關于教研室的自查報告范文

　　篇一：教研室自查報告

　　一、教師培訓

　　我校制訂了全體教師的培訓規劃且科學，并按計劃組織實施。課改培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、現代化教學技術培訓成效顯著，提高了教師綜合素質，校本培訓主題突出、形式多樣、效果顯著。目前，已承擔實施地級課題兩個，國家級課題一個。重視骨干教師隊伍建設，加強青年骨干教師的培訓提高。教師培訓及校本研修時間每周期（5年）不少于240學時有教師自我發展目標和計劃且科學。有教師發展性評價方案，基本形成以教師自評為主，學校領導、同事、家、學生共同參與的教師評價制度且科學，每學年有教師評價報告和改進措施。（此項30分，自評分30分）

　　存在問題及改進措施：

　　1、教師培訓面欠廣、培訓經費有待提高。

　　2、由于學校的工作繁瑣細碎，所以教師的繼續教育時間不夠充分。

　　二、業務能力

　　我校教師的學歷均在本科以上，教育理念符合素質教育和課程改革要求，教學基本功比較扎實，能夠不斷提高所教課程的教學質量。有2人獲得地區“金燭杯”大賽特等獎。有1人獲得省級班主任風采大賽一等獎。地級骨干教師7人，省級優秀教師1人。興安園丁1人。90%以上的教師能夠應用現代信息技術進行輔助教學，90%以上的教師能夠承擔相關學科的選修、綜合實踐活動教學，60%以上的教師能夠熟練制作課件。（此項30分，自評分30分）

　　存在問題及改進措施：

　　1、部分教師的教學理念、教學方法有待于進一步改進。

　　2、部分教師的教科研熱情、水平需進一步提高。

　　三、組織規劃

　　我校制定了教育教學研究組織機構，有校長分管教育教學研究工作，有研究成果，有一定經費。有教育教學研究總體規劃，與教育教學工作緊密結合，效果明顯。（此項20分，自評分15分）

　　存在問題及改進措施：

　　1、沒有專兼職的教育教學研究人員，

　　2、研究經費不足。

　　四、校本教研

　　我校的教研組、學年組有工作計劃、總結，校本教研有時間保證、有記錄、有總結，各學科每月至少1次教研活動。每學年組織骨干教師圍繞本校教育教學的重大問題開展研究。

　　趙宏志老師、蔣勇老師、馬麗欣老師、林樹峰老師、郭廷華老師、孔雪琴老師、齊清華老師、朱長林老師均寫出了適合我校的校本教材。積極參與地區組織的集體備課。高考研討、課題研究交流。

　　本期學和上學期教研活動的亮點是“同題異構”賽課活動。（此項20分，自評分20分）

　　存在問題及改進措施：

　　1、校本研修：鼓勵教師積極參加校本研修，撥專款投入，通過多種形式，開展課程標準和新教材的校本培訓，把理論學習、學科專業知識學習納入學習常規工作。

　　2、專職教研人員不足。絕大多數是由任課教師兼任。

　　五、成果推廣

　　我校定期舉行教改成果交流會，對成功的教改經驗有推廣的辦法和措施。能夠對國內外的教育教學研究成果進行分析研究，選定適合本校實際需要的項目加以推廣應用。有教育教學研究成果獎勵辦法，把教師的教育教學研究工作與教師的表彰、晉級、評職掛鉤。 （此項20分，自評分20分）

　　六、實驗配備

　　學校理、化、生實驗室各1個， 儀器完好率很低。實驗開出率很低。（此項30分，自評分6分）

　　存在問題及改進措施：

　　1、 沒有配備、配置。上級投入、投資嚴重不足。

　　2、 硬件建設下大力度多方籌措資金，協調有關部門，盡快建設、補足各實驗室、儀器、藥品等。

　　3、 沒有與之相配套的準備室、儀器室

　　七、通用技術

　　按照通用技術課程要求，配備了一定數量的通用技術教室和儀器設備。（此項10分，自評分7分）

　　八、專用教室

　　1、 至少擁有電教室、音樂和美術教室各一個，能容納一個學年學生的大型階梯教室1個

　　3、選修教室的數量要根據學校規模、班級學額按照課程計劃的需要確定

　　4、計算機的配備數量、標準按省教育廳有關規定執行

　　5、按規定配備一定數量的音樂、美術教學器材（10分）

　　6、有衛生室1個，條件裝備達到國家規定的Ⅱ類標準（10分）

　　7、有心理咨詢室1個（５分）（此項60分，自評分57分）

　　存在問題及改進措施：

　　1、我校沒有語音室且只有一個微機室

　　八、網絡信息

　　我校計算機網絡采用寬帶網絡接入并覆蓋教學、教育管理活動的主要場所我校校園網于2011年建設完成，一直運行良好。網址：xl01.am89.com教學用計算機共計82臺。（此項40分，自評分30分）

　　存在問題及改進措施：

　　1、共享、共建應用程度不高。

　　篇二：計算機應用教研室自查報告

　　計算機應用教研室根據學院《廣東外語外貿大學南國商學院教研室工作評估指標及得分表》的要求開展自查工作，從教研室基本情況、隊伍建設、教學工作、教研活動與成果、制度建設、工作創新及特色、以及業務經費使用情況等方面進行全面總結，現將有關工作自查如下：

　　一、 基本情況

　　本教研室為計算機應用教研室，是信息科學技術系的兩個教研室之一，共有教師7名。本教研室主要承擔的是全院非計算機專業的計算機公共課程的教學工作，主要有《大學計算機基礎》、《數據庫原理及應用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與制作》等課程。其中《大學計算機基礎》為全院非計算機專業學生的必修課，《數據庫原理及應用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與制作》課程為選修課，學生從這三門課程中結合自身專業選擇一門進行選修。

　　二、 隊伍建設

　　本教研室目前共有教師7名，其中副教授1名，講師6名。本教研室基本上都是青年老師，青年教師的培養是隊伍建設的重中之重，必須從戰略高度認識師資培養的重要意義，做到提前規劃，全面部署。近幾年，學院和系部對現有師資隊伍現狀及問題進行了認真的分析，圍繞學科建設采取了一系列的舉措。鼓勵青年教師繼續攻讀碩士、博士，鼓勵青年教師積極參與教研教改，發表論文，提升自身的能力。目前，本教研室的6名青年教師均就讀了在職研究生，有4人已經取得碩士學位，6名教師都取得了講師職稱。

　　三、 教學工作

　　教研室作為最基層的教學組織，教學工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，嚴格按照各項規定組織教學。認真制定教學計劃，并嚴肅教學過程管理，以保證教育教學扎實高效。由于本教研室承擔的是計算機公共課程的教學，所以本教研室老師所上的課程每學期都基本一樣，上學期主要是《大學計算機基礎》課程，下學期主要是《數據庫原理及應用》、

　　《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與制作》課程。為此，教研室制定了統一的教學大綱，明確了每門課程的教學任務。每位老師根據自己的實際情況制定相應的教學進度表，圍繞教學大綱展開教學。教研室定期開展集體討論，就教學方法和教學內容以及教學過程中的一些問題進行探討。每位老師都很好地完成了學校安排的各項教學任務，為了更好的相互學習，本教研室每位老師都積極主動地參與到聽課活動中，切實希望通過聽課提高自己的教學技術水平并完善自己的教法。教研室每學期還組織兩到三次公開課，進行集體觀摩教學，進一步加強老師們的溝通和相互學習。目前，本教研室承擔的這四門主要課程，經過幾個學期的積累，相關教學資源已基本完善。本教研室教師為人師表，教書育人，教學認真負責，理論課和實踐課整體授課水平較高，近三年課堂教學質量“三重評估評估”優良率（80分）均在90%以上。教研室規章制度健全，各教學環節管理規范，教學文檔規范、齊全。所開各門課程教學大綱、教師教案、考試環節、畢業論文指導等都有質量保證。

　　四、教研活動與成果

　　本教研室定期開展教研活動，進行教學質量分析和評價，及時總結和交流教學經驗。本學期已經組織開展教學研討會4次，公開課2次，教師相互聽課2次，教研室主任聽課5次，均有相關記錄或材料。

　　本教研室鼓勵教師積極申報教研教改項目，鼓勵教師公開發表論文。截止目前，教師共申報院級教改項目7項，其中院級重點項目1項。公開發表論文三十多篇，人均每年發表論文2篇。

　　五、 工作創新及特色

　　根據我院師生的實際情況，自2008級新生開始實施了依托立體化資源的教學，對計算機公共課程進行了改革，我院《大學計算機基礎》課程改革的特色在于推動學生的自主學習、實現課程的教考分離并與社會崗位資格（水平）考核逐步接軌。從2008年開始，我院便不再自行命題，不組織期末考試，而是讓學生參加全國高校計算機水平考試，考試通過才能取得相應學分。2008級、2009級、2010級、2011級學生參加“全國高校計算機水平考試”的一級一次通過率分別為91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，廣東省高校一級平均一次通過率在65%左右，遠高出全省平均水平。除了《大學計算機基礎》必修課之外，我系通過省級教改項目“構建獨立學院計算機公共課程“1+X”課程體系”建立了計算機基礎多層次分類指導教學方案，目前有三門，分別是《網頁設計與制作》、《數據庫原理及應用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》，《大學計算機基礎》是大一新生在第一學期的必修課，后續的三門X課程為大一第二個學期以通選課形式開設的課程，雖然是通選課但是我們要求每個學生必須要從這三門課程中選擇一門進行學習，而且同樣期末學校不組織考試，統一參加“全國高校計算機水平考試”二級，通過才能獲得相應的學分。據統計，近幾年的二級通過率基本維持在80%左右。

　　為了培養學生自主學習能力和創新應用能力，我教研室還加強各種電子教學資源建設，建設包括文字、多媒體課件、題庫、課例視頻等各類教學資源，利用blackboard網絡輔助教學平臺，為《大學計算機基礎》、《網頁設計與制作》、《數據庫原理及應用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》分別建立了網絡課程，已經通過學院驗收，《網頁設計與制作》和《數據庫原理及應用（基于Access）》網絡課程還獲得網絡課程評選第一名和第二名，今年還從省考試中心引進了《大學計算機基礎》自主學習平臺，該平臺擁有開放性、交互性、多樣性的教學資源，能為學生提供豐富的網絡在線學習資源。

　　為了結合我院實際情況更好的完成教學，本教研室組織教師編寫符合我院實際的教材，目前已出版教材5本。其中已經出版的《大學計算機基礎》目前正在修訂，計劃明年出版修改后的第二版。

　　計算機應用教研室：劉東

　　2012年12月18日

　　篇三：計算機應用教研室自查報告

　　根據學院黨委確定的2012年為“教學質量提高年，教學改革年，教學評估年”的工作方針，計算機應用教研室在完成教學常規工作的同時，激發潛力，創新教學，銳意革新，在教學改革、教學辦公、專業技能訓練、工學結合等方面也小有成績，現將有關工作自查如下：

　　一、 常規教學

　　1、積極協調教學任務，周密完成教學計劃。本學期教研室共承擔并完成XX區隊XX門課程的XX學時的教學任務，其中本教研室XX教師平均周完成XX課時，工作量全飽和。

　　2、教學管理規范，教學秩序平穩。教研室教師們都認真制定了學期授課計劃，堅持了集體備課制度，認真撰寫教案，教師業務檔案齊備，積極參與教科研活動，學期無教學事故。

　　3、XX等教師的公開課教學情況良好，深受領導學生好評。

　　4、系領導、教研室主任堅持了聽課制度，并認真記錄并點評。

　　二、專業建設

　　1、認真調研計算機應用專業市場發展狀況，探索計算機應用專業與政法系統特色融合的契機，修訂了計算機應用專業人才培養方案及課程教學大綱。

　　2、積極與校外企業聯系，探索并開展校企聯合辦學。已與富士康、深圳軟件園等聯合合作辦學事宜。

　　三、教學改革

　　1、與新華電腦學校聯系，探索“導師制”教學實踐計劃。

　　2、積極運用行動導向教學法、實操引領教學法、案例式單元式教學法等開展教學，并組織公開課探討實效。

　　四、教學評估

　　1、圓滿完成了中職計算機應用專業的人才培養水平評估工作。

　　2、完成了學院高職人才培養水平評估中，人才培養方案、課程教學大綱修訂、制度建設、教師業務檔案整理等階段性任務。

　　五、教學教研

　　1、“XX”課題基本完成結題任務。

　　2、教研室教師累積發表XX篇論文。發表人、發表時間、發表刊物

　　六、教學創新

　　1、為規范教研室行政辦公及教學管理，本學期教研室在教師中推廣使用了“XX”辦公自動化系統軟件，運用了現代化信息技術，提升了教學辦公效率，有效記錄了教學辦公軌跡，豐富開拓了教師們的視野，從側面帶動了教師們教科研的積極性。

　　2、為進一步探索“工學結合”途徑，在系領導支持及教研室教師指導下，學生自發成立了“計算機信息服務中心”，邁出了試水工學結合的重要一步，目前營業情況良好。

　　3、為加強學生專業技能的培養及訓練，教研室非常重視學有余力的學生的專業技能的培養，指定專門教師負責學生專長小組的組織及訓練。在2012年全國計算機核心技能大賽中取得了1個1等獎，2個2等獎的好成績。

　　4、XX老師在電子電工課程教學過程中，引導學生利用電焊技能知識，制作電焊絲手工作品并展出，激發了學生的學習積極性。“寓教于樂，寓學于樂”，探究了新的教學手段。

　　教研室工作中還有教學改革手段過于單一，教科研能力不強，校企聯合力度不大等問題，今后我們將更加努力地學習、探索，力爭將教研室工作推上一個新的臺階。

【教研室的自查報告】相關文章：

教研室自查報告（精選22篇）10-15

有關教研室工作總結教研室工作小結06-02

教研室主任述職報告11-08

高校教研室總結通用01-03

教研室主任調整報告10-18

教研室工作計劃07-16

教研室主任述職報告05-30

教研室工作計劃01-05

學校教研室述職報告01-05