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我和我的老師征文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的征文呢？以下是小編整理的我和我的老師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和我的老師征文1
細微之下，隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響；陰霾之下，匿藏著柳暗花明曦光出現的希望。即使身處無底的深淵，也不必彷徨，堅定地向前走，前方一定會有不期而遇的溫暖和生生不息的期望。
六年級上學期我離開本校，來到外校集訓。在那個冬日，我遇到了生命中的那個太陽。
她的金絲框眼鏡下，時而是一雙犀利的雙眼，時而是一對溫柔的明眸。俏皮的丸子頭，干凈的運動鞋和挺拔的身姿，看起來就像是一名充滿青春與活力的大學生——這就是我在集訓期間的語文老師。作為90后的她，既是一個善解人意、亭亭玉立的'大姐姐，又是一個學識淵博、一絲不茍的“老先生”。下課時，她總能和同學們打成一片，愿意去聆聽同學們的傾訴和生活中的瑣碎；然而上課時，她時不時的推一下眼鏡，那對鷹一般明亮的眼睛就好像搭上箭的弓弩，隨時都會向搗亂的同學射去，釋放出一種不可侵犯的威嚴。幽默和嚴厲集一身的她深受同學們的歡迎和喜愛。
20xx年12月31日晚，我們依舊像平常一樣，安安靜靜地上著自習，寫字的“沙沙”聲從一張張卷子上劃過。這晚，別的班級都在歡度元旦，那五彩的教室、激蕩的音樂、豐富的零食和同學們的歡笑聲，讓我久久不能平靜。
我把視線從張張試卷上移到窗外，漆黑的夜空宛如一塊無邊的幕布，洋洋灑灑的雪花形成一盞盞聚光燈。我腦海里的回憶猶如動畫一樣精彩地放映著：曾經在原來的班里，每逢元旦，我們也是張燈結彩，籌備一年一度的“元旦聯歡晚會”。窗戶上、黑板上有著繪畫和氣球點綴；絢麗繽紛的彩帶縈繞教室，縱橫交錯；課桌拉開、并攏，教室中間就作為同學們展示的舞臺。一切準備就緒，同學們載歌載舞，喜氣洋洋的氣氛覆蓋了寒冷，席卷了整個冬日。在歡聲笑語中為過去的一年畫上圓滿的句號……此情此景是多么讓人懷念��！現在我也體會到了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的孤獨與酸楚。
“刺啦——啪！”
一聲響亮的關門聲結束了我美好的回憶，面對一張張冰冷無情的試卷，一陣風呼嘯而過，我不禁打了一個冷顫，雙手縮進了袖口，長長的嘆了一口氣，又默默的拿起筆……
不知過了多久，又一聲關門聲傳來，打破了班里死一般的沉寂。只見語文老師瘦削的身體夾帶著兩大包零食。班里的同學們按捺不住內心的喜悅，他們已經猜到老師的想法了。他們賭對了！賭語文老師不會讓我們失望。
老師吃力地將零食放在桌子上。
“你們不用去羨慕別人，作為我的學生，別人有的，你們必須有；別人沒有的，你們也要有！”
老師的一番話讓同學們愣住了，可能是受寵若驚了吧！但班里即刻響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲！
自習課一下，同學們就馬不停蹄地置辦起來。在黑板上簡簡單單地畫上圖案，屬于我們集訓班的聯歡會拉開了帷幕。同學們盡情歌舞，一個個展示著自己的“拿手絕活”。盡管舞蹈動作沒有那么優美，歌也不在曲調上，但同學們此時展現的是最真實的模樣，他們擺脫了條條框框的束縛，只管開心，只管歡樂。笑聲飛出教室，攜帶著所有的煩惱和郁悶飄向遠方。
那晚老師總是縮在角落里，充當著攝影師。但仿佛銀河系都在為她裝點，她顯得分外美麗，像一個仙女，走到哪兒，哪里就散著光！
我們的師生情，更像是一場不期而遇的友情——雙向奔赴，互相治愈！
課桌上，書本堆積得很高。我探出頭來，看了看寫滿古詩句和生字詞的黑板。這時，一縷陽光穿過樹梢，不偏不倚地照在我身上。我望向遠方，眼里是金燦燦的光暈。她仿佛站在那縷陽光的盡頭，微笑著，微笑著，我的目光向她奔去，嘴角留下淺淺的笑靨……
我和我的老師征文2
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨”這大概是對老師最好的詮釋了吧！老師像一只手，帶領著我們走出歧途；老師像一滴泉水，滋潤著我們學子的心；老師像一句親切的話語，給人帶來溫暖；老師更像一本百科全書，傳授給我們知識。他猶如蠟燭一般燃燒了自己，卻照亮了我們這株在黑暗中探險前進小小的嫩苗……
我的老師她姓高，從二年級開始教了我們三年數學，短短的三年與我們建立了深厚的師生情感。高老師人如其名，她有高高的個子，烏黑的齊肩發，鋒利的眼神被遮擋在眼鏡下面看起來是那樣慈祥……課上他對我們嚴格要求，像滿身都是刺的'仙人掌一樣，我們指不定什么時候就會碰上那鋒利的尖兒，但是在那兒鋒利的刺下面，卻有一顆溫柔的心。我察覺到老師也是非常愛笑的，我們考了好成績她會笑，我們作業寫的好了；她會笑，笑起來眉眼彎彎的十分好看，就像春天的一縷陽光一樣，那么耀眼……
在四年級的一次期中考試，我的數學取得了不錯的成績，于是高老師就決定讓我作為優秀學生代表，家長會上臺演講，因為是第一次內心還是比較忐忑緊張的，直到上臺前，我還是一直不停的練習，老師也在不停的叮囑我說不要緊張，原來不只剩下我自己一個人了，我終于鼓足了勇氣，上臺演講著稿子，我用余光瞄見，高老師就輕輕的靠在講臺邊上，雙手交叉放在胸前，輕輕的歪著頭看著我，嘴角形成了一個孤線，又是那么溫柔的笑容，她就像光一樣，又像一把劍，柔中帶點鋒利，而鋒利中又不缺柔和，老師用他的那把劍，為我斬除了前往成功道路上的惡魔，我對自己更加有了自信，心里的戒備立馬放了下來，我一定要好好表現自己，不讓老師失望。下了臺之后，老師也夸贊我表現的不錯，我的內心當時就像綻放了許多花兒一樣，老師溫柔耀眼的光芒，也照落在了我那小心翼翼綻放的花兒上面，渡滿了點點金光……
2020年突如其來的疫情，我們不得不開啟了網課學習，不僅學生學習效果不好，老師教學改作業也非常的累，一次我有一道題還不太懂，便從微信上詢問了高老師，那會兒隱約記得已經是晚上八九點了，但老師依然語言通話，一對一的教我，講的還非常詳細，甚至舉一反三，講了好幾個例題，明明已經累了一天了，說話聲中還帶點疲倦，但這依然阻擋不了他身為老師教書育人的責任心，語音通話結束后，我沉默了許久，心中五味交雜……
這兩件事已經離我有兩年之久，但我依然記得非常清楚，哪怕高老師現在已經不再教我—們，但我依然沒有忘記，就如朱自清所說，過去的日子如輕煙被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我們從來沒有留過像游絲樣的痕跡但我對高老師美好的記憶，就像烙鐵印在心中一般，風吹不散，陽蒸不融；雨襲不動，因為她在我心中留下了深沉的痕跡……
老師，您不就像是經歷過嚴塞冬日的一縷春光，散落在了人間，照耀了我們。您是我最崇敬的老師之一，多謝您如此的耀眼，做了我們平淡歲月的星辰。
云山蒼蒼，江水泱泱。我愿稱之您為一聲先生，山高水長，一朝沐杏雨，一生念師恩。
我和我的老師征文3
花兒的芬芳，離不開辛勤的園��；小草的翠綠，離不開沙沙的春雨；香甜的果實，離不開農民伯伯辛苦的勞動；我們的健康成長，離不開老師的無私奉獻。
在我三年級時，有幸擁有了一位幽默的老師。他風趣的教學方式，使我對學習的領悟更深了一層。他姓代，不算很年輕，棱骨分明的臉上有著一對粗粗的眉毛，給人一種威風嚴厲的感覺。一雙凌厲的眼睛，總能發現你的小動作，一個高挺的鼻子以及灰白的嘴唇，額頭上還有日夜為學生操勞的皺紋。
對于他的幽默風趣，我想被他教過的學生都很喜歡。
還記得，我們學習時鐘的時針和分針時，因為第一次接觸時鐘的學習，我們都很陌生，不管老師說什么，都只能聽話地點點頭，相信代老師一定也看出了我們的疑惑，于是稍稍改變了一下方式……只見他拿出粉筆在黑板上畫了一個很大的圓，這讓我們都丈二和尚――摸不著頭腦。只見代老師繼續在圓的四周畫了一些小短線，并標上了數字1到12，我猜測這可能是一個大的時鐘，可是指針在哪兒呢？帶著這個疑問，我繼續往下看，代老師指著黑板說：“好的，同學們，我們把它想成一個時鐘�！贝蠋熣驹趫A心的正下方繼續說：“你們注意看我的.手，把它想象成時針與分針�！备蠋煹乃季w，疑惑也隨之消散。代老師的手揮舞著，同學們爭先恐后地舉手猜測時間。代老師幽默的話，讓同學們哈哈大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，快樂的課堂結束了，同學們的表情分明顯著還沉浸其中，好久才緩過神來。
代老師身體不好，但他總像蠟燭一樣默默地燃燒自己，卻給予我們光明。
代老師是辛勤的園丁，他永遠值得我們愛戴和敬佩！
我和我的老師征文4
清風留不住流云，流云記錄了歲月。時光匆匆，童年的記憶是那么純真美好，宛如天上閃閃發光的繁星，每一顆都記錄著甜美的記憶，又如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，每一顆都有美麗的瞬間。親愛的荊老師，您是那顆最亮的星、最美的珍珠。
時光一去不復返，與您的點點滴滴都記錄在心上，都是美好的回憶。記得四年級的數學課上，您一手捧著數學書，一手拿著粉筆在黑板上書寫著，手上早已落滿了雪白的粉筆沫，晶瑩的汗珠悄悄跑上了發梢，劃過了臉蛋。
您在講臺上正津津有味地大聲講著課，我卻趴在桌子上，心思早已不知神游到哪里去了，根本沒認真聽老師講了些什么�！皡吴曞保宦犚娨宦暫浅饴晜鱽恚盐业乃季w拉了回來，我立刻坐了起來，抬頭望時，只見您緊皺著眉頭，盯著我說道：“把這道題做一下”。我看了一眼黑板，怎么做呀，我不會，這該怎么辦呢？我緩慢地走上講臺，接過粉筆。
我緊緊盯著題目，心中仿佛有幾條兔子快速蹦跳著，我咬著嘴唇，面紅耳赤，慢慢才說出了一句話；“我――不會�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵�，心仿佛跳出嗓子眼兒了，等待著一頓口水浴，您猛得一拍桌子，大喝道：“我講了兩遍，為什么還不會，站到位置上。”您的話像一把把利劍刺在我心上。
豆大的淚珠十分不爭氣地流了下來，我恨恨地自言自語：“真不爭氣，還好意思哭�！闭驹谧簧�，我的淚水像斷了線的珠子般滴落下來。
下課了，大家都在追逐玩耍著，我自己一個人趴在桌子上，見您含笑著走了過來，我抹干眼淚坐了起來，您語重心長地對我說：“剛才課上老師不是有意批評你的`，你這些天數學成績確實有點退步，上課總不能集中注意力，老師也是為了你好，以后要認真聽課，不要哭了�！蔽矣X得有一股暖流從我心田流過，使勁地點了點頭。
從那以后，數學課上我總是能全神貫注地跟著您的思路，解決一道一道難題，徜徉在數學的海洋里，我收獲了很多的快樂和滿足。
親愛的荊老師，您是園丁，辛勤地培育、澆灌著我們；您是蜜蜂，默默地為我們釀出香甜的蜂蜜；您更是路燈，指引著我們前進的方向。
我和我的老師征文5
一年級時，我還是個懵懂無知的小孩，意識深處總有一個當書法家的夢，但那時候我一周只有5元零花錢，又不敢給爸媽多要，再怎么省，頂多也就剩下兩塊錢，還不夠買包零食的，更別說買上幾支好筆和幾包好紙了。一次偶然，我知道了顏真卿黃泥習字的故事，這個方法雖然在現在不可取，但也給了我靈感，內心迸發出練字的沖動，使我忍不住想拾起老師用過的粉筆頭，在黑板上一展風采。
一天下課后，老師離開了，同學們一個個爭先恐后的涌到講臺上，拾起老師掉落的粉筆，沉浸其中，恨不得把自己會寫的字都寫上去。而我可是早有準備，老師一走，我就一把抓住抽屜里的粉筆，站在講臺上，寫什么好呢？有了，就先寫“好好學習，天天向上”吧，說干就干，我如同參加比賽一般認真，還特意把字寫得很大，讓講臺下的小觀眾們看�！皠⒃康腵字寫得真好看。”“就是就是�！薄皩懙谜娌毁��！甭犞切┛滟澋脑捳Z，我就像打下了一片江山般自豪。“老師來了！”一個眼尖的同學喊了一聲，講臺上便一哄作鳥獸散，班主任進來了，那位年近不惑的語文老師張老師，老師看了看滿黑板的字，一點一點擦起來，我算是松了口氣，可就當擦到我的字時老師停下了。喜悅而又不失威嚴的問：“這是誰寫的？請站起來。”
剎那間，教室里一片寂靜，誰都有種不祥的預感，一場暴風雨即將來臨，“老師沒有批評的意思，就是想問問這是誰寫的�！睆埨蠋熢俅螌⒛抗廪D向同學們，同學們又將目光轉向了我，半響，我才起來，結結巴巴的說：“是，是我。”張老師沒有責罵我，而是來到我身邊，用手帕擦去我臉上的粉筆灰，走向講臺，問道：“同學們這字寫的好嗎？”大家都屏住呼吸，不敢回答。老師又問我：“你覺得自己寫得好嗎？”“還還行吧。”那你能分享一下你是怎樣把字寫好的嗎？”我抬起頭，看見了張老師和顏悅色的臉，一瞬間，我忘記了剛才的事，說到：“是認真，認真讓我把字寫得漂亮。”這時，我看到張老師笑了，還點了點頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。于是，張老師語重心長的說：“是啊，同學們，不管干什么，只要認真都能做到完美，學習也是一樣，只要認真查缺補漏，也會有好成績�！�
同學們情不自禁地鼓起掌來，張老師接著說：“魚兒只有在水里才能遨游，那么這位小書法家的字應該在哪里呢？應該在作品紙上，學校的墻報上，書法展上，而不是這方小小黑板上，所以我現在要擦掉它。不過下課了，還是可以來黑板上練練字的喲！”接著，張老師擦干凈了黑板，開始講起課來。
時光流逝，歲月荏苒，我已由昔日幼稚的孩童，成長為今天的翩翩少年，而老師的鬢角也多了幾根白發，這位辛勤的園丁，也一直陪伴著我，給予我鼓勵。張老師，您的諄諄教導會一直深印在我的心中，它將成為我小學生涯難以忘懷的一道記憶。
我和我的老師征文6
如果我們是花朵，那么老師是滋潤我們的水源；如果我們是小魚，那么老師是洶涌澎湃的大海。我最喜歡我的李老師。
李老師中等身材，笑起來嘴邊有兩個淺淺的酒窩。她的頭發短短的，黃棕色的。她有一雙像月牙兒的眉毛，黑亮亮的眼睛像黑寶石一樣，嗅覺很靈敏的鼻子和一張櫻桃小嘴，整個五官很精致。她還有一雙靈巧的小手。
李老師對我們的學習要求非常嚴格。只要有的同學作業本上超過了三個涂改，李老師就會毫不猶豫地把那個同學的.作業撕了，當我們看見那個同學的作業被撕時，心里頓時害怕起來。那次，有的同學看到教室里沒有老師時，就開始嘰嘰喳喳地吵起來，只有坐在后面的同學和我安靜的寫作業，李老師不知什么時候走進教室，大喊一聲：“安靜”！全班頓時鴉雀無聲，都安安靜靜地聽李老師訓斥。
李老師平時像媽媽一樣關心著我們。有一次，我在操場上玩耍，不小心摔倒了磕到了膝蓋，我以為只是磕破了點皮，沒有什么事，就在旁邊休息了一會兒。過了一會兒，我感覺磕到的地方越來越疼了，于是我就讓幾個同學幫忙把我扶到老師的辦公室，到了李老師辦公室，我給李老師說我的腿疼，李老師聽了趕緊把我的褲腿挽起來，當看到我的膝蓋時，李老師愣了一下，趕緊向另一個老師要消毒藥水，接著立刻給我涂了一層藥水，和藹地對我說：“可馨，你先慢慢回教室，我一會兒給你媽媽打電話，讓她來學校接你去醫院包扎一下……�！蔽尹c了點頭慢慢回到了教室，不一會兒媽媽就來接我了。當我包扎完媽媽送我回到學校時，李老師一看見我就急忙跑過來，并著急地問：“怎么樣，沒事吧？”“沒事！”媽媽對李老師說。那時候我心里特別感動！
這就是我的李老師，她非常熱愛她的工作，也非常愛她的學生。她就像一朵向日葵，永遠給予別人向上的力量！
我和我的老師征文7
在小學時代六年的匆匆里，我幾乎遇到過形形色色的老師，但唯一讓我印象深刻的便是您——王老師。
記得我以前還是一個靦腆的女孩，不敢與他人交流，但是您仿佛就是我人生中的一束光般幫我拔開層層迷霧，帶我追尋光明，這才造就了如今這個自信大方的女孩。
這就不得不讓我回想起那年春天……
雨中的濕空氣充斥著芳草的清香，鶯啼連綿不斷。沒有了往日的喧囂，只聽粉筆劃過黑板，是那節作文課……我捏著修改了好幾遍的`演講稿，卻遲遲不敢上臺。望著別的同學能坦然大方地流露出自己的情感，我屬實是有些羨慕。
“博彤，博彤，聽說你也報名了演講，為什么不上來啊？”王老師親切地問。這么一問，把我從發愣中拽了出來。我心頭一顫，只見同學們的目光齊刷刷地投向我，我的臉刷一下就紅了，“我…我…”但是望著同學們期待的目光，我只好上臺，由于是第一次演講，難免會有些緊張，但是一望向老師那柔和似水的眼神仿佛在告訴我：你能行！
我深吸一口氣，把心中所有雜念都拋在腦后，用真情去朗讀這段演講。一讀完，全場安靜，我也愣住了，心想肯定是出了差錯。但是在幾秒的安靜后，隨之而來的是震耳欲聾般的掌聲，我轉頭一看，老師也在為我鼓掌。我的心跳個不停，我第一次這么勇敢過……眼前這一幕真讓我不敢相信，我沉寂在這掌聲中，坦然露出了微笑。
雖然您現在不教我了，但是我對您發自內心的感恩是無法磨滅的，您教會了我勇敢，讓我完成了蛻變，同時那句“不經歷風雨，怎么能看見彩虹？”深深地印在我的腦海里，這便是我與您的獨家記憶。
我和我的老師征文8
在我的記憶中，有一個讓我印象極深的老師，雖然只教了我一年，可我一直忘不了她。她的目光是那樣熾熱，她的話語像冬天的暖陽那么溫柔。您告訴我們海有多大，夢想就有多大，這句話一直深深刻在我的心中。
她是我之前的數學老師，我們叫她李老師依然記得，她經常穿著各式各樣的針織衫，栗色的'長發披在肩上格外美麗，眼睛細長而干凈有一種古典而疏淡的美。
記得有一次，下課后她將我叫到她的辦公室，讓我坐下，她把辦公室的門掩上，拉開抽屜，拿出了一個天藍色的紙袋，她說里面是三件小背心，她已經洗過了，明天把背心穿在校服里面。我臉紅了，看了看我的胸前，我其實早發現了我的變化，只是媽媽出差我也不知道該如何是好。我只是一味地含胸走路，我以為不會有人發現的，可是李老師細心的發現了，并給了我媽媽般的溫柔。她給我講了好多之后還會遇到的事，還給了我一顆巧克力，讓我以后有什么事情還可以來找她，我的心被她溫暖了，李老師給了我強大的力量，將我的傷口撫平，我走出辦公室，走廊里陽光溫柔的灑了下來，柔和而又舒適，天空更藍了，白云如棉花糖一樣蓬松又雪白。
在那個學期末我們進行了幾次數學測試，可是我因為粗心大意，幾次都沒有考好。期末考試那天我垂頭喪氣，覺得這一次考試一定完了。進考場前，李老師把我叫到一旁，我聞到她身上淡淡的茉莉香水味，緊張的情緒頓時舒緩了不少，她對我說：“不要粗心，老師相信你可以取得一個自己滿意的成績�！边^后我取得了一個好成績，可是李老師被調去下鄉支教了，我再沒有見過她。
您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一樣甘甜。您無私奉獻的精神令我敬佩。謝謝您，老師！
我和我的老師征文9
老師，是每個人一生中最重要的人，從小到大教過我的老師很多，他們仿佛就是我求學之路上的引領者，他們教給我知識，教育我做人，其中有一位老師令我至今難以忘懷。
每當他邁著大步、昂首挺胸地走進教室，我一天的學習便有了動力。他有著一頭烏黑發亮的頭發，更有一雙炯炯有神的大眼睛，他的身高有一米七二左右，他就是我三年級的班主任――楊育林老師。
楊老師與我的關系就像是父親和兒子一樣。他對我很溫柔，另一方面上也對我格外關心，不過在我犯錯誤的時候，他也會毫不客氣地批評我一頓，我知道，老師批評我是對我好，也是對我的負責。
記得有一次，當楊老師穿著油光锃亮的'大黑皮鞋走上講臺開始講課的時候，應該發現我心不在焉了，的確，當時的我，心里非常難過，因為我的爸爸要到外地工作了，我非常不舍，滿腦子都是跟爸爸在一起開心玩耍的場景，此時，憂傷充斥著我的心，正因為如此，我手拿著鋼筆不停地在擺弄，一點兒也聽不進去楊老師講課的內容，這時的楊老師似乎看出了我的心思，等到下課后，他便把我單獨留了下來。
楊老師輕輕地走到我的身邊，用溫和的聲音問我：“錦昊，怎么了？”我沮喪地說：“我爸爸今天要到外地工作了，我很舍不得我心愛的爸爸走。”楊老師聽了我的話，便安慰我道：“錦昊，你爸爸到外地工作，是為了賺錢來供你讀書�。∫前职种滥闵险n心不在焉影響學習，爸爸會傷心的，每一個父母都希望自己的孩子長大能成才，能有選擇自己想要的生活的能力，你不能辜負了父母的期望，你一定要加倍努力，等爸爸下次回來時，給爸爸交上一張完美的答卷吧！”
聽了楊老師的安慰，我的心情忽然就豁然開朗了，更是按照楊老師的話專心聽講，不能讓壞情緒影響了我的學習。通過這一件小小的事情，我的心里覺得好溫馨，楊老師對我的關心我永遠也不會忘記。
楊老師，您既是我的老師，也是我在學校里的爸爸，謝謝您！相信我，我會不斷努力，不斷進步的，今天，我以我的母校和辛勤教育我的楊老師及各位老師為榮，明天，我會讓我的母校及各位老師以我為榮。我一定要好好學習，給我的父母、給各位老師都交上一份完美的答卷！
我和我的老師征文10
人常說：“嚴師出高徒。”我的數學老師張老師就是個嚴師。他雖然很嚴厲，但講的課卻非常有趣，我們都很喜歡他。
在課堂上張老師對我們要求非常嚴格。那天，我們正在做豎式計算的測試題，張老師在黑板上寫了兩個大字“檢查”，并且反復強調：“做完后記著一定要檢查！”我心想：“豎式計算太簡單了，我肯定全對�！庇谑俏铱焖僮鐾觐}沒檢查就交了。結果，有一道題少寫了一個零。張老師不僅把我的本子撕了，還嚴厲地訓斥了我，他說：“我對你們要求嚴格是對你們負責，你們也要對自己負責，也應該嚴格要求自己。”聽了他的'話我很羞愧。從此以后，每次做完題我都會認認真真地檢查。
在課下張老師又像慈母一樣關愛我們。有一次，我在課外活動的時候不小心摔了一跤，膝蓋流血了，張老師知道后急忙跑到醫務室拿來了消毒水和創口貼，仔細地幫我清理、包扎傷口，還像媽媽一樣溫柔地叮囑我：“跑的時候一定要慢一點……”，聽著他的“嘮叨”，我心里感覺很溫暖。
我最喜歡的還是張老師的風趣幽默。記得有一次，他在講乘法分配律的時候在黑板上出了一道題。他說：“這道題有點難，你們認真思考�！笨墒牵灰粫䞍�，全班同學幾乎都舉起了手。張老師吃驚地看著我們，用手邊拍腦袋邊說：“哎呀！失誤！失誤！是題出簡單了還是你們太聰明了？”看著他一臉懵的表情，同學們頓時哄堂大笑。
張老師就像我們的父母一樣，不僅教會我們知識，而且還關心愛護我們。我非常感謝他，也感謝所有像張老師一樣認真負責、關愛學生的老師。
我和我的老師征文11
相信每個人從小到大都遇到過讓你印象深刻的老師，讓我至今難忘的是我的語文老師――潘老師。今天我就來講一講我和潘老師的故事。
他是我二年級時的語文老師，我的語文學習興趣就是被他培養出來的，他不像是一位老師，更像是一個大朋友，和我們打成一片，我們都喜歡上他的`課。
潘老師對我們非常關心。還記得一個星期一，我因為周末和爸爸媽媽出去玩耍，出汗脫了衣服，不小心著涼了。第二天早上頭有些暈，但我以為只是沒有休息好，并沒有當回事。到了學校，上了兩節課后，我的頭又疼得厲害了，一陣陣劇痛襲來，瞬間，我額頭冒汗，臉色發白，身體也不由自主地顫抖起來。實在難受得不行，便告訴了潘老師。潘老師知道后，立刻讓同學去他的辦公室拿了體溫計，讓我坐在他旁邊夾上。夾到時間一看，果然發了低燒。潘老師用紙杯接了一些熱水給我，又讓我趴在后面的桌子上休息�？粗死蠋煷认榈拿纨�，關切的眼神，我的眼眶里充滿了淚水。等到我家長來了，潘老師拿上我的書包，將我送到校門口，給家長說了我的情況，讓家長帶我去看病。
潘老師特別幽默。有一次，潘老師讓我擴寫“長城長”這個句子，我當時還沒有準備好，就被老師叫起了起來，我愣了半天，還是沒有回答出來，老師笑了笑，讓我坐下，開口道：“看來長城真的很長啊，長得連同學們都不知道怎么形容了�！痹捯魟偮�，全班同學都大笑起來。因為潘老師的幽默，每節語文課我們都是在歡聲笑語中度過的。
雖然潘老師只教了我一年，但我們之間的點點滴滴我永遠不會忘記。潘老師激發了我的語文學習興趣，這比任何知識都珍貴！
我會永遠記住您――幽默、風趣的潘老師！
我和我的老師征文12
我是天空中翱翔的雄鷹，是她用那雙有力的雙手為我指明前進的方向，我是那孤零零的一滴水，是她讓我明白團結的重要……她就是我的語文老師。
正午的陽光透過窗戶撒在書桌上，整個人都跟著陽光一樣明亮起來�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，一場模擬考試開始了，考前沒有復習的我馬馬虎虎地寫完了試卷。等到考試結果出來時，那張掛滿叉號的試卷猶如千斤般沉重，這時老師走到我面前說：“下課了來我辦公室一趟�！蔽业男乃查g提到了嗓子眼。
下課了，我走在去老師辦公室的路上，那條走廊好像永遠走不完似的，我拿著試卷，雙腳好像灌了鉛一樣沉重。
來到辦公室中，我默默想著：“完了，老師一定要批評我了�！蔽沂志o張，目光不知該落在何處�！绑渎叮^來坐�！崩蠋熇_一把椅子讓我坐下，鋪開試卷，和我一起分析了錯題，并告訴我“學習并不是為了應付考試，而是為了掌握知識……”聽過老師的一席話，我認識到了自己的錯誤，最后老師送給了我一支鋼筆，上面刻著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
王老師在學習中對我們要求嚴格，但在生活中和我們像朋友一樣相處。瞧，在操場上和同學們一起玩跳繩的那個矯健的身影正是王老師。王老師跳繩時，一旁的`同學一邊數著數一邊為王老師喊加油……王老師和我們還有著數不盡的快樂時光。
時光飛逝，匆匆的六年小學生涯即將結束�；仡櫫甑男W生活，我的每一點成績都凝聚著王老師的心血和汗水，我的每一次進步都離不開王老師的辛勤付出和努力，她盡職盡責做好每一天的工作，她對我們的愛像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，是我生命中的太陽，照亮我一路前行。
我和我的老師征文13
魚離不開水，鳥離不開樹，我的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們，老師像夏季的暖風把知識送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤，老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識，我最喜歡的還是五年級的語文老師――符老師。她長著短頭發，高個子，還喜歡穿高跟鞋。她經常對我們講的一句話：“世界上沒有笨學生，只有懶學生，你們放勤快一點，一定都是好學生�！边@句話我們班同學都一直記在心上。下面就讓我給你們講講我的老師吧！
我喜歡符老師的語文課有三個原因，第一個原因是：符老師上課非常有趣，就連我們班不愛思考的同學都能積極舉手回答，符老師有時還會給我們講有趣的故事；第二個原因是：每當考試完，符老師就把卷子給我們講一遍，她生怕我們不理解內容，她會很有耐心的，講到每一個同學都會做為止，；第三個原因是：上她的課從不拖堂，下課還和我們打成一片，一起聊天，一起玩耍，我們就像朋友一樣。
還記得有一次，下課時我和同學在一起打鬧的時候，我不小心把符老師的杯子打碎了，我站在那里發呆一時不知道怎么辦，這時符老師走了過來，我急忙給老師道歉：“符老師，對不起，我不是故意的。”老師對我說：“沒事，杯子碎了不要緊，你的.手有沒有受傷？”我說：“我沒受傷，老師，我明天再給你買一個。”老師說：“不用你買，那個杯子本來就時舊的，我準備扔了�！�
這就是我的符老師，一名普通的老師，但是有一顆不普通的心，那是一顆偉大、無私的心，“符老師，您辛苦了！”
我和我的老師征文14
“小時候我以為你很美麗，長大后我就成了你”這首歌頌教師的耳熟能詳的歌曲伴著我長大，當初只單純的認為老師是一份很神圣的職業，卻沒有理解老師的辛苦。這個暑假的暑期實踐我親自體驗了老師的角色，有了親身經歷后我深切體會到一名老師付出的辛勞與肩上承擔的責任。
第一天上課我首先感到教學不僅是腦力勞動也是一種體力勞動。我站在講臺上以比平時高出一倍的音量講課，課程到了一半嗓子就明顯疲憊，腿也有些酸脹。當我堅持到下課時間想坐下來喝水的時候，幾個學生走到講臺提出他們對某個知識點的疑惑，于是從頭開始給他們講解，重新解釋了一遍還有一個學生不理解，我換一種方式向他說明，學生點了點頭終于明白時我長舒一口氣，一屁股坐在椅子上。我突然想到中學時代的自己，思緒一下子飛到我的初中一個很熟悉的場景，中學的老師們尤其是英語老師總是鼓勵我們多提問題，不懂就問，所以每次一下課，同學們就抓緊十分鐘課間休息時間走到前面問問題，有的是當堂有些知識沒有聽懂，有的是自己輔導書上的錯題，同學們有各種問題急切等著老師，老師總是耐心的聽著每個同學的問題然后認真解答，在疑問全部解決之后，十分鐘也過去了，下一堂課馬上要開始，頭上和手上滿是粉筆灰的老師，來不及抖落抓起教材急匆匆的奔向另一個教室開始上課。當時年又不懂事，根本沒設身處地想過一節課下來老師是多么疲勞，因為農村上課沒有城市學校的課堂上配備的話筒和多媒體設施，老師們為了使全班同學都聽得清楚只有靠自己的嗓音，提高分貝來講課，還邊講邊寫板書，英語課上老師為了照顧基礎比較差的學生幾乎把每個單詞都寫在黑板上，很快一黑板就滿了老師迅速揮動板擦，在密密麻麻的小雪花似的粉筆灰下，老師專注地開始講解下一個知識點，一下課又會有很多個問題等著她來分別解答。想到這我的眼眶有些濕濕的，老師很累了，我們在課下問完問題后都沒有向老師說聲謝謝，更沒有向口干舌燥的老師遞上一瓶水，可是老師毫無怨言，依然鼓勵我們多問問題，能多給一個學生解答疑惑他們心里就更高興一些，即使再累也覺得幸福。這就是我的平凡的老師們最樸素的心理，讓現在有親身經歷的我深深感動。
接下來的幾天我發現我班上有兩個特別不愛學習的學生，一上課就趴在課桌上睡覺，我提醒過幾次可是沒有效果，我想過放棄不管他們了，嘴上還振振有詞的說“是他們自己不想學習，我也沒辦法。”可是心里卻又出現我的中學老師們的畫面。我的老師們每次上課前都提醒班上那幾個搗蛋鬼這節課很重要，要認真聽講，課上不時叫他們起來回答問題，隔幾天就找他們談心，鼓勵他們樹立目標。老師們這么不厭其煩地管教他們就是出于最簡單的想法，要對自己的學生負責，他們和家長懷著一樣的.心情，看到孩子有進步就十分快樂，看到孩子不學習就感到心痛，正是老師們一遍又一遍地提醒與鼓勵使這幾個學生最終沒把學習落下。我感到自己的肩上也有一種不可推卸的責任，開始找這兩個學生談心，和他們談理想談未來，每天都留心他們，提醒他們上課狀態�？吹剿麄兊倪M步我內心有一種說不出來的感覺，這也許是只有老師才有的幸福。
遠離城市的繁華，我的中學老師們在邊遠的農村十幾年如一日地為孩子們編織著七彩的夢，鼓勵著我們走出去看看外面的世界。一屆又一屆的學生走出去，他們卻一直堅守在這里，默默耕耘。我突然想拿起手機給初中的老師們打個電話，恰巧這時手機亮了，是我暑期實踐教的學生發來的問候，瞬間一種溫暖縈繞在心頭……
我和我的老師征文15
我們是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，他們用最溫暖的呵護，讓每一朵花都綻放笑臉。
四年級時，我遇到了教我語文的劉老師，她溫柔體貼，眼神總是那么輕柔和藹，好像生怕嚇到我們似的，她有個口頭禪：“加油哦，老師相信你。”
老師的愛是一汪清水
每次班級舉行活動，印象最深的就是劉老師總是身先士卒，永不缺位。班級的運動會上有她陪伴我們的身影，拉丁舞賽場上有她激情的鼓勵，勞動衛生有她忙碌的身影。記得有一次，學校進行衛生評比，作為班干部的我主動承擔起了這項艱巨的勞動任務。放學后，劉老師也留下來和我們一起干，掃地、拖地、消毒、擦拭……正當我干的滿頭大汗想休息時，卻發現劉老師的汗水已經濡濕了她額角的頭發，可她還在不停地忙碌著�？吹嚼蠋熯@樣子，我又投入到勞動中。打掃結束后，劉老師看著猶如大花貓的我，給了我一個大大的擁抱，并從她百寶箱式的口袋中摸出一個草莓味的棒棒糖，笑瞇瞇地說：“沛其，這是獎勵給你的，你真棒！”。��！老師的愛就像水一般，就在這些簡簡單單的小事中，在劉老師的引領和愛的感召下，我們四（5）班的班風有了很大的轉變。
老師的愛是一盞明燈
每周五，劉老師都要把每一位同學的作業情況進行認真總結，比如：某某同學，你的作業準確率很高，但書寫還有待提高。某某同學，你的作業準確率不僅高，而且工整干凈，書寫漂亮，是大家學習的榜樣！劉老師還常常告訴我們，作為學生不要為寫作業而寫作業，要認真對待每一件事情，從小養成做事一絲不茍的態度，要學會做一個自律的人。當我們聽到老師這愛的提醒后，我們從不會讓她失望。老師的愛就是這一句關懷話語，就是每天用心的教誨，她猶如明燈，為我們指明了努力的方向。
老師的愛是滴滴甘露
要說劉老師講課那可真是太專業了，別看她平時與我們聊天時像個小孩子一樣無所不談，可一站上講臺，溫柔嫻靜的劉老師如同變了一個人似的，尤其是講《觀潮》一課時，她滔滔不絕、語調激昂，我們聽得聚精會神、身臨其境，完全沉醉于錢塘江大潮的波瀾壯闊無法自拔；《走月亮》那一課，她又講得聲情并茂，舒緩的'語調在我們耳邊蕩漾；讓我印象最深的還是講《梅蘭芳蓄須》那一課，劉老師的語調時而溫柔，時而昂揚，時而深沉，時而激奮，這讓我深深體會到了梅蘭芳先生強烈的愛國之心，也產生了對梅蘭芳先生的崇敬之情！還有我的作文，之前寫的很長很多，是劉老師教會我怎樣圍繞中心選材，怎樣進行詳略處理等，現在的我作文一次次被選為范文被同學稱贊，是劉老師對我們的愛滋潤了我們的心田。
這就是我的劉老師，學習上，我的領路人，生活中，我的好榜樣。
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