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初中讀書的征文
在圖書館、閱覽室、課堂教室,成千上萬的文人、學者、教師、學生都在孜孜不倦、日以繼夜地遨游學海,求知學問,向書山攀登。下面和小編一起來閱讀這篇初中讀書的征文吧!
《愛的教育》讀后感--愛的人生 花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。
讀完后給我的第一感觸，那就是--愛。
這本書是以一個小男孩--安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
例如，每月故事中--馬可爾萬里尋母的故事。
文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯絡。
可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯絡。
家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。
收不到媽媽的信，家里更冷請了。
父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。
終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。
馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。
籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。
途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。
馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
再想想自己。
和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。
只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。
真是太不應該了…… “愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。
而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊! 有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀! 其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀! 當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是? 朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。
你會發現:只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。
請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
讀《繁星》《春水》有感 她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對像。
在她理想的人世間里，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。
所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。
母愛是博大無邊、偉大無窮的。
當她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下:“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。
心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對母親的頌揚相聯系的，便是對童真的歌詠，以及時一切新生、初萌的事物的珍愛。
兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點。
她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美:“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫”。“春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了!”不施濃墨重彩，沒有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。
她崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情，也已經表現在這短短的詩行中了。“陽光穿進石隙里，和極小的刺果說:借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己!樹干兒穿出來了，堅固的盤時，裂成了兩半了。”有一些小詩，表現了她面對黑暗的社會現實，勇于反抗的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。
這溫婉的詩句，固然表現了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。
她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現出來;自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。
初中讀書的征文二
所謂讀一本好書就是交一個良師益友，但我認為讀一本好書就是一次大冒險，大探究。
一次體會書的過程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書香里散發;沉思的目光也總是從書本里透露。
是書給了我啟示，是書填補了我無聊的夜空，也是書帶我遨游整個古今中外。
所以人活著就不能沒有書，只要愛書你就是一個愛生活的人，只要愛書你就是一個大寫的人，只要愛書你就是一個懂得珍惜與否的人。
可真所謂書籍存在，快樂就在，生活更是無處不在，而好的生活更是需要渲染的，因為書，我的生活五彩斑斕，不再單調也不在寂寞……
要說書，我還真談不上是一個愛書的人，對于書，我總是漫不經心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄，不過在我班上，愛書人士還真不少，在廣闊的校園之中，看到成群結伴的讀書人必定非本班莫屬。
在我心里，似乎讀書是消磨時間的一個利用工具，而對于他人來說，讀書是一種享受，是一次品嘗，在老師的課堂里會經常提起有關歷史人物及歷史典故的時候，多讀書的人將是最好的見證，我沒曾真正去品讀一本書或一篇文章過，看似敷衍又無法從中真正吸取精華的體驗，又談何意義，真的只是敷衍罷了。
今天我一如既往的去鐘家村四中網校，在路上和同學談起了我的歷史成績，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績就在于看書的多，而不愛看書的我，是不是該出發了呢?于是我二話沒說就向他討教方法，結果就討教來了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡直就是煎熬，不過我堅信堅持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識。
面對爸媽每天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而現在我每天不但過得充實，放學后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態來看，書籍消磨時間，而對于現在來看，似乎可以吸收知識，也正由于這些，我現在好像已漸漸喜歡上了書，應該過不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。
也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛不釋手，所以我向所有人發起感嘆:愛一本書，收獲一份智慧;愛一本書，啟迪一個人生;愛一本書，發揮一番風采。
所以古人說道:愛書吧，他是智慧的源泉!
初中讀書的征文三
當你一個人漫步于陌生的國度;當你一個人置身于遙遠的地區;當你一個人躺在沙灘，面對大海;當你一個人生活一生……你會不會覺得孤獨?你會不會覺得寂寞?但那卻是我夢寐以求的生活!
這一切的一切都源于它——《魯濱孫漂流記》。
這本書，我躲在被窩里看了一遍又一遍，每次都無不為魯濱孫的勇敢睿智所深深折服!
只因當時的年少輕狂，不顧父母反對，拋棄優異生活，一心要闖蕩，要闖出屬于自己的一片天，但最終卻流落孤島。
本以為他可能會就此了結一生或坐以待斃，不料，他卻可以靠著自己，在孤島上生活。
真是印證了一句話“自己動手，豐衣足食”!他在島上有了自己的“別墅”，有了自己的農田，有了忠實的奴役，有了自己的世界!他每天或外出打獵，或自己想辦法出海回家。
最終，他和星期五回到了他日思夜想的家鄉……
在很多人看來，這是一個很完美的結局，而我亦是這么認為，只是我比別人多了一顆種子，那是夢想的種子!就在那時起，我就夢想著能夠像魯濱孫一樣，可以在人煙稀少的地方生活，不要一輩子，只要能夠體驗自然就好。
現在的我們都是過著養尊處優，衣來伸手，飯來張口的生活，即使生活不是很優越，父母也都視我們為珍寶，小心“侍奉”。
現在的我們，整天被學習，被網絡，被社會包圍著。
每天面對著課本，或高科技發呆。
漸漸地變得不會自己動手，不會人際交往，不會如何料理自己的生活!
眼看大勢已經如此，不由得心酸!社會上已沒有幾個像魯濱孫一樣的人了。
現在的孩子，有幾個可以像他一樣，在面對這樣的挑戰時依然可以從容不迫，自力更生?寥寥無幾!現在的我們又有幾個可以擁有魯濱孫的勇氣來面對困難?所以，我希望自己可以像他一樣，和他們不一樣。
我也要闖出自己的一片天，我要可以勇敢的面對一切，可以做別人做不到的事情!所以，我希望可以像他一樣在孤島生活，不僅僅是一個夢，更是一個追求，更是追求著如何真正去生活!
然而，我永遠不可能成為魯濱孫，因為每個人的人生都是獨一無二的，我就是我，終究不會成為別人，只是或許可以試著用魯濱孫一樣的人生態度來創造屬于我自己的精彩人生!
我的夢就來源于這本書，或許當我老時，一個人坐在沙灘上，看著大海，會想著自己的一生會發現，自己的一生和魯濱孫多么得像，卻有截然不同……
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