職業生涯規劃【推薦】

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，你是否有一個清晰而精準的職業方向了呢？趁現在為自己做一個詳細的職業規劃吧。那么如何做出一份高質量的職業規劃呢？以下是小編收集整理的職業生涯規劃，歡迎大家分享。

職業生涯規劃1

　　個人現狀

　　概況：

　　姓名：阿麗葉·哈力木拉提性別：女 出生年月：1988年11月戶籍所在地：新疆 政治面貌：團員

　　自我評價：

　　我作為歷史學專業的一名師范生，在四年的大學學習生活期間，不僅在本專業學習方面取得了良好的成績，而且具有很強的團隊合作能力和溝通能力，責任心強，個性樂觀開朗，誠實正直、適應能力強、工作勤奮、學習認真、善于交際、樂于接受挑戰、富于創新。英語口語優秀，善于溝通和交流。

　　教育背景全日制預科生20xx/09-20xx/07北京郵電大學

　　歷史學（師范）專業| 全日制正規本科20xx/09-至今上海師范大學

　　工作經驗

　　校勤工助學中心職位：書報亭營業員20xx/10-20xx/10在外輔導學生職位：家教20xx/11-20xx/

　　自我盤點

　　一、SWOT分析

　　優勢分析 – Strength

　　語言優勢：以優秀的成績通過了大學英語四六級考試，聽說能力強，能夠熟練流利地用英語和外國人進行交流。

　　性格優勢：性格樂觀開朗，外向，責任心強，有團隊協作精神。執行力強，思維縝密，有創新精神。工作執行能力和交際能力強。

　　工作經歷優勢：在學校勤工助學中心工作，積累了實踐經驗。

　　能力優勢：在大學四年中，擔任文藝委員，學生會干部。策劃舉辦了多次具有影響力的活動。

　　愛好優勢：具有史學眼光和社會關懷

　　劣勢分析 – Weakne

　　性別劣勢：沒有男性膽大心細

　　性格劣勢：由于思維比較縝密，導致做決策時過于猶豫。

　　經歷劣勢：實踐經驗不足

　　外部環境劣勢：外面的就業壓力非常大

　　學校背景劣勢：上師大屬于上海市重點大學，但是不屬于一類本科以及211工程或985工程，所以結合我自己的個人定位，學校背景將是一個在某些企業的求職方面不具備競爭力。

　　機會分析 – Opportunity

　　包括考研、考公務員、去中學、高校工作、參加各大企業的20xx校園招聘，或者申請國外大學的研究生等等。

　　威脅分析 – Threaten

　　在今后求職過程當中，我將會遇到很多上海本地以及全國各地名校的優秀畢業生，對于我而言，這是一個很大的威脅。如果回到新疆，不能快速適應那里的.學習或工作環境，沒有自己的關系網和人脈網，也是一個威脅。

　　SO戰略 – 發揮優勢、利用機會

　　如果回疆工作，我將以四年在內地學習的扎實的專業能力和綜合能力，開闊的眼界和胸襟取勝。

　　WO戰略 – 利用機會、克服弱點

　　雖然在上海學習生活的機會很難得，但是我還是有許多競爭者。我必須提高自己各個方面的能力和教學水平，為將來工作打下夯實的基礎。

　　ST戰略 – 利用優勢、回避威脅

　　雖然現在從事歷史學研究或教授歷史的教授較少，很多專業并不對口的人都在歷史研究和教學工作。但我們是專業學師范類教學的，比起非師范類的競爭者，此時我們師范類專業畢業的學生優勢就體現出來了。

　　WT戰略 – 減少弱點、回避威脅

　　目前就業形勢非常嚴峻，我一定要擺托好高騖遠，眼高手低的想法。擺正心態，規避高競爭區，有時寧為雞頭，不為鳳尾的思想也具有一定參考價值。

　　二、外部工具分析

　　我的職業價值觀：小康型。渴望能有社會地位和名譽，希望得到人們的尊敬。相應職業類型：教師 企業職員我的氣質：多血質。活潑好動，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。我的職業性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優勢思想僵化、教條、糾纏細節、缺乏靈活性。

　　自我規劃

　　一、確定職業道路

　　職業類型：事業型

　　主要職能領域：教師

　　個人職業道路設計：教師——講師——副教授——教授

　　首選行業：教師

　　次選行業：導游、企事業單位宣傳部職員

　　備選行業：自主創業

　　二、職業生涯儲備期 （20xx年-20xx年）

　　說明：該時期為大學

　　一、二年級

　　目標：積極參加校內外活動、通過大學英語四六級、參加課外培訓、尋找兼職工作充實、拿獎學金。

　　三、職業生涯規劃期 （20xx年-20xx年）

　　說明：該時期為大學

　　三、四年級

　　目標：拿獎學金、參加學校的公派交流生選拔面試、明確自己就業目標、通過各種渠道尋找實習工作、完成學年論文、畢業論文、通過網上申請各學校職位。

　　四、職業生涯早期 （20xx年-20xx年）

　　說明：該時期為大學畢業后的5年時間

　　目標：成功的踏足目標行業，獲取歷史教師的職位。完成自己從學生到職業人的轉變。

　　規劃后記

　　計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。

職業生涯規劃2

　　教師作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發展規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發展規劃。

　　一、個人現狀分析

　　“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業至今，工作已1年多。在教育教學工作中，我認真學習經驗豐富教師之長處，不斷提高自身業務素質，對教室教學也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念以及我校的“適學型”教學模式的不斷推進、深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破教室教學原有水平、提高教室教學效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方式，并且能夠發揚自己的優點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識仍然不夠扎實，教育教學中的創新認識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續性。這需要自己在今后教學生涯中獨斷規劃，不斷提高。

　　二、職業發展目標與行動措施

　　我的三年目標

　　第一年:明確自我發展目標，實現角色轉變

　　作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任認識。同時盡快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。

　　1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，主動參加市區各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

　　2.在學校拜老教師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。

　　3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。

　　第二年:加強教育技能培養，提高教室管理能力，強化自我修煉

　　1.學科教室技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到化，切實打造“效率教室”。

　　2.在教育技能基本熟練的基礎上，主動參與教室管理工作，提高教室管理能力。3.要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的`設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

　　第三年:教學相長，教研并進，形成自我教學特色

　　1.熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學模式，用新的理念指導自己的教室教學，通過教室教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創新，總結經驗，不斷求索。

　　2.時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。

　　具體措施

　　1、牢記教師使命，樹立兩種認識

　　時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

　　選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻認識和責任認識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

　　2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質

　　通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，主動向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。

　　3、認真研究教室教學，在實踐中反思與總結

　　重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把教室中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。

　　積累日后成為教學論文的素材。

　　4、認真備課，提高教育科研水平

　　課前主動鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好教室的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提高教室教學設計能力。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

　　這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創新認識;通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質和創造能力，提升了自己和自己的事業。但一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責，對社會負責。

職業生涯規劃3

　　一天，泰萊神父去醫院主持一位病人的臨終懺悔，他到醫院后聽到了這樣的一段話：“仁慈的上帝!我喜歡唱歌，音樂是我的生命，我的愿望是唱遍美國。作為一名黑人，我實現了這個愿望，我沒有什么要懺悔的。我還用歌聲養活了我的.6個孩子，現在我的生命就要結束了，我死而無憾。”

　　歌手的話讓神父想起5年前他曾主持過的一次臨終懺悔。那次是位富商，而他的懺悔竟然和黑人歌手

　　差不多。他對神父說：“我喜歡賽車，從小研究它們，改進它們，經營它們，一輩子沒離開過它們。這種工作與興趣相結合的生活方式讓我非常滿意，而且我還從中賺了大筆的錢，現在我沒有什么要懺悔的。”

　　泰萊神父給報社去了一封信，他寫道：人應該怎樣活才不會后悔呢?

　　我想也許做到這兩點就夠了：

　　第一，做自己喜歡做的事;

　　第二，想辦法從中賺錢謀生。

　　后來，這兩條原則流傳開來，成了美國人公認的“最不后悔的活法”。

職業生涯規劃4

　　每個人的一生都是有限的。在有限的時間里，每個人都期待自己能達到自己夢想的頂點。在每個人的生命發展過程中，其發展過程都是獨特而豐富多彩的。如果一生的時間不能重復，那么在不能重復的今生，一定要為自己制定詳細的計劃，按照計劃的人生方向前進。（生活）。做好職業規劃并不簡單。它是一個非常龐大的概念。是個人和組織相結合對一個人人生的主觀客觀分析，與實際情景相結合，確定一個人的最佳發展方向和目標，沒有實現這一目標的合理行動方案。自我，現在是法學專業的.大學生。根據自己的迫切情況，在開始整個大學的學習之前，要為自己制定職業計劃。（另一方面）。從自己進學校的那一刻起，就要好好想想我未來的路。告訴自己，不要在自己身上度過美好的時光，要抓住所有的時間，學好自己的專業性。（蕭伯納）。因為自己已經選擇了法學專業，所以要根據自己的專業來決定自己未來職業的發展方向。如果決定朝律師的方向努力，從現在開始努力學習自己的專業和知識，做好律師的專業技能，就要經過平時的瑣碎時間，研究過去的所有法律案例。期待經過自己的努力，不要虛度自己的大學生活。人的一生似乎只有一次大學時代，如果自己把握不住，以后會自己后悔的。約翰肯尼迪，學習）因此，在開始學習之前，首先要為自己的制作制定職業計劃，并好好計劃目標。有了目標，才有動力、動機、動力，才能按照自己規劃的人生軌道行進。

職業生涯規劃5

　　冰凍三尺，非一日之寒。從上世紀90代下半期開始，大學生就業就開始成為難題，復一被各界熱議。十多過去了，難題沒有緩解，反而越積越重。最近幾，各媒體頻繁報道大學生人才招聘會人滿為患、水泄不通的場面，以及幾千人競爭一個崗位的案例，給人們留下深刻的感性印象。而政府權威部門所發布的數據，也從理性層面印證了“大學生就業難”的客觀事實。

　　大學生就業趨勢日趨嚴峻

　　有副對聯：“博士生、研究生、本科生、生生不息，上一屆、這一屆、下一屆，屆屆失業。”橫披是“愿賭服輸”。這幅對聯雖然說的有些絕對，但也是生動地概括了現階段一部分大學生的就業情況。公務員考試人數的激增數，近萬人爭一職位的現象，也可以是觀照就業形勢艱辛的另一個鮮活標本。

　　政府數據顯示，是中國有495萬的畢業生，但是還有100萬沒有就業，有560畢業生，還有的150萬的大學生沒有畢業。到時，中國就已經有610萬以上的大學生，根據人力資源部的目標，“力爭”就業率能達到70%，而據專家預估還有200萬大學生不能如期就業。據最新報告顯示，，全國普通高校就光畢業生的總人數就能達到680萬人，其中還不包括一些其他性質的高校以及本科以上學歷學歷的畢業生。

　　以以往連續五的數據來看，大學畢業人數，以近20%的`速度遞增，而就業比例不僅沒有增加，反而呈現逐遞減的趨勢。經濟學家胡鞍鋼認為，21世紀中國面臨的最大挑戰，就是高失業所帶來的挑戰。

　　等待不是解決就業的辦法

　　在當今時代，就業難問題逐漸演變成一個社會問題，政府也逐漸開始重視大學生就業問題。國家大力號召各部門聯合幫助解決中國大學生就業難問題，每在大學生擇業的高峰期間，各方采取了一系列措施，包括舉辦人才招聘會和組織各種考試等等。國家的積極政策從一定程度上解決了部分大學生的就業問題，因此，不少畢業生及家長把希望寄托在國家政府上面，甚至部分畢業生待業在家等待國家的號召和幫助。但是由于政府解決就業的舉措并不是適合所有大學生，而且缺乏指導協調和信息交流，涉及的各方都帶有一定的盲目性，從而大大降低了供需成功銜接的幾率。

　　通過歷史數據統計，世界上并未有運用政府手段而完全解決就業難的先例。因為市場經濟時代，政府行為最多只能算宏觀調控。人才的供需只能靠市場去調節。國家政府出臺的就業舉措，實際上很多都是一種暫時性的安置或者就業的再分配如：

　　1、到西部等艱苦地區工作；

　　2、鼓勵自主創業；

　　3、大學生參軍等等。擦亮眼睛不難發現，所有這些政策并沒有從根本上去改善大學生的就業處境，頂多只能部分緩解目前的激烈競爭環境。

　　由此可見，在當今大學生越來越多、就業越來越難的時代，等待或者奢望都是不切實際的想法。等待只能讓你錯失機會，而奢望政府幫助或許讓你夢想破滅。只有自己振作精神，真正行動起來，分析自身的優勢和劣勢，改變擇業觀念，自我提升就業競爭力，給自己一個好的職業規劃，才是解決問題的根本。

　　如何給自己做一個好的職業規劃呢？

　　Gartner在過去發布的預測中認為，IT業將會逐漸回暖，但很難恢復到20xx時的繁榮水平。雖然現在確實IT行業已經逐漸回暖狀態，但是未來的就業形勢還并不明朗。但是不可否認的是IT業的發展更新是非常迅速的，往往會培養出新型人才。以下就是Gartner所預測的未來一段時間里業界最搶手的10個IT職位。

　　1、安全技術人員。

　　2、虛擬系統管理員。

　　3、網絡工程師。

　　4、開源技術人員。

　　5、質量保障工程師。

　　6、電子商務經理。

　　7、項目管理人員。

　　8、IT審計師。

　　9、服務目錄管理員。

　　10、IT行業顧問。

職業生涯規劃6

　　1.高管，是指擔任通用管理類別的人力資源管理者，從人力資源經理、總監一直晉升到人力資源副總裁、首席人才官或者是其他類似的職位；

　　2.內部專家，是指僅專精于人力資源管理的某一個模塊，成為這一領域的資深專家，在公司內部專門負責某一個模塊的工作或者擔任內部顧問，但因為只專精于某個細分領域，會對成為高管產生障礙；

　　3.專業顧問是指，離開一般的公司，到咨詢公司擔任某個領域的`專業咨詢顧問，也可以是成為一名獨立專業顧問；

　　4.轉任，是指離開人力資源管理領域，轉職到其他的功能，例如營銷、運營等，也包括創業。

　　第二點需要關注的是公司的情況，包括規模、覆蓋區域和行業。雖然說人力資源管理的基本理論和技術是一致的，但公司情況不同，復雜性也不一樣。例如一家200人的公司和一家上萬人的公司，對人力資源管理技能的要求是有區別的；負責某個單一區域的人力資源管理工作和負責多個區域的要求也會有區別；此外，不同行業的性質差別也會產生影響。因此，從負責小規模的業務向更大規模的業務進行發展，對人力資源管理的專業技能也會提出更高的要求，這也是HR工作者的一個發展方向。

　　也因此，HR工作者在進行職業生涯規劃時，需要評估自己目前人力資源管理專業水平所處的位置，可以通過以下幾個問題來進行衡量：

　　1.你為所服務的企業提供了哪些戰略性的貢獻？

　　2.你曾經獨立開發或參與過哪些專業項目？

　　3.你真的了解所服務企業的業務嗎？關鍵績效是什么？

　　4.你擁有哪些專業技能？

　　5.你的專業技能在哪種規模情境下得到了驗證？

職業生涯規劃7

　　有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業發展路徑的—恐怕很少，可能如Career Path這樣一個專門用來表述職業路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓中才第一次聽到。

　　雖說進入了職場就要給自己制定好一個未來要達到的目標，不過在一開始，這個目標往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領域的專業人士；我想像我崇拜的那個商業領袖一樣—其實“我”還不知道達到這個目標必須付出什么，在通向這個目標的過程中又能得到什么。

　　當職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的Title。

　　一名具有咨詢相關專業背景的碩士畢業生在找工作的時候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計入門？”不少畢業生或多或少都會有像她一樣的疑問。

　　一是搞清楚什么是常規的職業路徑，二是詢查自己設想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認識之后，至少不會出現決策性的大偏差。

　　1、你可以選擇你的職業路徑

　　學法律的方茜畢業后進了一家企業的法務部做法務專員。她的直接上司也就是法務主管平時直接和公司董事會溝通，她聽說“法務做得好的，最后成為合伙人或者進入董事會都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現實的。

　　楊東俊畢業后到一家開發手機游戲的移動互聯網公司做技術。一年后，部門經理提出讓他擔任項目負責人。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準備往大公司跳，專攻技術領域。

　　通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術還是管理發展的選擇，這也是許多從事技術工作的人會考慮的問題。

　　點評：以四大內部的審計轉咨詢為例，這樣的職業路徑轉換是可能的，二者在知識上有相關性，前者對企業報表比較了解，后者也需要這點。所以新人判斷職業路徑的轉換是否可能基本上可以從知識和技能的相關性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓中告知與具體崗位對應的職業路徑。在此之前，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內部想對職業路徑進行調整，基本是從自己的興趣和職業出發點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內容、想轉去的.部門（或領域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。

　　2、時間不是上升的保證

　　馬強在大學里就是學生會干部，畢業后進了一家500強企業做銷售。他規劃得很明確，從銷售到營銷總監，再往上走管理路線，“在同一個行業做七八年應該能達到總監級別了。”

　　從賣場助理到賣場經理再到總監助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調崗得到的回復是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因為與總監溝通時他覺得自己還是受重視的，他堅持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經理。

　　很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔任某個職位—是一種承諾，必須實行。當發現事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應允沒有實現也不代表你的工作表現就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。

　　點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關聯性有多高；要工作多長時間才具備從A職位到達B職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業內部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當然，公司人在制定自己的職業計劃時，公司的這張常規的晉升時間表也是重要依據之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調整方向。主動調整會讓別人質疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認有個過程，不能盲目、著急。

　　3、跨序列上升須知

　　從化工專業畢業后吳莉很自然地進了一家輪胎制造公司做起了技術員。一年后，在公司內部競聘技術管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術領域轉出去的想法，加上自己的興趣，她動了做財務工作的心思。她報了班，考出會計從業資格證，結識公司財務部門的同事，最后成功轉崗成為會計。

　　公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學的東西不少，“那段時間經常加班，為了把任務拿下，經常一連好幾天干到凌晨。”

　　吳莉目前正處于由子公司會計向財務負責人轉換的進程中。她又讀了MBA。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本，也存在一定風險。

　　點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析。基本還是看自己的知識儲備（或基礎）、性格、技能、公司的相關規定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發、財務、HR和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩。跨序列上升一般都是個人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經理人，越不太可能跨序列。

職業生涯規劃8

　　我希望我的人生按照自己設定的方向前進，因而，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設想，做一個規劃，讓自己能有一個確定的目標，這樣才好找準方向前進，財務管理職業生涯規劃書。

　　一、自我盤點

　　1）自我興趣愛好大盤點：閱讀，遠足，旅游，繪畫等等

　　喜歡的文學作品：《穆斯林的葬禮》，《簡·愛》等

　　我比較喜歡小說類作品，有情節，有邏輯，更有一種真實感，也更充實。

　　心中的偶像：周恩來

　　2）自己的優勢盤點：

　　總體來說，最大的優點就是對生活充滿信心，能積極地感受生活，樂觀！邏輯反應能力也還不錯。對新生活新事物充滿好奇心，有熱情，也能很快地適應新環境。

　　3）自己的劣勢盤點：

　　缺乏很強的.自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。社會實踐能力欠缺，組織能力尚有待提高。

　　4）生活中成功經驗的盤點：

　　對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要給予支持，只有真正努力過后了才有資格真正地對此進行評論。不能輕易地下結論，更不能盲從，雖然眼見不一定為實，但至少要自己體驗。看問題要多面化，絕對化只能給自己造成不必要的困擾。

　　5）生活中失敗的教訓：

　　目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態度，以為成績就是一切，只有努力努力再努力，把成績提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正是因為這種態度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時光。現在明白了，其實生活才是最重要的，學習再怎么說也只是生活中的一部分，并不能代表生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因而，看問題絕對不能絕對化，要從不同的方面找尋生活的樂趣，高興與不高興都是一天，那就該高高興興的！

　　二、解決自我盤點中的劣勢和缺點：

　　多多參加院系內的各個活動，更要自己組織一次，鍛煉自己，職業生涯規劃《財務管理職業生涯規劃書》。在開始一份工作的時候一定要進行一個比較詳實并有一定期限的計劃，并堅持按計劃來完成任務，增加自己的責任意識。

　　三、社會環境規劃和職業分析

　　1）社會一般環境：

　　中國經濟雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續不斷的高增長，社會還是需要很多的專業性人才的，就業環境對于有實力的人來講是很好的。

　　2）財政專業的特殊社會環境：

　　隨著市場經濟的發展，國家基層財政和稅務領域將不斷擴大，財政和稅務管理領域必將需要大量系統學習過此專業的人。因而，總的來說社會還是需要此類人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說自己是人才，但看著就業情景，還是有一定的安慰感。

　　四、未來職業規劃

　　1）確定職業通路

　　職業類型：政局公務員

　　典型特征：經濟類高層主管

　　成功標準：成為國家財政或稅務部門中層干部，或者在企業中做財務主管。

　　主要職業領域：財政，稅收，會計

　　個人職業通路設計：成功考取公務員或在一家經濟效益及發展前景都還不錯的公司就業，不斷積累經驗，拓展人際關系，最后達到自己的成功標準。

　　2）未來人生職業總規劃：

　　根據可能的職業發展道路，對未來五到十年作初步規劃，如下：

　　l年—20xx年

　　完成主要內容：

　　a）學歷、知識結構：獲得大學本科文憑，英語過四六級，獲得計算機二級證書，考取會計證，如有可能，為注冊會計師資格證書做準備。

　　b）個人發展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。經常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學生會，社團等實踐活動，提高自己的實踐能力。

　　l20xx—20xx

　　完成主要內容：

　　a）學歷、知識結構：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得注冊會計師資格證。提高英語口語表達能力。

職業生涯規劃9

　　在今日這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自我占有一席之地所以，我試著為自我擬定一份職業生涯規劃，將自我的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

　　一、自我認識：

　　性格：我的性格很活潑，善于交際。喜歡結交朋友。愛看小說，平時喜歡聽音樂。

　　優缺點：我最大的優點就是性格開朗，最大的缺點就是容易急躁。

　　本事：我目前擁有英語四級，計算機基礎本事，專業初步本事

　　另外，我的身體十分健康。

　　二、職業認識

　　我是一名國防生，一年后畢業就要進入部隊，我此刻學習的'是會計專業，但將來走向什么崗位要服從組織安排，可是我還是期望走上會計崗位，會計專業是大學中大眾化的專業，全國數百所高校中幾乎每個學校設有會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才卻千金難覓，在部隊更是這樣。

　　三、未來職業規劃

　　我在校還有一年的時間，在這一年中我的目標是考取英語六級，加強自我使用辦公軟件的本事，并考取會計初級資格證，同時加強身體鍛煉，為進入部隊做準備。

　　進入部隊以后，我會進取努力，全身心投入部隊，服從組織安排。

　　我的目標是慢慢提高自我，從副連級慢慢往上提高，爭取各項榮譽。

　　四、為了達成這個目標，我準備在未來的一年里，早上六點起來跑步，每一天學習至少七個小時，每一天看一小時部隊動向，國家新聞，了解最新國防信息。

　　目標就在前方，但路途是艱難的。每個人心中都有一座山峰，雕刻著夢想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼。作為一名國防生，要以國家安全為終身使命，我會把握此刻的學習時光，學習更多的知識進入部隊后與實踐結合，報效黨，報效祖國。

職業生涯規劃10

　　規劃職業生涯在快速行進的社會顯得尤為重要。它是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究“以不變應萬變”，因此一個穩定的職業生涯藍圖應該提前描繪。其次，穩定性的追求是符合人性的，例如為什么在科學不斷發展、人類認識水平不斷提高的今天，還是有不計其數的人信仰宗教，其中一個原因就是因為宗教提供了人一個穩定的追求和信仰。職業生命是有限的，如果不進行有效合理的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我將試著為自己擬定一份職業生涯規劃，用心設計一下自己的未來。職業生涯設計的第一環節是確立職業目標，“志不立，天下無可成之事”我深知這一步的重要性。人才競爭的時代，只有有夢想、有方向，腳步才能更堅定，才不會因迷茫而無所適從。

　　做好職業規劃的前提是對自己和環境有一個準確的認識。

　　一、自我分析

　　開朗，熱愛生活。以誠待人，因此有良好的人際關系。生活中樂觀積極，困難面前從不消極退縮。積極進取一直是面對學習的信條，認真踏實完成各項學習工作，機會面前不輕言放棄，一定通過努力去爭取。

　　二、建筑行業現狀

　　房地產業的超常速發展，讓整個建筑行業都“欣欣向榮”，進軍建筑業優勢：有責任心，上進心，專業基礎扎實，動手能力強，思維活躍。劣勢：缺乏社會實踐經驗成為很多年輕畢業生的追求，其競爭激烈程度堪比公務員。然而，建筑從業者在行業興旺的同時，處于不同階段的建筑師面臨各自的煩惱和窘狀，究其原因，主要有：一是設計費的低價競爭。這使得建筑師不可能在設計費用低的工程上花大的精力和很長時間，所以套用工程圖紙成為通用的做法；二是體制尚未完全理順。大型國有建筑設計院企業編制有限，令不少年富力強的建筑師游走在體制的邊緣，一些年輕的建筑師跳槽到民營設計公司或事務所，但民營事務所由于生存第一，不得不“壓榨”建筑師，使其缺少持續發展的潛力；三是外部環境并不樂觀。我們的國土正在成為外國建筑師的實驗場，甚至遷就到放棄設計安全、經濟的基本準則。正是由于大環境不樂觀，年輕建筑師也陷入一種急功近利的狀態：不停接項目，不斷套圖紙，拼命考證書，努力攢資歷，恨不得馬上全都學會，5年之內就獨立接項目。這種心態使得年輕建筑師紛紛感受到職業枯竭。

　　大環境短期內不可能改變，在這種情況下，建筑師，包括還未畢業的未來的我們，應該做的就是改變調整心態，做好規劃，以便在職業生涯的不同階段分清主次，在適當的時機發展最“有用”的能力。

　　三、個人職業分析及行動規劃

　　作為一名建筑專業的學生，根據自己的專業特點，我選定了自己的職業目標：十到十五年時間內成長為一名優秀的建筑師，開辦自己的建筑事務所。

　　大致規劃：在校時間專業基本功打好，利用假期到專業建筑事務所實習。畢業后三到五年，在工作中積累經驗，考取注冊建筑師；在業界擁有一定的聲譽；擁有自己的建筑事務所。

　　1、在校階段，學好專業基礎知識，爭取實踐機會。

　　優秀的專業知識程度是找到理想工作的先決條件。大學期間，最主要也是最重要的任務就是學好專業基礎知識。建筑是一個專業性很強同時也需要敏感的設計觸覺。因此專業知識之外，要關注國內外建筑行業的作品和設計理念、趨勢的訊息。

　　真正的建筑師是在實踐中成長起來的。除了自身的對實戰經驗的需求外，現有的注冊制度也要求青年建筑師除了基本功外，還應在建筑設計中加強工程實踐鍛煉，提高工程能力，增強處理現實工程中的'具體問題、充分滿足建筑的技術和經濟要求、綜合解決不同矛盾等方面的能力。因此今年暑假開始，我計劃去事務所打工，了解實際工程是怎么回事，事務所是怎么運作的。到了實際工作的時候，就知道如何與不同部門的人溝通，努力解決自己負責的問題，接受行業現實，而不是出于某些原因而回避。

　　2、踏入職場初期，要主要發展宏觀控制能力

　　進入行業內的前xx年都可以算是學習階段。很多人在這一階段急于學習新的課程，并努力考取各項證書。這些工作當然應該做，尤其是考取證書，但不應是努力的主要方向。建筑設計是一個分工協作的復雜過程，建筑師一方面要負責設計工作，另一方面要對很多不可預見的矛盾和變故及時協調解決。對新來者來說，畫圖或許并不難，難的在于畫圖之外的工作：權衡業主的要求和自己的想法；與結構、暖通等諸多工程師不斷協調……總的來說，從策劃設計到施工、驗收使用的漫長過程中，建筑師對外聯系使用者和建造者，對內協調結構、水、暖、電各工種，眾多具體問題需要判斷取舍，將宏觀決策轉化為微觀的解決方案，這些完全取決于建筑師的協調和宏觀控制能力。

　　3、職場攀升階段：培養持續學習的習慣

　　進入行業后x年至xx年都可以算是攀升階段。在此階段，建筑師大多開始頻繁地實施（主持）各個項目，工作越來越忙，往往有一種被掏空的感覺。在這個階段，培養一種持續學習的習慣，持續有效地吸收和學習有用的市場信息對建筑師的發展非常重要。

　　建筑師的學習方式有很多，可以在不同時期加以選擇：

　　1、短期進修補充新鮮理念。盡量做到每過一段時間，就到大學或國外短期進修和學習，吸收新鮮設計和經驗；

　　2、參加行業會議或職業群體聚會。這些聚會都是信息、知識、經驗、從業感受等的大交集，不但可以讓你開闊眼界，更可以得到同行的支持和友誼；

　　3、換個角色參與工程。有些建筑師有機會以委托方、監理方的角色出現，沒有此機會的建筑師也應主動積極地與委托方交流溝通，從而了解不同委托方對于建筑設計的思考和需求；

　　4、課堂學習，豐富自己的知識結構。方案不是建筑設計的全部，諸如對新興建筑技術和材料知識、建筑法規、國內外建筑作品的了解與新設計手段的學習積累，都是建筑師應該在不同階段學習的。

　　4、繼續攀升階段：選擇方向

　　對建筑師來說，入行xx年以后應該考慮的問題就是自己的發展方向了。目前來看，在實際工作中，建筑師工作的范疇已經分化為建筑策劃（概念）、建筑設計（方案設計）和建筑實施（施工圖及服務）三個方向：建筑策劃主要是提出設計理念，提出項目構想；建筑設計就是把上述理念和構想進一步規范化、工程化、技術化，使之成為可以通過審批的方案文本；建筑實施包括施工圖設計和施工配合。從建筑師的關注方向還可以分化為管理型建筑師與技術型建筑師：管理型建筑師善于掌握建筑項目的整體運作，從項目的洽談、業主溝通，到設計班子人員組成，設計計劃和配合施工等；技術性建筑師擅長建筑的技術環節，從建筑的設計構想到與各專業的技術銜接等均能做到井井有條。因此，建筑師應該根據自己的工作內容與知識結構決定自己的方向，在實際工作中走專業化的道路。

　　5、實現最終目標

　　多年的實踐經驗積累和業界聲譽的提高，為自己獨立開設事務所更具可能性和操作性。專業經驗、管理、人脈等方面有了量的積累，在資金等客觀條件成熟的情況下，成立自己的建筑事務所。

　　四、結語

　　通過這次職業生涯規劃，使我更清楚地認識了自己，確定了自己的職業定位，看清了自己想前進并為之努力的方向。相信這樣能使自己保持更佳平穩積極的心態，朝著目標，有條不紊、循序漸進。當然，現實和未來是未知多變的，原定的計劃會遇到不同程度的困難或阻撓，這就需要我保持清醒的頭腦，隨時對形勢和變化進行客觀的認知和分析，對計劃和步驟進行調整。

　　每個人都有自己的理想和追求，每個人都渴望屬于自己的成功，在這個過程中，我們必須堅定信念，無論前方路途有多坎坷，必須持之以恒，腳踏實地。

職業生涯規劃11

　　實現夢想的第一步就是要有夢想。

　　沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。

　　而有一份長期穩定的規劃是有必要的。首先，職業生涯規劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”，因此更加就需要有一份穩定的職業生涯規劃了。其次，穩定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點，在科學高度發展的現代社會應該是沒有宗教的。但現代社會宗教的不斷發展，信眾的不斷增加導致了馬克思思想的直接破產。為什么在科學不斷發展人類認識水平不斷發展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個原因就是因為宗教提供了人一個穩定性的追求和信仰……

　　生命總是神秘莫測、難以預料。不過也正是因為這樣，人生才多姿多彩充滿魅力。任何對人生目標精密的規劃和設計都可能隨著時間的推移而變得不合時宜。但是航行在人生的大海上，與一張通向遠方的航海圖和簡易的羅盤，應該比無準備地駛入茫茫大海好些。對未來的深入探討與規劃會使你更有自信心和能力去面對挑戰。每個人都需要著眼于職業生涯發展，通過恰當的規劃為自己確立職業方向和目標對自己的興趣、愛好、能力、特點及客觀環境進行綜合分析和權衡，，確定教育和發展計劃，制定行動策略，實現個體的全面最優發展。一言蔽之，進行大學生涯規劃的目的.是為了使你的人生更精彩，使你的大學無憾。

　　職業生涯活動將伴隨人生最寶貴的時間，擁有成功的職業生涯規劃才能實現完美人生。在職業生涯規劃中有這樣一句發人深省的話：你今天站在哪里不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。現代社會，規劃決定命運，有什么樣的規劃就有什么樣的人生。

　　一、 協助個人認識自我開發潛能

　　學習大學生職業生涯規劃可以協助大學生正確認識個人特質、興趣和能力傾向使其對自身的優勢于劣勢經行理性的分析；了解自己的職業價值觀，樹立正確的職業發展目標和職業理想；將職業目標和實際想結合，做出恰當的職業定位；學會運用科學的方法采取可行的措施步驟，不斷增強自己的職業能力，實現自己的職業目標和能力。這就好比象征中國速度的劉翔跨欄，只有在教練制定的每天不同的跑步速度要求之下，劉翔才能一步步從默默無聞到12秒91的飛躍，以及后來12秒88的再次突破。大學生在制定職業生涯規劃就好比劉翔的訓練計劃，每天的要求完成了，才能不斷激發自身的潛能，爆發一切可能！

　　二、 協助個人規劃自我實現理想

　　職業發展規劃有如一張生命的藍圖，它導向你一步步實現自己的職業理想。人生無論做什么都需要制定一個適合自己的目標，然后制定為達到目地而實施的具體計劃。明確的職業生涯規劃，可以使你不理想與現實的努力結合起來，腳踏實地的努力。當今時代是一個挑戰與機遇并存的時代，機遇總是垂青于那些有準備的人。一個善于規劃自我的人，總能把握自己的命運。

　　著名的好萊塢演員施瓦辛格曾經是個一貧如洗的窮小子，但就是因為他善于為自己的人生規劃和設計，才成就了他如日中天的演藝生涯以及后來的州長之位！那

　　么，他是怎么一步步走到今天的地位的呢？他曾經立志要擺脫貧窮，躋身于上流社會，那么他必須娶一位貴族家庭的女子為妻；要娶一位貴族妻子，就必須擁有足夠的名聲；想擁有足夠的名聲，向演藝圈發展不愧為最捷近的途徑；要進入演藝圈就得有足夠的外貌形象；要想形象硬朗，就必須苦練肌肉；要想有一身肌肉，就必須日夜苦練。于是這個在貧民窟里長大的孩子，按著自己的規劃，一步一步實現著自己的夢想。于是，他由一個瘦骨如柴的小子變成了出名的健身教練，隨即被好萊塢大導演看中出演了一系列硬漢形象的電影，并紅及整個好萊塢，乃至全世界，接著他終于憑借自己的名聲及形象擄獲了一位上流女子即前總統肯尼迪侄女的芳心，并且他們沖破重重阻力最終完婚，現在已有五個子女，而隨著他聲望的增值，他最終成為了加利福尼亞洲的州長，真正躋身于上流社會，和貧窮的童年徹底告別！

　　三、 協助個人做有效的決定

　　通過職業生涯規劃，大學生可以對自我和職業進行深入具體地探索，并對各種息進行綜合與評估，在此基礎上做出選擇決定，并且掌握實施決定的各種具體技巧，例如具體的求職過程，如何寫簡歷、進行面試，再評估和調整自己的選擇等。有了這些具體充分地準備，你才能作一個有效的決定，勇敢邁出職業生涯的第一步，為以后的職業成功奠定監視地基礎。

　　美國電氣和電子工程師協會院士、前微軟公司全球副總裁、現GOOGLE公司全球副總裁兼中國區總裁、世界知名計算機專家李開復博士曾開發出世界第一個“非特定人連續語音識別”系統，曾被美國《商業周刊》評為1998年最重要的科學發明之一。但就是這樣一名計算機行業的巨臂，曾經放棄全美前三名的哥倫比亞大學法律系已修成的學分，轉入哥倫比亞大學默默無聞地計算機系。他再提到自己的當年地決定時說：若不是那天地決定，今天我就不會擁有在計算機領域取得地成就，而我很可能只是在美國某個小鎮上做一個既不成功也不快樂的律師。李開復地經歷告訴我們，里哦阿杰自己，找到適合自己地職業時成功人生的前提。 一個懂得生涯規劃意義的人，就是一個懂得自我發展規劃的他會在每個發展階段中給予自己不同的塑造、訓練。通過職業生涯規劃，大學生可以避免盲目追趕社會就業潮流，克服隨意仿效他人的成功，話被動為主動，化不知所措為胸有成竹！

　　“生有涯，而學無涯”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。“我是一個在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發現。”

　　這只是我現在對自己職業的規劃，我是一切從實際出發考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現在規劃的一樣.當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的.

　　夢想與現實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個過程也就是夢想實現的過程.我深深的知道要實現以上規劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的.成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風景就可以了。

職業生涯規劃12

　　根據我對旅游管理出路的理解，大致有以下方向：

　　旅行社（導游，計調，銷售等）、酒店（銷售，大堂副理等）、旅游國際機場航空公司（航空機票定位員）、旅游局（公務員）--------要考公務員、旅游景區規劃與開發（研究，設計人員）--------壓力很大根據我的性格特點，我大致傾向與旅游。

　　一、我的性格特點

　　一直以來，我都生活得平平淡淡，家庭條件并不寬裕。過去的我幾乎從不為自己的未來過于擔憂，總是覺得就業距離自己太遙遠，如今，我已是一個即將步入大二的學生，看到學哥學姐們辛苦的求職經歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的職業生涯規劃。通過仔細的自我分析，我發現自己愛好廣泛，喜歡寫作，唱歌，可是不是很擅長。喜歡與人交流，是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與創新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時熱情大方是我的優點，所以我的人際關系良好，但是我的一個明顯的缺點就是做事恒心不夠，往往喜歡三分鐘熱度，所以自己制定的.計劃往往完成地并不理想。

　　二、解決性格缺陷

　　我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是如果想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難，發揚自己的優勢，改變自己的劣勢，所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點，我發現以前制定計劃完不成還有一個問題就是自己的計劃太寬泛，難度較大，我從現在開始要從簡單的做起，制定計劃時先從簡單易行的做起，有簡單到難。把大事化小，小事化了。慢慢把自己做事的恒心一點一點的積累起來！但是有時單憑自己的努力還是不夠的，所以我也會時時注意別人的看法與評價，請老師與同學監督與配合。

　　三、選擇該就業方向的理由

　　旅游管理專業雖然在中國開設的時間并不長，但其在國外卻有著相當悠久的歷史。由于資本主義國家旅游業相對發達，這反過來又刺激了關于旅游的研究和旅游管理人才的培養，因而旅游管理專業一直是長盛不衰的熱門專業。同時這些付出也得到了相應的回報。在美國一年高達xx多億美元的旅游收入中科學研究和大批處于第一線的專業人才自然是功不可沒。

　　由于旅游業其自身的特點：無污染、高產值、高附加值，所以它已成全世界經濟的一個重要增長點，各國相繼投入巨資來完善旅游業及其配套設施，在這中間，旅游管理人才的培養自然就成了重中之重。在我國，旅游業的發展也被提上一個很重要的位置，它已被列入將來中國經濟的支柱產業，發展我國旅游業管理人才自然必不可少。我國已在許多院校開設旅游管理專業，而且會有更多的院校開設此專業，更多的才子也將投身于此朝陽專業。

　　旅游業會得到更為長足的發展，伴隨著市場的擴大，旅游業產業規模將會急劇擴大，預計20xx年左右，我國的旅游業總產值將會達到國內生產總值的x%，并成為中國經濟的支柱產業。根據世界旅游組織的研究結果，到20xx年，中國將成為世界第一大旅游目的地，年接待xx億人次的入境旅游者，同時20xx年出境人數x億，位列世界第x。

　　四、自我因素分析

　　內部環境因素

　　優勢因素：

　　1、樂觀向上，熱情大方

　　2、善于與人溝通

　　3、創新意識強

　　4、吃苦耐勞

　　5、愿意從基層干起

　　6、求職能力較強

　　弱勢因素

　　1、恒心不夠

　　2、組織領導能力有待提高

　　3、身體素質較差

　　外部環境因素

　　機會因素

　　1、所學專業很好與所感興趣的職業對口

　　2、了解旅游業

　　威脅因素

　　1、同地區競爭力強

　　2、還有眾多職業學校的人競爭此行業，他們要求普遍比大學生低。

　　五、行動計劃

　　1、每天堅持鍛煉身體至少x小時；

　　2、每年爭取保持成績優秀并拿到獎學金；

　　3、平常要不斷了解時事，尤其是了解旅游動態，并及時對事情作出分析；

　　4、計劃在今年xx月分考到國家導游資格證書和酒店的高職工，還有其他想關的證；

　　5、計劃大三就到與專業相關單位實習，向有經驗的人學習，練習求職簡歷；

　　6、畢業之后即可找到一份相關工作。工作后繼續深造。

　　六、生涯的評估和反饋

　　我覺得只要我在大學里努力做到正確的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業規劃可行的機會是很大的。如果畢業后找不到旅游方面的工作，到時候我會根據市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環境及自己人生某一階段出現何種的變化，都應該善于發現其中的各種機遇并駕馭這些機遇。

　　七、結束語

　　計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來，一切的一切都要靠自己去打拼。

職業生涯規劃13

尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　我是來自。我今天參賽的課題是《職業價值取向》，下面我從教學背景、教學策略、教學過程、教學反思四個方面進行介紹。

　　一、教學背景

　　1、教材內容

　　本課選自高等教育出版社出版的《職業生涯規劃》第二單元第二課。前面三課學生已經了解本人的興趣、性格和能力；這節課是從職業價值取向的角度進一步分析本人的實際情況，為后面職業生涯規劃的制定奠定基礎。

　　2、學情分析

　　本節課授課的班級是幼師54班。她們已經對自我有了初步的認識，而且能夠熟練地利用網絡進行交流和學習；但是這是她們第一次接觸“職業價值取向”這一概念，深入理解和運用還有一定的難度，而且90后學生自我意識較強，對職業現狀缺乏全面的了解，因此在職業價值取向上很可能會出現不切實際的情況。

　　3、教學目標

　　根據課程標準的要求以及學生的上述特點，確定了這樣三個方面的教學目標：

　　1、認知方面，掌握職業價值取向基礎知識，確定自己的職業價值取向；

　　2、情感態度方面，擇業和工作中要一切從實際出發，避免好高騖遠、眼高手低；注意個人發展與社會發展相結合；

　　3、運用方面，根據個人能力和職業現狀調整自己的職業價值取向。

　　4、重點難點

　　本課重點是了解職業價值取向并初步確定自己的職業價值取向；難點是如何根據實際情況調整職業價值取向。

　　二、教學策略

　　為突破重點、解決難點，調動學生自主學習的積極性，我充分利用班級QQ群和世界大學城教學空間為學生提供豐富的學習資源，實現學生之間、師生之間的互動交流。

　　采用任務驅動、案例分析、視頻演示方法，引導學生通過自主學習、合作探究、調查分析等方法提高認識、鍛煉能力。

　　三、教學過程

　　教學過程分為4個環節：

　　1、案例分析、了解取向；

　　2、自我展示、選擇取向；

　　3、分組討論、調整取向；

　　4、作業小結、拓展延伸。這是每個環節的時間安排。

　　案例分析、了解取向

　　我選擇的案例是3個80后的年輕人，他們有著相似的經歷和學歷，卻選擇了3條完全不相同的.職業道路：創業、公益播放視頻了解他們的情況。看后分析討論3個問題：他們為什么會有不同的選擇？面對質疑和不解，為什么能夠堅持下去？他們最在乎的是什么？在分析討論中引出職業價值取向的概念、作用和分類。案例分析的方法能夠使復雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，學生能夠深入淺出地掌握職業價值取向的基礎知識。

　　2、自我展示、選擇取向

　　課前學生在教學空間中進行職業價值取向測試。參考測試結果，初步確定自己的職業價值取向。發送至教學空間，以便老師從整體上進行把握。

　　課堂上，學生敞開心扉談自己的職業價值取向，并回答老師和同學的提問。在輕松愉悅的氛圍中學生增進了相互的了解，也感受到因為成長經歷、性格特征等方面的不同，每個人的職業價值取向都是不一樣的。

　　課代表對全班同學的第一個職業價值取向進行數據統計，顯示學生最在乎的是成就感、歡樂、收入與財富。這十分符合90后年輕人的特點，但是符合實際情況嗎？

　　3、分組討論、調整取向

　　這是本課的難點。

　　利用20xx屆幼師專業畢業生返校辦理幼師證的機會，邀請部分幼師走進教室面對面交流，分享自己工作一年以來的經歷：工作辛苦、工資很低，有時還要面臨壓力和挫折……課堂上分組討論：這些職業價值取向在工作的初期能夠得到滿足嗎？學生結合與學姐交流所得，紛紛擺事實、講理由，一致認為不可能完全得到滿足，要調整職業價值取向。

　　那么，如何進行調整呢？展示我系德育主任謝曉峰老師參加《天天向上》節目的圖片，提問：你知道汪涵是我們的校友嗎？你知道他的第一份工作是什么嗎？激發學生學習的欲望。然后播放視頻，汪涵講述自己當劇務時的辛苦和快樂，從“抬桌子”到“臺柱子”的奮斗歷程。

　　教學空間中還提供了兩個案例，學生課前已經自主學習：中央電視臺新聞聯播主播歐陽夏丹的第一份工作是修訂檔案，很多學生的偶像周杰倫的第一份工作是餐廳服務員。

　　看別人的故事，想自己的人生。學生談感受，老師點評和總結：現階段學生的職業價值取向不宜過分注重自我感受，而應注重自我的成長和注重可持續發展，腳踏實地。不好高騖遠。解決了本課的難點。

　　4、作業小結、拓展延伸

　　帶領學生朗讀愛因斯坦的名言：一個人的價值應該看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么。意識到選擇職業價值取向不僅要考慮自己的需要，還要考慮社會的需要，做一個有責任有擔當的年輕人。

　　為進一步深化學生的認識，感受到榜樣的力量，布置作業：查找承擔社會義務，無私奉獻的具有時代感的典型人物的事跡，將文字、圖片和視頻發送至教學空間，與同學分享學習資源。

　　為激勵學生的學習積極性，對學生在課前、課中和課后的表現進行即時評價，分為自評、互評和師評。

　　四、教學反思

　　本節課的亮點：使用世界大學城空間進行教學；與專業緊密結合，解決學生實際問題。

　　不足之處及改進措施：教學中，學生的主體地位還需進一步加強；信息化教學實施過程中，學生自主學習的效果還有待提高。

　　我的說課到此結束。謝謝！

職業生涯規劃14

　　一、IT職業特性

　　枯燥

　　不被重視

　　不斷地再學習、技術更新快

　　對人的綜合素質要求高

　　(1)技術——做實事

　　(2)溝通——與用戶談需求

　　(3)演講——介紹產品

　　不被理解，甚至被質疑——有問題就抱怨IT

　　晉升機會渺茫

　　二、經驗總結，六點建議

　　不斷地激勵自己。阿Q精神，告訴自己“我能行”、“我再努力一點就可以辦到這件事”

　　努力跟上技術潮流。唯一的方法：學習學習再學習。但是有學習方法的問題，學不能傻學。

　　利用已有的環境充實自己。在企業中切真的環境中鍛煉。

　　不斷地發現新機會。

　　(1)技術能力

　　(2)晉升機會：晉升、合理性跳槽

　　制定一條主攻線路。撐多嚼不爛

　　盡量參加各種免費的技術大會。Web Cast……

　　三、職業生涯五個砍

　　第一坎：“青黃不接”階段

　　大學剛畢業或實習到工作后三年。有雄心，想短時間內給自己積攢經歷背景。

　　通常情況下會犯一個錯誤：期望高于自己的'能力，而去跳槽。

　　建議：不要跳槽，原因：影響職業信用度。

　　第二坎：“職業塑造”階段

　　工作三年至五、六年。在這個階段，你給自己定下了工作目標、職業目標、甚至人生目標。

　　但是這個階段定的目標容易變動，有了一定的職業理想，但是不夠穩定、扎實。

　　建議：在這個階段制定自己的目標，希望自己在五年或十年、二十年做到什么樣子，發現自己的優點、缺點，給自己一個平價，然后讓自己朝某一個方向去努力。

　　第三坎：“職業鎖定”階段

　　往往你有了三十歲，工作在五、六年以上，在這個階段，人們不會輕易地去說“我想跳槽”，甚至“我想換個跟現在毫不相干的工作”。因為人們在這個階段都是上有老、下有小。

　　人們的職業野心會下降，人們為自己定了一個終身的目標。

　　第四坎：“事業開拓”階段

　　開拓事業有兩種：一是受雇于一家公司，在這家公司里越做越高;另一個是自己去成立一家公司，做自己的事情。

　　建議：在沒有做好創業的準備之前不要輕言創業。

　　第五坎：“事業平穩”階段

　　你的事業不會再有所改變。對于成功的人來說，這個階段，錢不再是你工作的目標了。因為在這個階段你可能不工作，錢也夠養你一輩子了。人們往往是為了真正的事業去做奮斗。

　　如果你順順利利地跨過這五個階段，你的職業生涯可以說是成功的了。

職業生涯規劃15

　　誤區之一：覺得沒有資格或能力從事一份更好的職業

　　許多人的腦子力度有這樣一個專門唱反調的旁白，這個旁白總是在各種場合給你潑冷水。

　　這個小精靈永遠是一副和藹可親的、言之有理的樣子，它打消你的自信心、鼓勵你自我克制，警告你不要冒險，結果是使你永遠在原地踏步。

　　你得善于識破它的小花招，不然的話，它就會得逞，讓你永遠一事無成。

　　誤區之二：因小失大

　　別把精力放在雞毛蒜皮這類小事上，想想大事。

　　許多人在面臨職業生涯選擇時總顯得猶豫不決，這個現象稱為“被艾爾維斯所干擾”。

　　如果你總是“被艾爾維斯所干擾”，就永遠無法在生涯上有所作為——在其他許多重要方面也成不了什么大器。關于人們這種逃避現實的傾向，假設把生活比作開火車，如果讓人們完全按照本性去生活一天，我擔保每列火車都會走上岔路。而出岔的原因也許是在于鐵軌上的一個小小的螺絲釘或是空中飛過的一只蚊子。”

　　誤區之三：非你自己

　　許多成年人仍舊沒有擺脫父母的支配和管教或童年時建立起來的“家規”的約束。這無疑使你對世界和對自己的認識都受到了局限。

　　早期所接受的負面或限制性的'“家規”使你成年后在不少方面仍無法依靠自己的力量作出抉擇。誰是你要取悅的人呢？是你自己還是別人？你就是你，不是別人眼中的你。如果你習慣了拿別人的意見當拐杖，當面某一天這個根拐杖消失了，你該這么辦呢？

　　誤區之四：老板至上

　　你有沒有在某種程度把老板當作父親或是母親的替身，認為只有他才能為你作出最佳抉擇？

　　在很多情況下，你會不知不覺地從老板那里尋求一種類似于成長時期建立的對父母及長輩那樣的依賴感。

　　這種現象并不罕見，值得引起你的注意。如果你習慣于取悅他人，想與別人和睦相處，并渴望得到別人的青睞，就更容易染上這種綜合癥。從另一方面講，不論是出于自身的不安全感，還是出于敢情的依賴感，喜歡與下屬建立這樣一種關系的老板也不在少數。

　　誤區之五：自我局限

　　人們總是習慣于低估自己，結果往往是弄假成真。對此，許多人覺得，在命運面前，自己的力量微不足道，打破現有的框架需要非凡的勇氣，因而許多人最終還是選擇了安于現狀，這樣似乎更舒適些。所以在當今社會，‘勇敢’的反義詞已不是‘怯懦’，而是‘因循守舊’。”

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