小學生事件作文寫作技巧

　　小學生事件作文寫作技巧，寫作文就是利用文字反映事物、表想感情、傳遞信息的一個過程，下面我們就來看看小學生事件作文寫作技巧吧!

　　小學生事件作文寫作技巧【1】

　　一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。

　　讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事。

　　二、找出事件閃光點。

　　如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

　　三、必須把事情發生的環境寫清楚。

　　因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。

　　環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

　　四、一般要按事情發展順序寫。

　　把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。

　　五、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。

　　重點部分(一般指事情發展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

　　六、寫事不能離不開寫人。

　　同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

　　七、必須把事情發生的環境寫清楚。

　　因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。

　　環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。

　　寫事要求清楚、具體。

　　一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。

　　這就是人們常說的“記敘文六要素”。

　　把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。

　　同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。

　　在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。

　　其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。

　　在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。

　　小學生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。

　　記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

　　(一)怎樣寫事

　　一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。

　　寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

　　二是注意材料的詳略，有所側重。

　　對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。

　　三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

　　(二)怎樣寫活動 活動都是有目的、有形式、有過程的。

　　搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。

　　寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。

　　在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。

　　寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。

　　把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個

　　10個小學生作文寫作技巧絕招【3】

　　1、移步換形法

　　【特點】

　　采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。

　　同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。

　　因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。

　　否則，容易把讀者搞糊涂了。

　　其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。

　　如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。

　　2、說明介紹法

　　【特點】

　　采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。

　　在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。

　　采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。

　　文章從描寫建筑物轉到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。

　　3、環境襯托法

　　【特點】

　　周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。

　　對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。

　　描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。

　　造成喧賓奪主。

　　在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。

　　4、彩筆描繪法

　　【特點】

　　植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。

　　運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。

　　采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。

　　要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。

　　觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。

　　采用這種方法描寫植物，還要運用恰當的比喻，要寫出自己的情感。

　　5、遠近結合法

　　【特點】

　　同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。

　　這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。

　　采用遠近結合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。

　　采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。

　　其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。

　　6、時序變換法

　　【特點】

　　植物各個部位的形態和顏色是隨著季節的變化而變化。

　　如果我們把植物在不同季節的特點寫出來，同時把前后有關的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片。

　　看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。

　　采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。

　　要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。

　　其次要注意觀察的連續性。

　　7、生長變化法

　　【特點】

　　植物總是要生長的，一般要經過發芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。

　　如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。

　　讀者可以在很短的時間內，通過閱讀，了解植物生長的全過程。

　　采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發生變化的原因、前后情況和過程;此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。

　　8、展開聯想法

　　【特點】

　　我們看到一棵植物，往往聯想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。

　　例如我們看到棉桃，聯想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜，聯想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。

　　采用聯想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。

　　要提高自己的聯想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。

　　其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想象能力。

　　9、突出重點法

　　【特點】

　　植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。

　　我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進行描述，也可以只對植物的某一部分進行描述。

　　采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。

　　其次要對最能體現這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進行具體描寫。

　　此外還可以恰當地運用擬人、比喻等方法。

　　10、對照比較法

　　【特點】

　　俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點往往在比較中得到顯現。

　　我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。

　　對照比較的方法有兩種。

　　一種是把這種植物與另一種植物進行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。

　　采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。

　　這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。

　　采用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。

　　這樣才能使文章感人。

　　抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。

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