家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)【精華】
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)1
尊敬的老師你好：
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的.性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
三、在讀書(shū)方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書(shū)，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫(xiě)讀書(shū)筆記？
四、在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認(rèn)真寫(xiě)好，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫(xiě)好；
五、日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的，如果我說(shuō)的不對(duì)，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)2
家長(zhǎng)意見(jiàn)（一）
陽(yáng)陽(yáng)這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
家長(zhǎng)意見(jiàn)（二）
哲軒這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒(méi)有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
家長(zhǎng)意見(jiàn)（三）
媛媛在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。
家長(zhǎng)意見(jiàn)（四）
小寶這學(xué)期在各方面的進(jìn)步比較大，作為家長(zhǎng)我們看在眼里，喜在心里，在老師們的教育和愛(ài)護(hù)中，小寶的性格也開(kāi)朗了很多，回家主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，愿意把幼兒園的'一切告訴我們，而且也懂事多了，知道與我們分享并關(guān)心我們。
家長(zhǎng)意見(jiàn)（五）
本學(xué)期變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂(lè)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
家長(zhǎng)意見(jiàn)（六）
我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期朱凡的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫(huà)畫(huà)等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)3
ｘｘ老師:
我在孩子在作業(yè)本上看到您寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)和意見(jiàn)，我已經(jīng)反復(fù)的閱讀和學(xué)習(xí)了好幾次，首先作為家長(zhǎng)，我十分感謝您對(duì)我孩子的耐心教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們平時(shí)在家對(duì)孩子的`教育也十分看重，也抓得比較緊，他在家中也能按您的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，時(shí)間利用也比較合理。為了他進(jìn)步得更快一些，以后我們會(huì)積極配合老師對(duì)他進(jìn)行教育。
另外，對(duì)班級(jí)和學(xué)校我們有一些個(gè)人的拙見(jiàn):......
再次感謝老師，老師辛苦了。
ｘｘ家長(zhǎng)簽名：
日期：
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)4
首先謝謝老師這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育，無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。通過(guò)看ｘｘｘ的`成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。謝謝!
家長(zhǎng)簽名：
日期：
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)5
希望孩子虛心的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)有特長(zhǎng)之處，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)的中學(xué)生！
一、教學(xué)方面：
教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)不希望校方"減負(fù)"。
二、后勤管理方面：
加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的'聲譽(yù)與時(shí)俱增。
從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
1、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。
2、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的'水龍頭過(guò)高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。
4、班級(jí)規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢、玩具、漫畫(huà)書(shū)等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
家長(zhǎng)簽名：xxx
xx年xx月xx日
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)7
1、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時(shí)要加蓋。
2、在換季時(shí)應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。
3、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽(yáng)。
4、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
5、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門衛(wèi)管理。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的'生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、在教育活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)幼兒。
8、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
11、要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
12、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。
15、應(yīng)為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。
16、對(duì)于個(gè)性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。
17、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識(shí)。
18、要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。
19、對(duì)孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹(shù)立良好的道德意識(shí)。
20、幼兒園的教育要面對(duì)每一個(gè)孩子，不要有親有疏
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)8
董其昌不獨(dú)以書(shū)法擅長(zhǎng)，且工繪畫(huà)，精于鑒賞。此三者關(guān)系密切，歷代書(shū)家中兼能者不少，然能融會(huì)三長(zhǎng)，俱達(dá)高水平，卓然成家者，則不多見(jiàn)。求之古人，只不過(guò)宋代米芾、元代趙孟兆頁(yè)和明代董其昌三家而已。對(duì)于董的藝術(shù)成就，窮本尋源，首要在于他深諳書(shū)法，繼而帶動(dòng)了其他。因此，研究他的書(shū)學(xué)，對(duì)繼承和發(fā)展文化遺產(chǎn)大有裨益。筆者自不量力，試作粗淺探討，向?qū)＜覀冋?qǐng)教。
董其昌論書(shū)
董其昌(15551636)字玄宰，號(hào)思白，又號(hào)香光居士，松江華亭(今上海市松江縣)人，萬(wàn)歷十六年進(jìn)士。歷官至南京禮部尚書(shū)，卒謚文敏，《明史文苑傳》有傳。《松江志》稱他“少好書(shū)畫(huà)，臨摹真跡，至忘寢食。中年悟入微際，遂自名家。行楷之妙，勝絕一代。”本傳稱他“其始以米芾為宗，后自成一家，名聞外國(guó)。”又說(shuō)：“同時(shí)以善書(shū)名，臨邑邢侗、順天米萬(wàn)鍾、晉江張瑞圖，時(shí)人謂邢、張、米、董……然三人者不逮其昌遠(yuǎn)甚。”這些評(píng)語(yǔ)代表當(dāng)時(shí)的看法。
董氏論書(shū)之作，主要見(jiàn)于所著《榮臺(tái)集》和《畫(huà)禪室隨筆》。下文引語(yǔ)俱出于二書(shū)，不再一一標(biāo)明。若有別出，則注明來(lái)源。
其昌自述其學(xué)書(shū)云：“吾學(xué)書(shū)在十七歲時(shí)，初學(xué)顏魯公《多寶塔》,又改學(xué)虞永興，以為唐書(shū)不如晉、魏，遂仿《黃庭經(jīng)》、鐘元常《宣示表》、《力命表》、《還示帖》、《丙舍帖》,凡三年。自謂逼古，不復(fù)以文征仲、祝希哲置之眼角。書(shū)家之神理，實(shí)未有入處，徒格轍耳。比游嘉興，得盡觀項(xiàng)子京家藏真跡，又見(jiàn)右軍《官奴帖》于金陵，方知從前妄自標(biāo)評(píng)……自此漸有得，今將二十七年，猶作隨波逐浪。書(shū)家翰墨小道，其難如是，況學(xué)道乎！”
又云：“余十七歲時(shí)學(xué)書(shū)，初學(xué)顏魯公《多寶塔》,稍去而之鐘、王，得其皮耳。更二十七年學(xué)宋人，乃得其解處。”
以上二則話，前一則大概是在他五十歲左右寫(xiě)的，后一則時(shí)間稍早一些，內(nèi)容大體無(wú)異。借此可知他初學(xué)書(shū)是從唐碑入手，繼學(xué)鐘、王楷帖。后來(lái)在當(dāng)時(shí)大收藏家項(xiàng)元汴家見(jiàn)到名家真跡，方獲領(lǐng)悟，經(jīng)過(guò)二十余年，乃得古人解處。說(shuō)明學(xué)書(shū)之不易。這里告訴我們，他的書(shū)法經(jīng)過(guò)三變，即由石本、棗本墨拓(唐碑、晉帖)轉(zhuǎn)入真跡臨摹。他咀嚼英華，得心應(yīng)手，終于創(chuàng)為“董體”。他所謂“晉、唐、宋”之別，究含何義？用他自己所言“晉人書(shū)取韻，唐人書(shū)取法，宋人書(shū)取意”來(lái)解釋，似比較貼切。又右軍《官奴帖》,董氏有題此帖跋云：“己卯(1579)予試留都(即金陵，今江蘇南京)見(jiàn)真跡，蓋唐冷金箋摹者。此帖后歸婁江王元美。予于己丑(1589)詢之王澹生，則已贈(zèng)新都許少保矣。”據(jù)此，此帖實(shí)為唐摹，不是原跡。古人重視摹本比之真跡，故云然(世稱“唐摹晉帖，下真跡一等”也含此意)。董氏見(jiàn)此帖時(shí)，年方二十三，從此轉(zhuǎn)入魏晉之室，為一大轉(zhuǎn)變。他又有一段話論晉唐人書(shū)云：“晉、宋人書(shū)，但以風(fēng)流勝，不為無(wú)法，而妙處在無(wú)法。至唐人始專以法為蹊徑，而盡態(tài)極妍矣。”這些話可見(jiàn)他的書(shū)旨。何三畏跋董其昌書(shū)有云：“以有意成風(fēng)，以無(wú)意取態(tài)，天真爛漫，而結(jié)構(gòu)森然。往往有書(shū)不盡筆、筆不盡意者。”(《漱六齋集》)也可相參。
今選錄董氏論書(shū)要言，從各個(gè)方面標(biāo)目條系，并附綴管窺。
(甲)用筆
“作書(shū)須提得筆起，自為起，自為結(jié)，不可信筆。后代人作書(shū)，皆信筆耳。信筆二字，最當(dāng)玩味。吾所云須懸腕，須正鋒者，皆為破信筆之病也。”
“作書(shū)須提得筆起，不可信筆。蓋信筆則其波畫(huà)皆無(wú)力。提得筆起，則一轉(zhuǎn)一束處皆有主宰。轉(zhuǎn)、束二字，書(shū)家妙訣也。”
“發(fā)筆處便要提得筆起，不使其自偃，乃是千古不傳語(yǔ)。蓋用筆之難，難在遒勁。而遒勁非是怒筆木強(qiáng)之謂，乃大力人通身是力，倒輒能起。”
古人論書(shū)，言筆法者甚多。董氏僅言“提得筆起”,而告誡“不可信筆”,很為簡(jiǎn)單。細(xì)品其語(yǔ)，執(zhí)筆用筆之法已包含無(wú)遺，不煩詳論。提得筆起則鋒自正，轉(zhuǎn)束處便出力，字自然遒勁。他對(duì)蘇軾書(shū)每謂其用偃筆，不能提筆為病，但《跋東坡書(shū)赤壁賦后》云：“此《赤壁賦》庶幾所得欲透紙背者，乃全用正鋒，是坡公之《蘭亭》也。”這說(shuō)明東坡并非不能提筆，惟偃筆書(shū)多。信筆是筆法所忌，究指些什么？也以他自己所言作解釋。他云：“今人作書(shū)，亦信筆為波畫(huà)耳。結(jié)構(gòu)縱有古法，未嘗真用筆也。善用筆者清勁，不善用筆者濁。不獨(dú)連篇各體有分別，一字中亦有此兩種，不可不知也。”此中還包含墨法道理。
(乙)用墨
“字之巧處在用筆，尤在用墨。然非多見(jiàn)古人真跡，不足與語(yǔ)此竅也。”
“用墨須使有潤(rùn)，不可使其枯燥，尤忌肥。肥則大惡道矣。”
“每波畫(huà)盡處，隱隱有聚墨痕如黍米珠非，非石刻所能傳耳。嗟乎，世人且不知有筆法，況墨法乎！”(《跋東坡書(shū)〈赤壁賦〉真跡后》)
墨法一道，古人所罕言。董書(shū)清潤(rùn)遒麗，最得墨法。這是他多見(jiàn)古人真跡，加以臨摹，體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)出來(lái)的。畫(huà)家重視墨法，因墨分五彩，自有代替色彩的濃淡層次效果。董其昌是位書(shū)家，亦是一位大畫(huà)家，深悟其妙，更能表現(xiàn)入神。然墨色的濃淡成趣，在于用筆的.控制得宜，筆墨配合，不能偏有重輕。
(丙)章法
“古人論書(shū)，以章法為一大事，所謂行間茂密是也。余見(jiàn)米芾小楷《西園雅集圖記》是紈扇，其直如弦。非有他道，乃平日留意章法耳。右軍《蘭亭序》章法為古今第一，其字皆映帶而生，或小或大，隨手所如，皆入法則，所以為神品也。”
“作書(shū)所最忌者，位置等勻。且如一字中須有收有放，有精神相挽處。王大令之書(shū)，從無(wú)左右并頭者。右軍如鳳翥鸞翔，似奇反正。米元章謂大年《千文》,觀其有偏側(cè)之勢(shì)，出二王外。此皆言布置不當(dāng)平勻，當(dāng)長(zhǎng)短錯(cuò)綜、疏密相間也。”
“古人神氣淋漓翰墨間，妙氣在隨意所如，自成體勢(shì)，故為作者。字如算子，便不如書(shū)，為說(shuō)定法也。”
董書(shū)疏密錯(cuò)落，隨筆生勢(shì)，氣度閑雅，有得于章法之美。惟其評(píng)米芾小楷“其直如弦”為“留意章法”之驗(yàn)，語(yǔ)稍含糊。包世臣《藝舟雙楫》改“其直如弦”為“端若引繩”,恐是憑記憶改字，大意一樣的。他云：“分行布白，非停勻之說(shuō)也。若以端若引繩為深于章法，此則史匠之能事耳。”按董氏反對(duì)停勻，反對(duì)字如算子，故決非此意。包氏似有誤解。小楷能其直如弦，功夫也不易，乃屬于章法之一端。不能概其全。董氏偶舉以示例耳。此推想是否正確，請(qǐng)邃于書(shū)道者指教！
(丁)結(jié)體
“米海岳書(shū)無(wú)垂不縮，無(wú)往不收……然須結(jié)字得勢(shì)。海岳自謂集古字，蓋于結(jié)字最留意，比其晚年，始自出新意耳。”
“字須其宕瀟灑，時(shí)出新致。以奇為正，不主故常。此趙吳興所未夢(mèng)見(jiàn)者，惟米癡能會(huì)其趣耳。古人作書(shū)，必不作正局，蓋以奇為正。”
“轉(zhuǎn)左側(cè)右，乃右軍字勢(shì)，所謂跡如奇而反正者，世人不能解也。”
這是對(duì)奇正之間的辯證分析。奇非狂怪，正非拘泥。
(戊)臨摹
“學(xué)書(shū)不從古入，便墮惡道。”
“臨帖如驟遇異人，不必相其耳目手足頭面，而當(dāng)觀其舉止笑語(yǔ)精神流露處，莊子所謂‘目擊而道存’者也。”
“余于虞、褚、顏、歐，皆曾仿佛十一。”
“《蘭亭序》最重行間章法，余臨書(shū)乃于原本有異，知為聚訟家所呵。”
“余書(shū)《蘭亭》,皆以意背臨，未嘗對(duì)古刻，一似撫無(wú)弦琴者。”
“古人作書(shū)，必不作正局。蓋以奇為正。此趙吳興所以不入晉唐門室也。《蘭亭》非不正，其縱宕用筆處，無(wú)跡可尋。若形模相似，轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)遠(yuǎn)。”
“柳誠(chéng)懸書(shū)《蘭亭》,不落右軍《蘭亭序》筆墨蹊徑。古人有此眼目，故能名家。”
“余以意仿楊少師書(shū)山陽(yáng)此論，雖不盡似，略得其破方為圓、削繁就簡(jiǎn)之意。”
“臨顏太師《明遠(yuǎn)帖》五百本后，方有少分相應(yīng)。米元章、趙子昂止撮其勝會(huì)，遂在門外。”
臨摹是書(shū)法家的基本功，董氏對(duì)此特別重視。上引各則可略見(jiàn)其要。一、臨古不專主一家；二、要求嚴(yán)格，“臨《明遠(yuǎn)帖》五百本后，方有少分相應(yīng)”;三、遺貌取神，以意背臨，“若形模相似，轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)遠(yuǎn)”,這些話可為度后學(xué)的金針。
他臨古帖、舊拓墨本之外，又多見(jiàn)真跡，手摹神領(lǐng)，得氣妙旨，故鑒賞特精。鑒賞提高了書(shū)學(xué)，書(shū)學(xué)促進(jìn)了鑒賞，二者相輔相成。
在此還要提一下董氏鑒刻的名帖《戲鴻堂法帖》。董氏刻帖有十余種，其中以《戲鴻堂法帖》為最著。此帖集晉唐至元朝諸名家真跡，皆出自當(dāng)時(shí)名收藏家或他本人的秘篋，董氏親自雙鉤摹刻。雙鉤本為臨摹之一法，非用心至細(xì)，用神至凝，深通書(shū)道者不能傳真。董擅此藝，此帖差不多集董臨古之大成。他的門人周之士云：“董為余恩師，余不敢阿。若所好，即其拓有《戲鴻堂帖》,拓成而中原爭(zhēng)相傳寫(xiě)。”(《游鶴堂墨藪》)語(yǔ)意對(duì)董書(shū)還有保留意見(jiàn)，對(duì)此帖則頌揚(yáng)備至。董刻帖為了留存名跡影子，所以鑒定鉤摹都極為精慎。可惜《戲鴻堂法帖》刻成不久，為火所毀。其后翻本上石，全失原神。王澍《古今發(fā)帖考》譏為“第一惡札”,殆指此類翻本而言。明拓原刻本流傳甚稀，偶然遇見(jiàn)，多非全帙，愛(ài)董書(shū)者宜注意之。
董書(shū)的影響及其評(píng)價(jià)
董書(shū)在其生前已風(fēng)靡一時(shí)，仿習(xí)者眾，作偽者亦不少。《畫(huà)禪室隨筆》有一則云：“有客謂余曰：‘公贗書(shū)滿海內(nèi)，世無(wú)照魔鏡，誰(shuí)為公辯黎邱？’余曰：‘宋時(shí)李營(yíng)邱畫(huà)絕少真跡，人欲作無(wú)李論。米元章見(jiàn)偽者三百本、真者兩本。安見(jiàn)三百本能掩兩本哉？’”仿造名家作品，歷代都有。亦反映利之所在，人爭(zhēng)趨之。至清朝康熙帝玄燁偏愛(ài)董書(shū)，風(fēng)行草偃，影響擴(kuò)大。士子執(zhí)管，莫不習(xí)董。豪貴巨富，競(jìng)購(gòu)其跡，作偽者益見(jiàn)充斥。楊賓在康熙時(shí)曾云：“時(shí)下極重董文敏公書(shū)，究竟購(gòu)入內(nèi)府者，皆閶門專諸巷陳純仲書(shū)，非文敏也。曾見(jiàn)閩中督撫門報(bào)大書(shū)，假寫(xiě)董字。陳某進(jìn)見(jiàn)，不覺(jué)為之噴飯。”(《大瓢偶筆》)此可為那些官僚無(wú)知盲從者寫(xiě)照，而董書(shū)的地位顯赫，亦可見(jiàn)一斑。不論董書(shū)如何，清朝初期著名書(shū)家，如沈荃、查N、張照、劉墉、王文治等無(wú)不受其影響，各自成家，不能漠視。清中葉以后，風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，帖學(xué)漸衰，北魏代興，這且不談了。
明清以來(lái)，對(duì)董書(shū)評(píng)價(jià)，褒貶不一。明人謝肇J云：“其合作之筆，往往前無(wú)古人。”(《五雜俎》)陳繼儒云：“思翁書(shū)法，吾朝米襄陽(yáng)也。”(《陳眉公集》)此出于朋友之口，未免過(guò)譽(yù)。清包世臣謂其“行筆不免空怯，出筆時(shí)形偏竭。”(《藝舟雙楫》)康有為謂其：“神氣寒儉”,“局束如轅下駒，蹇怯如三日新婦”。(《廣藝舟雙楫》)此則出于習(xí)北碑者之口，宗尚不同，未免失之于苛。平心而論，董書(shū)久享盛名卓然一家，風(fēng)流余韻，至今猶為人稱道，其必有洽于人心者。他的書(shū)法美妙，前面已多所論列，茲引玄燁《跋董其昌墨跡后》以殿。他云：“華亭董其昌書(shū)法，天姿迥異。其高秀圓潤(rùn)之絕，如微云卷舒，清風(fēng)飄拂，尤得天然之趣。嘗觀其結(jié)構(gòu)字體，皆源于晉人。蓋其生平多臨《閣帖》,于《蘭亭》、《圣教》,能得其運(yùn)腕之法，而轉(zhuǎn)筆處古勁藏鋒，似拙實(shí)巧。書(shū)家所謂古釵腳，殆謂是歟？顏真卿、蘇軾、米芾以雄奇峭拔擅能，而根底則皆出于晉人。趙孟兆頁(yè)尤規(guī)模二王。其昌淵源合一，故摹諸子輒得其意，而秀潤(rùn)之氣，獨(dú)時(shí)見(jiàn)本色。草書(shū)亦縱橫排宕有致，朕甚心賞。其用墨之妙，濃淡相間，更為榫。臨摹最多，每謂天資功力俱優(yōu)，良不易也。”(《佩文齋書(shū)畫(huà)譜》卷六十七)玄燁是一位清朝著名的皇帝，對(duì)文學(xué)藝術(shù)均有修養(yǎng)，他愛(ài)董書(shū)成癖，故知之也深。所言比較全面，能抉其特點(diǎn)。雖未免溢美，基本上還中肯要。我們不要以為非書(shū)家語(yǔ)而輕之。
余論
還有幾句話要說(shuō)一說(shuō)：其一，關(guān)于董書(shū)的欣賞，除影印及墨拓本外，最好能多觀真跡。董書(shū)特注意于墨韻濃淡變化，秀逸清潤(rùn)，非照相或石刻能傳神。好在董跡流傳較多，博物館時(shí)有展出，不難遇見(jiàn)。
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
你們好！
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信。
2、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的.能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動(dòng)，如春游、訓(xùn)練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。
3、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。
4、學(xué)奧數(shù)；多搞主科競(jìng)賽，提升淮清中入學(xué)比例。
5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。
6、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。
7、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生，老師多溝通理解，多關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
8、班中開(kāi)展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。
9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書(shū)籍。
家長(zhǎng)姓名：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)10
尊敬的學(xué)校及創(chuàng)業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我們是xxxx的家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)和的溝通，了解到在大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園公司參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)我們從各個(gè)渠道，了解了公司單位。此單位的文化積極向上，對(duì)培養(yǎng)的工作方式和理念有非常好的向?qū)ё饔谩４藛挝粚?duì)提高她的工作思想高度和積累經(jīng)驗(yàn)有著很好環(huán)境。另外此公司所提供的.各種資源，比較適合她，也是她所感興趣的。我作為家長(zhǎng)，同意她加入大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
此致
敬禮！
家長(zhǎng)簽字：xxx
xxx年xx月xx日
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)11
孩子在過(guò)去一學(xué)期中，有了進(jìn)步，取得了一定成績(jī)，作為一名普通黨員，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝
上學(xué)期有兩門成績(jī)不及格，希望老師嚴(yán)加督促，一定要把成績(jī)補(bǔ)上，做好真正的"班長(zhǎng)"，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在新的學(xué)年中更加努力。
孩子本學(xué)期的進(jìn)步離不開(kāi)老師的指導(dǎo)，非常感謝老師。但是我家孩子有時(shí)候興趣并不是很集中，有的時(shí)候不能有始有終的做完一件事，而且一受到挫折就不堅(jiān)強(qiáng)了，希望老師能引導(dǎo)他，讓他能自己完成事情，并且堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!
希望發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)好專業(yè)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng)。同時(shí)也希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。
從成績(jī)單來(lái)看，專業(yè)成績(jī)算得上優(yōu)秀，但有一科作弊現(xiàn)象，此做法極不應(yīng)該，應(yīng)予以批評(píng)，開(kāi)學(xué)后請(qǐng)給予機(jī)會(huì)補(bǔ)考，在外面租房住，請(qǐng)打出措施，嚴(yán)格按學(xué)校制度考勤。
識(shí)得以長(zhǎng)進(jìn)，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學(xué)習(xí)，有志氣學(xué)好本專業(yè)課，為未來(lái)的前程奠定好知識(shí)基礎(chǔ)，成為社會(huì)上有用的人才。作為父親敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長(zhǎng)以及熱情幫助同學(xué)，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
尊敬的各位老師您們好：感謝您對(duì)孩子的悉心照顧和對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)懷!孩子能有今天的進(jìn)步離不開(kāi)老師的教育和指導(dǎo)。我們也發(fā)現(xiàn)孩子這方面的'問(wèn)題，我們會(huì)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)膸鲆恍┬枰職獾挠螒騺?lái)幫助她克服膽怯，變得勇敢起來(lái)。我們也會(huì)適當(dāng)?shù)牧艚o他一些小任務(wù)鼓勵(lì)他堅(jiān)持做完。希望孩子在我們家園的共同努力下早日改正不足，取得更大的進(jìn)步。再次感謝老師的幫助，在新春佳節(jié)來(lái)臨之際，祝老師節(jié)日快樂(lè)
謝謝三位老師對(duì)寶寶的關(guān)心與鼓勵(lì)，看了老師寫(xiě)給評(píng)語(yǔ)，真的很感動(dòng)，感動(dòng)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也感動(dòng)于老師的無(wú)私教育。是一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，因?yàn)槠綍r(shí)我們工作都比較忙，大部分時(shí)間都和爺爺奶奶在一起，缺少了與之間的更多的交流與語(yǔ)言培養(yǎng)，在家表現(xiàn)不錯(cuò)，好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享，沒(méi)有以前那么自私了，作為家長(zhǎng)，看到寶寶的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，都十分高興，當(dāng)然這其中離不開(kāi)老師們的辛勞和用心，每當(dāng)在家快樂(lè)地說(shuō)起幼兒園生活和游戲的點(diǎn)滴，都帶給我們無(wú)數(shù)的欣喜和寬慰。在家常念的一句口號(hào)是：快樂(lè)小B班，天天好心情!寶寶已經(jīng)深深地愛(ài)上幼兒園的老師和小朋友們，融入了這個(gè)大家庭，希望這學(xué)期能夠在各方面再勇敢一點(diǎn)，能夠更全面，更大膽的想象，探索這奇妙的世界，更上一層樓!順祝金貝中英文幼稚園的所有教職員工天天開(kāi)心!永遠(yuǎn)年輕
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)12
1、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān)。
2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng)。
3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的`平臺(tái)，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。
4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì)，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
5、多舉行一些活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
6、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對(duì)陌生的環(huán)境和人士小孩定會(huì)有哭鬧焦慮和不適應(yīng)，老師多在業(yè)余時(shí)間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺(jué)老師與家長(zhǎng)之間的友好，使孩子和家長(zhǎng)老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認(rèn)生了，老師也方便教學(xué)。
7、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽(tīng)老師的，讓實(shí)際的家長(zhǎng)開(kāi)心一下。
8、帶孩子熟識(shí)幼兒園各種墻報(bào)板畫(huà)等宣傳資料上那些中外天文地理動(dòng)植物知識(shí)，還有園區(qū)操場(chǎng)上的每樣?xùn)|西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對(duì)所處環(huán)境增加親切感就不認(rèn)生了。早教嘛，無(wú)處不教材。
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)13
自20xx年開(kāi)始，我國(guó)大多數(shù)青少年迷上了英國(guó)女作家J.K.羅琳所著的《哈利波特》系列（當(dāng)然，我也是其中之一啦！）。但是大多數(shù)家長(zhǎng)們極力反對(duì)，認(rèn)為這類科幻小說(shuō)是閑書(shū)，對(duì)哈迷們的《哈利波特》書(shū)籍進(jìn)行封閉，大家可是殘死了！作為哈迷之一，我要替中國(guó)全體哈迷們以此書(shū)信方式伸冤！
我的意見(jiàn)一：聽(tīng)說(shuō)J.K.羅琳有可能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)（不知是真是假，但可信度很高）！就憑這一點(diǎn)，就可以證明了J.K.羅琳的.寫(xiě)作水平，更加說(shuō)明了她的書(shū)是有頭有腳的正宗文學(xué)，不是家長(zhǎng)們說(shuō)的閑書(shū)！
我的意見(jiàn)二：我們中國(guó)哈迷們共同書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)而成的《哈利波特與夢(mèng)想之翼》，這是聚集多位超級(jí)哈迷作家和畫(huà)手的創(chuàng)作，在全國(guó)的各大書(shū)店都有銷售，已經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)（具本人調(diào)查王府井商城和縣級(jí)以上新華書(shū)店都有售）！這一點(diǎn)又說(shuō)明，哈利波特對(duì)青少年的寫(xiě)作和繪畫(huà)有很大的幫助！
我的意見(jiàn)太多了，主要針對(duì)家長(zhǎng)們反對(duì)我們看《哈利波特》，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們這些哈迷的心愿！
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)14
1、借款人家長(zhǎng)對(duì)子女借款意見(jiàn)(須說(shuō)明家庭經(jīng)濟(jì)困難情況及表明同意子女借款的意愿)
本人系_____大學(xué)____級(jí)學(xué)生________的家長(zhǎng)。家中現(xiàn)有6人，兩個(gè)老人年老在家，一個(gè)女兒在縣城讀高中，我和妻子在家務(wù)農(nóng)，且妻子體弱多病，全家的開(kāi)支主要靠種植農(nóng)作物和我打臨時(shí)工獲得。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均收入不足_______元。兒子進(jìn)大學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)大部分是靠親戚朋友借來(lái)的，要交齊今年的學(xué)費(fèi)就更加困難了。
為了保證兒子順利完成學(xué)業(yè)，我同意兒子向貴行申請(qǐng)助學(xué)貸款。
希望貴行能為我兒子提供助學(xué)貸款，不勝感激!
(須由學(xué)生家長(zhǎng)手寫(xiě)!)(不可原文照抄)
2、 借款人家長(zhǎng)承諾(須表明督促子女按合同規(guī)定履行合同條款責(zé)任和義務(wù)的.承諾)：
我已知曉兒子____向中國(guó)____銀行________市________支行申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，我通過(guò)我兒子和學(xué)校老師介紹已經(jīng)知曉國(guó)家助學(xué)貸款政策和有關(guān)規(guī)定內(nèi)容，若兒子貸款申請(qǐng)能批準(zhǔn)，本人承諾： 保證督促兒子按與貴行簽訂的借款合同履行責(zé)任和義務(wù);保證督促兒子按照合同規(guī)定按期足額還款。保證督促兒子在未還清貸款前，經(jīng)常保持與貴行聯(lián)系，保證向貴行提供有效詳細(xì)的通信地址和聯(lián)系方式。
若有變動(dòng)，隨時(shí)向貴行提供有效的聯(lián)系方式。(須由學(xué)生家長(zhǎng)手寫(xiě)!)
借款人家長(zhǎng)本人簽名: ________
____年____月____日
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)15
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)怎么寫(xiě)
首先，先寫(xiě)一些感謝的話語(yǔ)。
對(duì)老師的一些感謝是必要的，孩子在幼兒園里，如不是老師的照顧和指導(dǎo)，孩子怎么能順利成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)呢？所以，別吝嗇筆墨，這點(diǎn)是必須的。
其次，孩子的缺點(diǎn)可以寫(xiě)上去。
孩子在學(xué)校跟在家里的表現(xiàn)可能不太一樣，身為家長(zhǎng)的你，更加清楚孩子的缺點(diǎn)是什么。那么不妨寫(xiě)出來(lái)，讓老師可以了解到。
當(dāng)然，孩子的優(yōu)點(diǎn)也可以寫(xiě)，這些是孩子閃光點(diǎn)。比如孩子的特長(zhǎng)、良好的習(xí)慣或者最能讓孩子開(kāi)心放松的事情等等。
最后，請(qǐng)老師指導(dǎo)和監(jiān)督。
延續(xù)上面的，針對(duì)孩子的缺點(diǎn)，請(qǐng)老師指導(dǎo)和監(jiān)督。當(dāng)然，孩子在幼兒園的一切，也有待老師們的悉心照顧。
家長(zhǎng)意見(jiàn)書(shū)范例
1、謝謝老師給予湘湘這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期湘湘在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫(huà)和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。
2、陽(yáng)陽(yáng)這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
3、徐小軒這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒(méi)有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
4、感謝各位老師辛勞，孩子繪畫(huà)，圍棋的興趣提高體現(xiàn)了人性的完善和知識(shí)水平的提高，特別是動(dòng)手能力的提高使我們更加感謝和尊敬各位靈魂的工程師。
5、媛媛在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的'好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。
6、孩子能健康地成長(zhǎng)我們就很高興了，我們一定會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。
7、小寶這學(xué)期在各方面的進(jìn)步比較大，作為家長(zhǎng)我們看在眼里，喜在心里，在老師們的教育和愛(ài)護(hù)中，小寶的性格也開(kāi)朗了很多，回家主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，愿意把幼兒園的一切告訴我們，而且也懂事多了，知道與我們分享并關(guān)心我們。
8、孩子變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂(lè)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
9、女兒在很多方面都做的不夠好，還請(qǐng)各位老師多多費(fèi)心，謝謝。
10、哲哲很喜歡花花，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺(jué)到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂(lè)。
11、恬恬在家比較任性，在幼兒園膽子小，希望老師能多提問(wèn)她，()鍛煉她的膽量，讓她變成一個(gè)勇敢的女孩。
這學(xué)期小孩能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì)，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問(wèn)題。
12、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期朱逸凡的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫(huà)畫(huà)等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。
13、小孩在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來(lái)的培養(yǎng)教育，希望在將來(lái)有更大的進(jìn)步。
14、看到你們的評(píng)語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好，謝謝。
15、我希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(zhǎng)的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
16、以前性格內(nèi)向的她從不愛(ài)講話，自從上了幼兒園性格開(kāi)朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。
17、一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭心的感激；一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長(zhǎng)會(huì)接受，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，謝謝。
18、在初中短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多。 從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。從小個(gè)子變成高大的小伙子，較好的成長(zhǎng)起來(lái)，身體也結(jié)實(shí)了。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽(tīng)老師的話，改正許多不良習(xí)慣。在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽(tīng)話的好孩子。如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，我相信會(huì)做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進(jìn)。我們相信會(huì)做到更好！
19、從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
20、樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)意見(jiàn)大全家長(zhǎng)通知書(shū)家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫(xiě)家訪家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議
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