音準的訓練技巧

　　歌唱和樂器演奏中所發的音高，能與一定律制的音高相符，稱為音準。有些樂器在制造或調音時就有音準要求。以下是小編為大家整理的音準的訓練技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　音準的訓練技巧

　　什么是音準

　　音準是指歌唱和樂器演奏中所發的音高能與一定律制的音高相符。

　　有些樂器在制造或調音時就有音準要求。

　　歌唱和樂器演奏過程中，隨時都要通過演唱者和演奏者的控制來解決音準。

　　音準的取得，有賴于敏銳的聽覺、優良的樂器、精湛的技巧與適宜的演出環境。

　　在獨唱、獨奏、重唱、重奏時，常常需要偏離平均律而趨近純律或五度相生律，才算達到音準要求。

　　音準跑調的原因

　　有些人，唱歌的位置很高，音質也相當好。

　　也經過了專業訓練，可是，為什么卻音準跑調得太歷害了呢?

　　這有幾點原因：一是這個人太注重歌曲的情感，氣息一旦過了頭，或是頂不住就會出現音偏高或偏低。

　　二是這個人平時比較注重的是專業聲樂唱歌的訓練，而不去注重音準節拍的重要。

　　所以，每次唱歌前從不唱譜，也會造成這種的差異。

　　像這樣的一類人，到最后是痛苦的，因為他/她可能可以達到專業的最高的境界，感情的最頂峰。

　　可是因為唱歌基本的要素：音準、節拍、節奏沒有達到，而浪費了一副好嗓子。

　　練習音準的幾個小辦法

　　一、音階練習：

　　采用各大小調音階練習，進行調試感覺的穩定訓練，培養穩定的調試感覺，因為每一部音樂作品都具有一定的調式調性，唱好音階具有一定的調試調性結構的概念，對視唱好旋律以及樂感的培養，具有重要的意義。

　　二、音程的模唱與構唱：

　　要先進行各種音程的模唱，從純一度，純八度開始練習，然后分別進行純四，純五，增四減五，其中包含有#4。

　　降7。

　　再進行大小三度，大小六度的練習，最后進行大小二度，大小七度的練習。

　　構唱既是在只有標準音的情況下，找到所給的音程的冠音或根音的準確位置，然后再按要求唱出指定的音程，要隨時在琴上進行校正，直至唱準確為止。

　　三、和弦連接練習：

　　可幾個人合作，每人一個聲部，進行和弦連接練習，可做：I-----IV----V-----I的大小調的和弦連接。

　　分別在各個調性調式上用固定調練習。

　　這種練習不僅強化自己的音高概念，而且可以培養自己的音程，和弦以及調式感，對音樂感覺的培養也有著很重要的意義.

　　四、二聲部的視唱練習：

　　二聲部視唱練習不但能調正和平衡聲部相互間的音響關系，理解和體會協和，有助于和聲聽覺的發展，同時也能促進單聲部市場的音調的準確性并增強自己的音樂表現力。

　　訓練歌唱中音準的秘訣

　　一、多記。

　　音樂是在時間中展開的，在培養學生聽覺能力的同時還要鍛煉對音高的記憶。

　　如在各種調式音階中，主和弦和主音是調式的穩定音級，主音的音高代表了某個調的高度，只有記牢音高，才能在歌唱過程中注意保持這些音的音高，從而達到音的準確。

　　具體方法有聽音記譜，聽幾對音樂短句也能辨別其中的差異，背唱視唱曲中好的(名曲)曲調，背唱中外優秀歌曲，記憶欣賞中外優秀作品中的主要旋律等等。

　　通過音樂記憶，逐漸積累音樂語匯，把學到的音樂較長久地保存起來，這些對音準的訓練都有推動作用。

　　二、多聽。

　　音樂是聽覺藝術，聽音樂是進行音準訓練的重要途徑，其效果有時比練唱好。

　　除了音樂課上進行的聽唱、聽辨、聽記、聽寫、聽析、聽賞、聽評等聽覺訓練外，課外還可以通過錄音廣播、電視等途徑進行多聽;集體練唱時，自己唱輕點，多聽別人唱的音高。

　　這樣平時不斷地感受音樂，日積月累，就能培養出良好的音準和節奏感。

　　三、多唱。

　　在多聽的基礎上，多唱些基本練習(各種調式音階、音程和合唱)，注意音高的準確性，這樣聽唱結合，效果會更好。

　　如用“互幫法”來矯正音準，經常唱給班上音準好的同學聽，讓他們幫助糾正;用視覺和聽覺“相互結合法”來矯正音準，借助于漢語拼語的音調來解決八度內跳進音程，如(6)或(3)，用漢語拼音標上Lā(6)、mǐ(3)，然后將相對的la(6)、mi(3)進行視唱，這樣使自己在視覺和聽覺上對八度內的音高有所辨別，從而達到視唱準確;另外還可以“一音輔助法”進行訓練，就是定上一音，然后找上、下相鄰的音唱準其高度，首先是級進練習，再到跳進，即從易到難進行訓練。

　　四、多奏。

　　學好基本的識譜知識，學會一門樂器演奏。

　　若能演奏一件有固定音高，攜帶方便的樂器，如口琴、笛、豎笛等，則更有助于音準的訓練。

　　五、多找。

　　設法去發現自己歌唱時對音準發生偏差的確切位置和原因。

　　如在練唱一首歌曲時，可以停頓幾次，核對音準保持的現狀，另外在練唱法上要注意，氣息過猛也容易使音偏高，糾正偏差之后應將正確的音高加以鞏固。

　　其實音準訓練可以分為三個小竅門：

　　第一就是要通過音階來聯系音準，我們盡量要做到每天都能堅持練習慢長弓音階。因為二胡的音準非常難，他既沒有琵琶上的品沒有刻度，同時又沒有小提琴的指板。雖然小提琴的音準也是靠摸的，但是它有指板，只要位置按對了基本就能按準。二胡難就難在他沒有指板，所以就算位置摸對了按對了，他仍然可以出現音不準的現象。因為你的按弦的壓力不同，重了就會偏高，輕了就會偏低，所以二胡的音準可以說是樂器中最為難掌握的。因此我們在慢長弓訓練時可以非常好的做到矯正音準概念的效果。

　　我們盡力要做到二胡上的音階也像鋼琴上的鍵盤一樣，把固定音高的標準刻在耳朵里，每天都要練習不同音調的音階。這樣慢慢的訓練才能是音準概念加深，使音準的精確度提高。

　　第二的話就是通過泛音或者人工泛音來矯正音準。

　　泛音的原理本身就是建立在極端音準的情況下才能泛出泛音（二胡的極端音準是位置不能相差一毫米）。所以當你的泛音非常臟非常不干凈，那么你的音肯定按的不準。

　　第三就是自己給自己錄音，這個方法很多大師都很推崇。

　　因為很多人在聽別人演奏的時候就比較容易聽出音不準，但是聽自己演奏的時候就不容易聽出來，有時候邊拉的時候就沒有注意到自己的音不準。

　　這可能就是人的內聽覺跟外聽覺，就像那句：

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。