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職業(yè)規(guī)劃

人生職業(yè)規(guī)劃

時(shí)間:2022-10-21 16:59:37 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

【必備】人生職業(yè)規(guī)劃4篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將開(kāi)啟新一輪的工作,讓我們對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧!下面是小編精心整理的人生職業(yè)規(guī)劃4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】人生職業(yè)規(guī)劃4篇

人生職業(yè)規(guī)劃 篇1

  一、自我認(rèn)知

  1.優(yōu)點(diǎn):團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué),對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解,有一定的吃苦能力,善于思考,樂(lè)于助人,動(dòng)手能力較強(qiáng)。

  2.缺點(diǎn):自控能力較差,太過(guò)堅(jiān)持自己的想法,表達(dá)能力不強(qiáng),做事恒心不足,自信心不是很強(qiáng),性格有些內(nèi)向。

  3.興趣愛(ài)好:看書(shū),聽(tīng)音樂(lè),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

  4.個(gè)人小結(jié):充分利用自己對(duì)計(jì)算機(jī)的熱情將興趣轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,逐步克服自身的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),不怕苦不怕累,提升自己的個(gè)人素質(zhì)專業(yè)水平,提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

  二、職業(yè)認(rèn)知

  1。外部環(huán)境分析

  ①家庭環(huán)境分析:父母都是普通的工人,沒(méi)有很廣的社會(huì)關(guān)系,父母對(duì)自己的擇學(xué)擇業(yè)沒(méi)有過(guò)多的干預(yù),自身的發(fā)展面比較廣。

  ②學(xué)校環(huán)境分析:學(xué)校所在地淮南沒(méi)有很好的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì),信息面不是很廣,但校院領(lǐng)導(dǎo)做各方面的工作積極引進(jìn)來(lái)以彌補(bǔ)這方面的劣勢(shì)

  ③社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)入新的發(fā)展階段,電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展,帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,以軟件業(yè)為例,中國(guó)正以年均超過(guò)25%的速度在增長(zhǎng)。IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象,許多國(guó)家都有20%至30%的缺口,我國(guó)也不例外。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭(zhēng)的事實(shí),這就關(guān)系到畢業(yè)生素質(zhì)問(wèn)題了。

  ④分析目標(biāo)地域:目前計(jì)算機(jī)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)?shù)募ち遥R(shí)的'更新淘汰速度相當(dāng)?shù)目欤ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)節(jié)奏快,人們戲稱搞計(jì)算機(jī)的人為IT民工有起一定道理。

  2.目標(biāo)職業(yè)分析

  ①目標(biāo)職業(yè)名稱:軟件工程師

  ②工作內(nèi)容:完成軟件項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì),手冊(cè)及測(cè)試文檔的編制,參與軟件產(chǎn)品的平審,負(fù)責(zé)完成代碼的編寫(xiě)工作,負(fù)責(zé)完成集成,測(cè)試及確認(rèn)工,負(fù)責(zé)實(shí)施用戶培訓(xùn)工作。

  ③任職資格:

  A.精通C/C++、匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理;

  B.需有自已比較優(yōu)秀的作品(開(kāi)發(fā)工具為C/C++);

  C.熟悉Linux平臺(tái)下編程者

  D.溝通能力強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)清晰,邏輯性強(qiáng);

  ④就業(yè)和發(fā)展前景:

  中國(guó)的軟件人才缺口確實(shí)龐大,但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特別注意,近幾年內(nèi)想要從事軟件開(kāi)發(fā)行業(yè),單單具備一些簡(jiǎn)單的技術(shù)操作能力是不夠的,還需要具備系統(tǒng)架構(gòu)的策劃能力。主做NIIT軟件工程師培訓(xùn)的北京現(xiàn)代商務(wù)培訓(xùn)中心的閆玲老師說(shuō),現(xiàn)在的用人單位對(duì)高素質(zhì)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來(lái)形容,上海的NIIT公司培訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達(dá)100%,用人單位中多是銀行的IT部門(mén)和跨國(guó)IT企業(yè)。而從事軟件開(kāi)發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽(yáng)說(shuō),對(duì)于具有實(shí)際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規(guī)模的公司,工作的拆分層次越清晰,對(duì)于軟件人才的需要越大。

  3.職業(yè)認(rèn)知小結(jié):如今的計(jì)算機(jī)行業(yè)可謂機(jī)遇與危機(jī)并存,一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員,企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁,另一方面大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生找不到理想的工作,可見(jiàn)要想有所成就必須掌握出色的專業(yè)知識(shí),知識(shí)決定你的發(fā)展。

  三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

  1。確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

  ①近期職業(yè)目標(biāo):在校期間(20xx—20xx)

  A.在校期間完成基本的學(xué)業(yè),掌握好基礎(chǔ)課,為考研作準(zhǔn)備。通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試,利用課余時(shí)間深入的學(xué)習(xí)軟件編程技術(shù)(C++,Java),Linux系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言,匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理,提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

  B.積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),提高自己溝通能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,交際能力,團(tuán)隊(duì)合作能力。

  C.利用假期時(shí)間找一些小型的公司工作實(shí)踐,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)提,提高自己,了解最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最新的技術(shù)。

  ②中期職業(yè)目標(biāo):畢業(yè)后(20xx-20xx)

  A.利用四年工作實(shí)踐的時(shí)間熟練的掌握軟件編程,積累大量的軟件編程經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí),關(guān)注最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)新技術(shù)的應(yīng)用,成為一個(gè)出色的軟件工程師,自己接一些小項(xiàng)目,積累一些資金。

  ③長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo):(20xx——-)

  B.嘗試和一些志同道合的專業(yè)人員朋友合作創(chuàng)業(yè),以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽(yù)為核心競(jìng)爭(zhēng)力,在同行中擁有自己的優(yōu)勢(shì),一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大自己的客戶群,使公司一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展壯大。

  四、結(jié)束語(yǔ)

  計(jì)劃固然宏大而美好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做,所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及,到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦,巨大的勇氣,克服困難,取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成,但至少我們努力過(guò),奮斗過(guò),拼搏過(guò),人生也便無(wú)悔。

  每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!

人生職業(yè)規(guī)劃 篇2

  每個(gè)人都會(huì)有自己的職業(yè)理想,但我們要知道理想總是很高遠(yuǎn),它的實(shí)現(xiàn)需要合理的規(guī)劃,否則,理想始終只能是理想。職業(yè)規(guī)劃就好比一張?jiān)O(shè)計(jì)藍(lán)圖,能指導(dǎo)你一步步地向理想邁進(jìn)。如果你現(xiàn)在正處于職業(yè)迷茫或者在求職路上徘徊不前,期望自己獲得成功的職業(yè)人生和理想的高薪。那一定要先為自己的理想做一份合理的規(guī)劃。

  案例:

  秦小姐是一個(gè)性格很活潑的女孩子,5年前本科畢業(yè),讀的是工科專業(yè)。畢業(yè)后先是到了一家股份制企業(yè)從事銷售工作,做了兩年后感覺(jué)壓力太大。而且產(chǎn)品越來(lái)越不好做,重大的業(yè)績(jī)壓力和心理壓力讓她感到非常疲憊。于是辭職選擇了一家民營(yíng)企業(yè)做行政工作,一直坐在辦公室里,眨眼間二年多的時(shí)間過(guò)去了,雖然也積累了一些這方面的工作經(jīng)驗(yàn),但仔細(xì)思考一下好象什么也沒(méi)有。有句話說(shuō)的好“頭一低,許多年流去了”,她覺(jué)得自己的人生也就這樣流去了,沒(méi)有希望,沒(méi)有變化;雖然最近一直在考慮過(guò)換個(gè)環(huán)境,但是,在中國(guó)現(xiàn)在的大環(huán)境里,秦小姐感覺(jué)少有什么選擇:小型的、低層次的公司大量的重復(fù)建設(shè),福利和管理制度都極不完善,人事復(fù)雜;大型些知名些的`企業(yè)或者專業(yè)性較強(qiáng)的行業(yè),由于自己能力的有限和技術(shù)職稱的缺少可能根本沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)去;再就是去外企,但自己的英語(yǔ)水平又有限;想來(lái)想去也不知道什么地方是適合自己的。其實(shí)自己還有一個(gè)想法就是去私企,設(shè)想做銷售工作,就是比較自由的那種,屬于“自己做自己的老板”,這樣也可以多賺點(diǎn)錢(qián)。等賺到錢(qián),以后就可以開(kāi)辟自己的事業(yè)了。總之想法挺多,卻都是想法而已。真正去做的時(shí)候她又處在了猶豫和迷茫的階段。

  分析:

  秦小姐的情況是非常危急的,五年的時(shí)間卻還在職業(yè)的初級(jí)階段徘徊。同時(shí)沒(méi)有明確的職業(yè)定位和規(guī)劃目標(biāo)。自己本身的能力和經(jīng)驗(yàn)背景,被市場(chǎng)接受度你是清楚的,所以當(dāng)務(wù)之急是找準(zhǔn)發(fā)展方向,切入到適合自己的領(lǐng)域通過(guò)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)來(lái)增強(qiáng)自己的職業(yè)生涯競(jìng)爭(zhēng)力,可是我們能看到是迄今為止你并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),在自己還沒(méi)有足夠競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)期就想以短期物質(zhì)回報(bào)作為自己就業(yè)選擇的重點(diǎn),如果真的那樣做,最終的結(jié)果可能會(huì)以遺憾告終,因?yàn)槠髽I(yè)只會(huì)為你現(xiàn)有的能力和價(jià)值買單。企業(yè)給你待遇的多少只能根據(jù)你的競(jìng)爭(zhēng)力的多少而定,所以做好定位規(guī)劃經(jīng)營(yíng)好自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是擺脫職業(yè)困境唯一的選擇。同時(shí)自己的職業(yè)理想是必須依靠合理性和可行性的規(guī)劃進(jìn)行的。如果沒(méi)有,那你的職業(yè)理想只能是零。合理可行的規(guī)劃不是一疊打滿字的紙,也不是泛泛而談。而是一個(gè)可實(shí)施的流程策略,是一件關(guān)于個(gè)人發(fā)展的嚴(yán)肅的事情。

  建議:

  針對(duì)秦小姐的實(shí)際情況需要從三個(gè)方面出發(fā):一是分析職業(yè)氣質(zhì),找出適合點(diǎn)。從而做最適合的工作。二是專業(yè)學(xué)歷的充分利用,就算做不相關(guān)的工作都要考慮到它的連貫性趨勢(shì)。三是充分盤(pán)點(diǎn)已有的工作經(jīng)驗(yàn),特別是在原有的工作內(nèi)容中整合出和定位應(yīng)聘方向有關(guān)的相關(guān)職責(zé)內(nèi)容,那樣可以適當(dāng)?shù)奶岣咦约旱纳韮r(jià)和薪酬。

  規(guī)劃:

  通過(guò)對(duì)秦小姐進(jìn)行了五項(xiàng)國(guó)際權(quán)威測(cè)評(píng),分析發(fā)現(xiàn)秦小姐個(gè)性屬于外向,溝通型。對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的期望值在接觸新鮮事物,做一些具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的工作。同時(shí)思維屬于比較縝密型。但考慮其興趣和對(duì)職業(yè)的傾向點(diǎn)。她不太適合朝壓力大的拓展性強(qiáng)的銷售市場(chǎng)領(lǐng)域發(fā)展。然后專家又對(duì)其工作經(jīng)驗(yàn)背景和專業(yè)學(xué)歷,以及其綜合職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了全面分析調(diào)查。最終全面衡量為其確立了下一步氣質(zhì)最適合與能力最切合的定位規(guī)劃點(diǎn):向客服專員—客服主管—經(jīng)理—總監(jiān)路線發(fā)展。接下來(lái)專家通過(guò)行動(dòng)計(jì)劃幫助秦小姐成功實(shí)現(xiàn)了入職第一步,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)良好的開(kāi)端。并對(duì)下一步發(fā)展過(guò)程中制定了補(bǔ)救計(jì)劃。以幫助秦小姐能夠有一個(gè)成功的生涯發(fā)展。

  專家點(diǎn)評(píng):

  成功的人生需要正確規(guī)劃,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要。但在現(xiàn)實(shí)中往往有這樣一個(gè)誤區(qū),很多人往往認(rèn)為選擇最熱門(mén)的職業(yè)就意味著對(duì)自己最有前途。事實(shí)上,所謂熱門(mén)職業(yè)都是相對(duì)的、暫時(shí)的,它會(huì)隨著社會(huì)需求的變化而變化。所以,不要一味地緊盯熱門(mén)職業(yè),你必須好好了解你自己,找準(zhǔn)你的方向。問(wèn)一問(wèn)你自己最擅長(zhǎng)什么,又最適合什么。只有做你喜歡并且擅長(zhǎng)的工作,你才能充分發(fā)揮自己的潛力并獲得最大的成功。職業(yè)規(guī)劃就像人生的燈塔,它召喚著你、引導(dǎo)著你向它靠攏。有了它,你才知道自己將走向何方。正如西方諺語(yǔ)所說(shuō):“如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了。”職業(yè)規(guī)劃又好比人生航行中的羅盤(pán)針,時(shí)刻指引你在正確的航道航行。它能讓你少走彎路,避免無(wú)謂的犧牲,在最短的時(shí)間內(nèi)勝利到達(dá)終點(diǎn)。

人生職業(yè)規(guī)劃 篇3

  在歷史的長(zhǎng)河中,社會(huì)在不斷的進(jìn)步,職業(yè)也在不斷的發(fā)展變化。身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

  我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才有動(dòng)力。

  一、自我盤(pán)點(diǎn)及解決自我盤(pán)點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

  真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段,不同的只是在這兩方面的成就大小,理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的,學(xué)習(xí)的知識(shí)技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個(gè)具體的工作來(lái)實(shí)現(xiàn),而就業(yè)便是有一個(gè)工作來(lái)檢驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自我。

  二、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)

  人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的,是在學(xué)習(xí)積累中逐漸形成的,知識(shí)是能力的前提,能力由知識(shí)轉(zhuǎn)變,為了有一個(gè)更好的.職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)知識(shí),

  三、確定一個(gè)適合的職業(yè)理想

  第一,要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高;自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。

  第二,要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認(rèn)為當(dāng)個(gè)人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結(jié)合時(shí),即達(dá)到三者的有機(jī)統(tǒng)一時(shí),這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。

  四、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃:

  要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,首先應(yīng)該在心理上做好準(zhǔn)備。因?yàn)榇髮W(xué)生職業(yè)生涯過(guò)程其實(shí)也就是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的過(guò)程。學(xué)的認(rèn)知方法和手段,如借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周圍人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等,去認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性傾向性,了解自己的需要與興趣。

  五、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義:

  當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)貫穿其整個(gè)受教育階段的系統(tǒng)工程,它不僅有利于大學(xué)生確定職業(yè)理想、樹(shù)立正確的職業(yè)觀,而且還能幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇,促進(jìn)成功就業(yè),從而緩解就業(yè)壓力。

人生職業(yè)規(guī)劃 篇4

  人的生命有兩個(gè)端點(diǎn):出生與死亡,生涯就是使我們的人生更富有意義。生涯簡(jiǎn)單地講就是過(guò)一輩子,美國(guó)學(xué)者舒伯(Donald Super)認(rèn)為:生涯就是終其一生,不同時(shí)期不同角色的組合。

  生涯具有以下特征:一是終身性。生涯發(fā)展是一生中連續(xù)不斷的過(guò)程,是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的;二是獨(dú)特性。生涯是個(gè)人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標(biāo),為自我實(shí)現(xiàn)而開(kāi)展的獨(dú)特的生命歷程,不同的個(gè)體具有不同的生涯歷程;三是發(fā)展性,生涯是動(dòng)態(tài)變化與發(fā)展著的。不同發(fā)展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯發(fā)展任務(wù);四是綜合性,生涯以個(gè)體發(fā)展為中心,包含了各個(gè)層面的社會(huì)角色。

  在人的一生中,職業(yè)生涯占據(jù)了較大比較。職業(yè)生涯伴隨著人的成長(zhǎng),伴隨著人的心理的發(fā)展。舒伯認(rèn)為人的職業(yè)發(fā)展分為成長(zhǎng)、探索、建立、維持和衰退五個(gè)階段:

  1。成長(zhǎng)階段(從出生至14歲)。

  這一階段主要根據(jù)兒童自我概念形成的特點(diǎn),發(fā)展兒童的自我形象,發(fā)展他們對(duì)工作意義的認(rèn)識(shí)以及對(duì)工作的正確態(tài)度。分為幻想期、興趣期、能力期。幻想期為(4至10歲),以“需要”為主要因素,在幻想中的角色扮演起著重要作用;興趣期(11至12歲),對(duì)某一職業(yè)的興趣是個(gè)體抱負(fù)和活動(dòng)的主要決定因素;能力期(13至14歲),以“能力”為主要因素,個(gè)體能力逐漸成為兒童活動(dòng)的推動(dòng)力。

  2。探索階段(15至24歲)。

  這一階段青少年通過(guò)學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐,對(duì)自我能力及角色、職業(yè)進(jìn)行探索。這個(gè)階段可劃分為試探期、過(guò)渡期和承諾期三個(gè)時(shí)期。試探期(15至17歲)考慮需要、興趣、能力和機(jī)會(huì),可能會(huì)做暫時(shí)決定,并在幻想、討論、學(xué)業(yè)和工作中嘗試;過(guò)渡期(18至21歲),開(kāi)始就業(yè)或進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,更重視現(xiàn)實(shí),并力圖實(shí)現(xiàn)自我觀念,將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇;承諾期(22至24歲),青年進(jìn)行生涯初步確定并驗(yàn)證其成為長(zhǎng)期職業(yè)的可能性,如果不合適則重復(fù)各時(shí)期進(jìn)行調(diào)整。

  3 。建立階段(25至44歲)。

  這一階段的任務(wù)是根據(jù)人們的職業(yè)實(shí)踐,協(xié)助進(jìn)行自我與職業(yè)的統(tǒng)合,促進(jìn)職業(yè)的穩(wěn)定,即通過(guò)調(diào)整、穩(wěn)固并力求上進(jìn)。大致分為兩個(gè)時(shí)期:承諾穩(wěn)定期(25至30歲),個(gè)體開(kāi)始尋找安定的工作,如果工作不滿意則力求調(diào)整;建立期(31至44歲),個(gè)體致力于工作上的穩(wěn)固,大部分人處于富有創(chuàng)造性的時(shí)期。

  4。維持階段(45歲至65歲)。

  這一階段的任務(wù)是幫助人們維持現(xiàn)有的成就和地位。

  5。衰退階段(65歲以上)。

  這一階段的任務(wù)是根據(jù)個(gè)體心理與生理機(jī)能的日益衰老,逐漸離開(kāi)工作崗位,協(xié)助個(gè)體發(fā)展新的角色,尋求新的'生活方式替代和滿足個(gè)人發(fā)展的需求。

  個(gè)體生涯發(fā)展的五個(gè)階段中,每一階段都包含成長(zhǎng)、探索、建立、維持和衰退的循環(huán),個(gè)體的生涯發(fā)展構(gòu)成了一個(gè)完整的循環(huán)式發(fā)展任務(wù)系統(tǒng),如下表所示:

  個(gè)體生涯循環(huán)發(fā)展任務(wù)系統(tǒng)

  青年(14—25歲) 成年早期(25—45歲) 中年(45—65歲) 老年(65歲以上)

  衰退 減少用于嗜好的時(shí)間 減少運(yùn)動(dòng)時(shí)間 集中于主要活動(dòng) 減少工作時(shí)間

  維持 驗(yàn)證當(dāng)前的職業(yè)選擇 設(shè)法保持工作的安定 鞏固自己面對(duì)競(jìng)爭(zhēng) 保持仍有興趣的事

  建立 開(kāi)始創(chuàng)業(yè) 安于現(xiàn)職 學(xué)習(xí)新的技能 從事向往已久的事

  探索 學(xué)習(xí)更多的工作機(jī)會(huì) 尋找機(jī)會(huì)做自己喜歡的事 辨識(shí)新問(wèn)題并設(shè)法解決 尋找合適的退休后的場(chǎng)所

  成長(zhǎng) 發(fā)展適宜的自我觀念 學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系 接納個(gè)人的限制 發(fā)展非職業(yè)性角色

  舒伯(Donald Super):1965,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

  一方面,從生涯發(fā)展的角度看,個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)認(rèn)識(shí)和職業(yè)選擇受多種因素的影響,隨著年齡的增長(zhǎng)和生活的變化,人的職業(yè)心理會(huì)發(fā)生不斷變化,兒童時(shí)代的夢(mèng)想、高中時(shí)的理想、大學(xué)時(shí)代的專業(yè)都未必決定個(gè)體的職業(yè),職業(yè)流動(dòng)變得更加寬松自由,成本降低,生涯發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)可能。

  美國(guó)勞工部的21世紀(jì)就業(yè)技能調(diào)查委員會(huì)研究認(rèn)為:21世紀(jì)美國(guó)就業(yè)人員應(yīng)具備三大基礎(chǔ)和五項(xiàng)能力。

  三大基礎(chǔ):

  1) 能力基礎(chǔ)。有較高的讀、寫(xiě)、算、聽(tīng)、說(shuō)能力。

  2)思維基礎(chǔ)。能進(jìn)行創(chuàng)造性思維,有決策和解決問(wèn)題的能力,有想象、學(xué)習(xí)和推理的能力。

  3)素質(zhì)基礎(chǔ)。有責(zé)任心和進(jìn)取心,為人誠(chéng)實(shí)正直,能自律。

  五項(xiàng)能力分別為資源統(tǒng)籌能力、人際交往能力、獲取信息能力、系統(tǒng)運(yùn)算能力、綜合利用多種科技手段進(jìn)行工作的能力。

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