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我心中的好老師演講稿范文錦集六篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。在社會一步步向前發展的今天,很多地方都會使用到演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的我心中的好老師演講稿6篇,歡迎大家分享。
我心中的好老師演講稿 篇1
感恩老師
尊敬的老師,親愛的同學們,大家上午好。我是三二班的學生趙素雅。今天我演講的題目是《感恩老師》。
在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的.好老師關心學生,教育學生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的班主任張老師就是其中的一個。
她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說話的速度非常快,也有一種對學生特別認真的態度。她教會了我許多知識。我知道我不是她最好的學生,但是她是我最好的老師。
張老師教學生動,感情豐富。她上的課,時間過得總是很快。她講課非常詳細,不論是分析例題,還是講解習題,張老師都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑……張老師批改作業也非常認真,一個標點符號也不放過。她從不偏心,對待每一個同學都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識。
在生活上,老師就如慈母一樣愛護我們,如果有哪位同學生病了,她會打電話關切地問候。等她(他)病好了,老師會給她(他)講不懂的地方。我們失敗了,她會鼓勵我們不要灰心;我們成功了,她會夸獎我們真棒,我們都喜歡這樣的老師。張老師也非常關心學生,有一次我突然肚子疼,那時張老師剛來,聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了,她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水,然后就給我的家長打了電話,看著我被接走之后才安心的給同學們上課。
啊!敬愛的張老師,您的汗水不會白流,您的心血不會白費,我們一定努力學習,爭取用自己優異的成績來報答您
我的演講完了,謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇2
大家好,我是嚴文賢,我今天演講的題目是——《我身邊的好老師》
在我將近十年的學習生活中,經歷了很多老師,其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師。
劉老師個子不高,身材有點胖,戴著一副黑邊大框眼鏡,顯得他那一對小眼睛更精神,更像兩粒黃豆濃縮的精華。一個高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐,而經常用手指托一托眼鏡就成了他一個招牌動作。一對招風耳像插在了腦袋兩旁,一頭烏黑發亮的頭發被陽光一照,閃閃發光。
劉老師非常愛笑,可以說每時每刻都在笑。在為我們寫例字時會笑,看電視時會笑,批評人時甚至也會笑。因為劉老師總是笑口常開,肚子大,耳朵也不小,看到他總是會想起大肚彌勒佛,所以,同學們都在背地里稱劉老師為“大肚彌勒佛”。有一天,劉老師知道了這個外號,我們都認為災難來了,可劉老師仍笑呵呵地說:“你們叫我大肚彌勒佛是嗎?這個外號挺吉祥的,我同意了!”此時我們都驚呆了,劉老師竟然會接受他的外號,太不可思議了!
劉老師教學中非常認真。記得我剛開始學毛筆字時,劉老師總是拿著我的`手寫例字,每一筆都是那么漂亮,那么剛勁端莊。到我仿寫的時候,劉老師一直在我身邊指導我,告訴我哪一筆寫得不好看,怎樣改正;或者哪一個字寫得還行,繼續努力,每一個字都帶著對我的鼓勵與贊賞。劉老師不僅認真還十分嚴厲,如果哪個字寫得有一丁點兒不好,一定要重寫,并且一直寫到他滿意為止,我曾經因為“永”字寫了30遍,邊寫邊哭,劉老師耐心地對我說:“寫字和做人一樣,認認真真,精益求精,一點兒也不能馬虎。”在劉老師的教導下,我的書寫水平大有進步,獲得了曲阜市書法比賽一等獎。
劉老師總是告訴我們:“寫漢字要橫平豎直,不能有一點彎曲,而做人也是如此,只有你行得端,走得正了,才能得到別人的贊賞與認可。”在劉老師這里學毛筆字,不僅僅能學到毛筆字,還能學到做人的品德,這就是我們的劉老師,一個笑口常開、嚴厲而又認真的劉老師!
我心中的好老師演講稿 篇3
說實話,我并不喜歡語文,一直都是。印象中,語文老師就會讓學生搖頭晃腦地念,不停地背誦,或者就是從教師教學用書上原封不動得照搬下那早已安排好的語句,一邊念念有詞,擺出學問高深的樣子。但是,我遇到了一位好老師,讓我對語文老師徹底改觀,也讓我喜歡上了語文。
記得上了五年級,我們迎來了一位年輕漂亮的語文老師——葉敏老師。她有著一頭烏黑亮發,彎彎的柳眉下有一雙炯炯有神的眼睛,一個高高的鼻子,一張小巧的嘴巴。后來,我才知道,葉老師的那張嘴巴最能說會道了,總能把枯燥無味的課文描述得生動有趣,把課文朗誦得猶如一個個動聽的音符,而且還特幽默!記得有一次,同學們在體育課后就上語文課,顯得沒精打采的。葉老師看到這情景,便提出一問題并請一位同學回答。其實那道題輕而易舉,那個最差的學生也答對了。葉老師便說:“兌,灰常兌!(對,非常對!)同學們不由笑了。但后來的那題就有難度了,有個同學答不出來,她便說:“恭喜你,答錯了,加0分!”同學們又是一陣笑。當然,我們都知道,老師這樣做是讓我們提起精神來,所以,那節課,我們都特認真。我也不例外!
可能是年輕吧,從沒有見過一個有著如此過人精力的老師。在讀我五年級日子里,葉老師無一例外地早早陪伴著我們讀書;下課了,總找我們幾個成績不大好的學生補課。看到我們的成績進步了,葉老師就會露出孩子般天真的笑。她招牌式的微笑如兩輪弦月從她臉上升起,那亮光,無聲地投進了我們心里。 在葉老師的`教導下,五年級的學期末,我的語文成績居然躍居 班里的前三名
細細數來,那時和葉老師才一起走過的三百多個日子,可是,葉老師對我的影響卻是永遠的。我就像葉老師親手栽種的桃李中的一棵小樹苗,我的萌芽,生長,無不沐浴著她陽光雨露。今夜星空格外燦爛,遠處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。葉老師就像那顆星,我走到哪,她的形象就在哪,她是我心目中最好的老師。將來,我也要做老師,做一位像葉老師那樣的好老師,我常常這樣夢想著…….
我心中的好老師演講稿 篇4
敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!
我是來自清水塘第三小學六一班的陳依唯。今天,我演講的題目是:我心中的好老師。
鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。在我心中,老師像一把傘,為我們遮風擋雨;老師像一團火,溫暖我們的心田;老師更像是一盞燈,為我們帶來光明與希望!
在我的心中,有這樣一位好老師:她,就是我的班主任黃老師!
黃老師非常熱愛閱讀,每天的早自習都能聽到我們班的齊誦聲。金子美玲、泰戈爾、顧城。。。黃老師帶領我們讀過了許多詩人的詩。在優美的詩歌中,我找到了我自己,學會了做人的道理。黃老師之所以選擇這樣的方式來給我們上課,是因為她不想讓我們的思維只局限于課本之內。黃老師想要讓我們成為一個愛閱讀的孩子,一個身上散發著書香氣質的孩子。
黃老師是一個溫柔的、尊重我們的好老師。她的臉上總是帶著鼓勵的微笑。我是一個比較內向的孩子,上課總不敢積極的發言,這時黃老師就會沖我揚起一個燦爛的微笑。她的眼神是那樣的柔和飽含著對我的期待和贊許。我在黃老師的笑中,找到了我早已丟失的自信。從此之后,我變得開朗了許多。還有一次,我忘記帶作業了,被喊進了辦公室。我忐忑不安的等待著老師的批評,可傳來的,卻是老師那猶如櫻花飄落時般柔和的聲音。黃老師微笑著,一雙清水般澄澈的眼睛透出慈祥的光芒來。黃老師語重心長的跟我談了許久,她說忘記帶作業了是小事,而落下丟三落四這個毛病才是大事。我明白了,黃老師不僅要傳授我們知識,還要教會我們怎樣做一個優秀的人。
聽黃老師上課是一大樂趣,她和藹幽默,上課之余,還時不時插上一段跟課文有關的小段子,逗得我們哈哈大笑。黃老師會在上課前尋找我們有神的眼睛,齊了,她才開始講課。黃老師上課時,通常是他先讀一遍課文,讓我們細細體會再讓我們討論感受,提一些有價值的問題。黃老師讀文章時,總是十分的投入。他的聲音帶著一種平靜,一種寧和,能讓我們很快的投入進去。這時,班里就會像秋日的森林一樣寂靜。所有的同學都靜靜的聽著,靜靜的思考,沉浸在了一行行優美的文字之中。
黃老師還是一位很負責任的老師,不僅盡心盡力的`為我們上課,課余時間還會輔導我們,幫助我們。上其他課時,黃老師不像其他老師那樣,抓緊時間批改作業,而是搬張凳子,坐在教室里,監督我們。盡管如此,但黃老師從來都沒有落下我們的作業過,他利用自己的休息時間來批改。每當看見黃老師那疲憊的眼神時,我的心都忍不住一陣揪心的痛。
教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業,是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出最最動聽的歌謠。
黃老師,一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。
黃老師,謝謝您,您是我心中最好的老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇5
我心中的好老師
演講者:初三(1)班 黎光榜 指導教師:黎 皓
尊敬的各位老師、親愛的各位同學:大家好!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》! 在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業的老師們!
說真的,此時此刻,我的心情很沉重,也很幸福!因為,今天——我心目中的好老師正好在場!縱然有諸多慰藉,諸多幸福感在蔓延、在蔓延,這些,正是他在我心目中的根深蒂固! 他——就是我可敬的語文老師,就是我至愛的班主任! 剛進初一的我,總是很早就來到教室,要么溫習一下學過的內容,要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課,預備鈴一響,他就到教室。隨著他鏗鏘有力的腳步聲漸近,我自然地抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。
老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來。他用有些沙啞而顫抖的聲音說:“孩子們好——上課!”
與他以往抑揚頓挫般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師上課的語音不再是抑揚頓挫、激情滿懷,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨著痛苦跡象。
我難以聚精會神,打開的筆記本潔白地躺在課桌上,一門心思地想著:老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教室:是老師家里鬧矛盾啦,還是老師生病了,還是我們班那個調皮大王讓他生氣啦
我盯著老師胡思亂想,發現他板書的手有氣無力,正如他的語音無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經意地拿書遮擋一下臉部,再偷偷地揉一下他的右腮。 我終于發現了,老師的右腮、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“孩子們——對不起!孩子們,請你們自習吧!”
大家也終于明白課堂發生的一切,紛紛說:黎老師,您休息吧;黎老師,您休息,我們會聽您的`話的!
課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習,但是,我敢用我的人格擔保,那節課是效果最好的課,也是我終身難忘的一堂課。
下課了!我隨著老師的身影去了他的辦公室。我對他說:“黎老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩地說:“孩子,我是班主任,不到萬不得已,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是學校最最看重的班級,但也有些同學很調皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學習的。我在學校,對大家學習有好處,這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室,把他的話語告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的一片苦心,要為咱們班級爭光! 我親愛的同學們,此時此刻,我激動地站在演講臺上:同學們——姐妹們——哥兒們,責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,我們大家都要做有責任的人,都要在20xx年的中考中過關斬將,所向披靡!
——感謝您,我至愛的班主任!
——感謝您,我最尊敬的語文老師!(深深地鞠躬)
——感謝您,在場和不在場的各位老師們!(深深地鞠躬) 謝謝大家!我的演講到此結束。謝謝!(深深地鞠躬)
我心中的好老師演講稿 篇6
我心中的好老師很平凡,可能不算是學校中的名師,但她是學生一生中難以忘記的朋友!
我心中的好老師不一定使教過的學生都“成才”,但她博覽群書,深深的影響著學生的一生!
我心中的好老師,她從不壓迫學生做作業,而是用一種獨特的教學方式——輕松、活潑的教學藝術來引導學生。她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默,讓同學們在充滿樂趣的課堂中,懂得創新,體會到學習知識的樂趣!
我心中的好老師,心胸開闊,不會輕易放棄任何一個學生,她只會用愛心給迷路的我們指點方向。
我心中的好老師不一定有華麗的外表,但她有一顆淳樸而又善良的`心靈。在我學習的這幾年,就有這么一位好老師,她就是我們的小學班主 任朱老師。
她有著短短的頭發,一雙因為疲勞而失去光澤的眼睛,伴隨著一對好朋友——眼鏡。她時常笑容滿面,仿佛春天里綻開的花朵。她很瘦,可能是因為工作勞累過度,她的身體十分虛弱,但她常常忍著病痛的折磨給我們上課。她不但教給我們知識,使我們從a、b、c開始,到逐步寫作文;使我們從點線開始,到逐步認識萬物。更重要的是,她教給我們做人的道理,使我們懂得做人要正直誠實。
記得小學時候的我,是出了名的搗蛋鬼,剛上課就盼著打下課鈴,下了課就知道玩,至于作業嘛,當然是不寫了。有一天,老師檢查作業,我當時就慌了,不知道咋辦才好,盼望著老師不要查到我,可是“不幸”還是發生了,老師來到我的面前,“你的作業呢?”我一臉著急的看著老師說:“我的作業寫好了放在家里,忘了帶來。”老師似乎看穿了我在撒謊,用她那十分復雜的目光看著我,我慚愧極了,低下了頭。雖然老師并沒有再多說什么,但她的眼神就是無聲的語言,充滿了對我的期待、關心和批評,老師的目光讓我感到自責,給了我戰勝自己的力量,讓我久久的印刻在心中,我們相處了四年,四年里,老師不但在學習上嚴格要求我們,在生活上也給予我們無微不至的關懷。一天放學后,原本晴朗的天氣說變就變了,天空烏云密布,走在回家的路上,轟隆隆的雷聲震動著我的心弦,不一會又下起了雨,風雨中的我覺得又冷又怕。
正當我不知所措的時候,老師從我身邊走過,看到狼狽不堪的我,老師立刻拉起我的手,一起撐著傘往家走,雨傘下,依偎著老師的身體,我覺得心里很溫暖,風雨也不再像剛才那么可怕了。到家時,看到老師被雨打濕的半邊肩膀,我真的不知道說些什么。鳥兒遇到了風雨,就躲進它的巢里,我遇上了困難時,總是躲進她的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘、擋風的墻,也許您早就忘記了這件事,但我卻會永遠記得當時的情景!
假如我能搏擊長空,那是因為您給了我奮飛的翅膀;假如我是不滅的火炬,那是因為您給了我青春的火焰!敬愛的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田、撫育了我的成長。謝謝大家!
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