小學生寫大自然的作文4篇
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學生寫大自然的作文4篇,歡迎大家分享。
小學生寫大自然的作文 篇1
大自然給我們的啟示讓我們有了更多的了解。但是我們有了解大自然了嗎?我們有很多時候都傷害了大自然。
比喻森林吧,我們把灌木砍光,去做工具,房子,一些家具的呢個物品。雜草枯枝爛葉也用來燒火,一陣陣的黑煙從煙洞里飄出來。雖然,可以用來這些東西,但是森林更需要這些的.雜草,小樹里有蟲,鳥兒吃小蟲,成了一個自然規律,雜草腐爛后,變成一些物質,自然多一些動物在這里。
如果沒有了這些雜草和樹木,森林的害蟲吃樹葉,咬樹心,森林就沒了。
其實我們應該了解大自然,保護大自然,愛護大自然,因為大自然有很多啟示告訴人類,也讓我們知道要遵守大自然,按自然規律辦事,否則就受到懲罰。
小學生寫大自然的作文 篇2
在一個八面環山的狹長平地上,座落著一座寧靜的小城鎮,鎮的南面有一個僻靜的村莊,村莊里有一戶和睦的人家,那人家中有一個愛自然的年輕人,那個年輕人就是我。
我愛自然,因為春季的生機盎然,因為夏季的綠意勃發,因為秋季的安寧沉靜,因為冬季的萬物萌生。
春季,我喜歡游逛于山林田埂,看著那樹上嫩生的'芽兒,忍不住湊過去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼,聆聽那遠近的鳥語,那淙淙的溪流。坐下來,深呼吸,一陣清爽洋溢在心靈。站起來,狂奔一陣,用盡全力大喊幾聲,就像嫩芽突破表皮,花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春季,也是我的春季,我已然成為春季的一根小草,跟著萬物享受春季。
夏季,我喜歡去水庫邊釣魚。赤著雙腳坐在樹陰下,樹外風和日麗,樹下涼風習習,草兒撫弄我的雙腳,癢癢的。放下魚餌,把魚竿插在一邊,四周映得我好不舒服,抬頭張望一番,滿眼都是綠色。水光山色,回清倒影,令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨,忽然季上飛過一只蒼鷹,全都鉆進水里去了,再一看時,已經到了那頭。收鉤之前,我仍不忘跳入水中,暢游一番,與同伴在水中嬉戲,遠處的野鴨也跟著打鬧起來。野鴨也和我一起歡樂,我于是感到自己融入了大自然。
秋季,攜著家人,漫步于山間小徑。時而一排大雁掠過頭頂,時而幾只野雛在林中跳躍,拖著又長又漂亮的尾羽,有點“飛季鳳凰”的味道。水流變得細了,樹葉黃了,田野空空的,只有幾個小孩子在玩泥巴,挖泥鰍,歡快的笑聲,把我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹卻是綠意不減,頑強拼搏,抗拒枯黃。一切都是那么寂靜,喜歡寂靜的我已經沉寂在寂靜之中。
冬季,雪花飄飛,令人想起唐人詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。雪后的村莊更顯寧靜。遠遠看見一片梅林,生機盎然,再不是“驛外斷橋邊,寂寞開無主”的寒梅,而是“飛雪迎春到,風雨送春歸”的早梅,她綻放于懸崖,俏麗在隆冬,與松柏爭雄,和嚴寒斗智。慢慢的,冰消雪化,萬物復蘇,山也朗嫩,水也清秀。冬季的自然讓我感到希望,使我獲得力量。
自然孕育了愛自然的我,我也會更加喜愛,珍愛,熱愛自然。
小學生寫大自然的作文 篇3
在魯班那個時代是沒有鋸 ,人們要想將木頭等硬的東西切斷,只能用斧子砍,而且很慢,人們一直找不到合適的工具。
一天,魯班去登山采藥,在途中腿被一種鋒利的草劃傷,于是他將這株草帶回去研究,經過不斷的改革、改良、加工,就發明至今仍在不斷使用的鋸。
大自然其實就在我們每個人的身邊,那為什么魯班就能夠發明那么好的工具呢?這是因為魯班能夠細心觀察周邊的每件物品,還不只有這一點,他還能去思考問題,就是因為這些,魯班才發明出了鋸,當然,許許多多的發明家都是有這兩點:細心觀察,思考問題。他們才能發明出好的工具。
只要我們有一雙明亮的眼睛看世界,認真思考,也能發明出許許的'東西的。
小學生寫大自然的作文 篇4
你知道大自然的杰作嗎?我知道。暑假時,我去了大自然的杰作之—白云山
來到山前,望著直插云霧的山頂。我們開始爬山了。在這歷史悠久的白云山里,人們都沉醉在這中古樸的美,淡雅的美,綠意濃濃的'美中。別人都說白云山的鳥很出名的。在這爬山的途中,我們能免費地聽著這大自然中可愛的生靈的交響曲,來自大自然的天籟之音。
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