身心健康演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨著社會一步步向前發展，演講稿的使用頻率越來越高，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的身心健康演講稿，歡迎閱讀與收藏。
身心健康演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自2237班的XXX。本周我國旗下演講主題是《預防學生欺凌，守護平安校園》。
同學們，我們都知道，校園是讀書學習的地方，這里承載著我們的青春夢想，是我們成長的搖籃。然而近些年來，一些影響惡劣的學生欺凌事件卻頻頻出現在大眾的視線中，學生欺凌事件也漸漸成了社會關注的焦點和我們關心的話題。
學生欺凌是指以學校為中心發生在在校學生身上的以大欺小、以強凌弱的行為。學生欺凌包括行為欺凌、語言欺凌和心理欺凌。由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，像這樣的事例屢見不鮮，嚴重影響了同學們的正常學習生活，危害了同學們的身心健康，同時也擾亂了學校的正常教學秩序。
為防患于未然，我們學校近幾年一直持續不斷地從各個層面全方位的進行預防學生欺凌教育，努力為大家營造出一個和諧、穩定、安全的學習環境。為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，我們要堅決向學生欺凌說“不”！不崇拜欺凌文化，要形成正確的.價值觀，不當學生欺凌行為中的幫兇。對此，我向同學們提出以下倡議：
一、勇于拒絕欺凌行為。同學們之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武動粗；
二、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣；
三、正確處理人際關系，慎重交友。拒絕與校外不良青年來往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告；
四、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進網吧、電子游戲廳等未成年人不宜進入的場所，不在QQ空間、網絡貼吧、各類論壇上發布侮辱他人人格的言論；
五、加強法律知識的學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到欺凌侵害時，學會運用法律知識保護自己；與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，主動尋求老師們的幫助。
相信在同學們的心中，校園是充滿陽光的地方，這里有著我們和藹可親的老師和朝夕相處的同伴，承載著我們的歡聲笑語和美麗夢想，希望同學之間互愛互助，團結一致，弘揚校園正氣！讓我們執安全之手，伴平安之風，享平安校園，得精神凈土。抵制學生欺凌，從我做起！
身心健康演講稿2
各位家長，
下午好！
歡迎你們的到來，真誠地感謝你們對我校的信任，感謝你們對我們工作的支持。今天召開家長會的目的就是希望我們的家長“關注孩子身心健康，促進孩子全面發展”。 孩子健康的心理成長離不開家長正確的引導。以下幾點建議供大家參考。
1．營造積極向上的家庭氛圍，讓家充滿愛。
家長非常有必要重視自己的言行修養，讓孩子能夠在一個積極的、溫馨的家庭中成長。堅持不把工作中的情緒帶回家庭，做到有事商量，互相贊賞，互相幫助，學會謙讓；對長輩尊重，見到鄰居打招呼；成人自己樹立豁達積極的心態；組織家庭活動，例如：節（生）日慰問、贈送禮物、休息日逛花鳥市場等。一點一滴地讓孩子感受和睦文明的氛圍，使得她從小懂得禮貌待人，學會分享，學會替他人分擔，樂于助人，始終保持積極的心態。
2．通過各種途徑，及時強化孩子的正確言行。
家長在平時的生活中，應該用正面的、積極的方式來幫助孩子建立判斷能力。方法有：
（1）在孩子有積極表現的時候，給予充分的肯定。肯定的方式包括口頭表揚、微笑、欣賞等；
（2）在與他人交流的時候，多談孩子優點，避免談缺點；
（3）向孩子表達他做得好的時候，你為他感到自豪。
3．幫助孩子建立對不良現象的理解。
社會并不是完美的，如果我們片面里教孩子理想化地理解社會，會使他一旦接觸到不良現象的時候，因為不能接受而否定一切。因此，家長應該讓孩子知道，社會中客觀存在的問題，以及原因。告訴他，不要學習。如果每個人都自覺了，不良現象就越來越少，最后會消失，社會是這樣不斷地進步著的。
4．讓孩子學會正確面對挫折。
一個人的成長不可能沒有挫折，沒有承受挫折的能力，其結果只會使人走極端。在孩子遇到挫折時，家長要記住三個要點：
A、對待已經面對挫折的孩子。我們要淡化挫折，學會用積極的方式解決。當孩子遇到不順心的時候，會跟他說沒什么大不了的。
B、在解決完眼前的挫折以后，要幫助孩子預知挫折。對于今后可能還會出現的同類問題，可以事先告之孩子，使其有心理準備。
C、教孩子學會放棄。在實在做不到的時候，要懂得放棄，學會隨遇而安。
二．培養孩子有責任感，學會對自己、對他人負責。
責任感是一個社會人最應該具備的品質。有責任感的人，會對生活充滿激情，會在工作中勤業敬業，會珍惜一切美好的東西。
1．對自己的言行負責。
無論大人還是孩子，說過的話，許出的承諾一定要兌現。說錯了話，做錯了事，要自己來承擔結果。有一次女兒貪玩，作業無法全部完成，她哭著要我向老師求情，我拒絕了，并告訴她：自己把真實的情況告訴老師，并要對自己的錯誤做出道歉。沒辦法，于是她給老師寫了一份檢討書。讓孩子承擔錯誤帶來的后果，有利于自我約束能力的培養。
2．給予孩子選擇的權力，并承擔選擇后的壓力。
學校開設社團活動，家長可以給孩子建議，且要給予支持。但要給孩子選擇的權力，同時告訴孩子，決定了就一定要堅持訓練，包括在家里。自律一旦形成，責任感就開始萌芽了。
3．學會關心他人，對社會負責。
從關心周圍，照顧弱小開始，從身邊做起。一草一木、小動物，照顧弟妹，體貼父母，生活中的點點滴滴都是教育的.因素。
三．鼓勵孩子學會交往。
交往的技能是需要學習的。一方面，有寬容的心態，有責任感，已經為她進行社會交往奠定了良好基礎。加之交往技能的學習，可以使她能更順利地進入群體。
1．學習交往的方式。
你可以告訴孩子，除了面對面的交往之外，書信、電話等都是很好的交往方式。例如：與小朋友有意見的時候，可以電話溝通。與老師書信往來。
2．學會表達自己感受，大膽表示愛心。
在快樂的時候，在憂傷的時候，在有困惑的時候，說出自己的感受。在得到幫助的時候，一定要表示感謝。節日問候，生日祝福，是經常發生在我們家的夫妻、長幼之間。她也慢慢學會，并表達在同學、老師、朋友之間。
4．學習交往語言。
以主動的態度，禮貌的語言，商量的口吻，進行交往。要具備清晰表達自己意圖的能力，這些都是需要訓練的，這也是我們關注其語言發展能力的一個重要原因。
另外，在學習方面，我們不過分強調成績，而側重對學習動機、學習習慣、學習態度的督促和引導。的進步。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是大家的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的讓我們攜起手來，為培養下一代而共同努力吧！
身心健康演講稿3
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！今天我要和大家分享的主題是“做一個身心健康的人”。
作為一名演講發言人，我經常需要面對不同的壓力和挑戰。然而，我深信只有擁有一個健康的身體和心態，才能更好地應對生活中的各種問題和挑戰。
我的理解中，健康的身心是相互關聯、相輔相成的。身體的健康需要我們認真對待飲食、運動和休息等日常生活中的細節。我們要注意均衡飲食，控制營養攝入，避免過量或不當的飲食習慣。合理運動，可以幫助我們保持健康的身體和高昂的精神狀態。在工作之余，我們可以選擇身體適宜的運動方式，比如散步、游泳、瑜伽等等。這些運動可以有效地改善心血管系統功能，提高免疫力，緩解身體疲勞。除此之外，科學的休息也是維持身體健康的重要因素。我們必須盡量避免夜間熬夜，保證睡眠質量，使身體得到充分的休息和恢復。
除了身體的健康，我們的心理狀況也需要我們細心呵護。正確認識和處理自己的情緒是建立健康心態的重要步驟。我們應該盡量避免消極情緒的影響，并且通過積極樂觀的心態來面對工作和生活中的各種情況。正確的.思維方式和認識，可以幫我們從挫折和壓力中走出來，積極面對未來，保持內心的平靜和安定。
作為職場人士，我們的身心健康狀態直接影響我們的工作表現和生活品質。保持良好的身體和心態狀態，有助于提升我們的工作效率和質量，更好地完成我們的工作任務，促進我們的事業進步。同時，一個健康的身體和心態也可以讓我們更好地享受生活，與家人、朋友和同事之間建立更為深厚的情感紐帶，帶給我們更多的愉悅和快樂。
最后，我想借此機會鼓勵大家，要時刻保持健康的身心狀態，關注自己的身體和心態，多進行運動和休息，積極面對生活和工作中的各種挑戰。只有健康的身體和心態，我們才能更好地面對職場和生活中的各種問題和挑戰，擺脫焦慮和煩惱的困擾，擁有更為充實和愉悅的人生。
謝謝大家！
身心健康演講稿4
大家好，今天我演講的題目是“預防學生欺凌，呵護身心健康”。
3月xx日是第xx個“全國中小學生安全教育日”，主題是“預防學生欺凌，呵護身心健康”。學生欺凌危害巨大，被欺凌者通常會受到身體上和心靈上的雙重傷害，并且容易留下心理陰影長期難以平復！欺凌是指一種通過長時間、故意的身體接觸、言語攻擊或心理操縱而產生傷害或不適的行為，它具有恃強凌弱、直接或間接、主動或被動、單獨或結伴的特點。
眾所周知，欺凌，它不僅會傷害一個人的身體還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神遭受到痛苦的折磨，美麗的校園是充滿陽光的'地方，這里承載著每一位同學的夢想，若是這片潔凈的土地上充斥著欺凌而變得黑暗，何其不幸。在《悲傷逆流成河》這部電影中，易遙因身體原因遭到同學的處處刁難，當眾議論、弄臟即將要吃的飯菜等，流言成了毀人的利器，易遙的生活陷入黑暗，最終走向悲劇。當看客變成助推，在這一場名為“玩笑”的鬧劇中，沒有旁觀者，只有施暴者。這樣的例子比比皆是，四川綿陽，一名13歲女生被另外幾名女生輪番扇耳光、用腳踩頭，施暴者邊打邊威脅“不準報警，告家長”；河南鶴壁，一名16歲女生長期遭受學生欺凌，施暴者還與他人視頻通話炫耀，被欺凌女生幾乎精神失常；學生欺凌，一直在某個成年人看不見的角落隱秘地發生。近年來，隨著互聯網的發展，傳統學生欺凌以更激烈的圖片或視頻形式暴露在人們面前，新興的網絡欺凌充斥社交平臺或網絡貼吧，這些發生在隱秘角落里的“惡”令人憤慨。
這也就告訴我們，當遭遇欺凌時，一定要保護自己的生命，及時告知老師和家長，或撥打學生欺凌舉報電話，保存好相關證據，必要時及時報警。發現有學生欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學校或打110報告公安部門。不要和舉止不文明的同學、朋友在一起玩，更不進網吧、歌廳等娛樂場所，同學相聚不喝酒、不抽煙，遠離毒品，不癡迷上網、打游戲，要養成良好的學習和生活習慣。要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
正值青春年少，我們應形成正確積極的價值觀，對學生欺凌大聲地說“不”，明辨是非，追求人格上的獨立平等，不自卑，不自傲，不追風，不盲從，不做受害者，更不成為施暴者，細心呵護自己的身心健康，也要幫遭受學生欺凌的伙伴一把，安全有序美好的校園環境需要我們每個人貢獻自己的力量。
今天的演講到此結束，謝謝大家
身心健康演講稿5
尊敬的評委：
大家好！
今天我演講的題目是《你怎樣做一個身心健康的教師》。美國教育心理學家吉諾特說：“作為一位教師，他要么是在幫人，要么就是害人”。在每個學生的成長過程中，教師對他們的影響是不言而喻的，教師的心理如果出了問題，給學生帶來的傷害是巨大的。因此，教師心理健康水平比他的專業知識和教學技能更具重要性，我們應該做一個身心健康的老師，那么，如何做到身心健康啦？
一、樹立崇高的職業觀念。
教師是太陽底下最光輝的職業，我們應該為成為一名人民教師而感到無比自豪，我們應該把教師這個職業當作我們畢生的事業來做，而不能當作為養家糊口的謀生職業來看待。
二、樹立積極向上的`人生觀。
教師的勞動看上去好像是每天在重復的備課、上課、批改作業，重復的勞動容易讓人產生疲憊。但教師的勞動其實不是一成不變的，教師的勞動是富有創造性的勞動。所以，我們每天應該積極地看待教師的工作，看待學生、看待學校，在備課、上課中演繹出教師工作的精彩。
三、學會悅納學生。
當今的教師，尤其是班主任，擔任著多重角色，我們不僅在課堂上對學生進行“傳道、授業、解惑”，我們還擔負著是學生心理導師。當學生面對課堂上我們講解了幾遍的內容，他的眼神仍透露出一知半解時，我們要想想曾經我們作為學生時的學習情況。當遇到學生出現違紀、不聽話的現象，我們要保持一顆平常心態，想想他們畢竟是孩子，多想想我們在學生時代也調皮過。
四、加強鍛煉身體。
運動有利于身體和身心健康，每天運動一小時，幸福工作一輩子。
生活就像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。幸福不是毛毛雨，不會自己從天上掉下來，可是幸福是一種感覺，卻可以從自己心底里找出來！教師是太陽底下最光輝的職業，教師也應該是世界上最快樂幸福的人！在此，衷心地祝愿所有的老師們永遠身心健康、永遠幸福快樂！我的演講完畢，謝謝大家！
身心健康演講稿6
尊敬的各位觀眾：
大家好！今天我要和大家分享的是如何成為一個身心健康的人。
身體健康
首先，讓我提到身體健康。健康的身體是健康生活和成功事業的基礎。所以，保持身體健康是每個人都應該重視的事情。
要保持健康的`身體，我們應該注意飲食。合理的飲食結構和均衡的營養攝取對于身體健康非常重要。盡量多食用新鮮的水果和蔬菜，少食用過多的油膩食品和高熱量飲食。此外，還應該經常鍛煉身體，保持身體的機能和代謝活力。最后，定期體檢也是非常重要的。
心理健康
除身體健康外，我們還應該重視心理健康。現代生活中，我們面臨著種種壓力和競爭，心理問題也越來越受到關注。
要保持心理健康，我們可以從身邊的小事做起。比如說，保持良好的睡眠習慣，適時的放松休息，學會自我管理等等。此外，還需要尋找一個情感支持網絡，分享自己的困惑和快樂，減輕內心的負擔，獲得心靈上的放松和愉悅。最后，如果需要，也應該尋求專業的心理咨詢或治療。
人際關系
保持好的人際關系也是身心健康的關鍵。人類是社交性的動物，生活中我們需要和很多人打交道。良好的人際關系可以提高我們的自信和信任，減輕我們的壓力和焦慮，促進我們的創造力和發展。
建立好的人際關系需要我們重視溝通、尊重他人，以及關心和關愛他人。我們要時時刻刻保持積極的態度，多交朋友，學會互相幫助和支持。
結語
總之，身心健康是人生中重要的目標之一。一定要重視自己的身體健康，注意心理健康，建立良好的人際關系。只有在身心健康的狀態下，我們才能在生活和事業中取得更大的成功和成就。
感謝您的聆聽！
身心健康演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是高一（12）班的XXX，今天我演講的題目是：“預防校園欺凌，共建和諧校園”眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現象不但會傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康快樂的成長，還我們學校一片凈土。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的.。細細想來，“校園欺凌”不僅對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，受到欺凌時應立即報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。如有甚者，依法移送至司法機關處理，其必將嚴懲不貸，使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。
在我們與同學的日常相處中，要學會以誠待人，換位思考，將心比心。真誠的微笑并不是一盆素靜的用來掩飾內心的千瘡百孔的假花，而是可以拉進同學之間距離的必殺技，笑對同學，笑對生活。得而不喜，失而不憂，內心寧靜，則幸福常在。
作為新時代的中國青年，我們要堅決向校園欺凌行為說不。應志存高遠、忠于祖國，努力做新時代具有遠大理想和堅定信念的愛國者。應敢于擔當、勇于奮斗，努力做新時代具有責任意識和創新精神的建設者。應該勤于學習，鍛煉身心，努力做新時代具有優秀技能和高尚品格的接班人。
我們是五月的花海，用青春擁抱時代。
我們是明天的太陽，用生命點燃未來。
我的演講結束，謝謝大家！
身心健康演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是初三6班xxx，今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌，共建平安校園》。
校園欺凌是指同學以大欺小，以多欺少，以強凌弱的行為。欺凌過程，不但會傷害身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，也不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體、心理以及家庭。
我們都知道，校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想。但是，生活中還是有校園欺凌的真實案例警醒著我們每一個人：某校學生因瑣事產生矛盾，并斗毆，雙方均有人員受傷。法院認為，該六名同學組織并積極參與持械聚眾斗毆，均構成聚眾斗毆罪。依照各被告人的犯罪情節、所起作用、犯罪后果及犯罪后的表現，法院依法各判處幾人有期徒刑二年，緩刑二年，以及三年至八個月不等的有期徒刑。這幾位沖動學生為自己的行為付出了法律代價，同時也為人生留下了抹不掉的污點。
我們都生活在由親情、道德、責任、義務等密切交織的關系當中，你我他聯系千萬家。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與集體相連。為了我們每個人都能平安成長，希望大家都要在以下幾個方面付出努力：
一、培養健全的人格，做一個文明中學生
做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發生矛盾時不要總是抓住對方的錯誤不放，也要檢討自己錯在哪里；嚴于律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力
正確處理自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯系，不與所謂的社會人士交朋友；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識
遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出；受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，及時報警。家長、學校、檢察院、公安局、法院都是我們的堅強后盾，同學們如果發現有欺凌現象，請大膽舉報他們。
親愛的'同學們，校園是我們成長的搖籃，是我們夢的起點。青少年是祖國社會主義建設事業的接班人，是國家的未來和希望。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，杜絕校園欺凌，共創平安校園！
我的演講完畢。謝謝大家！
身心健康演講稿9
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好！我今天演講的主題是做一個身心健康的人。
作為現代人，我們面臨著越來越多的壓力和負面影響，心理和身體問題也會隨之出現。因此，我們需要意識到健康的重要性，采取積極的措施來維護自己的身體和心理健康。
首先，身體健康是基礎。我們應該保持健康的飲食習慣，避免過度飲酒，吸煙等不良習慣，以及經常從事有益健康的運動。良好的睡眠質量也對身體的健康和免疫系統的功能至關重要。此外，我們還應該定期進行體檢，發現問題及時處理，避免疾病的發生和擴散。
其次，心理健康同樣重要。我們可以通過各種方式來緩解心理壓力，如閱讀、旅游、聊天或參加社交活動。工作中，我們要學會合理規劃和分配時間，并尋找適合自己的工作方式，避免出現過度工作或心理壓力。
另外，社交也是維護心理健康的重要手段。和親友、同事交往不僅可以緩解我們的壓力，還可以促進彼此之間的互動。而且，社交可以讓我們更加了解自己和他人，增強社交技巧和人際交往能力。
最后，我們應該采取正確的態度，積極面對生活中的任何挑戰。生活中有時會出現讓人感到沮喪或失落的場景，但我們要學會接受它們，從中學習經驗，并向前看。我們要相信自己的能力，勇敢地去迎接新的挑戰，包括保持身心健康。
總之，做一個身心健康的`人需要我們在生活中積極采取各種方式來維護自己的身體和心理健康。我們應該在飲食、睡眠、鍛煉等方面保持規律并合理安排，建立積極的社交圈和學會正確的生活態度，從而塑造更好的自己。
以上就是我的演講，謝謝大家！
身心健康演講稿10
老師們、同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是：端正書寫姿勢 保護身心健康。
古人說過：站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。一個人做到站、坐、行、臥姿勢正確，既有利于展現一個人的姿態美，更有利于身心的健康。站有站姿、坐有坐姿，同學們學習過程中需要讀書、寫字，我們讀書、寫字也應該保持正確的姿勢。但是，老師們發現一個令人揪心的現象，同學們的讀寫姿勢嚴重不符合要求，尤其是書寫姿勢。陳老師初步統計，每班只有三分之一的同學寫字姿勢完全正確。
同學們，你們知道正確的書寫姿勢對你們的成長多么重要嗎？如果你想提高學習效率，請保持端正的姿勢，因為端正的姿勢能讓大腦較長時間保持清醒，思維處于更活躍的狀態。從醫學角度，端正坐姿比伏著寫字能增大肺活量30%-50%，有利于健康成長和智力發育，增強學習效率。如果你想擁有健康的體型，請保持端正的姿勢，因為我們正處于身體的生長階段，長時間不正確的姿勢會使我們的脊椎彎曲，骨骼不能正常生長，嚴重的甚至會駝背。如果你想擁有明亮的雙眼，請端正書寫姿勢，因為國家衛生部近視眼重點實驗室的一項調查研究得出結論：青少年近視眼95％緣于錯誤的書寫姿勢，患近視的學生大都喜歡拇指與食指對捏或交叉握筆，并且近視度數越深，采取錯誤姿勢的比率越高。如果你想寫一手好字，請端正書寫姿勢，因為寫字姿勢正確了，呼吸才會順暢，精神才能集中，書寫才夠認真仔細，規范整潔，一筆一畫才能伸展自如。
同學們，可見，我們每個人都應該端正書寫姿勢。前一段時間，老師已經為你們做了端正書寫姿勢的專題指導，你們都應該知道正確的書寫姿勢要做到四點：一是頭正、肩平、背直、足安；二是手離筆尖一寸遠，胸離桌沿一拳遠，眼離書本一尺遠；三是三指合一、掌口如杯、掌心空虛；四是書寫過程中能保持正確姿勢。這四點中最難做到的.是最后一點，書寫過程中能保持正確姿勢。只有做到了這一點才能說你已經養成了端正書寫姿勢的好習慣。而要做到這一點，需要經過長期的，反復的，持之以恒的訓練。這一定是個艱難的過程，在這過程中，你們不僅要練習正確書寫姿勢，更要經受毅力、耐力的考驗，因為，只要有一點點的意志不堅定，所有的努力都會前功盡棄。同學們，讓我們從現在開始，努力做到“姿勢不對不動筆”，“提筆即是練字時”。我們要自我告誡，還要互相提醒，所有的老師也會及時為大家鼓勁、加油。
那么，就從今天開始努力吧！努力端正書寫姿勢，保護我們的身心健康。
身心健康演講稿11
老師們，同學們:
今天的國旗下講話的題目是:做個身心健康的小學生。
同學們，你們覺得什么是健康嗎?
也許有的同學認為，健康就是身體很強壯，不生病，就是健康。其實我要告訴大家的是，這只是健康的一部分，真正的健康應該身體健康，心理健康。
許多同學一定想問了，那么心理健康到底是什么東西呢?
在此，老師有一個心理小故事和大家一起來分享一下:
從前有一位老奶奶，他有兩個女兒，大女兒專門賣雨傘，小女兒專門賣遮太陽的草帽。每當天下雨了，老奶奶非常就非常擔心她的小女兒，因為她想，天下雨，小女兒的草帽就賣不出去了，他們的生活這么苦，可怎么辦呀?
可是，每當天晴的時候，老奶奶就非常擔心他的大女兒了，因為她想，大晴天，大女兒的雨傘就賣不出去了。他家的生活也很苦，怎么辦呢?
因為老奶奶天天很不開心，于是生病了。
后來有位醫生知道了，就告訴他“老奶奶，你可以換個角度想想，天下雨了，你的大女兒雨傘就會賣得很好。天晴天了，你的小女兒草帽就會賣得很好。不管晴天雨天，都是好事呀!”
老奶奶一聽覺得太有道理了，一下子，病就好了。
我們怎樣才能擁有健康的心理?
首先，正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己。天生我材必有用，每個人都有自己的優點。要正確面對挫折或失敗，相信失敗是成功之母。
其次，正確與人交往，建立和諧的人際關系。良好的人際關來源于對別人的尊重。多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的.意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經常真誠地對人微笑，傳遞快樂!享受快樂!
再次，要情緒穩定，性格開朗。養成熱愛生活、積極向上的生活態度，要樹立遠大的理想和信念，科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息時間，使生活有規律。
同學們，健康是一種積累，心靈的健康不會從天而降，它需要鍛煉，需要在困難面前經受無數次的洗禮。它需要我們不斷努力，在學習上積極進取，勇攀高峰，在生活中，尊重他人，互幫互助。從現在開始呵護自己的心靈，調整自己的心態，做一個身心健康的好學生。
我的發言完了，謝謝大家!
身心健康演講稿12
敬愛的老師、學生們：
在這里青春似火、熱情洋溢著的五月，大家邁入了天津青少年身心健康日。今天5月25日,“525”取其楷音“我愛我”，致力于讓青少年關心自身課業、關心自身身心健康的另外，更要學好關心自身的身心健康，迎來將來的挑戰。
學生們，大家善待自己嗎？人一生較大的藏寶是自身，較大的工作是怎樣運營自身。因為愛情自身真愛一切的逐漸。善待自己才可以愛他人，愛團體，熱愛生活。
做為將來社會發展的棟梁之材，大家擔負起歷史時間的`重擔，殊不知性命的疑惑、成長的煩惱、不成功的痛楚卻如影隨行，時刻困惑著大家。關心本身身心健康，提高身心健康觀念，提升 心理調適工作能力，是大家走向成熟、擔負企業社會責任的前提條件和基本。因而，在身心健康日來臨之際，大家向全班同學提倡那樣一種日常生活核心理念：愛惜自身，善待他人，感悟幸福，助力成長！ 因此，我向同學們提倡：
一、學習心理健康常識——閱讀文章心理狀態健康保健的書本、參與身心健康主題活動，提高自我調整和自我控制的工作能力。
二、多開展溝通交流——菁菁校園內，蔥郁歲月，與老師爸爸媽媽同學們促膝暢談人生，分攤痛楚，共享快樂，無論落淚或是笑容，使我們攜手并肩踏過。
三、給內心多一份關心——在人生的旅途中，大家必須持續檢查自身、營造和睦內心，才可以有著美麗心情，欠缺本人名與利、積極善待他人、積極主動回饋社會、笑對風云錄人生道路。
四、英勇尋找心理狀態協助——碰到困惑時，英勇的打開心扉，讓心理疏導這道燦爛的陽光點亮你的心底，幫你撥云見日，迎來新的一天。
五、聽一首經典歌曲，看一本好書，讓清脆悅耳，清爽的文，深層次心弦，凈化處理大家的內心。
學生們，使我們的內心多一份包容，多一種打動，多一點頑強，使我們對性命滿懷信心和尊敬，使我們翻過躊躇，拋開煩惱，認清不成功；讓心堅若磐石，矢志不渝；讓心韌若尼龍繩，不屈不撓；讓心純若紫水晶，滌去污濁；讓心烈如火苗，引燃性命！
讓我們一起來相聚“5.25” ，感悟幸福，助力成長！
身心健康演講稿13
預防校園欺凌，守護健康成長
老師們、同學們：
大家好！
今天我國旗下講話的主題是《預防校園欺凌，守護健康成長》。
青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但受社會不良風氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響了同學們的正常學習生活，危害了同學們的身心健康。
校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現象。從小學到中學甚至是大學，從個體沖突到集體約架，從校園內到社區里，從現實社會到網絡社會，校園欺凌時有發生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
聯合國教科文組織一研究報告顯示，全世界每3個學生中就有一個是校園暴力的受害者，這個觸目驚心的數字警示我們：每一個人、每一個家庭、每一所學校、社會各界都應關注和重視校園霸凌問題。
校園是學習文化知識的一方凈土，而文明則是點綴校園的.閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養應當是我們每位同學義不容辭的責任。那么面對校園欺凌時，我們該做些什么呢？我們應當行動起來，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園。首先，從自身做起，加強思想道德修養。其次，加強自我保護意識，學會用法律保護自己。下面我向同學們發出幾點倡議：
1、保持樂觀向上的態度；
2、多交益友；
3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流；
4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量；
5、同學之間發生矛盾時，要互謙互讓；
6、不參與打架斗毆，養成良好的生活習慣；
7、勇于拒絕校園欺凌。在受到暴力侵害時要向學校、老師和家長報告。
同學們，我們的學校有關心你們的老師，為你們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送去溫暖。希望同學們之間互愛互助，團結一致，在校園里快樂的成長。我們要凈化校園環境，弘揚校園正氣，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。讓我們共同努力，防止校園欺凌，共創和諧校園，從你我做起。
身心健康演講稿14
老師們，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下演講的主題是：預防校園欺凌，共創有愛校園。
校園是我們成長的地方，是我們學習的家園，是我們交友的起點。在這樣一個重要的環境，我們需要和諧友愛的氛圍，需要健康成長的空間。這就需要我們每一個人的努力付出。但是有人的地方，就會有矛盾。校園里偶爾有些不和諧的音符會出現：因為一個小小的誤會，有人惡語相加，糾纏不清；因為一次無意犯錯，就會引來不必要的麻煩，甚至有人揮起了拳頭打向弱者……
這些現象在我們的校園埋下了危害生命安全的隱患。無論是暴力的傷害還是言語的脅迫都屬于“校園欺凌”。
那么“校園欺凌”具體指什么呢？客觀來看，校園欺凌主要分為這幾點：
1、語言暴力：指利用污言穢語對其他同學進行攻擊，激化矛盾；
2、行為暴力：指借助人數、身體優勢打擊較為弱小的同學；
3、心理暴力：指不斷用語言，行為等給其他同學造成造成精神或心理上的壓力，使其出現不良表現。
校園欺凌違背了中華民族傳統美德之一的`“友善”，對于施暴者來說，校園欺凌可能會成為人生的一大污點，而對于受害者來說，校園欺凌則是心靈揮之不去的陰影。其實很多時候，校園欺凌的發生往往是因為受害者的怯于求助，任何形式的校園欺凌都是不可接受的，那么當我們面對校園欺凌時，我們該采取怎樣的措施來保護自己，向欺凌說“不”呢？
第一、遇到校園欺凌時，如果情況允許，第一時間向老師或同學尋求幫助，提高自我保護意識，采取靈活的的應急措施，不盲目與其爭執，不激化矛盾，不激怒對方。
第二、如果校園欺凌已經發生，保持鎮定，不要驚慌，因為一旦慌張施暴者掌握了自己弱勢的心理，只會被施暴者變本加厲的予以欺凌。
第三、如若受到傷害，及時向警察報案，千萬不要向黑惡勢力低頭，一味的縱容只會讓自己頻頻受害，最終陷入無盡的夢魘中。
第四、發生校園欺凌后，學會策略性的來采取行為和進行溝通。比如說對方只有一兩個人，那就可以告知其此行為是違法的，將受到法律嚴厲的制裁，會為此付出慘痛的代價，或是大聲求救以此來擺脫困境。
第五、平日中多交益友，多鍛煉身體，提高社會交往能力，正確處理人際關系，遠離不良文化。校園欺凌一般具有針對性，尤其是體格弱小，落單的同學。培養開朗的性格，一般也不會成為施暴者的首選對象。
最后，讓我們行動起來，一起預防校園欺凌，共創有愛校園，我的演講到此結束，謝謝大家。
身心健康演講稿15
老師們，同學們：
上午好！草長鶯飛，春回大地，踏著春天的足跡，我們又開啟了新一周的學習生活。今天我演講的話題是《樹立法治觀念、反對欺凌、構建和諧平安校園》
校園是文明的殿堂，是一方凈土，也是培養我們讀書、學習的地方，這里承載著我們的夢想。然而在我們的身邊不和諧事件仍時有發生。比如很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給和諧的.校園蒙上了一層陰影，也讓我們更加關注校園安全。針對近期部分地區發生的校園安全及欺凌事件，為進一步優化我們的教育環境，打造平安和諧校園，配合社會深入開展校園欺凌專項治理活動。學校特向全體同學發出“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”的倡議：
一、加強法律知識學習。全體同學要切實增強法律意識，努力學習法律知識，自覺同危害校園的黑惡勢力及校園欺凌作斗爭，不斷提高自身的學法知法用法的意識和能力，學會運用法律知識保護自己。
二、全面抵制校園欺凌。遵守校規校紀，凡事要考慮后果，當同學之間發生矛盾時，互相包容，互謙互讓，及時與學校老師和家長溝通，積極尋求合理合法方式解決矛盾，堅決不對同學使用暴力。
三、謹慎交友穩妥處事。學會結交益友。要和同學友好相處，在學習上共同進步，在生活上互相幫助。拒絕與校外不良人員交往，不接受陌生人的禮物或邀請，面對陌生人的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時要及時向老師和家長反饋或撥打110求助。
四、養成良好行為習慣。不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣；不進網吧、電子游戲廳等未成年不宜進入的場所；不在QQ空間、微信、網絡貼吧、各類論壇等發布侮辱他人的言論；不欺負同學，不向同學索要錢財，不強行奪取他人物品，不有意損壞別人東西；不說臟話，不給同學起外號，不傳閑話、不嘲笑他人；與同學交往不能有攻擊性行為，不罵人、不打人；不搞小幫派，不孤立、不排斥任何同學；不恐嚇、不威脅別人做不愿意做的事。
同學們，每一朵玫瑰都有滿身荊棘，但每一朵玫瑰都會綻放出屬于自己的、獨一無二的絢麗。凡事都有光明面和陰暗面，我們要努力去呈現出更多的光明面。希望所有的人都能夠被世界溫柔以待，永遠不會成為被施暴者，更不要做那個施暴者。讓我們共同努力，從我做起，杜絕校園欺凌，使我們的校園成為孕育我們夢想的沃土，共建陽光和諧校園！
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