陽光的征文
在現實生活或工作學習中，大家都跟征文打過交道吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的陽光的征文，歡迎閱讀與收藏。
陽光的征文1
人生就像一本書，只有你慢慢地去看，才知道世界到底有多大。班級也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同前進。俗話說：我為人人，人人為我。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到助人為樂的幸福。一個班級，一所學校，只有當它的成員都團結友愛起來的時候，才是這個班級，這所學校真正和諧的時候;一個國家，當它的公民都“出入相友”“守望相助”起來的時候，才是這個國家真正進步的時候，才是這個名族真正覺醒的時候。讓我們嘗試著互相關心，相互愛護，在別人需要幫助的時候伸出援手，當我們遇到困難需要幫助時，就會有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣“只要人人獻出一點愛，世界間變成美好的人間”
你是否想過，有一群人需要用冰冷的輪椅度過生命中的每一天，有一群人連感受藍天白云的平凡都是一種奢望，有一群人永遠生活在無聲的世界里……
關愛殘疾人，并不是要求我們一定要捐多少錢。當遇到他們的時候，收起那異樣的目光!也許只要一個真誠的微笑、一句親切的問候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨的心。
詩人艾青說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的.人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖。”是的，關愛是維系人與人之間美好關系的橋梁，小小的關愛也是最大的善行。
我讀了陽光校園這本書讓我感觸很大，因為這本書里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情、同情、友情等方面。它的范圍不僅僅在學校，而是全國。甚至有時讓我們感受到了什么是夢想。
我們同在一片藍天下，請關愛生變的每一個人。
是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人。理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德。給殘疾人一個攙扶，只需你付出一只手的力量，公交車上給殘疾人一個座位，只許你付出多站一會兒的辛苦;愛護他們的專用設施，只許你付出繞一點兒彎路的時間……
也許，生活有太多煩惱，我們每天都忙碌的奔走與自己的生命路程上，對周圍的一切真的無暇顧及。
陽光的征文2
“呱呱……呱……”一聲聲清脆的啼哭聲劃破了寂靜的黎明，一個新的生命誕生了，輕柔的風把這呱呱的啼哭聲送到了人們的耳朵里�！岸嗝赖穆曇舭。 币晃焕先瞬唤袊@。“這孩子一定很健康！……”人們對這一位來到這美好世界的嬰兒送去了一聲聲祝福。孩子，你聽到了嗎？這，便是你要感恩的“第一位”你并不認識的陌生人。
你慢慢長大，周圍的一切都那么新奇�！皨寢�，那是什么？”你用稚嫩的聲音問。“那是蝴蝶，寶貝兒�！眿寢屇托牡刂v。“那又是什么？”“那是……”這是寶寶和媽媽之間再普通不過的對話，多少次，媽媽就這樣耐心地教你認識這個奇妙的大千世界。這，便是你要感恩的“第一位”親人——母親。
上學了，你背上小書包，緊緊地攥住***手，心里好怕，好緊張�？墒�，當看到老師那親切的笑容，你的心就像被冬日的暖陽照耀著，好溫暖，好溫暖。老師，在你的心中是多么偉大的詞，它包含著溫暖、知識、辛勤與付出。你學會一首歌，便在老師的窗外輕輕哼唱：“每當我輕輕走過您窗前，明亮的.燈光照耀我心房，啊……今夜的燈光仍在亮……”這，便是你要用一生去感恩的“第一位”你人生的同行者。
小小少年，沒有煩惱，你的每一天，都充滿陽光與歡笑。你看到兩只小鳥，它們一次次地銜著一點點的樹枝與泥土，去建筑它們愛的窩巢，它們的家在一點一點地完整，它們的未來也一點一點美好。你懂了，幸福的生活要靠自己的雙手去創造；你看見一只蜘蛛，它懸掛在一根絲上，它奮力向上爬，又不停地向下滑……反反復復，失敗了，又從頭再來，它沒有放棄，它在編織自己絢麗的人生之網。你又懂得了永不放棄的人生才會更加美好……這，便是你應該去感恩的“第一位”大自然中頑強的生存者。
從你呱呱落地的那一刻，你便沐浴著關愛。你的今天需要去感恩的太多太多，感恩爸爸***呵護，感恩老師的批評，感恩每一個錯誤，感恩每一天的陽光……你要相信，你的未來更是如此
陽光的征文3
友善是指團結，和睦，互相幫助。友善是光明與和平的使者：友善使你有更多的好友;友善使你更喜歡樂于助人。對你的朋友好，即使是一個微笑，你的朋友也會記在心里。你對朋友友善，朋友也會對你好。這不僅會讓你對現實滿懷自信，也會讓你更珍惜你的朋友。
以前，我總是以為友善的意義就是無時無刻在一起。后來，我才知道我錯了。我有個朋友和我很要好，而且我們又是鄰居。一次，我借她的試卷改正一道題，她卻沒好氣地說:“你都錯了，我還能對?”我很生氣地想:什么好朋友?一點也不團結。后來我才知道那題她真的錯了。從那時起，我才明白，友善并不是天天在一起，應該是對朋友的一份理解與信任。
我有個特要好的朋友。我和她總是在一起，一起吃飯，學習，談心。我們從來沒吵過架，感情好如親姐妹。每次她表演時，我都會認真地看著，為她鼓掌，她也一直對我笑。我的心里感到很溫暖，很甜蜜，就像她是舞臺上最亮的一顆星星。這使我感受到，友善還是對朋友的支持和照顧。
友善在生活中無處不在，友善也不止是友情之間的，我曾真切的'感受過。一次，我推著自行車在路上走著，沒有注意到路邊的行人。一不小心，劃破了一位老奶奶的褲子。我一時不知所措，想著身上還有十幾塊錢就給她吧。沒等我開口，她淡淡的一笑，說:“對不起呀，小姑娘，瞧我這年紀，走路也不當心，別在意啊!”說完就走了。我站在那，呆呆地望著……
我們班還有一個男生，非常的調皮，又愛罵人，我們都討厭他。一次放學回家，他在路上捏了一個女生，結果那女生用石頭砸他，他的臉上起了個像桔子般的大包，還縫了幾針。后來我們班舉行了捐款
活動，我也捐了十塊。(雖然它經常罵我，成了我的仇家)然后又派人去看望他，還有的同學帶了水果去。這時，我被感動了，友善更應該的是幫助和寬容，無論他人怎么樣，我們都應該對他友善不是嗎?
愿友善的血液在我們的身體中流淌……
陽光的征文4
“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子，它是美好生活的向往。童年天真、無邪，它把我們最美好的回憶收藏起來了。
所有人的童年是抹不掉的過去，童年只是一個階段，這個階段給了我教訓，給了我收獲，給了我快樂!童年是無憂無慮的，童年也是無憾的!童年中做了有意義的事情，感覺現在的生活是多么快樂呀!現在，我回想起來，在我的童年里，有多少有意義的事情啊!
童年時，我記得在媽媽生日時，自己曾親自做了一張賀卡，當時，我分明看到媽媽眼中激動的淚花，媽媽是多么的感動，多么的`高興啊!
童年是一首歌!收藏著我的喜、怒、哀、樂!
春天里，爸爸媽媽帶我們去春游，在草地上，我們玩耍，面對著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂呀!那時候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會兒就會變黃，最后枯萎?現在的我，知道了這些事情，這說明我在成長!
夏天里，我與朋友們一起游泳，在水中嬉戲，是多么快樂呀!面對著這誘人的湖水，何人不起湖水情?微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚!
秋天里，我與同學一起漫步，在楓樹旁，我觀賞著那迷人的楓葉，心中有無數個為什么?火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎?
冬天里，潔白的雪花飄落下來，落在我和小伙伴的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了!我和小伙伴，一起來堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快……
我永遠都不會忘記童年里所發生的一切，童年是我最快樂的時光，我在這種陽光下幸福地成長著!
陽光的征文5
時光流逝，青春難尋，五年了。我隨著早起的師生，信步踏進校園，那薄薄的晨霧盧層層紗衣籠罩著我們的校園，就連雄偉壯大的教學樓也隱隱約約藏在其中，好像霧中有調皮的小精靈正在竊竊私語，涼爽的微風輕輕拂面，淡雅幽芳的花香也漫妙而來，充滿了無限樂趣與向往
一下課，富滿激情的早操歌，催促著同學們運動起來，大家，邁著活躍的步伐奔向操場�；鸺t的驕陽猛烈的曬著同學們那嫩白的皮膚，可同學們的毅力并沒有因此消磨，反而更開心，更充滿激情。那幾千張稚嫩的臉龐，正沐浴著陽光，綻放著如花的笑靨。這是多么美麗的畫卷！這是多么朝氣蓬勃的場景！
跑完兩圈，大家都回到了自己的班級，雖然滿臉通紅，累的'精疲力盡�？蓻]有一個人抱怨，大家仍齜牙咧嘴，嬉皮笑臉，似乎那是一個游戲，簡單，快樂。
每一句‘謝謝你’都含有贊美與謝意，他們需要勇氣，更需要真誠的心。雖然耳染目濡，但也要常懷著一顆感恩的心，你愛的方式回饋愛。不管是同學友誼，還是師生之敬，他們都是偉大的！
我們是新世紀的棟梁，要從自我做起，讓陽光播散，感恩傳遞，滋潤心田，照亮大地！中華民族偉大復興的號角，早已吹響，需要我們牢記使命，用智慧、用心去匯聚磅礴的力量，去同書寫中華民族最驕昂的時代華章！
陽光的征文6
周三下午放學后，我們班如期開展了陽光體育活動。謝老師說明了這次活動的規則：六人一組，排成一列，后面的同學抬著前面同學的腳，小隊齊跳到終點，先到達的小組勝出。
開始分組了，我沒有注意到我們班女生總數28不是6的倍數。我想和蔣鑫一組的，可揭田果說人員夠了。我好失望，揭田果啊揭田果啊，我可是幫你好幾次忙呢，借了你幾次毛筆，又幫你帶操呢�，F在卻….我抓緊時間跑到高雨萱那組，結果高雨萱因為今天在班級的書名問題上，我的意見和她不一致，她選阿梅一組了。最后全部組好，剩下張艾，羅佳旗，李哲霖和我。我心里不是個滋味，傻呆著看她們。
回家的路上我還在為分組耿耿于懷，突然想到兩種分組方案：一，28是7的倍數。只要7人一組就好了，7人一組全部女生都參加，大家都開心，7人組和6人組一樣能展開比賽呢。二，我們剩下的4人加上謝老師和蔡老師2人不是也6人嗎。師生一起活動一定更精彩的，我仿佛看見2位老師在操場飛跳的'身影。
今天的活動真遺憾。但是我學會新的分組辦法，這也是一種收獲。
陽光的征文7
下午體育課，陽光燦爛，我讓孩子們自由玩耍。他們歡暢，愉悅，像小鳥，像蝴蝶。
幾個男孩打乒乓球，他們輪流著玩，輸的下場，贏的坐陣。我聽見坐陣的A男孩在抱怨：“你能不能別搗亂！”
我回過頭一看，原來是下場了的B男孩趴在A男孩的右手邊的球桌上用球拍在接球，嘴里還說，“我是幫你接”，我頓時就生氣了。我記得自己以前打乒乓，也總有個別的玩伴因了下場又不愿耐心等就不管別人的感受自私地去搶著接球。這是破壞游戲規矩的行為，更是不考慮他人感受的自私行為。
這事，我得管。我讓B男孩立正我面前，他還嬉皮笑臉不知道自己錯哪里！
我說：“你在干什么？”
“我在幫他接球呀�！彼�。
“你樂意他幫你接球嗎？”我指著B男孩對A男孩說。
A男孩斬釘截鐵地回答：“我不樂意。他就是搗亂！”
“我是幫你接球！”B男孩狡辯道。
“我一直讓你走開別擋著我！”A男孩一臉慍色。
“我讓你去打，讓四個下場的.都擠著你幫你接球好不好？這樣你覺得好玩嗎？”
B男孩沒話說了。
我本想罰他立正到下課，想想太嚴厲了些。但必須嚴厲地批評：
如果從小養成自私自利，將來必定是個無意義于家人，無意義于朋友，無意義于社會的人！
陽光的征文8
陽光雨露,我為你呵護�？蓯奂冋娴暮⒆�,我們家長更希望孩子們學會獨立堅強,“吃得苦中苦,方為人上人�！鄙且环N聲音,一種鼓勵與叮嚀,猶如薄霧清泉下委婉的音樂。我們感謝時間,因為時間是我們最好的朋友,我們在相同的時間內和孩子進行了融心平和的交流。
我們家長值得為孩子做表率的地方是隨著時間去深思深悟,為孩子付出的行動集思廣議,不嘆為驚止。讓孩子具備一種勤學動腦的思想理念。關于諸如此類教育孩子成長的經驗方法讓我們交給時間去處理,在孩子成長的'路上我們與陽光同行、風雨兼程,讓孩子在心靈的樂園里歡樂漫舞。
作為我是一位70后的大齡青年,由于晚婚晚育,在教育孩子的方法上偏向成熟理性、樸實忠厚,因而讓孩子或多或少在性情方面比較成穩,少了些許活潑。較之年輕媽媽們科學時尚的教育方法,我應進一步加強自身學習,“學而知之更多”,學無止境,除了配合老師輔導孩子的課本知識外,讓我們和孩子一起多讀書,讀好書,也讓閱讀成為一種好習慣,真正的讓孩子變成社會上快樂學習、健康生活的優秀學生,積極參與更多的社會實踐活動,讓我們家長為孩子未來的成長助一臂之力吧!
陽光的征文9
我們在陽臺上靜坐：我，外婆還有母親。
外婆年紀大了，身體不像從前那樣硬朗了，她最討厭運動，每次都是上氣不接下氣，她說：“人老了，就不中用了，看，走會兒就不行了。”
“你要是不走走，怎么知道自己老沒老呢，要我說，外婆還年輕呢。”
“呵呵，外婆還是喜歡在咱家的陽臺上曬太陽，老了，老了�！�
外婆的眼睛已有了睡意，可我覺得她的眼睛很美，不想讓她就在這肅殺的嚴冬中貪婪的睡著。看她多幸福，連睡覺，嘴角都微微揚起，面帶笑意。
外婆緊挨在身上，頭發隨著風擺動起來，一根根潔白的銀絲，是她終生辛勞的見證。我歪著頭，用愛撫的目光看著這對母女，此刻，陽光曬出的便是這感人至深的親情的芬芳。
農村的午后，總是祥和的，動物都是懶散舒適的躲在青草上，正是梨花盛開的季節，花香混著太陽的香味，讓人感覺到了十分的.滿足。
“媽媽挨著外婆，外婆挨著媽媽，我不甘示落，我要抱著你們�！蔽倚ξ恼f道。外婆朝我笑了笑。在那張爬滿了生的面孔上，我看到了一份難得的紅潤，我嘆了口氣，也對她笑了笑。外婆淡淡地說道：
“外婆老了，以后就走不動了，趁現在，外婆想多見見陽光，以后就見不著了�！�
我頓時明白過來，淚水模糊了我的雙眼，趕忙說：
“哪里，外婆，以后你要是走不動了，我就背著你走，一直走到我也走不動為止�！�
“對呀，媽，我和哥哥弟弟他們都會背著你的，背你來曬太陽，背你去散步。”媽媽抹了抹淚，強忍著痛苦說道。
外婆點了點頭，眼眶濕潤了。
我們面朝陽光，說是曬太陽，其實就是在珍惜擁有彼此的時間，我把頭穩穩的靠在外婆的肩膀上，好像我靠著的，是一股暖流，媽媽靠著的，是一份力量，而，母親抱著的和我抱著的加起來就是一份責任。
陽光的征文10
我是一個性格開朗活潑的陽光女孩，我從小就有一個夢想：長大后能像父親那樣，成為一個對社會有貢獻的人，很多人因為了他的存在而快樂、幸福！
父親曾對我說：人的生命，不只是屬于自己，還屬于家庭，屬于社會；衡量一個人的價值，不僅要看他為家庭作出了多大的貢獻，更要看他對社會做出了多大貢獻。
父親還說：人生不能沒有追求和夢想！最高境界的追求和夢想是在幫助他人實現追求的過程中實現自己的追求；在成就他人夢想的過程中，成就自己的夢想！
母親告訴我，父親為很多下崗職工提供了就業機會，為很多年輕人提供了事業發展平臺；父親公司的產品為很多有疾病的人帶來了健康和希望。
父親曾問我將來長大了想做一個什么樣的人，我說我想像爸爸那樣。父親說青出于藍應該勝于藍。我問父親怎樣才能成為一個對社會有貢獻的人？
父親說：天在上，地在下，良心在中間！做人首先要有良心，要講誠信，要常懷一顆感恩的心；還要有理想和追求，要不斷的超越自我，要讓這個社會因為你的存在而更加美好；其次，要有實力，這個實力，不僅是要學習好，還要有適應社會的能力。即便是在學校，也要利用一切機會鍛煉自己的社會工作能力，培養自己的創新意識。做人，要陽光、健康，就是要有良好的心理素質和健康的身體，身體是革命的本錢。沒有好的身體，一切都是空談。
最后父親說：這些條件加起來對你意味著什么？意味著在學生時代，你必須成為班干部，成為三好學生！
為了實現成為父親那樣對社會有貢獻的人的夢想，我一直勤奮努力地學習。
功夫不負苦心人，我的學習成績一直在班上名列前茅，初中三年里，我在多個學期的期中考試和月考中曾取得四門總分狀元獎、五門總分狀元獎、數學狀元獎、化學狀元獎、英語狀元獎的優異成績。并在“紀念紅軍長征七十周年”知識問答中取得優異成績。
為了鍛煉自己的`社會工作能力，我積極參與班級服務工作。
初一擔任宣傳委員，初二至今一直擔任班長。作為班干部我不僅注意以身作則，積極發揮班干部的帶頭作用，還主動協助老師做好班級的管理工作，幫助老師登記學習成績，組織同學值周并負責檢查。當同學有思想問題的時候，及時主動地與他們溝通，力爭創建一個和諧的班級體，讓同學們有一個良好的學習環境和氛圍。身為班長，我的班級服務工作曾得到了其他班委和全體同學的大力支持和幫助，借此機會，我對給予我工作幫助與支持的老師及同學，真誠的表示感謝。
在政治思想上，我積極要求進步，初二時開團課輔導班，我認真參加每一堂課的學習，輔導班一結束便提交了入團申請書，并順利地通過了組織的考察，第一批加入了光榮的共青團組織。
在住校的學習生活中，我始終嚴格遵守學校的各項規章制度，尊重師長，關心同學，還經常主動地為其他同學提供幫助。
無論是在家還是在學校，我一直堅持體育鍛煉，身體健康，體育成績優異，還在20xx—20xx學年度全區統測中榮獲了年級體育狀元。
我是一個性格開朗的陽光女孩，我有一個夢想，希望像父親那樣，成為一個對社會有貢獻的人，我希望因為我的存在，能給更多的人帶來幸福和快樂。我一直在為實現這個夢想而不懈的努力。小學時，我曾設立了一個目標，希望自己能夠成為北京市三好學生，后來這個目標實現了！今天在即將初中畢業時，我依然有個愿望，希望能夠再次成為北京市三好學生，雖然我相信自己有這個實力，但我知道，如果沒有老師和同學們給予我支持，我的這個目標就無法實現。我希望老師和同學們能夠成就我的這個夢想，我將懷著一顆感恩的心，將你們的支持銘記在心，并在將來盡力為社會創造更大的價值。
衷心的希望大家能夠支持我！
Love life
Share wisdom
Enjoy chanllenge
陽光的征文11
當清晨的第一縷陽光升起時，像雄鷹一般的我們也開始了艱苦奮斗，在學習這片天空中自由翱翔，雖然過程有些崎嶇，但我始終充滿活力與能量。
陽光，象征積極、開朗、活潑的性格。
每天早晨我迎著陽光走去學校，臉上總洋溢著幸福的笑容，以積極向上的心態迎接新一天的學習。我愛唐詩宋詞的古風古韻；我愛中國發展的變化多端；我愛數字中的蘊含的奧秘；我愛單詞字母中數不盡的含義……
每天上你總能看見我挺直的身子和認真聽的神情，學習像精神食糧一樣讓我不停成長，也讓我懂得不少道理，不僅是本，我也很喜歡閱讀外書。
古人常說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！遍喿x是我一大興趣愛好之一。走進我的書房，映入你眼簾的是一個木制的大書架，上面塞滿了書，幾乎每本我都看過，并且一些我十分喜愛的，仔細品味過三四遍。我看書并不喜歡一個人待在書房里，我喜歡的是在陽臺坐在椅子上，一邊享受陽光，一邊在書海中遨游。我習慣把書中的好詞好句先劃下，在摘抄到筆記本上。我還愿意把喜歡的書推薦給同學和好朋友看，下也有時和他們一起討論關于最近閱讀的好書。
周末時我不僅愛好讀書，還喜歡彈古箏。古箏是一門古典樂器，每次輕撥琴弦時，我都置身于樂曲的情感中，感受作者寫曲子時的感情變化，這讓我很享受她帶給我的.放松和舒適。
陽光，也象征自強自立的性格。
那是一個夏天的午后，下后我想起今天要自己走回家吃飯，可天公不作美，突然下起了小雨，看著那陰沉的天空，我加快了腳步，想快點到達目的地，無暇顧及腳下坑坑洼洼的水泥路�！鞍パ�！”忽的腳一滑，我重重摔倒在地，身上沾滿了泥水，我小心翼翼地坐起，卷起褲腳查看我隱隱作痛的膝蓋，果不其然，都破皮了，還有一些血跡，我在心里默默安慰自己：“沒事的，回家擦點藥就好了�！闭斘掖蛩阏酒鹕淼臅r候，身邊飛快地閃過一輛車，再一次濺了我滿身泥水。我看著本就狼狽的自己，又被人添上了“神之筆”，委屈一下涌上心頭，淚水在眼眶里打轉，但耳邊想起媽媽常說的一句話:“沒有什么困難可以阻擋前行的腳步。”我堅毅地站起，用手抹去一些衣服上的泥水，又朝著家的方向走去。
此時的少年經過了春天的歷練；通過了夏天的洗禮；走過了秋天的清冷；闖過了冬天的狂風暴雪，已經擁有了騰飛的翅膀。
陽光的征文12
城市，建筑物越來越高，連沐浴陽光也成了一種奢望。無意間，瞥見陽光下，有一塊映射出閃閃的光芒，走近才發現是小小的水洼。雖然只有一點點，但反射的陽光卻炫目多彩。它讓我想起了一個人——徐本禹，和大山深處的一段愛。
他說：“雖然只是小小的一滴，但我愿把我接到的陽光，毫無保留地反射給別人。”是的，他做到了。于是有了朗朗的讀書聲在山谷里回蕩，大山的褶皺里有了與巖石交響的樂曲。一個人獻出的愛微不足道，卻讓終日在無知的黑暗中成長的孩子有了一線陽光的天空，知識的甘泉開始滋潤求職的嫩芽�；蛟S，徐本禹只是想灑下一顆愛心，卻沒有想到他收獲了更多財富，在央視大廳里，不輕彈淚滴的男子們灑下了許多深情，不是傷心，而在感動里。
因為，一線陽光也沒有想到，會有一滴水將它演繹的璀璨奪目。但是，陽光或許更沒有想到，會有人像大海里的一滴水把陽光的每一縷光反射到每一個學生的心間。
他沒有可歌可泣的英雄事跡，也沒有名震中外的傲人成績，慈祥的面孔，樸素的衣著，溫和的話語……他就是我校一名平凡的老師，六二班的數學老師魏祥勇。
我們的學校雖然是在縣城，但是本縣城的教育硬件設施并不是那么的讓人如意。學生學習的方法，教師的教學手段還是顯得那么落后。但是為了讓學生的成績提高，掌握更多靈活的學習方法，魏老師每天總是顯得那么繁忙，不是在備課教學，就是在鉆研教育教學理論。辦公室的“‘茶’‘話’會”從來聽不到他的聲音。他這樣是不是就一定行呢？我帶著這樣的疑問，找了幾位同學談心，順便把話題聊到了魏老師身上。我原以為孩子沒有話說或者不敢說，但出乎意料，提及魏老師孩子們好像有說不完的話，透過他們的話語我能夠感覺到魏老師的與眾不同。
的確，他的課堂不是生硬的說教，而是常常利用課上大部分時間用他那幽默風趣的語言給學生講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了學生學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習產生了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是名列前茅。
魏老師這種“樂”教不僅僅在課堂上，更是在平常的生活中。每每看到他，總是一副笑臉，對生活，對教學充滿激情。對于剛剛走向教師崗位的我來說，怎么堅持幾十年保持這種樂觀的工作與生活態度呢？
每天面對的`是單純而充滿活力的學生，我樂為教師。
教師職業的神圣使命，縱然清苦也怡然自樂，我樂為教師。
在這個平凡的崗位上，我找到了人生的價值，我樂為教師。
魏老師如是說。
就是這樣的心態，就是這樣幾十年如一日的堅持，才會有在平凡崗位作出不平凡業績的人們。他很普通，也正是在許多像魏老師這樣的水滴的凝聚與反射下，我們教師才會成為天底下最光輝的職業。
教師，陽光的使者。
有了陽光，學生便有了奔跑的力量，追逐雷和閃電的力量。把浩瀚的海洋裝進胸膛，再小的風帆也能遠航。隨風奔跑，有夢做翅膀，有再大風浪還有一線陽光使他順利遠航……
有了陽光，就讓生活生機無限，我們便不會絕望。雖然有烏云會遮住太陽，可是我曾領略過陽光的溫暖；雖然還有黑夜，可是夜過了仍會有太陽噴薄欲出，陽光還會再次灑向大地。
因為有你——陽光，我便心中無限光明；因為有你——陽光的使者，我的腳步才會更加自信和踏實。愿我們的生活有更多的陽光使者。
陽光的征文13
生活中因為有了陽光而精彩，更因為有了陽光而溫暖。而他正如同陽光一樣，照耀著整個校園，溫暖著每個人的心田，班里也因為有了他而充滿生機。他，被譽為“陽光男孩”，平日里我們管他叫“陽光”。
這個“陽光”的確擁有著陽光般的個性，更擁有著陽光般的直白。他陽光般的心態溫暖著每個人的心田�？墒窃跍嘏谋澈髤s時常隱匿著“神經質般的搞笑”。不信，且聽我慢慢道來。
在我們這所條件優越的學校里，有一位有著先天不足的同學，她的面孔毫無血色，智商比常人低。由于這種種不足，別人都不喜歡和她在一起，整天躲著她，就連女生也不例外。但是她有一個美妙的名字——陳菲。自從升入中學以來，“陽光”一直與她保持著友好往來。他同情她的遭遇，更為她鳴不平。
正所謂“蒼天有眼”，我們恰好與她鄰班。而我們兩班的`“兄弟”關系，也為“陽光”幫助陳菲創造了條件。對于他和陳菲的友好往來，我們也早已司空見慣。
“陽光”還有另一個“嗜好”——唱歌，還經常胡亂改編歌詞，說自己“死了都要唱”。班里整天被他搞得雞犬不寧，民怨載道。有的同學還風趣的說他的歌如同猿的叫聲一般，“哀轉久絕”。
可是有一天，班里靜得出奇，顯示出不同尋常的風貌，再也聽不到那“哀轉久絕”。
咦？“陽光”病了嗎？
晚上，“陽光”主動找到我說去辦公室一趟，找十二班班主任有點兒事。平時我與他關系不錯，便“傻乎乎”地跟他去了。
見了老師，他主動向前說道：“老師，你們班的陳菲自己一桌對嗎？”老師點了點頭�！拔蚁氚岬侥銈儼嗯c陳菲一桌，我不希望更不愿看到她孤獨。但我的成績仍是我們十一班的。”他接著說道。而我卻如“夢中驚醒”，驚訝與感動沖擊著我的心靈。我想不到他會干這種“傻”事。當我還在自我沉思，老師卻“爽快”地答應了他這“荒謬”的做法。我不理解“陽光”的做法，更不理解老師的做法，迷霧籠罩在我的心頭。
走出辦公室后，我們一句話也沒說……
事后由于我們班主任不同意，這件事才告一段落。
后來當我們問起這件事的原由時，他的回答使我們所有人都笑了。
原來由于升入八年級，學習氣氛變濃了。同學們都忙于學習。健談的他找不到交談對象，感覺不爽，便出此下策。同時還能使同學們“注意他……”
這個“陽光”再這樣鬧下去，不知道未來的世界將會變成什么樣……
陽光的征文14
近年來，校園欺凌案頻發。據統計，僅20xx年，媒體報道的具有一定社會影響的校園暴力事件就有近百起，其中以發生在未成年學生之間的居多。
國務院教育督導委員會辦公室日前印發通知，要求各地中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。這是國家決策層部署治理校園欺凌的積極應對之策，順應形勢需要，符合社會期待。
但是，要從源頭上防范校園欺凌，僅靠一紙公文發力永遠不夠，而要采取法治的方式根除校園欺凌的頑疾。特別是教育部門要嚴格貫徹落實黨的十八屆四中全會關于在中小學設立法治知識課程的決定，把法治教育納入國民教育體系，精心設計針對不同年齡階段學生的法治教材;采取以案說法、模擬法庭等生動淺顯的方式向學生開展普法宣傳;在校園中大力建設法治文化，引導學生從小養成遵法守法的良好習慣。
另一方面，對于已經超出政策治理范圍的校園欺凌案件，一定要依法處置、依法追責。調解、教育、感化、挽救等特色手段對化解未成年人之間的矛盾起到了一定積極作用。但是，如果已經觸及刑法的'未成年人案件一律都被大事化小、小事化了，不僅會損害法律的嚴肅性、震懾性，還有違法律的公平正義原則。因此，所有涉及犯罪的校園欺凌案件，都必須嚴格堅持以事實為依據、以法律為準繩，既體現寬嚴相濟，又絕不突破法律底線，從司法上防范類似事件的發生。
陽光的征文15
周末清晨，窗外鳥兒的鳴叫聲把我從甜美的睡夢中喚醒。一縷縷陽光透過窗簾暖暖的灑在床上，我伸了伸懶腰，被一股花香引到窗邊。放眼望去，窗外紅花綠樹，小鳥在樹梢間跳躍。偶有幾朵淡黃色的雞蛋花夾雜在綠茵叢中。
吃過早餐，我攜一本最愛的書籍前往“秘密基地”準時赴約。緩步走進電梯，望著一塵不染的電梯儀容鏡，看著鏡中微笑的自己，心情瞬間美好起來。隨著“叮”的一聲電梯響，我下樓了！剛步入小區中庭，入目的便是兒童們嬉戲玩耍、老人們鍛煉身體的情景。當然，這其中少不了我最愛的一抹綠色！
您瞧，小區的保潔阿姨們身披綠馬甲,快速把昨夜鄰居們留下的生活雜物清掃一空。她們就像小蜜蜂一樣不停地轉動,有條不紊地進行垃圾分類。4個垃圾分類桶像可愛的小姑娘一樣，整齊靜候在那里，等待著清潔媽媽們喂食。大家視之為臟亂差的垃圾在保潔阿姨的手上變得可愛極了，它們在保潔阿姨的手起手落間飛舞，整齊地分類就位，最后將被送到垃圾分類處理中心，經過科學處理變廢為寶!在此，我想對保潔阿姨說一聲，您辛苦了！因為有了您不辭辛勞、不怕臟不怕累地工作，才有了我們清潔美麗的家園！
“一二三四……”鏗鏘有力的口號聲傳入耳中，是禹洲衛士們晨巡來了！他們邁著整齊的步伐，繞著小區巡查，炯炯有神的眼睛不放過小區任何一個角落，讓不法分子無所遁形。媽媽說他們就是我們的守護神，守護著這一方的安寧。因為有了他們不分晝夜的巡邏站崗，為我們豎起了一道道穩固的安全防線，大家才得以放心外出上班、學習以及回家休息。在此，我為禹洲衛士們守護家園的精神點贊。
哈，提筆至此，跟大家透露一個小秘密喲，禹洲衛士還是我弟弟的偶像呢！每逢看到他們從我家樓下巡邏經過，弟弟崇拜的小眼神就閃閃發光！弟弟說長大以后，也要像保安叔叔一樣，保護我們！媽媽說這就是榜樣的力量。
咦，不知不覺間，我的“秘密基地”到了！就是我們小區中庭的'綠蔭走道。陽光透過樹蔭灑下來，溫暖地抱住我，鳥兒為我伴奏，陣陣花香襲來，真可謂人間天堂。我就在這里閱讀著書籍，在知識的海洋里盡情暢游。“身體和靈魂總要有一個在路上”，這是我一直認可的觀點。我趁現在的年華，放縱我的靈魂在書本的世界里肆意旅行，只為以后遍游世界時，有認知世界的底氣而不是一個游盡世界仍一無所知的郵差。
時間悄然而逝，轉眼間就到了午飯時分！頗有點“山中方一日，世上已千年”的感慨。媽媽暖心的電話催促我回家吃飯了。我拿起書籍起身而立，與我的秘密基地依依惜別，我們相約下周再見。
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