家長對學校意見和建議（精選10篇）

　　建議，漢語詞匯，是指個人或團體，對某件事情未來要如何的操作，提出的解決問題的辦法。以下是小編幫大家整理的家長對學校意見和建議，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　家長對學校意見和建議 1

　　1、期望學校有一個機制來處理偏學科現象。進入初中后，由于數學和外語的不同，許多學生成為所謂的學習困難的學生。在初中二年級，這種現象更加明顯。如何引導學生學習數學和外語，如何保持他們的興趣和激情在這兩個科目，學校能否加強數學和外語教學與研究的領導組織教學和研究兩組的教師應該組織參觀和聽課程，并指導他們進行案例研究。他們也應該花更多的精力來研究中等或中等以下水平的學生。優等生不是老師教的，提高中等水平和有學習困難的學生才是老師真正的能力。

　　2、希望學校在可能的.情況下加強學生的營養。初中生正處于身體發育的關鍵時期。要本著科學、合理、充分的原則，給學生帶來高質量的飲食。只要收費基本合理，家長是愿意和能夠承受的。

　　3、希望孩子在學校里感到快樂，更希望孩子畢業后能記得老師和學校對自己的關心。還記得他們上課前的快樂時光嗎？如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，如果學生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時的心理輔導，也期望他們有一個合適的地方發泄。

　　4、人們期望孩子是第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子獲得第一名，期望學校在對孩子的評價上有更多的項目和更多的標準，性格不期望孩子經常帶著失敗的心態在校園里，期望他們體驗更多成功的快樂。可以期望孩子們可以擺脫問題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習，教師可以讓學生明白分數是很重要的，但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起床，最晚上床睡覺。

　　5、　我的孩子在那里讀書，我感到很欣慰。如果孩子不聽話，請嚴格管教，我們的父母一定要支持他！因為孩子大部分時間都呆在學校，我們對他在學校的表現知之甚少。我希望老師能多聯系家長，反映孩子的情況，共同教育好孩子。

　　6、因為現在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志愿工作，幫助他們養成熱愛工作的好習慣。在不影響正常教學任務的情況下，我希望學校能夠組織更多有用的課外或課外活動，培養孩子多方面的潛能，以適應未來的社會生活。(你也可以根據自己的實際需要，委婉地提出其他建議。記住:不要問無法解決的問題，也不要問收費等敏感話題，以免給老師留下不好的印象。

　　7、建議學校組織更多的學生進行社會實踐（當然，這只適用于高年級學生），學校也可以組織更多的藝術節或閱讀節來豐富學生的課余生活。為了培養學生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當然，運動會可以。小試驗可以在平時進行。

　　8、社會實踐作業應該更貼近學生的實際潛能，否則就會成為家長的作業；只有耳朵的家長會不會開；培訓班將在周末復課。

　　感謝貴校的教育和培訓。老師們辛苦了！

　　家長對學校意見和建議 2

　　1、最近孩子和我說，在上課回答問題的時候，如果答不上會罰錢，我并不贊同這種做法，如果是孩子在上課的是影響學生上課或者是沒有好好聽課，這種做法我是贊同的，但是因為沒有回答上問題，而罰錢，這并沒有什么作用，還會給孩子造成心理的壓力，對學習也沒有幫助。

　　2、希望任教老師能夠多關心一下孩子的學習情況，我們家長也會積極的與老師溝通孩子的學習情況，如果孩子有什么問題，能夠及時的告訴我們，讓家長能夠在最快的時間內知道孩子在學校的狀態。

　　3、能讓孩子多做一些課外活動，高中的學習雖然非常的繁忙，而且學習任務也是非常多的，但是學習就是要勞逸結合，如果一直在學習的.話，大腦得不到休息，還學生們的身體是非常不好的，希望學校能夠考慮一下多給孩子一些業余時間。

　　4、希望老師對學習不好的同學一定要多加管理，既不要影響別人學習，也要這個學生學習，希望學校必須嚴格的重視這一問題，這可能在學校的很多班級內都會有這樣的學生。

　　家長對學校意見和建議 3

　　非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的'教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進步！

　　下面是我作為一位家長向貴校提的小小建議，希望笑納。

　　1、增加課堂討論內容。

　　2、增加課外活動內容。

　　3、增加研究型性質的課外作業。

　　4、增加已學過的各門功課橫向聯系課程內容。

　　5、增加實驗動手課程內容。

　　家長對學校意見和建議 4

　　一、教學方面

　　1、全方位提高任課老師的責任心

　　任課老師的責任心非常重要，教師上課時學生睡覺、看小說、玩手機等等卻熟視無睹，我想這樣的課堂有這樣的老師是學生的悲哀，也是老師的悲哀。教師可以經常與該班的班主任進行溝通，以此了解學生，以便更好的提高學生學習的警覺性和教師的實質性教學任務。

　　2、專業教師職業技能有待繼續提高

　　就此問題建議學校高薪聘請（可以通過像校企合作等不同方式，如：小巨人集團、南通機床等）高技能教師到學校，一方面是任教，更多的是培養在校的專業教師。可以簽固定期協議，下達任務書。

　　3、各專業所開課程要精、要系統

　　我們所面臨的問題是在一年半的時間內到底能給技校生什么，在固定的時間內能給大專班的同學什么，能給高級工班的同學什么。只要能給就行，就怕當同學們畢業時什么也學不到，什么也得不到。我認為我們學校有些專業有些課程開得太雜，這樣學生不能集中精力學習一樣課程或一門專業技術，到最后的結果自然也就好不了多少。

　　二、管理方面

　　1、改變班主任順手帶班的思想

　　咱們學校任課老師有一部分是班主任，課程很滿，授課任務很緊張，本就沒有時間帶班。然而在班主任隊伍急缺的情況下被委任為班主任當中的一員，可班主任工作主要講得就一個“細”字，這樣順手帶班的情況難免會給學生一些空隙。以上是萬不得已的情況，從現實來看，有些班主任從思想上就是“順手”，這種思想再加上本來就沒時間，學生被放松了，班級自然是散漫的，學校的學風校風建設有可能會因為某個班級而停滯不前。

　　2、對學生的管理核心應該是“愛”+“嚴”

　　管理學生一切由愛出發，因為愛學生你便會有很多奇思妙想，如果我們老師對學生能像對待自己的親生孩子一樣，能像對待自己的弟弟妹妹一樣，我想在管理他們的時候一定會很人性化，很有親和力。人與人是相互的，老師這樣對待學生，我們的學生也一定會給與理解，就算現在不會，將來一定會。再有就是嚴格要求，古話說得好“嚴師出高徒”，對學生嚴格要求也是當老師人格體現的一部分。試想一下，當學生有很多行為規范不符合學校要求時我們當老師的竟然看不見，或者看見了就當沒看見，我想此時我們老師的人格就出現問題了。學生從內心也會對老師另有看法的！所以說學生管理無小事，我們在培育幼苗，如果培育者看見幼苗受蛀蟲侵蝕而置之不理的話，那么我想這棵幼苗不會有好的'花期，更不會結出甜美的果實，那么我們的付出，我們的努力也就付諸東流了，再白一點說，我們的工資是白拿的，雖然很努力，但是沒有效果，我們更多的時候應該只要功勞，不要苦勞！說了這么多，其實意思就是說我們要不惜一切努力看管好我們培育的對象，為他們修枝剪葉，澆灌撒光，讓他們茁壯成長。嚴盯死守，不給他們任何長歪長斜的機會！

　　3、充分調動學生自身的主觀能動性，讓其自己管理

　　最好的管理者應該是學生自己，試想一下，全校總共不到一百位教師，管理著近千名學生，老師能不累嗎？每位同學稍松一口氣就算大家齊努力也是應變不過來的。我們再想一下，如果能有一批精干的學生干部，不管是在學校還是在某個班級，讓這些沒有家庭瑣事牽掛的人除了學習就把心思放在學生管理上是不是老師要輕松很多，不僅如此，同時我們也培養了一批擁有管理思想的優秀學生。我想，這也是我們對學生的給予！所以，在管理上我們要把一部分精力放在學生干部培訓上，充分調動他們的主觀能動性，讓其為學校服務，為自己也奠定將來走入社會的管理基礎！

　　4、制度在先，深入人心

　　任何管理都離不開制度，我們學校也有自己的成文的學生管理制度，但是同學們能不能熟知各項管理規章制度呢？在這個問題上我們又做了多少呢？沒有行規，如何蹈距？如果我們愿意反思的話，我想當前我們還有很多工作要做。

　　三、招生方面

　　在招生問題上，我建議學校獎罰機制應該進一步明確。人的動力往往來源于兩方面，一是自動，二是制動。不管自動還是制動，他都需要另外一種力的牽引，要么是壓力，要么是誘惑力。獎是誘惑力，罰是壓力。所以我建議，在全方位維護學校利益的基礎上招生獎罰機制要進一步明確。像那些不癢不痛的制度，一切全靠良心干活的制度對正常人的心理時間久之便會產生精力疲勞，沒有了斗志，沒有了士氣。有些同志可能總是想在這個問題上我沒有功勞也有苦勞，然而現實告訴我們就像我前面所說，我們不需要苦勞，我們要的是功勞！要的是效益！沒有效益的工作跟不做有什么區別呢？我想這也可能是我校招生各個區縣剛開始都好，到后來都不行了的其中一個原因吧，也許大家意識不到，但并不代表它不存在，有些東西是潛移默化的！

　　四、人事管理方面

　　在這個問題上我在考慮我是否有發言權，包括上面我所講的一切，當我回過頭來看它時，覺得有些話說的欠妥。然而學校既然要搞這個活動，那我就直言不諱，希望能夠得到領導的理解。人事問題上我覺得自己沒有發言權的原因是在這個學校我的學歷是最低的，本來就沒有資格坐在這個位置上說任何不滿意的話，然而面對學校的發展，面對自己所在單位的問題我想談一點自己的意見。

　　在用人方面首先一點我覺得要重用我們學校一些有知識、有能力、有眼界、有辦法的人。俗話說千兵易得，一將難求。人說“不拘一格降人才”，我說要“不拘一格用人才”。另外一點就是要實施優勝劣汰制度，大家按能力上崗，如果學校能有一套淘汰制度，每年按制度淘汰最后兩名，我想老師的工作作風和態度又將必然是另一個景象。改革開放以后，我們國家有很多國企紛紛倒閉，其主要原因無非就是吃大鍋飯惹的禍，大家干好干壞一個樣，當著領導一個樣，背過領導又一樣。長此以往，就會正像魯迅先生所說：“生活太安逸了，工作就會被生活所累”。所以在這個問題上我還是建議

　　領導通過一些辦法使大家產生動力，一方面施加壓力，另一方面給與誘惑力，我想這樣的話一個生機勃勃的校園懷景，一個積極向上的教師隊伍一定會在新媒體技師學院這塊土地上產生。

　　家長對學校意見和建議 5

　　隨著新學期逐漸深入，初三學生基本已經進入復習備考狀態，力求儲備足夠的彈藥迎接6月份的中考。

　　備戰中考，孩子們是士兵，家長便是后勤部門。家長也要了解初三大體的學習情況，以便在考前能為孩子給出一定的學業指導與心理輔導。以下由思考樂教育總結的幾點建議，望廣大家長能借鑒一二。

　　01：鼓勵勝于嘮叨

　　到中考之前，一般都會經過2-3輪的復習，而且用時逐漸縮短、速度逐漸加快，并從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓練。

　　初三復習關系著中考成敗，這階段的功課非常重要。大部分家長會有嘮叨的習慣，一旦孩子在放松休息時間或者沒有按照自己的要求去學習時，忍不住會說幾句甚至是批評。實際上，嘮叨與批評起到的.作用微乎其微甚至是反作用，初三學生叛逆心理比較強，激將法或者不合理批評會增加孩子的心理負擔，引起孩子的逆反心理。

　　建議家長要多鼓勵，多想方法和講究策略，根據孩子的性格喜好的方式去引導學習，幫助孩子樹立信心，引導孩子向正確的方向前進。

　　02：了解教程大綱，及時伸援

　　中考各科試卷的壓軸題大多來自初三的課程，難度與廣度都比較大。例如物理的力學、電學以及數學的二次函數與代數等等。

　　對于孩子們來說，這些內容既是重點也是難點，不僅要求基礎概念清楚、基本解題思路明確，還要求對知識的綜合掌握和靈活運用，其考查形式靈活多變，對學習能力的要求很高。

　　家長或許會說現在孩子的課程我不會啊！人的天性是貪圖享樂的，何況是孩子。一些自覺性較差的孩子如果缺少家長的督促，放任自流會導致孩子荒廢學業。

　　建議家長能夠大體知道科目的教程大綱，特別是孩子弱科項目更要去關注。如果孩子落下功課，才能有目的性條理性地幫助孩子解決或者及時尋求老師幫助，初三所學內容極多，積累太多會跟不上進度。

　　03：做一個優秀的后勤部長

　　初三的課程進度快、任務重，不僅要在上課、復習、預習和作業上花費時間，學校還會安排答疑和輔導等，每天的學習任務非常繁重。

　　因此，作為一名“后勤部長”，家長為孩子提供一個良好的學習氛圍、環境以及飲食是至關重要的。首先是父母之間的關系保持和諧，這是打造和諧溫暖家庭的基本；次之是適合孩子學習的環境，打造讓孩子能夠在舒適、提高專注力的學習環境；最后是日常飲食搭配健康以及與孩子一起運動放松，以便了解孩子近期的心理狀態。

　　家長對學校意見和建議 6

　　（1）希望校園圖書館能夠長期對學生開放，讓孩子們能夠親自進入圖書館選擇書籍。寒假和暑假是學生閱讀的好機會。老師要給學生提供必要的參考書目建議。對學生的閱讀成績進行評價。應該有一個顯示閱讀結果的平臺。如果可能的話，是否可以每年舉辦一次特別的讀書節。

　　（2）預計將會有一個特殊的體育節日和藝術節在每個學年，每個孩子都可以展示他的.才華，和每天的體育鍛煉可以真正到位，以培養孩子的習慣早起，跑步和散步晚飯后，可以有意識地和經常使用校園廣播播放一些優雅的音樂作品，而不只是玩一些流行歌曲曲。

　　（3）預計校園將分數作為學生的秘密，在全班不排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有些孩子付出更多努力，效果不一定好，它預計不會做沒有意義的比較之間的一個孩子，另一個，“人比人”。成年人害怕攀比，更不用說兒童了。但是孩子們自己的成就是可以比較的。作為一名教師，我們應該引導孩子們將自己的一天與昨天進行比較，將明天與今天進行比較，倡導自我超越。同時，期望比不僅限于分數。如果可能的話，希望班主任有一本專門的觀察書，每個孩子一頁，讓你們班的孩子得到全面立體的反應。

　　（4）希望學校在可能的情況下盡量縮小班級規模。這個班的學生人數不應超過40人。對于一個有40多名學生的班級來說，老師很難維持紀律，更不用說讓每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，25人以下的班級是最理想的。

　　（5）老師在校園里講解的時間預計不超過15分鐘，因為聽是不能完成學習的。沒有實踐、實驗、充分的討論和交流，就不能真正掌握知識，也不能真正提高潛能。獨郎口的經歷對鄉村校園的個性有好處。個性有利于學生動手、動嘴、動腦的習慣。個性有利于培養學生的獨立合作意識和探索意識。性格也有利于學生成績的提高。希望學校能在教師中推廣它。

　　家長對學校意見和建議 7

　　1、老師建立一個統一的評價系統，并及時與孩子、家長交流。

　　2、向家長宣傳和推廣科學的教育思想和方法。

　　3、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子孩子也能離老師近一些。

　　4、畢業班沖刺階段，希望學校：拓寬知識面；把教材進一步向深度挖掘；以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試；平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。

　　5、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。

　　6、加強安全管理，特別是校園反周邊管理。

　　7、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

　　8、每周有復習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。

　　9、每個月給孩子寫一些評語。平時對孩子的評價寫在家庭作業本上，便于家長配合督促。新區校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。

　　10、醫務室藥品配備過于簡單，醫務室人員水平有待提高。

　　11、引導孩子進行體驗性活動，培養勇氣和自信。

　　12、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

　　13、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。

　　14、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。

　　15、學奧數；多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

　　16、希望學校重視孩子思想品德的教育，重視綜合素質的培養。（）如：培養孩子樂觀開朗自信的品格；教育孩子懂得感恩；教育孩子學會在各種環境中的自我保護。

　　17、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。

　　18、老師多與家長溝通交流。

　　19、加強班風建設，多關心有問題的`孩子，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

　　20、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、孩子、老師互動，多渠道交流。

　　21、一切活動應以孩子學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。

　　22、在保證學生自身安全的同時，多組織些體育有關的。活動。

　　23、孩子的校服能否只穿周一，校服質量不好，有異味怕對孩子不好。

　　24、老師給班級，甚至每個孩子制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。

　　25、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

　　26、建議學校對孩子的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

　　27、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限于布置家庭作業，還可以將孩子在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進。

　　28、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

　　29、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。

　　30、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。

　　31、等待開校門時要有老師在，防止意外。

　　32、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和孩子的動態。

　　33、多開展一些有益與學生的文體活動，注意學生的全面發展。

　　34、舉辦一些特長課，讓學生各有所長。

　　家長對學校意見和建議 8

　　家訪后，家長可以通過書寫意見和建議來表達對教師和學校的看法。以下是一些建議，幫助家長寫出有建設性的意見和建議：

　　1.肯定教師的工作：首先，家長可以肯定教師的工作態度和教學方法。例如：“老師對孩子非常關心，能夠及時發現孩子在學習上的問題，并給予指導和幫助。”

　　2.提出具體建議：家長可以針對教師的教學方法、與孩子的互動方式等方面提出具體的建議。例如：“希望老師在上課時能多給孩子一些發言的機會，培養他們的表達能力和自信心。”

　　3.關注孩子的成長需求：家長可以從孩子的角度出發，提出他們在學習、生活等方面的需求。例如：“孩子覺得學校可以增加一些課外活動，豐富他們的校園生活。”

　　4.對學校的期望：家長可以針對學校的設施、課程設置、安全等方面提出期望和建議。例如：“希望學校能夠定期檢查教室設施，確保孩子們的學習環境安全。”

　　5.鼓勵與溝通：家長還可以表達對學校和教師的'鼓勵與溝通的愿望，例如：“我們非常支持學校的工作，希望學校能夠繼續為孩子們提供優質的教育。”

　　在提出意見和建議時，家長要避免使用負面、指責的語氣和言辭，盡量從建設性的角度出發，與教師和學校共同關注孩子的成長。同時，家長也應該關注孩子的感受和需求，了解他們的進步和困難，與教師一起制定合適的教育計劃，促進孩子全面發展。

　　家長對學校意見和建議 9

　　1、建議校園對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

　　2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議校園專設接待室，供與家長接待。

　　3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

　　4、期望校園重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環境中的自我保護。

　　5、老師建立一個統一的評價系統，并及時與學生、家長交流。

　　6、建議校園多培養學生獨立生活的潛力。

　　7、期望上課期間，能夠經常去教室聽一下上課狀況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。

　　8、期望校園加強學生非智力因素的培養，好好利用校園的硬件設施，強制規定晨訓，經常進行一些體育比賽，參加一些社會實踐活動。

　　9、請老師多加嚴管。在校園如不聽老師的話，能夠關在老師房中。

　　10、十分感謝校長和各位老師，對學生特別有職責心，在家訪中能夠抓住學生的`個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。

　　家長對學校意見和建議 10

　　多讀課外書；高段年級集中優秀教師抓好“優、精、尖”學生培養；老師多明確一些課外的，最好能十分明確具體，現在有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、、課就應多樣化；

　　教學上，在提高學生的上下功夫；教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使學生喜歡校園；期望語、數、外主要課程不要經常更換老師；

　　1、作業量方面，是不是就應有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高；

　　2、作業質量反面，就應嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧

　　3、在讀書方面就應做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫

　　4、在方面，就應不止必須數量的作文，而且要求必須認真寫好，從字數到資料到質量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；

　　5、的數量方面，大體就應假期最起碼就應些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫作潛力，積累寫作素材不是嗎？

　　總之，在假期中，我對你在做業方面的.不知不是很滿意，但是我提出的建議也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子好。謝謝老師對孩子的關照！

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