職業生涯規劃錦集15篇
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們又將會有新的際遇，不如趁現在給自己好好做個職業規劃吧。什么樣的職業規劃才是好的職業規劃呢？下面是小編收集整理的職業生涯規劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業生涯規劃1
一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我僅僅百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，而且我現在專業是師范類，于是我在這里暢想一下自己的教師職業生涯。
教師作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是極大的。所以，需要教師持續設計出適合自己未來的發展規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分理解教育意義的基礎上，持續提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提升教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。
明確作為體育教師的基本要求和發展方向，樹立準確的價值觀和責任意識。同時盡快適合工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。增強理論學習，提升自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提升自己的教學基本功。有一定的教學經驗和反思水平，并能在反思的過程中持續調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。這就需要我們記住以下幾點要求：
1、牢記教師使命，樹立兩種意識
時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，協助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這個職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2、樹立終身學習的觀點，切實提升自身業務素質
通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，持續提升教學水平，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結
重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段即時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。
4、認真備課，提升教育科研水平
教師的'發展依賴于自身知識水平的持續提升。課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提升課堂教學設計水平。并即時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
教師有著無與倫比的光榮稱號，真正理解到職業的光榮性，切實為這樣一個偉大的職業去奉獻自己的生涯。教師的職業發展是促動全民族素質的持續提升，人才的持續發展必須依靠教育的發展與提升，我要始終明確自身的所肩負的使命，提升理解，明確責任，奮力前行，為靖邊職業教育的發展做出自己的貢獻。
職業生涯規劃2
每個職業都需要做職業生涯規劃，只有做好了職業生涯規劃，對今后的工作才能比較有目標。
職業目標:汽車維修師、汽車營銷師。職業發展策略:不斷學習，加強實踐。
職業發展路徑:汽車維修行業里面給自己找一個準確位置。
具體路徑：通過專業學習考取相關職業資格證書英語四級專升本入黨實習入行汽車維修師。
沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展更加快。所以有一份長期穩定的工作是很有必要的。
汽車對于現代社會來說是不可缺少的一部分，汽車工業代表著一個國家的整體工業發展實力，汽車工業在國家經濟中占據著舉足輕重的地位。
進入90年代以來，轎車開始進入我們的生活，人們購買汽車就像買電器一樣成為眾多家庭追求的目標，這說明我國的經濟實力不斷增強，老百姓對生活的質量也日漸提高，XX年開始，中國私家車比例首次超過50，接近60，私人購車最為活躍的北京，比例已經接近90。目前中國私人汽車擁有量已經突破了1000萬輛，這一數據與歐美發達國家相比，仍存在較大差距，按每年增長20計算，至XX年中國私人轎車擁有量將達到3600萬輛。
中國汽車消費市場規模龐大，如果按汽車服務業每年40的速度遞增，到XX年將形成1億元的巨大市場，汽車不像其他普通的電器，如果壞了不可能把它丟棄，(當然除非你很有錢)只能拿去修理場里進行維修，一般品牌汽車如果發生問題，4S店將是車主們的第一選擇，因為那里有最專業的維修團隊，十幾二十萬的愛車如果在條件較為差的維修店里維修，很容易對愛車造成或多或少的傷害，有些傷害很有可能對行車安全帶來隱患。
汽車4S店是集汽車銷售、維修、配件和信息服務為一體的銷售店。
汽車4S店一共有四大優勢：
1、信譽度方面
4S店有一系列的客戶投訴、意見、索賠的管理，給車主留下良好的印象，而普通改裝店由于人員素質、管理等問題，經常是出了問題找不到負責的，相互推委，互相埋怨，給車主留下非常惡劣的形象。
2、專業方面
由于4S店只針對一個廠家的系列車型，有廠家的系列培訓和技術支持，對車的性能、技術參數、使用和維修方面都是非常的專業，做到了“專而精”，所以4S店在專業維修方面有很大的優勢。
3、售后服務保障方面
隨著競爭的加大，4S店商家越發注重服務品牌的建立，加之4S店的后盾是汽車生產廠家，所以在售后服務方面可以得到保障。
4、人性化服務
在4S店讓車主真正的享受到“上帝”的感覺，累了有休息室，渴了有水喝，無聊可以看雜志、書刊、報紙、上網，如果急著用車還有備用車供你使用，整個流程有專門的服務人員為你打理，不用自己操心就完成整個業務。而汽車用品改裝店這些方面根本做不到。
我本人最想進入的`汽車公司是奧迪公司的4S店。所以分析了汽車工業對現代社會的經濟影響和當代中國的經濟發展，還有汽車維修的發展前景以后，我覺得從事汽車維修行業是一份穩定而長期的工作，工資待遇一般都是3000--4000元，對于我所生活的城市來說還算可以，但我也知道汽車維修是一門很專業的工作，對現代汽車維修而言，對其維修技術人員的要求是技術型或技能型人才。
總結：對于未來從事汽車維修行業的我，我的為以下幾點：
1、畢業前去汽車4S店實習一段時間熟悉汽車構造。
2、去汽配城干一段時間熟悉汽車配件和價格。
3、回到4S店工作重點在汽車電子方面的維修當然也包括其他汽車維修方面。
4、自學或回到學校繼續學習了解汽車從設計生產到維修的每個步驟。
5、時常關注全球汽車行業的發展汽車新技術。
6、做一名負責的汽車診斷與維修的工作人員獲得較高的收入積累資金。
用真心繼續追求我最愛的人，娶她為妻，給她幸福，用我一生的時間照顧她.
職業生涯規劃3
無論你是一名高中生、大學生還是職場新人，職業規劃對于個人發展都具有重要意義。職業規劃可以幫助我們更好地了解自己、認識自己的潛力和優勢，找到適合自己的職業方向，從而實現一生的職業目標。那么，未來的職業生涯規劃應該如何展開呢？
1.自我分析
職業規劃的第一步是自我分析。這需要我們認真思考自己的興趣、愛好、潛力和優勢等方面。例如，你是否喜歡和人打交道、從事文化藝術方面的工作、喜歡分析數據、熱愛創新等等。這些因素可以幫助我們確定自己的職業傾向和方向。
2.市場分析
在自我分析的基礎上，了解市場的需求也是非常重要的。我們需要了解行業發展趨勢、就業市場的需求、熱門職業等，以便在選擇職業方向時更好地匹配市場需求。比如，目前互聯網、金融、醫療等行業比較熱門，而且隨著科技的發展，人工智能、大數據等領域也在逐漸嶄露頭角。
3.目標設定
明確自我分析和市場分析后，我們可以制訂自己的職業目標。職業目標應該是明確而可行的，同時也應該符合市場需求和個人能力。通過設定目標，我們就能夠明確規劃自己在職場上的步驟和方向，不斷努力前行。
4.職業技能培養
要想在職場上更加出色，我們需要不斷地提升自己的職業技能。你可以通過參加培訓、研究業界前沿、接受輔導等方式，積極提高自己的專業技能和積累經驗，以便在職業發展上更加有優勢。
5.多元發展
職業規劃并不是只有求職和工作這么簡單，我們還可以從多個方面進行多元發展。這包括積極參加社交活動、志愿者服務、培訓、文化娛樂等方面，從而增強自己的互動能力和知識面。而且，多元發展還能夠豐富生活，讓我們更好地享受生命的`美好。
總之，職業規劃是非常重要的，對于我們未來的發展至關重要。而且，在職業規劃中，我們還需要注意不斷調整自己的目標和規劃，以便在與市場的不斷變化中保持對未來的掌控。
職業生涯規劃4
有計劃目標的職業生涯規劃制作并不容易，為了這份規劃，下載了許多資料，也查看了許多職業規劃范文，但那些范文多數都是草草收場，更多的是對自己的激勵的語言，而非細致的自我分析。
以前不是沒機會來進行自我的剖析，而是一方面因為不知道方法，不知道怎么去做；二是因為懶惰形成的慣性讓自己哪怕是有些奇特想法時也被玩耍所淹沒，然后就成了已經忘卻的記憶。很高興自己能一個人堅持下來并完成這份生涯規劃書，很信奉一句話：今天的你是你昨天的決定產生的。
人不能沉迷于過去的回憶和未來的`幻想中，而是應該依靠希望和追求去活著。只有這樣的人生才更有意義。看看現在的大學校園，到處都是那些只為了拿到畢業證書而荒廢學業的人，那些整天沉迷于電腦游戲而虛度光陰的人，還有那些只知道玩樂而不思進取的人......人生成功的秘訣在于當機會來臨時，你已經做好準備！
職業生涯規劃5
上司忽然離職，在職場中司空見慣，但也會給現有的工作團隊帶來一定的影響。職場人的外職業生涯（即工作環境、人際關系、工作職務、內容等）被打破，不安全感隨之出現。要避免這種不安全感，只有通過提高自身的內職業生涯，即知識、觀念、心理素質、能力、內心感受等因素，才能找到工作的平衡點。有數據顯示，有96。52%的人，是通過提升內職業生涯來得到更多機會。
老板調走我得到了提升
去年，業務部總監劉總調到南方去了。在該部門中，周先生的業績一直很突出，屬于骨干力量，因此，總監一職便順理成章地由他來接手。"劉總調走了，我少了一個搭檔，心里有些失落。"周先生說，"不過，這對我來說，也是一個提升的機會。"
原來，從剛入職開始，周先生與劉總就一起打拼，兩人就是很好的合作伙伴。在業績上，兩人不相上下，都是部門的業務骨干。幾年前，主管跳槽了，業務總監這個職位空缺要從他們二人中選拔。"因為他的學歷比我高些，所以公司最后選擇了他。"周先生落選，雖然心里有些失落，但并不影響他的工作熱情和業績。由于兩人搭檔多年，因此，在劉總的一再堅持下，周先生便成了劉總的得力幫手，一起管理業務部的工作。
"劉總在的時候，我做事確實有些放不開。"周先生坦言，雖然他與劉總搭檔多年，但畢竟是上下級關系。有一次，劉總讓周先生負責收購一家公司的廠房。"說實話，我真不想接。"周先生說，那個客戶是劉總的朋友，在收購這件事上，他們想讓劉總多給一些折扣，可如果再給折扣，不但不合規矩，而且也會影響公司的收購意圖和直接利益。"私下里我也跟他談過，但一手托兩家的'工作，他也不太好做。"礙于朋友面子和上下級關系，周先生沒有再過分強調。結果，廠房是收購了，但并不是很理想。
"現在我成了總監，也面臨著同樣的問題。"周先生說，上司走了，他也少了一個好搭檔，包括人際關系、業績等方面，都有很多顧慮，因此他首先要做的就是組建自己的團隊。"我只能通過能力來征服下屬。"任職初的半年，周先生親自帶著幾個"精兵強將"，處理了三四件棘手業務，并將部門的業績提升了三分之一，不但使老總對他刮目相看，還讓下屬對他欽佩有加。"主管也不是那么容易做的，我現在越來越理解劉總了。"關系近一點的下屬都說他變了。"不是我變了，是環境使然。"
沒有上司的"保護"
工作依然很好
安妮是某時尚雜志的編輯，最近她帶的團隊表現出眾，受到了新主編的賞識。而就在半年前，安妮的心情十分不好，還有些小小的沮喪。"年初老主編調走了，之前一點征兆都沒有。"安妮的主編是一個關愛下屬且非常平和的人，工作中也非常有創意，所以他走了，安妮這個團隊都非常舍不得，心情非常低落。"我們好像一下子失去了主心骨，工作也沒了干勁，心里空落落的，當時我真的不知道怎么辦了。"
"我知道，這就是缺乏安全感。"安妮說，老主編像家長一樣，過去，安妮無論有什么事，都要跟老主編商量，在工作上更是產生了依賴感，已經習慣在老主編的帶領下工作和生活。老主編調走了，無疑是撤掉了他們的"拐杖"。"我們必須通過工作，來證明自己是公司不可缺少的人，要打破固有的狀態。"
安妮與幾個同事申請到外地去考察，及時將當地的時尚信息采集并傳遞到公司，與新主編溝通想法。"過去，有些前期鋪墊或后期完善的工作，完全由老主編一手操辦，可現在，我們都要自己來處理。"
外出考察一個月后，安妮的心情好多了，人也輕松開朗了許多，并且帶回了很多時尚亮點和信息，看問題的角度也比以前開闊，見解也很獨到。"這是新主編沒有想到的。"安妮說，后來她跟新主編私下聊過，這些工作新上司本來是想讓別人負責的，因為他對安妮的團隊不了解，而且，大家都知道，過去他們取得的成績與老主編分不開，所以，對于安妮的工作態度和方式，新主編也是有所顧慮的。看到安妮主動請纓，新主編也決定讓她試一試。"考察回來，新上司的顧慮打消了，對我們的看法轉變了，他認可了我的工作能力。"
轉眼半年過去了，安妮已經成為公司的"名人"，現在，新主編總是夸口說，安妮就是公司的品牌編輯。"老主編調走，對我不是件壞事。"少了老上司的照顧，安妮本來還擔心自己會被"淘汰"掉，可通過半年的努力，安妮不但站穩了腳跟，并且得到了新上司的賞識。"上司調走，它能從另一個角度激發人的工作潛能，使自己的內在價值充分發揮出來。"
變化是挑戰也是機會
"無論之前的工作環境對自己是束縛還是依靠，面對新環境，想更好地生存下來，就要懂得權衡利弊，調度資源，創造更大的價值。"前程無憂職場專家張益僮表示，上司的離職必然導致工作環境、流程方式、工作習慣等的改變，要學會適應新上司，并從中得到認同，創造出適合自己發展的新環境，是極其重要的。
同時，張益僮還表示，當自己做到了上司的職位后，環境依然，但感覺已經不同了，想要在自己職位上站穩腳跟，一定要讓上下級看到自己的不同與優勢，這樣才能服眾。"新的變換，不僅是挑戰，更是機會。"
對于上司更換而感覺失去主心骨的職場人，張益僮建議，首先要了解新上司的工作風格，不要沉浸于與之前的比較，一定要學會適應，適應新工作環境的一個重要方面就是適應新上司的工作風格，讓自己的工作風格和上司的合拍，這樣工作起來才會有默契。"給新上司好的印象，積極發揮潛質和自身能力，為今后的職業生涯加分，獲得更多的提升機會。"
職業生涯規劃6
隨著社會的發展，職業生涯規劃已經成為現代人必不可少的課題之一。無論是畢業生還是在職人員，都需要進行職業生涯規劃自我分析。職業生涯規劃自我分析，是一種全面評估個體自身優劣的方法，包括性格、興趣、能力、知識、經驗、價值觀等要素，以此為基礎，制定適合自身發展的職業規劃方案。
一、性格
性格是每個人都具有的個性特征，它決定了我們的行為和思維方式。性格分為內向和外向兩種類型，內向型的人比較喜歡獨處，喜歡分析問題；外向型的人則比較喜歡社交活動，喜歡交流。對于職業選擇來說，性格特點很重要，每種職業都有適合的性格類型。比如，內向型的人適合從事圖書館管理員、編程、醫生、研究員等工作；而外向型的人適合從事公關、銷售、教師、演員等工作。
二、興趣
興趣可以反映個體對某種活動或事物的喜愛程度。一個人的興趣、愛好不同，選擇的職業也不同。例如：音樂愛好者適合從事音樂、舞蹈、表演等工作；運動愛好者適合從事教練、體育記者、健身教練等工作。職業與個體興趣的匹配度越高，就越容易取得優異表現。
三、能力
能力指的是個體的認知、技能、經驗等各方面表現的'能力，但是，個體的能力是可以通過學習和訓練來提高的。職業生涯規劃自我分析中需要全面地評估自己的能力，在了解自己的基礎上進行深度剖析，找到自己的優勢和短板。然后，針對自己的優勢和短板去選擇適合自己的職業。例如，善于溝通的人適合從事銷售、公關、客服等職業；擅長技術類的人適合從事程序員、網絡工程師、數據分析師等職業。
四、知識
知識是個人所了解的事物的廣度和深度。不同行業需要的知識也有所不同。職業生涯規劃自我分析，需要先確定自己所掌握的知識領域，然后對所需的專業知識進行分析和了解，選擇與自己知識背景匹配度較高的職業。例如，對于擅長歷史類知識的人，可以選擇從事古物修復、博物館講解員等職業。
五、經驗
經驗可以決定一個人的職業發展方向和職位升遷的速度。職業生涯規劃自我分析中，需要對自己的工作經驗和項目經驗進行評估和總結。將自己積累的經驗和職業發展方向結合起來，為自己制定一個可行的職業規劃。
六、價值觀
價值觀是個人的行為和思考的根本信仰，它對個人的行為和決策產生很大的影響。職業選擇也受到個人價值觀的影響。在職業生涯規劃自我分析中，需要逐漸確定自己對工作的目標和意義，并且明確自己的職業發展方向是符合自己的價值觀的。
通過以上六個方面的分析，可以為自己制定一個適合自己的職業生涯規劃。在職業選擇中，充分了解自己對職業的要求和自身的能力優勢，從而為自己制定一個可持續發展的職業規劃。同時，在實踐過程中，要不斷地進行反思和總結，及時調整職業生涯規劃的方向。只有不斷地自我探索和調整，才能找到適合自己的職業，從而取得事業和生活的雙重成功。
職業生涯規劃7
一、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自我進行了全方位、多角度的的分析。
1、職業興趣——喜歡干什么;
我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具體情景是……
2、職業本事——能夠干什么;
我的人才素質測評報告結果顯示，xx本事得分較高(x分)，xx本事得分較低(x分)。我的具體情景是……
3、個人特質——適合干什么;
我的人才素質測評報告結果顯示……，我的具體情景是……
4、職業價值觀——最看重什么;
我的.人才素質測評報告結果顯示前三項是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具體情景是……
5、勝任本事——優劣勢是什么。
二、職業分析
參考人才素質測評報告提議以及經過xx等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1、家庭環境分析
如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學校環境分析
如學校特色、專業學習、實踐經驗等
3、社會環境分析
如就業形勢、就業政策、競爭對手等
4、職業環境分析
1)行業分析(如xx行業現狀及發展趨勢，人業匹配分析)
2)職業分析(如xx職業的工作資料、工作要求、發展前景，人崗匹配分析)
3)企業分析(如xx單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析)
4)地域分析(如xx工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析)
職業分析小結：
三、職業定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業分析)的主要資料得出本人職業生涯規劃SWOT分析法：
內部環境因素
優勢因素(S)
弱勢因素(W)
外部環境因素
機會因素(O)
威脅因素(T)
結論：
職業目標：
將來從事(xx行業的)xx職業
職業生涯發展策略
舉例：進入xx類型的組織(到xx地區發展)
職業生涯發展路徑：
舉例：走專家路線(管理路線等)
具體路徑
舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實施
計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃資料策略和措施備注
短期計劃(大學計劃)
20xx年～20xx年
如大學畢業時要到達
如：大一要到達…大二要到達...或在xx方面要到達…
如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等
如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主…，或為了實現xx目標，我要…大學生職業規劃的重點。
中期計劃(畢業后五年計劃)
20xx年～20xx年
如畢業后第五年時要到達
如畢業后
第一年要
第二年要…或在xx方面要到達…
如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉換及升遷等
大學生職業規劃的重點：長期計劃(畢業十年或以上計劃)
20xx年～20xx年
如退休時要到達
如畢業后
第十年要
第二十年要…
如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等
方向性規劃詳細執行計劃如下：
本人現正就讀大學(研究生)x年級，我的大學計劃是......
五、評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情景以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的資料：
1)職業目標評估(是否需要重新選擇職業)假如一向……，那么我將……
2)職業路徑評估(是否需要調整發展方向)當出現……的時候，我就……
3)實施策略評估(是否需要改變行動策略)如果……，我就……
4)其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情景的及時評估)
2、評估的時間：
一般情景下，我定期(半年或一年)評估規劃;
當出現特殊情景時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規劃調整的原則
畢業生就業形勢仍然比較嚴峻，要轉變就業觀念，確立貼合實際的就業期望，先就業后擇業。要認真做好個人就業推薦材料的準備。
職業生涯規劃8
目前，大學畢業生就業形勢越來越嚴峻，解決其就業問題己經成為政府的工作重點。從應屆畢業生自身因素來看，除了缺乏工作經驗外，許多求職的學生覺得自己找不到工作的主要原因是所學專業和目標職業不能匹配。這一現狀反映出專業和職業之間關系密切，同時也反映出學生在高考專業選擇上存在著一定的問題。
高考志愿填報和專業選擇是一項專業性非常強的工作，因此高中畢業生選擇專業時容易出現許多困惑和問題。專業選擇不當，會直接影響學生在大學階段的學習狀態，輕者產生厭學情緒，重者調換專業甚至退學。學生如何選擇專業？選擇專業應該考慮哪些因素？怎樣的專業才是自己最適合的專業？目前，在志愿填報和專業選擇的問題上，學生和家長普遍顯得不夠專業和理性，教師也難以提供科學的指導和幫助。
據權威部門調查顯示，有42.1%的大學生對所學專業不滿意；如果可以重新選擇專業，有65.5%的大學生表示將另選專業。現在高中生普遍自我目標缺失，絕大多數學生在高考之前，學習的唯一目的就是上名校、讀熱門專業，實現父母和老師的愿望，唯獨沒有考慮自己的個體需要，對自己的興趣、個性、價值觀和能力特點了解不夠，對未來所學專業及職業特點不清楚，造成以后大學學習、就業乃至整個人生職業的發展都存在一定程度的障礙。如何解決這個問題呢？我們說，高考報志愿要有職業生涯規劃意識，才能很好的實現自己的職業目標，擁有幸福的人生。
什么是職業生涯規劃呢？高中生的職業生涯規劃是指高中生在了解自我和職業的基礎上，確定職業目標，制定計劃，利用一切可以利用的資源和條件，采取必要的行動來實現自己的職業目標的過程。高中生職業生涯規劃的作用并不僅僅是幫助高中生科學合理地選擇文理科及填報合適的高考志愿，更重要的是幫助他們思考自己的未來，如我想成為怎樣的人，我想要過怎樣的生活，我究竟該往何處去等，讓他們有機會想象“未來的我”。
很多的高中生對自己性格、興趣、個性的了解只是根據自己的主觀的感覺，或者根據老師、同學或父母的感性的評價，缺少科學的'判斷和理性的分析。通過專業的職業傾向心理測評，了解個人的興趣、能力和人格特點，就更加全面地了解自己適合的專業或更適合從事的工作，明確自己的發展目標，從而做出恰當的選擇。
家長要根據自己豐富的人生閱歷，對孩子加以引導。在報考志愿時，家長要做好孩子的“參謀”，幫助孩子做出更科學、更理性的選擇。很多家長面對專業和職業也非常困惑，那么多的專業和職業，怎么了解呢？學業導師網的推出，正是通過專業的測評幫助學生了解自己、了解職業；通過網站上豐富的職業生涯規劃理論方法，以及全面的職業和專業展現，幫助家長和教師了解職業，提升職業指導的能力，從而幫助學生發現自己的優勢和長處，找到適合終身發展的職業奮斗方向。
職業生涯規劃9
附件一：
職業生涯規劃書的內容及寫作（僅供參考）
（一）內容
職業生涯規劃是對個人職業發展道路進行選擇和設計的過程，規劃的內容和結果應該在規劃過程中及規劃后形成文字性的方案，以便理順規劃的思路，提供操作指引，隨時評估與修正。一個完整有效的職業生涯規劃文案應該包括以下八項內容：
一、標題：包括姓名、規劃年限、年齡跨度、起止時間。規劃年限不分長短，可以是一年、三年、五年，甚至是二十年，視個人的具體情況而定。建議大學生規劃年限為三至五年。
二、目標確定：確立職業方向、階段目標和總體目標。職業方向即從業方向，是對職業的選擇；階段目標是職業規劃中每個時間段的目標；總體目標即當前可預見到最長遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時，如果能適當地看得遠些，定得高點，則有助于最大限度地激發規劃者的潛能。
三、個人分析結果：包括對自己目前的狀況分析和對自己將來的基本展望，同時也包括對自己職業生涯有一定影響的角色建議。
四、社會環境分析結果：指對政治、經濟、文化、法律和職業環境等社會外部環境的分析。
五、組織（企業）分
析結果：主要是對職業、行業與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產品或服務、發展領域等的分析。
六、目標分解與目標組合：分析制訂、實現目標的主要影響因素，通過目標分解和目標組合的方法做出果斷明確的目標選擇。目標分解是根據觀念、知識、能力、心理素質等方面的差距，將職業生涯中的遠大目標分解為有一定時間規定的階段性分目標；目標組合是將若干階段性目標按照內在的相互關系組合起來，達成更為有利的可操作目標。
七、實施方案：首先找出自身觀念、知識、能力、心理素質等方面與實現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實現各階段目標。
八、評估標準：設定衡量此規劃是否成功的標準，如果在實施過程中無法達到制訂的目標或要求，應當如何修正和調整。
需要注意的是，文案內容的順序與規劃的步驟不是完全一致的。職業生涯規劃的.
2.4、swot分析（s使用，w彌補，o利用，t排除；關注so、wt，使so最大，wt最小）
2.5、職業認知小結
3、職業規劃設計
3.1、確定目標和路徑（建議大學生要以未來三至五年規劃為重點，設計出不止一條實現路徑）
3.2、制定行動計劃（建議以未來三至五年為重點，內容要包括備用計劃）
3.3、動態分析調整
3.4、備選規劃方案
（三）注意事項
一、職業生涯規劃是建立在對自己的興趣、特長、能力、社會需要等各方面全面了解評估的基礎上的，進行目標設定時一定要結合自身特點和情況，不能完全脫離現實。要認清興趣與能力，能力與社會需求都是存在一定差異的，我們所要做的是要在這諸多因素中找一個結合點，將自己的經歷經驗、專業技能、興趣特長都有機地結合起來，這樣的職業目標才會有生命力。
二、人才素質測評是了解自我的理論依據之一：有的同學在撰寫報告書時，對自我的分析僅憑自我認識及他人評價，這是不全面的，也缺乏足夠的理論依據。正確的做法是將個人認識、他人評價和人才素質測評結果有機結合，開成一個較為全面的自我認知，據此設定的目標的信度才較高。當然，由于人才素質測評的效度和信度也不是絕對的，所以也不可完全根據測評結果設定職業目標。
三、措施要有可行性。針對職業目標制定的措施一定要具有可行性，這是評價報告書的一個重要部分。最好制定出長期、中期、短期計劃，并擬定詳細的執行方案和時間限制。高年級的同學可將重點放在就業三至五年內的職業規劃；低年級的同學可將重點放在大學生涯的規劃上，但都應突出為職業發展所做的準備工作。
四、報告書應有自己的風格和特色：無論是行文的風格、敘述的方式、文案的設計，還是職業目標的選擇、職業路線的設計等等，不同的見解和風格才是最吸引裁判眼光的地方，想要出色，就要力爭做到創新，要彰顯自己的個性與特色。
五、撰寫報告書還有幾忌：忌大，忌空，忌記流水帳，忌條理不清，忌文法不通、錯別字連天，忌過于煽情、沒有理性分析；忌死氣沉沉、沒有朝氣。--摘自“全國大學生職業生涯規劃大賽”
職業生涯規劃10
1.目標與空想
真正的人生目標，要秉承"跳一跳，夠得著"原則，同時又要切合實際，而且要循序漸進，一步一個腳印往前走，這才是最現實的。而空想則是不切實際的，不具備現實性。
2.兩個"目標"的現實性比較
每個人都有自己的目標，但每個人的目標都不相同。比如說，有些初出茅廬的年輕人，整天夢想著自己的將來，別墅、洋狗、美女如云、金錢如山。這顯然不是切合實際的目標，只能算是一個空想。這個"目標"顯然沒有"三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭"那樣的"目標"現實。
【自檢】
請您回答下面的問題。
認真回想一下你各個時期所定的人生目標，分析一下哪些目標是真正現實的，能夠實現的，哪些目標只是空想?而那些現實的目標又有哪些已經實現了，有哪些沒有實現，沒有實現的原因是什么?
目標設定的程度
一些專家作了統計和調研后發現，針對目標設定，世界上有四種人：
1.第一種人
約3%的人會制定并寫下自己的目標。通常他們會非常認真地制定自己人生的目標，并且把它記錄下來。一段時間以后再做一個反思與檢討，看有沒有實現自己階段性的目標和階段性的工作計劃。
2.第二種人
約10%的人會認真思考自己的目標。盡管如此，但他們只是在那里想，我要這樣，我要那樣，我還要更好一點，我恐怕還要加強一些學習，我將來怎么樣。但是他沒有一個過程的設計，沒有一個具體的計劃。
3.第三種人
約60%的人曾經思考過自己的目標。但是他們并不認真，也談不上什么計劃。
4.第四種人
約27%的人則完全沒有人生的目標。他們過一天算一天，今天吃飽了就不考慮明天，昏昏庸庸地過日子。
圖1-1人對目標的設定有關專家做過統計，第一種人的成功率是最高的，第二種人的成功率也很高，第三種人的成功率很低，第四種人不可能成功，因為他們沒有目標，怎么可能成功呢?
【案例】
有一個人，名字叫失敗，他干什么都不成，從來就沒有成功過，教案《職業生涯規劃教案1》。有人就給他提了一個建議，說某某地方有一個圣人，曾經指點過很多人的`迷津，使他們從失敗走向成功，你可以去請教他，讓他幫助你成功。于是，失敗找到了這個圣人，向他請教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往哪個方向努力，而達至成功呢。失敗就告訴圣人，只要能夠成功，什么方向都無所謂，你給我指點吧。結果這個圣人說，如果是這樣的話，那么，你走哪條道都無所謂了，你走吧。
當一個人樹立了要想真正達至成功目標的時候，他首先需要去確定一個發展的方向，如果沒有方向，什么方向都無所謂，那他永遠都不會成功。這個道理對于企業也同樣適用，如果我們的企業，發展方向不明確，今天干這個行業，明天轉那個行業，他們自認為這是創新變革。卻有很多企業往往就是在"變革"的過程中加速了自己的滅亡，因為他們沒有既定的方向和既定的目標。
人是最復雜的，但最復雜的問題往往可以用最簡單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實就管兩件事情，第一是能力，第二是愿力。能力是說你有沒有工作的能力，愿力是說你愿意不愿意工作。在這里我們先講一下愿力，愿力對人生的影響是非常深遠的。
【案例】
故事一：兩個建筑工人的故事
有個人到了一個建筑工地，看見兩個小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問其中的一個小伙子在干嘛，小伙子說我砌磚呢。于是這個人又去問另外的一個小伙子，你干什么呢，這個小伙子說我在蓋全世界最宏偉的一個教堂。十年以后，第一個小伙子還在砌磚頭，而第二個小伙子已經成為一個國際知名的建筑大師。
故事二：兩個汽車司機的故事
某公司曾經請過兩個司機，第一個司機不但能夠干好自己的本職工作，而且善于觀察，善于思考，結果做了很多和司機的工作不太相關的事情，可沒有因此而增加他的工資。另外一個司機兢兢業業地開車，但除了開車以外他什么都不管。三年以后，第一個司機升職為行政部經理，而第二個司機仍在開車。
角色轉換之一--從"模糊人"變為"清醒人"
一個年輕人從學校走向社會，第一個角色轉換就是要從一個模糊的人轉變成一個清醒的人。
頭腦要清醒，不能昏昏庸庸地過日子，不能稀里糊涂地把時間浪費掉，你選擇的事件影響今后生活的質量，這是非常重要的。所以每一個人一定要確立自己不同階段的人生目標，并將這些目標規劃出來，寫出來，一步一個腳印地向前邁進。
【本講小結】
我是誰?我應該怎樣規劃自己的職業生涯呢?作為職業生涯規劃的第一講，本講首先指出每一個人為了對自己的職業生涯負責任，對社會、對企業負責任，都要有一個明確的發展目標，失去了目標，失去了方向，就很難成功。本講重點闡述了明確人生目標的重要性，區分了目標與空想的區別，通過幾個生動鮮明的小故事，指出每一個人都應該確立自己不同階段的人生目標，然后循序漸進，一步一個腳印往前走，才會取得成功。而對一個剛從學校走向社會的年輕人來講，第一個角色轉換就是要從一個"模糊人"轉變為一個"清醒人"。
職業生涯規劃11
隨著社會的不斷發展和技術的快速變革，職業生涯規劃已經成為越來越多人關注的重要問題。為了確保自身在未來的職業生涯中獲得成功和幸福，個人必須認真思考和制定良好的職業規劃。
首先，職業規劃需要個體找到自己的優勢和興趣。在選擇職業的時候，每個人都需要考慮自己的優勢和興趣。優勢是指個體擅長的和對其來說較為容易的事情，而興趣則是個體對某種事物或領域的好奇心和熱情。如果個體能夠找到自己的優勢和興趣，那么他們就能在未來的職業生涯中更好地表現和發揮自己的才能，同時也能夠更加熱愛自己的工作。
其次，職業規劃需要個體了解市場需求和行業趨勢。在選擇職業的時候，個體還需要了解市場需求和行業趨勢。市場需求是指市場上對某種特定職位或職業的需求，而行業趨勢則是指這個行業未來的發展方向和趨勢。如果個體能夠了解到市場需求和行業趨勢，那么他們就可以選擇更加有利于自己發展的職業，并且也能夠更好地適應未來的職業市場。
最后，職業規劃需要個體制定具體的行動計劃。在找到自己的'優勢和興趣、了解市場需求和行業趨勢之后，個體還需要制定具體的行動計劃。這個計劃需要包括一些具體的目標和計劃，例如學習新技能，獲取更多證書或經驗，甚至可能需要考慮回校重修等。如果個體能夠制定出具體的行動計劃并且按照計劃執行，那么他們就可以更加有效地實現自己的職業目標。
總之，職業規劃是一個非常重要的話題，在選擇職業之前，每個人都需要考慮自己的優勢和興趣、市場需求和行業趨勢，并且制定具體的行動計劃。只有這樣，個人才能夠在未來的職業生涯中更加成功和幸福。
職業生涯規劃12
一、自我盤點
我是外國語學院五年制06級英語一班的XXX，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學習成績還夠優異，就是缺乏自信心。
二、解決自身劣勢與缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養起來的；家人、老師、同學的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強。總之，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應的計劃以針對改正。
三、未來職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該向舞蹈和英語兩方面發展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規劃如下：
1、20xx-2012年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質，并作為就業準備。
完成主要內容：1、我會努力學習學校規定的必學課程，真正掌握，必須養成課前預習，課中積極，課下復習的好習慣。作為英語專業的學生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發展（學習英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學不能英語的。
*珍惜一星期兩節的`外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。
*利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
*平時要多說多練，pleasespeakup！don'tbeshy！成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學是鍛煉自身能力、素質、交朋友的最好機會。只埋頭苦學是不行的，所以我競選了學生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學習的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學、班級服務。
大學也是培養興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當然，空閑時間，我愿意練習舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
20xx-2013熟悉適應期：利用一年左右的時間經過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。在這一期間，主要做好職業生涯基礎工作，加強溝通、虛心求教。
3、20xx-2057年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
四、結束語
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規劃，目前我會按照以上來安排我的工作學習，現實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規劃。
人生便如一個環行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現實，努力為自己的目標大拼，為這個值得的大學生涯真正拼一回。
職業生涯規劃13
1、職業生涯規劃的定義
職業生涯規劃，是指組織或者個人把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略設想與計劃安排。根據定義，職業生涯規劃首先要對個人特點進行分析，再對所在組織環境和社會環境進行分析，然后根據分析結果制定一個人的事業奮斗目標，選擇實現這一事業目標的職業，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排。
2、職業錨的涵義
職業錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業規劃實際上是一個持續不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據自己的天資、能力、動機、需要、態度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業有關的自我概念。施恩還說，隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業錨。所謂職業錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。正如“職業錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業錨實際上就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業錨是在不斷發生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產生的動態結果。有些人也許一直都不知道自己的職業錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，比如到底是接受公司將自己晉升到總部的決定，還是辭去現職，轉而開辦和經營自己的公司。正是在這一關口，一個人過去的所有工作經歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式（或職業錨），這個模式或職業錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。施恩根據自己多的研究，提出了以下五種職業錨。
1）技術或功能型職業錨
具有較強的技術或功能型職業錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質的職業。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術或功能領域中不斷發展的職業。
2）管理型職業錨
有些人則表現出成為管理人員的強烈動機，“他們的職業經歷使得他們相信自己具備被提升到那些一般管理性職位上去所需要的各種必要能力以及相關的價值傾向。”必須承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們為什么相信自己具備獲得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個方面的能力：
（1）分析能力（在信息不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力）；
（2）人際溝通能力（在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控制他人的能力）；
（3）情感能力（在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力）。
3）創造型職業錨
麻省理工學院的有些學生在畢業之后逐漸成為成功的企業家。在施恩看來，這些人都有這樣一種需要：“建立或創設某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們的成就的個人財富等等。”比如，麻省理工學院的一位畢業生已經成為某大城市中的一個成功的城市住房購買商、修繕商和承租商；另外一位麻省理工學院的畢業生則創辦了一家成功的咨詢公司。
4）自主與獨立型職業錨
麻省理工學院的有些畢業生在選擇職業時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著，他們希望擺脫那種因在大企業中工作而依賴別人的境況，因為，當一個人在某家大企業中工作的時候，他或她的提升、工作調動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業生中有許多人還有著強烈的技術或功能導向。然而，他們卻不是（像持有技術或功能型職業錨的人那樣——譯者注）到某一個企業中去追求這種職業導向，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個相對較小的企業中的合伙人來工作。具有這種職業錨的其他一些人則成了工商管理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。
5）安全型職業錨
麻省理工學院還有一少部分畢業生極為重視長期的職業穩定和工作的保障他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業：這些職業應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可靠的未來生活。這種可靠的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的。
對于那些對地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優越的職業，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話——迫使他們舉家搬遷到其他城市，那么他們會覺得在一個熟悉的`環境中維持一種穩定的、有保障的職業對他們來說是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業錨的人來說，安全則是意味著所依托的組織的安全性。他們可能優先選擇到政府機關工作，因為政府公務員看來還是一種終身性的職業。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來決定他們去從事何種職業。
3、職業生涯規劃與管理的內容
一般來說，職業生涯規劃可以從個人角度和企業角度劃分成兩個方面的內容：
企業組織中的絕大多數職員，其中包括受過良好教育的職員，都有從自己現在和未來的工作中得到成長、發展和獲得滿意的強烈愿望和要求。為了實現這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業，根據個人的特點、企業發展的需要和社會發展的需要，制定自己的職業規劃，我們把它稱為個人職業生涯規劃。個人職業生涯規劃是個人對自己一生職業發展道路的設想和規劃，它包括選擇什么職業，以及在什么地區和什么單位從事這種職業，還包括在這個職業隊伍中擔負什么職務等內容。一般來說，個人希望從職業生涯的經歷中不斷得到成長和發展。個人通過職業生涯規劃，可以使自己的一生職業有個方向，從而努力地圍繞這個方向，充分地發揮自己的潛能，使自己走向成功。
在廣大職員希望得到不斷成長、發展的強烈要求推動下，企業人力資源管理與開發部門為了了解職員個人的特點，了解他們成長和發展的方向及興趣，不斷地增強他們的滿意感，并使他們能與企業組織的發展和需要統一協調起來，制定有關職員個人成長、發展的計劃與組織需求和發展相結合的計劃，我們把它稱為職員職業生涯管理。總之，職業生涯規劃既要體現職員發展的需要，又要體現企業發展的需要。
4、職業生涯可分為內職業生涯與外職業生涯
1）內職業生涯
是指在職業生涯發展中透過提升自身素質與職業技能而獲取的個人綜合能力、社會地位及榮譽的總和，它是別人無法替代和竊取的人生財富。
2）外職業生涯
是指在職業生涯過程中所經歷的職業角色（職位）及獲取的物質財富的總和，它是依賴于內職業生涯的發展而增長的。
每個人都需要選擇職業，每個人都渴望成功，許多人并不知道什么職業最適合自己，怎樣設計才容易事業有成。比如“經商熱”時，一些并無商業才能的人也紛紛“下海”去辦公司；研究生、大學生畢業時，大多首先選擇經濟發達地區和大單位，然后才考慮專業及個人所長。這種“隨大流”、“隨熱門”的職業選擇方式，由于欠缺對自身特點和環境的認識，往往難以在事業中有所發展。要想成就一番事業，就必須規劃自己的職業生涯。
職業生涯規劃14
一、前言：
開學了，又一批大一的新生步入了象牙塔，在高三飽受折磨后的新生們計劃著大一大二先簡便一下，到大三再努力也不遲，但回顧今年學生畢業時的情形，看到更多的是大學生們找工作時的慌亂、艱難。學生們已經淡化了專業對口，不再關心戶口問題，甚至對工資要求也越來越現實，但沒有工作經驗、知識本事儲備不足、英語不夠好、自己定位不夠準確等還是對其就業產生影響。我們的前輩們說過，早起的鳥兒有蟲吃。機會只給早早做好準備的人，正如我們的職業規劃應從大一做起，大學時期是畢業起跑的助跑期。
步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向，我們也要更好地規劃我們的職業生涯，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁，激勵著我不斷努力，不斷朝自己的目標前進。
二、自我評價
我是一個當代本科護理學生，家里最大的期望是成為有用之才，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友關愛，做事認真、投入，但有時多愁善感，。我的興趣很廣泛，但我懂得有取有舍，做自己最適合也最喜歡的。平時喜歡外出散步、聽音樂，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看科普類的書籍。偏執著實用主義，但有一點毋庸置疑，我選擇的，就不會放棄，無論艱難困苦，我會堅持到底。至始至終我都堅信，僅有偏執狂才能有過人的毅力，才能獲得最大的成功！所以，越失敗，越專注，越成功。
三、職業環境分析
世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而目前全國１：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的.要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。根據衛生部的統計到20xx年我國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生供給了廣闊的就業空間。
四、社會環境分析
當今社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護織護理人員的升遷政策等等。作為新世紀的護理人員，應當要有扎實的知識基礎和熟練精湛的操作技能，要有嚴肅認真的工作態度，積極向上的工作精神，努力做好每一項事情。然后綜合自身的各種因素綜合評價，確定適合自己發展的機遇與空間環境，準確把握自己的奮斗目標。
五、將來目標
自己是學護理專業的，在未來應當會向護理事業發展：
1、20xx-20xx年學業有成期：我會充分利用學校環境及學習條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活本事，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。
2、20xx-20xx年熟悉適應期：利用2年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發展的工作環境、崗位。
六、大學期間目標及規劃
我的大學計劃是到大學畢業時經過計算機二級，英語四六級考試。當然，本事方面也要得到很大的提升。
1、大學二年級：
a、認真規劃自己的學習計劃，主動訓練，虛心向教師同學請教。
b、認真做好自己的本職工作，和同學們友好相處。
c、在生活中認真踏實廣交朋友，積累豐富的課外知識。
d、認真準備計算機以及英語四、六級考試。
2、大學三年級：
a、做一份詳細的計劃，每到達一個目標就滿足自己一個愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會有動力。
b、學習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。
c、自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，到達事半功倍。同時也要發展一下自己的興趣作為課余生活調解。
3、大學四年級及五年級：
a、同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。
b、采集各種資料，經過各種途徑使自己的畢業論文更好。
c、爭取在大學有一個完滿的結局，充滿信心地朝自己的夢想前進。
d、出色地完成學年論文，并初步確定自己畢業論文的方向。
e、爭取在畢業后就有一份穩定的工作
七、結束總結
社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，可是我還是會一向朝著我的目標前進的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會放棄。然而，適當的，適時的調整是免不了的，我會定時給自己做評估，按實際情景作出一些更好的調整以適應社會的新變化。
職業生涯規劃15
前言
開學了，回顧今年學生畢業時的情形，看到更多的是大學生們找工作時的慌亂、艱難。學生們已經淡化了專業對口，不再關心戶口問題，甚至對工資要求也越來越現實，但沒有工作經驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準確等還是對其就業產生影響。我們的前輩們說過，早起的鳥兒有蟲吃。機會只給早早做好準備的人，正如我們的職業規劃應從大x做起，大學時期是畢業起跑的助跑期。
步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向，我們也要更好地規劃我們的職業生涯，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，激勵著我不斷努力,不斷朝自己的目標前進。
一、自我評價
我是一個當代本科護理學生，家里最大的希望是成為有用之才，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友關愛，做事認真、投入，但有時多愁善感，。我的興趣很廣泛，但我懂得有取有舍，做自己最適合也最喜歡的。平時喜歡外出散步、聽音樂，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看科普類的書籍。偏執著實用主義，但有一點毋庸置疑，我選擇的，就不會放棄，無論艱難困苦，我會堅持到底。至始至終我都堅信，只有偏執狂才能有過人的毅力，才能獲得最大的成功!所以，越失敗，越專注，越成功。
二、職業環境分析
世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是x：x，重要科室醫生和護士的比例應是x：x。而目前全國x:x的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與x:x的國際水平相差很大，與發達國家x:x的比例相差更遠。根據衛生部的統計到xx年我國的護士數量將增加到x萬人，平均年凈增加x萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。
三、社會環境分析
當今社會，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務求生存醫院聚集一批精萃的醫學人才，醫院中有護織護理人員的升遷政策等等。作為新世紀的護理人員，應該要有扎實的知識基礎和熟練精湛的操作技能，要有嚴肅認真的工作態度，積極向上的工作精神，努力做好每一項事情。然后綜合自身的各種因素綜合評價，確定適合自己發展的機遇與空間環境，準確把握自己的奮斗目標。
四、將來目標
自己是學護理專業的，在未來應該會向護理事業發展：
1、xx-xx年學業成長期：我會充分利用校園環境及學習條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。
2、xx-xx年熟悉適應期：利用x年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
五、大學期間目標及規劃
我的大學計劃是到大學畢業時通過計算機x級，英語x級考試。當然，能力方面也要得到很大的提升。
1、大學x年級：a、認真規劃自己的學習計劃，主動訓練，虛心向老師同學請教。 b、認真做好自己的本職工作，和同學們友好相處。 c、在生活中認真踏實廣交朋友，積累豐富的課外知識。 d、認真準備計算機以及英語x級考試。
2、大學x年級：a、做一份詳細的計劃，每達到一個目標就滿足自己一個愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會有動力。b、學習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。 c、自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，達到事半功倍。同時也要發展一下自己的興趣作為課余生活調解。
3、大學x年級：a、同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。 b、采集各種資料，通過各種途徑使自己的畢業論文更好。c、爭取在大學有一個完滿的`結局，充滿信心地朝自己的理想前進。 d、出色地完成學年論文，并初步確定自己畢業論文的方向。 e、爭取在畢業后就有一份穩定的工作
六、結束總結
社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，但是我還是會一直朝著我的目標前進的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會放棄。然而，適當的，適時的調整是免不了的，我會定時給自己做評估，按實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。
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