新人如何學習思維的導圖

　　新人學習思維的導圖建議

　　1.找到一張思維導圖模板，用手繪模仿其中各個要素，主題，分支。

　　2.每天模仿1-2張思維導圖，明白思維導圖到底是如何制作，如何繪制整套流程。

　　3.當模仿找到感覺之后，嘗試著做筆記，記錄想法，寫文章列提綱等等用法上。

　　4.嘗試著通過思維導圖代替你生活中的瑣事。解決問題，思考問題等等

　　5.多看高手的導圖，看高手如何用導圖解決問題的。

　　新人接觸思維導圖的時候，整天想的是如何挖掘思維導圖的作用功能。

　　因此，去搜集大量思維導圖如何應用的書籍，教程。最后累死在學習道路上。

　　不要看任何入門書籍，不要看任何教程。模仿找到感覺就是最快的學習方法。

　　模仿就是新人最快懂得思維導圖的整個原理最真實的體驗和驗證。

　　為什么這么說？

　　就好像我們學習騎自行車。

　　整天搬著一本理論書籍，告訴你騎自行車要怎么這么樣，要遵守什么紀律法規(guī)啊，套路等等。

　　然后給你一輛自行車去騎，你也許會在書中找到自信，但是一騎自行車發(fā)現(xiàn)。

　　哇靠，怎么總是摔跤啊，看來沒戲了。自信心被潑冷水。 認定我看還是放棄吧。

　　因為騎自行車的時候總是思考著我該如何符合書中說的，聚焦集中在書上，而不是集中感覺上。

　　然而了，我們小時候，騎自行車沒有任何入門書，任何參考書，任何教練。

　　就是感覺這家伙我也想騎。就去玩。為了早點學會。

　　天天拿著一輛自行車，摔了幾十次，或者幾百次后，我們的平衡本能總算最終被激發(fā)出來。

　　學會騎自行車后，我們看到一些自行車特技也想去玩玩。

　　比如不用手握住方向盤，或叫‘龍頭‘的特技。

　　先是想試試，然后松幾秒鐘看看，不錯，然后試著松更多時間。

　　最終找到感覺。找到這種特技關鍵點，成功了。

　　雖然現(xiàn)在自行車都快絕種了，但是你以后學開摩托車，開其他交通工具，都不畏懼。

　　都能勝任了。其實就這么簡單。試著去模仿吧。

　　思維導圖學習同樣如此，整天鉆研托尼.巴贊這老頭的書籍，是不能鉆研出什么大師來的。

　　如果你要真正用到這個東西，并且體驗到。就是要忘記這些美好的設想。

　　一想到思維導圖，就是思考著我該先做哪一步先。

　　如果你找到繪制思維導圖的感覺時，再看這些理論書籍看起來將十分輕松。

　　思維導圖關鍵都在解決問題上，當一個人的聚焦全部集中如何美化導圖

　　如何讓自己的導圖漂亮時候，思維導圖給你帶來的不過是華而不實的套路而已

　　思維導圖的九大法則

　　近來在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)越來越多的人關注和使用思維導圖，因為現(xiàn)在國內(nèi)關于這方面的培訓太少，所以我們大多數(shù)都是自學成材，也是因而難免會加入個人的一些理解和想法。但是我們也正是因為如此，而不能真正的和更好的發(fā)揮思維導圖的真正的作用和功能，甚至做出了一些所謂叫做思維導圖的思維導圖。因此我們需要進一步的深入的了解一下思維導圖的真正內(nèi)涵，思維導圖在制作的過程中我們需要認真考慮幾個方面的注意事項，那么就讓我們看看思維導圖的托尼.巴贊先生，他老人家是如何說的。

　　設計思維導圖法則是通過為您提供與大腦（工作方式）一致的特定技巧來幫助您更快速地開發(fā)智力。按照這些法則，您的記憶力和創(chuàng)造力都會得到巨大的提高。

　　法則一：在紙的正中央用一個彩色圖像或符號開始畫思維導圖。

　　原因：在正中央開始畫是因為這能反映出大腦思考程序的多鉤狀特性，從核心向四周發(fā)散思想可以因此獲得更多的空間和自由。使用圖像和色彩則是把這句古老的諺語“一幅圖像勝于千言萬語”用于記憶力和創(chuàng)造力。

　　法則二:把用大寫字母寫在六條線上的主題與中央圖像連在一起。

　　原因：主題被聯(lián)起來是因為大腦是通過聯(lián)想來工作的，如果線條附著于主題就會在（大腦）內(nèi)部（產(chǎn)生）類似于“附著”（著的思想）。線條要粗一些，印刷體字大一些，這樣來反映出這些主題的重要性。

　　法則三：線與線相連。

　　原因：思維導圖這種連接的結(jié)構反映了大腦中的聯(lián)想本性。

　　法則四：用印刷體字。 原因：寫印刷體字會多花一些時間，但是這種直接“精確持久的反饋”和相當清楚的印刷體文字會帶來非常多的好處。

　　法則五：印刷體字寫在線條上。

　　原因：把印刷體字寫在線上，這樣建立起了思維導圖基本結(jié)構的關系和聯(lián)想。人們常發(fā)會發(fā)現(xiàn)如果他們重新組織思維導圖的基本骨架，許多單詞會立刻“突然出現(xiàn)”在合適的位置。

　　法則六：每條線上只有一個關鍵詞。

　　原因：每個關鍵詞都有自己用來數(shù)不清的聯(lián)想含義。把關鍵詞單獨放在線上，讓大腦從這個詞上更加自由地擴展出去。詞組會讓單個的詞語受到限制，減少了創(chuàng)造力和清楚地再現(xiàn)記憶的可能性。

　　法則七：在整個導圖中都要使用色彩。 原因：色彩是各種形式思想的最主要的刺激物，尤其是在增加創(chuàng)造力和記憶力方面。色彩也要有美感，這會在畫思維導圖時增加大腦的愉悅感，提高回顧、復習、使用思維的興趣。

　　法則八：在整個導圖中都要使用圖像。

　　原因：達芬奇建議要有適當?shù)拇竽X訓練：“學習藝術的科學”。運用圖像把記憶力提高到近乎完美，讓創(chuàng)造性思考的效率提高十倍，增強問題解決能力和交流能力，諸如此類。過一段時間以后，它還能提高個體的知覺能力和技巧。

　　法則九：在整個導圖中使用代碼和符號。

　　原因：運用了各種形狀如有色彩和箭頭的個性化代碼為思維導圖添加了第四維度。他們常會加強思維導圖作者的分析力、說明力、構造力、組織力和推理能力。

　　我看思維導圖叢書

　　論壇里面太多關于思維導圖方面的書籍了，而且大部分是關于方法論的，在假期我利用深夜（真的是深夜，12:00后）翻看了東尼·博贊 的思維導圖叢書，發(fā)現(xiàn)一個有趣的事情：東尼其實在這幾本書中并沒有打探特談思維導圖的方法，而是講如何好好的生活，如何關懷他人，如何看待事物，如何鼓舞自己……當然這是仁者見仁，智者見智，至少我是這樣看的。其實如果像某些人嘩眾取寵，他大可用其他書名更能吸引人。但是他并沒有這樣做。

　　我個人認為，要讀這方面的書籍，當然首先應該讀他這幾本書《大腦使用說明書》《喚醒創(chuàng)造天才的10種方法》《獲取精神力量的10種方法》《激發(fā)身體潛能的10種方法》《磨礪社交技能的10種方法》《提高語言智能的10種方法》，而且要按照書里面的順序，不要跳著看，從上一本看到下下本。

　　為什么呢？做個比喻，我們常在武俠小說中看到某某人武功蓋世，但卻有一種走火入魔的征兆，那是因為他只重視武功的提高，而忽略了道行的提升。少林寺方丈無不惋惜，說：當時他要聽我的就好了。同樣，如果我們只重視思維導圖的方法，而忽略了其最基本的道義，那么無疑是本末倒置了。

　　思維導圖，其實就是讓我們更好的熱愛生活，關愛他人，和諧生活。如果僅僅關注其方法及方法的運用，真正是偏離了根本。就如戰(zhàn)爭，真正的根本在于人，而不是武器。

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