美就在身邊征文

　　美就在身邊征文(1)

　　在我們的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象征，一句語言是美的開始。

　　在我們的班級里就是時刻刻的存在著美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的回應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。

　　下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課余時間中所發生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。

　　在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。

　　美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

　　美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。

　　讓那些恐懼·害怕·戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海·人間吧。

　　美就在身邊，美就在心里，美就在各個角落里。

　　美就在身邊征文(2)

　　世界上不缺乏美的事物，而是缺乏善于發現美的眼睛——題記

　　美，是游蕩在藍天上的幾縷白云;美，是依靠在山岡上的幾點殘雪;美，是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴;美，是跳躍在海面上的一抹斜陽。大自然的美景，前人之備述矣，而人間的美，卻一直被人們的誤解所困惑，因為人們總是認為，外表的美才是真正的美，但是，他們卻忽略了人的內在美。而從前的他，可能也是這些愚蠢的人群中的一位吧。

　　記得他小時候，常常會對著窗戶發呆，望著同齡人的喜悅的神情，他越發顯得沉悶。日子一天天的過去了，他變得格外內向，不敢與生人打招呼，對待朋友也是冷言冷語。事出有因，那是因為他在三歲那年，由于自己調皮搗蛋;終于落下禍根，使他的小手指“矮”人一截，從此，他便成了伙伴嘲諷的對象，于此，他的心理也漸漸冷了。

　　他總是問他的母親，失去了小指的他，是否依然美麗，母親不語，沖他指著一根小草，說：“等到它開花的時候，你便會明白，什么才是美。”

　　于是，他每天都守著那盆野草，土干了，他幫它澆水，刮風了，他幫它擋風。野草漸漸長高了，長壯了，到了秋天，它終于開花了，可是等到第二天，那花謝了，似乎不愿離去，有一種落葉歸根的意味。他的眼眶含著淚，捧著花找到了母親，母親無語，只是望著野草，再看看他。

　　他的眼中終于閃過一絲靈光，他放下花盆，沖出了大門，奔向屋后的田野。從此，他不再孤獨，因為再孤獨，他也會找人傾訴，從此，他也不再寂寞，因為自己的振作為他贏得了一群朋友。

　　他的省悟;緣于那課沒有禮贊的野草，因為如果沒有他，那棵可能會枯于烈日之下，會死與狂風暴雨之知，但正因為為了他的無微不至的精心照料，使這棵草曇花一現，閃出自己一生中最美的瞬間。他是它的知己，他明白了它的一晝夜的花開花落是對自己的善良的感激，而他更是因為它發現了自己的美，那就是對萬物的善良與愛心，他發現了美，找到了美，也找到了自己一生寶貴的精神財富。

　　他一天天的長大，長到與我一般大時，已經有了不少的見識與寬闊的眼界，我了解他，因為他即是我，我現在終于明白了，美者，人之欲也，但是美者，更是需要人們正視的，因為只有正視他，它才會顯現出美的真諦。

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