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家長意見怎么寫(數學)
家長意見怎么寫(數學)一
老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口，家長給老師的建議或意見怎么寫。
鈴聲落了，教室里的多數人如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的，你不要發脾氣，而是要靜靜地觀察每個人，目光不要嚴厲，但要犀利，靈活，有神(犀利的目光才能穿透學生的心靈，給其以強烈的震撼)。一般情況下，片刻之后，多數學生會安靜下來。此時，你一定要及時給同學們一個滿意的表情，表揚表現好的學生，表揚要具體，指出哪一排，哪一組的'同學安靜，哪些學生坐得端正。
如果還有人在說話，甚至打鬧，則用一種期待的或者嚴厲的目光“盯”住他。無效，則點明某一排某一學生正在做影響大家上課的事。再無效，迅速地走到他們眼前，請他們站起來，嚴肅但措詞文明地告訴他，之所以請他們站起來，是因為他們無視課堂紀律，影響了別人學習。
千萬不要不管班級當時怎么樣亂七八糟，傻呼呼地走進教室。否則，你很難把課上下去。真的，有些學生不是你想象得那么可愛。兒童的天性是好動、好說、好問，有人一刻也坐不祝低年級的兒童不懂什么叫“權威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要給他們立規矩，是規矩，就帶有強制性，約束性(不以規矩，不能成方圓。有些孩子由于家庭環境的影響，入校后尤其顯得頑皮好動，不守規矩，需要教師花大力氣糾正)。開始，就要和學生約法三章——上課就應該怎么樣做，不能怎么樣做，違反了，老師要怎樣處分等。
家長意見怎么寫(數學)二
一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣神十足。走進課堂，要把90%注意力放在學生身上，10%的注意力用有教學方案的實施上。
要善于用眼睛表達你的滿意，生氣和憤怒(一雙會說話的眼睛對于教師來說是多么重要!有些學生只要一離開老師的視線就不自覺了，多看看他是很要得的.)。盡量不要吼叫(吼叫既影響了其他學生，更是傷了自己的嗓子，何必呢)，訓斥只可偶爾為之。目光要經常瞥向那些神不守舍、好動、好說的學生，可以請他們做點事——比如讀書、讀單詞、表演、到黑板上默字等，這叫“以動治動”。
最要緊的是不斷地鼓勵、表揚、提醒學生，但話要簡潔明了，忌婆婆媽媽式的嘮叨(時間寶貴啊，只有短短40分鐘)。
這樣的表揚會更有效：
“第二組同學坐的最端正�！� ——如果班級里某一角落出現“騷動”。
“李勇的眼睛一直看著老師。” ——如果李勇的同桌走神了，或者在做小動作。
“小強同學善于思考�！薄绻姷耐雷x書心不在焉。
最不得已的手段是懲罰——如罰他停課。但最好不要在上課時請他到辦公室去，那樣做，容易鬧僵;礙于面子，他硬是不去，你會很尷尬的。最好課間休息時，把他請到辦公室去。
懲罰盡量少用。千萬不要體罰，切記。寧肯教育失敗一次，也不要因體罰而造成更大的失敗。這種失敗是不可挽回的。
家長意見怎么寫(數學)三
要盡快地記住每個學生的名字——首先記住表現好的和表現差的學生的名字。直呼其名的表揚勝于不指名道姓的表揚，指名道姓地批評、提醒，有時效果更好。
把所授班級的學生座次表寫出來，上課時放在講桌上，這樣做，有助于記住學生名字，盡快地了解每個學生及其家庭的'情況。(那些調皮搗蛋的學生總是最先被老師記住，而且會時常掛在嘴邊，而那些中等的學生就不那么引人注目了，要好長時間才能認識他們，記住他們吶。)
家長意見怎么寫(數學)四
要注意教學形式，手段多變。學生的注意力是很短暫的。如果第一個詞是老師領讀，第二個詞也是，那么第三個就要請優秀的'學生當回老師了。
第一遍讀課文是齊讀，第二、三遍最好自由讀，或者同桌之間互相讀。讀書，讀詞不要讓學生扯著嗓子讀(低年級易犯這個毛病)。如果要求全班學生讀單詞，能不能聲音由低到高，再由高到低?那一定是很有趣，很有意境的。
板書“大”和“斜，故意把“大”寫得大大的，把“斜寫得小小的;板書課題《駱駝和羊》，故意把前者寫大，后者寫小;板書課題《鯨》，故意把這個字寫得斗大，如此，學生一定發出會心的微笑。這也是變化。
第一次分角色朗讀，全由學生參與，第二次你如果參與進去，學生一定會讀得更有精神。
這都叫“變化”，范文《家長給老師的建議或意見怎么寫》。沒有變化，學生會生厭;沒有變化，也就沒有教學藝術。(變化，創出新意，讓學生感覺新穎，自然就會產生濃厚的興趣�？贪迤降臇|西，連大人都會厭倦，何況學生?記得有一次學校的賽課，授課學生是一年級，剛開始學生還興趣盎然，沒多久就一個個東張西望心不在焉了，把我晾在那唱獨角戲埃失敗的原因就是沒有抓住小朋友的心理特點，以變化激發他們的有意注意。)
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