長椅上不走了，媽媽嘆了口氣上樓了。過了一會就聽有人在叫我，原來是鄰居孫，他買了好多東西兩只手拿不過來讓我幫他一下，我放下書幫孫拎東西送回家，等我回來時書早已不見了蹤影，唉,還有一大半沒看呢!只能繼續擠牙縫下次再買了。

　　現在我越來越明白——書是增長知識的源泉，是智慧的鑰匙；書也教給我做人的道理，是人生的向導，是我心中的啟明星；書永遠是我的。

　　閱讀與經典同行征文 12

　　我們學校有一個傳統：每個學期都要舉辦一次圖書交換活動。我可喜歡這個活動了，因為它可以讓我把自己的好書拿來和同學們分享，同時我也可以分享到同學們的好書。每到新學期，我都懷著十分激動的心情期待著圖書交換活動的到來，并且在每次活動前，我都會精心準備，期待我拿到學校的每一本書都能被老師選中參加最后的交換。

　　三年級下學期的圖書交換活動定在開學后的第三周舉行。第二周，老師告訴我們要為下周的圖書交換活動做準備了。聽到這個消息，我的心里激動萬分，終于盼到了！放學一回到家，我把書櫥里的書翻了個遍，將自己平日里最喜歡的書找出來摞在一起備選。因為我想：只有是我自己喜歡的，其他的同學才有可能喜歡，也才可能被老師選中。我翻著這摞書，拿起這本又放下那本，推測著哪本書會受到同學們的歡迎。一直到周日返校前幾分鐘，媽媽催我下樓，我還在書房調整著最后參選的書。最終我選擇了《亞馬遜叢林歷險記》《極地冰河歷險記》《沙哈拉沙漠求生記》……哇，一共九本呢！

　　上學路上，我讓媽媽猜我的書會被選上幾本。媽媽說：“肯定都會被選中。”我問為什么，媽媽說：“就憑著你選書的那認真勁兒唄！”呵呵，其實，我心里沒底呢。

　　到了學校，我們都把書交給老師。第二天課間，老師開始給書被選中的同學發書票或者把沒選中的書“退貨”，天哪，老師發給了我九張書票！這就意味著我的九本書都入選了，這是多么讓我激動的時刻啊！我看看左右，別人有的兩張、有的三張、最多的五張，甚至有的一張也沒有，我的書票是全班最多的！我激動得心都快跳出來了！

　　星期三下午第三節課后，我期待已久的圖書交換活動開始了！一下課，我就攥著九張珍貴的書票，像一只撒歡的小兔子向大操場跑去。來到操場，嗬，太壯觀了！偌大一個操場，簡直成了書的海洋。全校同學帶來的書都依照年級、班級分組擺放。我首先來到四年級三班的書攤前，急切地在琳瑯滿目的書本中搜尋著。忽然，一本名《恐龍大百科》映入我的眼簾，這可是我的'最愛。我發現旁邊外班的一個同學也盯著這本書直看，于是我“先下手為強”，立即伸手把書拿到手里

　　，還沒顧得上看內容就把一張書票交給老師，于是這本書歸我了。之后，我的眼睛又盯上了四年級五班的書。在這里，我捕捉到了一本《UFO故事》，這也是我找了許久都沒找到的一本書啊！我當機立斷，毫不猶豫地把它換了回來。喜滋滋地拿著書，剛一轉身，碰到同班的一個好朋友，當他看到我手里拿的竟是這本《UFO故事》時，眼睛都快“綠”了，原來這本書也是他非常喜歡的一本。從他的眼里，我分明讀出了渴望與羨慕。我知道，他從家里拿來的書全被老師“退貨”了，因此他手里沒有一張書票。我猶豫了一下，還是毅然把這本書送給了他。好東西要與朋友一起分享嘛！接著我又去盯四年級六班的書、四年級七班……這樣，一直將全校所有的班級“逛”了個遍。我的收獲也頗豐：《狐貍列那》《吹牛大王歷險記》《淘氣包馬小跳》，加上前面兩本書，共換回了五本書，花去了五張書票。

　　雖然在這次換書活動中我只換得了五本書，而且還送了朋友一本，但是，我感覺非常快樂非常充實。也許是因為與朋友的分享，為我本來就很喜歡的圖書交換活不動更增添了一層意義吧！我手里攥著剩下的四張書票，心里快樂地期待著下一次圖書交換活動。

　　閱讀與經典同行征文 13

　　時常反思一下自己———“嘿，你有多久沒有翻開一本書了?”一天?一個星期?一個月?還是一年，甚至更久?為什么會那么久呢?工作太忙了?學業太繁重了?得了吧，收起那一堆理由，都是借口。魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。”什么?你說讀書浪費時間，又沒有什么實際好處?哦，那你絕對是書讀少了，才會有這樣的想法。

　　書對我們好處是在潛移默化中形成的，書無時無刻不在改變著一個人。但是在我看來讀書不僅是有好處，并且別有一番趣味。它牽動著我的情緒和感受，或開懷大笑，或淚如雨下。這是一種很奇妙的感覺，我感受到了故事中每個角色的情緒變化，就像是我親身經歷了一番，是那么難忘。我享受這種感覺，它讓我了解作者的思想，體會另一種人生，同時也為我打開了另一個奇妙的世界。我徜徉其中，樂此不疲。

　　猶記小時候，我的第一本啟蒙書是一本1997年版的《唐詩三百首》。一開始，我讀它也不過是為了完成爸爸媽媽每天交代給我的背誦任務罷了，對它們僅有的認識也就是“押韻而難懂”。就這樣，我似懂非懂地背完了厚厚一本。直到后來上學了，才明白其中一些詩的意思和蘊含的哲理。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這是怎樣的一股魄力，不忘初心。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”又是怎樣的一種從容不迫，等待著我去學習。我突然對這些詩詞產生了一些情感，每每看到，心頭總有一番悸動。從此，便開始了與它們的不解之緣。如今，家中書柜也積累了不少詩集，偶爾翻開，撫著頁面，似有一種溫暖從指尖傳來，讓人心安。讀著詩仿佛跟著詩人一起呷茶賞花，飲酒作樂，穿風踏雪，看盡人間百態。最后，一聲笑或嘆息都化作了沉默的文字，靜待著有緣人來讀懂自己。何其榮幸，一睹芳華。現在想想，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這句話委實不假。

　　再大一點的時候，我又讀了一些外國名著，其中，高爾基的自傳體小說《童年》給我的印象最為深刻。這本書我讀了很多遍，卻從不曾覺得膩。并且，每讀完一遍，愈發地心疼小主人公擁有那樣坎坷又陰郁的童年。之后，我忽然感激起給予我幸福童年的爸爸媽媽，并珍惜起我現在擁有的一切。

　　渴書，這是我現在的基本狀況。然而伴隨著我讀的書的種類擴展，一起提升的還有我對書要求。我渴望讀到大量的書，卻不愿意放低自己對書的要求，對于那些不倫不類的.“書”，我選擇拒絕。寧缺毋濫，朋友之間交往需要這樣的，對待書，亦是如此。

　　以上，是我對書的態度，也是對自己的尊重。

　　童稚時期，我曾有過一個疑問：我為什么要讀書?這個問題看起來很簡單，但每個人都有不同的答案。我不想回答得那么現實，因為我認為讀書不僅僅是為了以后更好地生活，更是為了讓我們的精神世界充實起來。所以今天，我想了又想，決定認真地回答自己。

　　首先要明白，讀書，不僅是為了學習，也可以豐富我們情感。當然，更是為了學習待人處世之道。讀一本書，讀一個世界，做一個“人”。說到這，你不免認為我又是一個說大道理的人，真無趣。沒關系，我就是因為認識到了自己的無趣，才想去多看一點書，讓自己變得健談而風趣，順便拓展一下自己的視野。請相信我，每一本書中都藏著一個全新的，你不了解的世界，我希望你可以走進去看一看，一定會有所發現有所收獲。我為何如此篤定?因為我一直相信一句話：打開一本書，打開另一個世界。

　　閱讀與經典同行征文 14

　　隨著智能便攜產品的不斷更新與進步，人們更加高效得利用碎片化時間。然而這更加加劇了生活原本就已匆匆的腳步。閱讀在人們生活中占用的時間也越來越少，人們開始漸漸淡化閱讀的重要性。更有甚者甚至高呼：“人類需要閱讀的時代已經過去。”的論點。然而，閱讀作為智者學習、消遣的方式，永不會消亡。閱讀，是夢想的基石。

　　夢的基石，閱讀是其中一塊。一個得以實現遠大夢想的人，可以沒有高學歷，可以沒有姣好的面容，甚至可以沒有資金的支持。但是，他們都擁有龐大的閱讀量。股神巴菲特以其龐大的資產與高超的投資技巧聞名于世，他表示他年少把奧馬哈的市圖書館中關于經濟的書全部都讀過一遍，自己的投資思想便是源自此。而且也正是閱讀讓巴菲特與恩師格雷厄姆相遇，影響了巴菲特一生。正是閱讀，讓巴菲特擁有實現投資大師夢想的智慧與技能，讓他即使只有100美元起家，最終也可以擁有如此龐大的資金與成就。反觀現在創業熱潮中的部分人，他們高舉著“讀書無用”的大旗，最終因知識與經驗不足而淹沒在歷史的.潮流中，而知識與部分經驗最大的來源正是閱讀。所以，閱讀是夢想的基石。

　　那么，怎么樣的閱讀才能算作是夢想的基石呢？閱讀漫畫書、言情小說、胡編亂造的心靈雞湯與花邊新聞之流自然算不算真正的閱讀。只有閱讀經典與合適的專業書籍，才能算是作為夢想基石的閱讀。《福爾摩斯探案集》中福爾摩斯對文學與天文一無所知，但這并不妨礙他成為一名一流的偵探，但是福爾摩斯自己的書架上卻塞滿了各式各樣的化學、生物、方面的專業書籍，福爾摩斯平時閱讀與沉思的都是這些書，這些書都是與福爾摩斯本身偵探這個職業息息相關的。只有像福爾摩斯這樣具有針對性的閱讀，才能成為夢想的基石。格力電器的董事長董明珠不僅僅閱讀管理方面的書籍，還同時閱讀佛學經典，這兩者相輔相成，使“董小姐”在管理與經營上處處先人一步，這種經典與專業的結合更好得成為夢想成功的基石。反觀許多同學，每日沉迷于言情與武俠小說，也可美名曰：“博覽群書”。然則終究無“用武之地”，這些沒有質量的書籍最后除了浪費時間與帶來內心的空虛以外一無所獲，使同學們悔恨終身。所以，只有閱讀經典與合適的專業書籍，才能算是作為夢想基石的閱讀。

　　當然，閱讀雖然有以上眾多好處，然而俗話說：“一口吃不成一個大胖子”，想要快速成為“胖子”，除了打腫臉以外，循序漸經、日積月累才是最好的方法。許多同學也不是從未考慮過培養自己閱讀的習慣，但是一開始給自己定的目標太遠、太高，堅持不了幾天便放棄了。管理學上要求目標要有可操作與可實現性，因此為自己制定一個短期、可行的目標是十分重要的。夢想的基石正如夢想一般，不是一跨即可完成，比起一天讀一本書的傲人速度，一周讀一本書能讓你更加全面、充分得了解書本的內容，獲得更多的理解角度。這樣的閱讀不僅不會使你感到痛苦，更容易使你養成閱讀習慣，還會讓你對書本的內容理解更進一個層次。

　　閱讀是一種享受，是一種進步，更是實現夢想的基石。真正理解閱讀的人會從閱讀中感受到快樂。在收獲快樂的同時更收獲了知識與智慧。讓我們放下手中不斷吞噬我們時間的電子產品，拿起紙質的書本，撫開封面的灰塵，再一次感受久違的紙與墨的香氣，與知識、智慧的圣光。

　　閱讀與經典同行征文 15

　　苦，不是好味道。膽汁和黃連的味道很苦。然而，一些容易吃苦的人肯定會嘗到苦果。為什么？鼓勵人們。禁欲主義、艱苦的斗爭、心愛的人、苦折磨自己、堅忍不拔、鍥而不舍、心甘情愿、鍥而不舍，“這條腰帶逐漸加寬，最終沒有后悔，為伊消人憔悴”。苦，至今已成為一種成鏡。為了追求一個目標和達到一種入鏡，雖然痛苦仍然帶來幸福，但它像糖果一樣甜。這是非常痛苦和非常快樂的。閱讀的快樂和悲傷也是如此。就我而言，我讀過很多書，所以我也喜歡書，自然知道閱讀的痛苦和快樂。

　　我喜歡書，因為它們讓我明白了太多，但也給我帶來了很多痛苦和煩惱。一整天，1，2，3，A，B，C，我都在打破我的思維。我的生活太無聊了。等到周末不容易。我想有一個好的閱讀比賽。然而，我所等待的是所有我不能完成的作業。所有的時間都被占用了。此刻，我覺得自己像一只被困在籠子里的小鳥。我失去了我的藍天。目前，閱讀對我來說已經成為一件痛苦的事情。

　　此外，當談到閱讀的艱難時，我不得不談談我的光榮事跡。當我在小學的時候，我的父母允許我閱讀各種健康書籍。我毫不猶豫地開始了我的閱讀經歷。自從我上初中以來，學習的壓力越來越大，學習的.負擔也越來越重。因此，我學習的時間和機會越來越少，我越來越珍惜學習的時間。我把所有的業余時間都花在了學習上，沒有復習，很快就完成了指定的閱讀目標。這一次，我最喜歡的作家蔡駿出版了他的另一本書《旋轉門》。這本書從一開始就深深吸引了我。我忍不住要讀它，但是平時我沒有時間讀它。因此，依靠我不太愚蠢的頭腦，我想出了一個方法。我自己買了一個手電筒。當我晚上拉燈睡覺時，我偷偷拿出手電筒，小心翼翼地把書拿出來，藏在床上，打開手電筒，似乎時不時地，我輕輕地探出頭來，看看周圍是否有人。半個小時過去了，我已經大汗淋漓，所以我不得不中途放棄。最后，我累得看不下去了，汗流浹背。

　　那么閱讀就沒有快樂嗎？不要。閱讀帶給我的快樂比痛苦多得多。書籍是作者智慧的結晶，是思考人生后仔細篩選的自我陳述。因此，定期閱讀是完成成熟思維的捷徑。當我閱讀時，我拋開了所有的煩惱，被作者悄悄地帶入了一個全新的文化領域，自由地行走。在無數個夜晚，我似乎和一個老人進行了一次安靜而深刻的對話，穿越時間空和地域。長者充滿智慧和誠實的話語。他的思想會慢慢融入我的心靈，每一句話都會觸動我曾經天真的靈魂。我對世界上所有事物的看法開始改變。我學會了用心理解生活的真正意義，快樂而積極地對待生活，欣賞美，創造美。一生不愛讀書的人就像囚犯。他們被囚禁在自我和無知的籠子里。他們經常抱怨：“生活是無味的，工作是循環往復的。”他們不能感到快樂，因為他們把自己放在同樣的生活中，更加關注利益和得失。他們不僅對美好的外部世界一無所知，還忽略了生活中的一點點快樂。這種損失非常可怕。古人曾說：“三天不讀書，令人作嘔，無味的語言。”我認為這是真實的情況。

　　巴羅曾經說過：一個熱愛閱讀的人，他永遠不會缺少一個忠誠的朋友、一個好老師、一個可愛的伙伴和一個溫暖的安慰者。只要有書相伴，就會有無盡的快樂。在學習的道路上，一個人必須不斷尋求幸福，并遇到許多困難。然而，如果一個人達到了一定的程度，他就會真正意識到苦難也是甜蜜的，而甜蜜掩蓋了痛苦。

　　閱讀與經典同行征文 16

　　當今的社會，信息化發展速度飛快，所有人都害怕“落伍”，便紛紛縱身跳入信息大潮的“泥石流”中。隨著人們每日接受信息的日益增加，一種新的閱讀方式急速風行——“碎片化閱讀”。這種閱讀方式是為我們帶來了便利，還是帶走了些什么？這確實發人深省。

　　可惜的是，沒有多少人在不是信息時代的大潮中記得多回頭看一眼，看一眼身后的美好。我認為碎片化閱讀，正如一些被某些媒體所抵觸的小說，漫畫一樣，是無用的。雖然全國政協委員聶震寧曾說：“《論語》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式結構呢？”不過無論怎樣講《論語》和《理想國》（可能包括一些我對柏拉圖的個人想法）都是存在其中心思想的，是真正的哲人的名作；而那些碎片化的文段，卻毫無統一性可言。天花亂墜的心靈雞湯在他們面前根本毫無可比之處。人應當在這巨大的信息斗爭之中找尋自己，而不像是學博士繆峰所言：“人或成為碎片化信息的奴隸。”無論在什么時代，都應當保持內心的自由，如影片“死亡詩社”中所提的不拘束于詩的形式，而探尋靈魂的美。而那些碎片化的文段充其量不過是形式主義的產物罷了，就比方說，無論是誰按格式寫首詩，都會有平庸的人去贊賞，那根本不是藝術，不是靈魂的美。真正的哲言不需要天花亂墜的修飾，也能令人終生難忘。我們應當在這虛實的世界中找尋靈魂的自由，真正的真理，而不是使靈魂浸泡在心靈雞湯中不斷腐爛，成為奴隸，傀儡。真正可悲的不是自己身不由己，而是自己束縛自己最后的思考的自由。

　　學者費勇說過：“我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎樣才能把自己修煉得更完美。”誠然，如果你僅僅愿去追求悠閑愉悅的生活，不妨去體驗碎片化生活；而我尋求的是內心的平靜。身處世界科技前沿——美國“硅谷”的`喬布斯面對零點幾秒都關乎生死的科研競爭，他依舊保持內心的寧靜，對精神更高的追求，他曾說：“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午。”我堅信喬布斯先生是絕不會僅滿足于電子產品的碎片化閱讀的。如果是我，我也會用我生命的全部去換取與蘇格拉底相處的一個下午，因為如果為了探求到靈魂生命的真諦，真正的真誠，真正的平靜而犧牲一切，我也愿意。所以這樣的我，絕不會舍棄自己的一切真、美去投身于時代的海洋。無論什么時代，對我而言都一樣。肉體的生活并無所謂，追求內心永遠的平靜才是人類一直以來的追求。我只希望在文學中，在冥想中發現人生的真諦，其他的一切都不會左右我。

　　正如陶淵明先生一樣豁達“結廬在人境，而無車馬喧”這是我的人生志向。而現在的人，對精神世界的要求低至何等程度！看過幾篇微信上的哲理小美文后，便覺得自己升華了，整個人都變得趾高氣揚了，這難道不可笑嗎？我見過不少這樣的人，大多數是中年人，而我沒有興趣同他們議論，因為我無法把它們的根從泥潭。我崇拜楊絳，錢鐘書，陶淵明，我希望，可以有他們的豁達，而同時不舍棄對物理真理的探求。而碎片的閱讀在碎裂人們對這種追求的渴望。

　　海德格爾曾嘆道：“詞語破碎處，無物之存在。”碎片化閱讀粉碎了人們純真的幻想，破碎真善美，使人一步步淪為低俗之地，毫無個人修養。所以再見了碎片化的閱讀，碎片化的世界，碎片化的自我，我會在真正的文學中尋找真實完整的自己，不被世俗所擊潰。

　　再見，碎片化的一切。

　　閱讀與經典同行征文 17

　　一杯濃茶，可以驅散倦意；一陣清風，可以拂走所有的煩惱；而讀一本好書，就仿佛在與一個高尚的人談話。走進一本書，如同走進一個繽紛的世界。

　　每天，一有時間，我便會坐在書桌旁，手里捧著一本書津津有味地讀起來。不知不覺時間已過了許久，于是我只好依依不舍地放下書，去做起一個個由書香浸潤著的夢。在我房間里，最多的就是書。床頭邊放著，書柜上擺著，書桌上堆著，就連沙發上也還不忘放著幾本。每次讀書時我都會做讀書筆記，收集優美的語句、片段。讀書后，我也不忘寫一篇讀書心得，來回憶一下書中的內容。其實每一本書，它告訴人們的意義不同，作者寫作的手法也不同。所以我們更應該常讀書，去體會書中人物的喜怒哀樂，以及作者多樣的寫作方法……

　　朋友們，讓我們一起走進書的世界，去體驗那春陽夏葉、秋風冬雪，去感受這五彩斑斕世界，去把握生命成長中的每一次感動。讓我們在人生路上揮灑汗水與成功，并不忘記錄成長的足跡。

　　書籍是人類進步的階梯。一本好書，自然是閱讀的。在閱讀中，細細品味書本中的內容，何嘗不是世界上最快樂的事。

　　閱讀的快樂在于什么？

　　閱讀的快樂在于能增長知識。英語讀物“書蟲”每一冊書的封底都有這樣一段話：“你是一只小小的`書蟲，你不斷地啃著每一頁書，當你堅持讀到最后一冊時，你會發現，你已經破繭成蝶了。”是的，當我在閱讀時，也是在“啃”書本，“啃”的不僅是書本，更是知識。閱讀科普書能讓我隨著書本的頁數去看、去探索生命的起源，地球和宇宙的科學、奧秘，動物世界的故事

　　閱讀的快樂在于能足不出戶，游遍天下。《世界自助游》的封底有這樣一段話：“旅游叢書是高度視覺化的新一代百科式旅行指南，伴你體驗閱讀時和旅游中的最大樂趣”。是的，旅游叢書讓我隨著書本的說明和介紹，去看、去旅游世界各地的名勝古跡，去了解一個城市背后的歷史滄桑，去品嘗來自世界的美味佳肴……

　　閱讀的快樂在于能增強想象力。科幻小說不是虛無縹緲的謬論，而是對未來的一種想象，在閱讀時，它帶著我去領略地心深處的秘密，神秘島的沉沒，發生海底以下兩萬里的故事婉如到了無人之地的感受，真是妙不可言。

　　閱讀的快樂在于能增強分辨能力、邏輯推理能力。有人在讀完《馬普爾小姐》后說：“偵探有時會培養一些偵探”。是的，閱讀偵探小說，讓我跟著情節的發展，隨著書中的偵探，通過推測人的心理，尋找現場證據和一些蛛絲馬跡去發現真正的，探尋謊言背后的真相。在沒有看到結果時，我通過推理找對了兇手，那是何等開心！

　　閱讀的快樂在于能走入時間隧道，和帝星、文人對話。悠悠千年，如一絲祥云掠過，留下一個民族的記憶，綿綿千載，如一縷艷陽照過，留下一個國家的榮耀。作為在中國這個有著五千年歷史的人民，我們為祖國而感到驕傲，而歷史典籍告訴我們驕傲的理由。是的，閱讀歷史典籍，讓我知道了廉頗負荊請罪將相和中“和則兩利，鬧則兩害”的道理。飲五柳的酒，望少陵的岳，賞李后主的花，邁進燕國古道，陪季羨林大師一起聽古滕的泣訴；同魯迅一道回鄉見證世事變遷，世態炎涼；為關羽尋義兄劉備而辭別再三挽留的曹操時的“負義不負心，忠不顧死”的忠義感動……

　　其實閱讀的快樂有很多，在閱讀的地盤里，種下文化的萬千樹木！這其中包含著萬事萬物，融匯著萬千情理，承載著歷史、現成和未來！閱讀真快樂！

　　閱讀與經典同行征文 18

　　一個十二歲的花季女孩，扎著一個粗粗的馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，特別是一笑起來，臉頰就顯現出一對深深的酒窩，絕對有親和力！雖然也會調皮，也會倔強，但不失可愛！——這就是我。

　　我愛閱讀！記得學齡前，我愛和媽媽一起親子閱讀，讀故事，講故事是我最喜歡的事！認字以后注音繪本，和外公的報紙是我主要的閱讀對象。隨著年齡的增長，我越來越愛閱讀。“博覽群書”成了我最大的興趣愛好！在圖書館的角落里，總會看見一個小女孩旁若無人地端坐在那兒，捧著書津津有味地讀著書中的故事。她，一會兒滿面笑容，好像被書中的什么內容給逗樂了；一會兒又緊鎖著眉頭，仿佛遇到了難題陷入深深地思考中，常常讀得如癡如醉！

　　“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是大文學家高爾基先生說的。我很喜歡高爾基先生的作品，除了《海燕》意外，這句話是我最喜歡的名言，我覺得用它來形容我對書的喜愛，對閱讀的投入和癡迷，非常非常的貼切！

　　一個晴朗的上午，正當我在家里著迷地看著書時。“雯雯，雯雯。”媽媽大聲喊道：“哎……”我拖起長長的聲音不太情愿的應了一聲，我以為媽媽又要我給她去買什么，打斷我看書了，曹文軒先生的《草房子》這本書太精彩了，我實在舍不得放下！這時聽到媽媽說：“雯雯，我有點急事出去，飯菜我都做好了，等會兒你自己吃！辦完事我就回來。”我一聽如釋重負，趕緊說了聲“好！”說完便又埋下頭，繼續盡情在書海中遨游！

　　不知道過了多久，媽媽回來了，看見桌上的.飯菜原封未動地放在那兒，就扯開嗓門：“你這丫頭，你在做什么呢！都什么時候了，你怎么沒吃飯？”我看得入迷，忽然聽到媽媽的大嗓門，嚇了一跳，慌忙跑了出來，茫然地看著媽媽，小聲嘀咕：“媽！我吃了呀！碗我好像也洗了啊！”媽媽瞪了我一眼說：“你做白日夢了吧！吃了，還碗洗了，你自己看！”我看了看飯菜，又看了看手里的書，這才一拍腦袋恍然大悟。我居然忘了！我還沒吃呀！我立馬嬉皮笑臉，吐著舌頭，故作呆萌狀地說：“媽！我馬上吃，您別生氣哈！要不您先看看我這本書，特精彩！”你們不知道，我媽也愛看書，也是一看啥都忘的人！嘿嘿！我這招夠絕吧！

　　記得還有一次，我去圖書館看書，看得太入迷了，結果忘了時間，錯過了末班車，家人見我這么晚還未回來，就著急外出尋找，最后老媽在公交車站找到我，我還在那傻乎乎地邊看書邊等車，氣得老媽臉都綠了！沖著我直嚷嚷：“你這孩子，真是個書呆子！”像這樣的事情，在我身上時常發生，也因此常常挨批，但是我還是樂此不疲！書中的精彩內容太吸引我了，閱讀成了我生活中必不可少的部分，每次在我閱讀的時候，總會與書中的人物一同歡樂，一同悲傷，被無數優秀人物所感動，也為無數人堅強的毅力所敬佩。從《草房子》里桑桑父親為桑桑四處求醫的決心，讀到了父愛的偉大；在《窗邊的小豆豆》里為小豆豆的成長經歷所感動，從一個調皮的“壞孩子”在許多人的關愛與幫助下逐漸成為了一位著名的作家；從《呼蘭河傳》里讀到了作者蕭紅童年的快樂……閱讀給我帶來了無限樂趣，我愛閱讀！

　　書，是我的精神食糧和知識寶庫，它打開了知識大門，讓我從中吸取了無窮的智慧與力量。它開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操！書，是我永遠的朋友，它將陪伴我健康快樂的成長！

　　閱讀與經典同行征文 19

　　閱讀，是人類心靈最美好的享受，使人的心靈得到最好的升華；閱讀，是人類進步的階梯，是我們得到成功的捷徑；閱讀，使讀者恍若身臨其境，使讀者深刻的體會到作者的心境。

　　從小到大，我喜歡看書，書，就是我最好的朋友。因為我家的書很多，所以我也擁有自己的書架，書架上的書也隨著時間上的推移不斷地在豐富和退換。從連環畫到小說再到百科全書，應有盡有，閱讀能給我帶來知識，帶來信息，但更多的是快樂，是笑聲。

　　如果你要問我為什么會喜歡看書，那就得從我小時候說起了，記得小時候，媽媽總是拿著書給我講故事，我一邊聽總是一邊想：這些這么好聽的故事都是那個叫“書”的東西里寫的嗎？那書這個東西一定非常好看，慢慢地，我能看一些彩圖了，于是我又想，長大后我一定要認識很多很多字，這樣就能看好多好多書了，就這樣，我愛上了看書，愛上了閱讀。

　　后來，我上了幼兒園，接觸到的書就更多了，再加上媽媽與老師的教我，我由原來的只會聽故事到能看懂一些復雜的圖畫書和一小部分的拼音讀物了。記得我開始閱讀第一本拼音讀物時，吭吭唧唧地讀了半個多小時，但就看了一個自然段，但我還是看得美滋滋。再到后來，我學會了查字典，也就不再看拼音讀物了，每當我碰到我不認識的.字時，就會去請教我的一個好朋友――字典。

　　漸漸地，隨著年齡的增長，我的閱讀視野也變得廣泛起來。我常常在書中和主人公一起遨游：在《水滸傳》中，我體會到了梁山好漢的英勇和智慧；讀了《假如給我三天光明》后，我被海倫的堅強和勇敢所感動；在《百科全書》中了解到了什么是太陽系，什么是宇宙……

　　手不釋卷用在我身上那是恰當不過了，當然也可以說到了廢寢忘食的地步。我總覺得讀書的時間不夠，所以我連上廁所的時間都不放過，每次等到媽媽催我的時候我才合上書。我在睡覺前也要看書，經常趴著看書入了迷，很長時間都不愿爬起來，媽媽經常為此而生氣，記得那時候媽媽總是讓我九點鐘就去睡覺，但我總問媽媽能不能再多看會書，媽媽也總無奈說道：“好吧，就五分鐘。”但我總是很不甘心，所以等媽媽再次來催我睡覺時，我總會說看完這一頁，看完這一頁，有時還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會罷休的。

　　現在，我閑來無事的是會隨意從書架上抽出一本書，再倒上一杯熱乎乎的茶，坐在沙發上靜靜地，慢慢地去品味書中的樂趣。遇到好文章的話，自然要反復閱讀，每讀一遍都會收獲與上一次不同的體驗，又或者把這篇文章給抄下來，放進資料夾里，每次讀到快樂的文章時，我會大笑個不停，讀到悲傷的片段時，我也會哭得淋漓盡致，我也會在讀書的時候，從中找出作者寫這篇文章是讓干什么的，從中找出作者用了怎樣的說明方法，修辭手法……

　　十六七歲是一個多夢的年齡，我在書的海洋中幻想著自己的未來，池田大作說：“沒有思想的人生就像沒有舵的船。”人就應該追求自己的夢想，因為夢想會在你的成功的道路上為你加油吶喊。簡愛曾經說過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會經由墓地，平等地跪在上帝面前一樣。”這段感人的語言，感染著我，催促著我追求自己的夢想，永言棄。

　　閱讀教會我規矩，教會我忠義，更教會我奉獻與責任。在以后的道路上我會讓那充滿墨香的書如同影子般永遠陪著我，我會讓書中那些充滿神圣的心靈如清泉一樣流淌在我的胸膛。

　　閱讀與經典同行征文 20

　　古人云：“布衣暖，菜糧香，還是讀書滋味長。”從五六年級到初中，從初一到初二，在這幾年中，我讀了許多書，體會到了讀書的滋味。朱自清說過：緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口中流出。這濃密的滋味便是我所體會到的讀書的滋味。

　　以前，我并不喜歡讀書，并且是那種一讀書就頭大的人，一看到文字就很不想讀下去的人。那之后我為什么又喜歡讀書了呢？那是上五年級的時候，有一次教師讓我們寫讀后感，并且規定不準抄襲，這可就苦了我了，我以前寫讀后感都是從作文書或網上摘抄下來的。在沒有辦法的情景下，我只好硬著頭皮去讀書。當我極不情愿的翻開一本《魯濱孫漂流記》的時候，我發現里面的故事很快地吸引了我，我漸漸的融入了魯濱孫的生活，在書中與魯濱孫一起冒險，一起在荒島生活，一起歡樂，一起悲痛。

　　從那以后，我迷上了讀書。每一次讀書，我都與里面的主人公融為一體；每一次讀書，都在“書海”中遨游，在“書林”中散步，在“書山”中攀爬，在“書空”中飛翔；每一次讀書，我常常讀的廢寢忘食，忘記了吃飯與休息；每一次讀書，我都聽不見窗外的.風雨、父母的呼喚，都是在父母的催促下，我才極不情愿地走出書的海洋，與書中的主人公告別。

　　每次下課與空閑，我都捧起書去閱讀。《格林童話》使我明白了善與惡，每次閱讀的時候，我都仿佛又回到了小時候父母為我講故事的時候；《夏洛的網》讓我感動的熱淚盈眶；《淘氣包馬小跳》讓我回到了我歡樂而又充滿歡聲笑語的童年；《昆蟲記》讓我認識了許多昆蟲，使我對昆蟲的探索興趣日益濃厚……

　　上了初中，我不再局限于讀故事書，而是更加向往讀關于歷史的書與詩文。從《上下五千年》這本書中我體會到了歷史的淵博，歷代皇帝的昏庸與智慧，從中了解中國歷史的由來。從《繁星·春水》中感受到了現代詩的優美，從中體會到冰心對母愛、自然、童真的理解。從《古詩三百首》中我體會到了古詩中的韻味，感受到了許多偉大詩人在詩中所表達的對世界萬物的感情，詩中的許多詩句至今都令我印象深刻。

　　這個暑假，語文作業中規定讀兩本書，一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，一本是《駱駝祥子》。我認真地按照作業規定讀了這兩本書，從中受益匪淺。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我認為大家應當向柯察金學習，學習他那種不向命運屈服，頑強與命運作斗爭的精神。而從《駱駝祥子》中，我看到了半封建半殖民的舊社會的腐敗，這種腐敗使一個老實的車夫變成了舊社會的行尸走肉。

　　我剛開始寫作文的時候，寫的一點也不好，語言不通順，用詞不恰當。只要一聽見“作文”兩個字，我就像貓見了老鼠一樣。可自從喜歡上閱讀以后，我學會了怎樣寫才能讓作文豐富多彩，怎樣才能情真意切，還學會了許多寫作文的技巧與方法。從此以后，我不再害怕寫作文，而是開始有些喜歡寫作文。此刻，我開始自我動手寫文章，有時一氣下來，已寫了幾大頁。也許是平時積淀的太多，又或許是有感而發。我猶為喜歡冰心的散文，形散神不散，有時會試著模仿。漸漸覺得，散文可是是隨心所欲，把內心的想法不加修飾的寫出來罷了。偏偏這種心聲，是最簡單又最能打動人心的。

　　閱讀，使我收獲了知識，讓我的寫作本事提高，使我的青春中充滿閱讀，讓我的青春更加豐富，更加多彩繽紛。當然，閱讀中也多了我的青春。

　　閱讀與經典同行征文 21

　　每個人都有一本必修書，它的名字叫人生。每本書都只有三部分：昨天、今天、明天。當書的第一頁成為今天的時候，人生便開始了；當書的最后一頁成為今天的時候，人生便結束了。“今天”這部分在人生的這本書中可以說是貫穿始終，但同時也始終是書中最薄的一部分。

　　有的人喜歡閱讀昨天，在回憶中感受或喜或憂。他們喜歡把曾經稱之為“今天”的那一頁拿來讀，卻把真正需要今天讀的那一頁忘記了。最后當時間老人毫不留情地將書翻到最后一頁的，他們才猛然意識到，自己錯過的今天已經太多了，有那么多個今天自己都沒有好好地讀。最后只能在遺憾中結束了人生這本書。

　　有的人喜歡閱讀明天，在幻想中度過今天。他們總是認為下一頁的.內容會更精彩，明天才該做的事，他今天就要嘗試。但終究因為沒有經過今天的積累，而力不勝任，匆匆忙忙地將明天生讀了下去，卻又消化不掉，糊里糊涂地讀了一輩子，并時時要忍受胃痛的折磨。當書翻到最后一頁時，他們才意識到，沒有明天了，今天就是自己人生的結束。

　　還有一種人喜歡閱讀今天。他們逐步地積累，細細地閱讀書中的每一個章節。他們的每一天都過得很充實。他們能從今天的每一個細節中或感受到幸福，或體驗到悲傷。他們認為沒有波瀾起伏的書算不上一本好書，沒有坎坷曲折的人生算不上完美的人生。而當他們翻到書的最后一頁的時候，他們也很坦然地讀了下去，然后在無悔中合上雙眼。

　　人生這本書不同于別的書不同于別的書，一旦翻開了，就不會在中間停下來。因此，讀好這本書的關鍵就是不要錯過今天的每一個細節，仔細地閱讀它們。

　　閱讀今天的歡聚，就要學會珍惜眼前的擁有。珍惜在父母膝下的歡聚，今天陪伴在父母的身邊，不管他們是依然年輕，還是已經兩鬢斑白，你都要讓他們快樂，否則“子欲養而親不待”的悔恨會讓你自責終生。珍惜與朋友的每一次歡聚，“有緣千里來相會”不要擔心明天的別離，“酒逢知己飲，詩向會人吟”，今宵有酒今宵醉，抓住現在每一刻的幸福，讓它像純凈的酒精燃燒著幸福的火焰，不留一點渣滓。

　　閱讀今天的別離，就要學會坦然面對失去。“天下沒有不散的筵席”，既然相聚過，就不要有太多的遺憾。感情并非一定要用眼淚表達，不舍并非一定要對方留下，與其留戀地抓住對方的翅膀不放，不如放手讓他飛翔，順便送上自己的祝福。

　　閱讀今天的成功，就要學會淡泊。“凡人皆有得意時”，切不可因今天的成功而忘記了明天可能來臨的失敗。當你為成績和榮譽而自得時，你應該想到：上帝是公平的，給誰的都不會太多。別人和你一樣也有長處，也有成功，切不可驕傲自滿，忘乎所以。何況今天的成功只是對昨天的肯定，決定不了今天，更決定不了明天，因此在閱讀今天的成功時，切不可忘記了今天仍要繼續努力。

　　閱讀今天的失敗，就要學會沉著。當你因失敗而自卑時，你應該想到：別人和你一樣，也有失敗，有短處，自己沒必要妄自菲薄，自暴自棄。同樣，今天的失敗也只是對昨天的檢驗結果，你若讀到此處就停下來，只會耽誤了今天的閱讀，然后明天又會為今天的停步而后悔。因此在閱讀今天的失敗時，應保持一份清醒的頭腦，相信這一段終究會過去，美好的明天終究會來臨。

　　閱讀好今天，就是給昨天一個完美的總結，讓明天有一個好的開始。踏踏實實地讀好每一個今天，就能讀好整個人生。

　　閱讀與經典同行征文 22

　　你能想象——泡一杯清茶，在縷縷茶香中捧一本書，茶香裊裊，書香悠悠，深吸一口氣，把整個人埋在令人沉醉的閱讀中的感覺嗎？的確，很美好。就如品嘗巧克力，一口便著了迷，停不下來。

　　邂逅閱讀相遇美好

　　七歲那年，我轉入培新小學，幸運地成為我校新教育實驗的第一批種子，因為新教育讓我與閱讀相遇，開啟了我幸福的閱讀之旅。

　　轉學前對書的記憶是父親帶給我的，因為父親常常會帶些書回家和我一起閱讀，在他的熏染下，我對書有了濃厚的興趣，但隨著父親工作日漸忙碌，他和我看書的時間越來越少，在家中讀書的時光已滿足不了我饕餮般的胃口。正當我在書籍的世界里無助徘徊時，培新小學給了我一份意外的驚喜——每周二、五開設的午讀課，是我的最愛。在這短短的半小時中，我沉醉書海，直到下課鈴聲響起，才依依不舍地合上書。

　　除了午讀，每年的讀書節猶如一場閱讀盛宴，總令我有種莫名的喜悅感。作家進校園，讓我們與喜愛的著名作家零距離交流；跳蚤書市，我們各顯身手，總能以合適的價格購回心儀的圖書；讀書交流會，同學們的閱讀分享妙語連珠，讓我如癡如醉，忘了自己，也忘了時間，沉醉其中，這種感覺真好！初遇閱讀，一切都是這般美好！

　　沉醉書海不可自拔

　　從一、二年級對閱讀的喜好，到三、四年級時的入迷，我在一點點成長，我的閱讀量也在一點點增加，我的.閱讀史就是我的成長史。

　　記得剛接觸花花綠綠的童話書時，自己也心血來潮想寫故事，可握著筆絞盡腦汁寫了幾句話，腦子里空空如也。煩惱之時，我抽出一本書看了起來，這本是我的習慣，開心了看書，不開心也看書，無聊時還是看書，可這次卻改變了我的寫作之旅，“書可以改變人的命運”，這話真不假。看著一個個精彩的小故事，我腦中的情節也一個接一個往外涌，靈感迸發，奮筆疾書寫下了自己的第一個童話故事，得到了老師的稱贊。從閱讀中嘗到甜頭，我更是沉入其中，不可自拔，從一本本童話書，再到一本本科幻小說、散文集，我的閱讀視野越來越開闊。

　　因為有了大量閱讀，三年級老師要求寫作文時，我便無師自通寫下一篇篇文章，連我自己都懷疑是不是半夜夢游上網查了范文。我愛上了寫作。每次只要有想寫的素材，“刷刷刷”，筆尖在紙上滑動，寫完手心有微微出汗的感覺，心和文字在一個頻道跳動的聲音久久回蕩，回蕩……一切都讓我著迷，為之沉醉。

　　持續閱讀趨于更好

　　五、六年級時，有了閱讀量做靠山，有了想象力做左膀，有了大膽創作做右臂，我在本年級人才濟濟的寫作圈中小有名氣，讓我有小小的成就感。

　　正當我沉浸在得意中時，我的習作出現了問題，因為我偏愛文藝類的書籍，寫抒情類文章是我的強項，而寫敘事性文章總分不清主次，為此我很苦惱。幸而，王老師如救世主般從天而降，讓幾近絕望的我再次以星火燎原之勢燃起希望。在王老師的指導下，我閱讀優秀的作文選和經典文學作品，沉醉其中，終于悟到真諦，明白了主次如何分明，詳略如何得當。通過與經典對話，我的寫作水平再次得到提升，我真幸運，因為閱讀，我遇見了更好的自己！

　　如今，白天，我與藍天白云為友，有花香鳥語解乏；傍晚，我有明月星輝相隨，有陣陣書香相伴。閱讀，讓我學會了很多，也讓我懂得了許多。相信，在以后的漫漫人生路上，閱讀會為我照亮前行的方向，感謝一路走來，書香四溢！

　　閱讀與經典同行征文 23

　　往事在門外隨著雨輕輕叩打著心田，思緒不禁隨著這種節奏開始回憶起過往的歲月。書香縈繞在身邊，文字在這千姿萬態的種種因緣中一路相隨。與夢想一起成長的，是不知多少本厚厚薄薄的書，它們搭成階梯，而我，在這人生百態，各種滋味的不同享受中緩緩而堅定地穩步追隨階梯而上，不斷構筑著一個更加絢爛的但是獨屬我的世界。

　　灰姑娘的水晶鞋好像被童年依舊遺忘在樓梯上，靜待王子將它拾起。實在記不得那時我幾歲，只是在普通的周末下午，買來一本有圖有字的童話書。從那時起，我便開始探尋著，灰姑娘的水晶鞋，皇后的毒蘋果，皇帝的新裝，女孩子的紅舞鞋。于是開始沉浸于童話故事結尾的美好生活，直到最后明白童話不過是童話，卻又不再是童話。生活遠比童話殘酷又幸福，因為童話是僅屬故事中的那些人的，他們終究會在作者的安排下幸福成長，而生活確是屬于每一個在日子中不偏不倚前行的人，生活時常逼迫我們去相信童話，用幸福的名義。而生活確實又是童話，每個人都在自己的城堡里面靜等著一個個驀然回首的瞬間，只看自己能否把握與否。我要相信童話，相信現實，相信一切一切存在于周身的美好或者不美好，夢想那個家伙告訴我，有一種東西叫做信任，有一種成長叫做灑脫，有一種閱讀窩藏在這種種痛苦與幸福中激勵著人們不斷前行。仍舊在不止一次的想著，是否會有一個王子，披荊斬棘，將我帶離困境。后來仍舊相信童話，卻也逐漸明白，王子確實存在，存在我心中，但是不管遇到什么，救自己的，只能是自己，因為自己就是那個王子，自己才能夠救自己脫離困境。

　　夢想伴隨著點滴在不斷膨脹，隨著時間的推移，自己小小的.心越來越不懂得滿足，開始想要追尋一個熱鬧的世界，不再安定于現世的種種折磨人心的殘酷，在想要漂泊與想要塵埃落定的執念中不斷徘徊。

　　開始在為成績忙碌，為作業煩惱，為考試揪心時，閱讀的好習慣像是隱身了，你感受到它，卻又抓不住。總是以忙等等等等理由來為自己的浮躁作一個眾所周知的理由，時至今日，當稚氣已不在，隱約能看到現實的世界，天馬行空的話也不再說出口，于是又渴想在閱讀中沉淀的一個個瞬間。書中存在的世界，仍舊是那么平凡。平凡的仍然會讓人在一瞬之間有想要哭泣或者微笑的沖動，本以為麻木的心常常會不自覺的伴隨著書中的人物再一次感悟生活中原來忽視的事情，本以為自己看的足夠清楚足夠透徹，卻不得不在書籍中臣服，夢想在平凡中逐漸塵埃落定，原來我所想要的，我所一直念念不忘的，不過是一個不用刻意追求生活品質不用努力去完成那些豪言壯語的但是可以讓我完完全全安心的，閱讀的，安靜的，舒適的，像當年那個周末一樣的，可以用幸福的表情，用一本淡淡的小說，用一顆炙熱的心來陪伴我成長的午后。

　　不再去刻意制造成熟的假象，因為在書的面前，一切都蒼白無知的可笑。如今的我，只是想要就這樣，讓夢想隨著書遠航，讓夢想飄得更遠。因為心與身體，總有一個要不斷在路上充實自己。而我，更傾心于讓我的靈魂，就這樣在書中熱烈的燃燒，逐漸演變為璀璨的煙火與平淡樸素的生活。

　　雨沒停，這雨依舊在與這俗世中的紛紛擾擾糾纏不清，我拴上了門，不再去想。因為我的心，早就飄離這紛雜，在另外一個世界中，看著我的夢想與我的書籍一起穿著那雙女孩的紅舞鞋翩翩起舞，而我，正彎下腰，含著淚帶著笑撿起那雙水晶鞋，獨自一個人傲然成長。

　　閱讀與經典同行征文 24

　　在《童年》，我常做著一個美麗的《紅樓夢》，夢見自己在一個《翡冷翠的夜》里，乘著風飛向靜謐的《瓦爾登湖》。在湖邊《湯姆叔叔的小屋》里，我看完了那本《獵人筆記》。《母親》告訴我，是時候回《家》了，于是《駱駝祥子》載著我，穿過美麗的《邊城》，回到了滿載《城南舊事》的《圍城》。而在看慣了人間的許多《紅與黑》后，我奮不顧身地走進《王爾德童話》的世界……

　　我，在這些書的浸潤下長大，忘了自己從什么時候開始愛上看書的，只知道現在，讀書于我，已如和風和細雨，飛鳥和浮云，難舍難分。

　　在書中，我見識過茹毛飲血的黑暗社會，也感受過“黃發垂髫，并怡然自樂”的世外桃源；我看過浮云白日，莊嚴溫柔的山川，也見過“天塹無涯，怒濤卷霜雪”的飛湍急流；我游歷過肅穆凝重的中世紀古堡，也參觀過宏偉雄奇，金碧輝煌的紫禁城……

　　閱讀就像一場不需要簽證的旅行，心之所向，無所不至。即使現在的我們沒有能力去“行萬里路”，但我們可以依靠“讀萬卷書”來豐富自己，把自己變成一個富有內蘊的'人，給生命注入不一樣的養分。

　　時間飛逝，讀書帶給我的驚喜，已遠遠不止那一點點的快感，它已滲透進我的骨髓，融于血液中，隨著心臟一起跳動。那年，我沉浸在《飄》的世界里，無法自拔。那個敢愛敢恨，獨立自主的女孩郝思嘉曾一度在我心里泛起陣陣漣漪——我從未見過如郝思嘉一般的女孩，她甚至比簡·愛更讓我心悸。也許在我內心深處，也渴望成為像她那樣一個具有獨立人格的女孩。也許因為郝思嘉喚醒了我對自由的向往，也許因為她在我的年紀里做了那么多我想做卻不敢做也不能做的事，也許她厭惡虛偽充分表現真我的性格打動了我，也許是她面對苦難的樂觀與堅毅讓我為之動容，她讓我從被束縛的困頓中醒悟。于是，在讀《飄》的時候，我總不自覺的將自己與郝思嘉緊緊聯系在一起。這個有點自我主義的女孩愛上了看似風流倜儻的鄰居衛希禮，在她想要與心愛的男孩私奔并鼓起勇氣決定告白時，卻被殘忍地拒絕了。讀到這我的心仿佛被揪住一般的難受，好像被拒絕的那個人是我。思嘉認為，哪怕有一線希望，也應該爭取得到自己的幸福。盡管她追求幸福的方式，看起來有些不擇手段，但那種敢于追求的勇氣，難道不值得我們敬佩學習嗎？

　　一如“人生多風雨，道路總崎嶇”，年僅十七歲的她已經成了一個有兒子的寡婦，更糟糕的是那場席卷整個南方的戰亂讓她失去了母親，而父親也因母親的辭世變傻了，父母留下來的一大片種植園里也一無所有。讀到這，我不禁倍感悲痛，以至那幾天我每日如坐針氈，寢食難安，合上書好久沒敢翻開。可是戰爭和親人的離去并沒有摧毀年輕的思嘉，她很樂觀，想盡辦法克服困難。“明天又是另外一天了”，這是思嘉的座右銘，是她遭遇困難時屢試不爽的法寶，她始終相信一切苦痛都會過去，新的一天總會來臨。也許思嘉也有著不為人稱道的一面，但這不代表她毫不足取，她的包容和責任心，是我們很少人能學得來的。在衛希禮去參軍時，她承擔起了照顧“情敵”——衛希禮的妻子白媚蘭的責任，并不顧自己的生命危險保護她，陪伴她。不僅如此，思嘉還贍養著媚蘭的姑媽白蝶。這所有的所有，讀來都令我唏噓不已。

　　閱讀使我相信，人不僅為了活著而活著，而是為了汲取一種能被稱為靈魂的東西。若我們能在閱讀的世界里成長，讀有所得，有自己的一些思索和體會，這才是閱讀的真正意義。就像周國平說的“讀最好的書吧，因為它在那兒”。

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