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職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)應(yīng)屆生職業(yè)規(guī)劃

時間:2024-06-28 10:12:41 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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大學(xué)應(yīng)屆生職業(yè)規(guī)劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又有了新的工作,來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便,以下是小編為大家收集的大學(xué)應(yīng)屆生職業(yè)規(guī)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)應(yīng)屆生職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)應(yīng)屆生職業(yè)規(guī)劃1

  歲月流光,轉(zhuǎn)瞬即逝,我將邁入大一的生活中去。邁入新的一年里,應(yīng)該有新的認識,新的規(guī)劃。如今社會,研究生已經(jīng)多不勝數(shù),作為本科生,更加要提早為自己的將來做打算。

  所以,做一份職業(yè)生涯規(guī)劃,我認為是非常有必要的。

  有了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,不單單是對以后的規(guī)劃,更加是對現(xiàn)在大學(xué)更加好的學(xué)習(xí)生活的一個鞭策。有了一個前進的目標,才能有更加好的進步。常言道:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。

  在對自己有了一個充分的認識之后,更加好的針對自己的`不足,更加好的去學(xué)習(xí)和成長。

  一、自我認知:

  在校期間學(xué)習(xí)認真,做事比較認真仔細。適應(yīng)性較強,與人溝通能力較強,思維敏捷,表達流暢。在校期間人際關(guān)系較好,愛好音樂、書畫、舞蹈,現(xiàn)為學(xué)校樂隊負責(zé)人。

  在校期間在學(xué)生會,音樂協(xié)會以及班級都有任職。

  有較強的工作協(xié)調(diào)組織能力。

  通過自我測評,達到應(yīng)有能力,能夠從事藥學(xué)專業(yè)的工作。

  二、職業(yè)生涯條件分析:

  1、專業(yè)分析:

  本人所學(xué)專業(yè)為藥學(xué),藥學(xué)專業(yè)對藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評價、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面都有涉及,基本類似于全科專業(yè),就業(yè)方向相對較廣。

  藥學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識,受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練,具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

  學(xué)習(xí)要學(xué)主要需要掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識;具有藥物制劑的初步設(shè)計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力;掌握主要藥物制備、質(zhì)量抽控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù);熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

  2、就業(yè)前景分析:

  就目前我就業(yè)形勢不容樂觀的情況下,藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然不錯。總體來看,藥科類畢業(yè)生供小于求,各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。

  據(jù)調(diào)查,20xx年藥學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生期望的月薪為1500—20xx元,研究生在3000元左右,基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平,目前處在逐漸上升階段。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上。藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)难睾3鞘、省會城市就業(yè),而一些的大型藥企由于地域問題,非常難招到滿意的人才。在崗位方面,畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多,這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。

大學(xué)應(yīng)屆生職業(yè)規(guī)劃2

  一、自我認知分析

  (一)我的價值觀

  價值觀取決于人生觀和世界觀。一個人的價值觀是從出生開始,在家庭和社會的影響下,逐步形成的。一個人所處的社會生產(chǎn)方式及其所處的經(jīng)濟地位,對其價值觀的形成有決定性的影響。當然,報刊、電視和廣播等宣傳的觀點以及父母、老師、朋友和公眾名人的觀點與行為,對一個人的價值觀也有不可忽視的價值觀不僅影響個人的行為,還影響著群體行為和整個組織行為。在同一客觀條件下,對于同一個事物,由于人們的價值觀不同,就會產(chǎn)生不同的行為。在同一個單位中,有人注重工作成就,有人看重金錢報酬,也有人重視地位權(quán)力,這就是因為他們的價值觀不同。同一個規(guī)章制度,如果兩個人的價值觀相反,那么就會采取完全相反的行為,將對組織目標的實現(xiàn)起著完全不同的作用。

  (二)經(jīng)過霍蘭德職業(yè)傾向測驗

  我理想中的職業(yè)是:醫(yī)生,教師,個體職業(yè)經(jīng)營者。

  我所感興趣的活動是:A:藝術(shù)型活動、S:社會型活動、E:事業(yè)型活動。

  我所擅長獲勝的活動是:R:實際型活動、S:社會型活動、E:事業(yè)型活動

  我的能力類型:R、I、S、E、

  我的職業(yè)傾向是:R、I、S、

  適合的職業(yè)有:服務(wù)員、發(fā)電廠工人。

 。ㄈ┙(jīng)過九種職業(yè)能力傾向測試,我的.職業(yè)能力傾向是:空間判斷能力傾向(S)、眼手運動協(xié)調(diào)能力傾向(K)、手指靈巧度(F)、手腕靈巧度(M)。

  適合的職業(yè)是:建筑師制圖員體育教師運動員小學(xué)教師獸醫(yī)。

  (四)我的氣質(zhì)類型是:一般多血型。

  適合的職業(yè)有:醫(yī)生運動員

  (五)經(jīng)過MBTI(Myers—BriggsTypeIndicator)測試,我的MBTI類型是:ISFJ內(nèi)傾感覺情感判斷

  適合的職業(yè)有:特殊服務(wù)人員社會工作者。

  二、環(huán)境分析

  現(xiàn)在的大學(xué)生活有著彈性的時間安排,你能夠自由選課,更有規(guī)律,更個別的反饋,長假和自由的節(jié)假休息,教學(xué)大綱提供清晰的任務(wù),分數(shù)上的個人競爭,工作循環(huán)周期較短,獎勵以客觀性標準和優(yōu)點為基礎(chǔ)。而在大學(xué)生活中我們的“領(lǐng)導(dǎo)”就是我們的大學(xué)教授,教授對我們有知識向?qū)ё饔,鼓勵討論,期待公平。大學(xué)的學(xué)習(xí)過程是個人化的學(xué)習(xí),根據(jù)抽象性、理論性的原則,進行著正規(guī)的、結(jié)構(gòu)行動和象征性的學(xué)習(xí)。

  兩種環(huán)境截然不同的特征,我們會出現(xiàn)種種的不適應(yīng)與不舒服,我們應(yīng)該如何呢啊?努力的做好工作前的準備,努力讓自己在學(xué)校生活中得到更多的鍛煉,去迎接未來將要面對的一切。

  三、SWOT分析

  優(yōu)勢:我們正處于學(xué)習(xí)階段我們還是愛學(xué)習(xí)、愛生活的,而且我們的閱讀面廣,擅于寫作,有親和力,善于與人交際溝通,而且邏輯思維能力強,有著敏銳的應(yīng)變能力,并且我們的準也涉及面較為寬泛,能夠從事多種職業(yè)。

  劣勢;但是現(xiàn)在的大學(xué)生大部分是獨生子女自私自利特征明顯,很容易眼高手低,難以持之以恒,而且時常膽怯,不敢展示自己或者過分的展示自己,不過專業(yè)知識太局限于書本,專業(yè)理論性較強,易造成經(jīng)驗缺失,動手能力弱,尤其我們所在的學(xué)校并非國內(nèi)大學(xué),這更是對我們的就業(yè)有著一定的影響。

  機會:當今的社會現(xiàn)象對大學(xué)生還算有著優(yōu)待,研究生擴招,事業(yè)單位公開招聘,大型企業(yè)進校招聘,我們的就業(yè)機會不斷擴大。對我個人而言,我還有兩年多的時間為自己的就業(yè)做準備,我會有意識的努力彌補自己的缺失。希望在我畢業(yè)時經(jīng)濟可以恢復(fù)到一個平穩(wěn)的狀態(tài),我也可以找到一份更加理想的工作。

  威脅:首先大學(xué)的學(xué)生對我們的就業(yè)造成了很大的威脅,其次很有能力的全才也是越來越多,天外有天,人外有人,我們的知識需求更加緊迫,還有一些相鄰專業(yè)的學(xué)生擁有自己專業(yè)和我們所學(xué)專業(yè)的雙重知識。

  四、我的職業(yè)生涯規(guī)劃

  職業(yè)錨定位

  通過以上我對現(xiàn)在自己所學(xué)的知識水平還有現(xiàn)在所有環(huán)境的分析,我現(xiàn)在對自己的職業(yè)錨定位是:資深教師

  我的職業(yè)生涯發(fā)展路徑是:首先獲得自己需要的學(xué)歷文憑,找到一份工作。由于自己所學(xué)專業(yè)并非教育教學(xué),所以我會在業(yè)余時間進行教育教學(xué)知識,考取相關(guān)證書,并通過考試進入教育行業(yè)。在成為小教師開始一步一步的努力,努力做好教育教學(xué)工作,更進一步的做到中級教師,然后爭做優(yōu)秀班主任,通過自己的專業(yè)技術(shù)做到高級教師。學(xué)習(xí)是無止境的,所以我會在教學(xué)的過程中不斷地學(xué)習(xí),最終要成為一名資深教師。

  我的人生目標是:擁有健康的身體,富裕的生活。

  我的長期目標是:不斷地賺錢和學(xué)習(xí)。

  我的中期目標是:穩(wěn)定的在崗位上貢獻自己的力量。

  我的大學(xué)后三年的目標是:找到一份適合自己的工作。

  我的短期目標是:順利的大學(xué)畢業(yè)。

  五、總述

  任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的,每天要對自己說:“我一定能成功,我一定按照目標的規(guī)劃行動,堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的,就要一直走下去。

  “生”是指活著的意思,“涯”泛指邊際。“生涯”是指人的一生,或指個人一生的發(fā)展過程,也指一個人一生中所扮演的角色與職位。由此看來,為了我們的一生我們應(yīng)該有一個明確的規(guī)劃。

大學(xué)應(yīng)屆生職業(yè)規(guī)劃3

  一、自我分析

  1、我的性格:大家都說我是一個活潑開朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,但是很多時候在一些場合缺乏自信,有的時候患得患失,總是考慮的太多,所以錯過了一些很好的機會,F(xiàn)在來到大學(xué),發(fā)現(xiàn)人外有人,天外有天,所以開始懂得只要自己努力了就不后悔,不管結(jié)果是不是第一,只要自己盡力了就是的了。性格比較直爽,有的時候容易傷人,雖然在盡力在改變,但是還需要進一步改善。

  2、我的興趣:喜歡唱歌,彈鋼琴,聽音樂,逛街,打羽毛球等。但是也很關(guān)心政治方面的新聞,可以說愛好廣泛,但是最喜歡的是音樂,音樂能讓我快樂。

  3、我自己認為所具有的能力:現(xiàn)在在所屬學(xué)校鋼琴是在09級排名第一,雖然在班上沒有當班干部,但是作為班上的一份子,我也為班上爭光。

  4、我的價值觀:我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,而且一直堅信,人一生不能只為了錢去追逐,最有意義的一生是活的快樂幸福,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

  5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,我的人緣還可以,善于與人交流,性格比較開朗,能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情,做事踏實。劣勢,缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自己,有的時候性格太直了,有什么說什么,容易傷害到別人,做任何事都對自己沒信心。

  6、我的技能:鋼琴比較好,口語表達能力比較強,善于學(xué)習(xí)新事物。

  二、專業(yè)就業(yè)前景分析

  我所學(xué)的是音樂學(xué)。音樂學(xué)主要是全面性的學(xué)習(xí)有關(guān)音樂方面的,與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域是當老師,演員,導(dǎo)演,主持人,歌唱家,樂隊指揮等。因為現(xiàn)在學(xué)藝術(shù)的人非常多,所以我們必須要在大學(xué)四年里努力地學(xué)習(xí),這樣對今后找工作有幫助。我們還可以考研,考本專業(yè)的研究生,繼續(xù)深造,爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然,在考研期間會比較辛苦,但是如果堅定了信念,并努力把它學(xué)好,應(yīng)該沒有什么做不到的事情!凹热贿x擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程”,在今后的幾年里,我要努力的學(xué)習(xí)關(guān)于音樂的所有知識,爭取能夠在四年里有社會實踐的機會,在實踐中找到培養(yǎng)自己的`專業(yè)技能。

  三、職業(yè)選擇分析

  1、在選擇職業(yè)時遇到的困難和困惑:我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂學(xué),如果我從事本專業(yè)工作,那么就需要我有很扎實的專業(yè)基本功和基礎(chǔ),但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對我自己來說有一定的難度,而且有很多人是從小學(xué)起的,我只是從高中學(xué)的。第二,現(xiàn)在全國有很多學(xué)校開展關(guān)于音樂的很多課程,而我們這所學(xué)校并沒有開展很多課程,所以不知道自己以后能不能找到合適的工作,也不知道今后能不能勝任音樂學(xué)的工作。

  2、我的職業(yè)選擇:第一,是當一名音樂老師;第二,是考研;第三,是演奏家。

  3、我的選擇路徑:考研,考研之后當一名老師。

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