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部分高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法總結(jié)
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。下面是小編帶來的部分高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望對你有幫助。
化學(xué)是一門含有很大文科性質(zhì)的學(xué)科，要求理解記憶的東西很多。要學(xué)好化學(xué)，必須把這一關(guān)過好。
在中學(xué)化學(xué)中，主要的內(nèi)容還是以某一種元素或某一族元素為主，學(xué)習(xí)它們的物理性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)。每一種元素都是與眾不同的，所以學(xué)習(xí)單種元素的時候，對于元素表現(xiàn)出來的所有性質(zhì)都要一一掌握。例如學(xué)習(xí)鐵元素的過程中，就應(yīng)該掌握鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等重要內(nèi)容。而學(xué)習(xí)某一族元素的時候，首先應(yīng)對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后從個別到一般逐步地展現(xiàn)這一族元素的性質(zhì)及變化規(guī)律。這樣掌握的知識全面牢固，在以后用到的時候就可信手拈來，而不用找課本。
化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)問，所以貫穿于化學(xué)始終的是化學(xué)反應(yīng)，所以說學(xué)好了化學(xué)反應(yīng)也就學(xué)好了化學(xué)。例如在有機(jī)化學(xué)中的種種重要反應(yīng)，考到的很多，也很重要，是難點(diǎn)重點(diǎn)。但是也有解決這類問題的捷徑：納就是對反應(yīng)本質(zhì)的理解，以及熟練掌握反應(yīng)原理、裝置、條件、注意事項等內(nèi)容，這樣大部分的題目就可以順利通過了，剩下的題目也就是再加上數(shù)學(xué)運(yùn)算，就可以很容易通過。對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)先掌握化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫就可以提高很大一截。
在做題目時有很多的方法可以大大減小運(yùn)算篇幅，并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法，以供大家參考。
元素守恒法：在一個化學(xué)反應(yīng)里，改變的時元素的原子的排列結(jié)構(gòu)順序，而元素的種類個數(shù)在反應(yīng)前后時不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過程，直接對要求的元素進(jìn)行求解。例如有這樣一個題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅，把樣品溶于水，放進(jìn)足量鐵粉，之后過濾放進(jìn)足量鹽酸，過濾，灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量時樣品的1/20，求樣品的純度。這個題目就是典型的應(yīng)用這個方法的例子，雖然中間經(jīng)過了很多變化，但銅最終都轉(zhuǎn)移到了氧化銅中，則可以據(jù)此計算，顯然要簡單得多了。
相關(guān)元素法：這是個很簡單的方法，舉個例子就可以說明問題：現(xiàn)有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a％，求氧在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。這三種物理仔細(xì)看就可以看出每一個鐵原子對應(yīng)一個硫原子，根據(jù)鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只用100％減去鐵和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就得到了。
重點(diǎn)突破法：在做一些推斷題目的時候，常常使人感到無從下手，就可以用這個方法。在給出的條件里，找特別的反應(yīng)現(xiàn)象或條件，例如生成黃色溶液，產(chǎn)生紅色沉淀，產(chǎn)生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現(xiàn)象或條件，我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過的元素的性質(zhì)，來與之對應(yīng)，很快就會找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時的方法：最簡單的是代入驗證法，即把答案代進(jìn)題目進(jìn)行驗證；排除法，這個都知道，不必多說。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時候，不應(yīng)當(dāng)被題量所嚇倒，要知道你覺得題目太多，別人也這樣認(rèn)為。要靜下心來做題目，但頭腦不能慢。要機(jī)動靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的原則，先把會做的，熟悉的做完，在做簡單題目時一定要細(xì)心，很多成績好的同學(xué)都是在做簡單題目上失分。
尤其是對于后面的大題，不會做還不如保證前面會做的得分。這樣才會把自己的所學(xué)知識顯示出來，得到優(yōu)異的成績。
楚軍（清華大學(xué)自動化系學(xué)生）
化學(xué)是一門注重實(shí)踐的學(xué)科，知識大多來自實(shí)驗，知識點(diǎn)又較復(fù)雜繁瑣，不易記憶。作為一門實(shí)驗學(xué)科，應(yīng)該重視實(shí)驗，實(shí)驗現(xiàn)象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時，考生要以教材為依據(jù)，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，找到有效的記憶方法。化學(xué)的知識點(diǎn)分布雖廣卻也有脈絡(luò)可尋，這就是元素周期表，想來老師們也都說過。若要學(xué)好化學(xué)，做習(xí)題是必不可少的一個環(huán)節(jié)。我們雖然不造成題海戰(zhàn)術(shù)，但適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用習(xí)題練習(xí)的方法確實(shí)可以幫助自己掌握知識。當(dāng)然不能盲目做題，應(yīng)當(dāng)有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因為那些題目最能體現(xiàn)高考的命題精神。題目貴精不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習(xí)題集，把這本習(xí)題集上的題目盡數(shù)理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時通過做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學(xué)考試不會有很大的問題了。
張雅麗（清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點(diǎn)：需要記很多知識點(diǎn)，比如說，某些常見元素的性質(zhì)、應(yīng)用以及與之有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)過程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們就應(yīng)該采用類似于文科的復(fù)習(xí)方法，多記，多背，打好解題的基礎(chǔ)。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應(yīng)用，光是死記硬背是沒有用的，我們應(yīng)該在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的理解和靈活的應(yīng)用，反過來，理解和應(yīng)用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。
化學(xué)中有一類很有特色的題，即是物質(zhì)推斷題。很多同學(xué)一碰到這種題，往往是無所適從，不知該從何下手。因為這種題須要一份特殊的直覺，當(dāng)你讀完題之后，你應(yīng)該根據(jù)自己的第一感覺判斷出一到兩種物質(zhì)。而這種感覺來自于平日的多做多練，正所謂熟能生巧，題目做多了，對它的感覺自然就出來了。比如說，你可以根據(jù)一些特殊現(xiàn)象判斷出某些特殊物質(zhì)，還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實(shí)在推斷不出來的時候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來看看近幾年出現(xiàn)的新動向。可能很多同學(xué)都已經(jīng)注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點(diǎn)是，給出一定的信息，讓你利用所學(xué)的知識對這些信息進(jìn)行判斷、分析、組織，并得出正確的結(jié)論。它檢驗的是同學(xué)們對知識的靈活運(yùn)用，很好地將書本何實(shí)際聯(lián)系起來了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己這方面的能力，可以找一些關(guān)于這類題的參考書，多做練習(xí)。
劉滿江（清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生）
化學(xué)素稱理科中的文科。因此化學(xué)解題方法簡單，所要求的數(shù)學(xué)工具不過加減乘除罷了。化學(xué)的基本內(nèi)容很多。背誦記憶的知識點(diǎn)特別多。某位高考狀元說過，學(xué)化學(xué)就是背書，只有把書本上的諸多知識點(diǎn)背熟，才有能力進(jìn)行分門別類的歸納、綜合。化學(xué)實(shí)驗題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提，如果你不曾花時間記憶各種物質(zhì)的特性，那么你就沒有可能做好推理。因為化學(xué)中的原理并不像數(shù)學(xué)、物理那樣嚴(yán)謹(jǐn)；相反，推理過程跳躍性很大，需要根據(jù)不充分的信息去猜去碰。我為了方便化學(xué)知識記憶，曾經(jīng)對各章知識做過流程圖，譬如，硫（S）的特性，S可以生成SO2、H2S，把S的衍生物列在一張表上，這樣整個章節(jié)就掌握了。解化學(xué)試題一定要細(xì)心，顏色、氣味、狀態(tài)、溫度等都會成為致命的陷進(jìn)，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。
拓展閱讀
高中理科的學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、學(xué)會制定目標(biāo)計劃
高中生學(xué)習(xí)的計劃性已處于較高的水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求高，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富而復(fù)雜，如果沒有一個學(xué)習(xí)計劃，就會顧此失彼、降低效率。制定學(xué)習(xí)計劃可以說是重中之重。
二、學(xué)會培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是做好的老師，老師再好，你沒有興趣也是不行的。興趣可可以培養(yǎng)的，在我們解題時，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難、享受成功的喜悅，更是我們學(xué)習(xí)的樂趣之所在。愛好的方法在你的興趣指引下會事半功倍。你在心情愉快的時候，你的學(xué)習(xí)效率是你平常的好幾倍，而且會記得很好。
三、學(xué)會提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。在這學(xué)習(xí)的最主要時間里，不集中精力、學(xué)習(xí)方法不講究，都會制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。課內(nèi)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一是記好筆記，俗語說好記性不如爛筆頭就是這個道理，同時筆記要詳略得當(dāng)要有側(cè)重點(diǎn)。
四、學(xué)會理科解題方法
具體做題時有三個步驟：想，做，檢。看到題目后，想它涉及到哪些基礎(chǔ)知識，哪些基本方法，想它考你什么?拿到題就動手做題習(xí)慣不好，很盲目，時間浪費(fèi)了，還做不出來，想好了再動手，不管能不能做到底能不能做對，都得要做，回頭檢查一下，還有沒有更好的辦法，書上怎么講的，老師怎么做的，回想、聯(lián)想再猜想，這樣一比較，就能領(lǐng)悟到很多東西。
五、復(fù)習(xí)鞏固很重要
復(fù)習(xí)的目的在于加深理解、鞏固記憶、形成熟練技能技巧。它對前幾個環(huán)節(jié)的效果起檢查、反饋和調(diào)控的作用。舉一反三事半功倍。
物理的學(xué)習(xí)方法
因為高中物理較之初中物理來說，不僅內(nèi)容更為豐富，難度也增大了，需要同學(xué)們的靈活性。越往后學(xué)會越覺得開始力不從心，物理成績慢慢滑落，這是我們要積極地改變對物理的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，盡量減少厭倦情緒，盡量讓自己盡可能的適應(yīng)高中物理。下面我們就來談?wù)剳?yīng)該怎么學(xué)習(xí)物理。
1.降低起點(diǎn)，從頭開始。不能認(rèn)為初中物理好，高中物理就一定會好，我們要對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，加上好的學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)中求進(jìn)。
2.提高學(xué)習(xí)效率。課堂時間很重要，提前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性，聽課時全神貫注，不能開小差。做好筆記便于課后復(fù)習(xí)消化。
3.正確對待做題。并不是題海戰(zhàn)術(shù)就一定能提高成績，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，做相應(yīng)的題，并仔細(xì)分析。
4.要重視觀察和實(shí)驗。認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。
化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1、培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法。 我們在化學(xué)實(shí)驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。
2、積極動手實(shí)驗。親自動手實(shí)驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固。
3、記憶。化學(xué)中的獨(dú)特“語言系統(tǒng)”需要我們認(rèn)真去記憶。才能熟練的運(yùn)用。
4、多做題，分析。將學(xué)習(xí)的的只是運(yùn)用到題目中，審視自我的學(xué)習(xí)效率。
生物的學(xué)習(xí)方法
1、掌握基本要點(diǎn)，記憶加理解。熟練的記憶生物學(xué)中的術(shù)語。名詞之后，我們才能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律。
2、弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律，理解生物體各種結(jié)構(gòu)，軀體之間的聯(lián)系。
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