石牛中心學校學習提高年工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的石牛中心學校學習提高年工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本學期，為落實縣局“學習提高年”方案，我校開展了有計劃、有組織、有步驟的一系列教師學習培訓活動，現總結如下：

　　一、宣傳發動明確目標

　　開學初學校召開了教師大會組織學習縣局中心學校學習提高年，成立了學習提高年工作領導小組，要求各校根據本校實際制訂了實施方案，使全體教師明確了學習目標和任務，更新了觀念，增強了加強學習、提高自己的緊迫感。學校還制訂了教師校本培訓計劃，教師繼續教育年度計劃。教師則根據個人所需，制定了以加強師德修養和課程學習為重點的自訓自練計劃。切實做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓；自覺參加校內每次集體學習教研活動；自覺學習教育報刊、教育名人名著，廣泛吸收新的教育理念和課改信息。

　　二、行政人員率先垂范

　　中心學校校務會統一思想，制定行政干部政治學習、業務學習的數量和質量要求，規定，每個行政人員，每學期政治學習筆記不得少于8000字、業務學習筆記不得少于8000字；每學期每個行政人員要撰寫兩篇教育教學論文或者經驗材料；每期聽課不少于20節的具體要求。中心學校在圖書經費中安排一萬多元購買了中心學校推薦的相關書籍，分發到各個學校。中心學校對各校校長的學習筆記，期末進行檢查評比，檢查結果作為年度評先評優和績效考核的依據。本學期

　　期中和期末兩次在教學常規檢查中把行政人員的學習內容作為一項重要工作進行檢查，并且在每次檢查結束后發出了檢查通報。

　　三、理論學習，夯實基礎

　　1、加強學習、錘煉師魂

　　本學期組織了教職工學習了《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教研動態學習》、《校園安全》。自學推薦書籍：《曾國藩家書》、《論語》、《教師的幸福人生與健康成長》、《培養孩子的80條實效方法》、《葉圣陶教育文集》、《中國著名特級教師教學思想錄》等等。學習是提高教師自身素質的基礎，要求各學校每周一下午開完周前會組織教師半小時以上的學習。對學校的《方案》及婁底市對教師提出的“十倡導”和“十不準”；要求每個老師都熟記于心。進行了教師誓詞的宣誓活動；組織教師聽取了縣局舉辦的報告會；觀看了教育名人魏書生的錄像講座，還組織教師學習了學校印發的專題學習資料，記載了學習過程。教師集中學習和自學的學習筆記多的達一萬字，每個教師寫了五篇以上的心得體會，十篇以上的教學反思。老師們還各自寫出了自己的成長足跡，以達到自我教育、自我提高。經過師德教育反思，老師們認真對待師德考核，客觀地評價自己，公正地評論他人。認真聽取廣大家長和社會各界的評價，個個以師德考核為契機，認真搞好自己今后的工作。

　　2、加強培訓、提升師能

　　我鄉各學校努力做好教師的業務學習和培訓工作。學校在每個學期初均制定了教師業務學習和培訓計劃，并嚴格按計劃把教師送出

　　去參加省市縣組織的有關教師的培訓。每次遠程教育，我鄉的教師網上聽課時間作業完成情況，問題的設計都能按要求保質保量完成好任務。進修學校的各種短期培訓班、各期雙峰教育大講堂等活動，我們都積極參加，組織有力，學習效果優良。本學期共派出350多人次教師參加各種培訓。新一輪教師基本功培訓，我們的教師也是踴躍參加，圓滿完成學習任務，來勢喜人。除了個人自學，同時學校也進行集中培訓，培訓內容有對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學習時間為每周一學一學時，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　　3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在學習活動中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加縣、鄉級專題講座并組織部分教師參加市級培訓，學校也多次組織學習“新課程與教學改革”等有關專著，觀看新課程課堂教學錄象。邀請縣教研室梁燎原主任作“行動起來，體驗新課程的快樂”的專題講座等。

　　4、加強班主任隊伍建設。

　　班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展。為提高班主任的整體素質，通過組織外出學習、培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，同時我們還注重對班主任工

　　作研究，不斷地總結和傳授工作經驗。運用“以人為本，和諧發展”的辦學理念。本學期十月份是我校愛心家訪月，以班主任為核心廣泛開展家訪活動并進行了記載，逐步完善學校、家庭、社會三結合教育網絡，以大愛之心對貧困生給以助困、對學困生施以幫差、對特殊生予以扶智，師生結對幫扶200余名學生與近2200余名留守兒童、單親家庭兒童結成了幫助對子，各校都建立了留守兒童檔案，并采取相應的措施對留守兒童給以特別的愛。得到了社會和家長的好評。

　　5、關注特崗教師的成長

　　中心學校組織了特崗教師教學比武、演講比賽、座談會、唱歌比賽等活動。并且給每位特崗教師安排了一位經驗豐富的老教師傳、幫、帶，引導他們積極學習名人名名著、各種課程理念、先進可行的教學方法。涌現出了像許xx、李xx、曹x、劉x，張x，張x，等一批優秀的年青教師。

　　四、形式多樣、成效顯著

　　1、舉行了國旗下的宣誓活動，在這期的開學典禮上，要求各校都舉行教師宣誓活動，讓學生聆聽，監督老師的誓言。增強了老師的使命感和緊迫感。

　　2、開展了“同上一節課”和教學比武活動，獲得一等獎的有周鵬成、李麗華、賀燕順、李飛、李慶春、李松柏、張三蘭、賀廣能等老師，達到了教學相長的目的。

　　3、認真寫好教師個人反思材料，要求老師向曾國藩學習“一日三省吾身”。期末組織全體學區成員對教師的學習筆記、教后記、個

　　人反思作了專項檢查。并評選出了羅乾太、羅松柏、朱瑩、周鵬程、李亞林等十位學習標兵。

　　4、舉行了教師基本功比武活動。這期我們舉行了粉筆字競賽和毛筆字競賽，肖錫林、張富國、張旭峰、鄧榮加、賀定池獲得了一等獎。中心學校準備在下學期開學舉行教師文化業務知識競賽，并規定了競賽內容的選定書目。

　　5、開好了養成教育現場會，特別是中心小學師生讀書蔚然成風，無論是老師還是學生都養成了到時和記筆記的良好習慣，書香校園創建最好，所以這期做石牛中心小學舉辦了石牛中心學校養成教育現場會。

　　6、舉行了全鄉教師朗誦比賽。曾鳴飛、曹乾、李聘紅等老師獲得一等獎。

　　7、準備下學期要開好一個全鄉學習活動現場會，初定在石牛中心小學。

　　這一期，通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓學習活動，使學習活動切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。

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