大學生職業生涯規劃漫談

時間：2022-10-09 11:27:24 職業規劃我要投稿

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大學生職業生涯規劃漫談

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？好的職業規劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大學生職業生涯規劃漫談，歡迎大家分享。

大學生職業生涯規劃漫談

大學生職業生涯規劃漫談1

　　每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人了都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰。

　　在每個人的生命發展的過程中，其發展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重復，那么在不可重復的今生一定要為自己做好一份詳盡的規劃，并按照規劃好的人生方向前行。

　　做好職業規劃并不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結合下，對一個人整個人生的主觀、客觀分析，結合實際情況確定一個人的最佳發展方向與目標，并未實現這個目標做出的合理的行動方案。而自己，現在已經是一名法學系專業的大學生了，根據自己的'切身情況，在展開整個大學生涯的學習之前，也要為自己做好一份職業規劃。

　　從自己走進校園的那一刻開始，就應該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時光消磨掉，應該抓住一切時間好好的學習自己的專業知識。大學生職業生涯規劃書前言

　　由于自己已經選擇了法學系專業，那么就要根據自己的專業好好的確定自己未來職業的發展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現在開始，努力的學好自己的專業課知識，學習如果做好一名律師的專業技能，通過平時點點滴滴的時間研究曾經有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學生涯毫不虛度。

　　人的一生大學時光也許就只有一次，如果沒有把握住，將來自己一定會后悔。所以，在學習開展之前，先為自己制作好職業規劃，規劃好目標。有了目標，才會有動力，有人動力，才能按照自己規劃好的人生路軌行進。

大學生職業生涯規劃漫談2

　　在我的人生哲學里，生命不應該是一個簡單的輪回和重復，每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。下文是我的建筑學專業職業生涯規劃。

　　專業：建筑學

　　規劃年限：12年

　　年齡跨度：20歲到32歲

　　因素分析：

　　1.個人分析結果：

　　自我介紹：我是一個當代本科生,是家里最大的希望—成為有用之才。性格內向，但開朗、活潑。身形稍胖，個子較矮，平時喜歡上網，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的書籍。

　　自己的優勢盤點：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。

　　自己的劣勢盤點：缺乏社會實踐經驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。 # [3 b+ r, i B!

　　生活中成功經驗的盤點：獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘。

　　解決自我盤點中的劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經驗，提高對社會的`認識。看一些心理學方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

　　2.社會環境分析、組織分析結果：

　　社會一般環境：

　　中國政治穩定，經濟持續發展。越來越多地方正在開發，2008的奧運選擇了北京，2010的世博會花落上海，一時之間，以此為中心的公共建設項目和相關商業項目紛紛上馬，巨型體育場館、奧運村、購物中心、會展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國的建筑設計因此而成為全世界矚目的焦點!

大學生職業生涯規劃漫談3

　　我正式踏入了大學的校門，開始了我曾夢寐以求的大學生活。

　　人活著不應該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心大學生職業生涯規劃書結束語大學生職業生涯規劃書結束語。大學是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的`碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做一個全面的規劃。

　　目標：初步了解職業，提高人際溝通能力大學生職業生涯規劃書結束語文章大學生職業生涯規劃書。

　　所謂工欲善其事，必先利其器適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧

　　首先，腳踏實地地學習基礎課程是必須的，大一的學習是大學四年的基礎，要有堅實的基礎，才能使得大學的學習變得相對輕松。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學好專業課，勤奮探出人生路

　　大學生職業生涯規劃書結束語職業規劃。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。

　　同時要和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況，大學不同于中學，只知悶頭苦讀是不行的，你要學會交際；當然積極參加學校活動，增加交流技巧也是必須的。

　　大一應當有最充裕的課余時間，是提升自我各項能力的最佳時期，所以不要在空閑的時候無所事事，去嘗試，去探索。

大學生職業生涯規劃漫談4

　　近年來，高校畢業生數量逐年上升，畢業生的就業問題成為社會和學校關注的焦點，也必將對其就業帶來極大的壓力。嚴峻的現實要求大學生做好充分的準備，以便在激烈的就業環境中求生存、謀發展。從速對大學生進行職業意識教育，指導其科學地進行職業生涯規劃，可以有效地緩解其就業壓力，有助于社會的穩定和發展。

　　一、大學生職業生涯規劃的內涵及其對大學生就業的影響

　　（一）大學生職業生涯規劃的內涵。大學生職業生涯規劃，就是指大學生在進行自我剖析、全面客觀地認識主、客觀因素與環境的基礎上，進行自我定位，設定自己的職業生涯發展目標，選擇實現既定目標的職業，制定相應的教育、培訓、工作開發計劃，并按照一定的時間安排，采取各種積極的行動去實現職業生涯目標的過程。

　　二、大學生職業生涯規劃的現狀

　　雖然大部分高校都開設了包括“職業生涯規劃”在內的就業指導課，但往往都流于形式，沒有真正從全局出發，出現了很多問題。

　　（一）高校對大學生的職業生涯規劃工作不盡如人意。高校本身職業生涯規劃處于薄弱狀態，缺乏高水平的教師，缺乏科學具體的計劃和安排，尚不能為大學生提供完善的規劃服務。

　　（二）大學生的'職業意識和規劃意識還比較淡薄。大學生對職業生涯規劃的了解只是停留在想法和文字層面，大部分并沒有一個完善的自我發展規劃，對自己的發展沒有一個明確的認識。他們往往把薪酬作為就業時考慮的重要甚至是唯一參數。

　　（三）社會缺乏相應的服務機構。由于我國人力資源管理和職業生涯設計研究還處于起步階段，對于相當多的理論還采取拿來主義，沒有創新和改進，導致了在實際工作中工作效率不理想。

大學生職業生涯規劃漫談5

　　1職業生涯規劃的核心是什么？

　　職業生涯規劃的核心其實是性格分析，是基于性格分析基礎上的對未來的預測和規劃，而不是純粹的理論灌輸，不是現行高校教材中枯燥無味的`解釋和形而上學的高談闊論。

　　2進行性格分析為什么一定要學習九型人格？

　　其實原因很簡單，九型人格是一門讓你通曉人性，探索人的行為內在動力，了解他人行為動機與及別人對事情反應的學問。是一種深層次了解人的方法和學問，它按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種：完美主義者、給予者、實干者、悲情浪漫者、觀察者、懷疑者、享樂主義者、調停者。九型人格最卓越之處在于能穿透人們表面的喜怒哀樂，進入人心最隱秘之處，發現人的最真實、最根本的需求和渴望。九型人格能夠幫助我們洞察人心，用有效的方式對應他人，最終提升我們人生的幸福和成功。

　　而其他性格分析的方法則根本達不到這樣的效果。

　　3為什么九型人格的課程遲遲的不能進入校園呢？

　　因為當前可以講述九型人格的講師費學生付不起，而學校也不愿意付這樣一筆額外費用。

　　4大學生真正需要的職業生涯規劃何時可以進入校園？

　　在當前情況，只有呼吁一些有愛心的講師，針對急需進行職業生涯規劃的大學生進行公益性的授課，從中培養一批中間力量，再進行大面積的授課和訓練，目前已經有十多名講師表示愿意用自己的業余時間免費為大學生提供服務。

大學生職業生涯規劃漫談6

　　1、20xx年暑假：進行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并在世博會期間去參觀，因為在世博會上所展出的很多是我們專業最高水平的產品，最高的技術展示，所以很有必要去參觀并仔細了解它們，提高自己的創新能力。

　　2、20xx—20xx學年：大二是專業課最多的時候，因為我要從事本專業工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時間努力學習，并加深編程知識，如C語言和C++，這是以后學習的基礎，一定要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多，一定要把學習與實驗相結合，工科需要的.是動手能力，一定要在實驗里多鍛煉多學習。爭取參加數學建模大賽，并申請URTP項目，幫助老師做一些項目。四六級：在12月份考過英語四級，在20xx年6月考過英語六級，并爭取考過計算機三級。獎學金：爭取在這一學年，每科成績都過80，爭取獲得專業獎學金。入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

　　3、考驗計劃：20xx—20xx學年這考研的沖刺時刻，大部分的時間就要放在考研上，并參加考研輔導班，爭取考上自己理想的專業的研究生。20xx年6月開始，關注考研動態，在英語方面開始背單詞和課文，報考研英語輔導班，開始向考研方向學習英語。報考爭執輔導班。20xx年8月開始，從頭復習高數線代等，按章節排好復習，掌握復習時間。實習計劃：我們學院大三有金工實習，爭取在這些實習過程中，提高動手能力，為以后的工作打好基礎。要做一個有理論也有時間的大學生。

大學生職業生涯規劃漫談7

　　個人職業生涯規劃的準則①擇己所愛。

　　從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關性。在設計自己的職業生涯時，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業。

　　個人職業生涯規劃的準則②擇己所長。

　　任何職業都要求從業者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業選擇時擇己所長，從而有利于發揮自己的優勢。運用比較優勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的`優勢行業。

　　個人職業生涯規劃的準則③擇世所需。

　　社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產生。新的職業也不斷產生。所以在設計你自己的職業生涯規劃時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準確預測未來行業或者職業發展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。

　　個人職業生涯規劃的準則④擇己所利。

　　職業是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業時，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數中找出一個最大值。這就是選擇職業生涯規劃中的收益最大化原則。

大學生職業生涯規劃漫談8

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁，激勵著我們，不斷努力，不斷朝自我的目標前進。

　　還記得有那么一句話：地球要做的事——旋轉；江河要做的事——奔流；青年要做的事——前進。有時候，我們會遇到挫折，四處碰壁，甚至覺得自我一向苦苦追求的所謂的夢想猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執著，甚至經不起現實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運不公，現實殘酷；我們甚至學會了放縱自我；可當再回首，風風雨雨依然，坎坷依舊，太陽依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時也要告訴自我，我是棒的，別人行我也必須行。大學生職業生涯規劃是指導學生在大學期間進行系統的職業生涯規劃的過程。它包括大學期間的學習規劃，職業規劃，感情規劃和生活規劃。

　　職業生涯規劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習，生活質量，更直接影響到求職就業甚至未來的職業生涯的失敗。從狹義職業生涯規劃的角度來看，此階段只是職業的準備期，主要的目的`是在于為未來的事業喝酒業發展做好準備。客觀而言，進行系統的學習和實踐至關重要，而能夠擔次重任的人應當具備豐富的職場經驗和并理解過系統的職業生涯輔導訓練，對職業生涯而言，職業生涯規劃是基本的保障。做好職業生涯規劃，對我們今后職業工作是大有裨益的。

大學生職業生涯規劃漫談9

　　一、前言

　　二、省己篇

　　（一）個人基本資料：

　　（二）個人測評結果：

　　1、興趣

　　（三）個人能力分析：

　　1.出色的交際才能，能大方大膽地與別人交流

　　2.有一定的文學功底，能流暢地表達自己，讓別人理解自己

　　3.探險精神、創新意識以及克服困難的勇氣

　　4.在能表現自己的領域能盡力表現自己，同

　　5.有“走自己的路、讓別人去說吧”的樂觀主義激情

　　6. 在做大事時能顧前思后，絕不大意，同時能不拘小節

　　7.能靈活地適應新情況，有熟練的變換能力

　　8.在社交生活中不會感到拘謹，能舒適地適應大多數社交場合

　　9.自信，有雄心和志向，魄力強。

　　1. 對思維狹窄及思想頑固的`人缺乏耐心，對自己不信任的人耐心不夠

　　2. 不喜歡例行的、單調重復的工作

　　3.平時日常生活非常粗心，經常做事虎頭蛇尾

　　4. 不夠成熟，有時想問題太過幼稚。

　　5．對自己估計過高，太過獨立，卻往往離不開別人幫助

　　6．特例獨行，會造成別人對自己的不理解。

　　7．對自己不喜歡的事情總是置之不理，盡管知道很重要

　　8. 有時表現的莽撞，不計后果。

　　二、度勢篇

　　（一）家庭環境分析：

　　（二）職業環境分析：

　　一是高校專業設置與快速變化的市場需求錯位

　　二是人才結構失衡，供求矛盾加大。

大學生職業生涯規劃漫談10

　　在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人才爭奪戰中

　　的一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才培養，關注員工的持續成長，如何讓員工更好的在崗位上發揮自己的特長和光芒，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費，時間的浪費，就會讓你在競爭中處于下風，這樣競爭不過其他人，就勢必會對以后更好的生活，和個人更好的發展產生影響，這是我們不希望看到的局面。

　　作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的'未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。有了動力，才能夠更好的去實施，只有在職業規劃上好好的規劃好自己的以后的職場之路，才能夠在工作中更加從容，更加體現自己的價值，能夠讓自己更好的發光，我希望在擁有了自己的職業規劃之后，能夠很好的實施，起到真正的作用。做一個有用而定人。面對坦蕩的職場之路，我要做好最完備的準備，這樣才能夠在競爭中立于不敗之地。一份好的職業規劃，是一個好的人生的開始。

大學生職業生涯規劃漫談11

　　每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人了都期望自我能夠到達自我夢想的巔峰。在每個人的生命發展的過程中，其發展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不能夠重復，那么在不可重復的'今生必須要為自我做好一份詳盡的規劃，并按照規劃好的人生方向前行。

　　做好職業規劃并不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結合下，對一個人整個人生的主觀、客觀分析，結合實際情景確定一個人的最佳發展方向與目標，并未實現這個目標做出的合理的行動方案。

　　自我此刻已經是一名XX專業的大學生了，根據自我的切身情景，在展開整個大學生涯的學習之前，也要為自我做好一份職業規劃。

　　從自我走進學校的那一刻開始，就應當好好的想想自我的未來的道路。告訴自我，決不可將自我的大好時光消磨掉，應當抓住一切時間好好的學習自我的專業知識。

　　由于自我已經選擇了XX專業，那么就要根據自我的專業好好的確定自我未來職業的發展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從此刻開始，努力的學好自我的專業課知識，學習如果做好一名律師的專業技能，經過平時點點滴滴的時間研究以往有過的所有法律案例。期望能夠經過自我的努力，讓自我的大學生涯毫不虛度。

　　人的一生大學時光也許就僅有一次，如果沒有把握住，將來自我必須會后悔。所以，在學習開展之前，先為自我制作好職業規劃，規劃好目標。有了目標，才會有動力，有人動力，才能按照自我規劃好的人生路軌行進。

大學生職業生涯規劃漫談12

　　一、自我盤點及解決自我盤點中的優點和缺點

　　真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。學業和職業可以說是每個人必經的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和實踐是分不開的，學習的知識技能與職業的規劃最后都必須有一個具體的工作來實現，而就業便是有一個工作來檢驗，實現自我。

　　二、學業是職業的基礎

　　人的許多本領和能力不是天生的'，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識。

　　三、確定一個適合的職業理想

　　第一，要認真地分析一下自己的職業理想定得是不是脫離實際、過高；自己的職業素質符合不符合你所選擇的職業要求。

　　第二，要懂得職業理想不等于理想職業。一般認為當個人的能力、職業理想與職業崗位結合時，即達到三者的有機統一時，這個職業才是你的理想職業。

　　四、如何進行職業生涯規劃：

　　要進行職業生涯規劃，首先應該在心理上做好準備。因為大學生職業生涯過程其實也就是一個自我發現、自我探索的過程。學的認知方法和手段，如借助于職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等，去認識自己的個性傾向性，了解自己的需要與興趣。

　　五、職業生涯規劃的意義：

　　當代大學生的職業生涯規劃是一項貫穿其整個受教育階段的系統工程，它不僅有利于大學生確定職業理想、樹立正確的職業觀，而且還能幫助大學生進行職業選擇，促進成功就業，從而緩解就業壓力。

大學生職業生涯規劃漫談13

　　所謂職業規劃就是對職業生涯有計劃、有目的進行規劃，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。

　　好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。

　　盡管我們最初確立的目標有誤，在重新調整之后，我們仍有成功的希望，只不過是遲了一點。但是，如果你我根本就一直沒有目標，那么我們未來成功的希望，就只能用“渺茫”二字來形容了。

　　職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等……

　　目標就是力量，奮斗才會成功。古今中外凡在智能上有所發展、事業上有所成就的人，無不有著明確而堅定的目標。英國前首相本杰明·迪斯累里原本是一名并不成功的作家，出版數部作品卻無一能給人留下深刻印象。后來迪斯累里涉足政壇，決心成為英國首相……

　　實踐是永恒的，如果永遠只是在探討而不去用實踐檢驗的話，這種探討將永遠持續下去，遇不到好的機緣將永遠也找不到“越老越值錢”的職業發展之路。

　　先定向，就是根據現在所學的專業，來確定自己未來的職業方向，你需要回答一個簡單的問題，你對自己的專業有興趣嗎，你畢業后會選擇專業對口的單位就業嗎，如果你的回答是肯定的，就可以基本確定你的職業方向了。

　　如果你定了向，接下來就可以考慮定位的問題了，你需要對已確定方向的職業群進行更深入的探索，定向的時候需要盡可能擴大自己的職業選擇面，而定位則需要逐步縮小職業的選擇范圍，相對于定向而言，定位的選擇也并不容易，因為定位，不僅需要了解職業的基本要求，而且需要通過提前參加招聘會、兼職和實習等方式進行社會實踐和工作體驗，感受意向職業是否適合你自己，是否與個人的主觀想象一致。

　　在現實中，我們做事之所以會半途而廢，這其中的原因，往往不是因為目標難度較大，而是覺得成功離我們較遠。所以，我們制定目標的時候，應該把我們的職業生涯的最終目標，分解成一個個的階段性的目標，這樣的話，只要我們堅持下去，我們的職業生涯的總目標也一定能夠最終實現。案例：假設畢業生小張學的是市場營銷，同時他比較喜歡做銷售，那么他的中短期的職業生涯可以這樣來規劃……

　　從外界的角度講，主要是當前的整體就業環境和就業趨勢，各行各業的現狀及發展前景，自己面臨的一些就業機會，以及自己的家庭環境等因素；而從自身的'角度講，了解和分析的主要因素應該包括：

　　1 、我喜歡做什么（主要包括職業興趣、職業價值觀等）；

　　2 、我適合做什么（主要包括職業性格、氣質、天賦才干、智商情商等）；

　　3 、我擅長做什么（主要包括職業能力傾向，比如言語表達、邏輯推理、數字運算等）；

　　4 、我能夠做什么（主要包括自己掌握的的專業知識、技能、和工作經驗等）……定位因素]

　　可能有一部分人會找一些職業定位顧問專家來給自己定位。其實哪些職業定位顧問他們也是通過性格與天賦測試，面對面的溝通、或電話溝通，來把握一個人的核心——性格和天賦。

　　所以只要大家能夠認真的了解自己、分析市場，我想你們一定會對自己一個比較好的定位。

　　入對行跟對人！

　　第一份工作有兩件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作對人最大的影響就是入行，現代的職業分工已經很細，我們基本上只能在一個行業里成為專家。其實沒有哪個行業特別好，也沒有哪個行業特別差。看上去很美的行業一旦進入才發現很多地方其實并不那么完美，只是外人看不見。

　　跟對人是說，入行后要跟個好領導好老師，剛進社會的人做事情往往沒有經驗，需要有人言傳身教。所謂“好”的標準，不是他讓你少干活多拿錢，而是以下三個……

　　不快樂因為不知道要什么。

　　職業生涯就像一場體育比賽，有初賽、復賽、決賽。能參加復賽的都是贏得初賽的，每個人都有些能耐，在聰明才智上都不成問題，要懂得靠團隊的力量，要懂得收服人心，要有長遠的眼光……你工作快樂么？有沒有覺得干了一段時間以后工作很不開心？有沒有覺得工作像一團亂麻每天上班都是一種痛苦？有沒有覺得其實現在的公司并沒有當初想象得那么好？你從工作中得到你想要得到的了么？你有沒有想過，你為什么不快樂？

　　有很多人羨慕外企的光鮮：出入高檔寫字樓、穿著時尚、出差住五星級賓館、喝卡布其諾、流利的英語口語、獵頭獵取的對象、聽音樂會、看話劇等等，好像很多美好的標簽都跟這些世界500強外企的高級白領們緊密相連，于是乎，世界500強外企的職位就成為了眾多職場中人追逐的對象。而在追逐的過程中，最終折桂的幸運兒很是有限，畢竟那些職位屬于稀缺資源，因此眾多追逐者不得不望外企大門而興嘆：何時能躍過這道門呢？

大學生職業生涯規劃漫談14

　　自主創業困難重重，社會資源缺乏和資金不足，已成為大學生創業的最大障礙。調查發現，大學生認為創業最重要的先決條件，是擁有豐富的社會關系網。而大學生創業的最大障礙的調查中，缺乏社會關系，經驗不足成為阻礙大學生創業的最大因素。另外，在眾多困難中，啟動資金不足成了阻礙大學生創業的主要問題。有28.13%受訪者認為缺乏資金制約著他們創業的沖動。

　　針對就業過程***現的緊張、焦慮、消極等心理問題，要通過幫助學生樹立正確的擇業觀，培養良好的擇業心態，提高就業意識，做好職業生涯規劃等措施進行調節。而怎樣幫助學生做好職業生涯規劃呢?

　　首先是要開展職業測評，明確職業定位。通過職業測評，讓學生更多了解自己的職業興趣、職業性格等，在選擇職業時，結合自己的興趣、能力以及知識儲備。

　　其次，開展參與就業，明確需求標準。從低年級開始，就努力提高學生的就業參與意識，組織學生參加人才交流會，嘗試與用人單位溝通，了解人才需求的'標準和要求，以便做好自身的職業生涯規劃。

　　最后，還要開展職業生涯設計，明確職業生涯路線。爭取讓每個同學擁有自己的一份職業規劃書，做好職業生涯規劃，早規劃，早打算，早準備，充分做好就業前的心理準備，實現理性就業。