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考研數(shù)學(xué)大題答題技巧
各位朋友們，考研的時候，你是怎么樣解答數(shù)學(xué)大題的?接下來提供給大家?guī)讉�大題的答題技巧，希望大家認真領(lǐng)會方法，并做到活學(xué)活用，請看下面的考研數(shù)學(xué)大題答題技巧吧!
考研數(shù)學(xué)大題答題技巧一：踩點得分
對于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。
為了區(qū)分這種情況，閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。
這種方法我們叫它“踩點給分”——踩上知識點就得分，踩得多就多得分。
鑒于這一情況，考試中對于難度較大的題目采用一定的策略，其基本精神就是會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。
對于會做的題目，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。
有的考生拿到題目，明明會做，但最終答案卻是錯的——會而不對。
有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺陷或概念錯誤，或缺少關(guān)鍵步驟——對而不全。
因此，會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被“分段扣點分”。
對于考生會做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點分，所以“做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難”。
對絕大多數(shù)考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中得點分。
有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。
其實你要做的是認認真真把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是最好的得分技巧。
考研數(shù)學(xué)大題答題技巧二：大題拿小分
如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。
特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”，確實是個好主意。
考研數(shù)學(xué)大題答題技巧三：卡殼處先留白，以后推前
解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。
這時，我們可以先承認中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。
如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。
由于考試時間的限制，“卡殼處”的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。
也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面，“事實上，某步可證明或演算如下”，以保持卷面的工整。
若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。
考研數(shù)學(xué)大題答題技巧四：以退求進
“以退求進”是一個重要的解題策略。
如果你不能解決所提出的問題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結(jié)論退到較弱的結(jié)論。
總之，退到一個你能夠解決的問題。
為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開門見山寫上“本題分幾種情況”。
這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。
這個技巧需要同學(xué)們做題做到一定境界來體會，如果可以做到這一步，那么什么難題都不是難題了。
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