地理科學專業職業生涯規劃書

時間：2024-10-26 17:59:32 曉麗職業規劃我要投稿

地理科學專業職業生涯規劃書范文（精選8篇）

　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份職業規劃吧。職業規劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的地理科學專業職業生涯規劃書范文，希望能夠幫助到大家。

地理科學專業職業生涯規劃書范文（精選8篇）

　　地理科學專業職業生涯規劃書 1

　　一、序言

　　古人云：凡事預則立，不預則廢。凡事早作打算準沒錯，何況是關乎自己前途與未來的職業規劃呢。更應該早點做準備了。早日有奮斗目標，早日有計劃，我相信，凡事穩扎穩打，一步一個腳印就會最終實現自己的人生目標。

　　二、自我剖析

　　我的性格：

　　我是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或半途而廢，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。

　　我喜歡依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。

　　我謹慎而傳統，重視穩定性、合理性;你天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其他人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

　　我喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。我對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，并且非常系統、有條不紊，對那些不這么做決定的人沒有耐心。

　　我有點內向，但我并不木訥，只要條件允許，我也喜歡制造快樂的氛圍，我也樂意和他人交往，只是有時會靦腆，這是我交際方面的缺點，但是經過在學院辦公室的一年磨練和參加社團協會的各項活動后，我相信我一定會有所進步的，一定不讓它成為我的缺點。

　　我的興趣：

　　我的興趣很廣泛，喜歡各種棋類，因為知道棋類有利于智力，所以都有意識地去接觸，雖不算精通，但都略懂一二，我喜歡日語，因此我從大一就開始學習日語，至今仍然在學習日語，并且還廣泛地瀏覽日本的相關文化，通過自己的不屑努力，我成功地通過了日語的四級考試，但我還會繼續努力，爭取在日語方面有更深的造詣。我的專業是地理信息系統，雖然是被調劑的，但經過一年的學習和了解，我現在已經適應了本專業，并且對測量和二次開發有了很強的興趣，努力通過各種渠道獲得相關的知識，加入了“測繪與地理信息協會”，在里面工作和學習，和學姐學長交流，有了不小實踐的機會，為以后的工作埋下伏筆。

　　我的價值觀：

　　關于價值觀，我特別認同一句話——知足者常樂。找到屬于自己的那一塊奶酪就可以了，千萬不要惦記別人的。我不會強求自己一定要對社會作出多么大的貢獻，無論正面的還是反面的，我知道那都是虛話、空話、套話，只有我努力做到、做好自己應該做的，那才是對社會最大的貢獻。我的價值觀教我做好自己，不要好高騖遠、奢談空想。不過我會根據自身的情況確立目標，會為它奮斗到底。

　　自我能力：

　　來大學前，由于中學的課程比較緊，我很少去玩，同時也很少參加一些社會活動，實踐能力相對較差，但是我經常讀書，自然養成了一個好習慣，喜歡深究問題，喜歡提問題，喜歡解決問題，喜歡讀各種各樣的圖書，因此我的成績在中學階段都算不錯。由于我的努力與好學，我在中學階段學到了好多東西，并且養成了良好的學習習慣和生活習慣。

　　來到大學之后，我積極參與各項活動，參加多個社團的活動，參與學院的學生會的工作，參加日語培訓，掌握一定的日語能力，加入測繪與地理信息協會，掌握關于測繪的相關技巧，經過實習，能夠比較熟練地使用全站儀和水準儀，參加了學院和湖南省的車輛比賽，并都獲獎了，在學長的指導下開始進行GIS二次開發，相信我的繼續努力一定會積累更多的能力。還有就是我發現只要膽子夠大，夠真誠，突破人際雷區其實很簡單。因為所有人都喜歡開誠布公的人，所以坦誠、真實的與人交往是避開人際雷區的秘密武器。我還會多找機會、多與老師、師兄師姐、社會人士加強交流，爭取把自己的人脈關系打理好。這樣做不僅僅有利于以后的職業生涯，更重要的是能交到朋友。這是我來大學后的最大收獲。

　　大學的計劃：當務之急就是過英語六級，努力準備，拿到計算機三級的證書，爭取拿到普通話的證書，大學四年我會積極參加社會實踐，暑假我打算留校，全心全意搞GIS二次開發，爭取在專業方面有所突破。

　　5、各方評價

　　說是各方評價，其實主要是來自家長、老師和同學的。父母及親戚評價我是總是不離“聰明、懂事、有上進心”這些詞，但我母親經常叫我多說話，不要總是只有碰到合適的話題才開口，要多和人聊天，不管愿不愿意。姐姐也總是告訴我要和同學老師搞好關系，要學會謙虛，學會低調。老師對我的評價是“認真、踏實、努力、自信、有進取心”，不過有時叫我再大膽一點，有什么想法馬上就說出來，不要管對與不對。同學對我的評價倒是最貼切，最像我——“有時冷酷如冰，有時熱情似火”。他們說我太過冷靜了，有時候大家都覺得應該哭的時候我卻一點表情沒有，有時大家覺得不該太鬧騰的時候我反而在旁邊煽動大家活躍。他們都對我保持良好學習習慣的評價很高，他們中的一些人也樂意問我一些關于學習上的問題，這是我很受用，使我更有學習的動力。

　　三、SWOT分析

　　SWOT分析表：

　　優勢（Strengths）

　　家人的支持;

　　自己有出人頭地的理想抱負;自己的認真、努力。

　　劣勢（Weaknesses）

　　專業基礎比較差;

　　英語不太好

　　機會（Opportunities）

　　學校有提供本專業較好的設備;

　　學校地理位置優越，本專業還算吃香

　　威脅（Threats）

　　家庭經濟狀況不佳;

　　沒有過硬的人脈關系

　　1、從內部（組織）來看

　　（1）優勢：

　　最大的優勢就是永遠都有愛我的家人在我身后默默地支持我作出任何我認為對的決定。現在還增加了了解我的老師和同學。我現在已經深深喜歡上了測量學和編程，我喜歡上了自己的專業，有了自己的理想。為了自己的理想，也為了一貫支持我的家人的幸福生活，我一定會努力地學習，爭取以優良的成績畢業，找到一份好的工作來報答他們。

　　（2）劣勢：

　　我來自于農村，家里經濟底子薄，還有就是家人以前沒人搞過測量方面的工作，不能給我提供各種各樣的資源，再者，我也是初次接觸測量和編程，這方面的底子比較薄，還有就是我的英語口語和發音不地道，這是我的缺點，還有就是我個人的.字寫得不好，這會影響我的求職。

　　2、從外部（環境）來看

　　（1）機會：

　　我在湖南科技大學讀書，這里有藏書豐富的大圖書館，這里的好多圖書豐富了我的生活。給我們創造了許多的學習機會和良好的學習環境，在這種環境下你不學習會覺得不好意思的`。有時到別的學校走走逛逛，也許下一個機會就在那里等你。有了這些機會，我們就能夠更多的了解社會，了解社會上的人了。

　　（2）威脅：

　　我最大的威脅就是家庭經濟條件不允許我造次，上大學的錢是向銀行貸的助學貸款，每月的生活費也讓家里為難，所以只能讀到本科，要想繼續深造得靠自己。上完本科后工作得自己找，因為我們家是地道的農民家庭，沒有什么過硬的人脈關系，找工作還得靠自己。對于我來說，大學畢業后的一切夢想就得靠自己白手起家。我耗得起，可是我父母就得再過幾年苦日子了。再者就是現在的就業競爭形勢很緊張，對一個學歷低的人更甚。

　　四、后兩年半的行動計劃

　　1、大二——全面發展期

　　大二下學期：

　　積極努力地學習好專業課程，夯實基礎，超越其他同學。

　　認真學習英語，從聽說、讀寫，翻譯各方面抓起，爭取過英語六級。

　　好好準備學院舉辦的GIS二次開發比賽，同時，暑假在學校全心全意準備ESRI的二次開發比賽，加強和同伴的交流，增強團隊合作意識，提升能力。

　　2、大三——加強期

　　（1）大三上學期：

　　繼續踏踏實實學習好專業知識。同時，將選修課的學分修滿。

　　繼續專業的學習，繼續二次開發，盡量增強實踐能力，了解本專業的現狀，為將來的正式工作做好鋪墊。

　　（2）大三下學期：

　　繼續一如既往的好好抓住專業知識這一塊兒。

　　準備學年論文和實習報告。

　　繼續復習功課，提前做好考研的準備。做到無后顧之憂。

　　3、大四——幕布拉開

　　經過大二、大三兩年的準備、磨礪，這一年幕布將被拉開，我的一切精心準備的節目都將準時上演。我希望通過努力考回福州大學的GIS研究所。

　　五、職業選項以及選擇理由

　　通過以上對自己性格、能力的剖析以及SWOT分析，還有對未來生活的綜合考慮，我做出了以下幾個職業選擇。

　　1、氣象站工作（公務員）

　　作為一個有上進心的地信專業的學生來說氣象站是一個很好的平臺，氣象站有好多地方利用到我們地信專業的知識，有利于我們畢業后的繼續發展，同時氣象站有好多地方利用到我們地信專業的知識，有利于我們畢業后的繼續發展，我們的專業知識也有了用武之地。不過現在的氣象站要人比較苛刻，他們需要博士生，而且要想在里面做得好，最好得考一個公務員。

　　2、軟件設計師

　　編程是我接觸了編程語言之后產生的職業設想，我現在喜歡上了程序設計語言，并且努力地在學著，我希望能獲得國家的編程獎項，這有利于我到公司應聘，同時也可以為我考研增加籌碼，我心目中已有了方向，已有了心儀的公司，我會努力加油，爭取用自己的努力贏得職位，好好地寫代碼，同時努力對GIS進行二次開發，增加它的功能，讓GIS充實世界。

　　3、DBA（數據庫管理員）

　　通過老師的教學，還有我自己的自學，現在在數據庫方面已經比較感興趣，也比較有信心，倘若在沒能找到軟件設計師的工作，我希望通過自己的努力成為一個DBA（數據庫管理員），現如今，數據庫的應用已經十分普遍，成為一名DBA，將是一個很好的選擇，所有，我將繼續學好數據庫的各種知識，

　　4、測工

　　這是我在自己考研失敗的情況發生，還有就是我沒能找到編程的相關工作的情況下我所希望從事的工作，基于自己大一有學習測量的相關知識，參加了院測量比賽，參加了測繪與地理信息協會，大二上學期，經過將近一個月的測繪培訓，參加了湖南省的測量比賽，獲得了二等獎，我更加加深了自己對測繪的興趣，我努力熟悉測量儀器的操作，學習相關理論，因為測工相對比較辛苦，所以有把它放在了后頭，可能也有自己長得比較單薄的原因。

　　六、崗位職責和任職資格

　　無論做任何一項工作，工作者都必須能夠傾其所有，認真努力。不只是把這項工作當成養家糊口的手段、工具，更應該把它看做是一份責任。既然選擇了，就要負責到底。

　　氣象站的工作人員的要求是相當高的，我們得熟悉GIS的操作，得拿到博士學位，同時也得盡量考到國家公務員，努力務實，用自己的專業知識預報各種各樣的氣象問題。軟件設計師的要求也相當的高，要求熟悉掌握各種編程語言的規則，要求有良好的數學和物理知識，要十分嚴謹，條理要相當的清晰，這樣才能讓別人看懂你的程序，才能讓計算機執行你的意志。測工也是一份嚴謹的工作，它是安全的代名詞，它有誤差的限制，它是很嚴肅的問題，它的正確與否有時就關系到千百人的生命。

　　地理科學專業職業生涯規劃書 2

　　一、目標職業

　　我是地理科學師范專業，根據《免費師范生就業協議書》中"畢業后在中小學校任教兩年"的規定、我打算先到市級的高中簽訂合同，目前的理想學校是長郡中學或者雅禮中學等長沙市內的學校，如果不行就去懷化三中或者懷鐵一中，然后再去鄉下支教兩年，如果可以去西北地區支教，我會考慮的、

　　二、自我認知

　　優點

　　做事認真仔細，穩重，為人真誠，對待朋友很真誠熱情;對工作責任心強，很有毅力，善良大方，并且很有進取精神，會理智的辨別是非，有很強的自我控制能力。

　　缺點

　　膽子比較小，不善于表達和表現，容易受外界的影響，耐心不夠強，情緒容易激動，感情過于豐富，容易表露自己的想法，接受新事物能力較慢，追求完美，容易自加壓力，造成緊張等等。有時容易有莫名的失落感。

　　總體認知

　　是那種做事比較認知仔細，穩重的人，喜歡專研問題，根據霍德蘭職業代碼測試，屬于常規型的職業類型

　　三、所處環境分析

　　家庭環境分析：家住農村，條件一般，家中有一個妹妹，現在讀大一，我要從生活、道德等方面做好表率作用。

　　學校及專業環境分析：華中師范大學作為百年老校，有很好的學習氛圍，而且據說是師范院校中全國排名第三，在華中華南地區具有很好的口碑。

　　1）地理科學具有光明的前景，例如，中國西部大開發與國土整治、東北工業基地改造與重建、中國南水北調工程等重大開發建設項目，都需要地理科學理論參與指導。另外，像人口問題、新農村建設與城市化問題、資源與能源問題、環境問題、減災與防災問題、國民經濟信息工程問題等方面理論研討，也都需要有大批懂得地理科學，掌握地理科學信息技術，具有建設地理系統工程能力的人才，運用地理科學關于人地關系理論原則，提出某項課題的有關人地關系協調發展的具體實施方案，使其更好的符合可持續發展戰略思想的要求。

　　2）目前國內有50多所高校設置了地理科學專業，其中主要是師范院校。就現在來講，地理科學專業的畢業生就業范圍還是比較廣的，畢業后從事的工作有地理教師、工程測繪人員、在地圖出版社擔任編輯、公務員以及各類研究人員等。在廣西，由于老師的緊缺，其中，地理是師范類中就業最好的。調查顯示，地理科學專業畢業生中，83%的學生在畢業之前或剛剛畢業時找到工作，16%的學生在畢業1年以后實現就業。按照10分制進行計算，該專業的應屆就業率指數為8、40，與其他專業相比，應屆就業率指數屬于中等偏上，就業前景比較廣闊。此外，地理科學專業畢業生認為該專業發展前景很好和比較好的比例為23%，27%的畢業生認為該專業發展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進行計算，該專業的發展前景指數為5、78，與其他專業相比，發展前景指數為中等。綜合來看，地理科學專業畢業生還是比較受歡迎的。同時根據高中老師的介紹，在湖南，地理老師還是很缺，所以畢業后只要大學好好學了，就業不成問題。

　　地理專業大學生職業生涯規劃書范文地理專業大學生職業生涯規劃書范文

　　3）同時為了多學點知識，我還輔修了英語，首先對英語比較感興趣，同時英語作為一個工具，學好它也有一定好處，畢竟現在社會是國際化的社會、當時報英語輔修是因為不甘心就當個地理老師，英語的話對于以后的各方面應該都會有所幫助、其實經過一個學期的輔修，感覺挺累的，我也不知道能不能堅持完雙學位，但是至少下學期是要堅持完的，以后再慢慢看吧、

　　4）目標地域分析、湖南是教育大省，人口和面積也比較大，同時隨著長株潭發展，經濟發展越來越快，教育發展需求也越來越快，我家在懷化那邊，教師比較稀缺，我想先去長株潭那邊試一下，不行了再去懷化，比較熟悉，有利于我的發展、

　　四、職業分析

　　地理作為一門綜合性學科，它的重要性不言而喻。社會的需要離不開地理科學。當今世界普遍關注的人口、資源、環境和可持續發展等問題，正是地理學科的主要研究課題和應用方向。科學的發展離不開地理科學。近年來，由于科學的發展和應用，呈現教育與生產相結合的趨勢，學科的內容增添了關于自然和社會等方面的知識，科學教育提到了學校的中心地位。全球范圍有越來越重視地理教育的趨勢。縱觀世界發達國家的教育動態和趨勢不難看出，地理教育正在國際范圍內走向普及與提高。地理課程內容的更新與改革，使社會各方面日益感到地理是不可或缺的一個知識領域。而地理教師這是這類引導人們重視和學習地理知識的人，所以地理教師是很神圣的的職業。我是地理專業的學生，我的理想就是成為一名優秀的中學地理教師，為地理知識的傳播和地理教育的發展做出我的貢獻。所以為了將來成為一名合格的中學地理教師，我要從現在起做準備。

　　五、大學期間規劃

　　學習不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身受益、我一直堅信"活到老，學到老"的格言、無論怎樣，學生最首要任務是學習、如果拋開學習，那么一切都將無從談起、在數字化、信息化的時代對計算機的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯做出以下簡短設計。

　　（一）大二

　　學習方面：這一年的專業課程很多，加上輔修，任務很重。在第一個學期期末考試中達到專業前20名，第二學期期末達到專業前10名。因為上學期已經過了計算機二級，所以寒假準備計算機四級，同時多看點關于歷史方面的書，同時練習鋼筆字，毛筆字，看一些關于教師教育的電視劇或者電影，同時努力爭取獎學金。下學期順利過計算機四級和英語六級。此外，自學Photoshop軟件，進一步學習Flash軟件、了解三維動畫制作和會聲會影。同時為了提高自己的教學實踐能力，打算在大二下學期暑假時找個地方教學，時間允許的話就找一份家教，同時在五一時組織一次旅游，去長沙了解下那里的高校。學生工作方面：好好做好年級文藝委員會成員應該做的事。

　　生活方面：盡量不熬夜，生活有規律，有空的話，去跑步，同時盡量抽時間和幾個知心朋友多交流，和大學里的'同班同學搞好關系。同時理智對待一些得與失。提高自己的審美能力，提高自己的內在氣質。

　　（二）大三

　　學習方面：據學長學姐說大三課程不多，但是輔修課程不少，本專業的成績要在前20名。如果條件允許，報考英語專業四級，并對心理咨詢師作了解，第二學期報考心理咨詢師證。

　　其他方面：想去盡量爭取學校試講，了解下像新東方等得培訓學校，學習面試技巧，口語表達能力，同時要多看書，提高書寫能力，粉筆字，板書等師范技能都要好好努力。

　　（三）大四

　　這一年，把握好實習機會，理論與實踐結合，用心愛學生，愛學校。試著報考英語專業八級。寫好兩篇畢業論文。順利拿到證書，找個稱心的工作。假期時看下關于管理、法律和經濟方面的書。同時希望能入黨，預備黨員也好。

　　六、畢業后規劃

　　（一）24—30歲[從最底層做起，積累經驗，為以后更好的發展]

　　就業的眼光不能放的很高，從最基本的做起，不斷收集資料，積累豐富經驗，為以后的大展宏圖大好基礎。同時不斷請教前輩，虛心求教。

　　（二）30歲—40歲[爭取事業的成功]

　　為自己的實驗付出全部，事業就是一切。

　　（三）40歲—50歲[奉獻社會]

　　關注行業的專業研究，多參與國內外的培訓交流。保持工作，事業不落后。同時注重培養年輕的教師。

　　（四）50歲—60歲以后[活到老，學到老]

　　作為一名教育工作者，應該一生都有這樣的想法，如果有能力，做下慈善事業，關注貧困地區。

　　職業規劃

　　七、實施計劃

　　基礎能力提升計劃：

　　1、外語能力—不斷拓展學習英語，要有熟練的閱讀能力和流利的溝通能力，聽寫新聞來提升自己的聽力，背誦課文來提高自己的單詞量和口語。

　　2、表達能力—訓練普通話、英文發音，能流利地表達;在眾人面前多做發音練習，每周練習鋼筆字和毛筆字。

　　3、執行能力—從現在起要做到有時間觀念、效率觀念，這從日常的小事開始鍛煉，結合管理知識，不斷總結經驗教訓，提升自我

　　4、學習能力—包括不同學科的知識整合，也包括資源的利用和收集的能力，善于利用現有的資源和科技手段。

　　5、社交能力—學習培養良好的社交禮儀，注意自我形象，培養記憶力和審美能力和欣賞能力，增加自己的內在氣質。

　　地理科學專業職業生涯規劃書 3

　　1、確定志向

　　職業理想：我作為一名學地理科學的學生，我的志向就是當一名好老師，為祖國的教育事業盡自己的一份綿薄之力。

　　人生理想：樹立崇高的理想，盡自己的努力培養更多的人才；擁有一顆善良.坦誠的心，關心世間那些不幸的人；擁有一個和諧美滿的家庭。

　　2、自我評估

　　在小的時候就常聽大人們說大學是如何如何的好，我的父母也希望我以后能考上大學，替自己爭光，替家人爭光，所以從那以后我就夢想著自己有一天能真正的考上大學。雖然在這過程遇到了許多的挫折，其中也曾彷徨.迷茫過，但最終還是戰勝了他們。經過十余載的寒窗苦讀，我終于考上了大學，終于走出了那個小山村，到了城市。而當我真正的進入大學的校門后，我才發現自己原來還有許多的不足，而對自己的職業以后能干嘛，我確一無所知，更要命的是：大學的課堂和高中的課堂有很大的不同，這使得我更加的無助。在那段時間我總是不斷的給自己找借口，說自己是新生剛來不熟悉。然而成績卻不斷下降，甚至在期末考試的時候還掛了課。直到要寫大學生職業生涯規劃時，我才開始認真思考自己的大學生涯該如何度過，才開始正視自己的種種不足，才開始規劃自己的大學生涯該如何度過。現下先介紹一下我自己：

　　3、性格：

　　我也許是一個性格較內向的人，不是很善于交際，但我會在大學期間不斷改正自己這一缺點的。

　　興趣：我喜歡打乒乓球.羽毛球.聽音樂.下中國象棋.還喜歡看看武打小說。除此之外，我還想能夠去我國的各個風景名勝區去游玩.探險。

　　技能：地質地貌.氣象氣候等自然地理科學

　　缺點：缺乏一顆恒心，做事有時是有頭無尾；應變能力差；缺乏傷害實踐。

　　人生格言：人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。其實，哭也是一生，笑也是一生，何不快快樂樂的去度過自己的一生呢！

　　4、專業就業方向及前景

　　據了解，地理專業包括地理科學.環境資源與城市規劃，而我所學的就是地理科學專業。目前地理科學的就業方向有：環保、文教等公共事業或去地質局.氣象局等部門工作。

　　5、就業前景

　　由于工業革命的影響，人們對煤炭.石油等不可再生的資源的需求越來越大。如今，地球上仍有許多礦產資源未被發覺，而要想找到它們，這就需要有專業知識的人才的幫助。除此之外，在進入21世紀后，人們對氣候.地質地貌的關注越來越大，隨著全球氣候變暖，海平面上升，火山.地震等自然災害的爆發更加頻繁，人們對地理的發展也越來越重視。還有，如今的許多的高校仍需地理老師。所以說，地理專業的就業前景并不像人們所說的那樣是一門冷門專業，只要我們認真去學，就業前景是很廣闊的。

　　6、目標分析

　　鑒于當今地理科學的發展方向和自己的興趣愛好，我對自己設定了兩個職業目標。

　　目標一：考研

　　雖然我們學校的地理科學專業是一門剛開設不久的專業，但是我們的學長學姐通過自己的努力，給我們開了一個好頭。在去年的考研大軍中，地理科學的考研人數在歷史文化與旅游學院是最多的，這也許給了我很大的影響，讓我也想在以后加入到考研的大軍中去。考研也許不是我們最好的出路，但考研可以增長自己的'見識，擁有一份較好的工作。

　　目標二：教師

　　在眾人的眼中，教師都是一個穩定的職業，而且社會地位和工資也在不斷的上升，更主要的是擁有一份穩定的職業對于家庭來說是很重要的。除此之外，西部地區的教育資源仍很匱乏，仍需許多的教師。所以說，雖然當今的就業仍很大，但只要有自己的夢想，就一定有自己發展的空間。

　　7、實現職業目標的具體計劃

　　總的來講，首先要學好本專業的各種課程，很好的掌握本專業的知識，自己在本專業課程的哪方面不足就補哪方面。除此之外，還要加強學習本專業以外的知識，以擴寬自己的視野，以彌補自己的不足。最后就是要到實踐中不斷鍛煉自己的社交和實際工作能力，具體計劃如下：

　　大一階段：

　　雖然大一已經快要走完了，；但目前遺留的目標就是把省級計算機二級過了，暑假期間去打工來減輕家庭的負擔和參與社會實踐。在開學前，參加學院組織的去杭州的實地考察。

　　大二階段：

　　大二是非常重要的一年，在這個階段，要努力通過英語四級考試，國家二級計算機考試和普通話二級考試；每天清晨堅持去晨讀，確保自己的英語口語順利通過；空余時間應大量閱讀本專業的書籍，積極參加各種比賽，如：學術交流.辯論賽等；課余時間積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質；如果還有剩余時間，可以去選修一門自己感興趣的課程，以增加自己在找工作時的砝碼；在暑假期間，積極參與與本專業有關的實踐活動。無論怎樣，大二期間是要通過各種考試和加強本專業的專業能力。

　　大三階段：

　　大三階段除了學好自己專業知識外，還需不斷的完善自己，訂正自己的缺點，彌補自己的不足。同時還需利用大量的時間去為自己的考研做準備。還有就是要瀏覽一些與自己專業和目標有關的書籍。如果有機會的吧，應該去接觸外面的世界，去了解自己目標所需的素質，并朝著自己所需的素質不斷奮斗。

　　大四階段：

　　大四階段要認真完成自己的畢業論文，上學期去相關單位實習，并努力拿到教師資格證，下學期應努力考上研究生，并努力聯系工作。

　　8、結束語

　　這就是我的大學生職業生涯規劃，由于經驗不足，還有許多細致的東西還不是特別清晰，但我想在以后的生活里，隨著經驗的增加，我對自己的人生規劃將更加的完美。但不管怎樣，我現在已經選擇了一條自己要走的路。雖然現在的就業壓力仍很大，但我有了自己的夢想，有了自己的追求，有了自己的人生規劃的導航，我相信自己一定能一步一步的朝著自己的夢想前進，并最終實現。我相信自己的人生職業規劃一定能給自己的夢想插上一對翅膀，讓自己的夢想飛的更遠。

　　地理科學專業職業生涯規劃書 4

　　一、前言

　　從我們呱呱墜地就開始了我們人生的旅程。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說：“人無遠慮，必有近憂。”如何使我們的人生顯得更有價值，體現生命的意義？我想擬定一份職業生涯規劃書是我們不可或缺的基礎石料。未來，掌握在自己手中。

　　花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走過20歲的年輪邊界，駐足觀望，電子網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？于是，經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

　　我是xx學院xx班的一名學生。為了給自己做好這份大學生職業生涯規劃書，我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面，另外利用網上的職業測評軟件認真的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本規劃書就是依據測評報告結果并結合自己個人分析的做出的。

　　二、自我分析

　　（一）認識自己的職業性格

　　我是一個熱情、活潑的女孩，自信而不張揚，正直而不呆板。對待學習態度端正，對待工作兢兢業業，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因為我相信，愛出者愛返，福往者福來，只是有時心直口快，難免忽略別人的感受。我樂于交友，希望能朋友身上學到自己所沒有的優點。堅強的毅力是我的特征，雖有些倔強，但是如果認為自己實在沒能力完成任務，我會適時放棄。因為我覺得適時的放棄也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺點，缺乏細心度，容易沖動，做事雷厲風行從不拖泥帶水，但有時欠缺考慮。

　　我是一個完美主義者，只要是自己做的事總希望能夠辦得十全十美，盡管我知道這是不可能的，但我會朝那個方向靠攏。

　　（二）自己的興趣愛好

　　總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛，喜歡交友、唱歌、繪畫、棋藝、球類運動等。我擅長于發表自己的想法，說出自己的意見與看法，并希望自己能夠得到別人的認可。工作與學習當中，我會給自己創造勞逸結合的條件，使自己辦事效率更高。我愛看散文與詩篇，偶爾也寫寫心情散文，喜歡與別人談心，幫他們解決問題。

　　（三）自己的職業能力

　　從某方面來說我的感性能力與理性能力均等，邏輯思維能力較強，語言表達能力處于中上水平，學習語言的能力較強，如果時間投入度還可以的話，相信會有不錯的成果。

　　（四）自我潛能

　　1、我的個人能力：由于參加了一些社團工作，我發現我的社交能力與組織領導能力均有所提高，也具有一定的吃苦能力。

　　2、我的相關經歷：高中時的我曾擔任過團支書，班長。也進過學生會，在工作能力和膽識方面還是比較有基礎的。

　　3、個人品質：在個人品質方面，我擁有中國人最傳統的道德底線與指標，具有不屈不撓的品質，思想單純而又樸實。

　　4、人生格言：知識改變命運。

　　綜上所述，只要我選擇了適合自己的，我就會是的。我明白我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力。

　　三、確定職業生涯目標

　　通過前面的自我評估，我認為自己是外向型的人。“說話”是我的愛好，也是我的優點，在以后的學習與生活中，我相信我會在經歷一次次歷練之后，我會不斷地提高自己，盡的努力儲備知識。因為機會通常只有幾秒鐘，只屬于那些有準備的頭腦，所以我要規劃我的人生。

　　（一）大學期間的目標規劃

　　通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要養殖生產、經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業領導能力。總結出適合當代中國國情的創業方向。具體如下：

　　1、思想政治及道德素質方面：認真學習，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。

　　2、社會實踐與志愿服務方面：適時參加社會調查活動。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

　　3、科技學術創新創業方面：扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外圖書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。

　　4、文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽、棋藝比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加身體鍛煉，每周平均鍛煉四次，每次半小時左右。

　　5、技能培訓方面：本學期（即大二下半學期）參加英語四級考試和普通話等級考試并力爭通過，大三第一學期參加英語六級考試和全國計算機二級考試并力爭通過，大三第二學期參加教師資格證考試并力爭通過。

　　6、學業方面：平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯系，以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精，力爭畢業時獲得優秀畢業生稱號。

　　（二）畢業后的職業生涯規劃

　　1、在社會實踐中進一步深造，做一名有益于社會的技能管理復合型人才。在掌握了本專業相關的知識技能后，最重要的是與實踐相結合。在良好的.社會實踐中深造，對個人和社會都是有益的。根據水產養殖學這一專業的針對性，在一些相關的企事業單位，從事產品營銷、養殖指導、科技研發或企業管理，并與此同時進行實踐工作。

　　20xx年-20xx年五年規劃：

　　這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。

　　職務目標：從企業的一般職員到企業部門經理（理想中是外資或合資企業）。

　　能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

　　經濟目標：五年年薪平均x萬以上。

　　2、在擁有學歷及豐富經驗的同時，充分發揮本專業優勢，成為同行中佼佼者。在不斷地努力和探索中，在理論與社會實踐良好地相結合，要求個人能盡可能的發揮個人潛力。在熟悉了水產養殖業有關的方針、政策及法規的同時，了解本學科理論前沿與發展動態，根據市場調查結果，給自己做一個全方位的定位，以確定自己專業的價值所在。

　　20xx年以后規劃：

　　職務目標：創業。

　　能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與相關公司決策層有一定的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。

　　經濟目標：年薪x萬以上。

　　四、成功標準

　　我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。

　　成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。

　　五、結束語

　　身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會。并不是每一人都可以在大學殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學時光一生中只有一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。

　　有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業規劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務，使自己的一生過得更有意義。

　　這就是我對自己的規劃，有計劃雖然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。然而，現實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

　　地理科學專業職業生涯規劃書 5

　　一、自我評估與分析

　　就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對計算機、文學、美術等方面比較感興趣，同時還比較關心時事新聞。而我平時也喜歡看相關愛好的書籍博文，此外喜歡戶外運動，喜歡打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜歡畫畫、聽音樂看電影。

　　我的性格是比較誠實、正直的。在做事情時認真勤奮責任心強，往往盡力做到自己能達的，同時比較喜歡創新。喜歡用不同的角度來看待分析問題。在自己的生活與同學及其他人的交往中比較隨和，很少跟人發生正面沖突，也基本能做到小事不計較不記仇，當我遇到沒有接觸的事情和不懂的地方時能向人虛心請教，但有時也會堅持己見按自己預先設想的來辦。

　　就性格而言，我認為有待改善的地方是，有時缺乏自信，優柔寡斷。對于做事態度方面，有時比較急躁，沒有細致地規劃好，這也是我認為做一份職業規劃非常必要的原因之一。還有，雖然我經常能夠意識到問題的存在，憂患意識較強，也常會立刻付諸實踐，但是恒心毅力不夠，沒有堅持到底，這也算是我性格的一個弱點。就此，在未來3年多的大學生活中我會主要到阻止自己做到更好的因素，并努力完善自我，讓我在未來更具優勢。

　　性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

　　我的優點：

　　（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力較強。

　　（2）社會實踐能力以及組織協調能力較強。

　　（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強。

　　（4）特長是畫畫，有一定的素描基礎。

　　（5）在學識上我喜歡看一些歷史、人文、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文。

　　（6）在專業知識上雖然沒有開始正式上課，但是自己已經在自我學習并通過社會實踐了解到一些。

　　（7）憂患意識較強，喜歡多角度分析問題。

　　（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，損人利己。

　　我的缺點：

　　（1）我的缺點還是比較多的，自己的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面，規劃不細致。

　　（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會不注意說話的方式。

　　（3）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。

　　（4）社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。適合職業有：信貸顧問房地產經紀人法律從業者銀行、稅務從業者人事管理人員財務人員機械、電氣、計算機工程師，業務員，營銷師。當然，測試不一定完全準確，根據我對自己的認識，我性格溫和，喜歡獨自思考，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，尊重他人，樂意結交各種各樣的朋友。樂觀積極，比較有自信。

　　二、專業就業方向及前景分析

　　我所學的專業是信息與計算科學，該專業是以信息領域為背景數學與信息，管理相結合的交叉學科專業。畢業以后，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟件開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。

　　前景分析：

　　（1）繼續深造：由于信息與計算科學專業的畢業生不僅具有扎實的數學基礎和良好的數學思維能力，而且掌握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，因此繼續深造的可選擇領域將變得非常廣泛，既可以繼續攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網絡安全、信息科學、自動控制、金融信息等專業和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業的`碩士學位。

　　（2）高等院校、科研單位：信息與計算科學專業的畢業生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研研工作，可以繼續從事信息科學與計算數學的教學和研究工作，也可以憑借其出色的數學建模能力和計算能力解決實際應用問題。

　　（3）IT企業：信息與計算科學專業的畢業生進入IT企業是一個重要的就業方向，它們可以在這些企業非常高效的從事計算機軟件開發、信息安全與網絡安全等工作。信息產業對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數據庫和計算機網絡的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開發平臺。由于信息產業進入“應用”為主流的時代，高水平的從業人員不僅要掌握基本的“技能”，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業學生的優勢所在，也是近幾年來國內大型IT企業“搶購”知名高校計算數學專業畢業生的原因所在。

　　（4）特色行業的就業：在前面的辦學指導思想中曾經提到過一條是重實際，即各學校應緊緊結合本校的實際，努力使所辦專業與所在學校的定位相適應、與本校教師的特長與發展目標相適應、與所在地區經濟發展對人才的需求相適應。

　　三、實際職業目標的具體行動計劃（未來三學年）

　　首先，要認真聽課，保證學習成績，拿到獎學金。但是，我認為，眼光應當放遠一些，在我的大學時代多方面培養自己，豐富知識，提高綜合素質，而不是急功近利，純粹為了就業而學習。當然，學習中應當有所偏重，除了數學類必修課，還需要掌握精算實務和資產管理概論等方面知識。這就需要跨專業的學習。

　　其次，多參與活動，將所學知識運用于實踐，初步積累編程和測試經驗。平時利用網絡與從業人員交流，多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入工作之前個職業有更深更全面的認識，并且能在這個過程中積累人脈資源具體計劃：

　　大一下學期，英語過四級。

　　大二上學期成績達到要求，過英語四級。大二暑假暑期社會實踐，找一份兼職大三上學期學好各門課程，過英語六級。

　　大三寒假在家鄉找一份兼職大三下學期學好各門課程，自學軟件測試相關知識大四上學期繼續自學軟件測試知識。

　　大四寒假運用所學知識進行精算師考試檢測自己的測試水平以及相關知識掌握程度大四下學期完善軟件測試知識，參加相關專業培訓。

　　四、結語

　　人生猶如在大海里漂泊的船，如果找不到航行的方向，就會迷失自己。就像萬噸巨輪沒有羅盤掌控方向就不能遠航。對自己的未來沒有系統的規劃，夢想只能遙遙無期，永遠實現不了，只能導致自己找不到自己奮斗的目標，一切的理想都將成為空談。

　　大學是人生最為重要的時期，就看你大學四年如何度過了。為了能使自己充實的度過大學四年的美好時光，學有所成，因此制定如上學習計劃，用以時刻提醒自己，勉勵自己，為美好的明天而努力奮斗。

　　我相信在我的大學四年中，給自己制定一個合適的職業生涯規劃會給我將來的發展起到一個燈塔的作用，將影響我的一生。現在的大學生處在一個紛繁復雜的社會環境，如果不給自己一個很好的方向，在各種社會的迷惑下很容易迷失自己。有壓力才會有動力，此計劃將作為我大學學習上的啟明燈，照亮我前進的道路。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要我堅持自己的信念，我相信我的夢想并不遙遠。

　　地理科學專業職業生涯規劃書 6

　　專業簡介

　　該專業是國家教育部20xx新批準的工科特設專業，學制四年，授工學學士學位。該專業面向國家城市化與信息化兩大發展趨勢，以城市信息學為主要特設，融合計算機科學、測繪科學、地理信息科學、城市科學等基本理論。

　　培養目標

　　該專業旨在培養掌握測繪遙感與地理信息、計算機與網絡應用、工程管理等理論和方法，具備地理空間信息獲取、管理、分析、表達和地理空間信息工程設計、開發、應用等方面的知識。地理空間信息工程專業為各行各業培養從事地理空間信息工程設計、軟件開發、地理信息服務與項目管理等工作的高級工程技術型人才。

　　培養要求

　　該專業主要學習地理信息、數學、測量、計算機相關課程，要求學生具有較強的邏輯思想及自主研發、創業思維。具有終身學習能力能力。

　　名人學者

　　崔鐵軍、郭黎、宋國明等。

　　課程要求

　　主干課程

　　地理學、地圖學、遙感原理、全球衛星導航定位技術、空間數據庫、經濟地理學、遙感原理與技術、數據庫結構、地理信息系統原理、地理信息系統設計與應用、工程數學、高級語言程序設計、數據庫管理系統、攝影測量學、GPS理論與應用、GIS設計與開發、網絡GIS、計算機圖形學等。

　　學科要求

　　該專業對地理要求較高。該專業適合對地理空間研究感興趣的學生就讀。

　　知識能力

　　1.畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握數學、物理、地理等方面的基本理論和基本知識；

　　2.了解地理與空間信息的理論前沿、應用前景和最新發展；

　　3.結合所設置的選修課程，夯實基礎，拓寬知識面；

　　4.了解地理空間信息的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及地理空間信息發展狀況；

　　5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；

　　具有一定的實驗設計、創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

　　1、家庭環境分析

　　普通小康家庭，經濟狀況僅僅可以支付日常生活開銷，所以沒有多余的金錢以供創業。

　　2、學校環境分析

　　天津城市建設學院的土建類的學科比較有名，其畢業生的推薦工作單位或者對口單位都是跟土建這方面相關。每年可以有相關單位提供實習機會，積累相應的工作經驗。地理信息系統這個專業是城建學院新成立的一個專業，總體上與原來測繪專業相類似，但側重計算機網絡、信息的?應用和處理。未來實習也是和測繪相同。

　　3、社會環境分析

　　地理信息系統在近的30多年內取得了驚人的發展，廣泛應用于資源調查、環境評估、災害預測、國土管理、城市規劃、郵電通訊、交通運輸、軍事公安、水利電力、公共設施管理、農林牧業、統計、商業金融等幾乎所有領域。?(加測繪、應急、石油石化等國民經濟各個領域。)

　　4、職業環境分析

　　地理信息系統(GeographicInformationSystem)是一個新興的科學，所涉及的應用領域廣泛。GIS的工作特點：是典型Office工作。具有良好的工作環境，工作也比較穩定：處理的數據是國家，省，市，縣，某個區域或專題性信息系統的數據(如道路，土地使用，水域，森林，人口普查數據等)，薪水比較合理，隨著工作經驗的增長而水漲船高。找工的方向比較靈活：既可以做純數據操作，也可以結合自己的'專業，在原有的基礎上作進一步的提高，成為專業的Specialist，Analyst或具有地理信息系統知識和專業知識的高級應用人才。容易拓展并得到提升機會。做GIS的基本條件與要求：GIS的入門要求低，但發展方向比較多，提高的空間很大。可以做GIS?ApplicationDevelopment。這類職位主要是要求具有GIS的基本概念和知識。同時具有電腦開發的背景。這類工作的特點是：具有程序開發職位的薪水，但沒有那么大的電腦新知識和技能更新的壓力。主要工作是根據需要，在一些GIS軟件的基礎上進行二次開發(面向對象的開發環境)。只需要跟進所涉及的二次開發的GIS軟件的更新就可以了。

　　5、畢業后一到兩年內計劃

　　大學計劃(20xx-20xx)：我現在是大一學生，已經適應了大學的學習生活。本著重視眼前立足長遠的指導精神，在兼顧學習的同時積極參加社會實踐活動，擴大交際面、積累與人溝通的經驗。為未來找工作奠定基礎。大一大二的時候要將基礎學科學扎實，特別是高數。在大二上學期報考二級ACCESS數據庫，如可能，在二級通過之后還會報考三級網絡工程師。

　　畢業后一到兩年內的計劃(20xx-20xx)：有人緣和過人的技術才能在一個崗位立足，所以應認真做事謙虛做人。在工作單位，我認為擁有團隊精神才是長久的生存之道。我計劃跟同事搞好關系，工作態度認真，工作能力讓領導和同事認可。如果有進修的機會，我會嘗試繼續深造。

　　6、職業目標評估

　　假如我在學校未能積累一定的工作經驗，找到適合工作，那么我將考慮考研的可能。假如我在企業一直做數據處理和整合，那么我將不改變我的職業目標。

　　7、職業路徑評估

　　在學校中，我所列出的計劃內容不分先后，但至少要完成其中的三條，英語四級，計算機二級，學位證書。無論如何必須完成這三項基本計劃。

　　當出現新的機會的時候，我將慎重考慮其可行性和實施風險，但原則上不變更工作。

　　8、實施策略評估

　　在校，如未能如愿加入黨組織，則這項計劃順延至工作時期。

　　如果我的工作出現漏洞或者失誤，與同事之間發生摩擦，我將自我審視并努力減少失誤，緩和人際關系。

　　地理科學專業職業生涯規劃書 7

　　專業簡介

　　人文地理與城鄉規劃專業（原專業名稱：資源環境與城鄉規劃管理專業）是以人口、資源、環境與區域可持續發展的研究、應用、管理為內容的基礎性與應用性相結合的專業。它涉及地理科學、人文科學、城鄉建設規劃、地理信息系統管理等多個領域的內容。其目的是為了適應城市建設、房地產業、旅游業等方面飛速發展，為社會提供更多的專門人才。

　　培養目標

　　培養掌握地理學、經濟學、管理學、城鄉規劃等基本理論、基本知識和基本技能，掌握城鄉規劃設計、土地資源利用和規劃、旅游資源規劃等專業基本技能，熟悉資源與環境、城鄉規劃有關政策和法規，了解資源環境與城鄉規劃管理領域發展動態，能夠從事城鄉規劃設計、城建管理、土地規劃和管理、旅游規劃和開發及相關領域工作中的高級應用型人才。

　　培養要求

　　本專業以素質教育為宗旨，以實踐能力和創新能力培養為根本，為學生公共素質拓展與專業素質拓展提供良好的環境。

　　名人學者

　　王發曾、苗長虹、秦耀辰等。

　　課程要求

　　主干課程

　　大學數學、大學物理、理論力學、數學物理方法、電動力學、普通天文學、實體天體物理、恒星物理基礎、計算天文學入門等。

　　學科要求

　　該專業對物理、地理科目要求較高。該專業適合對自然科學感興趣，熱愛土木工程、城鄉規劃的學生就讀。

　　知識能力

　　1.掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；

　　2.了解人文地理與城鄉規劃的理論前沿、應用前景和最新發展；

　　3.熟悉城鄉資源與環境、城鎮建設等方面的相關方針、政策和法規；

　　4.結合所設置的選修課程，夯實基礎，拓寬知識面；

　　5.提高綜合素質，以適應社會發展對人才的需要。

　　1、中國學生發展核心素養研究成果發布會提出人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養[1]。其中的自主發展與社會參與是六大核心素養的兩個重要維度，而主動適應與學生自主發展是社會參與的主要能力與態度，職業生涯是最貼近社會現實需要和個人需要并試圖在二者之間建立共同點的活動，它關注學生未來的發展，體現以人為本的教育思想。

　　2、《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出新的高考方案，要求學生必須學會選擇、規劃人生。7月，上海市、浙江省率先試點實施，其中，浙江省規定除語文、數學、外語為高考必考科目外，學生可根據本人興趣特長和擬報考學校及專業的要求，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術七門高中學業水平考試科目中，自主選擇三門作為高考選考科目，該方案賦予學生前所未有的選擇權。北京師大裴娣娜教授也指出，圍繞這一方案應該為學生建構有人生生涯規劃、職業生涯規劃、高中三年學業規劃三個層次的結構系統其中，人生生涯規劃即人生發展規劃就是引領學生認識自我、認識他人、認識社會、認識自然，解決學生的社會價值觀問題，讓學生學會做人；職業生涯規劃即專業方向規劃，解決的問題是讓學生學會選擇、學會生存；高中三年學業規劃主要解決學會學習的問題。

　　3、然而，在中學教學過程中，職業生涯長期未受到重視，一般都沒有視為教育的一部分。地理學科具有綜合性、生活性、地域性的優勢，與之相關的職業眾多，更容易對學生進行社會能力的培養。人地觀念是地理課程內容組織的最為核心的素養之一，能夠在真實境況中運用所學的地理知識與技能去感悟、分析、理解人地關系，是地理實踐力的體現。因此，在課程中設置職業生涯內容，讓學生在學習的同時了解所學內容在社會和生活中的實際應用，有利于強化地理核心素養的培養，引導學生學習對生活與生存有用的地理。

　　4、人的一生在不同的發展階段，有著不同的職業需求和人生追求。美國心理學教授霍蘭德根據人的心理素質與職業傾向將勞動者分為六種類型，即實際型、調研型、藝術型、社會型、事業型和常規型。其觀點是不同類型的人與職業的類型可對號入座，一個人如果找對了“座位”，就能根據個人所長，在工作崗位上發揮最大作用。薩帕將人的.職業生涯發展劃分為五個主要階段，分別為成長階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段。可見，高中生正處于職業生涯的關鍵階段，在這一階段的職業取向可能很籠統，但接受學校教育則顯得十分必要。在就業競爭日益激烈的當下，良好的教育幾乎成為未來職業發展的必要條件。應在這一時期對學生進行職業生涯規劃的教育，使學生能夠綜合認識和考慮自己的興趣、能力與職業社會價值并開始進行擇業嘗試，逐漸形成職業決策的意識和能力，將影響到學生今后的發展方向、職業道路和生活方式。

　　5、人的一生在不同的發展階段，有著不同的職業需求和人生追求。美國心理學教授霍蘭德根據人的心理素質與職業傾向將勞動者分為六種類型，即實際型、調研型、藝術型、社會型、事業型和常規型。其觀點是不同類型的人與職業的類型可對號入座，一個人如果找對了“座位”，就能根據個人所長，在工作崗位上發揮最大作用。薩帕將人的職業生涯發展劃分為五個主要階段，分別為成長階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段。可見，高中生正處于職業生涯的關鍵階段，在這一階段的職業取向可能很籠統，但接受學校教育則顯得十分必要。在就業競爭日益激烈的當下，良好的教育幾乎成為未來職業發展的必要條件。應在這一時期對學生進行職業生涯規劃的教育，使學生能夠綜合認識和考慮自己的興趣、能力與職業社會價值并開始進行擇業嘗試，逐漸形成職業決策的意識和能力，將影響到學生今后的發展方向、職業道路和生活方式。

　　6、地理學科具備開展職業生涯的學科特質。20xx版地理教育國際憲章進一步指出，地理學常常在自然科學和社會科學中充當橋梁，它卻是惟一關注空間分異的科學，如現象、事件、過程在不同地方的變化。可見，地理學發展不僅關注區域分布、區域特征及其差異，還關注空間格局的形成過程，關注多種現象和事物之間的相互關系。例如，經濟、文化、社會、醫學、生物、氣候、水文、土壤等，其中大多數都有專門的學科開展具體研究。而地理學從這些學科中提取與地域分布相關的信息，并調查研究其地域分布、結合方式、相互作用過程等，在綜合分析基礎上運用地理思維解決問題。

　　7、具體到各研究方向，自然地理學領域可以進行自然資源分析、氣候氣象研究、土壤調查改良工作，還可以進行環境管理、評價和監控等；人文地理學包括交通運輸、人口狀況、經濟發展和國際經濟等方面，許多畢業生可以參與商業選址、市場分析、城鄉規劃、旅游發展等工作，還可以從事基礎的社會學研究；應用技術領域需要運用地理信息系統、地圖學和計算機制圖、遙感與攝影測量等基礎技術，進行數據分析并解決實際問題，其就業領域涉及區域規劃、資源探勘、土地利用及調查、氣象預報等多個行業。

　　8、現代地理學作為一門橫跨自然科學與社會科學的綜合學科，其學科特性使地理學的職業選擇面很廣。根據《重新發現地理學》一書中描述，按照大學專業方向數目統計，美國地理專業的學生畢業后將從事以下職業：GIS遙感測繪、教育教學、地圖學、環境管理、技師、城市/區域規劃師、地球科學家、氣象氣候研究、社會開發專家、國際問題專家、交通運輸專家、航片解疑專家、生態學家、土地經濟學、不動產專家、市場分析師、經營管理人員、土壤學家、農學家、作家、記者、編輯等。根據北師大地理學與遙感科學學院提供的信息，我國應屆畢業生中，近60%繼續在國內攻讀研究生，近20%出國留學，其余主要在國土資源、生態保護、城市規劃、信息管理、旅游規劃、房地產開發和教育等行業從事規劃、設計、開發、管理、科研和教學工作。除地理學工作領域外，與地理密切相關的學科門類還涉及地質學、天文學、水文學、農學、林學等相關學科。

　　地理科學專業職業生涯規劃書 8

　　一、引言

　　在浩瀚的知識海洋中，地理科學以其獨特的魅力吸引著我，它不僅是關于地球表層自然現象與人文現象的研究，更是連接自然與人文、過去與未來的橋梁。作為一名地理科學專業的學生，我深知這一領域不僅要求扎實的理論基礎，更需具備將知識應用于實踐、解決實際問題的能力。因此，制定一份明確的'職業生涯規劃，對于指導我未來的學習與發展至關重要。

　　二、自我分析

　　興趣與愛好：自幼對地圖、山川河流、氣候變化等自然現象充滿好奇，熱衷于探索未知的世界，對人文地理的多樣性也抱有濃厚興趣。

　　優勢與特長：具備良好的空間思維能力和數據分析能力，善于從復雜的信息中提煉關鍵要素，同時具備較強的溝通能力和團隊協作精神。

　　劣勢與挑戰：在編程和高級統計分析方面尚需加強，面對快速變化的地理信息技術，需不斷學習新知識以保持競爭力。

　　三、職業定位

　　基于個人興趣、能力及市場需求，我將職業目標定位在以下幾個方向：

　　地理信息系統（GIS）工程師：利用GIS技術進行空間數據的采集、處理、分析和可視化，為城市規劃、環境保護、災害預警等領域提供技術支持。

　　環境科學與規劃專家：專注于環境問題的研究，參與制定環境保護政策和可持續發展規劃，推動人與自然和諧共生。

　　地理教育工作者：在高等教育或中學階段擔任地理教師，傳播地理知識，培養學生的地理素養和環保意識。

　　四、發展路徑與策略

　　短期目標（大學期間）：

　　深入學習地理科學基礎理論，掌握GIS、遙感等現代地理信息技術。