校慶的征文

時間：2024-08-04 15:30:35 征文我要投稿

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校慶的征文15篇[精]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的校慶的征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校慶的征文15篇[精]

校慶的征文1

　　紅色的五月，送來了朵朵鮮花，吹來了陣陣暖風，也迎來了我們敬愛的母校的五十華誕，許許多多的嘉賓和校友都應邀而來，作為本校的小記者，我當然不會放過這次機會。我要采訪的第一個嘉賓就是我們學校的建校人——華昌洙爺爺。他在別人的攙扶下來到了學校，他以有90的高齡，臉上布滿了皺紋，但依舊很精神，很慈祥。我依偎在他的身旁，他撫摸著我的頭回憶道：“當初的.學校很簡單‘一個舊廳、北面的一塊空地、一排四只教室的新屋，就這樣，便可以開學了。

　　雖然那是很貧困，但學生認真，老師負責，他們依舊有了出息———在第一屆的中考上取得了81%的升學率，讓所有學校刮目相看。”我們又問道：“您認為把學習學好的主要原因是什么呢?”他沉思了一會兒，摸著自己的心口，對我們意味深長的說：“主要是一顆心，只要有把祖國創造的更輝煌的這種思想，就什么都不怕了，就一定會成才!”聽了這一席話，我沉默了，在自己心中默默許下諾言，一定要用心、努力、成才。我又問道：“您看了學校這么日新月異的變化后，您有什么感受呢?”他激動的回答道：“看著學校這么大的變化后，我很開心，我們的學校已經跟上了時代的步伐，同學們的學習環境比起以前簡直就是天壤之別，我相信環境能改變人，一定也能創造人，所以同學們在這么好的環境下一定也能取得好成績，同時也希望你能成才，成棟梁!”帶著爺爺的祝福，我對華昌洙爺爺的采訪結束了，我忠心爺爺能壽比南山，福如東海!

　　我的第二個采訪目標是第一屆的畢業生沈學良爺爺，可以說這為爺爺是個人才，還是個大人才，他曾在日本和韓國工作，在日本他曾管理五個科，現在他是無錫機械配件長廠長，他對我們講到：“我在校學習，老師教書十分負責，如果不是在初中打下了基礎，那么也就不會有現在的成就。最后，祝我們的母校桃李滿天下!”最后，我又采訪了第三位嘉賓田局長，她說：“旺莊中學已經跟上了現代化的步伐，自16大以來旺莊中學變化很大，配上了高級的硬件設施，希望旺莊中學能夠步步登高!”五十年風雨，半世紀耕耘，我們母校的五十華誕在禮花的映襯下結束了，我衷心的祝愿母校能蒸蒸日上，再創輝煌!

校慶的征文2

　　夜微涼。

　　她說：“相見不如懷念。”

　　我說：“懷念不如相見。”

　　離別是飄落的秋葉，我和她分別到今日已有62天。曾幾何時，一直想提筆為她寫點什么卻從無思緒。今天，上帝給了我機會讓我如愿。

　　腹有詩書氣自華

　　她很美，她真的很美。

　　當她第一次踩著高跟鞋走進教室時，全班發出的是雷鳴般的掌聲，接著一句“老師好！”可以響徹整個大三中，她笑了，露出整齊潔白的牙齒，推了推眼鏡，打開電腦開始講課……

　　后來啊，我們每天都會想看她，因為她每天都會換新衣服，引得教室里嘈雜聲滿天，但她每次都會微笑著用人生故事告訴我們：“腹有詩書氣自華，尤其是女孩子，多讀書有百利而無一害。”

　　現在想想，她說的是真理。生活是鋪天蓋地的欲望，我們是赤手空拳的孩子。

　　現在的我們，就像樹枝想去撕裂天空，卻只戳破了幾個微小的窟窿，造出了天外的光亮，卻無法閃爍照亮整個世界的光芒。她用讀書的人生經歷告訴我們：所有的事情只要努力堅持到最后都是好的，就像讀書，之所以感覺不好，不能有滿腹詩書，不能夠氣質自華，是因為還沒到最后。

　　清

　　她的網名叫“清”。

　　不禁想吟“清秋揚鞭，先我就道，矯首西望，長吁青云。”這并不代表我的心意，只是想想“清”為何意？

　　我認為“清”的意義是——沙上有印，風中有意，光中有影。

　　從相處到離別，她用為人處世的種種舉止行為告訴過我們:做人要清，她會把上節課未說完的故事講完；她會堅持把昨日未完之事做完；她會把自己的人生經驗一一教出……就是從那些日子開始，我們習慣每天有她的陪伴，還有那些吸引我們好奇心的人生軼事。

　　她的清告訴我：世界總是這樣反反復復，來不及嘆息。

　　苦難的母親

　　她說：“我是流著淚寫完關于我母親的這篇文章。”

　　漸漸成熟的我終于有感而發，寫了一篇關于母親的文章。我糾結了很久，最后還是鼓足勇氣交給她看，她滿臉微笑的從我手中接過，然后轉身離去。

　　三天后，她站在講臺上用一個眼神示意我上去。

　　我站在她的左側偏后，她轉過頭看了我一眼。

　　她說：“你采用了鏡頭的方式，這是很不錯的。思路也比較清晰，段落結構也較好，各方面的描寫都到位。”她一邊翻看著我的文章，一邊側過頭來看著我。

　　“唯一的不足就是沒有感動我，讓我落淚。你可以去我空間看看我寫的我的母親。”她微笑的注視著我。我透過她的眼睛看到了自己的不足。

　　當天中午我就打開她的空間，找到了那篇文章——《苦難的母親》。

　　我發信息給她說:“看了您的文章，我感觸頗深。”她回道：“09年的時候寫文章比較多，現在少了。希望你看了之后會有啟發。”

　　她用她的文章告訴我：能寫到自己流淚的文章必定能感動他人。

　　暴風雨雖然會影響心情，但晴天一直會在那里。

　　蹲廁所——帶上口袋書

　　她說：“你看，還有這么多要記要背的，想把基礎打好，蹲廁所的時候帶上口袋書吧，可以記一記。”引得全班哄堂大笑。

　　笑？可是我們都做到了！

　　早自習請假上廁所的男同學會不好意思的把書塞在褲袋子里，女同學就明目張膽的拿在手里，她的話呈現出光輝，帶領著我們的目光從地面轉向遠方……

　　因為她的小碎語，才會有行動的我們；因為她的小啰嗦，才會讓我們相信未來；因為她的一句話，才會讓我們不斷信仰……因為她說過“上廁所的'時候帶上口袋書”，所以現在我的口袋書里還有口袋書……

　　她用小碎語告訴我：信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊永遠走不到。

　　生活如疾馳的列車，坐在兩輛并行而過的車里的人，無論如何使勁地揮手凝望，列車也不會為此而停留。

　　她，從20xx到20xx；她，從長卷發到短直發；她，從陌生到熟悉……就算每天的她穿不同的衣服，鞋子，甚至戴不同的裝飾品和換不同的發型而得來的美，永遠都比不上她從教學，從生活，從人生帶給我的美的體會……只有那蓄滿精神美的地方在你靈魂干涸的時候給你淚水的地方，才是無與倫比美的地方。

　　回憶，在時間中沉淀；

　　時間，在回憶中消失。

　　離別那晚她都未曾說過再見，是否心酸？世界太冷酷，夢太投入。

　　她還說：“若我不教了，會想我嗎？”

　　我說：“會！”

　　想你！想你！想你！

　　一層秋雨一層涼。

校慶的征文3

　　————獻給敬愛的母校建校10周年文／x x

　　敬愛的母校，您是我們知識之花最初萌芽的地方，將永遠留在我們的心中，永遠永遠銘記。————題記

　　十年前，您沒有豐厚的資本，沒有輝煌的背景，在您的面前只有一片從未開墾過的土地。可您卻從未怨過命運的不公，從未哀嘆土地的貧瘠。您只是微笑地告訴著自己：“一切都將會過去，一切都會好起來的。”然后又挽起袖子白手起家。十年后的今天，經歷了多少個的春花秋實，面對那傲人的成就，您依然只是謙虛地告訴自己：“我要做的還有很多。”那是因為您明白這份殊榮來之不易。盡管您樸素依然，歲月的磨難卻使您臉上有了一種高貴而又令人尊敬的光芒。十年的風風雨雨都已過去了，路途中，多少坎坷被您一笑而過，多少走向光明與黑暗的岔路口，您作出了堅定的`選擇，一切阻礙您的絆腳石，都被您那聰慧的大腦和勤勞的雙手移開，一切困難都煙消云散，天高云淡。默默奉獻的您，終于以輝煌的成績譽滿巴蜀大地。

　　十年的光陰啊，白駒過隙。歲月的無情帶不走您的青春激情，您美麗依然，因為您的心總是與莘莘學子緊緊聯系在一起，總是不斷地迸發出年輕的活力。

校慶的征文4

　　這里，是城鄒四中

　　她，生長在孟子故里

　　有洙水泗河靈秀的滋潤

　　有鐵山摩崖傳說的偎依

　　她是城鄒教育園林里

　　飄香的奇葩美麗的傳奇

　　承賢仰圣理故開元

　　凝成了校訓“誠博毅”

　　鑄就了世人敬仰的注目禮

　　“博愛敬業創新和諧”

　　四中精神創造奇跡

　　四中精神星火相傳

　　是的，這里是城鄒四中

　　風帆造型的校門巍然昂首

　　她，深情地把學子們啟迪

　　只有云帆高掛長風破浪

　　才能到達學海的彼岸

　　才能贏得理想的勝利

　　溫厚的迎賓石含笑屹立

　　她迎來送往，喃喃低語

　　書山有路萬千條

　　躋身山峰何懼風霜雪雨

　　腳踏實地更需不畏荊棘

　　萬水千山苦尋覓

　　百花采來甜釀蜜

　　是的，這里是城鄒四中

　　這里有寬闊的雙圣廣場

　　廣場上回響著

　　“有朋自遠方來”的諄諄論語

　　“天將降大任”的千古哲理

　　這里有湖水清澈錦鱗嬉戲

　　小橋流水的舒心園

　　伴著芳草綠樹的清新

　　學子們在這里漫步休憩

　　這里有百花競開藤蔓纏繞

　　柱廊回環的勵志園

　　伴著沁人心脾的花香

　　學子們在這里談天說地

　　三季花香四季翠綠滴

　　工作學習，心曠神怡

　　是的，這里是城鄒四中

　　這里是神圣的精神家園

　　多少理想在沃土銀鋤間放飛

　　這里是溫馨的人才搖籃

　　多少渴望在冥思苦讀中追隨

　　這里有跨入清華北大的'精英

　　有踏上領導崗位的棟梁

　　有事業輝煌的經理老總

　　有走上生產一線的標兵

　　他們是詩人筆下的凌云木

　　是校園里一顆顆閃亮的星

　　海闊水碧憑魚躍

　　天高云淡任鳥飛

　　是的，這里是城鄒四中

　　朝陽升起迎來風華正茂

　　晚霞映天送去表揚鼓勵

　　聽，詩詞歌賦書聲瑯瑯

　　ABCD通達流暢

　　看，點線面體神采飛揚

　　升凝化合探尋寶藏

　　用智慧啟迪智慧

　　用愛心滋養愛心

　　多少粉筆銀灰染雙鬢

　　多少圈點勾畫譜華章

　　桃李不言滿天下

　　眾望所歸自成蹊

　　是的，這里是城鄒四中

　　春來校園百花爭艷

　　秋至杏林碩果香甜

　　三任領導繼往開來

　　三十年歷程洪鐘大呂

　　鮮艷的一面面錦旗

　　是社會滿意的笑臉

　　是家長放心的口碑

　　閃光的一塊塊獎牌

　　是四中人汗水的凝聚

　　是四中人攀登的階梯

　　寧靜致遠，揚鞭奮蹄

　　歲月的年輪將您永記

校慶的征文5

　　那夜，又夢到你，夢到幼時的澄澈明朗，夢見春風吹落花雪一瓣瓣，藍花楹樹的紫朵兒紛紛墜衣衫，夢里孩童的笑聲清脆，夢里窗外樹上的天光遲遲，夢見一張張莞然而笑的臉……長情的人想將兒時的夢做完，滾滾的川卻把夢中的人傾翻。醒來間恍然已過了十幾個春秋。

　　您不知，在夢里，我已探訪了您千萬遍。

　　小時候對這有百年歷史的永泰一中沒有概念，對后山的那幢樓也沒概念，只知道那是我的家，是我成長的地方。童年時，和媽媽的許多同事住在一起，大家都親切地叫我“小郭”。

　　宿舍樓前的那個菜園子，是我和小伙伴們過家家的“快樂星球”。樓左，校長家門前的玫瑰不能摘。樓前通往校園的路上有幾棵高大的白玉蘭樹和藍花楹樹，潔白芳香的玉蘭花和碧綠的大葉子是我“包粽子”的材料，那藍花楹樹上漫天紫色的花仙子高不可攀，一遇到雨季就會簌簌地掉落滿地，一朵朵地插在我的手指頭上，那一刻覺得自己也變成了花仙子。宿舍樓后有棵干瘦的枇杷樹，爸爸爬上樹，用長長的竹竿摘枇杷，我們小孩子眼巴巴的在樹下守望，枇杷很甜。

　　八角樓前的落葉怎么也掃不完，厚厚的黃葉像是柔軟的被子，我和小伙伴在地上拿起粗粗的木枝，在地上推來推去，花了整個下午，把落葉堆成一座座“小山包”，落日余暉親吻著我們的汗流浹背，感到很驕傲。輝映著金色的霞光，八角樓披上了金光。

　　連幼兒園都還沒有上，就會去操場撿瓶瓶啦。傍晚，開著我的電動小摩托，外婆跟在我的后面織毛衣。大哥哥們都在籃球場揮灑汗水，我的眼睛亮亮地掃蕩著球場邊空的礦泉水瓶，一一撿來放進小摩托車的后備箱。得來的瓶瓶罐罐換來的錢，換成了三獅超市門口“搖搖車”里享受的時光。

　　俊祥叔叔的兒子叫博恩，他還很小，在他奶奶的懷抱里，我會喂他吃飯，他叫我“小郭姐姐”。有一次房門鎖了沒帶鑰匙，站在門口一聲呼喚，俊祥叔叔帶上來一張卡，往把手邊的門縫里一塞，“啪”就成功打開了門！啊，還有愛畫畫的，有很多芭比娃娃的阿靜姐姐；愛吃酸菜魚，一手好字的阿婕姐姐……

　　童年里的老一中，我從沒覺得她很老，她很親切，她很包容，她是大海，我是徜徉其中一的一條小魚兒，蕩悠悠地游蕩在校園的每個角落，蹦跳在那條悠長而光滑的石板路上，在那里，我度過了童年。

　　上小學時，我搬離了老一中。后來兩次回去摘樓后的桑葉，卻發現怎么也拼湊不起記憶里曾經家的樣子。曾經大片齊整的菜地荒蕪了，樓里堆滿了雜物。只有窗前的那片風景半頹，美麗的藍花楹樹只剩了一棵，白玉蘭樹沒了頭，校園里的風景熟悉。可是，她叫“城關中學”了。不知道，曾經從這校園里出去的`哥哥姐姐們，是否還會回到這，能否尋找得到那逝去的記憶和青春。可以確定的是，我找不到我的童年了。

　　我的青少年是與新一中一起成長的。在建設新一中校園時，也常過來玩，小時侯的我還認領了一棵樹，可惜沒有印象是哪棵了。最吸引人的就是植物園了。初一時，步入新校區的初中部，這里對我來說陌生又熟悉。又與一些熟悉的面孔重逢，雖然我不記得這些曾經和我是鄰居的老師們的稱謂，但他們的音容笑貌和親切的“小郭”，讓我仿佛又回到了龍峰老校區的童年。

　　最令人驚喜的是，近七年未曾謀面的阿婕姐姐在我媽媽的班上，那時的她讀高三，初一的我滿懷期待和激動，和她在年段室前再見，發現以前小小的我已經比她高了，二人早已不復當初的樣貌，也沒有了往日的熟絡，可見面時的會心一笑，又把我們拉回了滿是童聲的菜園子，而她的媽媽岳閩玉老師也成為了我初三時的歷史老師。去操場跑步時，也老是遇見阿靜姐姐的爸爸盧達老師，他是馬拉松長跑健將，總是樂呵呵地拉著我多跑幾圈。

　　如今值百廿華誕，我是永泰一中高二（11）的一名學生，正與同學們為自己的夢想披荊斬棘，播撒汗水。當看到“我與一中的故事”的征稿時，過去那一幅幅美好的、深藏心底的、都快要被遺忘的畫面，紛紛侵涌而上，斷斷續續的小片段突然就不由自主地拼湊起來，眼眶不知不覺地濕潤了。很久沒有再回去老一中了，聽說后山的樓當做危樓被拆成了一片廢墟，校長的玫瑰還在嗎？據說八角樓還保留著老樣貌，不知道那我和小伙伴們怎么也掃不完的葉子，如今還鋪滿了老樹下嗎？昔日的玩伴，只能偶爾從他人嘴里聽到，有的上大學了，有的已經要工作了。一切成為回憶。

　　只爭朝夕，不負韶華。今日，老師們春風化雨，學子們泛舟學海，“育德至善，格物致知”，百年之光，跨過泱泱樟溪，從龍峰山麓到鯉渚水邊，炬火相承。美如畫的校園，我輩少年意氣激蕩，青春飛揚，書山題田，勤耕不輟，他日的我們必將使百廿風華更加閃耀。

　　明年，我也要高考了，風景如畫的永泰一中——曾經的家，現在的校園，將成為我的母校。過去的老鄰居和現在的老師同學將是我綿綿歲月里一道道不滅的記憶風景。

　　多年后，會有一位耄耋老者，踟躕在校園里，來和您一起回憶，那時候，您還會不會記得我？您曾經的少年，依然溫柔果敢，任井邊俗談，歲月蹉跎，也困不住她眼底，依舊不滅的光。

校慶的征文6

　　20xx年，我步入了大連工業大學的校門，正趕上學校五十周年校慶，并且我們學校還升格了，變成了一所實力較強的多科性綜合大學，心中的喜悅之情難以言表。

　　五十年，似長，亦短！它像苦茗需要慢慢品嘗，工大人時刻將校訓銘記在心：博學精思，篤行致新。用頑強的拼搏精神和信心，努力的改變著工大，使工大茁壯成長。

　　五十年，學校的環境有了質的飛躍。瘢痕累累的柜面，算盤，灰白色兩翼對稱式教學樓，周邊農田變成了現在的先進儀器和設備，舒適美觀的教學大樓，碧波蕩漾的湖水……經過49年的建設，幾代人自強不息、勵精圖治，辦學規模逐漸擴大，辦學實力逐步增強，特別是改革開放二十多年來，學校的.發展取得了長足進步，已成為東北地區消費產業的人才培養基地和研發中心。學校遵循"學科為本、質量為上、創新為先、特色為重"的辦學理念，形成了以工為主，以輕工、食品、紡織和藝術設計為特色，工、文、管、理、經五大學科相互支撐、協調發展的多科性大學格局。

　　在良好的學習環境和學術氛圍中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量，這種力量激勵著我主動去學習，去鉆研，去創造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學技術的高峰。過去的成績已經成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠。

　　在工大的校園里，時刻都能感受到工大的氣息，站在月牙形的人工湖邊，清澈的湖水中有無數條大小不等、顏色各異的鯉魚、金魚穿梭，教學大樓的倒影映在其中，心中十分愜意，作為一名工大的學生，我以工大自豪，我要用我最大的努力為學校爭得榮譽，讓工大越變越好。

　　今后的日子里，我們將遍布祖國山河，世界各地，想象著再過若干年，()我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學時光是短暫的，也許就是因為它的轉瞬即逝，在大連工業大學我們走過了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無論我們走得多遠，飛多高，大連工業大學永遠是我們心靈的歸宿。

　　作為一個學校，50年并不悠久，但是它像一個年輕人，前進的過程中充滿著活力和激情。大連工業大學正以前所未有的速度和動力發展著，我們堅信在全體師生的共同努力下，大連工業大學的明天一定會更加美好！

校慶的征文7

　　霜寒露重，又至一年秋爽時節。凄凄歲暮風，翳翳經日雨，風雨接連裹挾而來的寒意未能牽絆住xx大七十校慶的腳步，它在萬千xx大學子切切期盼中靠近，到來，終成十年一度的盛典，在燦爛光華之中演盡風流。

　　你來之前，有一場雪，遙遙無期；缺一場雨，酣暢淋漓。遇見你的時候，該如何形容，要怎么去說——如同拿起沾了顏料的筆在綁好的白板前垂落，風，塵土顆粒，沙沙作響的茂盛綠葉，空氣里粘稠的海鹽氣息，還有一望無際的蒼藍天空，成就了這一生只一次的跌宕。從此背對世界喧嘩，從此世間璀璨萬物有情，從此細數涼風有信秋月無邊。

　　“我”是一名禮儀組志愿者，與其他同伴一起接受禮儀訓練，一遍遍排演指引、接待嘉賓的過程，時刻保持的標準微笑，著高跟鞋后依舊輕巧優雅的步姿，是“我”近三個月準備的結果，慶典與晚會的圓滿離不開“我”付出的點點滴滴。

　　“我”是一名會務組志愿者，大到接洽校友與嘉賓的住宿、餐飲工作，小到現場桌椅、飲用水的擺放，事無巨細，都需“我”付出心血，事物雖繁雜，卻能培養“我”的責任感與擔當，為母校盡自己的力量，做一個有溫度的人。

　　“我”是一名宣傳組志愿者，幾個月來校公眾平臺上關于校慶志愿服務工作的宣傳報道都出自“我”手，到臨近校慶時，新媒體平臺動態更新的工作愈發繁重，但當看到自己的宣傳收到大家的喜愛與反饋，自豪感也是難以言表的。

　　在歡辛交加中，校慶志愿服務工作正朝可見的終點前行，笙歌散后，校慶的帷幕也終將落下，然飛鴻踏雪，它帶給xx大與眾多學子的，絕非僅僅是一場肉眼可見的`喧囂與沉默。志愿者們在其中學習、成長，在過后品味，收獲感動：大家來自不同學院，不同年級，因志同道合匯聚一堂，在或陌生或熟悉的工作中互相幫助、互相學習，通過分工協作讓志愿服務工作井井有條，領會作為志愿者的真正價值與工作意義，在奉獻中成就自我歷練，在挑戰中完成提升成長，在探索中加深了對“博文明理，厚德濟世”的精神的理解。

　　春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，校慶會落幕，但校慶志愿服務的精神必將得到傳承，xx大志愿者的故事也永遠不會完結，它等待著更多的有志者去續寫，去添上更有力的一筆。

　　在此七十華誕之際，吾輩學子惟愿母校巍巍之業，可聞而不可及，蕩蕩之勛，可頌而不可名，桃李不言，功名深藏于后，寵辱不驚；下自成蹊，專注建設于前，砥礪奮進。

校慶的征文8

　　金秋十月，序屬三秋，丹桂飄香，值此菊桂之華年，我們滿懷喜悅地迎來了安徽科技學院的六十華誕。

　　六十年時光，在歷史的長河中，只若白駒過隙般的一瞬，然則，六十年的時間，對于一所學校的發展卻是那么的悠長。我們走過艱辛，走過輝煌，曾經在困境中追求突破，在璀璨中砥礪斗志。回顧六十年風雨歷程，我們感慨萬千：母校的辦學條件正在逐年改善，校舍在不斷擴建，教學設施、實驗設備不斷前沿化，風雨操場、塑膠跑道也即將竣工；母校的師資力量也在穩步提高，一批批充滿活力及熱血的創新型人才為我校的師資注入了新鮮的血液；母校的教學業績一再創新高，一次又一次得到教育廳的肯定，培養了一批又一批動手能力強、實踐水平高的應用型人才，為社會各界所認可。

　　回眸甲子之間，卓然不凡。安徽科技學院走過了腳踏實地、誨人不倦的六十年，走過了孜孜以求、鍥而不舍的六十年。六十年來，安科人用自己的'青春和汗水，打造了安徽科技學院昨日的輝煌；用知識和智慧，挺起了安徽科技學院學院今日的脊梁；用博愛和文明，積淀了安徽科技學院豐厚的底蘊；用豪情和壯志，書寫了安徽科技學院壯麗的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成績齊飛。

　　彈指六十年，桃李芬芳。每一個心靈都有屬于自己的夢想，每一個夢想都有屬于自己的天空。安徽科技學院是一片智慧的沃土，一盞不滅的燭燈，一個璀璨的星際。在這一片屬于夢想的天空，充盈的陽光和希望，為無數心靈托起飛翔的翅膀。作為知識的神圣殿堂，她致力于文化的傳播，人格的塑造。她崇尚奮斗，激勵著莘莘學子們不斷探索、不斷拼搏，她更是以“敬業、垂范、實踐、創新”為校訓，以純正的校風，嚴謹的教風和務實的學風熏陶了一代又一代學子。知識之花在這里盛開，人格魅力在這里綻放，學子們的未來也由這里而開啟。楊冰甘愿育后浪，為成白手創基業，苗娟小崗創業揚先鋒??六十年璀璨，聚焦多少遠眺的目光；六十年雄視，生長無數輝煌的學子。

校慶的征文9

　　今天，是我們學校的百年校慶，我祝福我的學校，桃李滿園、萬代流芳!

　　這次百年校慶，我參加了兩個節目，一個是配樂詩朗誦《百年祝福》，另一個是大合唱《同一首歌》，第一個節目表演完了，該我們的詩朗誦了，我興奮極了，心想，我一定要表演得最好!我滿懷信心地走上了臺，專心的朗讀，到了“校園內朗朗的書聲”那一句，我差一點忘了，我應該和旁邊的一位同學走到另一邊，這時，旁邊的同學機靈的拉了我一下，我急忙隨著她走過去，好險啊!差點出錯!我心里暗暗的感謝她。到了最后一句，我們全體同學大聲地讀了一遍，并且站起來，舉起左手，做出一個動作，很激昂，很振奮人心。

　　因為我要參加第二個節目，要換衣服，要把原來的一個辮子換成兩個辮子，媽媽因為上班忙，沒趕來，我正著急，張老師走了過來，親切地對我說：“來，劉夢雪，我來給你梳辮子吧!”看著老師和藹有蒼白的臉，我的心情久久不能平靜。前幾天張老師一直帶病上課，結果延誤了病情，嗓子完全不能說話了。今天她還沒完全恢復，就又在太陽地下陪著我們。“xxx，辮子已經梳好了，快到合唱隊集合。”聽著老師輕輕的催促聲，我才回過神來，不由自主地深情地對張老師說：“謝謝張老師，您到蔭涼的地方坐一下吧!”“別管我，我還要看你表演呢!”看著張老師鼓勵的眼神，我情緒高漲，音樂響起，我高聲地唱了起來，為我們的學校，為我們學校的辛勤園丁們，大聲歌唱，我們把花高高舉過頭頂，歡呼著，為我是學校里的一員自豪著!最后，沖動人心的`時刻到了，工作人員噴出禮花，我們都快樂地跳了起來!

　　我愿我的學校永遠年輕，永遠輝煌!我愿我校的老師各個身體健康，永遠幸福!我愿我校的學生各個文明守紀，聰明活潑!

校慶的征文10

　　這也算是一次與清華的邂逅吧。

　　歲月如梭，洗盡百年鉛華。

　　清華，清華，總想在心中無限地呢喃這個名字。她已成為我的一種情結。單憑這兩個字，就已使我千回百轉，夜不成寐。我再想不到除“水木”之外對她的完美描述。

　　清華，清華，兒時的夢想，“就像是遙遠的星光，只能凝望”。從朱自清“荷塘月色”的字里行間，從《等你在清華》的文墨筆香，從水木年華的遼遠歌聲，我心中的清華，只是一個個支離破碎的幻影。

　　清華，清華，當我與你漸行漸遠，即使是在黑暗的三年間，即使現在身處遙遠的祖國南疆，即使我的未來不再與你交匯，當你的名字出現在我的生命里時，我依然不禁熱淚盈眶。

　　所以，當我得知你即將到來的100歲生日，我想寫些什么來祭奠我，祝福你。

　　看到所有清華學子對你無限的`愛，當他們提起你的名字時臉上所閃耀的光華，我慶幸，你在我心中的完美。大學，最大的成功之處是，在你懷抱中的學子以你為榮，而不是想要永遠逃離。你讓他們在畢業離校時依然回首以顧，在事業有成時依然午夜夢回。

　　“還記得年少時的夢嗎？像朵永不凋零的花”。

　　我愛你，清華，這種愛跨越地域，穿越時光......

校慶的征文11

　　可能走在櫻花大道上看過許多只螢火蟲連成的一片熒光，會愛上重醫深夜里的浪漫；

　　可能偎依濟湖之畔賞過碧水荷花，青衣曼舞的一絲寧靜，會愛上重醫七月里的柔情；

　　可能閑游校園濕地戲過風度翩翩、雍容華貴的黑天鵝，會愛上重醫午后的愜意。可是與母校離別前，我卻發現自己更愛的竟是每趟校車疾馳而過后的那一陣匆匆。

　　一群人的匆匆大一無數次的清晨，從教學樓的窗里看見過一群老師像一陣風似的從一個方向小步快跑而來的場景，那一陣匆匆讓人一下子聯想到校車一停穩，這群人就急不可耐地沖下車的情景。而且如果不注意那中間幾個老教授們的蒼蒼白發，他們闊步向前的速度絕對和其他老師不相上下。某某雖以堵城聞名，但早班車上的重醫老師絕對以不遲到馳名。現在想想給我上過課的生理老師、解剖老師，已經不大記得他們五官的輪廓了，可他們干練地踏上講臺的側影卻深深地烙在我的腦海。因為正是這風一樣般的匆匆向我們訴說了他們春風化雨、潤物無聲的無私付出。

　　現在我大五了。還常有人問我學什么專業，可是我變了，我會鏗鏘有力地說“基礎醫學”。因為我的心病已經被另一種堅定和自信治愈了。不是因為我成功保送成為了北京大學的學生，而是因為重醫讓我擁有了一個科學夢。學貴得師，是基礎醫學院的“導師制”，讓我們真正地接近了科研，老師指導我們定課題，定方案，在學術上的支持和鼓勵，這對于基礎醫學的我們而言是一種無比強大的助力。

　　“于華婧你們運氣好耶，剛好有一個適合本科生做的小課題，方向是某某某，我建議你們采用某某某方法來做，三天后理出方案來找我。”可能我的導師羅忠禮老師永遠都不會知道他的這幾句話影響力有多大，但是，對于當時那個正為專業迷茫的孩子來說，這幾句話像救命稻草一樣，這次機會在最好的時間點燃了我對科學的熱情，我和搭檔開始興奮地瘋狂地查文獻寫方案，真的是通宵達旦，廢寢忘食。三天后我們就捧著一摞印好的文獻和方案初稿趕校車去老校區了。一進門，羅老師便開始先領著我們一句句讀文獻，邊讀邊講，邊探討方案。結果不到一個周，試劑就訂出去了，實驗就開始了。一周前還在迷茫的我，一周后竟然腳踏實地，仰望科研的星空了。

　　至此，周末早班和晚班的校車上總少不了我的身影，工作日一下課我也會掐著時間趕著校車過去老校區的實驗平臺做實驗。回首來路，原來“存在感、榮譽感”不是專業本身賦予醫學生的，而是“導師引路，自我求索”的水到渠成。沒有良師指點，我們將困惑于一個又一個迷津；

　　沒有益友切磋，也不會有學業上的精進。事實上不是只有羅老師給予了迷茫孩子求學的希望，培養了基礎醫學學生科研的素養，其實重醫每一位老師都影響了很多很多的學生。忘不了校車拐過的每一個十字路口，忘不了校車經過的`每一段路，正是她見證了同學們一起無畏失敗，共同進步，分享得失，斬獲佳績的青蔥歲月，也是她為每一位重醫學子遮風擋雨，載著我們駛向夢想的終點。

　　一次次挑戰的匆匆其實校車不僅僅只有運送師生往返新老校區這一個用途，在某些特殊的日子，他也有特殊的使命。記得兩次參加挑戰杯市賽，都是校車統一載我們去的。選手們在車上交流切磋，相互出謀劃策、鼓勵打氣；

　　累了還可以在車上閉目養神，養精蓄銳；

　　帶隊老師也在車上講一些注意事項，鼓舞士氣。整個車廂彌漫著思維碰撞、精神交流的學術氣氛，彰顯了重醫人勇于創新、獻身醫學、恪守醫德、刻苦鉆研、精益求精的精神，顯現出重醫人“今日我以重醫為榮，明日重醫也必以為我為傲”的氣魄。

　　喜愛有特殊使命的校車那一陣匆匆，因為她比平日更擁有朝氣與傲骨，駛出重醫，送重醫人踏上更廣闊的舞臺，也鞭策重醫人秉承“嚴謹、求實、勤奮、進取”的精神，勵精圖治，銳意進取，走向世界，迎接挑戰！每次望向校車駛回的方向，我就會更有力量，正如校歌中所唱“心的重醫夢的王國記得我曾寫過曾唱過說思念停泊，學子林里結出了夢想的結果，請你相信我，世界再遼闊,讓你驕傲是我承諾”……歲月如歌，幾代人的青春與夢想，幾代人的艱辛與榮光。某某醫科大學六十年來始終與祖國同呼吸，與民族共命運，彰顯濟世為民之風范！作為重醫學子，我們也會用蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的學習風貌、艱苦樸素的優良作風、生動活潑的文化追求，去求證重醫當初選擇我們的決定英明！

校慶的征文12

　　與小新星結緣已有四個年頭了。四年中我們風雨無阻，因為我們知道孩子的興趣是最重要的，她樂在字母中，樂在小新星。

　　作為家長,我們尊重孩子的意愿，注重培養孩子良好的思想品德、重視孩子的心靈成長。要成才，先成人。我讓孩子生活在充滿溫暖、充滿愛的世界里，感受陽光生活的快樂，讓孩子對未來充滿希望。

　　培養孩子是一項長期而系統的愛心工程，需要家長在實踐中不斷摸索、反省和總結。家教影響孩子一生，我們的孩子就像一艘準備揚帆起航的小船，而家長則應是他們的舵手和指南針，教孩子識別正確方向、面對各種不可預知的困難和挫折、勇于磨礪自己，讓孩子在并不一帆風順的成長海洋中迎難而上、乘風破浪。所以，作為家長，我們都應理性、耐心、細心、用心、有恒心地去面對如何科學教育孩子，多關心、關愛、關注孩子的學習成長，也就一定會找到一條適合自己孩子特點的教育方法。

　　學校對孩子的影響更不容忽視，家校互動更有利于孩子的成長。學校是孩子的平臺，老師是孩子的指南針。孩子從第一次接觸A、B、C，到現在單詞圍著她舞蹈，真不容易。記得俱樂部海選時，那一次次的排練，我們一次次當她的評委，共努力、同奮斗，最后嘗到甜蜜的果實。這樣的例子舉不勝舉，一次次成功，一次次收獲，給她帶來了歡樂，帶來了信心。

　　在收獲成功時，我們要感謝小新星給了孩子獲得成功的舞臺，感謝老師辛勤地培育。女兒進入國際班后，鄧老師給予了學習、生活方面的各種幫助。鄧老師總是循循善誘地對待孩子們的學習，一絲不茍地對待自己的工作，每個星期從未間斷的電話教學，從不遺漏的學習反饋，讓孩子的學習腳步在輕松地在學習中進步。

　　你是我手中的寶，

　　我呵護，我關心；

　　你的快樂，就是我的全部，

　　我們共同前進。

　　風雨同舟四載，

　　情在濃濃中；

　　在此溢滿無限的期待，

　　在此領略知識的'無限。

　　你的懷抱猶如母親，

　　你燦爛的笑臉，

　　為我們編織著一個個夢想；

　　孕育著希望的輝煌。

　　我心目中的小新星

　　靈溪校區陳函申家長

　　我是通過別人的介紹才帶小家伙來小新星英語學校學習的。

　　我一直都認為學習語言是越早越好，多一種語言就多一種交流的工具。當我認真了解了學校的教材特點后，我帶著嘗試的心態給我的小家伙報了名。通過近5個多月的學習，我認為我的選擇是對的，小新星的整個教學方法與我對英語學習的理念基本一致，也許有人會認為小新星學校英語的教學方式與中小學校里傳統教學方式不同，一開始就開口說話，沒有循序漸進地從背英語單詞和學習26個字母的發音開始，而正因為這樣才是我喜歡所在。

　　學英語首先是練聽說，“listen and talk”,就像我們小孩子開口學說話一樣，我們也不需要教他們單詞與發音，只要他們跟著我們，自然而然地他們就會說話。很多人在小時候學英語就在這一點上沒學好，“看英文明明白白，寫英文記不起來，聽英文一片霧海”，我對“啞巴英語”是深有感觸，英語四級考試所有的聽力題都是猜的。現在的我就比較注重英語聽讀的，盡量堅持每天給小家伙聽20分鐘，輪回著聽，不知不覺中他進步了不少，我也無形中受益，真是一份投入兩份收獲。

　　學英語其次是閱讀，只有通過閱讀與交流才能嫻熟地運用語言。為什么學漢語我們不需要花大量的時間去學習語法和句型，那是因為我們生活在漢語的海洋里。而英語卻不然，我們接觸是極少的，只有在學校里我們的小家伙們才能真正能融合入英語的空間中。如果你能勤奮閱讀，英語必然與時俱進。我喜歡新星學校這種劇本式的教學，雖然故事簡單，但能給小孩子帶來豐富的英語式思維，能提高閱讀興趣。

　　學以致用，我們學習英語不要盲目地追求孩子的考試，而應該更多的心思放在孩子在以后的生活工作中能夠自如地運用英語，就像母語一樣。大家都知道閱讀中文的美妙感覺是無法用英譯文來表達的，英語原文也同樣美妙的，我曾翻譯出版的三本有關疫苗預防接種的專業書籍，就發現了不少精彩的語句無法用中文規范地表述。

　　在此，我認為學英語不僅僅要好好聽，用心說，更需要的是大量的閱讀。希望在未來的日子里，小新星英語學校能給我們更多的驚喜！

校慶的征文13

　　生命的閱讀

　　每當夜深人靜的時候，獨坐窗前，隨手翻開一本書，桌角的臺燈映著靜默的影子，透明的水杯中浮著幾朵茉莉，純凈的香氣氤氳在周圍。拋開白日里的喧囂，徜徉于文字間，胸腔里填滿了厚厚的充實與滿足。——此為人間最愜意之時。

　　我想，熱愛生活的人必定熱愛音樂，因為音樂是心靈的寄托；另外，他們也會鐘情于書，因為書給生活帶來的樂趣是無可取代的。我是個熱愛生活的人，所以我愛書，只有書才是我的知音。

　　我愛童話，因為它純真的想象和真摯的感情伴隨著我的童年；我愛詩歌，因為它動人的文字和夢幻的意境使我陶醉；我愛小說，因為它精致的情節和生動的人物使我沉醉；我愛傳記，因為它用質樸的語言講述的名人故事使我折服我也愛史，因為它壯闊的背景和折射出的人性光輝和興衰榮辱使我深思。

　　書，以一種獨特的魅力承載著我對精神生活的向往；書，以一種靜態的形勢帶領著我穿越時空，游覽古今；書，以一種特殊的方式架起了我與大師的對話，你聽：

　　夏洛蒂·勃朗特告訴我，要像簡·愛那樣，面對自己想要的，要執著地去追求，不拘小節，用善良的心靈面對生命中每一位過客；

　　海倫·凱勒告訴我，要像她那樣，面對曲折的人生永不放棄，永不言敗，用人類的智慧與努力戰勝挫折，成就光輝人生；奧斯特洛夫斯基告訴我，他們那代人是在激烈的斗爭中和艱苦的考驗中鍛煉出來的，才學會了在生活面前不頹廢；

　　子尤告訴我，在病魔面前不屈服，用微笑與文字快樂地活著，誰的青春有我狂，短暫的生命中依舊可以出現波瀾壯闊的'場面……

　　一本好書，就是一部電影，用黑白兩種色調展現五彩生活；一本好書，就是一段歷史，讓讀者用幾天就將過去看盡；一本好書，就是一位導師，指引我走往正確的人生道路；一本好書，就是一個朋友，用文字安慰你受傷的心靈。

　　書，為我打開一扇奇異的窗，讓我與大師對話，為人生奠基。書，讓我享受了文字之美，體驗了語言之樂。書，增長了我的學識，提高了我的文學修養。

　　有人說：“在燈下為生命閱讀，永遠是一個人最美的姿態。”

　　我將以這最美的姿態去迎接每個黎明的到來，我將以這最美的姿態度過我的花樣年華。

校慶的征文14

　　記得1980年7月高考結束后填報志愿時，高中班主任老師建議我報考師范院校，當時心里很不樂意，根本不愿做教師，對學醫卻很感興趣，于是違背班主任老師的意愿填報了當時的某某醫學院。進校后，毫無醫學知識的我對醫學學習如饑似渴，在上個世紀80年代我的大學生活幾乎就是寢室、教室、食堂三點一線，每晚一直學習到教室熄燈才回到寢室休息，娛樂時間很少。每到假期中學同學聚會時我總是會津津有味地談起我們的解剖實驗，談起我們的各科臨床實習……，聽得其他非學醫同學睜大了眼睛，我心里似乎有種滿足感。那時的重醫校園不大，專業設置也只有醫學和兒科醫學兩個專業，我們80級學生人數只有504人。醫學生的學業任務重，學習非常緊張，那時由于學校階梯教室有限，同學們都要到教室為晚自習提前占座。給我們上課的老師好多是在建校初從上海醫學院過來的專家、教授，印象深刻的有解剖的王永豪教授、姜均本教授、生化的王征泰教授，當然還有組胚的管必隆教授，傳染科的王其南教授……，他們的博學、儒雅影響了我們一生，他們鮮明的個性感染了我們這些年輕的學子。在五年的大學生活中，除了緊張的學習以外，給我留下深刻印象的還有女排奪冠后同學們情緒高漲地上街游行；去永川實習醫院半年難忘的實習以及第一次做闌尾炎手術主刀的緊張……。一轉眼無憂無慮的五年大學生活結束了，我被分配留校在當時的基礎部組胚教研室任教，這一干就是31年。

　　回首往事，初到教研室的懵懵懂懂，高年教師特別是管必隆教授對我一次一次的`教學輔導傳授，年輕教師們一起學習，一起聽課，一起參加集體備課的場景都記憶猶新，每一次集體備課后教研室都會安排青年教師進行讀片，對疑難問題進行解答，并定期考核，教研室對青年教師的教學基本功抓得很嚴，要求新進教師要閱讀本專業的多本經典專著，每周提出問題，與高年教師一起討論，我們從中學到很多，也為上好專業課打下了堅實基礎。在參加一次又一次的各種青年教師講課比賽、多媒體課件制作比賽中，從怯場失敗，總結經驗到逐漸找到自信，取得優異成績，一路走來，收獲頗豐。在攻讀人體解剖與組織胚胎學專業碩士期間，在導師祝彼得教授和師兄王亞平教授的指導下，從不了解科學研究到逐漸認識科學研究的意義以及立題的重要性，實驗設計與研究方法等科研基本功也得到訓練。在海外訪學期間，通過科研實踐，科研能力得到進一步提高，視野更加拓展，人生閱歷也更加豐富。由于多年的歷練和個人的成長，我參加了教研室的管理工作，在這一平臺上，參與了更多學科建設的工作以及與其他醫學院校的交流合作，經過全體教研室教師的努力和付出，我們的教學、科研和學科建設工作贏得了一個又一個榮譽，得到學生和同行的認可。

　　在重醫任教的這31年，除了去日本、加拿大學習、研修的2年時間，我一直工作在教學第一線。從開始走上講臺的忐忑不安，到后來的成熟自信；從助教、講師、副教授到教授，除了自己的付出與收獲、攀登與成長，也見證了重醫的發展。大學畢業那年學校由某某醫學院更名為某某醫科大學，從此學校走上了飛速發展的歷史。首先，隨著國家擴大招生的政策，重醫的招生人數不斷上升，辦學規模不斷擴大，專業設置和層次更加豐富細化，已從2個本科專業擴展到現在的31個本科專業，在校學生人數接近3萬人，而且還招收了留學生。其次，辦學條件不斷改善，20xx年，占地2100多畝的縉云新校區的主體部分基本建設完成，本科教育的主戰場遷至縉云校區，校園更加美麗。教學、科研設施不斷改善，就拿我們形態學課程來講，理論課的教輔手段從給學生展示布圖到多媒體課件授課，實驗課從普通光學顯微鏡觀察，到多媒體互動教室的使用，再到實驗數字切片的觀察，使實驗效率和教學效果大為提高。科研設備不斷更新、補充和完善，科研產出不僅在量而且在質上有了突飛猛進的進步。再次，教學內容不斷更新和補充，剛到組胚教研室時，我們為本科生開設的課程只有《組織學與胚胎學》，隨著專業層次的增加及學科的發展，我們為各專業層次學生還開設了《干細胞生物學與組織工程》、《胚胎學進展與系統發生》、《現代醫學科研方法進展》、《組織細胞工程技術》、《細胞培養與組織切片技術》等必修課或選修課程，豐富并細化了各專業層次的專業課堂教學，為培養各級醫學人才打下堅實基礎。最后，學校的教師隊伍得到壯大，加強青年師資的學歷和科研能力培養，采取送出去或請進來的辦法，通過多種途徑提高教師隊伍的整體水平，同時，筑巢引鳳，吸引高學歷高層次人才筑巢重醫，為學校的科研發展做出貢獻。

　　金秋十月，我們共憶甲子歲月崢嶸，往事歷歷在目，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，現如今春華秋實，作為一個重醫人為此感到驕傲和自豪。雖我們每個人的力量單薄，但串串水珠匯聚成海，我們凝聚和傳承著重醫精神，讓某某醫科大學的明天更好。

校慶的征文15

　　“建國66周年”對我們中華民族來說是一個值得慶祝的日子，六十六年間的種種變化讓我們感慨多多。中國三十年的改革開放，走完了西方資本主義國家幾百年的歷程，取得的'偉大成就來之不易。我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護，通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好！為了紀念這個日子，我院舉辦本次征文比賽，其內容如下：

　　一、參賽對象

　　全院同學

　　二、主辦單位

　　本次比賽由XX職業技術學院院團委與XX文學社主辦。

　　三、內容要求

　　本次征文比賽以“我愛我的祖國”為主題，題目自擬，體裁不限。參賽者在閱讀愛國主義圖書或觀看愛國主義影視作品的基礎上，緊密聯合學習、生活、家庭等方面的變化，講述社會、家庭和身邊發生地新變化新氣象，抒發自己心中的感受，表達對中國共產黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。

　　文章要求主題鮮明，觀點正確，中心突出，體現積極向上的理想和觀念。

　　四、形式要求

　　參賽文章一律用電腦打印或用300字稿紙謄寫，要求工整、規范，一般不少于1500字，每班至少參賽作品5篇。

　　五、參賽辦法

　　本次征文比賽活動先經各班班主任老師與同學審核過后，方可交稿，投稿地址：教學樓三樓團委辦公室，請在來稿上注明題目，姓名與班級。

　　六、起止日期