如何提高組織能力

　　如何提高組織能力，組織能力其實(shí)就是一種協(xié)調(diào)能力，那么如何提高組織能力呢，下面帶來有關(guān)如何提高組織能力的文章，歡迎閱讀。

　　如何提高組織能力【1】

　　所謂組織能力，實(shí)際上就是駕馭部屬能力，同志在全國黨校工作會議上指出：“要努力 培養(yǎng)出一大批政治上堅(jiān)定、具有抵御各種風(fēng)險的能力、 善于駕馭復(fù)雜局面的優(yōu)秀年輕干部�！蹦敲�，怎樣培養(yǎng) 出一大批善于駕馭復(fù)雜局面的優(yōu)秀年輕干部呢?主要是兩條，一條是靠各級黨組織來培養(yǎng)，另一條 是靠青年領(lǐng)導(dǎo)干部去努力。

　　其努力的方向有以下幾個：

　　——以方略率眾。

　　方略就是全盤的計(jì)劃和策略。

　　方 略也叫戰(zhàn)略，包括戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略 措施等等。

　　一個正確的方略，不僅可以起到凝聚人心、 統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、統(tǒng)御部屬的作用，而且 還可以給廣大人民群眾帶來數(shù)不盡的好處。

　　作為一名 領(lǐng)導(dǎo)干部，要組織和帶領(lǐng)自己的部屬朝著一定的方向 前進(jìn)，必須把全盤的計(jì)劃和策略告訴他們，使他們了解 全局，知道自己所處的位置和肩上的擔(dān)子，知道哪些做 法是正確的，哪些做法是錯誤的，自己應(yīng)該做什么，不 應(yīng)該做什么。

　　當(dāng)他們接受任務(wù)時，既知其然，又知其所 以然。

　　這樣組織起來，就會順理成章;領(lǐng)導(dǎo)起來，就會 得心應(yīng)手;指揮起來，就會令行禁止，就會不知不覺地 達(dá)到駕馭部屬的目的。

　　實(shí)踐證明，以其昏昏，使人昭昭 是不行的。

　　——以精神激眾。

　　精神是指人的意識、思維活動和 一般心理狀態(tài)，亦指一個組織或一個人表現(xiàn)出來的活 力。

　　一個高明的領(lǐng)導(dǎo)者，總善于從人民群眾的根本利 益出發(fā)，提出人們所關(guān)注的、熱心追求的某種目標(biāo)、理 論或行為規(guī)范，以此產(chǎn)生感召力、吸引力和約束力，使 部屬自覺不自覺地聚集在這種精神旗幟之下，并為之 努力奮斗。

　　青年領(lǐng)導(dǎo)干部受黨和人民的委托，在一個 地方、單位、部門從事領(lǐng)導(dǎo)，也要根據(jù)自身的工作特點(diǎn)， 提出和倡導(dǎo)一些鼓舞人心的精神來。

　　如果領(lǐng)導(dǎo)的人不 多，面不寬，一時無法或難以提出什么精神，那就要借 鑒，要提倡。

　　提倡某種精神，同樣可以起到鼓舞人心。

　　駕馭部屬的作用。

　　提出或提倡了一種精神，要帶頭去 體現(xiàn)，率先垂范，身體力行。

　　讓別人做到的，自己先做 到。

　　只有這樣，才能收到最好的效果。

　　如果說一套，做 一套，表里不一，“馬列主義的電筒光照別人”，就會失 信于民，適得其反。

　　——以賢能領(lǐng)眾。

　　賢能就是有道德有才能的人。

　　這 樣的人，是財(cái)富，是寶貝，是勝利的重要因素。

　　一方面， 我們干事業(yè)需要這樣的人，也只有這樣的人，才能干好 事業(yè)。

　　另一方面，我們駕馭局面需要這樣的人，也只有 這樣的人，才能駕馭局面。

　　俗話說，“一個籬笆三個樁， 一個好漢三個幫”，“獨(dú)木不成林”，“好花要有綠葉村”。

　　我們的領(lǐng)導(dǎo)體制，是民主集中制。

　　我們的管理體制，是 分級管理。

　　作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不可能“一桿子插到 底”，把所有的人管住，把所有的事做好。

　　我們必須遵循 一級抓一級、一級管一級的原則，把大量的人和事分給 別人去管、去做。

　　否則，即使我們有三頭六臂，也休想管 過來，做過來。

　　讓誰去管、去做呢?讓有道德和才能的人 去管、去做。

　　這樣一級替一級負(fù)責(zé)，才能管住、做好。

　　——以法紀(jì)制眾。

　　法紀(jì)就是法律和紀(jì)律。

　　法紀(jì)是黨 和人民的根本利益的體現(xiàn)，是集體意志的結(jié)晶，是廣大 黨員、干部和人民群眾的行為準(zhǔn)則。

　　用法紀(jì)制約部屬， 這是順理成章、深得人心、一本萬利的事情。

　　這樣做， 可以收到事半功倍的效果。

　　作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部來說， 要運(yùn)用法紀(jì)來約束部屬，必須做到三點(diǎn);一是善于根據(jù) 自身的工作特點(diǎn)和單位的工作實(shí)際，制定出與黨紀(jì)國 法相配套的規(guī)章制度，并付諸實(shí)施。

　　二是領(lǐng)導(dǎo)干部要 帶頭遵守黨紀(jì)、國法和本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不搞特 殊化。

　　三是從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)執(zhí)法。

　　作到有法必依，違法必究， 執(zhí)祛必嚴(yán)，真正做到“在法律面前人人平等”。

　　在執(zhí)紀(jì) 執(zhí)法的過程中，還要輔之以談話、誠勉、交心談心等措 施，做深入細(xì)致的思想政治工作。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了部屬的 缺點(diǎn)和弱點(diǎn)時，要設(shè)法讓部屬中止不正當(dāng)?shù)男袨�，使�?屬領(lǐng)悟到，不中止不正當(dāng)?shù)男袨�，就會損害自身的形 象，自食其果。

　　——以誠伯待眾。

　　誠就是真實(shí)的心意，信就是信 用。

　　誠是信的基礎(chǔ)，信是誠的必然，二者相互對應(yīng)。

　　以 誠信待人，就是要誠懇待人，以理服人，真心實(shí)意地與 人合作共事，使人心悅誠服。

　　你誠懇待人，人家就信任 你，擁護(hù)你，跟你走。

　　作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有統(tǒng)御能 力，能夠駕馭部屬。

　　是否做到這一點(diǎn)，一個顯著的標(biāo)志， 就是看他的部屬信不信他，服不服他，是不是聽從他的 指揮，服從他的約束。

　　能否贏得部屬的情賴，關(guān)鍵一條， 就是看他能否真心實(shí)意地對待部屬，能否開誠布公，言 行一致，使部屬感到公平厚道，可親可敬。

　　做得到這一 方，就能贏得部屬的信賴，做不到這一點(diǎn)，就不能贏得 都屬的信賴。

　　這是以心換心的必然結(jié)果。

　　如果你應(yīng)情假 意，別有用心，四是心非，表里不一，就只能招來部門的 反感和敵視。

　　——以道理喻眾。

　　道理就是事物的規(guī)律，事情或論 點(diǎn)的是非得失的根據(jù)、理由、情理。

　　擺事實(shí)，講道理，既是 以理服人的必然途徑，也是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行 動的必然選擇。

　　人們的一切行為都是由思想支配的，思 想是管總的。

　　思想通了，其它的事情都好辦。

　　在一個地 方、單位、部門，在一個領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)，由于各人的經(jīng)歷、資 歷、文化程度、所處的位置和看問題的方式方法不同，對 同一事物的認(rèn)識必然不同。

　　即使你作出的決定是正確 的，也會遭到一些人的懷疑甚至反對。

　　面對這樣的情況， 我們不能硬來，怎么辦呢?從思想教育人手，通過擺事 實(shí)、講道理來解決。

　　一種認(rèn)識統(tǒng)一了，新的不統(tǒng)一的認(rèn)識 又形成了，怎么辦呢?經(jīng)常不斷地?cái)[實(shí)事，講道理，以此 循環(huán)反復(fù)，貫穿于領(lǐng)導(dǎo)工作的全過程。

　　為什么要經(jīng)常不 斷地做部屬的思想政治工作，道理就在這里。

　　——以德能服眾。

　　德能就是領(lǐng)導(dǎo)者自身的品德和 能力。

　　作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要有效地說服、指導(dǎo)、影響部 屬，主要靠兩條，一條是黨和人民賦予的權(quán)力，另一條 是自己的品德和能力。

　　后者是前者的基礎(chǔ)，前者是后者 的必然。

　　只有前者，沒有后者，基礎(chǔ)不牢，你所擁有的那 個權(quán)力就會顯得蒼白無力。

　　因此，我們必須具備這兩 條，特別是要有高尚的道德風(fēng)貌、良好的思想品格和較 高的群眾威望。

　　威望來自領(lǐng)導(dǎo)者的德、識、才、學(xué)諸方面 的良好素質(zhì)，它是在崇敬和信賴的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種 甘愿接受對方控制和支配的心理因素，它是一種實(shí)際 的權(quán)力和無形的力量。

　　青年領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷地加 強(qiáng)修養(yǎng)，努力實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，抓緊提高自身各方面的 修養(yǎng)，做本職工作的行家里手。

　　——以典范引眾。

　　典范就是可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo) 準(zhǔn)的人和事物。

　　客觀事物的發(fā)展總是不平衡的，不論哪 個地方、哪個單位、哪個部門，也不論什么時候，都存在 著先進(jìn)與落后的差別。

　　作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要善于 抓住那些代表前進(jìn)方向、具有感人事跡的先進(jìn)典型，進(jìn) 行廣泛宣傳，號召大家學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，超先進(jìn)，以達(dá)到 駕馭部屬和推動工作的目的。

　　古人講，“三人行，必有我 師”。

　　從一定意義上講，這個“師’欺是典型。

　　典型是普遍 存在的，我們要善于發(fā)現(xiàn);典型的威力是無窮的，我們 要善于借鑒;典型的潛力是巨大的，我們要善于挖掘; 典型的前途是寬廣的，我們要善于培養(yǎng)。

　　作為一名領(lǐng)導(dǎo) 干部來講，僅僅能夠發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、推廣、運(yùn)用典型 是不夠的，還必須處處起先鋒模范作用，成為部屬的楷 模，以此來激勵部屬，感召部屬，引導(dǎo)部屬，駕馭部屬。

　　如何提高組織能力【2】

　　說到提升組織能力，就要首先回答三個問題：什么是組織能力?怎么去發(fā)現(xiàn)組織能力的短板?如何打造高效的組織能力?作為一家管理咨詢公司，我們強(qiáng)調(diào)的是幫助企業(yè)通過有效的戰(zhàn)略實(shí)施提升績效。

　　合益集團(tuán)對于組織能力的定義是“三力合一”，即領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略執(zhí)行力和員工活力。

　　領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅指的是一把手、CEO個人的領(lǐng)導(dǎo)力，而是指整個管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力。

　　領(lǐng)導(dǎo)力的評判也是從其績效出發(fā)的。

　　在市場、政策、外部環(huán)境沒有大變化的情況下，領(lǐng)導(dǎo)人員通過什么樣的手段幫助公司去提升績效呢?一個最直接的提升績效的動力就是用好他們手中的資源，即團(tuán)隊(duì)成員。

　　那么怎么才能夠把他們手里的這些資源用好，從而最大化提升他們團(tuán)隊(duì)的績效和組織的績效呢，我們研究發(fā)現(xiàn)第一個最直接的影響因素是“組織氣氛”，其對業(yè)務(wù)績效的影響可以達(dá)到30%。

　　組織或者團(tuán)隊(duì)中一把手的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會在70% 的程度上影響到這個團(tuán)隊(duì)的氣氛。

　　一個領(lǐng)導(dǎo)人用什么樣的方式去管理和帶隊(duì)伍，跟他個人的特點(diǎn)有關(guān)系，也跟崗位本身的要求和所處的環(huán)境有關(guān)。

　　通過一些數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力有效性的短板。

　　組織氣氛的測量中，下面這條綠色的線是員工感受到的現(xiàn)實(shí)的組織氣氛情況，上面的曲線，是員工希望的理想的組織氣氛狀況，當(dāng)理想的情況跟現(xiàn)實(shí)的情況有差距的時候，就會產(chǎn)生藍(lán)色部分的陰影，即績效損失區(qū)，也就是說當(dāng)員工在你的領(lǐng)導(dǎo)下，他們理想狀態(tài)跟現(xiàn)實(shí)狀態(tài)合一的時候，能夠最大化發(fā)揮他們能動性的，他們的績效也是最高的，這個時候是沒有績效損失的，但是員工如果覺得理想狀態(tài)跟現(xiàn)實(shí)差距很大，就會產(chǎn)生績效損失。

　　如果陰影部分很大，比如超過了30%，就說明這個管理團(tuán)隊(duì)在明確性上存在問題，明確性代表公司的戰(zhàn)略、方向、實(shí)施戰(zhàn)略的路徑，以及他們各自的分工等。

　　可以通過一些測評工具來發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力有效性的短板，例如發(fā)現(xiàn)管理者自身認(rèn)為的管理風(fēng)格是否與員工認(rèn)為的一致、激勵政策是否確實(shí)有效等等。

　　三力合一中的另一個因素是戰(zhàn)略執(zhí)行力，我們認(rèn)為，戰(zhàn)略執(zhí)行力是組織能力的核心。

　　戰(zhàn)略執(zhí)行力包括三個維度：

　　第一個維度是戰(zhàn)略的共識，也就是在一家公司、一個組織當(dāng)中，是不是所有的人對他們要實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略，都能夠有一個高度的共識，這個共識可分為幾個層次，第一個層次是“理解”，第二個層次是“我同意”有這樣的一個戰(zhàn)略，第三個層次是“我非常認(rèn)同”這樣的戰(zhàn)略，第四個層次是執(zhí)行，第五個層次是宣貫。

　　也就是說，當(dāng)一個團(tuán)隊(duì)或者一個組織對戰(zhàn)略有高度共識的時候，其實(shí)不僅僅是大家理解和認(rèn)可戰(zhàn)略，更重要的是戰(zhàn)略是不是得到了有效的執(zhí)行，以及在公司內(nèi)部得到了高度的宣貫。

　　我們有客戶曾經(jīng)痛苦地抱怨：“戰(zhàn)略已經(jīng)說得不能再說了，我每一次都跟我的員工去分享公司的戰(zhàn)略是什么，我們要往哪個方向走，但是每一次調(diào)研我們的員工還是不清楚公司的戰(zhàn)略是什么，那到底是什么樣的原因呢?”實(shí)際上，對這些高管來說，他們腦子里的戰(zhàn)略并沒有“落地”，沒有讓每一個人都清楚戰(zhàn)略的含義并且達(dá)到認(rèn)同和執(zhí)行。

　　戰(zhàn)略執(zhí)行力的第二個維度是協(xié)同。

　　一家大的集團(tuán)公司，可能是多元化的組織，旗下可能有不同的業(yè)務(wù)子單元或板塊，各板塊之間可能又會有子戰(zhàn)略，那么總戰(zhàn)略跟子戰(zhàn)略之間是協(xié)同的還是各自為戰(zhàn)的呢?這是戰(zhàn)略執(zhí)行力的一個重要的方面，就是戰(zhàn)略的協(xié)同。

　　第三個維度就是戰(zhàn)略的控制，光有戰(zhàn)略是不行的，還要看戰(zhàn)略是不是被分解了，戰(zhàn)略是不是被監(jiān)控了，戰(zhàn)略是不是在執(zhí)行的過程當(dāng)中，有機(jī)地結(jié)合了日常的工作，并且能夠得到有效的考核。

　　戰(zhàn)略的控制就是過程當(dāng)中的監(jiān)控。

　　我們跟《財(cái)富》雜志多年的研究發(fā)現(xiàn)，百分之百的公司都有戰(zhàn)略，不管這個戰(zhàn)略是存在一把手的腦子里，還是已經(jīng)被講出來，貼在了墻上。

　　但是能夠成功、有效執(zhí)行的戰(zhàn)略還不到10%。

　　《從優(yōu)秀到卓越》的作者提到：戰(zhàn)略本身并不能將卓越公司跟一般公司有所區(qū)別，戰(zhàn)略的執(zhí)行才是最大的區(qū)別。

　　這也是為什么戰(zhàn)略執(zhí)行會成為公司一個非常重要的組織能力，戰(zhàn)略可以被復(fù)制，但是戰(zhàn)略執(zhí)行力是非常難被復(fù)制的。

　　組織能力中另一重要的構(gòu)成部分是員工活力。

　　這是組織能力的源泉。

　　怎樣能夠讓員工的活力最大化地發(fā)揮出來呢?從我們研究的模型來看，發(fā)現(xiàn)有兩個最重要的驅(qū)動因素，第一個是員工本身的敬業(yè)度，第二個是組織的支持度。

　　通過對一項(xiàng)問卷式調(diào)研結(jié)果的分析，我們把員工分成四類，形成一個“員工活力矩陣”。

　　第一類是“高效的”，兩大驅(qū)動元素，即員工的承諾度和組織對員工的支持度都很高，在這個“高效”區(qū)域里面的員工，是充分發(fā)揮了自身能量的。

　　另一類是員工承諾度低，支持度也低的，我們把它稱為“無效的”，這個區(qū)域內(nèi)的員工對公司沒有太大的貢獻(xiàn)，但是他存在于這個組織當(dāng)中，他的承諾度非常低，他也不讓公司給他提供足夠的支持。

　　另外兩類一個是“漠然的”，另一個是“挫敗的”。

　　在“挫敗”區(qū)域的員工會感覺強(qiáng)烈的挫折感，挫折感來自員工對這家公司有高度的承諾，但卻感覺做事情處處碰壁，得不到足夠的支持。

　　我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些挫折感的員工，時間久了就變成無效的了，還有一些可能就離職了，所以對企業(yè)的管理者來說，第一要關(guān)注的是高效員工，第二要關(guān)注挫折感的員工，幫他們?nèi)ソ鉀Q外部的問題，讓他在這家企業(yè)更成功。

　　在另外一項(xiàng)針對中國內(nèi)地企業(yè)的調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)中只有36% 的員工是高效的員工，也就是說我們大部分的企業(yè)的業(yè)績是靠這36% 的員工創(chuàng)造的，那另外64% 的員工，或者沒有發(fā)揮價值，或者在制造新的麻煩。

　　如果企業(yè)能把另外64% 的員工都調(diào)動成為“高效的”，哪怕是64% 當(dāng)中只調(diào)動一半，企業(yè)的績效就可以提升很多。

　　如何提高大學(xué)生的組織能力【3】

　　對于大學(xué)生，所謂的組織能力，實(shí)際上就是一種協(xié)調(diào)能力。

　　那么，怎么提高自己的組織能力呢?主要有兩條：一條是學(xué)會為人處事的能力，一條是統(tǒng)籌全局的能力。

　　一、怎樣學(xué)會為人處事的能力：

　　1、要學(xué)會尊重別人和關(guān)心別人。

　　獲得別人的尊重與關(guān)心是人的基本需要之一。

　　因此，尊重他人，讓他人時時感到重要，關(guān)心他人讓其感到溫暖，對別人的困難給予應(yīng)有的幫助，對于他人的不幸給予安慰，這樣才會做到以德服眾。

　　2、誠懇待人，不虛偽做作。

　　誠懇待人就是要以理服人，是人心悅誠服。

　　不虛偽做就是要真心實(shí)意地對待同學(xué)，開誠布公，言行一致，表里如一，使同學(xué)們感到公平厚道。

　　這樣才能以誠信待眾。

　　3、保持自己的個性，獨(dú)立自主但不固執(zhí)己見。

　　作為一名組織者要保持自己的個性，不能為了適應(yīng)別人而改變自己，遇事要有自己的見解與主張，不要人云亦云。

　　有個性但不固執(zhí)己見，如果自己錯了，也會真誠的承認(rèn)、改正，這樣就會贏得同學(xué)們的肯定。

　　這樣才能做到以賢能領(lǐng)眾。

　　4、克服自負(fù)高傲的心理。

　　自負(fù)高傲的心理常常發(fā)生在優(yōu)等生或能力強(qiáng)者的同學(xué)身上。

　　這些同學(xué)中部分人自感天資不錯，感到自己周圍的同學(xué)都不如自己，因而自命清高，把自己高高掛在同學(xué)之上，不愿與同學(xué)交往，聽取同學(xué)們的意見。

　　久而久之，失去了與同學(xué)交往的機(jī)會，自己使自己封閉起來。

　　從而達(dá)到了“固步自封,孤芳自賞”之境。

　　作為一名組織者要以一種高瞻遠(yuǎn)矚的目光看待問題,要知到天外有天，人外有人，多向他人學(xué)習(xí)。

　　二、怎樣來統(tǒng)籌全局：

　　1、做好全局規(guī)劃，制定方略，以方略率眾。

　　一個正確的方略，不僅可以起到凝聚人心，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動的作用，而且還可以給同學(xué)們帶來諸多好處。

　　作為一名組織者，要做好全盤計(jì)劃和策略，同時，還要讓同學(xué)們了解全局，自己應(yīng)該做什么，自己不應(yīng)該做什么。

　　當(dāng)接受任務(wù)時，即知其然，又知其所以然。

　　這樣組織起來，就會順理成章，得心應(yīng)手，就會不知不覺達(dá)到統(tǒng)籌全局的目的。

　　實(shí)踐證明“以其昏昏，使人昭昭”是不行的。

　　2、提高緊急應(yīng)對能力。

　　俗話說“計(jì)劃不如變化”。

　　有時，事情不會按照自己設(shè)想的那樣進(jìn)行，也不會那樣順利，總會發(fā)生一些讓人措手不及的事情這就需要我們提高緊急應(yīng)對的能力。

　　總之，多參加一些活動的組織過程，慢慢就會上手了，也可以看一些這方面的書籍，但是還是實(shí)踐中鍛煉的更加好。

　　1、先訓(xùn)練自己的語言能力。

　　2、實(shí)際參加一些組織性活動，并讓自己參與組織管理。

　　3、應(yīng)競爭一些班委干部和學(xué)生會干部等職位，這是對你能力提高最快的途徑。

　　4、在日常生活中，將自己的工作學(xué)習(xí)先組織起來，養(yǎng)成組織的習(xí)慣。

　　由于個人的經(jīng)歷、所處的位置和看問題的方式方法不同，對同一事物的認(rèn)識必然不同。

　　以上只是我的一孔之見。

　　但是，我堅(jiān)信每一個同學(xué)的組織能力都是很強(qiáng)的，只是缺少一個展示自我的平臺。

　　管理者具備的組織能力

　　管理者，是組織基于發(fā)展而賦予的明確職責(zé)和權(quán)力為前提的稱呼。在組織中，管理者應(yīng)發(fā)揮為達(dá)成組織目標(biāo)，提升自身與組織、個體與管理效率的積極作用，所以管理者不是隨便的一個個體，而是應(yīng)具備綜合能力的個體。

　　想要做管理者，就要在提升自身能力上下功夫。

　　一、自我管理能力：

　　自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功。有空的時候都可以問問自己：我們了解自己嗎？

　　1、定期的進(jìn)行自我評價：作為管理者，能夠理性、清晰的評價自身具有的長處和短處，經(jīng)常性的進(jìn)行自我改正、自我修復(fù)。

　　2、發(fā)揮管理作用是需要平臺的，要通過正向的努力，經(jīng)�？紤]自己的職業(yè)與個人目標(biāo)，設(shè)置追求實(shí)現(xiàn)職業(yè)和個人目標(biāo)的路徑和場景，從而抱我發(fā)揮管理作用的機(jī)會。

　　3、工作是生活的一部分，工作講究效率和成果，生活講究品質(zhì)，管理者能夠平衡好工作與個人生活。

　　4、具備不斷的學(xué)習(xí)能力，掌握應(yīng)對變化的思維、技能和行為的能力。

　　想作管理者，首先就要具備自我管理能力，提升自我管理能力，就是要通過不斷地反思，清晰的認(rèn)知自我，讓自己在前行的路上不盲從、不模糊，目標(biāo)明確。

　　二、管理溝通能力：

　　越是高層的管理者，越重視溝通，溝通是開展管理工作的最有效的方法。管理溝通包括傳遞信息、接收信息，理解觀念、思想與情感。通過管理溝通，讓你的管理思想得到執(zhí)行者的理解和消化，讓你能傾聽到組織成員的真實(shí)的心聲，從而達(dá)成組織共識，將策略轉(zhuǎn)化為行為。管理溝通最怕灌輸式的，領(lǐng)導(dǎo)什么都懂，這就不是管理溝通了，這是權(quán)威命令。

　　三、管理差異能力：

　　重視每個個體與群體特征的獨(dú)有價值，包容這些特征并把它看作是組織力量的潛在源泉；尊重每個個體獨(dú)特性，協(xié)助大家共同有效地一起工作，盡管大家的興趣與背景迥異。差異管理的真正意義是尊重，以尊重為前提的管理，可以求同存異，凝聚力量。

　　四、管理道德能力：

　　建立組織的道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓組織中的每一位成員知道企業(yè)在弘揚(yáng)哪些行為，哪些行為是對的、哪些行為是錯的，綜合各種不同的價值觀，在決策與行為活動中明辨是非。當(dāng)然，首先要從自身做起。

　　五、管理團(tuán)隊(duì)能力：

　　開發(fā)每一層級人員的能力、支持創(chuàng)新、發(fā)揮群體力量，領(lǐng)導(dǎo)群體來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。心中有團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)像一列高鐵列車一樣，明確方向，快速前進(jìn)。

　　六、管理變革能力：

　　變革是尋求可持續(xù)發(fā)展的必要的管理工作，每個組織時時刻刻都需要進(jìn)行變革，激發(fā)團(tuán)隊(duì)每個人的創(chuàng)新意識，變革就是要在個人負(fù)責(zé)的領(lǐng)域里認(rèn)識到需要在人員安置、任務(wù)分配、策略制定、組織結(jié)構(gòu)與工藝技術(shù)等方面做出調(diào)整或全新的轉(zhuǎn)變的必要性，并加以具體實(shí)施。在具體實(shí)施中允許犯錯，克服困難，直面阻力。發(fā)起或推動變革、駕馭變革、調(diào)整變革、并實(shí)現(xiàn)變革的目標(biāo)需要更加高超的領(lǐng)導(dǎo)能力！

　　想做管理者，就要提升自身綜合能力，通過自身能力的不斷提升，更好的開展管理工作，才能讓自己成為一名卓越的管理者！

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