家教故事征文家長

時間：2024-11-01 18:44:41 雪桃征文我要投稿

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家教故事征文家長（精選15篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對征文都不陌生吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編為大家收集的家教故事征文家長，希望能夠幫助到大家。

家教故事征文家長（精選15篇）

　　家教故事征文家長 1

　　在我家的雜物間里，有一根平平無奇的扁擔。放在家里，著實沒啥大用，在歲月的流逝中本該布滿了灰塵，可它在這雜物間卻干干凈凈，一塵不染，扎眼得很。那是因為爸爸每天都給它做清潔，好好保管著它，說它是爸爸的金寶貝也亳不為過。爸爸常說，這跟扁擔比他年紀還大呢，當年他就是靠這“老朋友”挑起了肩上的擔子，它承載著他不可磨滅的回憶。

　　我很小的時候，一家人都在農村生活。從我記事起，爸爸就用這根扁擔挑起過很多東西：秧苗、稻谷、米…秋天，是個收獲的喜悅節，也是農民勞累的日子，每年的秋天，都是爸爸的“受難日”。由于家里的兄弟們都外出務工，作為唯一勞動力的爸爸只好肩負重任，承擔起幫爺爺奶奶收割稻子并且搬運稻子的工作。先不說自家種的那幾畝地的工作量，爺爺奶奶種的稻谷就夠爸爸操勞的。

　　稻谷割得很快，經過了幾天曝曬，家家戶戶都開始擔稻谷回家了。那天，爸爸起了個大早，吃了早飯，操起家里那根扁擔就開始了搬運稻谷的工作。我和媽媽使勁把收起來的稻谷扎成嚴嚴實實的一捆，用繩子綁得結結實實的，等爸爸挑著扁擔再回來搬運。來回跑了幾趟的爸爸早已滿頭大汗，甚至熱得脫掉了上衣。當父親把扁擔上的鐵鉤掛好稻草，在我面前蹲下，光著身子，赤著胳臂，順勢彎腰準備把兩大捆稻子挑起，緊接著猛地一發力，把扁擔往肩上一抗，兩腿狠狠地使勁兒：“一，二，走…”我看見他脖子上的青筋脈絡凸顯，又一條新的扁擔印記深深地刻在他的肩上，但他還是把這沉重的擔子牢牢地挑起來了。扁擔跟著爸爸的腳步一上一下，一收一聳地晃動著，很有節奏感。望著爸爸緩緩消失的背影，我真想時間過得快些，這樣爸爸就能放下肩上的擔子，休息休息了。于是，我找來一根比較粗的木頭桿子，叫媽媽也給我插上兩捆稻谷，并讓媽媽把擔子放在我的肩上，再起身。許是力氣不夠，我使出吃奶得勁兒也很難站起來。正當我與這一擔稻子奮力拼搏時，爸爸又回來了，他看著我一臉的艱辛，黑黝黝的臉上大笑起來：“丫頭，不能過于在意肩頭的擔子有多重，這樣你是挑不起的'。只需要你找準扁擔的重心，挺直腰板，順勢而起，自然就擔得起這重擔了。”我學著爸爸的樣子，再次嘗試，最終還是踉踉蹌蹌地挺直腰桿，跟著爸爸的步伐，慢慢將那小擔稻子給挑回了家。夜間，半醒半夢中，只聽見媽媽輕聲責備爸爸那一肩的紅痕和磨破的肩膀。爸爸一邊聽訓一邊咬牙忍耐著疼痛，還不停安慰媽媽“我是家里唯一的勞動力，家里的擔子我不挑誰挑，難道我還能賴給你娘倆。沒啥苦的，再難我也抗得過來。”就這樣，爸爸的扁擔一擔就是十來年。

　　那年，弟弟出生了，我也要上幼兒園，于是爸爸離開家，去往重慶主城打工。除了帶些衣服棉被之外，爸爸就只拿了那根扁擔一起出門。接連幾年爸爸都很少回家，只有源源不斷的錢一筆筆地打回來。我每次都聽見媽媽在電話中細心叮囑爸爸“要保重身體，該吃吃，該喝喝，不要緊著自己。家里的錢夠用，你自己也要舍得用。工作太苦了，也要注意休息。”

　　在無限的擔憂與思念中，我和媽媽終于前往重慶去看望爸爸。只是那一眼，爸爸消瘦了許多，黝黑發亮的臉龐，骨骼分明的手臂，一切的一切都在告訴我父親的艱辛。當我親眼目睹爸爸肩上搭著那根光溜溜的、兩頭繩子掛著沉甸甸的貨物扁擔慢慢行走時，我的眼眶一下子漲紅了。父親似乎更瘦弱了，步子更加沉重了，他一條胳膊搭在扁擔上，另一條胳膊隨著緩慢的步子有節奏地一甩一甩，整個身體平衡而有力的前進著。原來，爸爸就是這樣工作的，他用他瘦弱的肩膀支撐起我們整個家庭，挑起沉重的擔子穩穩地向前走著，走著。生活這重擔就像一座山壓在爸爸的肩頭，爸爸雖然吃力但也微笑著、全力與之抗衡，做我和媽媽的“擎山柱”。這根扁擔在歲月的打磨下越來越光滑，而爸爸的手和肩膀卻越來越粗糙。唯一不變的就是爸爸那咧著嘴大大的微笑和肩上那一擔擔重擔。他說，他會用這跟扁擔為我們創造出美好的生活。

　　我不想再說什么，因為我早已淚如雨下，一開口就是止不住的哽咽聲，說不出什么了。爸爸的愿望最終還是實現了，家里的生活越來越好，爸爸肩頭的擔子終于可以松一松了。但爸爸還是每天都要摸摸那根扁擔，仍不忘緊緊自己肩上的擔子。那時我還不理解，隨著年級的遞增，我學習了許多意味深長的課文。我似乎也明白了些什么。爸爸是一個頂天立地的男人，他無時無刻都在挑起他身上的擔子，一點也不敢松懈。及使再苦再累，他都微笑面對，都自己默默承擔著，因為那是一份沉重的責任感。

　　直到我讀到《少年中國說》，我開始明白了作為學生也是肩負一份責任的，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，也許我成不了梁啟超先生筆下那位“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”的少年，做不到像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”，但我會盡力成為像爸爸那樣做一個對家庭、對自己負責的人，努力學習，積極進取，不負好時光，不負爸爸那些年的艱忍付出。是時候，我該擔起那擔屬于我自己的擔子了。

　　家教故事征文家長 2

　　我的兒子小劉，他品學兼優，全面發展，一直是我們的驕傲。

　　我和丈夫都是教育工作者，俗語說“師不教子，醫不自醫”，我們卻不這么認為，一個教師如果連自己的孩子都教育不好，如何去教育其他的學生？家庭是人生最重要的場所。父母對孩子的成長起著非常關鍵的作用。父母是孩子最長久的老師，孩子的行為習慣、個性特點等，都是在家庭中初步形成的。在教育孩子方面，我們也慢慢積累了點滴經驗。

　　一、做一名善于研究的家長

　　我的孩子從初中二年級開始進入“青春期”，喜愛打扮了，面對家長絮絮叨叨的教育會和家長頂撞，周六周日會呆在房間偷偷上網……面對孩子出現的一系列變化，多數家長可能會厲聲斥責甚至武力解決。作為一名教師，我知道孩子進入青春期了，這個時期也被稱之為“斷乳期”、“危險期”，是孩子成長過程中一個充滿矛盾困惑的階段，這個時候，家長的指責、訓斥，往往會事與愿違，起不到教育作用。

　　但怎樣引導效果才好？我和丈夫捧起了書本，先后讀了《父母的覺醒》《高效能家庭的7個習慣》等書籍，研究孩子青春期教育問題，通過大量的案例尋找適合自己用的教育方法。有了這些研究，我們商量制定了對孩子的教育方案，采取了一系列措施：一是放下架子，多傾聽孩子的呼聲，贏得孩子的信任；二是對孩子的問題不妥協、不包庇、不縱容；三是引導孩子讀書、鍛煉、培養藝術特長……孩子也逐漸順利度過了令多數家長絞盡腦汁、頭疼不已的青春期。

　　二、做一名善于與孩子對話交流的家長

　　從孩子小學階段，我和丈夫就定下一個規矩，每天無論工作多忙，也要擠出時間，保證每天與孩子進行不少于半小時的對話交流時間，這種交流是隨機的，有可能是午飯、晚飯時間，有可能是接送孩子的路上。交流的內容也是隨機的，聊家常、聊學校的事、聊每天的八卦新聞等。

　　比如，自從孩子上了高中，每天上放學路上兩個10分鐘的車程，就是親子交流的好時機。每天放學，見到孩子，先過去牽住他的手，剛開始，能明顯感覺到他的抗拒，可是現在已經很自然的去做這件事了。坐到車上，我們會根據他的情緒，聊不同的內容。當選班委了，會祝賀他；參與比賽活動了，會給他支招；小考失利了，會幫他分析原因；同學之間有新鮮事了，會和他一起大笑……這樣做的目的是建立一種和諧的親子關系，讓孩子每天意識到，他對于家長是多么的重要，他也就會更多的把心里話告訴家長，便于做家長的及時了解孩子的一些思想動態，在輕松愉悅的對話中，對孩子起到潛移默化的教育。

　　三、做一名善于率先垂范的家長

　　“舜耕地，牛不走道，舜鞭己不責牛。”牛不好好耕地，舜不是鞭打牛而是鞭打自己，孩子出了問題，責任在家長，每個孩子在成長過程中，或多或少都會經歷任性的階段。孩子可塑性強，父母教他規則，他就知進退，父母教他善良，他就懂人情，父母教他禮儀，他就識大體。

　　原教育部部長陳寶生說過：“要孩子做到的，父母首先要做到；要孩子不做的，父母首先不能做。”愛學習的父母，不會養出討厭學習的孩子，從不學習的父母，也不會養出積極上進的孩子。孔子說過：“其身正，雖不令而從。其身不正，雖令而不從。”我們作家長的，不能在孩子面前“手不離機”，沉迷手機的父母不僅給孩子做了壞榜樣，還破壞了家庭良好的學習氛圍，給了孩子不學習的借口。

　　我的孩子從三年級學拉二胡，學了幾天后，二胡“咿咿呀呀”的聲音讓他失去了興趣，不想學下去了。怎么辦？我沒有硬逼著孩子學，而是拾起兒子扔在一邊的二胡自己學起來，功夫不負有心人，一段時間后，我能拉出一些簡單的小曲子了，兒子看到這樣又有了興趣，我索性又買來一把二胡，跟著他一起學。幾年下來，兒子的`二胡考到了十級，還多次在各種大型活動中演出。現在上了高中，即使學習任務加重，但每天晚上放學到家后的第一件事，就是拿起二胡，練上幾首曲子，既有利于個人音樂素養的提升，也放松身心，能夠更好地投入到學習中去。可見，教育孩子，若用行動來教育，孩子就會跟著做，與其給孩子講大道理，不如給孩子做好榜樣，用自己的行動去影響孩子。

　　四、做一名善于對孩子進行生涯規劃的家長

　　“父母之愛子，則為之計深遠”。為人父母者是一張弓，孩子就是弓上的箭，弓拉得越彎，箭就飛得越遠。在孩子的成長之路上，有目標、有方向，才會有動力。我和丈夫會根據孩子的特點，在每個成長階段確定發展目標，幫助孩子進行生涯規劃，幫助孩子正確認識自己，挖掘自身潛質和優勢，找準長項，正視不足，建構正向的自我觀，理性認知他人和社會，鼓勵孩子思考生命的價值和意義。

　　今年暑假，他爸爸帶孩子第二次去了清華大學和北京大學，父子二人手牽手漫步校園，暢聊未來，兩所大學濃厚的文化底蘊、先進的教育理念和優良的精神傳承，深深感染了孩子，在這種情境下，順勢引導兒子找到前行的動力，明確自己的人生理想，也激勵他在人生不同階段更加自信、堅定，活出屬于自己的精彩。

　　我始終堅信，每個孩子都是一朵花，盡管花期不同，但總有綻放的一刻。為人父母者，切莫盲目拿自己的孩子與“別人家的孩子”比，“別人家的孩子”是“別人家的父母”犧牲了無數的娛樂、休息，傾心陪伴、教育出來的。孩子的成長需要贊美的陽光，也需要批評的雨露，只要精心施肥、澆水，相信每一朵花都能在自己的花期燦爛綻放！

　　家教故事征文家長 3

　　教育孩子是門非常深奧的學問，我們做家長的也要不斷學習，陪著孩子一起成長。

　　小學階段還有一年就進入尾聲，現在正在最關鍵的時期，這個時候孩子們也逐步進入了青春期，一些習慣已經養成。此時的孩子們不論是生理還是心理上，或者說學業的發展上，正面臨一個非常關鍵的時期。

　　針對這個時期孩子的特點，我覺得平時的教育可以分為以下幾個方面：

　　一、及時更新在家庭教育中角色的轉換。此時的孩子儼然是一個小大人了，不能再用前幾年像教育小朋友的方式對待他們，不然會引起他們的不服及不滿。試著以朋友的身份，平等地對待他們，給予他們理解與尊重，遇事與孩子溝通，而不是自作主張地替孩子做決定。

　　簡單舉個例子：每周末做作業時，我希望他早早完成作業，所以習慣根據他的作業情況給他做一些分配。每次他都很不高興，告訴我他的作業可以自己安排，因此每個周末我們都過得不是很愉快。后來我開始試著慢慢放手，我發現他自己規劃地也很好，我之前擔心他安排不合理、完不成作業的情況并未出現。原來是我自己不放心，而不是孩子做不好，說到底還是對孩子的不信任，不相信他能夠做好統籌規劃，所以適當地放手，有時孩子真得會給你驚喜。

　　二、不要在公開場合批評教育孩子。這個階段的孩子自我意識增強，自尊心較強，隨便公開批評，非但起不到教育的效果，反而會引起他們的不滿，甚至更加逆反。我們可以旁敲側擊，用互動性的事例予以啟發，孩子們其實很聰明，你一側擊，他們就明白你的用意，此時他們也會感激你給他們留面子，更容易反思自己的問題。

　　比如，有一次周末的籃球比賽他們輸了，事后他特別生氣，說裁判不公平，說他的團隊根本沒有犯規卻有幾次都判他們犯規了。我并沒有直接批評他這樣是不對的，而是首先認同他的情緒，表示理解他的心情，然后試著告訴他生活中沒有絕對的公平，所有的公平都是相對的。比賽那么激烈，有時候教練看不清楚是正常的；又或者自己隊員確實犯了規，而自己沒有意識到錯誤也是有可能的。如果你們覺得自己隊員真的沒有犯規，事后可以心平氣和地與教練溝通，教練也會還你們一個公平。如果真的違犯了，聽取教練的講解，以后吸取經驗才是更寶貴的財富，而不能全場帶著不滿的情緒。既然選擇比賽，就要接受全部，我們能做的是努力提升自己，爭取下次不要存在不小心犯規或者形似犯規的動作，把每個動作做的干凈漂亮就好了。生活中每個人都有受委屈的時候，我們不能受一點委屈就抱怨這抱怨那，因為這沒有任何意義，什么都改變不了，但會影響你的心情，甚至影響你之后做其他事情的熱情，產生一系列不好的連鎖反應。要試著自己消化遇到的委屈，你看你們不服裁判判你們犯規，是不是并沒有改變比賽結果，而你們反而因此郁悶，心情不好，導致沒有享受到比賽給你們帶來的激動和喜悅啊。孩子一聽，瞬間明白了。后來慢慢開始試著接受比賽的各種結果，雖然偶爾也會有點點小情緒，但是已經在進步了，成長不是一蹴而就的，要慢慢來，我們要看到孩子們的進步，給孩子成長的時間。

　　三、制定規則，同孩子一起制定破壞規則的.懲罰。前面說了那么多，并不是什么事都由著孩子。所謂無規矩不成方圓，讓孩子明白凡事都有規矩，家有家規，校有校規，社會上還有各種規則和法律，一旦破壞規則，就要按照之前協商好的進行懲罰，絕不遷就，讓孩子明白民主與自由都是在不破壞規則的前提下。

　　有一次周末我跟孩子去上課，一個路口的紅綠燈壞了，路口的車輛堵得滿滿的。我借此告訴孩子，你看紅綠燈就是一個規則，當所有人都遵守這個規則的時候大家都受益，都能順利通過路口；但是當這個規則被破壞了，像現在的紅綠燈壞掉了，大家沒有一個統一的規則執行，是不是就亂套了啊。所以做任何事情都要有規則，只有人人都遵守社會制度及規則，社會才能和諧美好。孩子聽了似懂非懂地點了點頭。

　　四、積極讓孩子參與到家務勞動中來。這個年齡的孩子需要特別培養他的責任心，而做家務就能夠培養孩子的責任感，增強孩子的責任心，讓他們能夠正確認識自己，正確對待他人。讓孩子參與到家務勞動中來，對孩子的成長及今后孩子們未來的事業與婚姻都是非常有益的。

　　我告訴孩子做任何事情都盡量以不給別人帶來麻煩或不便為前提。在家里也是一樣，要積極參與家務勞動，自己吃東西造成的垃圾一定要扔到垃圾桶里，家里有臟的地方要及時清掃。有一次，他吃東西的垃圾隨手吃哪兒扔哪兒，坐在沙發上也把沙發弄得亂七八糟，我懲罰他把客廳徹底打掃干凈。在他好不容易打掃干凈后，我開始坐在沙發上吃東西，垃圾弄得到處都是，沙發上也弄得亂七八糟。然后他開始不高興了，告訴我他好不容易打掃干凈了，卻被我這么輕易地破壞了。這個時候我告訴他是不是破壞別人的勞動成果特別不好啊，可是剛剛你弄得亂七八糟是不是也破壞了媽媽辛辛苦苦打掃的衛生啊。經過剛才的換位，再加上這么一說他瞬間明白了，了解到只有自己參與到家務勞動中來，才明白做家務的辛苦，才更懂得珍惜別人的勞動成果，從而正確地對待他人及他人的勞動成果。

　　良好的親子關系是家庭教育的前提，只有在這個前提下，孩子才愿意與你溝通，愿意與你分享，你的話他才能聽進去，才能擁有良好的學習態度，才能成長成心理健康、有責任、有擔當的上進好少年。

　　家教故事征文家長 4

　　轉眼間，為人父母已五年有余，親自見證了一個小生命從襁褓中的嬰兒，到蹣跚學步、咿呀學語，慢慢自己學著自理，學著思考，學著交朋友，甚至開始傷心，開始發脾氣，開始反抗……真是養兒方知父母恩，細想一下，無奈與辛苦中其實也滲透著充實與快樂。所謂育兒即育己，在養育孩子的旅程中，我們做父母的不光是給予孩子物質上的保障，還要讓孩子在未來能擁有一個健全的心智和向上的人格，這對父母來講也是一種學習和磨練的過程。拿我來講，和孩子相處下來也免不了磕磕絆絆，期間總結了一些小小的感觸，希望和大家分享一下。

　　我們以往聽到最多的育兒經驗不外乎要建立良好的親子關系，尊重孩子，鼓勵為主，傾聽孩子的心聲并保持有效的溝通，等等這些要做到位，在我看來都需要父母對自己和孩子有一個準確清晰的定位，無論是在性格習慣的養成還是學習能力的培養上，不可盲目“從眾”。為人父母這幾年，我也關注并閱讀了很多育兒公眾號和育兒書籍，周圍人的經驗教訓我也聽了不少，但是大部分我只是參考借鑒，基本不照搬照抄。每個孩子都是獨立的個體，他們天生就有各自的脾氣秉性，而所謂的育兒經驗，在我看來很多也只是針對某些孩子，或者可能只是育兒專家教育自己孩子總結的一套方法，并不適用于所有孩子。父母是最了解和清楚孩子脾氣和能力的人，而孩子作為一個自然人，有著自身不可避免的身心發展規律，一些發展階段是不可逾越的，我們在應對孩子各種情緒，教會孩子各種技能的時候，遵循兒童身心發展基本規律的同時，要因材施教，每個孩子有他自己的`發展節奏，不能老跟別人比，急于求成，這樣既讓孩子褪盡色彩，變得沒有信心，為人父母也會更加焦慮。

　　在對待孩子教育問題上，我始終堅持的一個原則就是對自己不佛系，對孩子不焦慮。作為一個成年人我們做事情比孩子更具有計劃性，思維更加縝密，眼界更為開闊。因此，在教育和培養孩子之前，父母應該提前學習并針對孩子的特點規劃步驟和計劃，但是在具體實施的過程中，卻不能焦慮。孩子的成長需要時間，我們在育兒過程中往往執著于結果，今天用的方法，明天必須起效，于是，我們總是焦慮，恨不得緊盯著孩子的一言一行，因為孩子的表現成了我們的“軍功章”。我們往往錯把“策略”當成了“目標”，或者壓根沒清楚自己的“目標”是什么，比如孩子不愛吃飯，不愛讀某本書，不愛上某個興趣班……在社會大環境下，我們常常會為此焦慮，但即使選擇“從眾”，也請多提醒自己，這是“目標”還是“策略”？可以這樣思考一下：吃飯是為了長身體增強抵抗力，為何我們不能通過體育鍛煉的方式來達到效果？讀書是為了增長見識，可每個人的喜好不一樣，這本不喜歡，我們可以換另外一本同類型的書或其他方面的書，甚至擱置一段時間，可能以后他會喜歡；學樂器，是為了培養樂感懂一些樂理知識，但是唱歌其實也可以達到我們的目標。我們去讓孩子學各種特長，提前接觸各種知識，這些其實都只是“策略”，只有在養育中認清“目標”，并根據情況不斷調整“策略”，才不會執拗于某一個問題，使得自己和孩子都身心俱疲。

　　其實在我看來父母對孩子焦慮的方面，很多時候恰恰是我們自己“不夠好”的地方，而這些我們努力卻沒有完善，甚至吃過虧。這種情況建議父母，可以把重心轉移到自己的成長，不斷地反思總結，不要把太多的抱怨和戾氣發泄到孩子身上，要敢于暴露自己的弱點，試著和孩子分享一些你自己在這方面的缺點和問題，同時告訴他們，這些是可以改進的，我們一起努力想辦法解決。這也是育兒中經常講到的愛和接納，而第一步就是愛和接納自己。

　　父母最好的職責就是成為孩子的一扇窗口，他能通過你看到大大的世界，因此父母的眼界和對事情的看法，會對孩子產生直接的影響。比如家庭教育，我認為最好要“關系第一”，而不是“孩子第一”，如果凡是把孩子放在第一位，會讓我們犧牲掉很多東西，而且當我們只關注孩子時，我們的力量是往內收的，視野會變得狹窄，一心只想讓孩子好，反而讓孩子的視野中也覺得家里人都在圍著他轉，很容易讓他變得自私自我，也很難養出大格局的孩子；再比如學習，父母不要局限于孩子當下的接受程度，我不反對提前學習，要在孩子不排斥的前提下，盡可能寬泛的讓孩子接觸一些新鮮事物，但只是啟蒙和引導，而不強求于結果，引導孩子去發現自己的無限可能，因為孩子有時候要比你想象的更豐富更有潛力。

　　我覺得在早期，父母的任務就是點燃孩子的內心之光，而教育也只是引導，引導讓孩子自己覺得我想成為怎樣的人，培養出一個能面向未來的孩子。“你若盛開，清風自來。心若浮沉，淺笑安然。”在養育孩子的過程中，我們往往會獲得一個個的提示，在不斷認識中提升對生命的認識，獲得更多的生命能量，并通過改變自我而成為孩子的榜樣，成全更好自我，更成就孩子的美好未來。

　　家教故事征文家長 5

　　今天，我在樓下騎自行車，隔壁王老奶奶家的孫子小偉在踢球。小偉今年3歲，長得虎頭虎腦，很可愛。胖嘟嘟的小偉追著圓溜溜的球。突然，小偉被球絆了一跤，他趴在地上嚎啕大哭。王奶奶三步并作兩步跑過去扶起小偉，心疼的安慰著她的寶貝孫子，并用腳用力踩地板，說：“地板不乖，地板不乖，害的小偉摔了一跤”。這一切看得我目瞪口呆，我不明白小偉摔跤跟地板有什么關系，這是他自己不小心造成的呀。

　　看著小偉發生的一切，我想起我小時候摔跤的情景。好幾次我摔倒，也是趴在地上等待媽媽來扶我，有時也經常擠出了晶瑩的淚花。可媽媽不像王奶奶那樣，她總是在我企盼中慢吞吞的來到我身旁，然后說：她相信她的寶貝也就是我是個勇敢的孩子，勇敢的孩子摔倒了能夠自己站起來。我象被施了魔法一樣，真的'自己站起來，然后媽媽擁抱了我親了親，問我事情的經過，其實都是我自己不小心造成的，媽媽總說讓我吸取教訓，下次小心點。有次我的頭碰到了桌角腫了一個包，我大哭不止，媽媽親吻著我的包包問我是不是很疼，我點了點頭，媽媽說桌角把我碰疼了，我也把桌角碰疼了，我們去安慰安慰桌角好不好，我一想到桌角也像我這么疼就覺得很可憐，跟著媽媽撫摸了桌角安慰它不哭，我也覺得自己受到了安慰也就不感覺到疼了，當然也就不哭了。從此，摔倒的我都是自己站起來的，甚至還安慰安慰地板不哭，然后才告訴媽媽，媽媽表揚了我，還告訴我一個道理：對自己的行為負責。

　　想到王奶奶與媽媽面對摔倒這一件事不相同的處理方法，我明白了媽媽是從日常生活的小事告訴我人生的大道理：每個人都該對自己的行為負責。就像小偉摔倒是因為他自己不小心而不是地板的原因，他就該對自己的行為負責。

　　我也明白了家是花圃，孩子是花苗。家教如雨點，隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只要在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家教的熏陶下，才能出類拔萃，國家的未來將會更加繁榮昌盛。

　　家教故事征文家長 6

　　孩子是父母生命的延續，父母是孩子的第一位老師。從孩子出生的那一刻，我就深知自己承擔的教育責任，下面我來分享一下我的育兒經驗。

　　爸爸的陪伴不可缺失

　　陪伴是最長情的告白。父母的陪伴會讓孩子有勇氣有自信去探索未知的世界。而爸爸是孩子人生中第一個男性形象，孩子會把爸爸的所有行為特征視為男人的范本。尤其對男孩子來說，爸爸代表自信、堅強、勇氣，甚至就是他心目中的“巨人”，男孩子的陽剛之氣大多是來自于爸爸。如果說媽媽的愛像土壤，那爸爸的愛就像陽光，因此孩子成長過程中，爸爸陪伴至關重要。禾禾的爸爸除了加班，每天下班后就會陪著孩子，和他一起看書，做游戲，踢球，跑步等等。禾禾在爸爸的身上學到了作為一個男子漢要堅強，要紳士，要照顧女生，要愛護弟妹，要尊重老人。那作為媽媽在自己的孩子面前要時不時地示弱，我經常在禾禾面前示弱：累了不能打掃衛生了、我做飯你要幫著我、家里太亂了跟我一起收拾、我頭疼你給我揉揉……這些事情會讓孩子感覺到自己被需要，自己真的可以幫到媽媽，真的可以用自己的力量替媽媽解決困難，那么時間長了他就會主動承擔起家里的一部分責任，慢慢地長大了就會變成一個真正的男子漢，同時也培養了孩子的愛心。禾禾經常說的一句話就是：“一家人就是要互相幫助呀，不然怎么能叫一家人呢！”

　　抓住開闊孩子視野的機會

　　俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，學習的方式多種多樣。除了和孩子進行每日的親子閱讀，我們也會帶孩子“走”出去，像科技館、博物館、植物園、動物園等等，都是幫助孩子開闊眼界、增長見識的好地方。我們會根據孩子的興趣和愛好，抓住身邊可以利用的資源和機會開闊孩子的視野，通過陪禾禾親子閱讀、觀看紀錄片、外出參觀等各種形式進行學習和體驗，激發起禾禾對知識的渴望。有一天晚上，禾禾睡前讓爸爸給他講個與大海有關的故事，禾禾爸爸給他講了《大王烏賊與抹香鯨》的故事。這是禾禾第一次接觸深海，從此一發不可收拾，看深海的紀錄片，看與大海有關的書，聽爸爸講與深海有關的故事，去海底世界，極地海洋世界等等，但凡我們能想到的讓他接觸到大海的都為他提供，一直到現在他對海洋還有著濃厚的興趣。深海這一部分過去后，禾爸又開始給禾禾講人類史前之謎，什么蘇美爾文明、蜥蜴人、人類起源的另一個猜測、藍鳥人等等。禾禾又對人類歷史產生了濃厚的興趣，當他知道在博物館里可以看到人類的歷史后，他就開始要求我們帶他去博物館，青島幾乎所有的博物館我們都帶他去過，甚至有一些重復去過兩三次。博物館都參觀完了，又開始帶他去科技館、植物園、動物園，參觀這么多地方他不一定都能記住，但是孩子潛意識里肯定會對這些東西存有印象，就像禾禾有時候突然說的一些話，我問他你怎么知道的，他會說以前在博物館里看到過。

　　良好親子關系尤為重要

　　保持與孩子的親密關系，建立孩子的安全感。嬰幼兒時期是建立親子依戀關系的重要時期，父母要多和孩子進行身體接觸，建立健康安全的親子依戀關系，提高孩子的安全感。千萬不要覺得小男子漢就不需要摟摟抱抱和親親了，越是小男子漢越需要這些，同齡的男孩要比女孩發育得晚一些，所以男孩子是比一樣大的女孩子更要像小孩一點。那么這時候我們在生活中給與他足夠的愛就會讓他有強大的安全感，這些安全感在他以后成長的道路中會起到非常重要的作用。我跟禾禾每天都會說無數遍的我愛你，睡前我們會互道晚安，在接受批評后我會告訴他媽媽雖然批評你但依然愛你，擁抱當然是日常生活中必不可少的了。其實現在禾禾活潑開朗的其中一個原因就是他有安全感，還有他不論犯了什么錯誤受了什么傷都會告訴我，因為他知道媽媽無論如何批評他都依然是愛他的。另外每個周末我們都會一起帶著禾禾出去，天冷去室內，博物館啊科技館什么的，天好去室外，踢足球啊爬山啊，這也是一個保持親密關系的`一個好方法。

　　我們之間發生的事情還有很多很多，未來也還有很長的路要走，我們作為父母要學習的也有很多。希望所有的寶寶都能夠健康快樂的成長，也希望所有的父母能夠在有限的時間里多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭中滿滿的愛永遠都在。最后分享著名作家余光中在《寫給未來孩子的一封信》中的一段話，與大家共勉：“當你童年，我們講英雄的故事給你聽，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當你少年，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香。”

　　家教故事征文家長 7

　　家教，即為家庭教育，指家長有意識的通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以影響的社會活動。古有“孟母三遷”、“孔融讓梨”、“囊螢映雪”等故事，貫穿古今，依舊讓人津津樂道。

　　孟母三遷，講的是孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居的故事。小的時候還不能理解孟母的做法，直到自己有了孩子，我才幡然醒悟。我雖然沒有像孟母那樣，多次遷居。但是我積極配合學校，給孩子一個良好教育環境，學校里友善的同學，和藹而又嚴肅的老師，對于一個孩子的成長起著至關重要的作用！我的女兒性格內向，膽子比較小，針對她的不足我積極跟幼兒園老師溝通，了解她的課堂表現，與孩子一起分享老師的表揚，讓她繼續努力；與她一起正視表現不好的地方，告訴她為什么不好，該怎么做；在家里，我會讓她拿著話筒，站在沙發上，我、奶奶和弟弟做在下面當她的小觀眾，鼓勵她介紹自己，或者給大家表演一個節目；出門在外，會讓她主動跟小朋友溝通一起做游戲。我相信，慢慢的`，她會像向日葵一樣，向著陽光，努力生長！

　　孔融讓梨的故事能言傳至今，跟我們中華民族的傳統美德息息相關，在這里我想說一下我家里的“孔融讓梨”的故事。我家里兩個孩子，大女兒4歲，小兒子2歲，年齡差距小，所以爭搶玩具，肢體接觸在我家屢見不鮮。就拿爭奪玩具來說，家里的老人一般都會這樣跟大女兒說，你是姐姐，要讓著弟弟。這個時候我會私下跟家里的老人溝通，不能讓小的孩子有“我小所以什么都要讓著我”的想法，要告訴弟弟每個人都是公平的，對姐姐要尊重，和睦相處。比如中國講究長輩先動碗筷就餐，這不僅是是中餐的禮儀，也是一種對長輩的孝道；同時我會告訴我的女兒，媽媽對你們的愛都是一樣的，不會因為弟弟小而偏袒弟弟，有時候孩子需要的不是在某件事情上爭長短，需要是母親的一個正確的態度。姐姐愛護弟弟，弟弟敬愛姐姐。母親之愛子，則為之計深遠，她們的路還很長，我希望她們一路扶持，各自安好。

　　囊螢映雪，晉代車胤小時家貧，夏天以連囊裝螢火蟲照明讀書；晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。她們的勤奮刻苦的求知欲令我們佩服不已。而我在兒女的學習方面，也是花了心思的。幼兒園，我覺得多多讀故事就很好，從小培養閱讀的能力。從他們還不會說話的時候就買一些兒童畫冊，放在他們身邊，他們也會偶爾翻一番；后來他們開始對圖畫書感興趣，要求我給他們講故事，所以我就買一些短而精的故事書，在臨睡覺前，或者是空余時間，都會給他們講解畫冊的內容。隨著年齡的增長，選擇孩子感興趣的書，讓他們感受讀書的樂趣，慢慢養成閱讀的習慣。直到有一次，我女兒拿著農夫與蛇的書說是要給媽媽講故事，她竟然把故事從頭到尾給我講了一遍。雖然她不認識字，但是她會自己看著圖畫加上自己的理解跟記憶完整的敘述。看，這就是孩子回報給我們的驚喜！

　　百善孝為先，生兒方知父母恩，寸草難以報春暉。有了孩子，才知道父母養育我跟弟弟是多么的不容易。父親話不多確挑起掙錢養家的重擔，母親辛勤勞作操持家務，爺爺奶奶力所能及的幫助父母親。每每想起，都會感慨，感慨時光荏苒，感慨母親照顧爺爺奶奶時那彎下的脊梁，感慨父親拿起一塊又一塊磚頭時留下的汗水！每次回到家里，都會幫著母親洗洗刷刷，她總是說，我來就行，你看好孩子，我卻堅持做，一是身為兒女，這都是我們應該做的，二是為孩子樹立榜樣，我們怎么做她會看在眼里記在心里。要告訴自己的兒女，孝敬長輩、敬愛長輩，因為他們無私奉獻的養育了我跟爸爸，她們的艱苦樸素、自強自立一直影響著我們，努力奮斗，努力生活！

　　中華民族，泱泱大國；中華美德，源遠流長！希望我分享的故事能給看的人帶來積極向上的正能量，能讓我們在新時代的激流中，奮勇前進，揚帆起航！

　　家教故事征文家長 8

　　俗語云“國有國法，家有家規”。家是國的基礎，國是家的延伸，家國同構、家國一體。家風奠定人生底色，是一個人精神成長的源頭，對道德養成和人格形成具有終身的影響。家風關乎社會風氣。家庭是社會的細胞，家風是社會價值的縮影，千千萬萬家庭的小風氣匯成了社會的大風氣。

　　在一個人的成長過程中，家風對個人的影響不容忽視，作為一種潤物細無聲的品德力量，好的家風無時無刻不在凈化著每個家庭成員的心靈，它可以讓一個孩子很好的成長，而我就是在這樣一個很好的家風中成長起來的。

　　一、勤勞節儉是我們家的傳家寶

　　俗話說：“勤儉持家”。勤儉自古以來都是中華民族的傳統美德。從小姥姥姥爺和父母就有著保持節儉的好習慣。

　　姥姥和姥爺從小是過苦日子的，經歷過饑荒年代。所以他們二老總是勤儉持家，希望日子可以細水長流。那個年代家里面的孩子多，作為大姐的姥姥總是最辛苦的。在記憶里，我對姥姥記憶最深的是她那頭又黑又亮的頭發和溫暖的手掌。但同時小小的我對姥姥也有很多疑惑。為什么姥姥的鼻子聞不出味道呢？為饑荒的時候人都餓暈了，生麥子都想吃，樹皮草根都被扒光了。姥姥小時候生病沒錢治，從此就再也聞不見味道了。

　　在我的記憶里，姥姥姥爺的口袋里總是有錢，可以給我買奶片和冰棍。他們是無所不能的大人。也是長大了才知道，老兩口還曾經在集市上擺攤做生意掙生活費。他們對自己節儉，對我卻很大方。上學的學雜費，資料費，總是提前給我準備好。幼兒園學拼音時，我是院子里第一個有黑板的小朋友。姥爺給我做的那塊小黑板，是我學習的啟蒙。我在小黑板上學會了1，2，3……a，o，e……

　　言傳身教下，我們也明白了節儉的意義。一粒米，當思來之不易；一張紙，當用之有度；一度電，當省之又省；勤儉節約，當持之以恒。“勤儉節約”從來都不是一句口號，我們應該從點滴做起，學會珍惜，學會感恩。希望“勤儉節約”的種子在我們的心間生根發芽，繼續延續我們家的傳統美德。

　　二、堅持不懈、腳踏實地是我們家的聚寶盆

　　立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。放棄很容易，堅持卻很難。人的一生會遇到很多困難，所以，在習慣的培養上，我的家人給我樹立了優秀的榜樣。

　　爺爺是一個執著的長輩，他認定的事情，很難改變。他冬天喜歡喝紅薯湯，暖呼呼，甜絲絲。他也有自己喜歡的零嘴，烈火餅坊的老式面包和麥芽糖。每次回家看望他，他總是不讓我帶東西，說自己一個人吃的不多，啥都有。坐一會兒就趕我走，怕天黑不安全（每次總是這套說辭勸我們早走）。我很敬佩他，因為他是一個關注時事，一直在學習進步的長輩。和他聊起工作和生活，爺爺總是能為我指點迷津。他和我們分享他從小的經歷，能上學是多么的不容易。他是怎么努力工作的。他很認同我的職業，還告誡我要一直堅持學習。

　　老家的墻上總掛著可以撕掉的老式日歷。上面有吉兇禍福，背面是小笑話和小貼士。爺爺很認真去看，還喜歡記錄了一些生活小竅門和我們分享。我的青春期臉上有痘痘，爺爺很是擔憂。有一次回家，剛見我，便從桌子上拿出來一個小本子，夾著一張日歷，背面講的是吃什么下火的小竅門。爺爺一生淳樸善良，很懷念和爺爺聊天曬太陽的時光。

　　同樣在爸爸和媽媽身上，我也看到了他們面對工作，堅持不懈、腳踏實地的精神。他們在取得工作上的進步之前，都是認真學習，努力工作。為了做好一件事情，精益求精。

　　媽媽是干一行愛一行精一行。她要做就做到自己滿意才行。初中時期，媽媽對待工作特別拼，每個月都是優秀員工。我和弟弟多是姥姥在照顧。放學回家收拾房間，發現了幾本筆記。筆記字跡工整，記錄著媽媽的學習記錄。原來媽媽的'優秀不僅是拼搏的工作態度，也來源于背后的默默耕耘。爸爸讓我覺得他無所不能。他會給家里走線路，他會修很多東西電磁爐，電視機，冰箱，電動車。親戚家里電路有問題都喜歡找爸爸幫忙看下。但他也不是天生都會做這些的。工作之后和爸爸聊工作才知道，他為了達到專業的精通付出了多少。六年級的夏天，中午飯很少一起吃。飯是爸爸提前做好放在餐桌上的。隔壁房間，爸爸翻著厚厚的專業書，在抓緊時間做題準備參加考試。那段時間的爸爸讓我明白，機會永遠是留給有準備的人。去年的冬天，他打印了厚厚的一摞資料，晚上沒有拉我出去散步，而是坐在桌邊為了廠里的安檢維修考試做準備。在對待工作方面，爸爸一直是個踏實肯干、堅持不懈的人。

　　如今，我面對我熱愛的教育事業，亦是如此。10年前我只是一個懷揣教育夢想的高中生，如今是我從教的第五年，是一名奮斗在初三的班主任和英語教師。一步一腳印，不負來時路。我要像二十大代表張桂梅同志說的那樣，堅持做高山峽谷里的“燈盞”，照亮孩子們前行的路，為黨和國家培養更多人才，讓黨放心，讓老百姓滿意。因為偉大的事業不是一下子就能實現的，而是要靠腳踏實地的努力和一步一步地積累。

　　回首過去，我們一家人風雨同舟，交了一份無愧于家人的答卷，展望未來、征程依然、初心不變，我們依然會堅守各自崗位，用行動為祖國獻禮。

　　家教故事征文家長 9

　　蔡元培在《中國人的修養》里寫：“家庭者，人生之最初學校也，一生之品性，所謂百變不離其蹤者，大抵胚胎于家庭中。”良好的的家庭教育非常重要，能決定孩子一生的成長方向。家教，其實是家長能為孩子扣上的第一粒人生“扭扣”！

　　孩子們在成長過程中，會度過難忘又美好的時光，在這個過程中，父母的引導是非常重要的。

　　孩子的每個成長階段，都會遇到不同的人，無論是老師、同學還是朋友，而孩子會自覺地模仿父母的為人處事方式。所以，家長朋友們需要以身作則，教會孩子體會到與人分享的快樂，體會集體的榮譽感，還有閱讀的樂趣，運動的快樂，不同角色扮演的樂趣，也擁有學會戰勝困難的勇氣，好習慣帶來的豐盛，也慢慢看到這個世界的奇妙，一直保持著探索世界的好奇心等等，這些都是良好的家教能帶給孩子的非常寶貴的生命財富。

　　蒙特梭利曾說：“誰若不能獨立，就談不上自由。”

　　在日常生活中，我要注意對孩子的引導。我時常教導孩子要獨立自主，希望小朋友能在我的培養下，變得更加自立自強，自信有主見，這是我能給予孩子最好的、最珍貴的禮物。中國教育家郭秉文曾說：“教育貴于薰習，風氣賴于浸染”。所以我對日常生活的小事都親力親為，教導孩子時也并不是一味的說教，而是從日常生活里潛移默化地引導孩子。在整理書包時，孩子想把畫筆和書本都裝進去，但書包里已經沒有多余的空間了。我剛要上去幫忙，又想到要培養孩子獨立的性格，于是便默默地觀察孩子。只見他思索了一會，將書包里的書拿出來一部分，整理好大小順序后再依次放入書包，這樣畫筆就可以順利地放進書包了。

　　雛鷹只有勇于在天空里展翅翱翔，才能長成搏擊長空的雄鷹；魚兒只有在廣闊的`海洋里自在地游動，才能鍛煉出一身本領；孩子只有獨自探索、獨立思考、自己動手，才能發掘出無限可能。

　　為了讓孩子有時間管理觀念，我和孩子經過溝通后，根據他的實際情況制定了一份學習和生活計劃表，并和孩子協商規定，只要堅持這份計劃表一星期，就實現他的一個合理可行愿望。孩子下定決心一定好好按照計劃表來執行，爭取實現自己的愿望。從此以后，我和孩子使用相同的作息時間，他起床時我也早早起床；當孩子寫作業時，我也會放下手機，在旁邊捧一本書，靜靜閱讀。堅持一個星期后，我遵守當初的承諾，實現了孩子的一個愿望。從此之后，孩子每天都自覺完成作業，并且根據自己的情況不斷安排新的學習計劃表，不僅從生活上變得獨立起來，在學習上也能做到獨立思考、自主學習。

　　作為家長，就是教導孩子正確的行為和態度，給他們足夠的自由，讓孩子自己去闖蕩，自己去創造，自己去探索，讓孩子有更多的可能，有更廣闊的天地，有更光明的未來！

　　相關心理學研究表示，良好的家教勝過一切教育，是決定孩子幸福一生的穩固根基。想要建立起良好的家庭教育，需要家長朋友的不斷學習。孩子是不斷成長、進步的，每個成長階段的身心發展特點都不同，家長需要根據孩子每一時期的發展特點，適時調整與孩子的相處模式，不斷調整對孩子的教育方式。不只是孩子在不斷的學習、成長，父母也需要不斷的學習，才能跟上孩子進步的步伐。家長不僅要以身作則教導孩子，還需要對孩子適當“放手”，讓孩子既能感受到父母滿滿的愛，又給予孩子適當的空間。希望天下家庭都擁有好的家庭教育，這是一場關于愛的修行！

　　家教故事征文家長 10

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。家庭教育對孩子將來能成為什么樣的人起什么重要作用？作為家長，我們可以深刻理解這些道理，但具體到某些環節就不一樣了。孩子們不可避免地會犯錯誤。如果我們像對待成年人一樣嚴厲責罵，他會感到害怕。畢竟，他是個孩子和未成年人。這是給他一些寬容，可能會給他帶來放松，但會讓他冷靜下來反思自己做錯了什么。

　　有一次，當他放學回家時，他看到學校門口不遠處有一家玩具店，所以他和幾個同學進去散步，看到一個他非常感興趣的玩具，但他因為價格太貴而高興地離開了。當我回到家，我仍然在想玩具。我害怕告訴我們的父母，我害怕我們不同意，所以我有了一個壞動機。我拿了家里的12元，私下買了玩具。后來我們發現了，問他。起初，他不敢承認，他無法忍受我們的艱苦詢問，他終于說出了真相。我們的父母知道這是一個不可原諒的錯誤，不能縱容，不能讓他養成這個壞習慣。然而，我們知道我們不能接受棍棒教育。雖然孩子們很年輕，但他們也有自尊，有自己的個性和感情。他們也需要像父母一樣的尊嚴。所以我給他講道理，讓他知道這是什么樣的壞行為。如果這種行為不被禁止，會有什么后果，會對家庭和社會造成什么傷害。最后，他明白了，我們也放心了。

　　在那之后，他從未犯過這樣的錯誤。因此，孩子的成長是一個社會化的過程，有意識地讓他聽到積極的肯定和消極的批評，這對孩子的健康成長非常有益。每個孩子從小就渴望得到父母的關注。我們經常努力滿足孩子的'物質要求，但忽視了孩子的心理需求。他們都認為考試很好，帶他去肯德基，去公園，買一些玩具來滿足他的獎勵，但這還遠遠不夠，這往往只能達到負面效果，而不能達到真正的意圖，但會增強孩子的虛榮心。

　　作為父母，我們深刻認識到，我們不僅要了解他們的心理活動，還要努力滿足他們的心理要求。只有這樣，我們才能不斷豐富孩子的精神世界，引導他們自尊、自信、自強、自力更生。

　　播下一種行為，收獲一種習慣，一種習慣，一種性格，一種命運。良好的行為習慣可以決定一個人的命運，因此尤為重要。事實上，孩子是父母的回聲，你粗它粗，你軟它軟。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母給它陽光、空氣和雨露，父母的關心、體貼和理解是孩子健康成長的陽光和雨露。孩子的家教是一個偉大的項目。家長要盡力配合學校做好這項工作。只有一個目的，希望孩子能健康成長，成為德、智、體全面發展的好學生，成為未來對社會有用的人。

　　家教故事征文家長 11

　　作為一名小學生的家長，每個孩子的成長過程，培養的方法不同，但目的都是一樣的，相對于責任意識的培養和正確的三觀樹立，我最先關注的是習慣的養成，在我看來責任和三觀可以通過家長的言行進行潛移默化的影響，一個良好的家庭，即使不刻意去教，孩子也不會差到哪里去，而習慣就不一樣了，孩子養成好的習慣，會讓他受益終生。

　　首先，我很慶幸的是，讓家里的老二養成了閱讀的好習慣。因為我家的'老大，我就沒有給孩子養成讀書的好習慣，導致至今五年級了，閱讀理解能力和寫作能力一直都是她的弱項，作為家長的我深感慚愧，所以心里暗下決心，一定要給上一年級的老二養成多讀書的習慣，書籍是人類進步的階梯，多讀書可以開闊視野，增長見識，豐富自己。最初老二一開始讀書時，簡直是又哭又鬧，因為孩子好多不認識的字，所以我就每天抽出十多分鐘來陪他讀一點，不會的字，耐心的教給孩子讀拼音認識字，慢慢的就適應了，一開始每天讀一段，后來慢慢的讀兩段、三段……現在孩子能順利的讀下來一篇文章，孩子也養成了良好的讀書習慣，這是作為母親來說最欣慰的一件事了。

　　當然學習也是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事，有的時候我會聽到孩子說：“這么難，我不會，我不想參加，我做不好這些消極的話。這時我會給她講很多成功名人的故事，盡量把學習的內容用到生活中，讓她感到了很多的樂趣，她只要有一個小小的進步我們都會表揚她，說一些表揚的話，獎勵一點小禮物及一個小小的要求，但是做的不好的時候，會批評她，說一些鼓勵的話，我也會嚴格監督和協助于完成作業，并仔細檢查完成情況，孩子的童年只有一次，而陪伴是父母對孩子最好的教育，這不是別人可以代取的，在與孩子相處的過程中，建立良好的親子關系，家長和孩子才能更融洽的相處，孩子才能快樂成長，很多家長忙于工作掙錢，忽略了對孩子的陪伴，說到底無論怎樣選擇，都是為了孩子，可是如果在教育孩子的道路上輸了，家長贏了全世界又如何呢？所以希望家長們能夠抽出時間多陪陪孩子，給與孩子們更多的關愛，讓孩子都擁有健康、美好的未來！

　　家教故事征文家長 12

　　大家好！很高興在這里跟大家分享。作為一名媽媽，看著孩子一天天健康地成長，漸漸變得優秀，內心倍感欣慰，在這里由衷感謝學校和每一位老師的辛勤付出，正是老師們的循循教導諄諄善誘，才使得孩子在枯燥的學習中找到最適合自己的方法，取得優異的成績。在”雙減”政策下，家校合一能夠促進學生德、智、體、美、勞全面發展，家長不能一味地依賴學校，只有家校合一才能培育出一個優秀的孩子。

　　家庭是孩子的.第一所學校，父母是孩子的第一任老師。從他呱呱落地那一刻起，我們父母的一言一行都影響著他們。父母的習慣、脾氣、為人處事、對待生活的態度等都盡收他們眼底，所以我們會時刻注意自己的言行，努力扮演好第一任教師的角色。在家中，我們給孩子買了很多書籍，這些書籍都是平時老師推薦的或者比較有名的名著，平時我們會經常陪孩子一起閱讀，用榜樣的力量，讓孩子漸漸愛上閱讀。

　　學習總是有起有落，進步時，給孩子以警醒，告訴她不可驕傲，退步時，給孩子以鼓勵，叮囑她繼續努力。當她遇到困難時，我們也會給她及時的關心，幫助她走出陰霾。學習之余，也要學會放松，勞逸結合，這樣更有利于成長，比如與孩子做做小游戲、去體育場跑跑步打打球，周末或者假期陪孩子去景點游玩等，這樣不僅能讓孩子長見識，還能增進父母和孩子之間的感情。

　　興趣是孩子最好的老師。孩子喜歡舞蹈，參加過各種表演，既鍛煉了身體，也增加了孩子的自信心，當孩子在電視上看到自己表演的節目時，別提有多開心了。

　　現在一部分孩子比較缺乏生活自理能力，都是衣來張手，飯來張口，出現“巨嬰兒”現象。所以我們很注重對她生活能力的培養，適當讓她參與家務活動，學會自己的事情自己做，讓孩子從小有動手能力，同時體會父母的不容易，讓她從中學會感恩。

　　我們家長要協同學校、教師培養孩子的學習能力、生活能力。全身心地陪伴孩子成長，相信孩子們也會在這種環境下茁壯成長，不負所期！

　　家教故事征文家長 13

　　“家庭是孩子人生的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師“。當”老師“不容易，特別是當一個開始步入青春叛逆期且面臨小升初的孩子的”老師“，更加不容易。

　　我女兒現在讀6年級，已經進入了所謂的“青春期前期“。很幸運的，她比較愿意把她遇到的事情跟我這個”老媽“來分享。比如周圍女生的生理期問題，青春期身體的變化，如何看待周圍的誰誰被別人說是男女朋友，誰誰喜歡上課睡覺，追星問題等等。我盡我所能去給她正面的去講解這些問題，我不清楚的也會查資料或跟身邊的寶媽們切磋交流，努力給孩子一個正確的答案。最最重要的是，還要幫她保守這些秘密。每天放學回家，我們都會聊聊，講講彼此今天遇到的印象深刻的新鮮事，聽聽對方怎么看，就像”閨蜜“一樣。這種感覺真的很好。

　　六年級了，都說這個年紀的孩子已經開始陸續進入青春期前期，要開始叛逆了。發現女兒近來也確實是明顯的開始“高度重視“自己的意見了，不像低年級時候那樣對家長的話那么”盲從“了。跟她講事情的時候，要”擺事實，講道理“，”動之以情，曉之以理“，要她自己認可你說的才行。如果家長不耐煩，來一句”你照辦就行“之類的話，那她可得跟你”辯論“一陣兒。感覺真的是長大了，翅膀硬了。剛打算搬出以前我們的父母經常對我們說的那句”我是你媽（爸），你就得照我說的辦“的時候，孩子爸爸點醒了我：”要是孩子都那么大了，還沒有的自己的主意，家長說什么就做什么，是不是也挺讓人’頭大‘的？“確實，孩子大了，有自己的想法，這不是個壞事。但是畢竟他們還小，還是不可能像大人一樣全面的'理性的考慮問題，經驗也不足。所以作為家長著實是得花點心思去有理有據的說服他們。開場白當然要充分肯定他們有自己的想法是很好的。并沿著這個對孩子的意見表示充分尊重的基調，對問題進行全面的有深度的探討。一次”探討“不成，還得另找機會再次甚至多次探討，緩慢滲透。還得控制力度，講求方式方法，不能把孩子說煩了。不得不說，跟孩子交流的過程確實對家長的情商，溝通技巧，忍耐力是有較高的要求的，并在跟孩子溝通交流的過程中，這些技能不斷實現”質的飛躍“。總之，對待青春期叛逆期的孩子，多一點耐心，多一點尊重，結果總不會太差。

　　女兒有時遇到難題看一眼直接就說不會，就等人給她講或者參照講解。別人給她講不了兩句，她就又會了。我們就發現這可能真的是缺乏自信的一種表現。所以平時女兒說題不會做，我們就鼓勵她再多讀幾遍題。有時讀著讀著就開竅了。如果實在不會，我們也不會直接去給她講解。先讓她說說她的理解，講講她自己能做到哪一步，卡在了哪里。然后我們再給分析講解為什么會卡住，前面的思路有沒有問題。慢慢的，女兒做題比之前有耐性多了，難題也敢挑戰一下。在班里也經常給其他同學講題。無形中也鍛煉了自己的自信心和表達能力。所以感覺多鼓勵孩子，要相信自己的能力，不要輕言放棄，比給孩子講題來的更重要。

　　以前我們上學的時候，就總是聽說有人一到考試前就緊張，頭痛，拉肚子，整個人都不好了。當時大家就說是心理素質太差了。后來工作后，在工作中也經常碰到緊急的case，需要馬上處理，需要加班加點，做壞了會有怎樣怎樣的不好影響等等的時候。每每到這時候也總想退縮，抱怨一下我們是人，不是神，不是什么爛攤子都能清理得了。但后來咬牙努力做，完成的結果總能超過預期。現在回頭看，這就是考驗了一個人的心理抗壓能力。同樣，對于我們的孩子，心理抗壓能力的培養同樣重要。女兒學習擊劍，從三年級開始就跟教練和師兄弟們“走南闖北“參加各種比賽。從最一開始比賽上場緊張得要跑廁所，賽場上遭遇身高馬大的對手不敢睜眼，到現在已經習以為常了。我認為就是擊劍無形中影響了她，讓她有了一定的心理抗壓能力。現在參加考試考級，也沒有表現得很緊張慌亂。有了好的心理抗壓能力，做起事情來自然更加得心應手。我個人感覺對心理抗壓能力的培養，絕對是有必要的，會影響孩子一生。當然心理抗壓能力也需要有足夠的知識和能力的積累來支撐。

　　心理強大的孩子背后，必然有心理同樣強大的父母。我們家長需要給孩子做好表率。同時，我們也要讓孩子感受到，無論何時，自己從來都不是孤立無援的，父母永遠都會站在自己的背后做最有力的支持。

　　最后，我相信有了良好的親子關系，自信和強大的內心，這樣的孩子一定能很好的適應初中生活，并一步步穩扎穩打的走下去，等待他的必然是一個美好的未來。

　　家教故事征文家長 14

　　無論大家小家，每個家都有自己的家風，“國有國法，家有家規。”“沒有規矩不成方圓。”這些話家人總是說給我聽。家教是子女在家庭接受的影響和教育，是家長對子女的言傳身教。是一個人一生的教育。家風指家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風。所以家教是家庭教育，家風是家庭風氣，家教好了會形成良好家風。

　　我們家沒有成文的規定，也不會把家風一直掛在嘴邊。靠的是家長的言傳身教，把優良的`美德潛移默化。我認為，它不是書面化的固定文字，它也可以是一種品德的傳承。

　　我的媽媽是一個非常勤儉的家庭主婦，雖然掌管著全家的財政大權，但自己從不亂花錢。就連購買生活用品也要精打細算。好像從她身上拔下來一根小毛都要了命。最近更是把“節約”發揮到極致。以前做紅燒肉，肉占三分之二，土豆占三分之一，可現在完全反過來了。我問她為什么時，她只說：“看看你們之前把不吃的肉都剩下，下頓給你們熱一下吧，又說不想吃，現在只能這樣。”還有我吃不完的面包，牛奶，餅干，媽媽有三種不同的解決辦法，第一：讓我吃了；第二：把他們喂給小區的流浪貓，流浪狗；第三：下次不買了。

　　我的媽媽有時還會從網上學習如何廢物利用，當我問她為什么不買新的時，她總會耐心的對我說：“我們要學會勤儉節約啊！這是一種美德，我們要自覺遵守。

　　媽媽的這些行為，都在悄無聲息發生在我的身上。當我做某件事時，我總會想：“勤儉節約是中華民族的傳統美德。”

　　家教故事征文家長 15

　　我是一個特別平凡的媽媽，在孕育孩子的過程中我和所有的媽媽一樣希望自己的孩子健康、平安、快樂；希望孩子能擁有一個好品格，做一個大寫的人。但是我深知世界多元變換，自己才疏學淺。為了讓孩子能夠汲取豐富的“營養”，培養她在逆境中不屈不撓的勇氣，成為精神的富翁。在早期閱讀這條路上，我從孩子四個月開始就已經慢慢起步了。現在孩子已經五歲了，閱讀依然是家庭中每日必備的活動。在引導孩子愛上閱讀的過程中，我做了以下幾點嘗試，現做出簡短分享。

　　書籍為伴、營造書香家庭

　　父母是孩子的一面鏡子。孩子的爸爸是一個特別愛讀書的人，茶余飯后總是捧著書讀得的津津有味。他內心寧靜、勤于思考，為孩子做出了很好的榜樣。為了讓孩子有觸手可得的書，感受到閱讀的快樂。我們從孩子的年齡特點入手，大量的為孩子選購繪本。軟萌的小雞球球、碰碰腦門系列；詼諧的鼠小弟系列；樂天的皮特貓系列；平實的小兔湯姆系列；魔幻的聊齋系列；搞怪的恐龍系列……

　　現在孩子對每一本書都如數家珍。開卷有益，想想花一杯奶茶的錢，就能給孩子買一本好書，讓孩子從中獲得一個道理，這是多么的劃算啊！現在買書已成為了家庭中每月的重要活動。從最初的小書架、到后來的書墻。從最初每天晚上膩歪著問接下來要干什么，到現在每天捧著書窩在沙發樂呵呵的享受其中。陪伴、示范，打開了孩子閱讀的大門。

　　全情投入、共享閱讀時光

　　孩子年齡尚幼，在閱讀中更多的是讀圖。她會時常纏著我，媽媽給我講！給我講！孩子的書籍中有好多本，也都是我很喜愛的。像《親愛的小魚》告訴我們“我愛你所以給你自由”；像《活過一百萬次的貓》告訴我們“得到你的愛才不枉此生”；《搬過來搬過去》告訴我們“愛是彼此適應，相互包容”；《亞歷山大和發條老鼠》告訴我們“自由才是物價之寶”……。愛是一個特別抽象的話題，語言上的“我愛你”太過蒼白。作為媽媽我想最好的愛就是陪伴。在親子共讀的時光里，我們因為一張圖片滑稽的哈哈大笑；被一個個勵志的故事深深鼓舞。我們相互依偎談天說地，有時是溫暖的午后，有時是靜謐的夜晚。

　　親子閱讀于孩子于我而言，都是一種滋養。孩子在故事中懂得道理明辨是非，我在故事中找回童年。最珍貴的是這些精彩的`瞬間成為了我們母女間重要的聯結，等我的孩子長大了，偶然想起，相信她也會覺得很幸福。

　　意猶未盡、且聽下回分享

　　聽故事起勁兒時，總是剎不住車。為了培養孩子的想象力，我們經常在意猶未盡之處收尾，讓孩子猜猜接下來會發生什么？帶著自己的想法入睡，明天再聽一聽結局和自己想的有什么不同。另外，孩子特別善良像美人魚最后因為心愛的人變成了泡沫，這個結局孩子就接受不了。她就進行了改寫，彌補了心中的遺憾。

　　現在孩子也會古靈精怪的說，媽媽我要給你個驚喜！我要你猜一猜！你先來說說這個故事會怎么樣，我們來看看誰講的故事更好聽。這樣的方式既保證了孩子的興趣，又培養了孩子的發散思維和語言表達能力。

　　熟讀精思、引發深入探究

　　有的時候同一個故事會反復講很多遍。有的時候我會“叫苦連連”，這本書這個周讀了快20遍了呢！像《幼兒園里的一天》，作者從小動物的身體特征、作息規律、生活習慣入手，引發孩子了解不同的動物特點。孩子對這本書特別感興趣，我以此為契機又為孩子購得了《動物絕對不應該穿衣服》、《DK百科全書》、《我的野生動物朋友》。孩子了解了食肉動物、食草動物的不同，知道了生物鏈，了解了不同動物自我保護的方法，明白了弱肉強食的道理。

　　孩子的知識經驗是零散的，我努力在做好一個穿針引線的角色，將片段串連幫助孩子形成知識體系，促進孩子的深入思考、深入探究。

　　圖文并茂、表達感恩之情

　　有一段時間孩子開始折紙，畫上波浪線說是寫給家人的信。這個年齡正是前書寫階段的萌芽。于是我從父母的姓氏入手，以兒歌的方法，游戲化的形式帶動孩子，讓孩子知道文字非常有趣，是一種特殊的符號。

　　在爸爸外出聚餐的時候，寫信提醒爸爸早點回家。在爺爺奶奶回老家的時候寫信說很想念他們。有的時候孩子還會用簡筆畫表達自己的想法，例如小房子代表家，愛心代表想念。圖文并茂，非常生動。

　　育兒是一個慢慢摸索，不斷精進的過程，我愿意虔誠耕耘、精心澆灌，靜待花開。

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