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師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書（通用14篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？下面是小編幫大家整理的師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 1
一、自我認識
1、感性認識
從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺；在學(xué)習(xí)上，我比較嚴謹，注重學(xué)習(xí)過程中細節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完美。
從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。
綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內(nèi)向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的女孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。
2、理性認識
根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會型，現(xiàn)實型和研究型的復(fù)合型特征。
一面屬于社會型，是因為我比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務(wù)，有時喜歡從學(xué)識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。
二、專業(yè)認識
1、就業(yè)現(xiàn)狀
當今世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的'學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們現(xiàn)在所學(xué)并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>
2、就業(yè)前景
化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué)，無機化學(xué)，有機化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會有所不同。化學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三、未來的方向分析
1、職業(yè)發(fā)展路線
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)、分析檢驗或質(zhì)保監(jiān)測等相關(guān)工作。
2、職業(yè)抉擇理由
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)，在當今的社會時代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二，對于自身來講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進行更深層次地學(xué)習(xí)研究，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 2
一、職業(yè)規(guī)劃之個人SWOT分析
這個分析里面，需要自己把自己的優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅這四個方面進行較為仔細的歸納，經(jīng)過一段時間的思考，我想這四個方面應(yīng)該是如下所示：
1、S(優(yōu)勢)
從自己對自己的認識與別人對我的評價中，我感覺我的優(yōu)勢大致可以分為這幾個方面：
(1)良好的與人溝通能力;
(2)較強的語言表達、演講能力;
(3)較為堅固的學(xué)科知識以及學(xué)習(xí)能力;
(4)認真踏實的做事態(tài)度以及積極爭取機會的心態(tài);
(5)比較出色的英語水平。
2、W(劣勢)
自己快20歲了，生活中總會碰到各種各樣的問題，在解決這些問題的時候，其實從解決問題的效率與心態(tài)就能看出自己的劣勢主要存在在哪些方面，總結(jié)了一下，應(yīng)該包括一下方面：
(1)不夠沉著冷靜，在面臨問題的時候不能馬上的冷靜下來;
(2)有時過于急躁，特別是在面對自己特別關(guān)心的問題時，不能保證一顆從容的心態(tài);
(3)在日常的生活中還不夠成熟，有的時候給別人我還是小孩的感覺。
3、O(機會)
其實人生中處處存在機會，只要你有愿意去發(fā)現(xiàn)同時去努力實現(xiàn)的心態(tài)，對于機會，一個人總是會左右逢源的。不過，不得不指出，其中機會的大小也是不等的，那么對我個人而言，那些把握較大的機會應(yīng)該有：
(1)將來找到一份滿意的工作，可以使自己與家人過上安定幸福的日子;
(2)通過自己的外語與溝通能力，再次實現(xiàn)自己的出國夢，并且從中獲得自己的工作與經(jīng)驗;
(3)通過學(xué)生時代的培養(yǎng)，在經(jīng)歷了一定的技術(shù)時期之后，可以成為管理層。
4、T(威脅)
說實話，會威脅到我的東西說多不多，但是說少也不少。想一想，它們大概可以是：
(1)來自于自身缺點的威脅，比如自己在做好一些事情之后，就渴望充分的休息，但這又是不可能的，那么我可能就會鬧別扭，自己把事情搞砸;
(2)來自于社會的威脅，我比較害怕社會輿論的力量，也許是天生的吧，這一點可能會成為我主要的來自社會的威脅。
二、畢業(yè)時的目標選擇及確定原因
到目前為止，在畢業(yè)后我會繼續(xù)讀研、出國或者會直接去工作這一點上我還沒想好。具體的原因是這樣的：
第一，對于化學(xué)這一門學(xué)科，對于一個上大二的學(xué)生來講，還不是特別的了解。具體的說，就是在沒真正接觸專業(yè)課，了解真正的專業(yè)知識之前，我還不能確定自己是否具有可以在這個學(xué)科做科研的潛力，因此不能兀自的給自己選擇讀研這一條路。
第二，在我到目前為止的學(xué)生時代里，我基本都是擔(dān)任著比較重要的學(xué)生干部職務(wù)，所以在與人相處、溝通協(xié)作、應(yīng)急情況的處理等方面都積累了一些經(jīng)驗，因此，畢業(yè)后直接去工作看上去還是比較合理的，但是也許是做得久了，自己就感覺有些累了，有些厭倦了。很想過過單純的學(xué)生生活。
第三，其實上述的兩點比較清楚的描述出了我的矛盾，但其實還是曾經(jīng)有一個美好的愿望的，那就是本科畢業(yè)以后可以出國留學(xué)一段時間，讓自己見識見識外面的世界，同時在國外有更先進的化學(xué)的專業(yè)技術(shù)，同時他們也擁有更完善的管理體系，無論是在學(xué)習(xí)或者工作，都是比較合適的。但這些都是自己曾經(jīng)的想法了，現(xiàn)在不得不承認的是，海歸越來越多，甚至有點開始有趨于飽和的狀態(tài)了，要是我沒有一個強烈的出國并且學(xué)好本領(lǐng)的愿望的話，選擇這條路就是死路。且我也越來越清楚的認識到以前的這個想法很大程度上是一個跟風(fēng)的想法。現(xiàn)在我覺得在國內(nèi)積累好自己的人脈，正所謂人多好辦事。因此還是在自己開始奮斗的前幾年把重心放在國內(nèi)吧。
三、大學(xué)職業(yè)規(guī)劃
其實在第二點的時候，自己就有提到，至少到目前為止我還不能確定以后會選擇哪一條路。所以在剩下來的大學(xué)生活里，我首先需要認真做好眼前的事，正所謂活在當下，把目前的事一件一件做好，才是重要的。與此同時，在這一條探索路上漸漸的去發(fā)現(xiàn)自己到底喜歡并且到底適合什么，希望自己可以做到。下面我將列舉出一些我希望自己在剩下的大學(xué)時光里可以做到的事：
1、進一步完成各種證書的'考取，例如計算機四級證書，中級口語翻譯證書。
2、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，提高自己的加權(quán)成績，爭取進入10%。
3、雖然我比較恐懼汽車之類的東西，但還是把開車學(xué)會吧。
4、除了現(xiàn)有的愛好(羽毛球)之外，還發(fā)展一門可以拿得出手的特長，其實我很想把歌唱好。
5、把自己的性格進行一定的修正，收斂一下急躁的心理，學(xué)會平和處事待人。
四、畢業(yè)五年后職業(yè)規(guī)劃及個人生活展望
畢業(yè)五年以后，我會在干什么呢?我會在哪個城市呢?既然是展望，那我就展望展望自己希望的生活吧。
首先，我會很希望自己可以居住在重慶這個城市里。因為，那里有我多的朋友，也許是將來的人脈，并且從重慶回到家只需要2個小時左右，可以經(jīng)常回家看望父母，后重慶是年輕的直轄市，同時它也是充滿著發(fā)展?jié)摿Φ幕盍χ迹谀抢锟梢越o我很大的發(fā)展空間。
接下來，我會在干什么呢。我其實，希望自己可以靠我的專業(yè)立身同時又施展一下自己積累的管理經(jīng)驗。所以，我希望我可以在重慶工業(yè)園的化工公司里面，先通過自己的專業(yè)技術(shù)的磨礪，然后成為管理圈子的成員。其實，對于一個畢業(yè)5年后的本科生，年齡也就是在27、8歲，那時候是我們真正開始成為這個社會頂梁柱的時刻，我想我會在做好自己的本職工作以后，更多的去造福這個社會。后，希望自己的美好愿望可以實現(xiàn)。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 3
一、職業(yè)方向及總體目標
成為國內(nèi)著名甚至國際著名的大型化工企業(yè)的科研人員，并在科學(xué)研究上做出較大貢獻。
二、社會環(huán)境分析
1.經(jīng)濟環(huán)境
改革開放三十年，我國從封閉型經(jīng)濟快速成長為全球最為開放的巨大經(jīng)濟體之一。按名義匯率衡量，從1978年占全球經(jīng)濟的約1.5%上升為近6％以上。從全球第六位，即將上升為第三位。按購買力平價衡量，從6%上升為20%以上。相對于傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟時代的大起大落，我國經(jīng)濟的穩(wěn)定性是同期亞洲國家和地區(qū)最高的。80年代初，我國對外貿(mào)易不到400億美元，外匯儲備70億美元。20xx年對外貿(mào)易達到6000億美元，今年將超過2萬億美元，外匯儲備超過1.3萬億美元。1978年我國在世界貿(mào)易排名第32位，目前為第三位。過去三十年，是三百年以來，我國人均收入增長最快，與世界平均水平的差距縮小最快的時期。目前，我國人均gdp已經(jīng)相當于世界平均水平的60%以上。按照現(xiàn)行匯率計算，我國人均gdp在20xx年突破了美元，上升到世界的129位；按照購買力平價計算，排名為74位。種種數(shù)據(jù)表明，我國已經(jīng)成為拉動全球經(jīng)濟增長的重要力量，我國的綜合勢力有了巨大和顯而易見的增強。
2.自然環(huán)境
進入80年代以來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，不僅發(fā)生了區(qū)域性的環(huán)境污染和大規(guī)模的生態(tài)破壞，而且出現(xiàn)了溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕、土地沙漠化、森林銳減等大范圍的和全球性環(huán)境危機，嚴重威脅著全人類的生存和發(fā)展，特別是溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨等重大問題，都嚴峻地擺在每一位化學(xué)家面前。
三、行業(yè)分析
化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化和應(yīng)用的科學(xué)。世界是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會文明的重要標志。
化學(xué)是一門實用的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科共同成為當代自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)。化學(xué)的核心知識已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的方方面面，與其它學(xué)科相輔相成，構(gòu)成了創(chuàng)造自然、改造自然的強大力量。
化學(xué)在我國成為一門重要的學(xué)科，已是不爭的事實。我國從事化學(xué)研究的科研機構(gòu)有近千個，大學(xué)的化學(xué)系(院)有250多個，石油與石油化工企業(yè)有80多萬家，加上其他化學(xué)化工和相關(guān)行業(yè)，我國參與化學(xué)研究與工作的人員隊伍，其規(guī)模是國際上少有的。這正是我國化學(xué)科學(xué)發(fā)展的背景和動力。
而對中國大型化工企業(yè)中的龍頭老大，中石化與中石油，無論是在國內(nèi)甚至是國際上，都名次靠前：
20xx年度《財富》世界500強公司
中國石化集團名列第23位，中國石油集團名列第39位
20xx年度《財富》世界500強公司
中國石化集團名列第17位，中國石油集團名列第24位
兩家公司皆在國際頂尖水平的爭鋒較量中有進，為國家在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展上起了巨大的推動作用。
而在當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有人口控制問題、健康問題、環(huán)境問題、能源問題、資源與可持續(xù)發(fā)展問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決其中的問題，為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻。但是需要看到的是，諾貝爾化學(xué)獲得者中卻沒有中國科學(xué)家，中國在化學(xué)學(xué)科上的進步并沒有做出許多舉世矚目的舉動。化學(xué)學(xué)科想走在世界頂尖的先進水平，也還有很長一段路要走。
四、職業(yè)生涯路線的選擇
因為是以科研工作者為職業(yè)目標，必定學(xué)科知識一定要扎實，也要一定的學(xué)科深度。如此而來，考研即為最初的目標。在以化學(xué)專業(yè)為主要方向的'同時，也不放棄自己的另一個愛好——數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進入中小型企業(yè)進行科研工作，做出一定成績后再進入大型企業(yè)進行科研工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
五、自我評估
⑴性格。
本人為人老實，辦事穩(wěn)重，天生樂觀開朗，性情溫和，性格內(nèi)向，不善言辭。好奇心強，也愛創(chuàng)新，也愛與人不同。愛突發(fā)奇想走別人未曾走過的路，未曾用過的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。按美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家約翰·霍蘭德所劃定的六中職業(yè)性向類型，我屬于研究性向。這一類人以科學(xué)家與教師為例。
⑵興趣。
愛好廣泛。喜歡動手實驗，邏輯推理思考。愛好數(shù)學(xué)。喜歡進行體育運動，羽毛球，也喜歡單車運動。
⑶能力。
本人在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實踐動手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。
六、總評
優(yōu)點：
1.性情溫和，樂觀開朗，不會對失敗耿耿于懷
2.有強烈的求知欲，對新事物有強烈好奇心，思維能力強，能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，責(zé)任新強
缺點：
1.對事物的看法容易固執(zhí)、偏激
2.缺乏恒心
七、具體規(guī)劃
1.大學(xué)四年xx年～xx年（18～21歲）
整體目標：
⑴思想政治及道德素質(zhì)方面：積極參加校院組織的政治學(xué)習(xí)及其他政治活動，積極進入馬列班與黨校學(xué)習(xí)，努力假如中國共產(chǎn)黨。
⑵職員服務(wù)方面：成為青年志愿者，積極參加青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)，盡自己的能力使幸福擴大化，做一名優(yōu)秀的青年志愿者。
⑶學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)方面：
a.扎實學(xué)習(xí)專業(yè)課程，利用圖書館及網(wǎng)絡(luò)的資源，充實自己的專業(yè)知識。四年中在所學(xué)課程中選擇出興趣最大的課程作為研究生方向參考。
b.聽取多種多樣的學(xué)術(shù)講座，參加各種各樣的學(xué)科比賽。爭取在“挑戰(zhàn)杯”以及其他競賽中獲得名次
c.以南開大學(xué)為考研目標。
d.利用課余時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，爭取達到專業(yè)水平。
⑷素質(zhì)拓展方面：積極參加校院活動和社會實踐活動；積極參加學(xué)校學(xué)生干部工作。
1.具體措施：
⑴執(zhí)行下列任務(wù)：
大一：馬列班畢業(yè)
大二：黨校畢業(yè)過英語四級過計算機二級
大三：過英語六級
大四：過英語六級考研究生
⑵將專業(yè)課程擺在主題位置，每天花一定時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并利用圖書館資源，不斷提高自己對專業(yè)研究的興趣。
⑶定期花時間讀、背英語課文、詞匯，多去英語角鍛煉自己。
⑷學(xué)好大一的數(shù)學(xué)公共課，大二、大三、大四自學(xué)。
⑸多進行體育鍛煉。
⑹抓住社會實踐活動的機會。
⑺利用假期旅行，增長見識。
⑻利用圖書館資源廣泛閱讀。
2.研究生三年xx年～（21～24歲）
鉆研專業(yè)知識，做出成績。
3.科研階段以后（24歲以后）
先進入中小型企業(yè)進行科研工作，在5年內(nèi)做出成績。
30歲后進入大型著名企業(yè)進行科研工作。
附：每半年根據(jù)社會政治、經(jīng)濟、價值取向及本人興趣，結(jié)合時事改善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。并根據(jù)自己對研究生學(xué)習(xí)及將來工作的了解認識，對研究生階段和科研階段做出更細致的規(guī)劃。
八、結(jié)束語
“假如我不能上撼天堂，我將下震地獄。”這是弗洛伊德在發(fā)表《夢的解析》時的言論。這是一個偉大科學(xué)家對科學(xué)的無比自信的表現(xiàn)，是他相信自己的研究將帶來科學(xué)的飛躍的表現(xiàn)，是豪情萬丈的驚嘆。我相信通過自己對職業(yè)生涯理性的規(guī)劃，我也能有如此的自信，做出自己的成績，騰飛自己的夢想，實現(xiàn)自己的夢想！
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 4
進入大學(xué)以來，一直處于漫無目的得過且過的狀態(tài)，按部就班的完成布置下來的任務(wù)。沒有特別的追求也不知道畢業(yè)后我能干什么，想做的事情很多，但缺乏目的的我做什么都是個半吊子。不想虛度最珍貴的四年，卻也沒有更好的辦法留住這轉(zhuǎn)眼不在的時光，進入大學(xué)以來就一直處在這樣的焦慮中。
記得去年9月剛剛步入大學(xué)校門的時候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方?時間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的八分之一已經(jīng)離我而去。在一學(xué)期后的今天，通過對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，它使我系統(tǒng)全面的認識自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。
一、自我認識
1.感性認識
從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上，我比較嚴謹，注重學(xué)習(xí)過程中細節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完美。自我實現(xiàn)的意愿高，希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個人成就，也希望通過影響和帶動他人達到組織目標
從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學(xué)生;在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的人。
綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內(nèi)向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的男孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。
2.理性認識
我比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。我是屬于現(xiàn)實型的人，肯動腦，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務(wù)，有時喜歡從學(xué)識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。
二、專業(yè)認識
1.就業(yè)現(xiàn)狀
當今世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們現(xiàn)在所學(xué)并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>
2.就業(yè)前景
化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué)，無機化學(xué)，有機化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會有所不同。化學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三、未來的方向分析
1.職業(yè)發(fā)展路線
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職。或者自主創(chuàng)業(yè)，進行竹纖維產(chǎn)品的生產(chǎn)工作。
2.職業(yè)抉擇理由
我天生不是個喜歡朝九晚五按部就班生活的人，追求激情與變化，拒絕個性的抹殺，因此我并不適合成為一名公務(wù)員在政府工作，即使這是我家人的期望。在這個需要踩踏過千軍萬馬尸體才能獲得一個“公務(wù)員”頭銜的年代，我并不看好這個所謂的“鐵飯碗”。“鐵飯碗”這樣的惡習(xí)早該廢止了，在這個講求效率、競爭密布的社會，本來就不應(yīng)該有“鐵飯碗”存在，能者上位劣者下位這是再正常不過的殘酷。因此進入私企是我的首選。我不追求自己所在的企業(yè)是不是世界五百強，是不是連鎖大公司，也不要求一進入公司就是高職位高薪水。
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)，在當今的社會時代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著極其重要的`作用。第二，雖然研究生的就業(yè)率高于本科生，對于自身來講，基于各種原因，我放棄繼續(xù)深造選擇就業(yè)，以此提高自己的實戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進行更深層次地學(xué)習(xí)研究，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
3.職業(yè)抉擇因素
a.優(yōu)勢因素
邏輯思維能力強;理性與感性思維共有;樂于從事經(jīng)營活動，有雄心抱負，精力旺盛;希望能從事創(chuàng)造性經(jīng)營，好表現(xiàn)，喜歡戶外工作;動手能力相當強，也喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配他人。工作中的優(yōu)勢：誠實正直，從而鼓勵著人們重視你的想法;對于那些你認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé);堅決果斷，有說服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的組織能力;有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法;能透視看到事情發(fā)展的宏觀圖像以及意識與行動間未來的潛在聯(lián)系;有做出成績、不達目的不罷休的干勁。
在工作中我是個負有責(zé)任心并講求效率的人。做事有計劃、有條理，時間觀念非常強，工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態(tài)度和精神;忠誠，有責(zé)任心，有說服人的能力和較強的領(lǐng)導(dǎo)才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。不管是否愿意，分配到我手中的任務(wù)我都會竭盡全力把它做好，要是無法辦好，一開始就不會接下。無論是學(xué)習(xí)還是班里的各種瑣事，我都會做好自己分內(nèi)的事，成為一個可以讓人放心交付任務(wù)的人是我的標準。
b.劣勢因素
不能相當扎實地掌握理論知識，專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳，有時會毛毛躁躁，考慮問題不夠周全細致;有時有些懶惰，有時缺乏自信，有時缺乏恒心，有時比較被動，有時比較懶散。中庸的處事原則并不是我刻意為之，圓滑是我性格的一部分。這樣的我雖然有廣泛的交際圈，善于與人交往與合作，但要長久的維系一種穩(wěn)固的關(guān)系就要耗費較多的精力。可以說我善于與一群人交往，卻無法放松的進行一對一的交談。在對某些人與事的處理上，我的行事可以說是任性吧。能力有限，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，思想單純是畢業(yè)大學(xué)生的致命硬傷。
c.不足之處
客觀方面：機遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性，很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學(xué)生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴峻的就業(yè)形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當今社會，到處充滿了威脅因素。另外，竹纖維方面，地處中原，竹子的主產(chǎn)地不在中原，對與竹子相關(guān)的市場信息不能夠很好把握。
主觀方面：針對化學(xué)專業(yè)來講，學(xué)習(xí)任務(wù)重，實驗時間長，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我目前的身體素質(zhì)不是特別好，應(yīng)該強加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。
d.機會
客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，從橫向角度來講其進一步學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來講其進一步發(fā)展提升的空間較大，而當今時代對化學(xué)的關(guān)注焦點也很多，于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機會。還有竹纖維是近年來新產(chǎn)生的一個產(chǎn)業(yè)。在人們越來越追求健康的趨勢下，竹纖維具有很大的發(fā)展空間。
主觀方面：時處大一，我擁有更多的空間和時間去聽講座，搜集相關(guān)信息，關(guān)注相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及尋找一些實習(xí)與兼職機會，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì)，而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)。
4.綜合四種因素進行總結(jié)
通過對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析，特總結(jié)如下：在今后的日子里，我應(yīng)該揚長補短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長，老師，同學(xué)虛心請教，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協(xié)作能力，從而從綜合素質(zhì)上提升自我，以使機會因素最大化，威脅因素最小化。
四、與目標的差距分析
(1)以化工用品質(zhì)檢者為例，其工作內(nèi)容主要包括負責(zé)企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責(zé)質(zhì)檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質(zhì)量標準編制和修訂有關(guān)的檢驗操作規(guī)程并進行審定。
(2)對各種商業(yè)活動及關(guān)系處理沒有經(jīng)驗，短期內(nèi)此目標沒有可操作性。前期投資相當大，需要有一定的資本積累過程。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 5
一、自我認知
我是一名師范類化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對化學(xué)有著濃厚的興趣，我認為化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化的科學(xué)，它可以幫助我們更好地理解和改造世界。
二、職業(yè)目標
我的職業(yè)目標是成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，我將致力于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣，幫助他們掌握化學(xué)知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、教育背景
我將充分利用在校時間，努力學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力。我將積極參加各類實踐活動，如教育實習(xí)、教學(xué)觀摩、教育研究等，以便更好地將理論知識運用到實踐中。
四、職業(yè)技能
我將努力提高自己的教學(xué)能力，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面的.能力。我還將努力提高自己的科研能力，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
五、職業(yè)道德
我將嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，尊重每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，公正對待每一個學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生。我將始終以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
六、發(fā)展規(guī)劃
我計劃在畢業(yè)后先在一所中學(xué)任教，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力。然后，我計劃繼續(xù)深造，攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位，以便更好地提升自己的教育教學(xué)理論水平。
七、評估與調(diào)整
我將定期對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，看看自己是否達到了預(yù)期的目標，是否有需要調(diào)整的地方。我將根據(jù)實際情況，適時調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，以適應(yīng)社會的發(fā)展和自己的成長。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 6
一、個人基本信息
姓名：小明
性別：男
年齡：21
學(xué)歷：本科
專業(yè)：化學(xué)
畢業(yè)學(xué)校：xxx大學(xué)
二、職業(yè)生涯規(guī)劃目標
1.短期目標（1-3年）：在畢業(yè)后的三年內(nèi)，我計劃在一所中學(xué)或高中找到一份化學(xué)教師的工作，積累教學(xué)經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)技能。
2. 中期目標（3-5年）：在積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，我希望能夠有機會進一步提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，例如參加相關(guān)的進修課程或者考取研究生學(xué)位。
3. 長期目標（5年以上）：我希望能夠在教育領(lǐng)域有所建樹，成為一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。同時，我也希望能夠通過自己的努力，為我國的化學(xué)教育做出一些貢獻。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃策略
1.提升專業(yè)技能：我會利用業(yè)余時間，通過閱讀專業(yè)書籍、參加專業(yè)講座等方式，不斷提升自己的`專業(yè)知識和教學(xué)技能。
2. 建立人脈關(guān)系：我會積極參加各種社交活動，建立廣泛的人脈關(guān)系，這對于我找到滿意的工作和提升自己的職業(yè)發(fā)展都有著重要的作用。
3. 關(guān)注行業(yè)動態(tài)：我會密切關(guān)注教育行業(yè)的動態(tài)，了解最新的教育政策和教學(xué)方法，以便及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃實施步驟
1.畢業(yè)后尋找化學(xué)教師的工作。
2. 在工作中不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。
3. 在積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，尋找進一步提升自己的機會。
4. 在實踐中不斷調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)教育行業(yè)的發(fā)展。
五、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與調(diào)整
我會定期對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，看看自己是否達到了設(shè)定的目標，是否需要進行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃與實際情況有所偏差，我會及時進行調(diào)整，以確保自己的職業(yè)生涯能夠順利進行。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 7
一、自我認知
我是一名師范類化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對化學(xué)有著濃厚的興趣和熱情。我認為化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化的科學(xué)，它可以幫助我們更好地理解和改造世界。我希望能夠在未來的職業(yè)生涯中，將我所學(xué)的化學(xué)知識運用到教育工作中，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出貢獻。
二、職業(yè)目標
1.短期目標：
在校期間，我將努力提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，爭取獲得優(yōu)秀的成績和良好的口碑。同時，我也會積極參加各種實踐活動，提升自己的綜合素質(zhì)。
2. 中期目標：
畢業(yè)后，我希望能夠在一所中學(xué)找到一份化學(xué)教師的工作，通過實際的教學(xué)工作，積累經(jīng)驗和提高教學(xué)能力。
3. 長期目標：
在未來，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的.化學(xué)教師，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的化學(xué)人才。同時，我也希望能夠不斷提升自己的專業(yè)水平，成為化學(xué)教育領(lǐng)域的專家。
三、實施策略
1.學(xué)術(shù)方面：
我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加實驗和實踐課程，提高自己的動手能力和解決問題的能力。
2. 教學(xué)能力方面：
我將積極參加教學(xué)實習(xí)和模擬教學(xué)，提高自己的教學(xué)技巧和教學(xué)效果。
3. 人際關(guān)系方面：
我將積極與人溝通，建立良好的人際關(guān)系，這將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
4. 個人素質(zhì)方面：
我將努力提升自己的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。
四、評估與調(diào)整
我將定期對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。我相信，只要我堅持不懈的努力，我的職業(yè)生涯規(guī)劃一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 8
一、個人基本情況
姓名：xxx
性別：xx
年齡：xx
學(xué)歷：本科
專業(yè)：化學(xué)
二、職業(yè)生涯規(guī)劃目標
1.短期目標（1-3年）
（1）在校期間，通過學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)知識，掌握扎實的理論基礎(chǔ)和實驗技能，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（2）積極參加學(xué)校組織的各類實踐活動，如教育實習(xí)、社會調(diào)查等，提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。
（3）通過英語四六級考試，提高自己的英語水平，為今后的學(xué)術(shù)研究和國際交流做好準備。
2. 中期目標（3-5年）
（1）畢業(yè)后，爭取進入一所優(yōu)秀的中學(xué)或高中擔(dān)任化學(xué)教師，從事教育教學(xué)工作。
（2）在工作中，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
（3）積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬自己的知識面和人際關(guān)系，為自己的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的機會。
3. 長期目標（5年以上）
（1）在教育教學(xué)工作中，積累豐富的經(jīng)驗，逐步成為一名具有影響力的優(yōu)秀教師。
（2）關(guān)注化學(xué)教育的發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念和方法，為提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)做出更大的貢獻。
（3）有機會的話，可以考慮攻讀碩士或博士學(xué)位，提升自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力，為化學(xué)教育領(lǐng)域的發(fā)展貢獻自己的'智慧。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃實施策略
1.提高自身素質(zhì)
（1）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，掌握化學(xué)的基本理論和實驗技能。
（2）注重培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力，學(xué)會運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3）提高自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力，為今后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。
2. 拓展人際關(guān)系
（1）積極參加學(xué)校和社會組織的活動，結(jié)識更多的朋友和同行。
（2）學(xué)會與人溝通交流，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
3. 不斷提升自己
（1）關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解化學(xué)教育的最新發(fā)展和趨勢。
（2）抓住機會參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提高自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 9
一、自我認知
我是一名師范類化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對化學(xué)有著濃厚的興趣，我認為化學(xué)是一門揭示自然規(guī)律的科學(xué)，它能夠幫助我們更好地理解和改造世界。我熱愛教育，我希望能夠通過我的專業(yè)知識和技能，幫助學(xué)生們建立起對化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
二、職業(yè)目標
1.短期目標：在大學(xué)期間，我計劃通過努力學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，同時積極參加各類實踐活動，提升自己的綜合素質(zhì)。
2. 中期目標：畢業(yè)后，我計劃成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，能夠在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，幫助學(xué)生提高化學(xué)水平。
3. 長期目標：在未來，我希望能夠成為化學(xué)教育領(lǐng)域的專家，能夠參與到教材編寫、課程設(shè)計等工作，為化學(xué)教育事業(yè)做出貢獻。
三、職業(yè)規(guī)劃
1.專業(yè)學(xué)習(xí)：我將充分利用大學(xué)的時間，深入學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的理論知識，提高自己的實驗技能，為將來的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2. 實踐鍛煉：我將積極參加各類實踐活動，如教育實習(xí)、志愿者活動等，通過這些活動，提高自己的教育教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗。
3. 職業(yè)發(fā)展：在工作后，我將不斷學(xué)習(xí)新的`教育理念和方法，提高自己的教育教學(xué)水平，同時，我也會關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準備。
四、評估與調(diào)整
我將定期對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，根據(jù)自身的實際情況和教育發(fā)展的需求，適時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，以確保自己的職業(yè)生涯始終朝著正確的方向前進。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 10
一、個人基本情況
姓名：xxx
性別：xx
年齡：xx
學(xué)歷：本科
專業(yè)：化學(xué)
二、職業(yè)生涯規(guī)劃目標
1.短期目標（1-3年）
（1）在校期間，通過學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)知識，掌握扎實的理論知識和實踐操作能力。
（2）積極參加實習(xí)和實踐活動，提高自己的實際工作能力和團隊協(xié)作能力。
（3）通過英語四六級考試，提高自己的英語水平，為今后的學(xué)術(shù)交流和工作做好準備。
（4）積極參加各類競賽和科研項目，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和科研能力。
2. 中期目標（3-5年）
（1）畢業(yè)后，爭取進入一所優(yōu)秀的高中或大學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師，從事教育工作。
（2）在工作中，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
（3）積極參加各類教育培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（4）關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3. 長期目標（5年以上）
（1）在教育工作中，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，成為一名具有影響力的優(yōu)秀教師。
（2）積極參與學(xué)術(shù)研究和教育改革，為化學(xué)教育的發(fā)展貢獻自己的智慧。
（3）關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有能力的新一代。
（4）不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和人類的進步貢獻自己的力量。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃實施策略
1.提高自身素質(zhì)
（1）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，掌握扎實的'化學(xué)理論知識和實踐操作能力。
（2）提高英語水平，為今后的學(xué)術(shù)交流和工作做好準備。
（3）加強思想政治教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2. 拓展實踐經(jīng)驗
（1）積極參加實習(xí)和實踐活動，提高自己的實際工作能力和團隊協(xié)作能力。
（2）積極參加各類競賽和科研項目，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和科研能力。
3. 提升職業(yè)素養(yǎng)
（1）關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
（2）積極參加各類教育培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)理論水平。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 11
一、自我認知
我是一名師范類化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對化學(xué)有著濃厚的興趣，我喜歡探索未知的領(lǐng)域，喜歡解決問題。我認為教師這個職業(yè)既能讓我發(fā)揮我的專業(yè)知識，又能讓我實現(xiàn)我的社會價值。
二、職業(yè)目標
1.在大學(xué)期間，我將以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，獲得教師資格證書。
2. 在畢業(yè)后，我將尋找一所中學(xué)或者高中任教，成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。
3. 在任教期間，我將不斷提升自己的教育教學(xué)能力，爭取成為學(xué)校的.骨干教師。
4. 在未來五年內(nèi)，我希望能夠晉升為學(xué)校的化學(xué)組組長或者教研室主任。
5. 在未來十年內(nèi)，我希望能夠成為化學(xué)教育領(lǐng)域的專家，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，為化學(xué)教育的發(fā)展做出貢獻。
三、具體措施
1.在大學(xué)期間，我將積極參加各類學(xué)術(shù)活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2. 我將努力提高自己的教育教學(xué)能力，爭取在大學(xué)期間就能獲得教育實習(xí)的機會。
3. 我將積極尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)，提升自己的科研能力。
4. 我將積極參加各類教師技能大賽，提升自己的教育教學(xué)技能。
5. 我將積極參與學(xué)校的教研活動，提升自己的教育教學(xué)理論水平。
四、評估與調(diào)整
我將在每個階段對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，根據(jù)評估結(jié)果進行調(diào)整。我相信，只有不斷調(diào)整，才能更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 12
一、自我認知
我是一名師范類化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對化學(xué)有著濃厚的興趣，我相信我可以在這個領(lǐng)域中找到屬于自己的位置。我認為教師是一個非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，我熱愛教學(xué)，熱愛與學(xué)生交流，我希望能夠通過自己的努力，讓更多的'學(xué)生喜歡上化學(xué)。
二、職業(yè)目標
我的短期目標是成為一名優(yōu)秀的化學(xué)老師，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的教學(xué)能力，豐富自己的知識體系。我的長期目標是成為一名化學(xué)教育專家，我將致力于化學(xué)教育的研究，為提高化學(xué)教育的質(zhì)量和效果做出貢獻。
三、職業(yè)規(guī)劃
1. 大一到大二：
我將主要學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識，同時參加一些實踐活動，如實驗課、暑期支教等，以提高我的實踐能力。
2. 大三到大四：
我將開始準備教師資格證的考試，同時參加一些教學(xué)實習(xí)，以提高我的教學(xué)能力。
3. 畢業(yè)后五年：
我將主要在中學(xué)任教，通過不斷的教學(xué)實踐，提高自己的教學(xué)能力，同時繼續(xù)深造，提高自己的學(xué)歷。
4. 畢業(yè)后十年：
我希望能夠成為一所知名大學(xué)的化學(xué)教授，我將致力于化學(xué)教育的研究，為提高化學(xué)教育的質(zhì)量和效果做出貢獻。
四、評估與調(diào)整
我將定期對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，如果我發(fā)現(xiàn)我的規(guī)劃不適合我，我將會及時調(diào)整我的規(guī)劃，以適應(yīng)我的發(fā)展需求。我相信只有適合自己的職業(yè)規(guī)劃才是最好的職業(yè)規(guī)劃。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 13
一、自我認知
我是一名師范類化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對化學(xué)有著濃厚的興趣，我相信我可以在這個領(lǐng)域中找到屬于自己的位置。我認為教師是一個非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，我熱愛教學(xué)，熱愛與學(xué)生交流，我希望能夠通過自己的努力，讓更多的學(xué)生喜歡上化學(xué)。
二、職業(yè)目標
我的短期目標是成為一名優(yōu)秀的化學(xué)老師，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的教學(xué)能力，豐富自己的知識體系。我的長期目標是成為一名化學(xué)教育專家，我將致力于化學(xué)教育的研究，為提高化學(xué)教育的質(zhì)量和效果做出貢獻。
三、職業(yè)規(guī)劃
1. 大一到大二：
我將主要學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識，同時參加一些實踐活動，如實驗課、暑期支教等，以提高我的實踐能力。
2. 大三到大四：
我將開始準備教師資格證的考試，同時參加一些教學(xué)實習(xí)，以提高我的教學(xué)能力。
3. 畢業(yè)后五年：
我將主要在中學(xué)任教，通過不斷的`教學(xué)實踐，提高自己的教學(xué)能力，同時繼續(xù)深造，提高自己的學(xué)歷。
4. 畢業(yè)后十年：
我希望能夠成為一所知名大學(xué)的化學(xué)教授，我將致力于化學(xué)教育的研究，為提高化學(xué)教育的質(zhì)量和效果做出貢獻。
四、評估與調(diào)整
我將定期對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，如果我發(fā)現(xiàn)我的規(guī)劃不適合我，我將會及時調(diào)整我的規(guī)劃，以適應(yīng)我的發(fā)展需求。我相信只有適合自己的職業(yè)規(guī)劃才是最好的職業(yè)規(guī)劃。
師范類化學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 14
一、自我分析
我是一名師范類化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對化學(xué)有著濃厚的興趣，熱愛教學(xué)，喜歡與學(xué)生交流。我性格開朗，善于溝通，有較強的責(zé)任心和團隊合作精神。我相信，只要我努力，我一定能夠在化學(xué)教育和科研領(lǐng)域取得成功。
二、職業(yè)目標
1.短期目標（1-3年）：
完成學(xué)業(yè)，獲得教師資格證書，找到一份與化學(xué)教育相關(guān)的'工作，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。
2.中期目標（3-5年）：
成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，獲得高級職稱，參與科研項目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
3.長期目標（5-10年）：
成為化學(xué)教育領(lǐng)域的專家，擔(dān)任學(xué)校或教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的化學(xué)人才。
三、實施計劃
1.在校期間：
努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，參加實踐活動，提高自己的教學(xué)能力。同時，積極參加學(xué)術(shù)活動，拓寬知識面，為未來的教育工作做好準備。
2.工作初期：
努力工作，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。同時，積極參與科研項目，提高自己的科研能力。
3.工作穩(wěn)定后：
繼續(xù)深造，提高自己的學(xué)歷和專業(yè)素養(yǎng)。同時，積極參與教育管理工作，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
四、評估與調(diào)整
我將定期對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。我相信，只要我堅持不懈地努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的職業(yè)目標。
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