(合集)家風家訓征文14篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的家風家訓征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風家訓征文 篇1
每個家都有不同的家風家訓。良好的家風家訓，能使人積極向上，走向勝利；不良的家風家訓，會使人誤入歧途，墜入深淵。誠懇守信就是我的家風家訓。
記得有一次，同學約我出去玩，時間是周六的早上九點，地點是先在學校門口集合，然后在去找地方玩，逛街。
我剛開頭還在遲疑，究竟是去還是不去呢？由于我每次回到家，媽媽就會跟我說：你周末不行以自己一個人跑出玩，最近外面壞人許多怕我出事。在我遲疑的時候，那個同學又說了一句話，說我還找了好幾個好朋友一起去呢。聽到這里，我想：又不只是我們兩個人，人這么多，應當沒事吧，我就同意了。到了周五我回到家，在吃晚飯的時候我剛想找到時機和媽媽提起此事，但在此之前被媽媽的一句話將我的這個準備消掉了。
這頓飯我吃得極少，吃過就回到房間里躺在床上睡覺了，但是翻來覆去就是睡不著。不知道過了多久，我還是抵抗不住困意睡著了。到了其次天早上，眼看就要九點了，我實在是不知道該怎么說就那樣想啊想我還是跟媽媽說了，她說：“既然已經約好了，人不行以失信，而且又有那么多的同學一起去，有人一起就好了，媽媽就放心了，你去吧，不過還是要當心啊，快點回來。”聽到媽媽這么說，我很快樂，不只守住了和同學的商定，又沒有哄騙任何人。
還記得有一次，數學作業萊什批完發下來，我翻開一看，自己竟然全對，還加了三顆星，我很快樂，一遍又一遍的看著這張作業，突然，我發覺有兩道計算題是錯的，教師卻給我批對了。我想應當是教師批錯了，我想要去和教師說一下，但是又一想，假如改正來，那我就一顆星也沒了，但是不和教師說，我心里有不舒適。
在我糾結的時候鈴聲響了，這節課剛好是數學課，教師主要是講題。在教師講到計算題的時候，是讓同學到黑板上去寫，教師就到講臺下面“巡查”，當教師走到我旁邊的時候，我還是遵循內心的意愿，我和教師說了一下，教師看了看，的確是改錯了，但是教師不但沒有減掉我的星，還表揚了我的誠懇。著兩件事到現在還記憶猶新，它時刻提示著我做人要誠懇守信，不鞥撒謊。誠懇守信就是我的家風家訓。傳家訓揚家風優秀的征文15
“你家的家風是什么?”被問到這個問題，許多人會覺得迷茫，由于大局部人很少接觸到“家風”這一詞匯，我的父母，農夫出身，文化程度不高，他們的父母那代也壓根兒沒有什么家風、家訓、家規之類。他們是典型的農村人，小學沒有畢業的他們，卻培育了我和弟弟兩個大學生。而他們對我們姐弟倆教育最深的，就是一個“信”字，也就是誠信，我想，這應當就是我們家的家風吧。
父親幾次提到自己小學沒有畢業的緣由，我總覺得他言辭中透著的.是委屈和無奈。父親只讀到小學五年級的上半學期，自己選擇了輟學。一伙孩子，淘氣搗蛋，年幼的他，被比他大幾歲又比擬精明淘氣的孩子教唆，一起挖地瓜，卻不知道教唆者還喊來了地瓜仆人，其他幾個孩子都很快逃走了，而慢了半拍的父親卻被揪住，并告到學校，說他偷東西。樸實的奶奶無奈地聽著教師的教育，偷偷地抹眼淚，父親聽著無理的責罵，很生氣，又考慮到當兵的哥哥和比自己還小的弟弟，于是自己選擇了退學，并且開頭學習木工手藝。
父親個子不高，看上去很不起眼，可是但凡請他干活的人對他的手藝總是贊不絕口，他精彩的手藝就來自于在學徒生涯中扎實的學習、悉心的討論，而他在與這些主顧合作過程中中表現出的為人處世的原則，更是他積存了好人緣的重要因素，而這其中最重要的一條就是誠信。印象最深刻的就是他的“釘子原則”——到人家干活，就是一顆釘子，也不能任憑帶走，肯定不占一顆釘子的廉價。
我的父親用他的一言一行教育子女做一個和善的人，做一個誠信的人。他堅信，社會上凡事都是公正的。而我師范畢業時，父親也始終認為考編的政策確定是公正公正的，自己女兒的失利，是學習不夠，歷練不夠，所以面試不能脫穎而出。無論多少旁人揣測所謂的“暗箱操作”，他對自己的女兒總是這么說：“自己有多少本領，總是會發光的。只要堅持自己的信念，總是會勝利的，所以，不要管別人怎樣，我們不要弄虛作假。”而我，也在父親的堅持和自己的堅持下，一次次失敗，一次次積存閱歷，最終進入了教師隊伍。
誠信是金，誠信是一切道德的根基和本原。在我兒子的成長過程中，我也將以“信”來教育他，讓這家風連續傳承下去。
家風家訓征文 篇2
家風是什么？我問爸爸媽媽，爸爸媽媽說家風是一個家的氣息，雖然看不見，摸不著，但總是在每時每刻都影響著我們家的每一個人。
從我出生起來到這個家庭的時候，我就已經成為了這個家的一份子，而家風也時刻伴隨著我的成長。從我還沒懂事的時候，媽媽就告訴我要做一個善良而又懂禮貌的好孩子，不僅在家里要這樣，在學校里對待老師和同學們也都要做到這樣。在我上學了以后，媽媽告訴我要勤奮學習，相信自己。首先要好好學習，奮發向上；其次要相信只要腳踏實地，用自己的實際行動來證明自己，就一定能夠成功。
以前在家里，我吃飯很挑食，經常剩下來飯吃不完，而且我洗手的時候也經常忘記關好水龍頭，這樣就浪費掉了很多水。媽媽教育我：要養成勤儉節約的好習慣，這不僅是珍惜水資源，也是傳承中華民族優良美德的實際行動。聽完后，我覺得媽媽說的非常有道理，并深深地記在了心里，也一直這樣好好的用實際行動來堅持著這項傳統美德。
平時，我非常喜歡吃餃子，媽媽也都會教我，我學習的很快，也掌握了煮餃子的方法。剛開始/煮餃子的時候，我經常控制不好水量，會盛得太多或是太少，但是媽媽沒有嫌我學的慢，反而耐心的每一次都來教我。后來，我不僅能控制好水量，還知道了煮餃子什么時候變大火，什么時候變成小火，煮成什么樣子是熟了。這件事情讓我感受到不論做什么事情，只要用心肯學習，熟能生巧，一定能成功。
暑假時，姐姐放假在家里，她很餓但是不會煮餃子，媽媽就讓我來煮餃子。剛開始我很怕煮不好，把餃子煮不熟，媽媽就在旁邊也看著幫我煮餃子，在媽媽的指引下，一盤餃子成功出鍋了，看著姐姐吃的時候，我非常滿足自己能夠幫姐姐煮好餃子，也更加感謝媽媽不厭其煩的教我煮餃子。我明白了不管做什么事都要互相幫助，互相愛護，就像這盤餃子，要牢牢的抱在一起。
每個人的家風都不同。我的家風就是：知禮、懂禮、勤奮、上進、互幫互助、互相愛護。
我感覺到我的家風能夠讓我無時無刻不在提醒著自己如何成為一個好孩子，只有有了家風，才能共同為了這個共同的小家而共同努力。而我們的小家好了，整個社會，整個國家，也都會變得越來越好！
勿要以強凌弱，要尊老愛幼。
勿要窮奢極侈，要勤儉節約。
勿要好逸惡勞，要親力親為。
勿要心有旁騖，要勤奮好學。
勿要出爾反爾，要言而有信。
老話有說：“國有國法，家有家規。”那什么是家規呢？家規即是家訓，就是祖輩用以訓誡子孫立身治家，為學進取之言。家訓是一種無言的教育；是一本無字的典籍；更是一種潛在的無形的力量。它在日常生活中潛移默化地影響著我的思想，它用最簡單也是最直接的方式教育著我的心靈。
我家也有家訓。我家的家訓就像是為我量身定制的一樣，要我引用孔子的話：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則學文。”意思是說：少年子弟平時在家要孝順父母，出門要敬愛兄長，做事要謹慎，說話要講信用，要廣泛關愛大眾，親近有仁德的人。若還有富余的精力，就用來學習文化知識。是啊！君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為人知與？在我家尊老愛幼就是做人的根本。
記得去年大年初一，我們去給爺爺拜年。飯后，全家圍坐在一起聊天，聊著聊著，不知不覺話題議論到了我的身上。爸爸老是說我這不好，那不好，最后我忍無可忍和他吵了起來，一時口不擇言罵了我爺爺的名字，頓時全家人沸騰了起來。
大爸爸嚴肅地說：“爺爺的名字是你可以叫的嗎？”
“小孩子真沒規矩。”大媽媽也不屑地說道。
爺爺好像沒事人似的，笑著說：“名字不就是用來叫的嗎？沒啥大驚小怪的。”
爸爸二話不說，揮手就是一巴掌。
奶奶則心疼地說：“父慈才子孝，你動手打人也不對。”
這時媽媽走過來，語重心長地對我說：“我平時教你那么多的做人道理，你這么連做人的根本也忘了呢？那你將來還會有啥成就呢？你自己好好反省反省，按規矩該怎么做。”
聽了媽媽的話后，我走到爺爺的面前深深地鞠了個躬，說：“爺爺我錯了，我不該罵你的名字，以后再也不會發生這樣的事了，我愿背《弟子規》以示懲誡。”
爺爺摸了摸我的頭，開心地說：“知錯能改，就是好孩子。”
這件事就像烙印一樣深深地印在了我的心里，時刻提醒我做人不能忘本。
家訓是尺，丈量著我的心靈；家訓是圃，蘊育著我的思想；家訓是雨，滋潤著我健康長大。
“國有國法，家有家規。”家風，是一個家庭不可缺少的主旋律。我家的家風有四條：一是節儉之風，二是惜時之風，三是孝順之風，四是文明禮貌之風。
我家的節儉之風。我的父母都出生在農村，從小就養成儉了勤節約的好習慣。這個好習慣自然而然地傳到他們的女兒――我身上。記得從我懂事起，每當吃飯時，母親就叮囑我：“你要珍惜糧食，農民伯伯種糧不容易。”我當時并不是很理解。后來上學了，我學了古詩《憫農》，才理解了母親的良苦用心。
我家的惜時之風。母親每一天都會匆匆忙忙地趕回家，告誡我，讓我快點寫作業，然后再急忙做飯，有時她會利用做飯的空隙，來洗衣服或監督我寫作業。母親語重心長地告訴我：時間在不經意間就溜走了，如果不抓緊地話，就白白浪費了。時間如流水，一去不復返。”母親的言行舉止感染了我，從而使我學會了珍惜時間，做任何事情都早早完成，從不拖拉。
我家的孝順之風。我的父母常掛在嘴邊的一句話：子欲孝，而親不待。而他們也是那樣用心做的。記的.那次姥姥生病住院，母親一連好幾個星期在醫院里照顧奶奶。出院后，又把奶奶接回家，并細心照顧。給奶奶端茶倒水，噓寒問暖。還安排我去陪姥姥聊天。父親給奶奶買了許多好吃的，我都有點讒得流口水了。爺爺生病時，父親不顧白天工作的辛苦，晚上去陪爺爺。看著父母的一舉一動，我想：我也要做個孝順的人。
我家的文明禮貌之風。母親經常說要做一名懂文明，講禮貌的好孩子，見到叔叔阿姨要問好，看見地上有垃圾要勤勞的彎下腰，遇到需要幫助的人，要伸出援助之手，養成樂于助人的好習慣。有一次，母親和我出來散步，一個小朋友把吃完的香蕉皮，隨手扔到了地上，走過的路人都沒有理睬，于是母親上前把香蕉皮撿了起來，并且扔到了垃圾桶里，看見母親的行動我被深深的感動了。我下定決心一定要做一名好孩子。
繼承和發揚好的家風，是一種“正能量”的傳遞，有了優良的家風，我們的小家一定會更加幸福。祖國的大家庭一定更加和諧。這就是我家的家風！相信大家一定是一名節儉，惜時，孝順，文明禮貌，樂于助人的好孩子！
家庭是園，孩子是苗，家庭如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲。小苗只有在雨露的滋潤下，才能茁壯成長，孩子只有在優良的熏陶下，才能出類拔萃。每個人都有屬于自己家的家風，家訓，并且中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家教，而家風家訓更為重要。
尊老愛幼是我國的傳統美德。小的時候，父母就教育我們要尊敬老人，孝敬老人，現在我們也做父母了，教育孩子對老人一定要有禮貌。我們家孩子有爺爺奶奶，姥姥姥爺，我們做大人的在各方面一定要以身作則帶個好頭，我們有好吃的一定要給老人先吃，老人需要什么，就算自己再艱苦也一定要達到老人的要求。我們從來不讓老人生氣，有什么事兒都要順著他們。老人都是80多歲的人了，行動也不方便，我們都是抽空去給老人理理發，洗洗頭什么的。每當見到我們，老人的臉上都露出一副喜悅的笑臉。我覺得我不用跟孩子多說，我們所做的一切孩子已經看到了，他一定會照著我們的樣子去做。俗話說，有什么樣的家長，就會教育出什么樣的孩子，我覺得孩子一定會做得更好。
同時我們要教育孩子勤儉節約，現在的孩子根本不知道好生活的來之不易。孩子們吃得好，穿得好，亂花錢買零食，人家有的自己就得有，甚至要比人家的更好，這樣溺愛孩子不是一個好習慣。每當孩子說到這些，我們就講講以前我們的生活，我們
上學的時候不舍得買一個本子用，就用石板在上面寫字，寫完后擦掉再寫。后來就花四分錢買一張白紙，回家用剪刀剪開，用線縫起來當本子用，而且反正面都寫，這樣就覺得很高興，很滿足了！孩子聽完后，大吃一驚，說：“哇！媽媽，原來你們這么艱苦啊，連一個本子都不舍得買，學習還那么刻苦，成績也那么優秀，我以后再不亂花錢了，一定要好好學習！“孩子聽完這一些一定很受啟發。
做人要誠實，凡事要實事求是。只要你做了不管對還是錯，都要勇于擔當，勇于承認，錯了不要緊，只要你認真的對待，及時地改正錯誤，那就是一個好孩子！所以說，良好的家風家訓非常重要。好的家風家訓能給孩子營造一個良好的家庭氛圍，讓孩子養成一個良好的習慣，讓孩子在各方面不斷健康成長。
家風家訓征文 篇3
家風，是一個人成長環境的詮釋。“所謂治國畢先齊家者，其家不可教而能教人者，無之。”深刻地闡述了家風的重要性。縱觀中國五千多年的歷史，多少優秀的家風、家訓被流傳下來得到贊頌、繼承和弘揚。
如今的社會，大部分家庭都是獨生子女，所以更需要團結在一起，克服困難。團結，便是我們家的家風。喜悅時，分享快樂；傷心時，安慰勸解；生病時，齊心協力、全程陪伴；困難時，協手相助、共度難關……這就是團結的力量，家和萬事興。
那年，姥姥生病住院，需要人陪護，媽媽一人根本照顧不過來。家人們知道后，微信群就熱鬧起來了，他們在微信群里商量該如何陪護姥姥。小姨說：“早上我去。”舅舅說：“我來做飯。”大姨說："我晚上看夜！"……一會兒，姥姥陪護排班表出爐。看到這些信息，我和媽媽都十分感動，心中涌起濃濃的暖意。早上，有舅舅送的粥；中午，有小姨送的飯菜；下午，有小舅媽的陪伴；晚上，大姨看夜。有時姥姥躺的腿有點酸，我們還會幫她按摩。病房內一直家人不斷，桌子上擺著許多水果，病房里的病友都投來羨慕的.目光。慢慢的，姥姥吃著家人們送來的營養餐，在家人們晝夜不斷的陪伴下，病漸漸好了。
在學校里，我有時候會和朋友發生一些矛盾，向媽媽傾訴，她總是說，“同學之間難免有矛盾，但你們要學會相互包容，團結一心，這樣矛盾也推翻不了你們友誼的小船。”我第二天去找朋友，相互述說自己的想法，消除了誤會。現在，我們變成了最親密無間的朋友。
團結不是一句空話，不是一句口號，而是在分享喜悅時的錦上添花；在遇到困難時的雪中送炭。毛澤東主席曾經說過“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。”馬克思也說過“我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”如今的中國因人民團結變的繁榮昌盛，在實現中國夢的道路上奔跑。我的大家庭因團結變的和諧溫馨，在幸福生活的航道上飛行。
正是這樣質樸的家風，才使我有了許多牢不可破的朋友，才使我們的家庭更加和諧。家風這本“教科書”不僅塑造了我們的精神世界，還賦予了我們成功的力量。我們要學好、用好這本“教科書”，我會將家風牢記于心，并將它傳承下去。
家風家訓征文 篇4
我有一個瘦爸爸和一個胖媽媽。雖然我從不覺得我媽媽胖，但我媽媽說假如她聲稱自己胖，別人就不會認為她胖。
媽媽說他爸爸的身材就像莫文蔚，他全身找不到一絲肥胖的痕跡。我不知道莫文蔚是誰。媽媽說那是一位女歌手。媽媽還說爸爸的身材很好，可以穿旗袍。
我父親說我母親是只懶豬，所以她明白，當她吃東西和睡覺時，她吃的是撥浪鼓。我問這是什么意思。我父親說，她只是走來走去。
媽媽問我是否喜愛她。我會不慌不忙地回答。我喜愛爸爸。事實上，這對我來說是一個小技巧。我知道媽媽會問為什么，然后我會回答，因為我爸爸常常給我買玩具。然而，我的'母親從未愛上我。她知道我喜愛她就像我在心里喜愛她一樣嗎?
我喜愛我的家。
家風家訓征文 篇5
家風，是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱為“精神風貌”，其內容是指一個家庭的全部成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品行、文化素養、道德情操、人際關系的詳細表達。
好的家風就是一所學校。由于家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為標準的“調整器”，更是陶冶孩子道德情操的自然“熔爐”。家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風不好，則會給后人造成不良影響。
家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力氣，是最根本、最直接、最常常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利于孩子成長的良好的家風。
首先要言教。古人云；養不教，父之過。在我國不知有多少膾炙人口、生動感人的名人家規、家訓，感召來者，滋養后人。如孔子的“不學禮，無以立”；諸葛亮的“淡泊以明志，安靜以致遠”‘以及周總理的10條家規等均是。
其次要身教。即自己以身作則，做出表率。把孩子培育成人格健全、對社會有用之才，這是家長最重要的責任。古人云；父母亦師；身教重于言教。家長的言行舉止、生活習慣等都潛移默化的影響著孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成，甚至左右著孩子一生的道德行為。
第三要構建和諧家風。良好家風的`重要根底是團結、公平、和諧的家風關系。家庭關系不正常，相互指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對心情，心靈深處就會留下苦痛的傷痕。因此，家庭成員之間要相互敬重和理解，和諧相處，相互關懷，相互愛惜。家長要理智，善與調整和掌握自己的情感，不當著孩子的面吵架；要發揚民主，主動傾聽孩子的意見，公平協商；要開朗、樂觀，和孩子一起玩，讓家庭布滿歡快情趣。總之，要給孩子制造和諧的家庭環境，讓他們在和諧、暖和和相親相愛的人際關系中健康成長。
家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事以自我做起，不斷提高為人父母的素養，努力將自己的家庭變成人才的學校。
家風是一種無言的教育，無字的典籍，無聲的力氣。家風是最根本、最直接、最常常的教育，通過日常生活影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格。
但愿我們大家都來提高自己，不僅是學識，尤其是修養。
家風家訓征文 篇6
我就是陽光下的一棵小草、一朵小花，家風家訓就是每一滴水，如果一個家庭沒有好的家風家訓，就永遠不會是一個和睦相處、團結友愛的家庭，走出去的人也不會有良好的形象和素質。因此我們家有著良好的家風家訓。
這些家風家訓都是小時候定的，那時我又挑食又浪費。天天這也不吃那也不吃只吃自己喜歡吃的。爸爸媽媽說，爺爺奶奶罵，我都當耳邊風，漸漸的就長得面黃肌瘦了。愛美之心人人都有，再說我又是個愛漂亮的小姑娘，看到自己沒有以前那么漂亮，又難過又著急。就問媽媽是怎么回事？媽媽說：“這還不是你平時挑食，生活習慣不好，又浪費造成的。”媽媽又開始沒完沒了的嘮叨了。可是這回為了我的“身體”和“美貌”我可是認真的聆聽了起來，是從那刻起我銘記在心，從此也是按照這樣的'標準要求自己的。此后我也得到了表揚，也是此事我們家就多出了不挑食勤儉節約的好習慣，這條也就成了我們家的家風家訓。
誠實守信是做人的基本準則，家里人都希望我從小就誠實守信，他們經常給我講《狼來了》的故事。這個故事是說：從前有個放羊的孩子，他每天都把羊趕到山上去吃草，到了傍晚的時候再把羊趕回來，一天兩天他過著乏味和單調的生活，他覺得這樣很沒意思就想找點樂趣開心開心。于是他從山上跑下來故意裝作慌張的樣子，一邊跑一邊喊：“狼來了，狼來了！狼要吃我的小羊了，大家快來救救我的羊！”于是鄉親們就拿著鋤頭鐵鍬沖上來幫他趕狼。沒想到放羊的孩子卻哈哈大笑說：“你們上當了我是騙你們的”鄉親們聽后生氣的離開了。此后他又用此法欺騙了鄉親們多次，當狼真的來時就沒有人再去幫助他了。”這個故事啟發了我做人要誠實守信，不可欺騙別人，特別是關心和幫助你的人更不能這樣做。所以我們家又定了個誠實守信的家風家訓。
但是我們家最重要的一條還是尊老愛幼，不只因為這是一種美德，我還覺得它讓我受益無窮。這要從一件事說起：
有一次我放學時因為媽媽出差沒時間來接我，是奶奶來接的。正準備回家時就被遠處一輛橫沖直撞飛速沖來的電瓶車給撞倒，當時我都嚇哭了，當奶奶把我抱起來哄我不哭時，就看到奶奶腿上鮮血直流，身上還有多處都在淌血。可是那叔叔不但不道歉和攙扶我們，還破口大罵我和奶奶。引來了好多圍觀的人指指點點，接著爸爸和阿姨姨夫也接到電話趕來了，同來的還有警察叔叔。因為那個叔叔的行為很快就被警察叔叔帶走了，還有圍觀的好多人都在指責他呢！奶奶也被送到了醫院，接下來就是爸爸和阿姨姨夫輪換著給奶奶送飯，洗腳……，很細心的照顧奶奶。爸爸媽媽還教育我以后遇到這樣的事可不能像那個叔叔一樣。我們碰到老人和孩子不管怎樣都要幫助他們，要學會尊老愛幼。看著家人都這么互相關心，團結友愛！我覺得我在這個家真的好幸福，其實不僅僅是我們這個小家有這么多良好的習慣，制定了這么多的家風家訓。其實在上下五千年歷史悠久的中國這個大家庭里，也是有好多好多的優良傳統和國風國訓的，它等著我們去學習和發揚！
家風家訓征文 篇7
如果說家庭是田園，我是小苗兒，那么家風便是陽光，而家訓便是雨水。要想茁壯成長，必定少不了二者的陶冶。
我家的家訓很簡單：“善小而為，久之成大德”。小時候對掛著墻上的“善小而為 久之成大德”這九個字并不能理解。但我卻依稀記得上幼兒園時的那次家庭故事會。大概情節已經忘卻，但是其中的道理卻記憶深刻：即使是弱小的動物，它們的善行也絕不會白費。做人也是一樣，“積小善可成大德”。從那時開始，我心里埋下了“善”這顆種子。
小時候，我經常被忙碌上班的父母鎖在家里，通過見方的窗戶只能看到窄小的藍天和細小的風景，這樣，家風家訓對我們的成長就更是至關重要。有人說過：一個人的優良氣質很大部分取決于家庭的`教育。我的父母也是深切認識到這點的，所以他們總是盡力以身作則。不茍言笑的父親更是以此為準則，細微地影響著我們。
小的時候，爸爸經常抽空接送我上下學。有一次，他嘴上說著得趕緊回家加班趕一份材料，可車的速度絲毫未有半點逾越。就在我們要過的時候，黃燈卻剛好亮了起來，爸爸穩穩地剎了車……還有30秒，我看四周沒警察，試探性地問了一句：“周圍都沒人，過去吧？”“那紅燈還是亮著的啊！”預料之中的的回答。““善小而為，久之成大德”他認真地答道，眉宇間滿是莊重與神圣。當然，類似的例子在我家人中是常事。爺爺是村里有名的義務廚師，村里家家戶戶辦喜事大事找他當廚，他總是積極幫忙；叔伯姑嬸也個個是勤勞樸實、自力更生的模范……
我的爸爸是個不怎么愛生氣的人，所以，大多數時候，他不會兇巴巴的對著我。上次我問他問題時，我很多題目都不會，其實那時候，我就覺得，爸爸可能會罵我一頓，因為那些題以我的能力只要動動草稿本就可以完成的，但我這個人就是愛犯懶。我拿著作業本來到爸爸跟前，指著作業本上空白的題目，對爸爸說:“爸爸，這幾道題怎么做?”爸爸放下手中的手機，接過我手中的作業本，看看題目，又看看我，此時的我甚至有些后悔:要是爸爸罵我怎么辦，那我還不如自己做呢!突然，爸爸說了一句:“草稿本拿來。”我頓時心花怒放，剛才的緊張感一下子煙消云散，蹦著笑著進了房間，拿出了一本草稿本和一支筆，我心想，爸爸真好，無論在什么時候，他都愿意耐心的教我。但事后，我轉念一想，爸爸如此耐心的教我，不就是希望我懂的題目更多，對這些題目理解的更深嗎? 隨著我的長大，我漸漸有了自己的觀點。記得有一次，爸爸幫我檢查作業時，我認為這題是對的，但爸爸非說這題是錯的，于是，我和爸爸就這樣吵了起來，媽媽也來勸我改正，但我偏不!這時，爸爸就說:“你就是脾氣倔，跟你說‘錯了就是錯了’，怎么不聽呢?你再仔細看看，想想。”我不高興了，說:“憑什么你說錯的就是錯的，萬一你這次判斷錯誤了怎么辦，都說了這是對的，對的就是對的，你再說也沒用。”這句話氣的爸爸把本子一扔，我頓時罵了爸爸一句，撿起地上的作業本，把房門關了起來。第二天，老師講評作業的時候，我才發現是我錯了，是我沒將定義理解透，爸爸兇我不是因為我錯了，而是錯了卻不改。
我的家風家訓就是這樣，我爸爸的教育方式也是這樣，都是希望我對每一道題都理解透了，不要錯誤的理解他們，做題要有自己的觀解，更是希望我的未來更加美好!
家風家訓征文 篇8
家風是一盞燈，照亮我前方的路。家風是一條路，伴我走向光明。家風是一面鏡子，時刻發現自己的弊端。
在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個大字，心里總是有所感悟。外公說要把這句話銘記于心，它會使我受益匪淺。
步入初中后，學習壓力像個巨大的包袱壓得我喘不過氣來。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學時候那樣可以有更多的時間呆在溫暖的被窩有更多的時間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來臨，寒風像個怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著、咆哮著，它告訴我們你只能前進，盡管這樣的學習很艱苦，但是卻沒有一個人退縮。因為每個人心里都有一個共同的信仰：那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。
我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時間我的英語成績下降的很快，老師問我原因，我也答不上來，自己獨自去好好思考。這天回家我心情很是不好。外公問了我情況，我便如實的回答了。外公聽完慈祥的笑了。外公說：“最根本的原因是你最近沒有認真，對吧？”我看著外公點了點頭。“怎么回事，你能告訴外公么？”我低著頭說：“其實我最近很累的，每天要完成功課很晚。”外公聽完后，便指向大廳上那幾個字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，外公說：“你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么？”我搖了搖頭。外公說：“這里的故事可多呢！”我便趴在桌子上聽外公講里面的含義。
外公說這個家風被傳承了幾十年，在他小的時候，老外公就告訴過他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過蜂林，一味的`退縮你就永遠達不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經驗，去體會生活的美好呢。聽外公講到他們過去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時茅塞頓開，我開始拿起英語書，認真地拼寫單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難。回味外公說的每一句話。學習的動力也就回來了，好像渾身充滿了力量。這次模擬考之后，英語成績也提升到以前的樣子了。
家風伴我成長。吃得苦中苦方為人上人，我會把這句話當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會給予你超出你想象的回報。家風牢記我心。也會伴隨著我一直傳承下去。
家風家訓征文 篇9
人都說“校有校規，家有家訓。”但是一問起，家訓是什么，卻又理不清頭緒。我的家里，卻一直有一套家訓指引我向前。
一、尊敬長者，以孝為先
每天爸爸媽媽要告訴我，要尊敬長者，孝敬父母。每天吃飯的時候，爺爺都是坐在最中間的，小的時候媽媽告訴我，爺爺先動筷子，我們才可以吃飯，每天，全家人都容在濃濃的親情之中，也都處處體現著我們對爺爺的孝順與恭敬。究竟我們生活在中華民族，孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們不但要孝敬自己的父母，也要孝敬父母的父母，也就是我們的爺爺奶奶，還有所有的老人長者，老吾老以及人之老嘛。
二、修身養德，以禮待人
媽媽教導我說，女孩子，要淑女一點，別整天瘋玩，而我卻沒有完全依照媽媽的意思做到了這一點，不過只憑一面之緣，也許你會覺得我是個很文靜的小姑娘！不過在家里，媽媽還是很嚴格的.要求我，教我學會與人交流，學會有禮貌，以禮待人。我們的民族素有“禮儀之邦”之稱，想來很重視家教，媽媽曾跟我說：“現在對你嚴家管教，對你未來的很多習慣都有很大的幫忙。”她還說這是家風，如果不重視家風，很難想象未來的我會走彎路，她想可以創造一個溫馨、節儉、有情感、又認真學習的氛圍。
三、拂塵養性，以凈為本
媽媽很愛干凈，每次放假回家，她只要看見家里有些凌亂，她就會大發雷霆，逼著我把房間打掃干凈，直到達到她的尺度為止。雖然過程很不喜歡，但每當看到一塵不染的房間，成就感、舒適感油然而生，經能讓我們心境平和，更自在的生活。
四、多讀所思，以書豐蘊
媽媽每天的叮囑有時候讓我覺得有些煩，可她卻又能耐心為我講述一個個令我平靜下來的故事。記得上次，我問她，家風有什么用啊，她給我講起了謝瓚的故事。現在我來講給你們聽。謝氏的第一代叫謝瓚，當過三國時代魏國的典農中郎將，是一個主管屯田事務的中下級官員。他最大的功勞是重視對子女的教育，開創了謝氏家族重視書香、重視讀書育人的家風。在他的精心培養下，他的兒子謝衡當上了“國子忌酒”，史書上稱其為“碩儒”。此時，謝家的文化底蘊已經很厚實了。后來代代人才輩出。甚至除了“一門兩代四公”的盛況，謝氏家族已登上名門望族的巔峰。縱觀謝氏家族的興家史，應該認識到，“雅道相傳”正是謝氏的家風。“外不寄傲，內有瓊瑤，如彼潛鴻，拂羽云霄。”媽媽說，這是一種儒雅高貴的氣質，是一種超凡脫俗的風度。家風是一個家庭在時代傳承中形成的一種較為穩重的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和。家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響這我們，她希望把我培養的更加懂事，更加奮進。
正是這種家風的影響，我喜歡上了看書，有一天我在《家訓》中看到了這樣一個故事。 包公祖孫三代都是克己奉公，廉潔守法，深受老蒼生敬愛得清官。包公長子包繶，授官太常寺太祝，廉潔自律。包公次子包綬不管在何地任何職，都能清苦守節。包綬死后，箱囊之內除了書籍、著述外，別無他物。包公之孫包永年廉潔自守，死后了無遺蓄，連喪事都是親朋出資籌劃。后人評價:“包公言傳身教，子孫居官清廉。”
在《家訓》中，包公給后世子孫立了一條嚴格的家規，:“后世子孫仕宦，有犯贓濫者，不得放歸本家;亡歿之后，不得葬于大塋之中。不從吾志，非吾子孫。”我曾在想，包公子孫為何能做到居官清廉？是包公包公以身示范的家風影響了后輩子孫，也是他留下的《家訓》教育了后輩子孫，這也不竭印證了家風的重要，良好的家庭有良好的家風。
看了這些，我開始理解媽媽的良苦用心。后來，我又看了我國現代著名的語言文字學家錢玄同一家的故事，以及楊家將，曾國藩等著名歷史人物的故事。而我們經常聽到的臥冰求鯉的故事，也教育我們要孝敬父母，樹立良好的家風形象。
聽了這些故事，我感受到家風的重要性。良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，陪伴著我們健康地成長。
家風家訓征文 篇10
家風是什么?顧名思義，家風就是一個家庭的風氣。有的家庭勤勞，有的家庭孝順，有的家庭守信……
我們的家風是“愛心傳家遠，讀書繼世長”。
從我的太姥姥開始，就一直行善。記得爸爸講，太姥姥有一個鄰居，是個孤寡老太太，常年有病，沒有勞動能力，靠拾麥穗，撿花生過活。太姥姥長年周濟她，經常送給她幾個餅子、饅頭。其實，太姥姥和太姥爺也已經八十多歲了，比那個老太太年長很多，家境也很貧困，手頭十分拮據。后來那位孤寡老太太跌斷胳膊，生活不能自理，太姥姥就每天去給她做飯，太姥爺幫她打水，直到老太太去世。老太太感激不盡，說來世做親姐妹。
人人都能行善，但太姥姥和太姥爺行善的對象都是窮苦弱小，這就很不容易。爸爸深受太姥姥的影響，繼承了行善的家風。在村里、學校，無論誰有什么困難，爸爸不分高低貴賤，有求必應，從不求報酬。他說，做件好事并不難，難的是為弱勢群體做好事。
記得，那年國家要給予代課教師一定的補償，代課教師找正式在崗教師辦理工作證明。昔日生活清苦的教師爸爸一下子變得搶手，許多人找到家里，爸爸不分晝夜，廢寢忘食給幾十人寫證明材料。有的人錯了改，改了錯，反復好幾遍，人家不好意思，爸爸不厭其煩，還安慰人家說“沒事，沒事，做教師不容易，做代課教師更不容易，這是個好事！”。
爸爸做班主任，最反感的就是只看成績不看人品。他常說“千教萬教教人做人。教出的都是好人，社會就好了！”有人說，“像你這樣做老師，什么人都有求必應，顯得什么事都很容易，有啥意思？”爸爸知道話中的意思。可爸爸恰恰相反，他知道自己出身不易，越是窮苦孩子越加看護。人家便說爸爸，“你out了！”爸爸不以為然，有點像獨戰大風車的堂吉訶德，其實他渴望的是人人平等啊。我家并不寬裕，但爸爸仍然想方設法資助一些家有困難的學生，叫他們來我家吃飯，送給他們書本、衣物等。爸爸的學校有一個孤兒，跟著爺爺生活，爸爸便經常把自己的一些衣服拿去給那個孩子。他也教導他班里的學生行善，不欺負小同學，讓學生在學校率先成立了志愿者小組，日行一善，并在歷屆學生中堅持下來。他的學生，很多都擁有一顆助人為樂的心，主動為一年級新生拿書包，雨天幫別的班搶搬桌子等。他們班里還有個“愛心百寶箱”，里面有創可貼，感冒藥，方便面，紗布，衛生紙，大多是爸爸從自己家里拿的，他的學生也有自愿拿來的。學生有什么需要幫助的都可以去拿，拿了還要補上，方便他人使用。
受爸爸影響，我立志做一個小小志愿者。每次我的同桌有題不會的時候，我都會主動去幫助他，慢慢給他講清思路。別人忘拿東西的時候，我就借給他們。星期天，節假日，我跟爸爸、媽媽去家鄉的沙嶺做“環衛志愿者”，植樹、撿垃圾袋，掛自制鳥巢等，呼吸新鮮空氣，還做了好事，不亦樂乎？
我的太姥姥，不但教導我們行善，還要求我們好好讀書。聽爸爸講，太姥姥的祖上，在明清時期出了好幾位讀書人，都很有出息，是當地的望族，后來家道中落。也許正因如此，太姥姥十分重視文化。她家里雖然貧困，還是東湊西借供給一大幫兒女、還有外甥——我的爸爸上學。太姥姥認不了幾個字，看見有字的小紙片她都好好保存起來，讓別人看看是不是有用，不識字太憋屈人了。她囑咐爸爸看完的書先放著，不要扔了，經常念念。爸爸從小就刻苦讀書，不論到哪里，都帶著書包。他為買書，省吃儉用，把外婆給的零花錢攢起來，步行好幾十里地去新河，灰埠等小鎮，頂著盛夏烈日去買心愛的《兒童文學》。爸爸從小學一年級到師范，所有的課本、練習本、課外書都完好無缺，捆綁整齊，聽來讓人嘆服。可惜，后來這批書都被他的繼母當破爛賣掉了。爸爸很傷心，為此還寫了一篇《祭書》，里面寫道“哀哉吾書，痛哉吾書！吾失吾書，如喪至親。哀痛不已，無處可寄。窗外秋雨輕灑，似乎低訴我纏綿柔長的悲緒，沉沉的煙霧埋藏了往事所有的記憶。天陰雨濕，依稀聽見書魂怨哭，其聲啾啾。”可見爸爸失書之痛！
一番心痛之后，爸爸買書、讀書、藏書依舊。他的座右銘是：此刻讀書你將圓夢，此刻打盹你將做夢。家里的床、桌、椅子、窗臺、茶幾、更不用說書架上，都是書，書災泛濫。媽媽有時煩，他卻說：“書是圣潔之物！”而今，他外出旅行第一要事是逛書店。旅行歸來，他連件背心都不舍得買，我知道，他的背心早成蜂窩狀了，若是買日用品他算計再算計，每次卻抱回一大堆書，他說，凡事不可貪，唯獨買書不可不貪。真得讓人佩服！
爸爸參加了市級讀書沙龍，成為學校的讀書帶頭人，每天堅持寫教學反思。人家去玩樂，他就享受讀書。爸爸最喜歡夜讀。他說“窗明幾凈，沏一杯清茶，半臥于沙發之上，隨意拿一本喜歡的書，讀至忘情或擊掌稱妙，或拍案驚奇，或扼腕嘆息，不知老之將至。倘若雪夜，知己三兩人，或坐或依熱乎乎的火炕頭兒，把讀幾本好書，對一片萬里寒光，說一夕閑話，忘懷得失，不亦樂乎？”弄得我也挺眼饞讀書的，讀書真這么享受？因此，我從小也學他的樣兒，睡前就抓來一本書讀，讀著讀著就睡著了，搞笑的是，我讀的都是《阿衰》，《馬小跳》之類的小書，后來漸漸讀起了《格林童話》、《窗邊的.小豆豆》等。就是這些書，也讓我有所收獲，比如：我寫的《學雷鋒，做個有道德的人》，獲得讀書教育活動征文比賽一等獎。在班里我的成績優異，每年我都被評為“萊州市級優秀學生干部”。“近朱者赤，近墨者黑”，家有大小倆書蟲，久而久之，媽媽也被“蛀”了。曾幾何時，夜黑如漆，媽媽、爸爸、我簇擁燈下，或詩詞或歌賦，朗誦和吟，其樂融融。通過讀書，爸爸更加堅定了愛才是世界的終極真理的認識。他告訴我們，一個愛字，便足夠了，自己活，也讓別人活，我們最需要正是這個啊！他認為心地真實善良,愿意捐贈的學生才是好學生。讀書要學會捐贈，這又是爸爸讀書的特點。
爸爸不僅讀書，還試著寫“書”，辛勤筆耕，他有多篇發表在省市級正式刊物，每次投稿成功，他都美一番。他的《給教師的建議》100條讀后心得也已編輯成冊，參加萊州市“百千萬工程”讀書行動比賽，榮獲一等獎，他以愛治班，班風正氣，成績優異，許多后進生重獲信心，廣受家長和老師的好評，前年被評為“市級優秀班主任”。他輔導的學生也多次獲獎，他輔導了一個學生叫楊文婷，一次一口氣捧回了三個一等獎。這件事，讓爸爸得意許久，比他自己獲獎都高興，我很納悶，他說：“君子有三樂，得天下英才而教育之，一大樂也”。爸爸告訴我要學“東方的居里夫人”——吳劍雄，好好讀書，長大了到大海的那一邊看一看。
這就是我們的家風，讀好書，做好人，淵源流長。
家風家訓征文 篇11
家風，何為家風?
“潘岳之文采，始述家風；陸機之辭賦，先陳世德。” “家風”又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，即一個家庭當中的風氣。家風是給家中后人樹立的價值準則；是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印；是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。這些都是死板的概念。
或許曾經年幼，不懂得家風是什么。還記得問過只有3歲的弟弟，什么是家風，他圓溜溜的眼睛悄咪咪地滾了一圈，然后咧起嘴角說：“是風嗎?”我楞了一下，風?我也不知道。若你之前問起我家的家風，我會特別篤定地告知你：“沒有！”因為年幼的我根本感覺不到有任何東西一直祖傳般的影響著我。到了后來，隨著年紀增長，我才領悟到什么是“家風”。它似遠似近，飄渺虛幻，可是又真實存在，悄無聲息。實話實說，我們都受到它潛移默化地影響。
鄰里互助，是我收到最大的感受。無功不受祿。從只有幾歲，能蹣跚學步的時候，當我開頭蹲在菜地時，就一直在熟悉它。或許很平凡，或許很平凡，或許司空見慣，但是，不得不說，有些東西真的深深地刻在骨子里了。蹲在樹蔭下，一大片菜地被四周的退休伯伯瓜分，烈日當空，一頂頂草帽在玉米叢中穿梭，一滴滴汗水低落在泥土上，一雙雙布滿裂痕，指甲縫里藏著泥土的手在一片片青蔥綠葉上摩挲著大自然的恩惠，一陣陣笑聲洋溢在這幾十畝大的田地上。“老蘇！來！看看我家的玉米怎樣?還行嗎?”“蘇兄，咱家的香蕉，一大串哎！分你一束！拿回去放幾天就成！”“蘇爺爺！我爺叫我拿給你咧！咱家的番茄，大個多汁，今早摘的`，你不在，所以這才下午再給你了啊！呀，妹妹也在，來擦擦就嘗嘗，可好吃了！”爺爺欣然地接收這些好意，一一謝過，叮囑我拿回家后，便轉身走向他們的田里，投身進幫忙松土、除草、澆水的行列里。等到我回到地里，我也很不解，自家的田還沒弄好，怎么跑去弄別人家的了?等到爺爺歸來，挺著腰板，拿起毛巾，擦著滿身的汗水時，我便提出我的疑問。爺爺愣了愣，然后哈哈大笑，彎下腰，摸了摸我的腦袋，說：“雖然我們是鄰居，是好友，可是關系再好也不能白拿別人的東西。咱們地里的東西要么沒熟要么前幾天摘了，沒什么好給人家，那就幫別人干干活，也不礙多少時間。記得啊，以后可不能白拿別人廉價啊！要是給爺爺知道了你敢這么做，爺爺可就再也不給你種你愛吃的小番茄啦！”那時的我好像才五六歲，只知懵懵懂懂地點個頭，爺爺也沒有再怎么講，只是往后每次收到鄰里的好意都會回饋一些瓜果蔬菜或者去幫忙干活。后來，田地隨著征收，面積越來越小，大部分伯伯都失去了那一畝桃源，可是深厚的情意未曾轉變。盛夏，黃皮、龍眼、荔枝紛紛成熟，哪怕不再一起勞作，誰也不忘各家各戶互送新奇摘取的水果，路途再遙遠，心愿永不遲到。
后來，現在的我十幾歲人了，慢慢邁向成年，也不得不說這類的事情還在影響著我。互聯網發達，我們家也迷上網購，可是父母上班，我要上課，快遞到家無人簽收。對面屋的阿婆平常無事，打理著屋邊的一小塊田地，邊上有個用木頭搭的小木棚，里面放著她平常收起的可回收品。母親囑托阿婆幫忙收一下快遞，阿婆很愿意地幫忙起來，買東西多的時候，她甚至一天斷斷續續收三四回快遞。阿婆不情愿收錢，鄰里談錢傷感情，可是骨子里也不允許白白讓自己得到這樣的好處，于是母親叮囑我們把廢棄的書、紙張、紙皮、易拉罐、塑料瓶收好，每次趁阿婆在屋內忙的時候，悄咪咪把這些東西悄無聲息地放在她的木棚里，這也是一份心愿、一份回報。這些年，同樣的，阿婆也經常共享她菜地上的各種蔬菜和草藥，我們周末買菜的時候也會幫她買活禽。媽媽說，鄰里之間，這些不算什么。但是，我總覺得，哪怕只是這些小事，也很重要，我說不出它哪里偉大，可是每次，心里都流淌著一股暖流。
這些事情很平凡，真的很平常，但不得不說，這些教會了我許多。鄰里和諧、互幫互助、將心比心、為人著想、節儉樸實、尊老愛幼、家庭和諧、勤儉持家、努力學習回報國家，這份無形的精神，這份無形的力氣，跨越時空，跨越江海，跨過山河。 或許，這不算家風，或許，這就是家風。或許，我那天真年幼的弟弟說的沒有錯，家風就是“風”。它像風，悄然滋養萬物細無聲；它像風，隨著舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家；它像風，一陣又一陣地吹進千家萬戶；它像風，又可細水長流又可波濤洶涌……
這就是家風，從祖輩一直傳下來；從一件件小事中表露出來；從鄰居鄰里間一位傳一位，一家傳一家，一戶傳一戶；或許是生活中的點點滴滴，或許是客廳里被框裱起來的“自強不息”“學無止境”，或許是在睡夢中呢喃的叮囑，或許是爺爺深沉又活潑的吩咐……
這，就是家風！
家風家訓征文 篇12
家風好壞，從某種程度上來講決定著家業能否興旺、濟世是否久長。對此，我深有體會。
記得孩提時的一天，我正在院里同小伙伴們玩耍，爺爺突然把我喊回家，讓我換雙鞋，說是要領我去市長家串門。市長家雖不豪華，但很敞亮。我就像劉姥姥進大觀園一樣，東瞅瞅西看看，看啥都覺得新鮮。最讓我震撼的是，市長家的衛生間里有一個巨大的瓷家伙，聽說叫“浴盆”。要是有了這東西，就不用去澡堂子排隊洗澡了。艷羨之余，我心想：還是當官好。來之前，我曾聽家人說，市長打算提拔爺爺當局長。我暗自盤算：爺爺要真當上局長，我家也能裝上大浴盆了。可到了市長家之后，我才發現，爺爺借我這個“小道具”串門是為了談正事更好開口。當我偷聽到爺爺與市長的談話內容后，心都涼了。爺爺說自己不適合當局長，并舉賢薦能推薦了別人，還說這是為工作和大局著想。可我心里暗自叫苦，看來以后“我家也能裝上大浴盆”這個夢想也只能是夢想了。
其實，爺爺是“抗日戰爭開過槍，解放戰爭負過傷，抗美援朝跨過江”的老革命，論資歷和能力，不輸給一般的同齡人。
他一生為人狷介正直、淡泊名利，對于自己能否被提拔毫不介意，而且經常對我們說：“莫圖權來莫貪位，時時想想老前輩；莫多占來莫去貪，時時想想打江山。”
爺爺一生清正廉潔，從不利用職務之便貪占便宜，用他的話說就是“寧可清貧讓人敬，不可濁富掙罵名”。爺爺的.高風亮節、一言一行，深深地影響了家人。我父親是老三屆高中畢業生，下過鄉、當過兵，1977年高考恢復后又成為錄取率極低的第一批大學生，大學畢業后進入實權部門任職。
有一次，一個中年婦女抱著一條一米來長的大魚來到我家，一邊說話一邊掩面向父親哀求。父親一邊安慰她，一邊打電話同有關部門人員聯系，最終將她的合理訴求予以解決。婦女轉憂為喜，但父親堅決把她抱來的大魚擋了回去。當時，年幼的我很不理解，幫人辦事，接受一條魚算什么！可后來，當我聽說父親單位的一位叔叔被檢察院傳訊、一位阿姨被停職檢查、一位姐姐被要求寫檢查時，我才理解父親堅守底線的重要性。
“秀才說讀書，屠夫講殺豬，文人談禮義，蠻人論動粗。”在清正崇廉的家風感染下，家人平時閑談的內容則多是剛正不阿的包拯、秉公耿直的狄仁杰、一身浩然正氣的文天祥、不怕死不愛財不結黨的清官海瑞……
我走上工作崗位后，也逐漸成長為一名領導干部。在爺爺和父親的言傳身教下，“清正廉潔放在前”的家風教誨根深蒂固地刻在我心里，時刻提醒我不貪不占、秉公為民，鞭策著我在追求公平正義的路上勇往直前。
家風家訓征文 篇13
善良的人。她總是會抱著我，為我輕輕地唱歌謠。她在陽臺上養了許多花花草草，每天都會為它們澆水、施肥，細心地照料它們，也總會開心地和它們聊天，和它們表述自己的情感。偶爾在路上遇到那些受傷了的流浪動物，她總會把它們帶回家，認真地為它們療傷，陪它們玩耍，等到它們痊愈后，再放走它們。在外婆替花澆水，為小動物療傷，播撒她的愛心時，溫暖的陽光總會照在她那滿是歲月痕跡的臉龐與滿頭的銀絲上，外婆總是會笑得很燦爛。這個時候她也總會摸著我的頭，慈祥的說：“乖孫孫啊，你一定要學會播撒你的愛心，不論是陽臺上的'花花草草，還是樓下的流浪貓，你都要用愛去照顧它們，去包圍它們，用心去感受這個世界的美好。你知道嗎？這個世界是缺不了愛的呀。”我也總會把外婆的話語牢記心中，用愛和溫暖去感染身邊的所有人。
我的家里教育我的話還有許多許多：爸爸要我誠實守信，媽媽教我認真學習、規規矩矩；外公讓我堅強、永不放棄，外婆告訴我要內心充滿愛。
家里每個人的教導與家訓、家規我都記在心上，我家這種優良的家風也一直在傳承下去，我也一定會在日后的生活中傳承我家的家風，遵守我家的家訓與家規。讓中華美德在我們的傳承下永遠不老！
告訴你，我們可是這社區里少有名氣的勤勞之家。四代祖傳，代代勤勉！
要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
家風家訓征文 篇14
一個勝利的人，必定有良好的教育；相反假如沒有良好的教育環境，對孩子的成長將是一種損害。而我，從小就承受了家人優良的教育。
記得一次，雨噼里啪啦地打到窗戶上，天空中不時閃電交加，一陣陣轟隆隆的雷聲經久不息。我悄悄地坐在窗子前的椅子上，嚼著餅干，等外公地到來。你肯定會想：為什么要等外公呢？由于外公同意我，要帶我去探望阿姨和她剛生的小寶寶。我盼星星盼月亮，還是盼不到外公，隨著時間的消逝，雨越下越大，餅干也早被我一掃而光了。我的肚子可不干了，“咕嚕咕嚕”地叫，明顯它是餓了，但為了這次希望希望已久的.時機，我勉為其難地忍下了。換作以前，我早就以百米沖刺的速度奔向飯桌，狼吞虎咽地吃起來。這時，媽媽走了過來，說：“珍寶，快來吃飯，外公八成不會來了，你看，下這么大的雨，別等了。”我一聽這話，心里五味雜陳，眼睛像壞了的水龍頭，鼻子一酸，眼淚奪眶而出。我咬牙連續堅持著，由于我堅信外公確定會來的，果真不出我所料，在大雨中消失了一個熟識不能再熟識的身影——外公！我欣喜諾狂，趕忙奔向樓下，投進外公的懷抱。只見外公渾身濕漉漉的，頭發上的雨水順著臉流下，外公的額頭上淌著水珠，不知是汗水還是雨水。等外公換好了潔凈的衣服，我們便歡樂動身了。
路上，我天真的問：“外公，外公！為什么下這么大的雨，您還來啊！”外公笑了笑，有嚴厲地說：“雅禎！做人要言而有信，我既然同意了你，就該完成，不能信口開河啊！俗話說：言必信，行必果。人要有誠信，不行以失信，這樣才會有人情愿和你做朋友。”是啊！與朋友交，言而有信。
家人的教育，讓我受益匪淺；家人的教育，使我踏上了勝利的第一步！
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