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研究生論文答辯ppt思路
趁著研究生答辯還沒開始,小編先整理兩份研究生論文答辯ppt思路供大家參考。
研究生論文答辯ppt思路
研究生論文答辯注意事項和技巧 不得不學習的方法
(一)掌握總體
以下五點是同學們答辯時必須做到:1、脫稿匯報 2、突出重點 3、抓住興趣 4、掌握時間 5、留下伏筆
(二)開場白的準備
答辯開始時要向專家問好,開場白是整個論文答辯的正式開始,它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。
好的開始是成功的一半,要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語言。
應避免負面開頭,如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大,準備不充分……”“我工作太忙,準備不太好……),
既不能體現對答辯委員會專家的尊重,也是個人自信不足的表現,答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。
牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德,但是謙虛并非不自信。
同時也要避免自我表現,洋洋得意,尋求贊賞。
過度的表現,會引起答辯委員會專家的反感。
(如“經過這么多年的思考,我認為我的這種制度設計已經達到最科學,最完美的……,”)
(三)報告論文
報告時應注意:掌握時間、扼要介紹、.沉著冷靜,語音優美,用普通話,抑揚頓挫,表情豐富,表達淋漓盡致,語氣上要用肯定的語言,是即是,非即非,不能模棱兩可。
內容上緊扣主題,表達上口齒清楚、流利,聲音要響亮,富于感染力,可使用適當的手勢,以取得答辯的最佳效果。
我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述,估計只有前兩排的人才聽得清楚。
聲音大有三個好處:一是增強膽量,減少怯場,二是更加引起老師的注意力,三是會使自己更富激情,從而感染老師。
當然,語言的流暢性、信服力等,非一日之功,看臨場發揮了。
(四)如何回答答辯委員會專家提出的問題
研究生報告結束后,答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題,記錄問題時注意進行確認是否理解正確,
有些專家的聲音比較低沉(如重慶大學的許明月教授),你聽不清時,一定要追問一下“如老師您的意思是...?”。
理解錯問題就麻煩了,導致回答問題時非常被動。
我校允許有20分鐘的準備時間,你可專家提問不管妥當與否,都要耐心傾聽,不要隨便打斷別人的問話。
對專家提出的問題,當回答完整、自我感覺良好時,不要流露出驕傲情緒。
如果確實不知如何回答時,應直接向專家說明,不要答非所問。
對沒有把握的問題,不要強詞奪理,實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚,今后一定要認真研究這個問題。
總之,答辯中應實事求是,不卑不亢,有禮有節,時刻表現出對專家的尊重和感謝。
注意答辯不純粹是學術答辯,非學術成分大約占一半,要顯示出自己各方面的成熟,要證明自己有了學術研究的能力。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意,還會進一步提出問題,以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。
遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進行答辯。
如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關聯,老師會引導和啟發你切入正題。
如果確是自己沒有搞清的問題,就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚,表示今后一定認真研究這個問題,切不可強詞奪理,進行狡辯。
因為,答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究,再高明的也不可能蒙騙他。
這里我們應該明白:學員在答辯會上,某個問題被問住是不奇怪的,因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。
他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。
當然,所有問題都答不上來,一問三不知就不正常了。
答辯中,有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點,然后請你談談看法,此時就應全力為自己觀點辯護,反駁與自己觀點相對立的思想。
主答辯老師在提問的問題中,有的是基礎知識性的問題,有的是學術探討性的問題,對于前一類問題,是要你作出正確、全面地回答,不具有商討性。
而后一類問題,是非正誤并未定論,持有不同觀點的人可以互相切磋商討。
如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮,又是言之有理、持之有據,能自圓其說的,就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解,就隨聲附和,放棄自己的觀點。
否則,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。
要知道,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點,并不是他本人的觀點,他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法,或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。
退一步說,即使是提問老師自己的觀點,你也應該抱著“吾愛吾師,吾更愛真理”的態度,據理力爭,與之展開辯論。
不過,與答辯老師展開辯論要注意分寸,運用適當的辯術。
一般說,應以維護自己的觀點為主,反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言,請教的口氣,用旁說、暗說、繞著說的辦法,不露痕跡地把自己的觀點輸入對方,讓他們明理而誠服或暗服。
讓提問老師感受到雖接受你的意見,但自己的自尊并沒受到傷害。
(五)結束語和致謝
報告結束前一定要進行致謝。
論文答辯之后,作者應該認真聽取答辯委員會的評判,進一步分析、思考答辯老師提出的意見,總結論文寫作的經驗教訓。
一方面,要搞清楚通過這次畢業論文寫作,自己學習和掌握了哪些科學研究的方法,在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。
還存在哪些不足,作為今后研究其他課題時的借鑒。
另一方面,要認真思索論文答辯會上,答辯老師提出的問題和意見,修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發展,取得更大的戰果。
使自己在知識上、能力上有所提高。
下面有一篇我從《法學家茶座》上摘錄的關于碩士論文答辯技巧的文章,作者為北京師范大學法學院教授。
但是這些內容在老師們看來卻是負面的,轉在此,是想讓同學們放松一下,別無他意:
當老師久了,從碩士導師熬到博士導師,如今又過了好多年,不知有多少莘莘學子在我們面前“過堂”。
所謂“過堂”,也就是答辯,其核心無非就是一問一答。
問答看似簡單,但結果卻是因人而異的。
有的順順當當,安然而過。
有的跌跌撞撞,僥幸脫險。
有的折戟沉沙,鎩羽而歸。
要想順利通過答辯,確實得琢磨答辯的門道。
因為問有問的技巧,答有答的高招。
我曾經在一次到外地參加答辯的路途中總結了一些學生答辯的經驗,稱為“答辯十二法”,并將其傳授給眾弟子。
這十二法是:察言觀色法。
刪繁就簡法。
揚長避短法。
偷梁換柱法。
狐假虎威法。
溜須拍馬法。
含糊其辭法。
自問自答法。
自我檢討法。
見好就收法。
低眉順眼法。
留待將來法。
他們使用后普遍認為不錯,并一再要求我把它們寫下來,以使更多的學子受益,但我顧慮良多。
一是因為這些經驗在學生們看來也許實用,但是在老師們看來卻是負面的,因為基本上是教學生如何“忽悠”答辯委員的,如果流傳開來,其后果不堪設想。
二是有些法子是群眾自發創造出來的,效果更加明顯,卻沒有被我收錄。
比如趁著某個評委老師有比較危急的情形 如接電話、上廁所或者煙癮上來而離席,
或者渾然入睡而理智全無的時候,趕緊把他的問題一梭子不歇氣地回答完,這種法子用比較專業的說法就是“乘人之危法”。
又比如情急之下,也就顧不得斯文了,眼淚一把,鼻涕一把,以此博得老師們的同情惻隱之心的,姑且叫做“痛哭流涕法”吧總體而言,一是因為它們的偏面基本都是反面的 ,
二是因為它們的片面,即不全面 ,所以總是覺得難登大雅之堂。
于是就一直憋著,沒有寫出來。
一個時期以來,我認真地而且是從正反兩個方面觀察、總結、思考、提煉了一些論文答辯的技巧和方法,自認為比以前的十二法是有進步了,也更加全面了,至少是不那么偏面了。
所以心下就有些釋然,而且覺得可以寫出來了。
以下就是論文答辯的“十四問法”、“十四答法”和“十二忌”。
十四問法:1.請問。
2.發問。
3.提問。
4.試問。
5.借問。
6.質問。
7.責問。
8.反問。
9.詰問。
10.追問。
11.糾問。
12.盤問。
13.訊問。
14.拷問。
前12個都是老師們常用的,后兩個則是因為時代進步了,刑訊逼供被法律禁止了,所以用得少了。
前面的問法是比較客氣的,越到后來就越嚴肅,這大致可以從問話者的面部表情上看出來的。
十四答法:1.察言觀色,見風使舵。
2.歌功頌德,討好賣乖。
3.避重就輕,避實就虛。
4.揚己之長,克己之短。
5.偷梁換柱,移花接木。
6.含糊其辭,蒙混過關。
7.裝聾作啞,裝瘋賣傻。
8.乘人之危,一吐為快。
9.懸崖勒馬,回頭是岸。
10.坦白從寬,抗拒從嚴。
11.巧言善辯,推卸責任。
12,借力打力,分化瓦解。
13.痛哭流涕,認罪伏法④。
14.堅貞不屈,視死如歸。
當然,如果真的要用最后一種法子了,那就是兩個字:死定了!
十二忌:一忌過于自信,目中無人。
二忌疏忽大意,丟三落四。
三忌輕重不分,虛實莫辨。
四忌彷徨猶豫,心中無數。
五忌言簡意賅,貽誤戰機。
六忌糾纏不清,短兵相接。
七忌執迷不悟,愈陷愈深。
八忌負隅反抗,頑固到底。
九忌驚慌失措,語無倫次。
十忌多言失語,授人以柄。
十一忌自投羅網,自找麻煩。
十二忌沉默不語,呆若木雞。
也許有人要說,前面的問答都是十四個,為什么就不是十四忌呢?其實還有兩忌,都是針對以上的問法與答法的。
一忌信以為真,本本主義。
以為書上已然登了這些法子,就全是真理了,可以依仗著走遍天下了。
二忌偏聽偏信,一葉障目。
凡事都是一分為二的,你以為已經洞察了答辯的韜略,可以高枕無憂了,殊不知,仙外有仙,天外有天。
學界一如武林,高手云集,英才輩出,更何況還有那些修煉數十載、功夫高深莫測的學界大師、泰斗呢。
以上區區雕蟲小技,豈能逃得過他們的火眼金睛,又豈能敵得過他們的神功大法?所以奉勸各位后輩,還是好好學習、天天向上、寫好論文、認真準備是最重要的。
而且我也是一個堅定的歷史唯物主義者,相信群眾的智慧是無窮的。
至于上面的那些計謀么,擇其善者,相機而用就是了。
研究生論文答辯ppt思路
關于內容:
1、一般概括性內容:課題標題、答辯人、課題執行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等;
2、課題研究內容:研究目的、方案設計(流程圖)、運行過程、研究結果、創新性、應用價值、有關課題延續的新看法等;
3、PPT要圖文并茂,突出重點,讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的,頁數不要太多,30頁左右足夠,不要出現太多文字,老師對文字和公式都不怎么感興趣;
4、凡是貼在PPT上的圖和公式,要能夠自圓其說,沒有把握的堅決不要往上面貼;
5、每頁下面記得標頁碼,這樣比較方便評委老師提問的時候review 。
關于模板:
1、不要用太華麗的企業商務模板,學術ppt最好低調、簡潔一些;
2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍字)、藍底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),這三種配色方式可保證幻燈質量,個人覺得學術ppt還是白底好;
3、動手能力強的大牛可以自己做符合課題主題的模板,其實很簡單,就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關于文字:
1、首先就是:不要太多!圖優于表,表優于文字,答辯的時候照著ppt念的人最遜了;
2、字體大小最好選ppt默認的,標題用44號或40號,正文用32號,一般不要小于20號。
標題推薦黑體,正文推薦宋體,如果一定要用少見字體,記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上,不然會顯示不出來;
3、正文內的文字排列,一般一行字數在20~25個左右,不要超過6~7行。
更不要超過10行。
行與行之間、段與段之間要有一定的間距,標題之間的距離(段間距)要大于行間距。
關于圖片:
1、圖片在ppt里的位置最好統一,整個ppt里的版式安排不要超過3種。
圖片最好統一格式,一方面很精制,另一方面也顯示出做學問的嚴謹態度。
圖片的外周,有時候加上陰影或外框,會有意想不到的效果;
2、關于格式,tif格式主要用于印刷,它的高質量在ppt上體現不出來,照片選用jpg就可以了,
示意圖我推薦bmp格式,直接在windows畫筆里按照需要的大小畫,不要縮放,出來的都是矢量效果,比較pro,相關的箭頭元素可以直接從word里copy過來;
3、流程圖,用viso畫就可以了,這個地球人都知道;
4、ppt里出現圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下,還是那句話,低調樸素為主;
5、動手能力允許的話,學習一下photoshop里的基本操作,一些照片類的圖片,在ps里做一下曲線和對比度的基本調整,質量會好很多。
windos畫筆+ps,基本可以搞定一切學術圖片。
關于提問環節:
評委老師一般提問主要從以下幾個方面:
1、他本人的研究方向及其擅長的領域;
2、可能來自課題的問題:是確實切合本研究涉及到的學術問題(包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細節、課題薄弱環節、建議可行性以及對自己所做工作的提問);
3、來自論文的問題:論文書寫的規范性,數據來源,對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標準等;
4、來自幻燈的問題:某些圖片或圖表,要求進一步解釋;
5、不大容易估計到的問題:和課題完全不相干的問題。
似乎相干,但是答辯者根本未做過,也不是課題涉及的問題。
答辯者沒有做的,但是評委想到了的東西,答辯者進一步打算怎么做。
建議
一、要對論文的內容進行概括性的整合,將論文分為引言和試驗設計的目的意義、材料和方法、結果、討論、結論、致謝幾部分。
二、在每部分內容的presentation中,原則是:圖的效果好于表的效果,表的效果好于文字敘述的效果。
最忌滿屏幕都是長篇大論,讓評委心煩。
能引用圖表的地方盡量引用圖表,的確需要文字的地方,要將文字內容高度概括,簡潔明了化,用編號標明。
三、 1、文字版面的基本要求
幻燈片的數目:
學士答辯10min 10~20張
碩士答辯20min 20~35張
博士答辯30min 30~50張
2、字號字數行數:
標題44號(40)
正文32號(不小于24號字)
每行字數在20~25個
每張PPT 6~7行 (忌滿字)
中文用宋體(可以加粗),英文用 Time New Romans
對于PPT中的副標題要加粗
3、PPT中的字體顏色不要超過3種(字體顏色要與背景顏色反差大)
建議新手配色:
(1)白底,黑、紅、籃字
(2)藍底,白、黃字(淺黃或橘黃也可)
4、添加圖片格式:
好的質量圖片TIF格式,GIF圖片格式最小
圖片外周加陰影或外框效果比較好
PPT總體效果:圖片比表格好,表格比文字好;動的比靜的好,無聲比有聲好。
四、(注意)
幻燈片的內容和基調。
背景適合用深色調的,例如深藍色,字體用白色或黃色的黑體字,顯得很莊重。
值得強調的是,無論用哪種顏色,一定要使字體和背景顯成明顯反差。
注意:要點!
A.用一個流暢的邏輯打動評委。
B.字要大:在昏暗房間里小字會看不清,最終結果是沒人聽你的介紹。
C.不要用PPT自帶模板:自帶模板那些評委們都見過,且與論文內容無關,要自己做,簡單沒關系,純色沒關系,但是要自己做!
D.時間不要太長:20分鐘的匯報,30頁內容足夠,主要是你講,PPT是輔助性的。
E.記得最后感謝母校,系和老師,弄得煽情點。
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