開學工作檢查自查報告

時間：2024-08-28 07:09:08 自查報告我要投稿

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開學工作檢查自查報告

　　開學，漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始。現代漢語中開學通常指學生們經過假期的休息之后，重新返回學校繼續學習本文是小編精心編輯的開學工作檢查自查報告，希望能幫助到你！

開學工作檢查自查報告

　　開學工作檢查自查報告篇一

　　開學之初，為有效預防各類安全責任事故發生，根據上級部門要求，我校積極行動，采取一系列保障師生安全措施，保證了學校各項工作正常有序開展。

　　一、安全管理

　　學校在開學之前召開會議中，重點研究和分析了本校的安全問題，并做好了會議記錄。門衛由專人值守，佩戴紅袖章，制度健全且上墻，責任落實；門衛室警棍、防割手套等警用器械按要求陳列，整齊有序；校外人員出入校園逐一登記，臺賬齊全。學校按不同崗位層層簽訂《安全責任書》，各部門在醒目位置公示安全責任人姓名、職責以及安全責任制度

　　二、安全教育

　　利用開學典禮、班會、國旗下講話等開展日常安全教育，并做好臺賬。安全教育納入課程規劃，月月有專題；教學及活動資料檔案齊全。制定演練方案，每學期進行一次以上的疏散演練。建立了心理咨詢室，心理咨詢檔案整理成冊；關注重點對象，加強師生心理健康教育。

　　三、設施設備

　　各校對學生宿舍、教室、危化品、食堂、電器、消防、照明、體育設施等方面的檢查，排除隱患并記錄。

　　四、錯時放學

　　各校根據本校實際情況制定了錯時放學的措施和方案，各校制定的錯時放學的措施和方案，到當地街道、公安、交警等部門進行了備案，通過《告家長的一封信》、家校通、宣傳欄等多種方式向家長和社會廣泛宣傳。

　　五、食品和衛生防疫

　　在醒目位置公示安全責任人姓名、職責以及安全責任制度、餐飲服務許可證、從業人員健康證、食品安全法及食物操作流程規范等。每餐每種食品100g，密封，張貼標簽，冷藏于留樣冰箱，保留48小時。按要求填寫食品及原料采購索證臺帳、食品留樣登記、消毒記錄等。開展了環境衛生大掃除，清除各種垃圾，對校園進行全面消毒。

　　六、存在的`問題和下一步打算

　　上學、放下時段匯豐路、玉蘭路接送孩子的車輛很多，在高峰期半小時內涌入超過1000輛車，給孩子的安全帶來嚴重的威脅。我校將向相關部門申請落實匯豐路的單向行駛規則，并設置交警護學崗以保護學生安全。

　　今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

　　開學工作檢查自查報告篇二

　　本學期的開學工作檢查組有三撥。第一撥是倪局和楊科，就我校嚴重的招生壓力提出了指導性的意見：盡我們最大努力給外來務工人員子女提供就讀的機會。因為是在開學前夕，老師們幾乎沒有覺察到。

　　第二撥是許局帶領的教育局核心團隊，包括倪局、俞局。開學第一天，他們冒雨來校，足以體現領導對我校搬遷工作的重視程度。他們從辦學的總體層面查看了我校的整體面貌。意外的是：領導們在三號樓查看時，正好有一扇窗子從二號樓的四樓飛落，巨大的落地聲讓每個在場的人心驚膽寒，幸虧學生都在教室。這扇掉落的窗子再次為我們敲響了安全的警鐘。各自范圍內的設備設施，我們一定要多加關注。一旦發現安全隱患，一定要及時排除。就我的了解，第一周的學生活動存在著很大的安全隱患。有學生把身體攀附在樓梯的扶手上，有同學在天橋上奔跑追逐，有同學被小臺階絆倒，有同學橫著走路自己把自己絆倒，有低年級的同學把矮墻當做跑道……這些現象必須得到遏制，確定本周為“禁止攀爬和追逐周”，請班主任教育，少總部加強專項檢查。

　　第三波是楊科、沈主任所帶的集團檢查小組。一行五人都是火眼金睛的教育專家。

　　一進校園就開始巡視，發現校園夠大，但就是不干凈。“不干凈”？兩年前，我來到天補小學，最大的感覺就是不干凈。現在我們整體搬遷了，給人的感覺還是不干凈嗎？看來，不是我們的場地出了問題，是我們的人出了問題，我們習慣了在灰塵中過日子。當然，這其中很大的因素是基建引起的。但我們帶著學生多做幾遍，一定會弄干凈的。現在，兩個保潔工已經到位，班級的衛生包干區基本明確。我們要發動全體師生一起做衛生，實在做不到的地方請保潔公司幫忙。相信經過一段時間的努力，天補小學一定會摘掉“不干凈”這頂黑帽子的。

　　檢查組分別聽取了黃xx、施xx的語文課，孫xx的數學課，陶xx的數學科。抽課全部是由他們定的，我們幾乎沒有回旋的余地。聽課者就課堂情況進行了反饋：孫xx的課上得很成功，重點突出，展示出扎實的.教學基本功。唯一遺憾的是很好的教學舉措沒有在教案中體現出來。陶xx的課是楊科指定的，陸總校長在課堂上充分感受到了陶老師的認真細致。但明顯感覺到兩個問題，一是管理組織學生不力，二是課堂容量太小。我想這可能是初中教師在轉換過程中必然遇到的問題。而何主任聽到的施xx的課，就得到了褒獎，學生課堂秩序井然，行動一致，課堂效率高。

　　還有一節課我沒有聽到評價，是因為蔣校長把我校的四年級語文教師集中起來進行了專項交流。本次檢查，領導們特別重視四年級的省抽準備。今年的省抽改成了全樣本，成績統計到每所學校，原來使用的“怪招”現在不管用了，領導們非常著急。用沈校長的話說：原來一直是我們學校著急，現在你們領導也終于著急了。

　　本學期，沈xx主任擬訂了《海門市小學教學有效管理實施細則》，編制了《理想課堂以學定教觀察表》。本周我們將分組學習，并將此作為本學期教學工作的準則。沈主任用上面的標準來通報他看到的現象，提出“朝向卓越堅守日常”的行動理念。1.翻閱了計劃，發現了一份體育計劃安排表中書寫很籠統，如：游戲一、二、三，指出需要有明確具體的項目名稱。還有些計劃時間安排未達23周。再次發現計劃欄目中前后的關聯度沒有，如分析中習慣不好，后面沒有響應的措施；分析中有學困生，后面目標中沒有提到補差的目標，措施中也沒有響應的表述。2.巡課發現上語文課了，黑板上還是上課留下的數學題目，教師在前面組織，學生在下面行動不一，課堂組織水平低下。他指出：再優秀的教師，學生不聽，一切都是云煙。就在這個問題上，我很佩服沈主任，他看出了我校部分教師教學質量提升緩慢的最大癥結：確實，我校有部分教師補會課堂管理。后面我們會在巡課中關注這個現象，我們還將進行專題的研討交流，甚至是現場觀摩，切實提升教師的課堂管理能力。

　　陸總校長關注了我校轉崗教師，他深入課堂聽課，給我們提出了這樣的要求：用規范來確定課堂的底線要求，用同伴互助來引領教師的課堂組織能力。本周將由工會牽頭啟動1+1同伴互助行動，希望指定到的教師能義不容辭地參與，一起為平息家長反響，提升辦學聲譽而努力。當然，轉崗教師也要放下身段，遇到問題多和同伴交流切磋，千萬不要有“得過且過”的想法。一年以后，你是走了，但你給孩子們留下的東西不可抹去。

　　對于以上檢查組指出的問題，我請大家對照一下，在近兩天內修整好。

　　老師們，后期學校趨于平穩。學校領導將會把工作重點轉移到最日常的教學中。請大家不要過于緊張，我們進課堂完全沒有故意找茬的意思。大家完全可以把最日常、最生態的課堂展示出來。記住：我們來不只是發現問題的，而是解決問題的。

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