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征文

讀書征文

時間:2024-07-14 14:54:15 征文 我要投稿

[優秀]讀書征文15篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫征文的經歷,對征文都不陌生吧,征文的主要目的是宣傳與教育,內容選擇主要是頌揚和體會。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的讀書征文,希望能夠幫助到大家。

[優秀]讀書征文15篇

讀書征文1

  關于舉辦“讀書伴我成長”征文比賽的通知

  各鄉(鎮)、街道中心學校,局直各學校:

  為深入開展全民閱讀活動,倡導全市中小學生愛讀書、多讀書、讀好書,引導中小學生養成熱愛閱讀、健康閱讀的.良好習慣,經研究,決定在全市中小學生中舉辦“讀書伴我成長”主題征文比賽,現將有關事宜通知如下:

  一、參賽對象

  全市中、小學(含中等職業學校)在校學生。

  二、征文內容

  以“讀書伴我成長”為主題,文章題目自擬,內容健康,中心明確,思想感情真實。除詩歌外,體裁自選,不超過1000字。文后另起一頁附上輔導教師對文章的點評(不超過200字),每篇文章輔導教師僅限1人。

  三、報送要求

  各學校要廣泛動員學生參賽,由各學校進行初賽、評選,擇優推薦上報。每個學校(中心校)限推薦3篇,參賽作文用a4紙打印。參賽作文的首頁上方要注明中學組或者小學組,以及姓名、所在學校、輔導教師等,格式統一為:

  xxxxx組xxxx縣(市、區)xxxxxx學校姓名xxxxx輔導教師xxxxx

  各學校于9月16日前統一將參賽作品(含電子版)報送至市教體局組宣科。組宣科認真評選后擇優推薦30篇報送鄭州市教育局參加評獎。

  四、獎項設置

  分中學組、小學組各評選一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名,頒發榮譽證書;評選優秀輔導教師若干名,頒發榮譽證書。獲獎作品將在鄭州教育信息網作文博覽欄目刊登。

滎陽市教體局

二○一一年九月二日

讀書征文2

  記得第一次走進保亭縣圖書館時,就像哥倫布發現新大陸,既新奇又興奮,一本本油墨芬芳撲鼻的書,向我微笑,我被這里優美、安靜而溫馨的氛圍所感染,我這顆煩躁的心立刻安靜下來。原來書籍的魅力已經深深地注入我的靈魂之中,讓我不能自拔。直至閉館時間,才從書報面前驚醒過來,從此以后,只要有機會,我就走進保亭圖書館,在這片新天地里,搜尋我所渴求的知識寶藏。

  書能怡情,書能養性。來到保亭圖書館,置心于一方書的天地,與書相知,任思緒翩躚,人的心靈會一片祥和、明凈與曠遠。讀一本好書,就是和高尚的人“對話”。讀書之人,眼界更開闊,精神更高遠,心靈更高貴。在這座美麗的縣城里,有這樣一片心靈的棲息地,是幸福的。當你心累了的時候,疲憊的心停靠在這個心靈的港灣,或思或想,驛動的心就會漸漸平息。欣賞著一個又一個扣人心弦的故事,聆聽著一篇又一篇闡述人生真諦的美文,感受著心靈深處一次又一次的震撼。保亭圖書館讓我的生活充滿陽光,它給予我的.啟發感受,遠遠超過學校、老師、同學和親友的幫助,“人們可以從圖書館里找到世界上最有價值的寶藏。”這是我最簡潔的結論。

  為了讓保亭圖書館錦上添花,辦的更好,我想趁參加這次“美麗閱讀征文“的機會提三點建議:

  一、開展預約借書服務。目前保亭圖書館實行開架借閱,雖然大大方便了讀者選擇,但是遇到想借的書已被別人借走,就無法在書架上找到。為此如果圖書館可以進行預約,留下讀者的聯系電話,一等到前面的借書人還書時,圖書館即可通知預約讀者來館借閱,大大方便了讀者的搜尋。現在,保亭圖書館都是電子管理,此事在電腦上是很容易做到的。

  二、向讀者介紹新書。對于幾百頁的書籍,圖書館如果能夠編寫一份簡介,向讀者介紹本書的內容及該書在社會上或學術界的影響,使借書人容易初步理解該書的價值,以便于決定是否借閱,這樣可以為讀者選擇書籍節省大量時間。

  三、圖書館可否設“捐獻專柜”。目前許多人持有剩余書籍報刊,它們是處在“棄之可惜,留之無用”的尷尬狀況下,有的只能當廢紙賣掉,實在可惜。這些書籍報刊對于原來的“主人”雖然價值不大了,但對其他讀者來說,可能還有意義。因此如果圖書館能夠設立捐贈專柜,并印制稍為精致的獎狀,相信很多人愿意將此類多余的書籍報刊捐贈圖書館。圖書館只要花些人力,加以整理,既可節省購置經費,又可滿足讀者的需求,一舉三得,何樂而不為?即使捐贈的書籍報刊不合讀者借閱的,如教科書等,圖書館可以作廢紙辦理,或者條件可能的話,另設專場低價出讓,相信它有顧客。

  以上是我對保亭圖書館的三點建議,目的是為了讓保亭圖書館錦上添花,辦的更好。如有不妥,敬請見諒。

讀書征文3

  勞累一天,回到家中。夜幕降臨時,我像蝸牛一樣蜷縮在家里,卸下所有的包袱,還原出真實的自我,而這時卻也感到孤獨。于是書就成了寂寞枕邊的一個輕吻,安慰我的心靈。

  一本好書總是百讀不厭。讀唐詩,讀它的博大精深、優雅意境;讀宋詞,讀它的大江東去、小橋流水;讀徐志摩,看他如何輕揮衣袖,作別西邊的云彩;讀老舍,讀他如何玩味老北京的生活百態……

  讀書仿佛品茶,安靜地坐在書桌前,氣泡如紛繁的問題涌上水面,只要你有耐心,認真地品讀書中的知識,它們就如葉片般慢慢積淀,而真正沉下來的,就是精華,浮躁者則等不到這種精髓。

  讀書宛若飲酒,沉浸于書中的你,就像一個貪杯的漢子,明知酒力不勝,也要豪飲一番盡顯英雄本色,越飲越覺得二十四史是越喝越香的陳年佳釀,唐詩宋詞是?酒香輕飄人皆醉?的烈酒,散文則是酸甜可口的葡萄美酒,還有那飛觴醉月、蕩氣回腸的小說,也沾上了濃濃的酒香酒色。 行千里路,讀萬卷書。人的一生中,需要有書相伴,更要有好書相伴。讀書會讓人越來越成熟,在荊棘密布的人生路上助我們認清是非曲直,少走彎路。讀書還需得法,光讀而不思索,便是書蟲。讀書必須思考,方為有用。讀罷而有所感悟,才不負作者的一番苦心和自己閱讀時的一番苦功。 過去,我能夠做到的是可以理解他人,卻不能諒解他人,尤其是別人損害了我的利益或者觸犯到社會公認的道德標準時,無法讓自己坦然地接受。但隨著不斷從書中汲取營養,我逐漸理解了人類的理性與自利性,因為這才是揭開他人日常行為的關鍵所在。床頭小臥、靜聽書聲,讓我明白了在生活和工作中,只有盡自己所能,改變能改變的.,安然接受無力改變的事物,我們的生活才會過得坦然、舒心。閱讀漸深,讓我進一步感受到,人在寬恕他人的同時,其實自己也獲得了解脫。

  在工作和生活中,我時常會感到疲憊不堪,煩躁不安。這時候,唯有讀書,才能讓自己平和、嫻靜,才能守得住心中這片寧靜的港灣。讀書,讓我們知書達禮、善解人意,讓我們每個人的心中充滿陽光,讓我們變得寬容、聰慧、堅韌和成熟,從此不再嘆息哀怨。正如羅曼·羅蘭所說:?和書籍生活在一起,永遠不會嘆息。? 感謝那些給我心靈帶來光明與快樂的書,因為它們照亮了我頭頂上那片陰霾的天空;感謝它們讓我的心變得寬廣并為它插上翅膀,從此可以自由地飛翔。

  因此,哪怕你要背起行囊遠走他鄉,哪怕你已為人父母,哪怕你早已走出課堂,哪怕此時此刻你從事的工作與書籍無關,請都不要輕易放棄聆聽書聲的機會,書會讓你的夢想變得真切,會伴隨你走好人生的每一步。

讀書征文4

  文字真是人類最偉大的創造!不登高山而能知山之高,不臨長江而能知水之險,不品而能得其味,不見而能知其人。不讀書,對不起人類歷史。

  常常陷入一種在茫然無措中,什么也不做卻覺得累,頭腦昏昏的像塞了棉花。那時候才會深切的感受到一本書就像救命稻草,需要它來填補蒼白的時間。可以把發生的事情都當作機遇來看,遇到的每一本書抑或只是一個句子就統統停留在生命

  無限遠的地方,不會淡去。其實在我看來,書固然是重要的,只需小小的引導,孩子自會領略其中風景。書在閑時信手翻,不必功利化,美好的東西哪里需要詮釋呢?書之妙處,不單單在傳播知識與文化,更多的`是在其字里行間尋找情感的支撐。一百年前作者在某刻飄忽即過的一種微妙感受,也許就超越了時間在以后的某一秒與讀者發生了共鳴。不同的年齡階段可能需要不同的答案,前人曾經有過的迷惘中的探索會給予我們莫大的動力與希望。書中的世界是廣闊無垠的,即使身處困境只要奮斗的熱情還在,即使身陷泥潭也能保持內心高潔,就像阿累說:“我知道魯迅先生和我們是一起的。”我會覺得很厚實很溫暖,當我讀某些書的時候。就像父母為我們撐起一片天,使我們不必承擔生活的重負,作家們也辛勤地開辟了一條溫暖到令人感動的通往精神花園的小徑,在那里我們不再孤單。

  遲和早,難與易總是相對而言的。讀書只是一種自然而然的需求,也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進書籍。可愛的語句,詩意的搭配,巧妙的安排,都使書散發出恒久的魅力。讀書感受也一定是直覺性的,環境造就出完全不同的人,人與書的相遇一如人與人的相遇,自會有意見的分歧和一致處。最美的是童話吧,小時候感覺《格林童話》就像木格子,可以把時間大把大把的塞進去。《小王子》哀傷而純美,摻不進一絲雜質。喜歡汪曾祺的平淡,也偶爾讀一讀余秋雨的深沉,

  殘雪的文章雖不太懂仍舊很愛。當我記起一件事的時候隨之想到多少事情已經忘記,就像書里某個不起眼的片段,該記得的時候就自然想起了。書香校園,倒是很好的意思。

讀書征文5

  “最純潔的夢想,最凄美的愛情,最痛楚的命運”我如饑似渴地讀完這部著作,沉默了好久,胸中充滿了復雜的情感。文字的力量總是那么偉大,它總是能讓我動心,讓我動情。將我帶入情節中同悲同喜。很喜愛這部著作的悲劇美。或許是因為有點地方可以產生共鳴,不禁想到自己的經歷;或許是因為它樸實無華的字里行間里充斥著作者真摯的情感;或許是因為構思巧妙,兩根故事線交錯進行,扣人心懸。讓我的心緒舅舅無法平靜。

  “最純潔的夢想”新月懷揣著父親那句“事業的追求,并不一定要什么頭銜和稱號來滿足,你愛上了一種東西,愿意用全部心血去研究它,掌握它,從中得到了樂趣,并且永遠也不舍得丟棄它,這就是事業心,是比什么都重要的……”堅定地自我暗示:“不給自己留退路,根本不相信自己考不上。把退路留給儒夫。“終于功夫不負有心人,她有著像他母親一樣強烈的自尊心,如愿以償地考上了北大。而且就連新月住進醫院的時候,依然牽掛著老師的譯作,盼望著與老師合譯的書能盡快出版。可是命運不愿成全她,讓她上了北大,讓她愛上翻譯,讓她擁有夢想,卻不讓她有堅持下去的時間,狠心地奪去了她的歲月年華。可能是為了考驗她對事業和名譽的理解,可能是為了更加堅定她對夢想的執著。

  “最凄美的愛情”愛,是不能表達出來,不是不可以表達出來,是不能夠表達出來。他們的音容笑貌,他們的痛哭和飲泣,閉目如在眼前,我永遠也不會忘記。韓新月與楚雁潮的愛情就像是人間總是傳唱著“梁山泊與祝英臺”那樣凄美。他們的愛情開始于新月突然離開一個祥和的生活圈子,想念的就會是她最愛和最喜歡接觸的人——楚鴻雁。她不能理解這份感情,但又實實在在地揮之不去,她甚至把這種感覺告訴給自己的老同學,藏在心里,朦朦朧朧。楚雁潮召集能做的就是讓新月得到這種愛。這種愛的滿足將比什么藥都靈用。愛情,一個無法詮釋的`謎。用生者終生的痛苦去換取死者美好的瞬間,究竟值不值?楚雁潮懷著極大的勇氣,捅破了這張愛情的網,使新月震驚,久久藏在心中的感覺一旦被說出,新月久久地望著。平生第一次聽到愛情兩字,而自己正沉浸在愛河之中……那份滿足讓楚雁潮心痛。人為什么不能脫離那一份莫名的感情。也許愛情自古都是悲劇,因為它有溫淳、美好的一刻,但這總得用痛苦去換取。他講人與生命搏斗的故事,講魯迅的作品,使新月入迷,新月每一次地奮起,都加深他的痛苦。他否決了家里的提親,并明確告訴家人,他已找到女朋友,是自己的學生。愛情總不能使人始終沉睡在美夢之中,楚雁潮大膽地向新月的父母提出了婚事。婚姻比愛情更有質的變化。婚姻是愛情的極致,也有可能是愛情的墳墓。當新月在無意中知道自己的病情后,還認為楚雁潮不清楚自己的病情。為了不負于情人,她寫了絕情的長信。“一寸相思千萬緒,人間沒個安排處。”陪她走完最后的日子,楚雁潮愛得沉重。自己的努力終究結束的時候,他只能靜靜地看著。新月終于走了,沒有想到,理智終于左右不住感情,在新月下葬的時候,他本能地不愿分開。感情地融入早已超過了愛情的程度,但它到底包含什么,他搞不清楚。新月去世后,墓地化作果園,楚鴻雁變成雕塑。“心若一動,淚就千行”。

  “最痛楚的命運”我輕撫著書頁間柔和的質感,細聞著紙質所散發的清香,體會最純情的悲劇。我常常會想這悲劇的產生,到底是誰的錯。韓太太?面對自己的丈夫出軌不僅要忍氣吞聲還要照顧第三者的女兒。沒有做到母親的責任這能夠責怪她么!韓子奇?一邊是擁有強烈的事業心,一邊是一顆對真該有著執著的堅持。梁冰玉?正因為對奇哥哥的這份真愛所以才狠心拋下自己心愛的女兒。情真意切,卻換來了連女兒最后一面都見不到。但這看似沒有錯的這一切其實就是構成最后悲劇的罪魁禍首。如果,當初韓子奇和韓太太結婚時是因為愛情;如果,韓子奇和梁冰玉在一起時考慮過韓太太或者是考慮過他們以后的孩子的話;如果,韓太太能夠對新月且不說像母親那樣無微不至,哪怕是懷有惻隱之心也不會有新月如此悲慘的命運。明月落下去,水面平靜如死水一般。。。恐怕也只能說對與錯是沒有絕對的吧。

  溫潤冰冷的玉承載著文化的精髓同時也承載兩代人的夢想與渴求,在信仰與宗教之下在愛與恨之間回回的骨子里流露著堅定、忠誠,然而在情理之外,愛的真心敢于沖破古老的信仰打破道德的束縛,在時光的沉淀下心想所屬,即使已不生命純粹但仍如玉般神圣,故事結局雖不完滿,但淡淡憂傷中透露著最純潔的夢想、最凄美的愛情,最痛楚的命運。

讀書征文6

  讀小學的時候,我既是個學生,又是個牧童,每天下午放學到吃晚飯這段時間就是我放牛的時間。我記那時放牛的時候還是有幾個小伙伴跟我在一起,我們在一起的時候不是你追我趕,就是這里挖挖哪里掏掏。雖然我樂意跟他們一起那樣玩,但還是覺得有些枯燥無味。

  有一次,有個放牛的老伯他邊放牛邊拿著一本書在看,而且有些入神。好奇心促使我慢慢地往老伯那里走去,不知不覺卻到了老伯的面前,而且毫不猶豫地說:“老伯可不可以把書借給我看?”那次還算順利,不過要付出幫老伯放4天牛的`代價,呵呵,但也值。

  那是一本神話故事書,里面的《盤古開天辟地》、《女媧造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等一個個故事深深地吸引住我,而且我信以為真,還大言地跟伙伴們說天地是怎樣開辟的,人類是怎樣由來的,那時就嘗到做老師的甜頭,因為說得也讓伙伴信以為真,還認為我有才華呢!

  之后幾次也是以幫老伯放牛為代價從老伯那里借來了幾本故事書。自從看了書中寓言故事之后我受到了很大的教育:《守株待兔》讓我認識到人不能不勞而獲;《坐井觀天》讓我認識到人只有多出去走走才知道世界之大;《畫蛇添足》讓我認識人做事要做到恰到好處。

讀書征文7

  我不喜歡夏,因為這灼熱的陽光實在讓人難奈。這樣的天氣,你最好機靈一點,躲在陰涼的家中,否則非脫一層皮不可。

  又拿起了那本只讀了四分之一的書,發現青年人的熱情竟然比著夏日的太陽還要熾熱!他,我們的主人公——保爾,從一個少年長成了一個青年。命運沒有給它喘息得機會,讓他在黑暗中成長,讓他在貧窮中受難,讓他在感情上受傷。他戀愛了,他比我強,因為那個女孩也愛他,至少當時是這樣的,但他卻不可能去愛她一個人,因為他生下來就是為了整個國家。

  微風是這個季節特別受歡迎的,總是給人帶來些許的涼意,讓人感到生活的快樂。年輕的.生命就要在這個季節去經歷這復雜而又多彩的世界。痛苦與喜悅就像是兩個難舍難分的兄弟,時常出現在我們的身邊。

  人生要經歷的事很多,有的陽光燦爛,有的陰雨綿綿,唯有保持一種信念才能在人生的旅途中走的更遠。人要成熟,就必須經歷夏日的炎炎烈火,就必須經歷生命中的腥風血雨。

  秋的奮斗

讀書征文8

  冰心在她的一篇文章上說:“痛苦時也應感謝生命,痛苦又何嘗不美麗?”二十多年前,初讀這段文字時,對作者的這一奇怪觀點不敢茍同,甚至認為有點故弄玄虛。近年來,結合人生經歷,再反復咀嚼此文,我改變了看法,從內心深處欽佩冰心對人生感悟的深度。

  xxxx年10月的一天,老公在年長老師的提醒下去做了一次全面體檢,因為他近期體重下降明顯,而且經常口渴,小便頻頻。體檢結果出來了:空腹血糖12摩爾,餐后血糖19.6摩爾。這不就是糖尿病嗎?聽到這個結論,我感到頭頂的天像塌了一樣。年輕的我們對糖尿病一無所知,只聽說得了糖尿病眼睛會瞎掉,腳爛了治不好要鋸腿,嚴重了還會死人的……我的天哪!我該怎么辦呢?孩子還不滿十三歲,公婆年事已高,且都身體不好;我自己也是失眠厲害,體弱多病。這一棒打得我暈頭轉向,我一個弱女子哪堪重負。整日以淚洗面,整晚難以入睡。痛苦和無奈之余便生怨恨:這不是丈夫好吃懶做造成的'嗎?因為多吃少活動是導致糖尿病的原因之一。由于心態的失衡,便經常與老公發生爭吵,時不時冷戰持續兩三個月,兩人的關系降到冰點。人一回到家就像走進了冰窖,每一天都難熬,不是心在滴血,就是心在火上烤。有一次對執迷不悟的老公(他在診治中,還不聽醫囑,不節制飲食)徹底失望之后,我對還在讀初一的兒子說:“強,強,你爸爸身體不好,你不要指望他能給你多少幸福,一切要靠你自力更生!”說完這些話后,我立馬就后悔了——這不是把生活的重壓轉嫁給了尚且年幼的兒子嗎?我這個做媽媽的也真是太狠心了啊!

  以后的每一天真是度日如年!經過半年的治療,經過幾番掙扎,我們被迫調整了生活習慣,也調整了心態。老公餐前餐后的血糖指標基本正常,他也徹底告別了暴食暴飲不愛活動的習慣。我們每天吃著簡單、清淡的飯菜,過著單調平靜的生活,再沒過多的奢望,再也不互相抱怨。說來也怪,漸漸地憂傷遠離了我們。

  如今,老公已不需服用任何降糖藥物,只需要加強鍛煉就可以把血糖控制在理想的范圍之內。原先被我們視作洪水猛獸的糖尿病,現在就像一只溫馴的小綿羊靜靜地呆在那里,不再出來搗亂。我呢,現在說起這個還是滿身毛病的老公,不再急著上火、銜悲含恨了,也不再把他同別人當官的、有錢的、會哄妻子的老公相比了,因為經過磨難的我體會到:只要老公好好地活著就是我最大的安慰與幸福,其他的對我來說都是微不足道的。

  心態回歸了,家庭又重回原來的溫馨,喜事也接二連三:

  公婆大人身體近年來也有好轉,讓我少操了不少的心;老公的事業蒸蒸日上;愛子,xxxx年高考以總分623分的驕人成績考取了華中科技大學光電工程系……

  撫今追昔,心中感慨良多:只要調整好心態,時刻保持樂觀的人生態度,有時挫折和痛苦,會催人成熟,從這個意義上來說,痛苦又何嘗不是一道亮麗的風景線?之后又何嘗不是幸福呢?

  風雨之后顯彩虹。愿天下所有姐妹永遠開朗豁達,愿所有家庭幸福美滿!

讀書征文9

  成長因閱讀而美麗

  自從上了高中,生活的節奏就加快了不少,每天起早貪黑,還總覺時間不夠用。就寢時間到了,呵欠連天的我卻總是身不由己地抽出一本書,我暗暗下決心——只看一篇,只一篇,看完就睡覺!可捧起書來,指尖似乎就不受大腦控制了,翻過一頁又一頁,每看一篇就對自己說:再看最后一篇!于是指針滴滴答答地就把光陰從我身邊偷走了。而我在書中,享受這個多彩的世界。閱讀已然融入了我的生活,相伴我成長。

  小學時特別喜歡看《兒童文學》,里面的故事很精彩。數年來,正是《兒童文學》陪伴我走過了朝朝暮暮,讓我在潛移默化中懂得了許多道理,也讓我從一個一看到寫作文就哭鼻子的小女孩成長為了一個把紙當成傾訴對象的學生。

  上了高中,爸爸給我訂了《讀者》,我很喜歡。每到一期,必會十分激動,只消用一個下午,就能一氣呵成,迫不及待狼吞虎咽地啃完它,還意猶未盡地舔舔嘴唇——真不夠我看的,還能看些什么呢?爸爸說,要不我給你推薦幾本書吧。

  于是,第一批名家散文擺上了我的書柜。

  但情況跟我想象的很不一樣。看多了情節生動、語言活潑的兒童文學小說,我一拿到散文書就泄了氣——里邊的文字平平淡淡,寫景色、寫吃的喝的、寫朋友、寫身邊小事……基本上沒有什么生動曲折的故事情節,甚覺無趣。這,看的是什么呢?我捧起了汪曾祺的《人間草木》,耐著性子看了起來,慢慢地不怎么覺得沒意思了,時間一長,我竟也漸漸愛上了這些樸素平實、有血有肉的文字,也漸漸發現這些文字中體現出來的波瀾不驚的處事風度以及與世無爭的淡泊。它們就像汩汩清泉,能讓人的心靈得到放松和洗濯;讀著它們,仿佛是在一個旭日陽光下,望著茶水裊裊升騰的煙氣繚繞上升歸向藍天,同時傾聽者一位和藹的老者柔聲細語地述說自己的體驗與感悟——這位老者沒有華麗的詞藻,只是用質樸的語言加以少許淡淡的、但令人回味無窮的幽默,于不經心、不刻意中設傳神妙筆,來給讀者潤物細無聲的啟迪。正如汪曾祺所說的:“有些教育作用是直接的,有些則是間接的,我希望我的作品有益于世道人心,希望使人的感情得到滋潤,讓人覺得生活是美好的……你很辛苦很累了,就坐下來喝杯清茶,讀一點我的作品,感覺到我的樂觀,這就夠了……”無論有多少繁雜的瑣事,有了書,一切負擔就都卸去了。閱讀讓我的成長少了一分急躁,多了一分寧靜與閑適。

  我開始靜下心來,細細地品味作家們的文字,我的書柜上也漸漸地可以見到了更多的'作家。沈從文的小說有著濃郁的生活氣息,“貼到人物來寫”,讓我身臨其境;泰戈爾的詩純真而唯美,時有哲理體現,讓我獲益匪淺又深深癡迷;我同樣欽佩于魯迅犀利的筆鋒,徜徉于培根的思索,沉醉于凡爾納的想象……

  書成了我的良師益友,在成長中與我朝夕相伴。有人說,掉進知識情網中的人,時時品嘗著知識的甜蜜。的確,在高中繁忙的學習生活中,是閱讀給了我一個歇息的停靠站,是閱讀讓我充實讓我幸福。

  成長因閱讀而美麗。

讀書征文10

  在暑假中,相信同學們一定讀了很多的好書吧!讀了如:

  《青銅葵花》,《小狼小狼》,《我是你的守護星》,《狼王夢》,《混血豺王》······

  這本書的大概內容是:許小念好久沒有感覺到父親的愛了眼前的這個小男孩的口吻好像父親,小念想:當年父親拋棄了我和母親,又拿走了我的泰迪熊,一個好好的家庭,就這樣像倒下花瓶一樣碎了,母親也日日夜夜消瘦,日夜憔悴。父親我恨你,可是我不知道為什么要悲傷哭泣,我想恨可是又恨不起來,我還是可以從空氣中看見我最愛的泰迪熊。可是為什么大家都看不見呢?小念走著走著,想著自己的小熊。突然在過馬路時被一輛三輪車嚇暈了。醒來后卻發現自己在醫院里,看見了一個像大哥哥的人在房間里渡步。我問的聲音很小,像是從遠方傳來的:“請問你是誰,我在哪兒啊?!”“我是你的主治醫生,你被三輪車撞到了,沒事的,你沒有受傷。”“哦!”

  后來他送給了小念一只泰迪熊,又告訴小念:“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福,總有一天在你身上會發生奇跡的!”小念因為聽了林醫生這番話,她一直相信林醫生的話。

  林醫生也許是一個偉大的預言家,又或許是小念那淳樸,善良,可愛,相信擁抱小熊就是擁抱幸福的精神感動了天使,后來小念的生活發生了翻天覆地的變化······

  我被小念那純真,可愛的'性格感動了,我想:小念早已不是三歲小孩了,為什么會相信林醫生的話呢,為什么會相信擁抱小熊就是擁抱幸福呢?我想了又想,我的答案是:因為小念那純真的性格和對小熊的愛,因為愛可以創造一切。

  愛是天使給人們的幸福之果,是上帝的一滴眼淚,有了愛,世界才會有色彩,世界才會有有滋有味,世界才會有愛情結晶,世界才會有幸福的淚花,世界才會有歡笑,有親情和友情.

  如果世界沒有了愛,那會是什么樣?

  是無邊無際的黑暗

  還是被遺忘的角落?

  還是鐵石心腸?

  還是只有工作?

  只會學習的人?

  還是·······

  只要學會愛,就會像是

  從蛹里出來的蝴蝶,就像是一個燦爛的寶石,就像是愛的眼淚,就像是一朵玫瑰,高貴的在黑暗中開放,像一朵蘭花,在風中搖蕩,像一株梅花,在風雪天也會挺身而出,像一棵松樹,不畏寒冷,愛是一切,更是改變人們的結晶!

  讓我們大家一起擁抱幸福,擁抱愛的小熊吧!也許奇跡也會發生在我們的身上,也許這個世界上真的有安琪兒和上帝還有天使們!

讀書征文11

  每個人都崇尚有意義的生活,如果感覺不到意義,行動起來必然會缺乏動力。那么讀書的意義到底是什么?每個人的理解都不一樣,對于我來說。

  讀書是一種需求:每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時候;每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時候;每當我看到別人豁達開朗而我卻小

  肚雞腸的時候,我發現自己需要讀書,通過讀書增加自己的才能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。

  讀書也是一種享受:記得讀大學時看了一套余秋雨的全集,我硬是花了差不多兩天兩夜的時間一口氣讀完了,并且為之回味了一個多星期。書就是有這樣一種魅力,他能帶你進入一個令人陶醉的世界,當你為一本好書而著迷的時候,你會發現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心田,帶著你的靈魂進入一個神奇的旅程,可以上天入地,也可以穿越古今。

  讀書更是一種追求,我有一個朋友,雖然比我大但是80后的,我第一到他家里去的時候被深深地震撼了,為什么,因為他書房里居然有兩千多本藏書,我當時很不解,他說這是一種追求。“讀書可以讓人在現實中構筑自己的“精神家園”,讓自己在花繁柳密中撥的開,在風狂雨急時立得定。我想這是每個人都渴望達到的人生境界,追求生命的定力、靈魂的安頓和心靈的純凈,以遠離孤獨與困惑。

  之所以談讀書的意義,是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關于自己的一條信息,那是文理學院電臺的一次采訪記錄,本人作為畢業生學長對學弟學妹們的寄語:一本正經強調希望他們一定要多讀書,記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧,因為我似乎很久沒有靜下心來看書了,畢業到現在不知不覺也快一年了,回首一看,確實成長了不少,與工作不相符的學生氣少了許多,但遺憾的是,學生那種好學、愛讀書的習慣也漸漸地在消失。“工作了,社交應酬是難免的,要多交朋友!工作很累,娛樂放松也是應該的,要融入社會就應該這個樣子,不要搞得跟個學生一樣”,這時常是自己給自己找的借口,其實是一種狡辯和不成熟的表現。記得有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。凌晨一兩點才回去,一個人躺在床上盯著天花板,感受到的是陣陣空虛,我問自己這樣的'生活有意義嗎?回頭看看書架上的那幾十本書,沾滿了灰塵,恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態度所掩蓋,一種悲涼的情緒籠罩在心頭,不知道是為書還是為自己!喧鬧繁華的生活時常讓我感到浮躁,無法沉下來學習,反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當我遠離書本,而把時間浪費在無謂的消遣上時,腦海里面時不時會出現一個聲音:“你在揮霍青春!”。

  “讀書月”活動開展后,我反復思考著讀書的意義,因為我知道,讀書不是一天兩天的事,只有從思想上認識到讀書的重要性,啟動內生動力,才能夠堅定信念,將讀書的習慣繼續到底。一個月的時間可以讓我們好好去讀一本書,一本好書可以給我們人生帶來很大的指導,但我們的人生需要大量的書來指導。我想,我們舉辦“讀書月”活動、舉行了這次演講賽。目的就是要讓我們深刻理解讀書的意義,喚起我們對書本的渴望,激發我們讀書的熱情,養成讀書的習慣。讓我們徹底的明白:只有以書為友,才能讓自己的生活更加充實、讓自己的人生更加輝煌!

讀書征文12

  所謂讀一本好書就是交一個良師益友,但我認為讀一本好書就是一次大冒險,大探究。一次體會書的過程,真的很有意思,咯咯的笑聲,總是從書香里散發;沉思的目光也總是從書本里透露。是書給了我啟示,是書填補了我無聊的夜空,也是書帶我遨游整個古今中外。所以人活著就不能沒有書,只要愛書你就是一個愛生活的人,只要愛書你就是一個大寫的人,只要愛書你就是一個懂得珍惜與否的人。可真所謂書籍存在,快樂就在,生活更是無處不在,而好的生活更是需要渲染的,因為書,我的生活五彩斑斕,不再單調也不在寂寞……

  要說書,我還真談不上是一個愛書的人,對于書,我總是漫不經心,有意思就讀,覺得沒意思就放棄,不過在我班上,愛書人士還真不少,在廣闊的校園之中,看到成群結伴的讀書人必定非本班莫屬。在我心里,似乎讀書是消磨時間的一個利用工具,而對于他人來說,讀書是一種享受,是一次品嘗,在老師的課堂里會經常提起有關歷史人物及歷史典故的時候,多讀書的人將是最好的見證,我沒曾真正去品讀一本書或一篇文章過,看似敷衍又無法從中真正吸取精華的`體驗,又談何意義,真的只是敷衍罷了。

  今天我一如既往的去鐘家村四中網校,在路上和同學談起了我的歷史成績,聽到他說考40分是常有的事,我真的是又羨慕又嫉妒,想想自己的二十幾分真的自嘆不如,可又能怎么辦,但我深知,他們的歷史成績就在于看書的多,而不愛看書的我,是不是該出發了呢?于是我二話沒說就向他討教方法,結果就討教來了一本《中華五千年》,我真的超熱心的,趕忙看起來,剛開始看簡直就是煎熬,不過我堅信堅持就是勝利,短短幾天真的了解了不少的歷史文化,在我的腦海里似乎又多了一份知識。

  面對爸媽每天的上班,沒人陪伴我,我真的很無聊,而現在我每天不但過得充實,放學后還有大量的書籍使我賞心悅目,書籍帶我遨游整個世界,我想這也是書籍的一大好處吧,以我的從前心態來看,書籍消磨時間,而對于現在來看,似乎可以吸收知識,也正由于這些,我現在好像已漸漸喜歡上了書,應該過不了多久,書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

  也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛不釋手,所以我向所有人發起感嘆:愛一本書,收獲一份智慧;愛一本書,啟迪一個人生;愛一本書,發揮一番風采。所以古人說道:愛書吧,他是智慧的源泉!

讀書征文13

  你們知道4月23日是什么節日嗎? 4月23日就是我們這些愛讀書的人的節日——世界讀書日。 書籍點亮人生,書香飄逸生活。讀書,能變更一個人的思想靈魂,讀書,能變更一個人的生活看法,讀書,能變更一個人的行為習慣。讀書人生天地寬,書讀得越多,品行就會越來越高尚,人生就會越來越歡樂。 書能讓我拋開苦惱,拋開浮燥,紛擾的心沉靜下來,心胸豁達起來。讀書,如同彈奏人生奇妙的樂曲,有明志的清楚,有醒悟的光明,有益智的悠揚,有創作的激越,有喜怒哀樂的共鳴。

  每當我和媽媽去逛街的時候,我第一個要去的地點就是書店。我喜愛書店里書的氣味和氣質。我每次到書店都要待差不多半個小時左右才肯離開。每當我遇見我喜愛的.書的時候,我想把它帶回家漸漸品嘗,漸漸觀賞。假如不能把它帶回家的話,就在書店那兒坐下來看。 我覺得讀書是一種享受。讀一本好書能幫助你提高寫作實力,能讓你的學問變得更豐富。古代詩人杜甫說:讀書破萬卷,下筆如有神。在讀書的時候,當你望見一些好詞佳句的時候要把它登記來,然后牢牢記住。只要不斷積累,寫作的時候才能寫得又快又好。多讀點書就會幫你增加多點學問。 書籍是人類進步的階梯。讓我們在書香中成長,在書香中成才!

讀書征文14

  "書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。"古人在讀書中抒發了他們的感受,如今我們現代人,白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在電腦電視中度過,似乎已忘卻讀書給人帶來的精神財富。它就像個飛船,帶領我遨游世界、太空。每一本書都在我面前打開一扇窗戶,讓我看到一個不可思議的新世界。崇敬孔子的“三人行,必有我師焉。”欣賞納蘭性德的“人生若只如初見,何事秋風悲畫扇。”我國的四大名著,外國的經典名著,都從不同層次,別樣情感的內容上深深感動著我。

  讀書需要耐心

  讀書是需要耐心,一個煩躁的人對著厚厚的一本書,只有埋怨和放棄吧。需要細細品味其中的奧妙。當你真正地走進書中,會發現那是另一個精彩紛呈的世界……你會情不自禁隨著書中的情節或喜或悲,感悟人生的酸甜苦辣。也許你覺察不到,但一副堅實的翅膀的確在你心中悄悄生長。每多讀一本好書,翅膀便會長長一些,你駕馭它的能力也會因此提高!當你的翅膀越來越長、越來越厚,相信你能飛躍滄海蒼穹飛得很高很遠!書就像個人,它會自動選擇適合讀它的人,懂它的人,才能一頁一頁的`翻閱,細細的品位其中的奧秘。感受作者的心情情感。

  博覽群書

  讀書要廣泛不要局限于任何一個狹小的領域,要像蜜蜂一樣,博采眾家之長,方能釀出甘甜之蜜,于是產生了司馬遷,蘇軾。這時,我們不妨做一個“雜家”。一味的讀自己喜歡的一類型書,就會像吸收營養不良,導致不均衡的發展。孔子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學也已。”我們在讀名著的時候,也有這樣一種感覺。比如讀夏洛特?勃良特的《簡愛》,我們從中充分感受到了簡愛的那種善良、質樸、堅韌。

  讀書,是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”

  讀書,是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程,一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界,“讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智,讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求,讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。

  書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生才更加精彩!

讀書征文15

  為推動讀書活動月的深入開展,帶領附校學子用好書陪伴成長,用書香充實心靈,讓讀書成為學子自覺行為與休閑方式,提升“書香校園”內涵建設,推動課外閱讀常態化、科學化,決定繼續舉辦“讀整本書,寫讀后感”“讀繪本,編繪本”等活動,現將有關事項通知如下:

  一、活動主題二、活動對象

  警惕垃圾閱讀,培養閱讀品位全校小學生

  三、活動形式及征文要求

  以班級為主陣地,語文老師指導班上同學開展師生、生生共讀一本書活動,創建書香班級。閱讀書目可參考語文科組制定的《職院附校1-9年級第一學期學生課外閱讀書目》,也可根據自身興趣愛好自行選擇書籍。讀完一本書后,寫一篇讀后感。

  1、一、二年級開展“讀繪本,編繪本”讀書活動。

  征文要求:以圖畫的方式展示自己讀書的故事或讀書收獲。

  (一年級)

  2、三-六年級開展“讀整本書,寫讀后感”讀書活動。

  征文要求:一是讀整一本書,寫一篇讀后感;二是每班選出5篇優秀作品參加語文科組組織的評審、展示活動;三是為了方便展示活動成果,各班提交的'優秀作品必須是打印稿件。

  打印要求:文章題目:宋體二號字,加粗居中;題目下方空一行,注明作者姓名、班級與指導老師姓名;正文:宋體四號字,單倍行距,Word格式。

  3、字數要求:小學中年級組300-400字左右;高年級組500-600字左右。小學一、二年級作品以圖文結合的方式呈現,可參考去年的作品。

  4、參賽流程:應征作品由各班語文老師負責初評,每班選出5篇于20xx年12月26日前提交各組收稿人復評。一年級組:黃金萍;二年級組:梁月鳳;三年級組:張建冰;四年級組:陳艷藍;五年級組:吳侶嫦;六年級組:陳燕媚。

  (注:復評征文還要提交電子版,請各班語文老師統一將5篇復評征文電子版打包上傳至我校語文科組信箱:fxywkz@163.com。復評不接受手寫稿件。)

  四、獎項設置

  一年級組:一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名;

  四年級組:一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名;

  二、三、五、六年級組:一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。

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