唱歌跑調訓練音準的技巧

　　大家平常在唱歌的時候那種跟著原唱一起唱歌感覺自己唱的還蠻好聽的，但是一但把原唱關掉就會發現自己唱歌各種跑調，不好聽呢？以下是小編幫大家整理的唱歌跑調訓練音準的技巧，希望能夠幫助到大家。

　　唱歌跑調的情況

　　1、沒有能力掌握音與音之間在音高上的相互關系，即使是隨著原唱也唱不準音，甚至根本不成調，這種“生理病態型”的“五音不全”，就是通過嚴格的訓練也難以矯正，但這只是極個別的。

　　2、缺乏嚴格的聽音和唱譜訓練，加之音樂記憶能力差，聽覺遲鈍，識別音準、節奏困難，但生理上并無缺陷，這種情況是“缺乏訓練型”，大多由生活環境的影響所致。

　　3、由于變聲期的聲帶變化劇烈，不易控制而出現的“走調”，這種情況是“暫時失控型”，常帶有時而音準、時而音不準的特點。

　　這時期只要注意少唱或小聲唱，多聽，在老師的指導下保護好嗓子，正確渡過這變聲期，是可以把音唱準的。

　　唱歌跑調訓練音準的方法

　　1、多記。

　　音樂是在時間中展開的，在培養學生聽覺能力的同時還要鍛煉對音高的記憶。

　　如在各種調式音階中，主和弦和主音是調式的穩定音級，主音的音高代表了某個調的高度，只有記牢音高，才能在歌唱過程中注意保持這些音的音高，從而達到音的準確。

　　具體方法有聽音記譜，聽幾對音樂短句也能辨別其中的差異，背唱視唱曲中好的(名曲)曲調，背唱中外優秀歌曲，記憶欣賞中外優秀作品中的主要旋律等等。

　　通過音樂記憶，逐漸積累音樂語匯，把學到的音樂較長久地保存起來，這些對音準的訓練都有推動作用。

　　2、多聽。

　　音樂是聽覺藝術，聽音樂是進行音準訓練的重要途徑，其效果有時比練唱好。

　　除了音樂課上進行的聽唱、聽辨、聽記、聽寫、聽析、聽賞、聽評等聽覺訓練外，課外還可以通過錄音廣播、電視等途徑進行多聽;集體練唱時，自己唱輕點，多聽別人唱的音高。

　　這樣平時不斷地感受音樂，日積月累，就能培養出良好的音準和節奏感。

　　3、多唱。

　　在多聽的基礎上，多唱些基本練習(各種調式音階、音程和合唱)，注意音高的準確性，這樣聽唱結合，效果會更好。

　　如用“互幫法”來矯正音準，用視覺和聽覺“相互結合法”來矯正音準，借助于漢語拼語的音調來解決八度內跳進音程，如(6)或(3)，用漢語拼音標上Lā(6)、mǐ(3)，然后將相對的la(6)、mi(3)進行視唱，這樣使自己在視覺和聽覺上對八度內的音高有所辨別，從而達到唱準確;另外還可以“一音輔助法”進行訓練，就是定上一音，然后找上、下相鄰的音唱準其高度，首先是級進練習，再到跳進，即從易到難進行訓練。

　　4、多奏。

　　學好基本的識譜知識，學會一門樂器演奏。

　　若能演奏一件有固定音高，攜帶方便的樂器，如口琴、笛、豎笛等，則更有助于音準的訓練。

　　5、多找。

　　設法去發現自己歌唱時對音準發生偏差的確切位置和原因。

　　如在練唱一首歌曲時，可以停頓幾次，核對音準保持的現狀，另外在練唱法上要注意，氣息過猛也容易使音偏高，糾正偏差之后應將正確的音高加以鞏固。

　　唱歌跑調的訓練技巧

　　◢ 唱一句，轉一個調，再唱一句，再轉個調。

　　這類童鞋通常有音高概念的，只是在不停的轉調啊轉調，導致這種跑調的原因是：

　　感覺起高了唱不上去很自然就轉個換低點的來唱，或者在沒有伴奏的情況下忘記了原本的調。

　　這種情況通常是有救的，你需要找適合自己音域的歌曲，熟悉歌曲，用心并且認真地唱。

　　◢ 部分音的音高不正確，即冒調與落調。

　　所謂冒調：通俗點說，你唱歌使太大勁了。

　　其產生的原因是氣息不穩，力度過大失去均勻的控制。

　　落調：通俗點說，你能不能用點勁啊。

　　是由于氣息支持不穩，氣息支持點不明顯造成的。

　　要了解自己的發聲器官，了解自己的音域并且選擇適合自己的歌曲。

　　在訓練中，不能一味追求音量和歌曲的難度。

　　對于聲樂初學者，最重要的是多加強基礎練習，穩定氣息。

　　通過簡化聲場環境的方式訓練，諸如在錄音棚內演唱，就可以排除干擾，及時發現問題以便于改正。

　　◢ 好了，最恐怖的一種:完全沒有調式概念

　　唱起歌就等于是用怪異的腔調把歌詞念一遍……

　　我們可以從樹立他的音準概念開始，唱視唱吶，聽音吶都是非常好的方式。

　　擴展資料：

　　練習音準的幾個小辦法

　　一、音階練習:

　　采用各大小調音階練習，進行調試感覺的穩定訓練，培養穩定的調試感覺，因為每一部音樂作品都具有一定的調式調性，唱好音階具有一定的調試調性結構的概念，對視唱好旋律以及樂感的培養，具有重要的意義。

　　二、音程的模唱與構唱:

　　要先進行各種音程的模唱，從純一度，純八度開始練習，然后分別進行純四，純五，增四減五，其中包含有#4。降7。再進行大小三度，大小六度的練習，最后進行大小二度，大小七度的練習。

　　構唱既是在只有標準音的情況下，找到所給的音程的冠音或根音的準確位置，然后再按要求唱出指定的音程，要隨時在琴上進行校正，直至唱準確為止。

　　三、和弦連接練習:

　　可幾個人合作，每人一個聲部，進行和弦連接練習，可做:I-----IV----V-----I的大小調的和弦連接。分別在各個調性調式上用固定調練習。這種練習不僅強化自己的音高概念，而且可以培養自己的音程，和弦以及調式感，對音樂感覺的培養也有著很重要的意義.

　　四、二聲部的視唱練習:

　　二聲部視唱練習不但能調正和平衡聲部相互間的音響關系，理解和體會協和，有助于和聲聽覺的發展，同時也能促進單聲部市場的音調的準確性并增強自己的音樂表現力。

　　學唱歌糾正跑調的技巧

　　1、大多數人的音準，在天賦上都還可以。但是想達到半半度，半半半度之間的精準，肯定還會有偏差，沒經過訓練的人是聽不出來的，日常去酒吧、舞廳、歌吧進行K歌，是可以應對的。但是不能去參加比賽、藝考、及其它正式演出。當你具備豐富的演出上臺與和音響的經驗，再登臺才能全場。

　　2、一部分人，音色很好，可以唱高音，并且經過訓練，但是仍舊存在唱歌跑調的現象，可惜了好聲音。導致這種情況的原因是音準、節拍、節奏等基本要素沒有達到標準�？偨Y的說，一是日常過于注重發聲的正規訓練，而忽略音準節拍，或者沒有認真練習唱譜。二是過于注重情感表達，氣息太用力，如果頂不住，音準就會偏高或偏低。

　　3、一部分人，學過樂器等藝術特長，音準好。但只要登臺表演，就會緊張，無法正確運用氣息發聲。另外在表演舞臺的空間里，磁場、話筒，環境、物理、音質的變化，也會跑調。

　　1.歌唱的呼吸：我們在生活中用的是自然式呼吸，很淺。而歌唱的呼吸，是種很深的腹式呼吸，氣要吸到腰部四周，然后使用呼氣肌和吸氣肌的相抵，要確定好用力的支點，并一直保持著這種狀態。當氣息轉換時候要放松，用氣息控制聲音。

　　吸氣：吸氣時打開肋、胸、喉等部位。想象自己走進一個百花齊放的公園里，深聞花香，那就是歌唱的吸得深的吸氣。然后，像打噴嚏之前那樣短暫的一憋，體會一下腰周圍的膨脹的感覺，找到這種感覺。

　　呼氣：呼氣的方法是利用橫膈膜的力量保持住腰部向四周擴的感覺，是一種均勻而舒緩的呼氣�？蓽蕚湟粡堥L和寬10公分的正方白紙，把它放在距離你4到6公分的墻上，用口吹氣，保持它貼在墻上、不掉在地上，持續時間為30秒以上。也可以找一根蠟燭，把它點燃，對著火苗發“u”音，正確的氣息是火苗倒而不滅。

　　訓練橫膈膜的力量：對氣息的保持及聲音的力度很重要。方法1是查數，深吸氣，用腰圈的力量來支撐，從1開始，數到60。每一個數字之間不能偷氣，要均勻、有節奏。方法2是吹灰：深吸一口氣，向前吹氣，好似要吹掉桌上的灰塵，一慢二快，感受橫膈膜的力量。方式3是做仰臥起坐，增強腰腹的力量。

　　2.歌唱的共鳴：有了正確的呼吸后，便可以開口演唱了。要使音色圓潤、悅耳動聽，并且發聲持久，離不開共鳴腔。

　　基本的狀態：要獲得聲音的高位置，要放松喉頭，內收下巴。在放松狀態下，下巴只是掛著，不能用力。大多數人唱高音都是錯誤的擠壓喉頭來進行發聲，這樣不能獲得美妙的聲音。需要放松喉頭，使之成為氣息的通道，然后抬起軟腭，提笑肌(即保持微笑的狀態)，讓聲音能通向鼻腔。

　　共鳴的位置：共鳴腔也不能一概而論，也是區分高中低的，在演唱時，低音區是以胸腔共鳴為主，到中音、高音后，高位置共鳴腔比例會逐漸的加大，中音區共鳴靠咽腔和口腔，中聲區要扎實穩固，才能擴展音域。高音區以鼻腔、頭腔共鳴為主。當然，在練習高音的時候，要提前做好準備。

　　處理的關鍵：處理共鳴的關鍵就在于阻、暢。暢，就是讓發聲可以暢通無阻。挺直脊背，胸部舒展，不被擠聲音，像通過一根竹筒一樣，快而急的沖出來。阻，不是指發聲的時候氣息的流動，而是讓聲音通過共鳴腔的加工潤色后，再發出來。把握好“暢”、“阻”，需要我們日常對共鳴腔進行鍛煉，學習扎實。

　　3.咬字的處理：咬字清晰，保持聲音連貫一致，不能在某個字的時候，突然改變聲音。咬字如果不清晰，讓人感到不好聽。簡方之，比平時說話更夸張。尤其是嘴唇和牙齒間的聲音，一定要發清楚，每個韻母都要唱圓。而且有個小技巧，就是要把聲母韻母連接的過渡部位發音加長，聽起來就會好了。

　　4.發聲的方法：氣經過氣管推動聲帶，使其顫動，此過程稱之為發聲。發聲的基本方法要循序漸進地去掌握，先練習低聲區，然后逐步開始中聲區，在打好中低聲基礎之后，再過渡到高音區。進行發聲練習的時候，起音或者起聲很重要，要做到氣沉丹田，聲音從丹田這里自然的發出來。頭聲的質量在高音時，起到關鍵作用，要練習好。聲音的根源應該以小腹為支撐點，想象一下，聲音從后脊梁穿透，到達腦后和口腔后根，整個聲音應該是豎立和靠后的。每天練嗓，起初不要唱太高音。平常側重情感的表達，當感情到位，再跟著伴奏開唱。堅持下去，熟能生巧。

　　5.音準的糾正：我們放慢速度，傾聽哪個音唱得不準，先解決音準，然后再唱曲目和提高難度。

　　當我們聽到自己的聲音時，是通過鼓膜和頭骨傳導一起接收的。當聽別人的聲音時，是通過鼓膜傳到內耳，因此聽起來是有差別的。我們試著張開兩只手，掌心向后，把它們放在臉頰兩側，把距離口和耳很近的傳播途徑阻斷，就會聽到一絲絲差別。

　　若是你的音準不好，跟著鋼琴或其它樂器唱譜，又找不到準確的節拍，那么可以一邊看著簡譜，一邊打開原唱伴奏，這樣不僅可以練音準，還能練節拍。跟著原唱伴奏，根據聲音的位置，找唱曲的那種感覺。每天唱十次，這將會形成一種記憶。以后閱讀譜子的速度就會提高，記錄樂譜的旋律會更快，也不容易走音。

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