學習先進事跡總結報告

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編精心整理的學習先進事跡總結報告，希望能夠幫助到大家。

　　學習先進事跡總結報告 篇1

　　我校在接到縣教育局關于開展向某某同志學習活動的通知后，xxx校長迅速召開行政班子會議，按縣教育局要求研究布署此次學習方案，學校也借此契機，對全校教師進行一次很好的師魂洗禮，凝聚教師戰斗力，教育廣大教師立足平凡崗位，發揚無私奉獻精神，做出不平凡的事業來。

　　一、領導重視

　　我校成立了以xxx校長為組長，xxx校長為副組長的的學習先進領導班子。各行政人員發揮領導帶頭、率先垂范作用。把這次活動落到實處。

　　二、集中學習，深入討論

　　我校規定，每周的各學科教研活動時間同時安排集體學習，學校安排xxx校長帶領大家共同學習，除了學習教育局文件外，還從網上搜集比較詳細的關于xxx的感人，并分組進行深入學習討論，討論后要求每位教師結合目前自己的工作狀況，談談自己的學習認識，最后撰寫學習心得。

　　三、表態發言，扎根教育

　　在這幾周的周前會后，全校教職工輪流到前面做表態發言，每位同志都用一句簡明扼要的話，表白自己的工作努力方向，敬業之志。例如：xxx校長在會上這樣說道：“心在哪里，我們的財富就在哪里——不論今后遇到怎樣的困難，怎樣的逆境，怎樣的迷茫，不論何時何地，我都會用一顆真正的愛心，專注于平凡，就能像磁鐵一樣，吸引到有用的資源，美好的事物以及幸福的生活，因此，我也要向姚校長那樣，在平凡的崗位上，做出不平凡的業績來。”劉玉星教師這樣說：我們不斷充實自己，在一顆顆期盼的心靈中播種知識，我們用真心、真愛、真情對待工作，在一雙雙探尋的眼睛里點燃希望。我要以人格塑造人格，以品德化育品德，以素質提高素質。憑著我的銳氣、正氣、大氣，去澆灌學生的理想、智慧、心田。用教師的學習好、工作好、心情好帶動學生的習慣好、成績好、身體好。讓感恩成為我們生活的一種態度、一種品質、一種情懷！心懷感恩的人，定能創造奇跡！

　　四、以人為本，服務教育

　　最后，我校通過本次學習，進一步明確了學校將立足教育之根本，

　　切實服務灌南教育的'奮斗目標。

　　1、對每個學生負責，對每個家長負責。堅持教育的全體性，決不放棄任何一個學生，堅持教育的全面性，學校有責任為學生的未來負責，培養他們的生存能力。并且，我們將追求教育的每一個領域、每一個過程和每一個環節的整體精細，教師要從自身做起，力求教育教學的精致與完美。立足崗位，心有學校；做事踏踏實實，追求實效！

　　2、心系社會，造福后代。教學質量是學校的生命線、生存線，更是廣大人民群眾的期望之所在。辦好學校，培養人才，我們要用實際行動貫徹“三個代表”重要思想，維護最廣大人民的根本利益，滿足人民群眾對優質教育資源的需要。用優質的辦學質量回報社會。做百姓滿意教育。

　　xxx雖然離我們而去了，但我們相信，xxx的，他的精神將永遠鼓舞我們不懈地奮斗。

　　學習先進事跡總結報告 篇2

　　9月12日上午，由學校安排，我有幸參加了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書育人楷模先進事跡報告會，聆聽了來自萬寧市第三中學校長卓平、樂東縣萬沖鎮中心小學教師邢元霞、海南省民族技工學校教師陶海林、海南省國興中學教師韓鴻疇四位楷模的先進事跡報告。四位楷模的精彩報告，深深地打動、感染了在座的每一個人，也深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

　　作為一名普通的人民教師，盡管我們所處的教育環境迥然不同，但他們卻在用自己的實踐踐行著“教書育人、為人師表，學高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上閃現著一名人民教師應該具備的奉獻、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書生涯中，我將在先進教師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

　　一、擺正位置，端正態度

　　教師是課堂教學的'組織者、引導者、鼓勵者，是學生學習知識，溝通學生情感的引路人。要想讓課堂充滿魅力，作為教師的我們要擺正自己的位置，端正工作態度。因為態度決定一切，是我們上一堂好課的關鍵。要想讓課堂中呈現出更多的亮點，激發學生的學習熱情，學習的興趣，我們的教學態度是至關重要的，缺少一個端正的教學態度，即便個人的教學能力和水平再強，課堂也很難出彩。只有端正工作態度，把教育作為一項長期的事業來做，努力探索教育教學藝術，我們的課堂才會更加充滿靈性，才會事半功倍。

　　二、深入鉆研業務，扎實基本功

　　時代在發展，社會在進步，以往的要給孩子一桶水的知識理念已經遠遠不能滿足于社會對學校，對教師的要求，教師應該有一條長流水，像大海一樣源源不斷。當別人在閑暇時間與家人聊天，在享受朋友聚會，吃喝娛樂的時候，作為教師的我們卻每天都要面對像大山一樣的作業，繁雜的班級事務，搞教研活動，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等等一系列的周而復始的工作，但是我想：雖然現在辛苦點，累點，會失去一些娛樂時間，但是當我們看到學生的點滴進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因為我從中得到了一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。

　　三、立足本職，為學生奉獻一片愛心

　　高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生”。作為一名平凡的教育工作者，我深深地懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結合。因此，在教育中要以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈，叩開學生情感的心扉。當學生犯錯的時候，我們都應該學會換位思考，想想人無完人，學生也有犯錯的權利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。因為家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，這是我們最大的心愿。

　　四、擴充儲備，更新理念

　　熟話說：人要活到老學到老。時代在進步，孩子在成長，對教師的要求也越來越高，所以，在平時的業余時間我們要不斷加強讀書學習，用先進的教育教學理念來指導自己、完善自己，用學到的理論知識駕馭自己的課堂教學，大膽探索，不斷創新，積極尋找切合學生實際的教學策略，讓自己緊跟時代的步伐，成長為一名適應未來社會發展需要的合格的人民教師。

　　最后，我想用這句話與大家共勉：教育無小事，它是一項潛移默化的工程，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只有涓涓細流，默默奉獻，但既然我們選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

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